我的老師作文500字(一)

我的英語老師王老師，簡直就是一個笑星，每次上她的課，我們班的同學(xué)都要?dú)g聲笑語不斷。

她瘦瘦的，是一個普通教師，但她最特別的就是她的嘴，可以當(dāng)“歡笑理療師”。聽了她的課，包治百病。

有一次，她正在跟大家講課，突然看見我的同桌王一晨正在吃手指，而且還不聽課。王老師不但沒有吵他，還笑著對我們說：“同學(xué)們，我推薦一個好吃的，它的名字叫做‘王家大豬蹄’，吃起來還不錯�！庇袀�同學(xué)好奇地問：“老師，這是什么吃的，我怎么沒聽說過呀？”老師笑瞇瞇地說：“哎呀，這是我們班的王一晨發(fā)明的，你看他吃得津津有味，看來還真的好吃�！�

聽了王老師這么一說，我們哈哈大笑，我的肚子都要笑破了，我的同桌王一晨只好無奈地開始聽課。不過王老師可不會輕易放過他的。老師拿著粉筆走到他的身旁，然后笑呵呵地對我的同桌說：“為了讓你自創(chuàng)的‘豬蹄’味道更加美味，我特意帶來一個調(diào)味料，抹在手上，讓你舍不得吃�！贝蠹叶挤浅Ｒ苫�，不知道老師要干什么。老師接著說：“把你的手伸過來�！蓖跻怀繘]有辦法，只好把手伸了過來，老師用粉筆把他的手抹得白花花的，還說道：“你看，這不僅讓你的手變白了，而且讓你的‘豬蹄’更美味了�！甭犃死蠋熯@么一說，班里再一次笑聲滿滿。

嘻嘻，我的王老師被我“畫”得很好吧！

我的老師作文500字(二)

多么慶幸，能在獨(dú)一無二的青春時光里遇見你——王老師，初二的來臨，讓我們告別了你，一年的時光里，唯有你讓我記憶猶新。

猶記得那天，早春的陽光似融化的琥珀充滿整個教室，整個世界童話般靜好。教室里亂哄哄的一片，課間和同學(xué)你一句我一句的嬉笑嗔怒地打鬧的情景在各個角落上迅速上演，你捧著一本語文教材書緩緩踏入教室大門，教室里明顯顯得安靜了許多，每個人都悄然回到自己的座位上，幾個還沉浸在下課的愉悅的境域中的同學(xué)，似乎察覺到了周圍的不對勁，茫然地望向講臺，一道無比尖銳的目光向他射來，充滿了無情與冷酷，臉上毫無任何表情波動，板著一張十分嚴(yán)肅的臉，他猛然打了個寒顫，安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在座位上。

你在講臺上聲情并茂地講說著，同學(xué)們都屏氣凝神認(rèn)真聆聽，最讓我們頭疼的翻譯古文的環(huán)節(jié)還是來了，我們一個個都埋著頭不敢出聲，不出意外，又點(diǎn)到了我，我支支吾吾十分艱難地翻譯著，你就站在我的旁邊，不禁增加了我內(nèi)心的緊張感，汗液流滿了我手心，你像往常一樣把我說了一頓，接著便把尖銳的目光轉(zhuǎn)向其他同學(xué)。

可是一到下課，你仿佛變了個人似的，和我們同學(xué)之間有說有笑的談了起來，與上課時的你完全是天差地別，還時不時開了個小玩笑引得我們眾人大笑。

想起有關(guān)你的回憶，抬眉低首間總有歡樂流動，盡管明白快樂的時光總是短暫的，但我還是想好好珍惜。

我的老師作文500字(三)

瞧！眼前那個身穿白色襯衫，伏案批改作業(yè)的正是我們班張老師。

張老師個子高挑，三十多歲。一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像輕紗一樣披散在肩上，一雙會說話的眼睛讓我又愛又怕，還有一張既溫柔又會傳播知識的嘴巴。

一次，正當(dāng)同學(xué)們都沉浸在張老師對《桂花雨》深情地講解中時，班里的“調(diào)皮鬼”陳同學(xué)又開始了他的今日份行動——先是朝著后桌的女同學(xué)做各種的鬼臉，接著發(fā)出稀奇古怪的聲音。不一會兒，同學(xué)們的視線都被他給吸引了過去，陳同學(xué)卻一臉看我多厲害的樣子。課堂被打斷了，我想老師肯定會大發(fā)雷霆吧！可是令我意想不到的是張老師不僅沒有生氣，反而溫柔的摸著陳同學(xué)的頭說：“我們班的陳同學(xué)很有表演的天賦嘛，聲音也很悅耳，長大可以做個演奏家，不過上課要好好聽講才更棒哦�！标愅瑢W(xué)聽完老師的夸獎第一次不好意思的低下頭，從此再也沒有這樣搗亂過。哎，我們的張老師可真溫柔��！

我們溫柔的張老師還是個“”老頑童”呢。每周張老師都會抽出一節(jié)課的時間帶同學(xué)們?nèi)ゲ賵鲎龈鞣N游戲，像傳花鼓、丟手絹、猜字謎……不過我們最愛玩老鷹捉小雞的游戲，因為這個時候張老師就會揮著胳膊扮做母雞的模樣，一蹦一跳的說要把我們這些小雞都給捉走，總是逗得我們哈哈大笑。

這就是我的老師，我溫柔可人的張老師。你喜歡這樣的老師嗎？

我的老師作文500字(四)

我的學(xué)校里有許多教過我的老師，但是令我印象最深的老師是我的體育老師——王老師，她總是戴著白色的帽子，穿著白色的衣服，梳著棕色的馬尾，脖子上掛著一個黃哨子，所以我們都暗地里偷偷叫他“大白”。

五年級開學(xué)的第三節(jié)體育課，王老師讓我們報數(shù)清理人數(shù)。因為我們總是報錯，所以王老師直接讓我們開始做熱身操，做完熱身操，我們又被王老師叫去做體能訓(xùn)練，然后又讓體能訓(xùn)練沒做好的人重做，讓又沒有做好體能訓(xùn)練在報數(shù)中沒報好的人圍著操場跑五圈，體能訓(xùn)練做完后，每人圍著操場跑三圈，三圈跑完后，又要所有人練差不多一百米的沖刺，做完這些之后老師才讓休息。休息后老師又讓報數(shù)，這次所有人，不敢再出錯了，因為所有人都累得氣喘吁吁，怕再來一次這樣的訓(xùn)練，再來一次的話，所有人都會累的半死不活�？吹轿覀儾辉賵箦e數(shù)，王老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，宣布開始自由活動，但是大家都坐在地上不動，怕再跑一下，把自己體內(nèi)的水榨光，把自己累死。

別看王老師生氣的時候很嚴(yán)厲，如果我們表現(xiàn)很好，王老師也是很和藹的人。有一次老師來時，我們已經(jīng)清完了人數(shù)，開始做熱身操，老師讓我們跑兩圈，剩下的時間就都是我們的自由活動時間，王老師還會和大家一起玩游戲呢！

現(xiàn)在你知道題目的意思了吧，我的這位老師，時而冷面，時而溫柔，這就是我的“多面”老師！

我的老師作文500字(五)

我有一位語文老師，她也是我的班主任。她總喜歡扎著一種令人感到趾高氣昂的馬尾辮，細(xì)長的眉毛彎彎的，下面吊著的一雙水靈靈的大眼睛一閃一閃，配合著能說會道的櫻桃小嘴。

她就是錢老師，她是一名幽默又令人敬畏的老師。

就在9月份的第二個星期，午管是錢老師的語文課，我們班正在講練習(xí)冊。突然，代表午睡的廣播緩緩響起，恰巧練習(xí)冊講完了。錢老師平時一直充滿了鬼點(diǎn)子，這次也不例外。她突發(fā)奇想地說：“我一個一個下去檢查你們的練習(xí)冊，如果過關(guān)了，就按一下‘睡眠按鈕’�！蔽疫呌喺�練習(xí)冊邊思索著：世界上哪有什么“睡眠按鈕”�。康綍r候一定要看看這是啥鬼東西。錢老師開始下去巡視了，一位同學(xué)被錢老師的手指輕輕點(diǎn)了一下，我終于明白了“按鈕”就是我們的小腦袋。有些同學(xué)順從地被錢老師輕輕一點(diǎn)，而有些則十分不配合，用手捂住了腦袋，但錢老師仍然通過手中間的小空隙輕輕地拍了一下他的小腦袋，而有些則完全與現(xiàn)實做對抗，錢老師的手正準(zhǔn)備拍哪兒，他的小手就往哪兒擋，但最后只好面對現(xiàn)實，把小手從頭上挪開，任憑老師的手在上面輕輕地一點(diǎn)。我前面的小李同學(xué)正面對“按按鈕大師”，他一被點(diǎn)就見他兩眼一翻，便趴在了桌子上。

這就是幽默的錢老師，我很高興錢老師當(dāng)我的語文老師與班主任。

我的老師作文500字(六)

說到我的英語老師“MissLi”，我的腦海里就立刻浮現(xiàn)出“溫柔”二字。

MissLi的個子高高的，一雙大眼睛似乎總是含著一汪溫柔的泉水，如墨一般的長發(fā)披在肩上，臉上總是掛著淺淺的笑容。她很善解人意，像是我們最知心的朋友。下課時，她總是會與我們分享她的故事，時而歡樂，時而發(fā)人深省，讓我們身臨其境。她是英語老師中的“軍師”，每次英語活動都是她來出主意，總是能帶給大家驚喜。

她的溫柔無處不在，記得那一次，又到了我們最愛的英語課時間，當(dāng)MissLi走進(jìn)教室的那一刻，班上又響起了同學(xué)們的歡呼聲。隨著MissLi輕柔、純正的英語講解，不知不覺，課已經(jīng)上了一半了，絕大多數(shù)同學(xué)都聽得入了迷�？删驮谶@時，兩個同學(xué)的說話聲響了起來，與老師講課的聲音形成了鮮明的對比，顯得格外突兀。同學(xué)們都把目光集中在了這兩名同學(xué)身上，對他們影響老師講課很是不滿，MissLi溫柔地提醒了他們，并沒有任何發(fā)怒的跡象，反而讓這兩位同學(xué)羞紅了臉，這樣溫柔、善意的譴責(zé)讓他們從此在課堂上再也沒有不認(rèn)真聽講了。

這就是我的英語老師，用潤物細(xì)無聲的溫柔，用溫暖的笑容，為我們傳授著知識，使我們的英語在她春風(fēng)化雨的教授中，不知不覺變得越來越好。

我的老師作文500字(七)

“上課！”聽，又是您來給我們上課了，每當(dāng)這時，我心里就感到格外親切。因為您，讓我對“老師”這個稱號有了更深刻的認(rèn)識。

您是嚴(yán)厲的。記得以往的會操比賽前，您對我們的要求是多么嚴(yán)格，有時一個動作不整齊，您就可能讓全班再做上三五遍。有時還似乎“不近人情”，讓我們訓(xùn)練到全校最后一個放學(xué)。同學(xué)們有的因此“心生怨恨”，卻忽視了您也在陪著我們一遍遍地練習(xí)，曬黑了臉龐，嘶啞了嗓子。直到比賽結(jié)束，取得了好成績時，大家才明白了您對我們的良苦用心。謝謝您，老師！

您是寬容的。上星期的足球聯(lián)賽上，您在炎炎烈日下為參賽的同學(xué)加油助威，他們每贏得一場比賽，您都會和我們一起歡呼雀躍，向運(yùn)動員表示祝賀。如果成績不理想，您也會好言安慰，讓同學(xué)們重拾信心。在平常的學(xué)習(xí)生活中，您也從不會以成績的好壞來評判我們，每個孩子都能從您那里得到鼓勵和贊揚(yáng)。謝謝您，老師！

您是慈愛的。上學(xué)期的時候，我與同學(xué)之間發(fā)生了一些小矛盾，煩悶的我把它寫在了日記中。您看到了我的日記，在后面寫上了這樣的話：“要學(xué)會與同學(xué)和諧相處，相信你有這樣的能力……”看了您的評語，我感到暖暖的，心里的石頭也放了下來，自己學(xué)著化解了這個矛盾。謝謝您，老師！

您對我的影響是積極向上的，您的關(guān)心像太陽，溫暖著我們班級的每一位同學(xué)。我再一次由衷地感謝您，親愛的老師！

我的老師作文500字(八)

程奕鑫

校園里有這么一號人物，他喜歡穿AJ鞋，每天都戴著一頂黑乎乎的帽子，有著如同刺猬尖刺般的頭發(fā)，想知道他是誰嗎？他就是我們的體育老師，校園人稱可愛的“祝爺爺”。

他不是老人，年紀(jì)我估計也就20多歲。他很strong（強(qiáng)壯），身材好像《大力水手》主人公波比一樣健壯。而且你們知道嗎，“祝爺爺”的頭上有著無數(shù)“表情云”：生氣是黑云，開心是白云，平淡的心情是黃云……“祝爺爺”身懷開心魔法，上課的時候能出其不意地把你逗的捧腹大笑。如果你問他幾歲，那么他就準(zhǔn)備施展開心魔法了“我可能50歲，好像40歲，估計30歲……”

如果你再問他幾歲，他還是不告訴你他幾歲，仿佛他的年紀(jì)成了這個校園的不解之謎。我想，各位看官看到標(biāo)題“可愛的祝爺爺”時，肯定會說為什么稱他“爺爺”，那是因為《怪老頭兒》書中的怪老頭兒�？蓯鄣摹白�爺爺”和他的性格特別相似，也愛開玩笑，而且玩笑也可以讓我們笑出太陽般的笑臉�！白�爺爺”的可愛之處，是同學(xué)們和我看到他笑時，就很難忘掉了，一個笑容自帶陽光的男人。如果你在哪兒碰到了他，看見他的笑容，再多的不開心也能被瞬間化解。

如果你找不到他，那就來找我吧，我給你講一講“祝爺爺”的逗笑事跡。小學(xué)的時光還有兩年的時間，很開心讓我遇到這么多好老師，“祝爺爺”就是這么多好老師的其中一位，一位讓我們心愛又可愛的“祝爺爺”。

我的老師作文500字(九)

今年是我們小學(xué)畢業(yè)升入初中的一年，我們迎來了新的學(xué)校、新的老師、新的同學(xué)，但在我的記憶中這一位新的老師讓我的生活更美好。

跨進(jìn)了新的校園，天氣晴朗，景色宜人，鳥兒立在枝頭高聲唱歌，仿佛在迎接我們的到來。踏進(jìn)了新的教室，一陣清香撲面而來，我們按照座位坐下。您的第一次課上，我們進(jìn)行了自我介紹，當(dāng)時我們都很害羞，一個個像小小的花苞，不敢開放，不敢交流。您就先進(jìn)行了自我介紹，您向我們訴說了您的故事，還有小鴨子的故事，您的名字中也有著花，您說您的學(xué)生親切地叫您花花老師，您說小時候不是很喜歡這個名字，但現(xiàn)在反而覺得挺好的，您的名字也與您平常的習(xí)慣相同，比如愛種花兒，家里有許多美麗的花兒，這是我第一次認(rèn)識您。

后來我發(fā)現(xiàn)自己漸漸愛上了語文課，在您的課上我很積極，您還沒說完我就迫不及待地想舉起手回答，我不像以前那樣害羞，我會勇敢地舉起手與您交流，這個交流地過程我十分享受，就像漫游在知識的海洋中。您也會指出我回答不足地地方。下課時，您走到我身邊說我是真是一個聰慧的、積極的孩子。我很高興，您對我的肯定，這個肯定讓我更加的勇敢，也讓我成為了語文課代表。

我很高興認(rèn)識您，我很高興我勇敢地跨出了第一步，我也很高興您對我的肯定，對我的信任。我感到十分的幸福，因為有您這樣和藹的老師教導(dǎo)我。

我的老師作文500字(十)

我們班今年來了一位新老師——楊老師。

她的個子不高不矮，頭發(fā)直直的披在肩上。高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一雙眼睛炯炯有神，嘴巴紅潤潤的，笑起來有一對迷人的酒窩，漂亮極了。

楊老師對我們嚴(yán)厲又慈祥，當(dāng)我們上課不認(rèn)真，她就會嚴(yán)厲的批評我們。如果我們改正了缺點(diǎn)，她就會表揚(yáng)我們。有時候我們打鬧，受傷她會溫柔的說：“這位同學(xué)，沒事吧？用不用打電話叫家長？”

有一天我們上體育課，我干了一件令人頭疼的事。老師帶我們參觀體育器材室，我正好特喜歡體育。一打開門，里面的器材琳瑯滿目，排列得整整齊齊。一個個像放哨的哨兵，在堅守自己的崗位。我不由自主的走過去，剛要想拿籃球，衣服掛住了柜子一角，他們一個個“砰砰砰”的都倒了。我嚇得連連后退，心臟都快要跳出來了。顫抖的雙手不聽指揮，它也好像知道自己犯了不可饒恕的錯誤。我心里想：這回肯定又得挨批了，完了！這時老師匆忙走過來，急切地問：“小明，你沒事吧？沒碰到那吧？以后可要小心一點(diǎn)，不能再犯同樣的錯誤，做什么事我們要用心，要認(rèn)真。”老師隨手按了一下按鈕，那柜子完完整整的變回來了�！芭�，原來他是遙控器控制的�！蔽揖局�的心終于放松了。

我愛我的楊老師，你們的老師是怎么樣的呢？一起來說一說吧！