愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文(一)

要說(shuō)世界上只有一種教育，那是什么教育？要我說(shuō)那就是愛(ài)的教育。每一種教育應(yīng)該都是與愛(ài)相輔相成的。以愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)的教育，從發(fā)展的眼光來(lái)看，對(duì)于學(xué)生的積極影響是不可低估的。

我們班路某，上課不聽(tīng)講，大多時(shí)候甚至?xí)�都不拿，注意力不集中，作業(yè)不認(rèn)真書寫或者不寫，后來(lái)嚴(yán)重到課堂作業(yè)都不會(huì)做，本來(lái)考95分都沒(méi)問(wèn)題的孩子，這學(xué)期成績(jī)總是在80分左右徘徊，讓我很頭疼。因?yàn)檫@個(gè)情況我多次在群里或打電話向家長(zhǎng)反映，但是收效甚微，家長(zhǎng)只有在孩子和別人發(fā)生矛盾時(shí)才會(huì)聯(lián)系老師，平時(shí)很少過(guò)問(wèn)孩子情況。但是我覺(jué)得只要我向他示好，多關(guān)心他，他應(yīng)該會(huì)有改變。

孩子性子比較拗，音樂(lè)課、體育課都不上。于是我決定音樂(lè)課、體育課、放學(xué)留他補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)習(xí)過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)他很聰明，完全可以學(xué)會(huì)，只是習(xí)慣不太好，不愛(ài)動(dòng)腦筋。于是，課堂上、課下我不僅給他單獨(dú)輔導(dǎo)，而且對(duì)于他點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)表?yè)P(yáng)，樹(shù)立他的自信心，讓他愛(ài)上數(shù)學(xué)，愿意學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。我私下也經(jīng)常找他聊天，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力，路某有了明顯的進(jìn)步，課堂上只要是他會(huì)的，都會(huì)積極發(fā)言，在幾次測(cè)試中也都能考90分以上，他的進(jìn)步讓我欣喜，讓我充滿信心，覺(jué)得老師的愛(ài)確實(shí)能給學(xué)生帶來(lái)一些改變。

學(xué)生需要自信，更需要張揚(yáng)自己的個(gè)性。學(xué)生的自信可以來(lái)自一個(gè)肯定的眼神、一個(gè)鼓勵(lì)的笑臉。有時(shí)我們不可小覷這些正能量的帶動(dòng)作用。白居易說(shuō)：“感人心者，莫先乎情。”我相信只有沒(méi)有愛(ài)心的老師，沒(méi)有改變不了的學(xué)生，所以作為老師，如果想讓學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)課，就必須用情感碰撞，達(dá)到教學(xué)和諧目的，真正改變學(xué)生，讓他們獲得成長(zhǎng)。

愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文(二)

愛(ài)就像似不經(jīng)意間掉落在沙發(fā)下的一粒紐扣，當(dāng)你刻意去尋找他時(shí)，怎么也找不到，當(dāng)你不尋他時(shí)，他卻忽然出然出現(xiàn)在你的眼前。

愛(ài)，總是潛藏在不為人知的地方。當(dāng)你失落時(shí)，往往忽略了身后的愛(ài)，當(dāng)你回頭時(shí)才發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己也很幸福。

朋友·熱水

外面狂風(fēng)呼嘯，門窗緊閉的教室竟也有絲涼意。下課后，我蜷縮在自己的座位上瑟瑟發(fā)抖，面前的杯子里空空如也。我把茶杯遞給朋友，“能幫我接杯熱水嗎？”我說(shuō)。“哼，不接。”雖嘴上這樣說(shuō)，但他還是接過(guò)杯子去了，心中頓時(shí)涌上一絲愛(ài)的熱意。

朋友，我成長(zhǎng)的后盾。

老師·鼓勵(lì)

臨近末考，教室里的氛圍愈加緊張，同學(xué)們都在加緊復(fù)習(xí)，做最后的沖刺。一節(jié)下課，老師把我叫了出去，我抬頭就撞上了老師的眼睛，我看到那里面是老師對(duì)我的殷切期望。“這次末考很重要，可不要辜負(fù)老師們對(duì)你的良苦用心吶。”我只是點(diǎn)了點(diǎn)頭，心頭卻涌上一股暖流。

老師，我成長(zhǎng)的后盾。

父母·陪伴

考試前夕，在那個(gè)夜深人靜的夜晚，我的屋子里卻亮起了一盞長(zhǎng)明燈。屋子里靜悄悄的，爸爸正坐在熟睡的弟弟旁看書，只有筆尖在紙上沙沙作響。“咯吱”一聲，媽媽端著一杯熱牛奶推門而進(jìn)，一邊把牛奶遞給我，一邊輕輕說(shuō)道：“別太累了，喝杯牛奶歇會(huì)兒吧。”我便把牛奶舉在嘴邊喝起來(lái)，那是愛(ài)的味道。

父母，我成長(zhǎng)的后盾。

有人問(wèn)：愛(ài)有什么用？我想：因?yàn)閻?ài)，我才能健康成長(zhǎng)；因?yàn)閻?ài)，我才能變得優(yōu)秀；因?yàn)閻?ài)，我才邁開(kāi)了成功的步伐，踏上了成功的旅程！

愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文(三)

夜空因?yàn)橛辛诵枪獠艩N爛動(dòng)人，生活因?yàn)橛辛岁P(guān)愛(ài)才變得更美，在我人生的詞典里，最多的是母親給予我的關(guān)愛(ài)�；貞浧鹉赣H的關(guān)愛(ài)，我眼前閃過(guò)那感人的一幕。

記得我剛上小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很不好，第一次測(cè)試就考的很差，那時(shí)同學(xué)對(duì)我的排斥；老師對(duì)我的冷眼；爺爺奶奶對(duì)我的不滿，像一柄柄鋒利的劍，深深地刺痛了我幼小的心靈，使我十分自卑。我對(duì)學(xué)習(xí)厭倦了，也不想學(xué)了。

這時(shí)一束如同三月陽(yáng)光般的光亮照亮了我的心底，驅(qū)走了我對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦，趕走了我的自卑。這束陽(yáng)光就是母親的關(guān)愛(ài)。

自從發(fā)現(xiàn)我厭倦了學(xué)習(xí)，媽媽便每天和我比賽寫作業(yè)。一天，媽媽主動(dòng)提出和我比賽寫語(yǔ)文作業(yè)，我便拿出語(yǔ)文作業(yè)和媽媽一起寫了起來(lái)，當(dāng)時(shí)語(yǔ)文作業(yè)對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天書，老師上課講的我一點(diǎn)也聽(tīng)不懂，我寫語(yǔ)文作業(yè)總是改了又改，把本子擦的黑乎乎的，而媽媽則是寫得又快又好，本子上沒(méi)有一點(diǎn)涂抹的痕跡。結(jié)果我自然數(shù)掉了這次比賽。我的情緒又一次低落了下來(lái)，媽媽仿佛看出了我的心思，忙用她那雙粗糙的手緊緊地握住我的手說(shuō)道：“孩子，你知道你為什么每次都會(huì)輸給我嗎？其實(shí)你并不比媽媽差，只是你對(duì)自己沒(méi)有信心，別人越認(rèn)為咱學(xué)不好，咱越要好好學(xué)，學(xué)出個(gè)樣給別人看看。”我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，因?yàn)槲抑�道，媽媽不僅在用語(yǔ)言鼓勵(lì)我，更在用他那顆心支持我。

從那以后，我在學(xué)習(xí)中奮發(fā)向上，是媽媽的愛(ài)喚醒了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，是媽媽的愛(ài)告訴我成長(zhǎng)的天空不總是充滿陽(yáng)光，經(jīng)歷些風(fēng)雨成長(zhǎng)才會(huì)更有滋味，生命才會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。媽媽的愛(ài)就像一盞明燈，無(wú)論我走到哪里它總能為我照亮前進(jìn)的路。

愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文(四)

母愛(ài)是陳江的一杯牛奶，溫暖人先。母愛(ài)是春天的陽(yáng)光，指明我前進(jìn)的路。母愛(ài)是盛開(kāi)的桃花，旖旎的飄香詮釋著對(duì)我的愛(ài)。

我的母親很平凡，他沒(méi)有什么華麗的包裝。只有他那眼角的皺紋，他自己營(yíng)造的一個(gè)早餐店，每天起早貪黑……

“你回來(lái)了，今晚你想吃什么就吃什么”，這是每星期回到家，母親必說(shuō)的一句話。上了初中是五天回一次家，每次回到家，母親都會(huì)問(wèn)我在學(xué)校的情況，“媽媽，我要買這個(gè)……我要買……。”這是我回到家必說(shuō)的，剛開(kāi)始不懂得母親的辛苦，一回來(lái)就大手大腳的花錢。

晚上我正在我的小天地里看著小說(shuō)一慌就到了半夜三更看到時(shí)間的我馬上關(guān)燈都睡覺(jué)了。當(dāng)我朦朧闔眼的時(shí)候，忽然被三輪車的提示音吵醒，就是開(kāi)門說(shuō)關(guān)門，說(shuō)三輪車買馬達(dá)聲隨之而來(lái)。此時(shí)我迷迷糊糊的聽(tīng)到了母親的咳嗽聲，這事我知道是我的母親起床到店里做早餐。當(dāng)時(shí)時(shí)間為凌晨?jī)牲c(diǎn)。

你是上午十點(diǎn)到了店里，你先要一如既往的開(kāi)始對(duì)我進(jìn)行嘮叨“你怎么才醒？飯都賣完了。”當(dāng)時(shí)聽(tīng)到這句話時(shí)，不再覺(jué)得這是讓人煩躁的撈刀，聽(tīng)到這幾句好像茅塞頓開(kāi)，在一瞬間理解了母親，認(rèn)識(shí)了母親，感受到一種偉大的母愛(ài)。

自此之后，我不再沉迷于小說(shuō)，開(kāi)始與母親趙劉言自己暗下決心，要好好學(xué)習(xí)，不負(fù)眾望，讓自己變得優(yōu)秀，讓我們父母過(guò)上好日子，讓他們不在那么辛苦。這種愛(ài)是我每次放棄學(xué)習(xí)時(shí)，偷懶時(shí)的一種警告，也是勇于拼搏的一個(gè)原因。

母愛(ài)是無(wú)窮大的，他給我?guī)��?lái)的力量也是無(wú)窮大的我會(huì)借助這個(gè)力量去同困難作斗爭(zhēng)，最終戰(zhàn)勝困難。

愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文(五)

在歲月的流逝中，總會(huì)有一些東西觸動(dòng)著我們的心靈，帶給我們感動(dòng)，留下了我們最真摯的祝福。楊衛(wèi)平老師說(shuō)過(guò)，“好的教育，學(xué)生應(yīng)該是幸福的，老師也應(yīng)該是幸福的，這份幸福來(lái)自師生彼此依賴、相互饋贈(zèng)。”

我陷入了沉思，慢慢地嘴角微微揚(yáng)起了一個(gè)弧度，這就是愛(ài)吧，我心里定下了答案�；仡欉^(guò)去的教學(xué)生活，回憶起之前與學(xué)生相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有喜有憂，有笑有淚，有花有果，有香有色，既須勞動(dòng)，又長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。但真正啟發(fā)我的還是那份愛(ài)的力量。愛(ài)，是心被碰觸時(shí)產(chǎn)生的一種積極美好的情緒。

從楊衛(wèi)平老師身上，我看到了她對(duì)于孩子發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)，她可以把學(xué)生變成自己的朋友、助手，她也會(huì)因?yàn)閷W(xué)生的一點(diǎn)微小的進(jìn)步而歡欣鼓舞，她也會(huì)因?yàn)楹⒆拥氖�落而傷心難過(guò)。從楊老師的故事中，我發(fā)現(xiàn)了愛(ài)也會(huì)使人成長(zhǎng),當(dāng)我們和孩子們朝夕相處后，我們會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，小孩子也可以成為大人的老師。楊老師的愛(ài)是一份謙虛的愛(ài)，她善于發(fā)現(xiàn)每個(gè)孩子身上的閃光點(diǎn)，這得是多愛(ài)自己的學(xué)生啊，只有在付出真心以后，才能真正讓孩子們感動(dòng)，才能走入他們那美好的心靈。品味著楊老師那獨(dú)特的教育方法，我仿佛看到一張張笑臉圍繞在我們周圍。我們給他們講故事，談理想，他們也愿意把心里話寫在文章中，與我們分享。

在《做一個(gè)快樂(lè)的老師》的講座中，我收獲的是那份濃到化不開(kāi)的師生情，是愛(ài)傳遞了力量，讓老師與孩子的心緊緊相連。

愛(ài)的力量?jī)?yōu)秀作文(六)

人類在探索太空，征服自然后，將會(huì)發(fā)現(xiàn)自己還有一股更大的能力，那就是愛(ài)的力量，當(dāng)這天來(lái)臨時(shí)，人類文明將邁向一個(gè)新的紀(jì)元。

——"法"夏爾丹

愛(ài)，創(chuàng)造出力量。隨處散播你的愛(ài)心，就從對(duì)你的家人開(kāi)始，多一分關(guān)愛(ài)給你的孩子，你的另一半，然后你的鄰居......，讓每個(gè)接近你的人都有如沐春風(fēng)的感覺(jué)。給別人一個(gè)關(guān)懷的眼神，一個(gè)燦爛的微笑，一個(gè)溫暖的擁抱，為上帝的仁慈做見(jiàn)證。——泰瑞莎修女

25年前，有位教社會(huì)學(xué)的大學(xué)教授，曾叫班上學(xué)生到巴爾的摩的貧民窟，調(diào)查200名男孩的成長(zhǎng)背景和生活環(huán)境，并對(duì)他們未來(lái)的發(fā)展做一評(píng)估，每個(gè)學(xué)生的結(jié)論都是"他毫無(wú)出頭的機(jī)會(huì)"。

25年后，另一位教授發(fā)現(xiàn)了這份研究，他叫學(xué)生做后續(xù)調(diào)查，看昔日這些男孩今天是何狀況。結(jié)果根據(jù)調(diào)查，除了有20名男孩搬離或過(guò)世，剩下的180名中有176名成就非凡，其中擔(dān)任律師、醫(yī)生或商人的比比皆是。

這位教授在驚訝之余，決定深入調(diào)查此事。他拜訪了當(dāng)年曾受評(píng)估的年輕人，跟他們請(qǐng)教同一個(gè)問(wèn)題，"你今日會(huì)成功的最大原因是什么？"結(jié)果他們都不約而同地回答：

"因?yàn)槲矣龅搅艘晃缓美蠋煛?quot;

這位老師目前仍健在，雖然年邁，但還是耳聰目明，教授找到她后，問(wèn)她到底有何絕招，能讓這些在貧民窟長(zhǎng)大的孩子個(gè)個(gè)出人頭地？

這位老太太眼中閃著慈祥的光芒，嘴角帶著微笑回答道："其實(shí)也沒(méi)什么，我愛(ài)這些孩子。"

愛(ài)可以包容一切，愛(ài)可以改變一切！