鄒長(zhǎng)慶

很高興能在此跟同學(xué)們分享我對(duì)這個(gè)學(xué)期的收獲，首先我覺(jué)得，在學(xué)習(xí)之前要先定一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)橛辛四繕?biāo)才有了方向而我的目標(biāo)，用流行的話來(lái)說(shuō)，1是為了努力追上那個(gè)曾經(jīng)被寄予厚望的自己，2是秉承著拼死我一個(gè)幸福我一家的思想，用網(wǎng)上的話來(lái)說(shuō)，以后我們買菜可能用不到勾股定理和二次函數(shù)，但是他們會(huì)決定我們?cè)谀睦镔I菜，而如今，我覺(jué)得我一個(gè)學(xué)期都是處于下滑的狀態(tài)，通過(guò)這次的考試，讓我明白了，一是要好好聽(tīng)老師的話，老師讓先做哪題一定是有原因的，其次就是要記好筆記，最好是找一個(gè)小本，還有就是書(shū)和筆記復(fù)習(xí)時(shí)要結(jié)合來(lái)看，書(shū)上的是總體，筆記上是精華，比如這次歷史就有知識(shí)點(diǎn)上沒(méi)有的題，還有就是不要拖延，每天回家背一點(diǎn)，不要到期末的時(shí)候再來(lái)被，再好的記性也沒(méi)有始終如一的努力強(qiáng)大。

篇二：初中生期末總結(jié)500字

王曼瑄

再過(guò)半年，我們就要結(jié)束初中時(shí)代的學(xué)習(xí)生活了。面對(duì)人生的第一個(gè)十字路口，我們每個(gè)人心中都有自己努力方向，我卻彷徨了。

初三的第一次月考不堪的成績(jī)敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘，我總覺(jué)得只要努努力就可以提高分?jǐn)?shù)。其實(shí)我錯(cuò)了，沒(méi)有目標(biāo)的預(yù)期和沒(méi)有方法的努力，都是徒勞無(wú)功的。對(duì)于我的成績(jī)老師也特別著急，幫我找原因，找我談話，幫我找回自信心。

老師根據(jù)我每科的分?jǐn)?shù)，進(jìn)行了分析，老師覺(jué)得我的理科差，跟平時(shí)做Www.0279.NeT題少，做題不嚴(yán)謹(jǐn)有關(guān)。但是我的文科跟我平時(shí)大量的閱讀有關(guān)，在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候?qū)ξ淖值睦斫庀鄬?duì)會(huì)好一點(diǎn)。只要利用平時(shí)零散的時(shí)間能閱讀一些名著，文科就會(huì)有所提高。

在生活上，我的自理能力很差，卷子總是丟三落四，為此董老師特別生氣，我感到非常抱歉。

從這個(gè)假期開(kāi)始，我每天堅(jiān)持做家務(wù)，每天早上幫媽媽刷碗，晚上打掃房間衛(wèi)生，自己洗衣服。改變我的生活習(xí)慣。希望下學(xué)期我生活能力有所提高。不辜負(fù)老師的期望！

篇三：初中生期末總結(jié)500字

盧淑豪

期末考試一過(guò)去，相信同學(xué)們的心情應(yīng)該還是比較放松的，但我們應(yīng)該有自己的反思，考試成績(jī)與平時(shí)聽(tīng)課是有很大關(guān)系的，可能有的人會(huì)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)就靠考試前的幾天復(fù)習(xí)就行，但仔細(xì)想一想如果這個(gè)人上課一點(diǎn)也不聽(tīng)，那分?jǐn)?shù)又能高到哪去？就我自己而言，我可不敢保證只靠幾天就復(fù)習(xí)完一學(xué)期的內(nèi)容。

那除了聽(tīng)課我覺(jué)得自己做好學(xué)習(xí)規(guī)劃也很重要，比如怎么把弱項(xiàng)提高，怎么鞏固強(qiáng)項(xiàng)自己心里要有計(jì)劃，也可以把能激勵(lì)自己的話寫(xiě)下來(lái)貼在墻上，天天看�？荚嚽皬�(fù)習(xí)，我的心里也是會(huì)沒(méi)底兒，可能我父母早就察覺(jué)到了，所以他們總會(huì)告訴我你只管做努力了就好，我的心態(tài)也會(huì)隨之改變，我會(huì)在復(fù)習(xí)階段告訴自己好好復(fù)習(xí)，努力就好。其實(shí)考試復(fù)習(xí)，一是平時(shí)積累，二就是有針對(duì)性，總結(jié)起來(lái)就是4個(gè)字增強(qiáng)補(bǔ)弱。

現(xiàn)在是我們初中最后一個(gè)假期了，我們絕對(duì)要有緊張感，不是有句話叫做“乾坤未定你我皆是黑馬”嘛，確實(shí)，不到最后一刻誰(shuí)又能知道結(jié)果呢？在這里希望大家都能突破自己成為黑馬

謝謝大家。

篇四：初中生期末總結(jié)500字

朱淅淅

“在上個(gè)學(xué)期中，緊張與壓力使步入初三的我拼盡全力，在期中考試中我取得了令自己滿意的成績(jī)，這給予了我信心，證明了我可以達(dá)到那個(gè)高度，但在期末考試中，我又退步了很多，在考試前一陣，我的狀態(tài)很不好，因?yàn)榭荚嚨难悠�，使我有些疲憊和懈怠，也沒(méi)有了期中考試前的那股勁，總是想著考試后要怎樣彌補(bǔ)，卻沒(méi)有珍惜當(dāng)下，在每個(gè)學(xué)科中都有大大小小的問(wèn)題，例如，數(shù)學(xué)選擇題的最后一道和最后一道大題的第三個(gè)問(wèn)，每次做往年卷的都是馬虎做了過(guò)去，沒(méi)有深入的思考，以至于最后只能放棄了這種類型的題，在這個(gè)假期中，我會(huì)整理出上個(gè)學(xué)期的卷子，挑出這些類型的題，把握這個(gè)寒假，把這些類型的題多練幾道，再比如說(shuō)政治和歷史，初一和初二的知識(shí)早就忘的干凈，在下個(gè)學(xué)期的緊張復(fù)習(xí)中，根本沒(méi)有大量的時(shí)間去背，我自己會(huì)有計(jì)劃的，每天不求背很多，但要背得有效率，背的扎實(shí)，在背誦中形成一定學(xué)科的答題思維

這個(gè)假期不同于以往的假期，自從參加了班級(jí)的打卡活動(dòng)后，我的假期生活變得有規(guī)律了，我每天準(zhǔn)時(shí)起床，每天完成定量的作業(yè)，生活變得充實(shí)，再過(guò)后的一段時(shí)間，我也會(huì)開(kāi)始體育鍛煉，為中考的體育跑步做準(zhǔn)備，我也慢慢理解了假期的意義

希望在這個(gè)假期中，自己能夠把握好時(shí)間，進(jìn)行所有學(xué)科的自主復(fù)習(xí)，面對(duì)即將到來(lái)的中考，做好充足的準(zhǔn)備。

篇五：初中生期末總結(jié)500字

李坤遠(yuǎn)

考試結(jié)果出來(lái)后，我一直在反思，自己似乎又回到了初一初二時(shí)的起點(diǎn)，我必須盡快調(diào)整，再次啟航。

我在想，我能走多遠(yuǎn)？這不是要問(wèn)雙腳而是要問(wèn)志向。我能攀多高？這不是要問(wèn)雙手而是要問(wèn)意志。于是，我準(zhǔn)備帶上青春的熱血，出發(fā)去追尋那個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)。在我看來(lái)，只要敢于出發(fā)，就是不虛此生。

失敗并不可怕，可怕的是失敗后失去了拼搏的熱情和勇氣。有人問(wèn)一位登山運(yùn)動(dòng)員：“你登上山頂以后做什么呢？登了山以后還要回到起點(diǎn)，這有什么意義嗎？”他回答：“正因?yàn)橛只氐搅似瘘c(diǎn)，所以又可以從起點(diǎn)出發(fā)，去走更遠(yuǎn)的路去攀更高的山。人生怕的不是回到起點(diǎn)，而是回到起點(diǎn)以后，再也不敢從起點(diǎn)出發(fā)�！�

給大家分享一下我的考試經(jīng)歷。在考語(yǔ)文時(shí)，因?yàn)橛谐湓５臅r(shí)間，做完題目后不要放松，一定要細(xì)致的檢查。不要浮躁，踏踏實(shí)實(shí)的發(fā)揮自己正常的水平。還有遇到難題時(shí)一定不要自亂陣腳，要沉著冷靜的分析，這次考物理時(shí)我也因?yàn)樵谶x擇題處耽誤了太多時(shí)間，只能匆忙地答完后面的題而漏洞百出�？荚嚲褪且粋�(gè)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的過(guò)程，同學(xué)們不要?dú)怵H不要驕傲。

假期里，我回想過(guò)去的大半個(gè)初中生活，我明白腳踏實(shí)地才是真，不輕浮，勝不驕，敗不餒。在這最后一個(gè)假期里，我要緊跟老師的腳步，積極查漏補(bǔ)缺，尋找不足，因?yàn)槲抑�道學(xué)似深潭無(wú)止境。這次考試也暴露出我的很多問(wèn)題，學(xué)應(yīng)打破砂鍋問(wèn)到底，不該淺嘗輒止�？磿�(shū)要細(xì)致入微，知識(shí)要不斷積累，滿則溢。假期里我還要嘗試積累錯(cuò)題，反復(fù)復(fù)習(xí)，逐漸強(qiáng)化。同學(xué)們也可以和我一起在網(wǎng)上找些網(wǎng)課，提前預(yù)習(xí)的同時(shí)認(rèn)真復(fù)習(xí)。希望通過(guò)努力，我們都可以變得更好。最后用一句話勉勵(lì)我自己：天賦決定高度，而不懈的努力和認(rèn)真的態(tài)度決定人是否能達(dá)到這個(gè)高度。讓我們一起加油。

篇六：初中生期末總結(jié)500字

白星玥

往前翻翻日歷，發(fā)現(xiàn)原來(lái)2023已經(jīng)過(guò)去十多天了，它悄無(wú)聲息地走的仿佛比誰(shuí)都快。控制不住自己的好奇心往后翻了翻，原來(lái)距離中考也就一百六十多天了。原來(lái)在剛步入初中期盼的，遠(yuǎn)在三年后的一場(chǎng)考試也這么扛不住盼頭�，F(xiàn)在已經(jīng)是我們完整初中意義上的最后一個(gè)寒假了。那這最后一個(gè)寒假我又應(yīng)該如何利用好，發(fā)揮它最大的作用。

回想初三的這上半個(gè)學(xué)期，我用力去找尋身為初三學(xué)生應(yīng)該有的那種緊張狀態(tài)，可這事兒好像沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單，我仍保持著以前固有的態(tài)度，不急不忙，根本就意識(shí)不到這即將來(lái)臨的中考。我開(kāi)始觀察其他優(yōu)秀的同學(xué)，再通過(guò)老師的談話和家人的陪伴我逐漸找到了些許的狀態(tài)。通過(guò)兩次月考和期末結(jié)果的反思我也找到了自身薄弱的科目和弱點(diǎn)，那么這個(gè)寒假我要做的就是彌補(bǔ)自身的弱項(xiàng)同時(shí)維持強(qiáng)項(xiàng)。

為了防止我們假期偷懶，老師為我們制定了三套方案，我和幾個(gè)朋友選擇了第二套方案，我們?cè)谝黄鹣嗷�學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)，由此營(yíng)造的氛圍是一個(gè)人獨(dú)自在房間里學(xué)習(xí)感受不到的，我們每天按部就班的完成計(jì)劃，有時(shí)還會(huì)相互探討并互相提醒，例如題不會(huì)時(shí)由對(duì)方講解，互相溝通方法。當(dāng)想要偷懶時(shí)我們當(dāng)中一定會(huì)有人成為那個(gè)偷懶的終結(jié)者。用這些方式來(lái)增進(jìn)我們對(duì)彼此的了解，然后更好的促進(jìn)我們好習(xí)慣的養(yǎng)成。雖然我們每天學(xué)習(xí)的地點(diǎn)在變，但我們每天的目標(biāo)卻是不變的。學(xué)習(xí)的同時(shí)我們也應(yīng)該加強(qiáng)鍛煉，提高自己的免疫力。不應(yīng)該因?yàn)橐恍┥眢w上的小問(wèn)題來(lái)影響自己。因?yàn)槊總�(gè)人的弱項(xiàng)不同，所以除了共同制定的計(jì)劃也有每個(gè)人單獨(dú)的計(jì)劃，而其他人做的就是幫助與鼓勵(lì)。我認(rèn)為只要我們足夠用心一個(gè)假期一定能夠收獲很多。

我們總是因?yàn)閷W(xué)習(xí)上難題和麻煩給自己帶來(lái)壓力，產(chǎn)生無(wú)力感，甚至不想繼續(xù)學(xué)下去的心態(tài)�？蛇@種念頭一出來(lái)后面順著的就是那么多份期盼與愛(ài)呢。老師的期望，朋友的鼓勵(lì)，家人的愛(ài)，這些都應(yīng)該成為我們繼續(xù)堅(jiān)持下去的媒介，或許他們不及你自身理想帶給你動(dòng)力的萬(wàn)分之一，但他們卻足夠溫暖。

我們總是擔(dān)心來(lái)不及，然后不嘗試就放棄�？烧嬲�就是：“什么都不做，才會(huì)來(lái)不及”。理科難懂就認(rèn)真學(xué)，仔細(xì)理解，它們又不是只針對(duì)你一個(gè)人。成績(jī)和名次不滿意就用力突破，它又不是一直雷打不動(dòng)。一切自認(rèn)為不夠好的都應(yīng)該用自己的力量讓它變得足夠好，并非消極的面對(duì)止步不前。

這三年下來(lái)我們總會(huì)成長(zhǎng)的，畢竟每個(gè)人都不想在最后那一下充滿遺憾。我們只管大步向前，在這不同的一年中讓喜悅與希望與我們撞個(gè)滿懷。