櫻花開了，美得一塌糊涂，它詮釋了什么是開放，什么是燦爛。

四季輪回，夏季又至，意義非凡。從前，它是見證我們來(lái)到這個(gè)學(xué)校的見證人；現(xiàn)在，也是送我們離去的送行者。

風(fēng)乍起，再回望。記憶回溯至初一開學(xué)時(shí)。

那日的太陽(yáng)是如此不饒人，無(wú)比炎熱，似乎所有人都在抱怨，我也忍不住想：為什么等那么長(zhǎng)時(shí)間，熱死了。等到分了班，對(duì)于我而言又是一次莫大的挑戰(zhàn)。我不善交際，望眼整個(gè)教室里熟悉的人寥寥無(wú)幾，外表的平靜也終是掩蓋不了內(nèi)心的慌亂。直到發(fā)書時(shí)一個(gè)女生給予我?guī)椭�，又重新給了我面對(duì)同學(xué)的勇氣。

到了后來(lái)，認(rèn)識(shí)了更多的人，也遇到了她，陪我一起度過(guò)那段時(shí)光，這都是我最寶貴的回憶，難舍難離。

可曾記得當(dāng)年不以為意的“三年很短，一晃就過(guò)。”，現(xiàn)在卻成了深信不疑的金句。

還記得原來(lái)朝思暮想的畢業(yè)嗎？總是在向往更廣闊的世界，去領(lǐng)略更美妙的精彩。為什么現(xiàn)在突然那么不舍。如果能給我多點(diǎn)時(shí)間，如果中學(xué)時(shí)代是一個(gè)未完待續(xù)，那該多好。

老師的占課與拖堂，課間跑步系鞋帶，去食堂吃飯好比國(guó)際短跑，同學(xué)間的打打鬧鬧，師生間的歡聲笑語(yǔ)，課上的走神發(fā)呆與犯困……這一切都是那么美好，都是我們青春的證明。

那個(gè)清晨我們一起走進(jìn)校園，衣衫翩翩擦肩而過(guò)，回頭留戀，經(jīng)常想起是否還能再相見，轉(zhuǎn)眼間三年走過(guò)，臨近畢業(yè)，揮手告別匆匆三年，曾經(jīng)青澀的笑臉，是否還能再出現(xiàn)。

畢業(yè)的夏季，是熾熱的，亦是不舍的。下一年教室里坐滿了人，朗朗讀書聲相繼，可惜不再是我們。

“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！蔽覀兗磳⒚媾R中考，屆時(shí)，我們終將上岸，陽(yáng)光萬(wàn)里，既然逃不過(guò)分別的結(jié)局，逃不過(guò)各奔東西的命運(yùn)，那就祝愿大家：前程似錦！

最后，終究留不住欲落的櫻花，落得悄無(wú)聲息，它讓我們接受離去的意義，是把期待留到另一個(gè)夏天。