身邊那些有特點(diǎn)的人作文(一)

我們班的“音樂(lè)家”

淡黃的發(fā)箍，短短的馬尾，白里透紅的臉蛋兒，高高的鼻梁，你猜她是誰(shuí)？對(duì)，她就是我們班的小小“音樂(lè)家”——王鈺琪。

王鈺琪多才多藝，我最喜歡聽(tīng)她唱歌了。聽(tīng)，她又在唱了。她清了清喉嚨，美妙的歌聲在教室回蕩：“忘不了的故鄉(xiāng)……”她邊唱邊有節(jié)奏地?cái)[動(dòng)著小腦袋。我陶醉在她歌唱中，心想：王鈺琪長(zhǎng)大了準(zhǔn)能當(dāng)個(gè)音樂(lè)家！

王鈺琪不僅唱歌好聽(tīng)，她還會(huì)彈一手好鋼琴。每年的校藝術(shù)節(jié)，她都會(huì)參加彈鋼琴比賽�？�，她穿著白色的紗裙，淡定地坐在琴凳上，輕巧有力的手指在鍵盤上跳動(dòng)著，樂(lè)聲時(shí)而清脆，時(shí)而低沉，時(shí)而如行云流水……一曲結(jié)束了，觀眾還陶醉其中，都忘了鼓掌了。

這就是我們班的小小“音樂(lè)家”——王鈺琪。

身邊那些有特點(diǎn)的人作文(二)

我們班的“小書(shū)蟲(chóng)”

我們班有一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)，人人崇拜的小書(shū)蟲(chóng)，他的眼睛炯炯有神，一雙大耳朵一看就很機(jī)靈，他那小小的腦子里裝的無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。

他很喜歡讀書(shū)，無(wú)論是童話書(shū)，故事書(shū)，歷史書(shū)還是文學(xué)書(shū)……他都愛(ài)不釋手。

有一次下課了，同學(xué)們都興高采烈的飛奔出教室玩了起來(lái)，可他卻像聽(tīng)不見(jiàn)同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)，仍津津有味的看著書(shū)，就像書(shū)上有一個(gè)磁石，把它緊緊的吸住了一樣，看了十幾分鐘，他的臉上露出來(lái)微笑�？粗�看著，他又哈哈大笑起來(lái)，看來(lái)應(yīng)該是有趣的情節(jié)將他逗樂(lè)了，他沉浸在書(shū)本之中，享受著讀書(shū)的快樂(lè)！

也正是因?yàn)樗麗?ài)讀書(shū)，所以老師在課堂上提出的問(wèn)題，他總能對(duì)答如流。嘿，讀到這里你們猜到他是誰(shuí)了嗎？他就是我們班的王業(yè)松同學(xué)。

身邊那些有特點(diǎn)的人作文(三)

“獅吼”老媽

早上，我在自己溫暖的被窩里酣睡呢！突然，一聲穿透力十足的”獅子吼”鉆入耳朵，直達(dá)大腦：”起床了！小懶豬，太陽(yáng)都曬屁股啦！”我只能服從命令，不愧是獅子吼的老媽，我一邊戀戀不舍地爬出被窩，一邊發(fā)著牢騷，媽媽說(shuō)：”干嘛呢？這么慢能不能快一點(diǎn)！”我回應(yīng)到”能！”下午放學(xué)，我見(jiàn)老媽正在廚房干活。我偷偷地跑回房間拿起玩具開(kāi)始玩了起來(lái)，誰(shuí)知老媽像背后長(zhǎng)了眼似的，一下子跑到了我的房間故技重演：”要考試了，時(shí)間緊迫，快去復(fù)習(xí)！你這孩子不聽(tīng)大人的話�！蔽抑荒軟](méi)條件服從。我的媽媽在平日里就是這樣管教著我，誰(shuí)叫我那么貪玩呢！

怎么樣？老媽的獅子吼厲害吧！其他同學(xué)的媽媽是不是也會(huì)”獅子吼”呢？

身邊那些有特點(diǎn)的人作文(四)

我們班的運(yùn)動(dòng)健將

要說(shuō)我們班的運(yùn)動(dòng)健將，那就是？等等，我先保密，一會(huì)兒跟你們說(shuō)。

他眼睛雖小，但很有神，尤其是戴上他那一副藍(lán)色的眼睛后，更是”火眼金睛”了。他喜歡穿黑色的衣服，他說(shuō)那樣很酷。他特別愛(ài)運(yùn)動(dòng)，比起跑步來(lái)，他在我班可是數(shù)一數(shù)二的呢！

一次體育課，我們要練習(xí)50米速跑。他做過(guò)熱身運(yùn)動(dòng)后，來(lái)到起點(diǎn)，身體微微前傾。等老師手向下一揮，只見(jiàn)他像箭一般沖出了起跑。線，手臂的擺動(dòng)帶動(dòng)起衣服”刷刷”作響，腳尖蹬地一起一落，一會(huì)兒人就沒(méi)影了，真是健步如飛�。∷�第一個(gè)跑到終點(diǎn)，開(kāi)心地蹦了起來(lái)，眼睛瞇縫成一條線。他拍著我的肩膀安慰我：”吳興軒，你跑得也很快，還要多加練習(xí)哦！

要說(shuō)我們班的運(yùn)動(dòng)健將，那就是——董明昊！

身邊那些有特點(diǎn)的人作文(五)

愛(ài)笑的同桌

我有一個(gè)很愛(ài)笑的同桌——?jiǎng)④幟邸?/p>

她是個(gè)女生，平時(shí)喜歡背著粉紅色的書(shū)包，戴著粉絲色的頭箍，臉上總掛著微笑。她是我們小組的組長(zhǎng)，還是班干部呢！

我喜歡我的同桌，她上課發(fā)言很積極，發(fā)言時(shí)還自帶著那可愛(ài)的甜甜的笑容。

她看書(shū)時(shí)，看著看著就“咯咯咯”地笑起來(lái)，笑的時(shí)候還不忘對(duì)我說(shuō)：“陳鴻軒，你看！那什么什么地方真好笑�！�

每次我逗她笑的時(shí)候，她會(huì)裝成很嚴(yán)肅的樣子，嘴巴一下子鼓起來(lái)，但是我還沒(méi)開(kāi)口說(shuō)第二句話，她就忍不住笑出了聲。

我喜歡我可愛(ài)的同桌。對(duì)了，她笑起來(lái)還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩，特別好看。她的笑容感染了我，讓我也很開(kāi)心。

身邊那些有特點(diǎn)的人作文(六)

家有“虎媽”

別看這個(gè)花顏月貌的女人看上去很溫柔，其實(shí)她在家卻十分十分兇，經(jīng)常用她那獅吼般的嗓門對(duì)我叫，我在背地里叫她“虎媽”。

記得有一次，我作業(yè)沒(méi)寫認(rèn)真，虎媽得知后，一臉嚴(yán)肅地看著我，我知道情況不妙。果然一回到家，虎媽就開(kāi)始對(duì)我使用“獅吼功”，臺(tái)燈，房子好像都在震動(dòng)。

還有一次，我看見(jiàn)虎媽在廚房里干活，我就拿出手機(jī)開(kāi)始玩游戲。忽然，門口傳來(lái)了腳步聲，天��！虎媽忙完了。我想把游戲頁(yè)面換成知識(shí)頁(yè)面，可是，我的手速怎么比得了虎媽得腳速呢？虎媽雙手叉腰，生氣地說(shuō)：“你作業(yè)寫完了嗎？就算寫完了不還有家庭作業(yè)嗎？”我只好聽(tīng)話的把手機(jī)交給了虎媽。

虎媽雖然兇但也很愛(ài)我，比如我在發(fā)燒的時(shí)候，她總是最著急的，所以我也愛(ài)她！