放學(xué)的時(shí)候，黑板上赫然寫著這么幾個(gè)字：語(yǔ)文作業(yè)是完成周記一篇。一見(jiàn)此作業(yè)，我頓時(shí)覺(jué)得眼前一黑，心是拔涼拔涼的，整個(gè)人都不舒服了。“快扶住哀家！”我對(duì)邊上的小伙伴說(shuō)道。

次日，在家寫周記。提筆時(shí)，腦子里一片空白，感覺(jué)空氣也是悶悶的，壓得我直不起腰來(lái)。我想，也許班里的“難兄難妹們”也會(huì)有同樣的感受吧。

伏案良久，還是沒(méi)有一點(diǎn)想寫的欲望。是因?yàn)樯�活太過(guò)平淡了嗎？是自己平時(shí)沒(méi)仔細(xì)觀察嗎？還是我天生就不是一塊“文學(xué)料”？

心煩，心煩，真心煩！寫作竟然如此痛苦，老師為何還要常叫我們寫作文？難道你一點(diǎn)都不能體會(huì)我們的痛苦嗎？莫非您天生就是一副鐵石心腸？我寧可您叫我把語(yǔ)文書上最長(zhǎng)的課文抄一遍的。

抱怨是沒(méi)用的，我只得繼續(xù)思考。對(duì)了，寫一篇讀后感吧�？煽粗鴿M滿一書柜的書，似乎有了千萬(wàn)個(gè)頭緒，卻又是無(wú)從下筆，哎，都怪自己平時(shí)讀書時(shí)沒(méi)法子靜下心來(lái)，囫圇吞棗地讀，真是不求上進(jìn)啊。Www.0279.NeT有了，寫寫隨筆吧。轉(zhuǎn)念一想，又覺(jué)不妥，心中想寫的東西最多只有幾行，字?jǐn)?shù)嚴(yán)重不足��！好了，實(shí)在憋不出來(lái)了，還是運(yùn)用“作文抄寫大法吧”。“抄100篇又有何用？”耳畔又想起了語(yǔ)文老師訓(xùn)斥一些“同道中人”時(shí)的“雷聲”！

哎，個(gè)人覺(jué)得作文真是奇怪，有時(shí)會(huì)很好寫，有時(shí)又很不好寫，就像大人一樣，有時(shí)對(duì)你好，有時(shí)又對(duì)你很兇。大人就像一朵朵漂浮不定的云，讓你猜不透。大人也不容易，好像總有忙不完的活，沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪孩子�？杉词古懔擞衷鯓幽兀克麄冞�是不了解孩子，雖然他們以前也是個(gè)孩子……咦，這到底是怎么了，我的思緒怎么跑到大人身上來(lái)了，這不是胡思亂想嗎？

到底該怎么辦呢？忽然，我從椅子上一躍而起，有了，有了，就把剛才想到的東西寫下來(lái)。王老師不是說(shuō)過(guò)嗎，寫作文就是“我手寫我心”，哈哈，真是山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村啊，就這么著了！我提起大筆，揮揮灑灑地寫了起來(lái)，一篇“周記”終于生成了。