讓生活更美好半命題作文(一)

爭(zhēng)，可謂人之本性。許多人一輩子都在你爭(zhēng)我斗的日子里度過(guò)，臨走前“死不瞑目”——只因自己的死對(duì)頭比自己多活了一天。

有一個(gè)諷刺故事是這樣的：一個(gè)普通的小員工，一天上班路上救了一條狗，方知其為“狗神”。狗神告訴他自己可以實(shí)現(xiàn)他三個(gè)愿望。那員工一想到自己正和“死對(duì)頭”爭(zhēng)經(jīng)理一職，就讓狗神助他當(dāng)選。果不其然，那個(gè)員工當(dāng)上了經(jīng)理，但其死對(duì)頭與此同時(shí)卻當(dāng)上了總經(jīng)理。那員工很是不服氣，便再訪(fǎng)狗神。狗神言道：“我們實(shí)現(xiàn)愿望有一個(gè)機(jī)制，即你每取得一個(gè)愿望，你的死對(duì)頭會(huì)得到比你多幾倍的獎(jiǎng)懲�！眴T工聽(tīng)后很是懊惱不甘。狗神道：“你們?nèi)祟?lèi)總是這樣，明明得到了自己想要的東西，卻仍不滿(mǎn)足，還要和其他人爭(zhēng)來(lái)比去。自己能幸福地活著便可，他人生活的好與壞、對(duì)與錯(cuò)又與你有何關(guān)系呢？何必再攀來(lái)比去？”

轉(zhuǎn)念來(lái)想，故事中狗神說(shuō)的話(huà)充滿(mǎn)智慧和哲理，開(kāi)著幾百萬(wàn)的車(chē)亦或是十萬(wàn)的車(chē)，一樣都是代步工具。吃著幾萬(wàn)的法餐，亦或是十幾元的家常便飯，最后終是化為“不明棕色物體”從體內(nèi)排出。

若旁觀(guān)這個(gè)世界，你會(huì)發(fā)現(xiàn)：自己只不過(guò)是茫茫人海中的滄海一粟。若要去比，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己誰(shuí)也不如——跑步比不過(guò)職業(yè)運(yùn)動(dòng)員，寫(xiě)文章比不過(guò)大作家，就連玩游戲都玩不過(guò)職業(yè)選手……若是這樣比下去，永遠(yuǎn)都不會(huì)快樂(lè)。

既然如此，爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去又有何意義呢？人來(lái)到世間，未帶一塵一土，走時(shí)，亦帶不走一事一物�？鞓�(lè)來(lái)臨時(shí)就享受快樂(lè)，痛苦來(lái)臨時(shí)就迎向痛苦�；钤诋�(dāng)下，即為幸福。

爭(zhēng)，只不過(guò)是一種執(zhí)著罷了。它如同一個(gè)魔鬼，吞噬著你的心靈。若能放下?tīng)?zhēng)執(zhí)之念，方可知，你自己的生活是如此美好，如此幸福——畢竟這世上還有許多人因吃不上飯而被餓死。

讓生活更美好半命題作文(二)

在炎熱的陽(yáng)光下，我努力睜大酸澀的眼睛，一個(gè)個(gè)音符像蹦豆子般斷斷續(xù)續(xù)地跳出。“難道我真的不適合彈琴嗎？難道我真的沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞嗎？不！”我堅(jiān)定地?fù)u了搖頭。都走到這里了，不管怎樣，一定要堅(jiān)持下去！我任憑汗水浸濕全身，任憑雙手充滿(mǎn)劇痛，我仍一遍又一遍地練著……

一天，兩天……我坐在舞臺(tái)的正中央，手指飛快地在琴鍵上跳躍著，似乎在舞蹈，似乎在嬉戲。忽然間，一股暖流充滿(mǎn)了全身，我的嘴角微微上揚(yáng)，眉眼間神采飛揚(yáng)，露出了自信的微笑。優(yōu)美的琴聲時(shí)而像春風(fēng)輕輕拂過(guò)水面，時(shí)而像泉水清脆流淌，漸漸地，彈奏的激情涌向指尖，一瞬間，柔美、優(yōu)雅、興奮、激昂……

最后一個(gè)音符漸漸消失，掌聲如雷鳴般響起，我的雙手慢慢地放在了膝蓋上，在一陣又一陣的掌聲中，我突然想起冰心奶奶說(shuō)過(guò)的一句話(huà)——成功的花，人們只驚羨她現(xiàn)時(shí)的明艷，然而當(dāng)初她的芽?jī)海�浸透了奮斗的淚泉，灑滿(mǎn)了犧牲的血雨。想到這里，我的眼睛濕潤(rùn)了……

讓生活更美好半命題作文(三)

做人要以誠(chéng)為本，這是一個(gè)人的基本品質(zhì)。一個(gè)社會(huì)若沒(méi)有誠(chéng)信，科技再發(fā)達(dá)，也只不過(guò)是個(gè)空殼。

提到誠(chéng)信，我就想起我跟我的朋友小侯的事。

有一天，我和她出去玩，玩到正開(kāi)心的時(shí)候，媽媽叫住了我們，說(shuō)要我們回家。

“可是……我還想……再玩一會(huì)兒……”我從嘴里吐出幾個(gè)字。

“那就下周再來(lái)吧！”阿姨和藹地看著我。

一聽(tīng)到幾天后又能玩了，我和小侯才激動(dòng)地告別回家。

時(shí)間快得驚人。一眨眼間，就到了周日，也就是阿姨約定的時(shí)間。

我激動(dòng)地坐在窗臺(tái)邊，全神貫注地看著一輛又一輛的車(chē)，生怕朋友來(lái)了我還不知道。恨不得馬上出去當(dāng)個(gè)保安什么的……我一會(huì)兒閉眼倒計(jì)時(shí)，又一會(huì)兒在房間里走來(lái)走去，可都十點(diǎn)了，小侯還沒(méi)來(lái)……

等得我不耐煩了，只好走到廚房邊，說(shuō)道：”媽?zhuān)�侯思玥怎么還不來(lái)？”

”哦，阿姨說(shuō)可能不來(lái)了�！彪S后聽(tīng)見(jiàn)”滋”的一聲，原來(lái)是媽媽給我做炒菜。

這下我更加的忐忑不安了，都中午了，這不明擺著出不去了嗎？

”可是……”我什么也懶得說(shuō)了，一臉郁悶。

”放心吧，小侯肯定會(huì)遵守約定的。”媽媽看著我，給菜翻了個(gè)個(gè)。

我也只能帶著半信半疑，繼續(xù)等待。就這樣，等到了三點(diǎn)。我正想放棄時(shí)，突然傳來(lái)一陣敲門(mén)聲。我打開(kāi)門(mén)一看，呀！是小侯！

”我可是個(gè)有誠(chéng)信的人！”小侯高興地看著我，我也喜出望外的看著她。

看！誠(chéng)信會(huì)讓生活更美好。

讓生活更美好半命題作文(四)

生活是一杯清涼的茶，是一幅繽紛的畫(huà)卷，是遼闊的原野，同樣也是一艘激流勇進(jìn)的小船。我們生活在這波浪起伏的世界里，總有一些東西可以讓生活變得更加美好，比如守信。

今天人見(jiàn)人愛(ài)的太陽(yáng)公公請(qǐng)假了，沒(méi)來(lái)上班，人氣低落的雨伯伯雷爺爺都爭(zhēng)著來(lái)替班了，天空灰蒙蒙的，空氣十分壓抑，弄得人心情也大打折扣，屋外風(fēng)吹的樹(shù)葉沙沙作響，天空時(shí)不時(shí)劃過(guò)一道閃電，漆黑的夜晚被照亮了，雨點(diǎn)如沙子一般密密麻麻的從天上砸下來(lái)，“轟隆隆”這首大自然演奏的歌曲驚心動(dòng)魄。

我心煩意亂。媽媽昨天說(shuō)：“放假了，你爸爸明天要回來(lái)啦！”把我高興的不行，一整天都哼著歌�？山裉爝@天氣是專(zhuān)門(mén)跟我作對(duì)嗎，真是活見(jiàn)鬼了！高鐵還會(huì)不會(huì)運(yùn)行了？爸爸今天能不能回來(lái)了？不會(huì)出什么事吧？我心里七上八下，坐立不安。

媽媽好像看透了我的心思，居然瞅著我笑，爸爸今天可能回不來(lái)了，還不知被困在哪兒呢，電話(huà)也沒(méi)打通，這么大的事，她居然還能笑得出來(lái)！我十分生氣，朝她翻了個(gè)白眼。媽媽笑著說(shuō)：“你不用擔(dān)心，就我們山東這一片下雨呢，你爸爸在北京那邊，沒(méi)有下雨，況且你爸爸早晨打電話(huà)說(shuō)了，一定準(zhǔn)時(shí)回來(lái)，他可是很守信的，就算是高鐵不能坐了，火車(chē)飛機(jī)都行呀！再不行，出租車(chē)，走著呀！這會(huì)兒電話(huà)不通，估計(jì)信號(hào)不好，放心吧。你不信我，還不信你爸爸嗎？”我琢磨了一下，確實(shí)，我爸爸可是很守信的，說(shuō)一點(diǎn)到，就不會(huì)一點(diǎn)零一分到。我這才略略安心。

“咚咚”一陣敲門(mén)聲傳入耳中，我頓時(shí)打起了精神，立刻飛奔過(guò)去，打開(kāi)門(mén)，是爸爸！他提著大包小包，臉也變黑了，和我的小黑臉一比，嘿，不愧是父子倆。我激動(dòng)地好像有膠帶般封住了我的嘴，怎么也說(shuō)不出話(huà)，只好握住他的手不放。那手冰涼潮濕，爸爸身上也被雨水濺得濕淋淋的，頭發(fā)亂糟糟地趴在腦門(mén)上，整個(gè)人看上去很是狼狽。也不知爸爸是怎樣心急如焚地趕路的，我的眼都有些濕潤(rùn)了。

爸爸哈哈笑著，雙手捧住我的臉，冷冰冰的額頭貼住我的額頭：“兒子，你是不是以為我趕不回來(lái)了？怎么會(huì)呢？我答應(yīng)了你，就一定要做到！”我使勁點(diǎn)著頭，覺(jué)得爸爸的手、爸爸的額頭是那么溫暖。

屋外，雷聲與雨點(diǎn)還在合奏，我卻早沒(méi)了那份煩躁，反而覺(jué)得那聲音無(wú)比美妙。

讓生活更美好半命題作文(五)

在你乏味無(wú)聊時(shí)，出去散散步，你會(huì)感到無(wú)比清爽；當(dāng)你生氣怨恨時(shí)，出去散散步，你會(huì)感到無(wú)比輕松；當(dāng)你心情愉悅時(shí)，出去散散步，你會(huì)感到神采飛揚(yáng)。散步，帶給我的是爽朗，是寬容，是自信與熱情。

一次，數(shù)學(xué)沒(méi)考好，正是煩躁之余，聽(tīng)著窗外習(xí)習(xí)風(fēng)聲和蟬鳴陣陣，不禁心生向往。于是我徒步來(lái)到公園，感受著微風(fēng)輕撫著我的臉頰，小花羞答答的低著頭，我不禁張開(kāi)雙臂，來(lái)感受著這美好的一切。繼續(xù)向前走，明月高升，束束光芒照在我的臉上，更照在我的心里，讓那一道道傷口愈合。我躺在草地上，望著天上的明月，聽(tīng)著蟬鳴，看著喜鵲飛來(lái)飛去，真是“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬�！鼻逍碌目諝猓�芳香的土地，婉轉(zhuǎn)的蟬鳴，悅耳的鳥(niǎo)啼，明亮的月亮……構(gòu)成了一幅色彩和諧的“水墨圖”。

沒(méi)過(guò)多久，蒙蒙細(xì)雨從天而降。和著這“叮叮咚咚”的交響樂(lè)，在我身邊蕩漾。給這明月增添了幾絲朦朧美。不僅僅是月亮，連這“水墨圖”都像用和了水的染料渲染而成的。雨中的樹(shù)林在此刻更像是一場(chǎng)音樂(lè)演唱會(huì)，在演唱會(huì)中有歌手，有伴舞、有燈光、有伴奏。林中的樹(shù)木仿佛把自己當(dāng)做伴舞者。她們搖擺著，舞動(dòng)著。散步，帶給我的是心靈的慰藉。

散步，使人神清氣爽；散步，使人心明眼亮；散步洗去了我心中的塵土更吹散了我心中的陰郁，讓我的生活更美好。

讓生活更美好半命題作文(六)

“藤球賽”讓生活更美好

盧音希

記得三年級(jí)時(shí)，一些同學(xué)迷上了他們自創(chuàng)的小游戲踢小藤球，我們這些觀(guān)眾也迷上了看踢小藤球，這“藤球賽”已成為了校園生活必不可少的一部分。

最初發(fā)明這小藤球的，是我們班的一個(gè)同學(xué)。據(jù)說(shuō)這是他在哪兒看到一段枯藤，便撿起，將這枯藤繞成一個(gè)小球狀，圓圓的，鼓鼓的，可愛(ài)的。本來(lái)只是扎起來(lái)玩玩，誰(shuí)知他一帶到學(xué)校，便有人提議，把它當(dāng)球踢。大家都開(kāi)始召集球員。每當(dāng)下課玲一響，黃楊清、方哲瑞一行人，立馬沖出教室。人雖不多，但比賽卻異常激烈，引得我們這些“吃瓜群眾”都蜂擁而上來(lái)觀(guān)戰(zhàn)。就連平常不愛(ài)湊熱鬧的我，也被同學(xué)們的歡鬧聲所吸引，常常趴在教室窗邊看入了神。每當(dāng)一旁的裁判喊一聲”開(kāi)始！”，走廊儼然成了球員們決戰(zhàn)的球場(chǎng)。

我們這些觀(guān)眾雖不知怎樣才能踢出一手好球，但光圍成一圈觀(guān)摩，卻也能看出那么回事兒，畢竟這規(guī)則也是我們這些八九歲的孩子自創(chuàng)的，簡(jiǎn)單易懂。比賽的隊(duì)伍分為兩隊(duì)，每隊(duì)大概有五六名球員，分守門(mén)員和進(jìn)攻員。看起來(lái)挺像踢足球，但我們不過(guò)是找個(gè)樂(lè)子耍耍，踢法隨意，沒(méi)什么嚴(yán)格限制，就當(dāng)是即興發(fā)揮。那球隊(duì)是靠怎么得分的呢？學(xué)校的地磚每?jī)芍虚g都有明顯的分界線(xiàn)。他們將橫在每隊(duì)隊(duì)員的前面那兩條線(xiàn)視為界線(xiàn)，如果一隊(duì)進(jìn)攻員將球踢過(guò)了另一隊(duì)界線(xiàn)，且另隊(duì)寧門(mén)員沒(méi)擋住球，那么隊(duì)就得一分。

從那以后，我們的課間生活中，“藤球賽”隨處可見(jiàn)。一次比賽，到了決勝局，氣氛異常緊張，球員和觀(guān)眾都屏住呼吸，甚至別班被吸引來(lái)的人也大氣兒不敢出。球員們者擺開(kāi)陣勢(shì)，叉開(kāi)腿，張開(kāi)胳膊，守在線(xiàn)后�！鳖A(yù)備！開(kāi)始！”只見(jiàn)裁判一聲令下，球員立馬活得躍起來(lái)，都進(jìn)入狀態(tài)，跑的跑、跳的跳，所有人拼盡全力使出全身解數(shù)，只為贏(yíng)得勝利。這場(chǎng)球僵持了很久。等一下，球馬上就要越過(guò)一組的界線(xiàn)了！只見(jiàn)方哲瑞奮力一撲將球攔下，而黃楊清輕松地用腳一勾，又連貫地將腿彎曲，然后猛地一擊�！芭�！”在這人心惶惶的時(shí)刻，球剛好落在了對(duì)面線(xiàn)后�！皣W！”全場(chǎng)沸騰起來(lái)，勝利之隊(duì)神采飛揚(yáng)，隊(duì)員們歡呼雀跌，準(zhǔn)備好好慶祝一番。

而比賽搞如此大陣仗，不被老師發(fā)現(xiàn)才怪。球賽過(guò)后，老師臉色陰沉，特意降低語(yǔ)調(diào)，提醒所有人，不準(zhǔn)在走廊上做這種游戲。這可讓我們難受極了，課間生活沒(méi)了“藤球賽”，就好比嚼蠟一般，沒(méi)滋沒(méi)味。過(guò)了不久，有同學(xué)又做起小藤球，有同學(xué)又踢起“藤球賽”，有同學(xué)又觀(guān)看起“藤球賽”。

那時(shí)風(fēng)靡全班的“藤球賽”，不知給我們的生活增添了多少色彩。如今回味起來(lái)，心中那股興奮勁兒仍未消散。這可愛(ài)的藤球里，也記錄下了生活的美好回憶。

讓生活更美好半命題作文(七)

美食，讓生活更美好（盧雨軒）

古人云：民以食為天。在中國(guó)，味道香醇、香氣逼人、秀色可餐的美食更是琳瑯滿(mǎn)目，仿佛只一想起就如在眼前，令人垂涎欲滴。而我接下來(lái)要介紹的這個(gè)美食，它卻非�！俺簟�，且外觀(guān)顏色也不美，好了，也不賣(mài)關(guān)子了，上事例！

那是一個(gè)暑假，隱約記得，爸媽決定帶我去長(zhǎng)沙游玩。身為吃貨的我馬上掏出我的生活小百科，嗯，手機(jī)度娘，搜了一下長(zhǎng)沙的特色美食，當(dāng)我瞟到“長(zhǎng)沙臭豆腐”時(shí)，眼睛不覺(jué)被晃了一下，馬上對(duì)它“一見(jiàn)鐘情”。當(dāng)?shù)搅碎L(zhǎng)沙時(shí)，前面兩天我還能忍住，就在第三天，就再也“忍無(wú)可忍”也“無(wú)須再忍”了，下午，我已攙得兩眼放光，“前胸貼后背”，嗯嗯，夸張了�；�了不少功夫，走了不少冤枉路，再轉(zhuǎn)個(gè)彎，一眼就看到一家叫“陳記”的店（真是轉(zhuǎn)角遇到愛(ài)呀�。�，迎面?zhèn)鱽?lái)一陣濃烈的芬芳——“臭味”，特征明顯，我亟不可待地排起了隊(duì)。

終于輪到我了，只見(jiàn)老板拿出一塊事先準(zhǔn)備好的豆腐，對(duì)的，就是豆腐，各位看官，沒(méi)有偷換概念，放在油鍋里一炸，臭豆腐的基模就定好了。又見(jiàn)一陣眼花繚亂的操作，老板把獨(dú)門(mén)醬汁搭上朝天椒淋在上面，稍會(huì)，又撒上一把辣椒油，完事！我迫不及待地把臭豆腐端過(guò)一邊，猛咬一口，卡地一聲，嗯——，牙齒把炸得酥脆的黑皮咬破，外酥里嫩，香脆可口！鮮嫩多汁、爽滑酥嫩的嫩豆腐在口中滑來(lái)滑去，辣味像火焰一樣在舌尖上舞動(dòng)，唔——，那爽快感，就是味蕾的挑戰(zhàn)！作為地道的廣東人的我，直接把我辣到“癡線(xiàn)”！

“天下唯有美食不可辜負(fù)”，這句話(huà)真是道出我們這類(lèi)吃貨的心聲！

美食，對(duì)于我來(lái)說(shuō)就像是救命稻草一樣。每當(dāng)我心情不愉快、煩悶、悲傷時(shí)，美食，總能讓我心情大好。什么紅燒肉啦，宮保雞丁呀，魚(yú)香肉絲呀…我都非常喜歡。只要我感覺(jué)好吃的，美味的，都能把我從情緒糟糕的境地中拉回快樂(lè)的天堂。從那天神奇的遭遇后，我每一遇到生活中的坎坷，就會(huì)想到曾遇到過(guò)的美食，也許就像臭豆腐一樣，聞起來(lái)臭，吃起來(lái)香，只要大膽嘗試，邁過(guò)去，精彩總會(huì)伴隨而來(lái)。其實(shí)呢，人生中，美食無(wú)處不在，只要用心去感受，大膽去嘗試，總會(huì)找到屬于你喜愛(ài)的美食，同樣的，順著這個(gè)道理，大膽地嘗試，用心地感受周?chē)�各種事物，定能不斷發(fā)現(xiàn)生活的各種美，各種各樣的精彩，努力前行，不斷豐富自己的人生。

讓生活更美好半命題作文(八)

抱著吉他，手指輕輕撥動(dòng)琴弦，一串串音符像小精靈一樣在我身旁旋轉(zhuǎn)、跳躍，這無(wú)疑是一種享受……

第一次接觸吉他是在我7歲時(shí)，我的一位遠(yuǎn)房親戚送了我一把吉他。雖說(shuō)我當(dāng)時(shí)對(duì)吉他一竅不通，只會(huì)亂掃，但是吉他那時(shí)而歡騰，時(shí)而深沉的空靈悠揚(yáng)的音色把我深深地吸引了。半年后，我進(jìn)入興趣班開(kāi)始系統(tǒng)的學(xué)琴。隨著開(kāi)始時(shí)新鮮勁的過(guò)去，學(xué)吉他的苦、累也浮現(xiàn)了出來(lái)。剛?cè)腴T(mén)練習(xí)彈音階，聽(tīng)著老師彈出的一個(gè)個(gè)活蹦亂跳的小音符，而我彈出的卻個(gè)個(gè)干癟誤力，多練琴指尖還會(huì)被細(xì)細(xì)的琴弦磨得生疼。正當(dāng)我心生退意的時(shí)候，忽然想到自己一開(kāi)始對(duì)吉他的迷戀，一定要堅(jiān)持下去！不能給自己留下遺憾！我更加努力的練琴，只要一有時(shí)間，我就抱著吉他練習(xí)音節(jié)指法，摁得疼了，哈兩口氣，繼續(xù)練！

經(jīng)過(guò)我的不斷努力，就像魚(yú)兒在水中快樂(lè)的游泳，鳥(niǎo)兒在天空自由的飛翔，我彈吉他已經(jīng)得心應(yīng)手。

有一次，我的《蘇菲的世界》突然不見(jiàn)了，我立刻去問(wèn)媽媽?zhuān)骸澳闶遣皇莿?dòng)我的《蘇菲的世界》了�！彼�面露一點(diǎn)微笑：“沒(méi)有哇。”“你剛剛進(jìn)了我的房間，你肯定動(dòng)了！”我氣沖沖的沖進(jìn)房間狠狠地帶上門(mén)，隨手拿起吉他，隨便拿起一本鋪?zhàn)臃�到一�?yè)，想平復(fù)一下心情。是周杰倫的《聽(tīng)媽媽的話(huà)》隨著抒情，緩和的音樂(lè)，我漸漸冷靜下來(lái)，仔細(xì)一想，我怎么可以毫無(wú)依據(jù)地說(shuō)是媽媽動(dòng)了我的書(shū)呢？這是我正好用余光看到了我的書(shū)，原來(lái)是我看完忘記放回書(shū)架了。

我的生活因吉他豐盈，我因吉他變得更自信，吉他讓我們的生活更美好。

讓生活更美好半命題作文(九)

“吃苦”讓生活更美好（劉浩然）

生活中，有時(shí)多吃一點(diǎn)“苦“生活就會(huì)更美好，得到一種說(shuō)不出的幸福感。

有一次，在學(xué)校里的籃球練習(xí)中，我們練了一打一，二打一，三打一，二打二。那時(shí)的我已經(jīng)經(jīng)筋疲力盡了，可教練還是讓我們跑2000米，我跑一了圈又一圈，終于跑到最后一圈，我當(dāng)時(shí)已經(jīng)一步也走不動(dòng)了，我心想：成功離我只剩一步之遙了，我再咬咬牙，馬上就成功了。最后，我像一只箭一樣，飛快地跑了起來(lái)，剛過(guò)終點(diǎn)線(xiàn)，我就累得趴下來(lái)，頭上的汗水像雨一樣的滴下來(lái)，上氣不接下氣。雖然多吃一點(diǎn)苦，但我卻成功地完成教練布置的任務(wù)，此刻有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福感，成功感一涌而上。

記得還有一次數(shù)學(xué)老師出了一道很難的題，全班沒(méi)有一個(gè)人能做出這一道題，數(shù)學(xué)老師課后把答案放在講臺(tái)上，同學(xué)們看了答案，紛紛抄上去就上操場(chǎng)玩了。我不去看答案，獨(dú)立思考，絞盡腦汁，想了很久，解題思路突然有靈感，但我覺(jué)得自己還不夠熟練，過(guò)去找老師多出幾道類(lèi)似的題型給我做，我苦思冥想，深思熟慮想了很久才掌握做了做這類(lèi)型的題目的技巧。在不久后的一次測(cè)驗(yàn)，剛好考到這一類(lèi)的題，這題難倒了全班，除我外。那一次我考了第一名，學(xué)習(xí)取得進(jìn)步，成功，嘴巴不自主的向兩邊咧開(kāi)，再咧開(kāi)。

吃苦能讓生活更美好，生活有時(shí)候只多吃一點(diǎn)“苦“就會(huì)有一種幸福感，成功的感覺(jué)。我們過(guò)分地追求物質(zhì)上的享受，忽略了精神上的滿(mǎn)足，讓我們多吃一點(diǎn)”苦“，生活會(huì)更美好！

讓生活更美好半命題作文(十)

旅行，讓生活更美好（譚林瀚）

俗話(huà)說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”這句話(huà)的意思是：我們既要多讀書(shū)，才能見(jiàn)識(shí)多廣。旅行，就是在讀大自然的“萬(wàn)卷書(shū)”。不僅能讓人放松身心，又能增長(zhǎng)自己的見(jiàn)識(shí)。在欣賞美麗的風(fēng)景時(shí)，我不禁贊嘆：“旅行，讓生活更美好�！�

我們一般都是在假期或周末出去旅行，去看看世界各地的風(fēng)光。

記得在我很小到時(shí)候，爸爸媽媽帶我去海邊玩。那一次是我第一次去海邊，第一次去沙灘。海浪像一個(gè)頑皮的小孩子，時(shí)不時(shí)撲上海岸來(lái)。當(dāng)時(shí)的我還過(guò)于稚嫩，常常把海浪拍擊石頭的聲音當(dāng)作怪獸來(lái)了的聲音，坐在沙灘上哇哇大哭，媽媽每次都要哄我好久，我才能平靜下來(lái)。對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō)，哄我比怪獸來(lái)了還麻煩。聞著海風(fēng)，看著夕陽(yáng)落下，再看看大海，這種美景讓我感覺(jué)生活是多么美好。

我喜歡旅行，記得在今年暑假，我們?nèi)�家一起去蘇州欣賞江南美景。我體驗(yàn)了坐游船觀(guān)賞蘇州美景的樂(lè)趣。我們?nèi)�家登上了游船，游船在蘇州的古護(hù)城河上緩緩行駛，這時(shí)，我看到了世界上唯一一個(gè)水陸兩用的城門(mén)，這座城門(mén)在三國(guó)時(shí)期就有了，過(guò)了許多年到現(xiàn)在仍然屹立不倒，可見(jiàn)當(dāng)時(shí)的工藝是多么發(fā)達(dá)。前面就是護(hù)城河與京杭大運(yùn)河的交匯處，一下子，兩種顏色的水匯在一起，一下子變成兩色分明的景象。一陣清香味隨著風(fēng)撲鼻而來(lái)，京杭大運(yùn)河上的貨船與游船擦身而過(guò)，游船開(kāi)進(jìn)了護(hù)城河的北段。這時(shí)，我看見(jiàn)許多拔地而起的高樓大廈，這里就是蘇州的經(jīng)濟(jì)中心，看，那就是蘇州的標(biāo)志性建筑物“東方之門(mén)”，蘇州的古城與高樓大廈結(jié)合在一起，我感覺(jué)到一股別的韻味。這次坐船的經(jīng)歷讓我記憶深刻，我不僅感受到古城的韻味，又感受到高樓大廈帶來(lái)的科技現(xiàn)代感。旅行，開(kāi)闊了我的視野、增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，讓我對(duì)這個(gè)世界充滿(mǎn)了好奇。

或許旅行的“魔力”不止這些。旅行，讓生活更美好。

讓生活更美好半命題作文(十一)

運(yùn)動(dòng)，不僅可以增強(qiáng)我們的體質(zhì)，還可以讓我們呼吸著大自然的空氣，使運(yùn)動(dòng)的人們神清氣爽。運(yùn)動(dòng)讓生活更美好。

一年級(jí)，那時(shí)候的我還是一個(gè)手機(jī)的控制者，每天一放學(xué)，我就會(huì)飛奔回家，三下五除二把東西扔掉，迫不及待拿起手機(jī)玩了起來(lái)。正因?yàn)槊刻爝@樣，我做完作業(yè)都會(huì)磨蹭到晚上八九點(diǎn)鐘之后。爸爸媽媽看見(jiàn)我這樣，加強(qiáng)了對(duì)我的管理，可他們還是對(duì)我無(wú)可奈何，只要他們不在家，就爭(zhēng)分奪秒玩手機(jī)。

有一天，爸爸對(duì)我說(shuō)：“從今天起，如果你早點(diǎn)完成作業(yè)，我?guī)�你去跑步�！迸懿�？�?tīng)起來(lái)很有誘惑力。我當(dāng)即答應(yīng)了。于是，從那一天起，我把手機(jī)給拋棄了。每當(dāng)我寫(xiě)完了作業(yè)，爸爸都會(huì)帶我去跑步，一路的空氣很清新，呼吸很舒服，讓我覺(jué)得神清氣爽。而且，每當(dāng)我們跑完步，爸爸都會(huì)給我買(mǎi)冰鎮(zhèn)的飲料和西瓜，這份爽是多么舒服��！再?zèng)_個(gè)熱水澡，真是舒服極了。

當(dāng)然，運(yùn)動(dòng)還使我身體更加強(qiáng)壯。以前，我體弱多病，一不小心就會(huì)感冒，嚴(yán)重時(shí)感冒會(huì)延續(xù)一個(gè)多星期，好難受。經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)，我的體質(zhì)慢慢變好了，感冒也不來(lái)找我“麻煩”了。現(xiàn)在的我很少生�。◤乃哪昙�(jí)開(kāi)始，我沒(méi)生過(guò)�。�，這應(yīng)該歸功于運(yùn)動(dòng)。以前的我天天待在家里玩手機(jī)，不運(yùn)動(dòng)，不呼吸新鮮空氣，抵抗力自然差。但現(xiàn)在每天運(yùn)動(dòng)，呼吸清新空氣，體質(zhì)自然增強(qiáng)了。而且，經(jīng)過(guò)運(yùn)動(dòng)，我被班級(jí)推選為運(yùn)動(dòng)員呢。

運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)了我的體質(zhì)；運(yùn)動(dòng)，讓我的生活更美好；運(yùn)動(dòng)，能讓我們大家的生活更美好。

讓生活更美好半命題作文(十二)

記得這是前不久發(fā)生的事，到現(xiàn)在還在我得腦海里清晰可見(jiàn)。

那天，剛放學(xué)的我，揉揉眼睛，動(dòng)動(dòng)胳膊，想到還要走很長(zhǎng)的一段路程才能到家，原本被書(shū)包壓著的腰彎的更厲害了。心里不停地想著，晚上還要寫(xiě)征文、兩張數(shù)學(xué)試卷、罰抄的二十道數(shù)學(xué)錯(cuò)題……

想到這兒，我一個(gè)踉蹌差點(diǎn)跌一個(gè)跟頭。又擔(dān)心今天的數(shù)學(xué)第一單元測(cè)試才考了70多分，媽媽回家指定得數(shù)落我一頓，運(yùn)氣不好還可能會(huì)挨打，抱怨、苦惱像開(kāi)閘的洪水一股腦瀉了出來(lái)。

我聳拉著腦袋，像曬焉的葉子在路上飄蕩。不一會(huì)，到家了我一進(jìn)家門(mén)趕緊跑到自己的臥室，輕輕地關(guān)上房門(mén)小心翼翼地寫(xiě)著作業(yè)，生怕媽媽發(fā)現(xiàn)我的試卷。

就在我忐忑不安的寫(xiě)著作業(yè)時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，手里端著一盤(pán)水果撈來(lái)犒勞我這個(gè)小學(xué)生，這時(shí)我眼疾手快點(diǎn)把試卷塞進(jìn)了書(shū)包，“呀！怎么分?jǐn)?shù)正好露在外面，壞了，媽媽看見(jiàn)我就摻了�！眿寢尠l(fā)現(xiàn)我有點(diǎn)不正常，就問(wèn)：“你在藏什么呀，是不是今天考試了吧，拿來(lái)我看看�！蔽揖o張的拿出試卷害羞的底下了頭，媽媽表情凝重地看著試卷上的錯(cuò)題，時(shí)間一分一秒地過(guò)去……媽媽的表情從凝重變?yōu)槭婢�，媽媽不但沒(méi)有批評(píng)我反而說(shuō)道：“沒(méi)有關(guān)系，沒(méi)有考好我們要找出來(lái)錯(cuò)誤的原因，查漏補(bǔ)缺，一起努力，爭(zhēng)取月考能考出好成績(jī)。”我的雙手攥著緊緊的，手心冒出了汗。我懸著的心終于放了下來(lái)“嗯嗯”我急忙回答道。媽媽說(shuō)完出去了，我朝向天花板長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆了一口氣，吐出心中所有的壓抑和不快，給自己訂下目標(biāo)，爭(zhēng)取下次月考考出好成績(jī)。

我從來(lái)沒(méi)有感受到鼓勵(lì)能給予我如此大的動(dòng)力，如此珍惜，也從未覺(jué)得被人鼓勵(lì)是這樣幸福，鼓勵(lì)，讓人有了奮斗的方向和動(dòng)力，讓生活變得更美好。

讓生活更美好半命題作文(十三)

“人生如棋，棋如人生！”這話(huà)一點(diǎn)也不假。

稍有一點(diǎn)了解圍棋的人都知道，下棋分三部分：布局、中盤(pán)與官子。每一階段都極為重要，人生何不如此？30歲以前都處于布局狀態(tài)，30歲到60歲屬于中盤(pán)，60歲到90歲則為官子階段。對(duì)于真正成功的人生，每一步都意義非凡。

當(dāng)我第一次坐在棋盤(pán)面前，面對(duì)著擁有十九條線(xiàn)，三百六十一個(gè)交叉點(diǎn)。黑白兩種棋子的圍棋世界，我心里莫名地對(duì)圍棋有了濃厚的興趣，我便跟著老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，走進(jìn)了黑白世界。在與別人對(duì)弈時(shí)，往往把自己想象成了一位久經(jīng)戰(zhàn)場(chǎng)的將軍，我需要做的就是利用好棋盤(pán)上的每一顆棋子，他們就好比是手下的士兵，我要最大化地發(fā)揮他們的價(jià)值。當(dāng)然，在此過(guò)程中，只要我稍不留神，就會(huì)被對(duì)方抓住破綻，就會(huì)滿(mǎn)盤(pán)皆輸，導(dǎo)致你追悔莫及，當(dāng)“落子無(wú)悔”不得不承擔(dān)自己疏忽帶來(lái)的悲劇。

下棋，或許在不精通的人看來(lái)是一種折磨，枯燥乏味，但在我眼里，他就是一種享受。它能讓你完全沉浸在里面，心無(wú)旁騖，眼里只有棋盤(pán)與棋子。大腦飛速轉(zhuǎn)動(dòng)的過(guò)程就是一種享受，讓你體驗(yàn)到廝殺的場(chǎng)面。同時(shí)，它還能磨煉你的心智，在對(duì)弈中，有時(shí)一步棋需要很長(zhǎng)時(shí)間的思考。如果你的對(duì)手因思考了太久而讓你心浮氣躁，你的不淡定往往會(huì)葬送整盤(pán)棋。所以你一定要使自己靜下心來(lái)，戒驕戒躁。

人的一生，其實(shí)跟圍棋一樣。一旦你踏進(jìn)社會(huì)這攤渾水，就必須有一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)心思縝密的大腦，圍棋也正是如此。

“人生如棋，棋如人生！”這話(huà)一點(diǎn)也不假。

讓生活更美好半命題作文(十四)

那天下午，爸爸帶我去老家，一進(jìn)門(mén)就看到爺爺在種花。我忽然想到：好久沒(méi)吃西瓜了，現(xiàn)在正是春天，現(xiàn)在種下，夏天就有吃不完的西瓜了，我得給爺爺要些種子，親自試試。

說(shuō)干就干，我扛起鋤頭，戴上草帽就往屋后菜地里跑，我按照爺爺?shù)闹更c(diǎn)，找了一片空地挖個(gè)坑，蹲下身，把西瓜種子埋好，澆上點(diǎn)水，大功告成。接下來(lái)就等它發(fā)芽了。

從那以后，我每隔2、3天就去看它，給它澆水、施肥、松土。10天之后，我驚喜的發(fā)現(xiàn)它發(fā)芽了，小芽?jī)禾匠隽四凵�生的小腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界。

我每天都牽掛著小西瓜苗，寫(xiě)完作業(yè)就讓爸爸帶我去看它們。又過(guò)去一個(gè)多月了，葉子越來(lái)越茂盛，綠油油的，格外惹人喜愛(ài)。每當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)時(shí)，我便拿把小椅子，坐在葉子旁邊和小葉子聊聊天�！澳阒�道嗎？我現(xiàn)在精心照顧你，長(zhǎng)大了你得幫我驅(qū)熱呀！”爺爺來(lái)了，見(jiàn)葉子這么茂盛，贊不絕口。爺爺仔細(xì)看了看指著葉子上的一個(gè)小蟲(chóng)子對(duì)我說(shuō)：“你看這個(gè)小蟲(chóng)子，它會(huì)把葉子吃光，你的小西瓜可就長(zhǎng)不出來(lái)了。”我連忙起身，揪起蟲(chóng)子就往遠(yuǎn)處拋去，叉著腰怒氣沖沖：“竟敢咬我的葉子，膽子真大！”

又過(guò)了一個(gè)星期，已經(jīng)長(zhǎng)出了五六條西瓜藤，它們縱橫交錯(cuò)，像一條條道路。一片片葉子越來(lái)越濃密，顯露出一片生機(jī)勃勃的景象。

隨著天氣漸熱，西瓜開(kāi)花了。一朵朵金黃的小花像一個(gè)個(gè)金色的小喇叭，吹奏者豐收的歌兒。我知道，我心心念念的大西瓜也快要出現(xiàn)了。我拜托爺爺幫我照顧好，爺爺笑著說(shuō)：“放心吧，小饞貓！”

盛夏，我掀起葉子一看，哇，西瓜！我踮起腳尖走進(jìn)去抱起大西瓜。好家伙！這么大，一定很甜！爸爸幫我切開(kāi)，我迫不及待吃了一塊，大聲贊嘆：“真甜！”

我像吃了蜜一樣，香甜直沁肺腑。付出就有收獲，努力讓生活這么甜，這么美好！

讓生活更美好半命題作文(十五)

微笑讓生活更美好（王杰儀）

從前的我年少無(wú)知，總不把那淡淡的微笑放在眼里，認(rèn)為它只是一個(gè)表達(dá)心中愉悅的表情。然而長(zhǎng)大了，經(jīng)歷的事情多了，我才能真正體會(huì)到微笑的含義，它從中流露出的美是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)替代的。微笑，能讓生活變得更美好。

小嘴微微向上漾起，好似面上泛起的一道漣漪，碧波般清澈的眼睛上，眉頭彎成一道拱橋，眉宇間滲出無(wú)限的溫暖，這是多么美好的表情啊，這不單單只是一個(gè)表情，它所滲透出的盡是濃濃的溫情。每當(dāng)我想起那個(gè)甜甜的微笑時(shí)，便會(huì)想起這個(gè)令人難以忘懷的畫(huà)面，雖然只是瞬間的一個(gè)舉動(dòng)，但它陶冶了我的情操，豐富了我的生活，讓我的心境變得閑恬，陶醉在笑容里，無(wú)法自拔。

那是在一個(gè)中午，地鐵站里人聲鼎沸，人頭攢動(dòng)，四周人山人海，我?jiàn)A在人海中不知所措。突然，不知是誰(shuí)在人群中擠了過(guò)來(lái)，不小心將我推在一旁，我還沒(méi)清楚是怎么回事，恍惚間，我因重心不穩(wěn)，把站在旁邊的一位姐姐撲倒了。等我站起來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了摔倒在地上的姐姐，我連忙道歉：“對(duì)不起姐姐，真的非常抱歉，我不是有意的……”沒(méi)等我說(shuō)完，只見(jiàn)她微笑著對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽毅蹲×�，這寬容的微笑從此就深深地刻在了我的心中，它包含了對(duì)陌生人之間的友誼，對(duì)別人的包容。這個(gè)微笑就像黑暗中的一盞燈，照亮了我的心靈。

從此，微笑便成了我日常中的一個(gè)生活習(xí)慣。在我為學(xué)習(xí)成績(jī)而沮喪時(shí)，正是因?yàn)橐粋�(gè)微笑，讓我有了奮斗的信心；當(dāng)我為生活中的不順心而嘆息時(shí)，也正是因?yàn)橐粋�(gè)微笑，讓我變得活潑開(kāi)朗，微笑面對(duì)生活……，微笑是我生活中不可缺少的一部分，它就仿佛另一種神奇而美妙的語(yǔ)言，凈化我的內(nèi)心，點(diǎn)綴我的生活。

微笑，讓生活更美好！

讓生活更美好半命題作文(十六)

編程讓生活更美好

自從上了小學(xué)，我就對(duì)機(jī)器人十分入迷。那馬達(dá)的轉(zhuǎn)動(dòng)聲，那僵硬而又生動(dòng)的動(dòng)作，讓我對(duì)機(jī)器人充滿(mǎn)了興趣，很想親眼看看機(jī)器人是怎么運(yùn)行的。

有一天放學(xué)，我看到了一位姐姐在發(fā)宣傳單，我好奇地走到姐姐旁邊，接過(guò)宣傳單，仔細(xì)看了看，我發(fā)現(xiàn)是做機(jī)器人編程課的，我心想：如果看到自己的機(jī)器人動(dòng)起來(lái)，那得多好玩��！我飛快的跑到家里，把這件事告訴爸爸，爸爸聽(tīng)到我充滿(mǎn)好奇心的話(huà)語(yǔ)，便說(shuō)：“好呀，既然你這么想上這個(gè)課，那我周末帶你去試課，爸爸支持你！”聽(tīng)到這句話(huà)后我高興得跳了起來(lái)，心中的喜悅久久不能平復(fù)。

到了周末，爸爸帶我去試課，老師說(shuō)我表現(xiàn)很好，同意了我去上課。爸爸也同意了，并囑咐我“既然決定學(xué)習(xí)了，就不能半途而廢�！蔽乙欢〞�(huì)好好學(xué)的，因?yàn)檫@會(huì)是永遠(yuǎn)的愛(ài)好，從那天起我就踏上了我自己的編程之路。

前幾次上課的時(shí)候，機(jī)器人外面只是幾個(gè)單片組成的，內(nèi)部也沒(méi)有“文章”，甚至連個(gè)走路都不會(huì)，但我并沒(méi)有灰心，這些枯燥的事物根本不能阻止我前進(jìn)的道路。到了后面，我們學(xué)了遙控器，機(jī)械人學(xué)會(huì)了移動(dòng)、玩游戲，甚至是澆花、掃地……每一次成功都讓我享受著勝利的喜悅，帶給我快樂(lè)，讓我每天都變得樂(lè)觀(guān)、向上。

學(xué)了幾年后，老師對(duì)我說(shuō)：“你已經(jīng)可以去學(xué)人形機(jī)了，這些對(duì)你來(lái)說(shuō)已經(jīng)沒(méi)有挑戰(zhàn)性了�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心。后來(lái)，機(jī)器人學(xué)會(huì)了走路、跳舞。

今年，我六年級(jí)了，有了機(jī)器人三級(jí)證書(shū)。編程，讓我的生活更加美好！

讓生活更美好半命題作文(十七)

做菜讓生活更美好

什么是美好？度娘說(shuō)美好是美麗的東西，給人舒服的感受；媽媽說(shuō)美好是讓她好好追一部劇，我不來(lái)煩她；爸爸說(shuō)美好就是我不要喊他，讓好好好的下一局軍旗。而我覺(jué)得做一桌子菜給愛(ài)的人，這才是我心里的“更美好”。

曾經(jīng)的我連鍋鏟都不動(dòng)一下，過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的生活。對(duì)媽媽做的菜指手劃腳，直到那一天……

做了一個(gè)多小時(shí)作業(yè)，卻依然擁有堆積成山的作業(yè)，我的思想像剛跑完馬拉松一樣。忽然，香氣四溢，我轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)門(mén)關(guān)著，香氣會(huì)穿墻？他是火影忍者？我打算出去一趟究竟。我只穿了一只鞋，便飛奔出門(mén)，“媽媽?zhuān)∥乙�告你撩我的胃！”我也�?dāng)了一回鳳辣子。“快快快，吃拔絲紅薯！”看著這一盤(pán)子“小黃金”，我垂延三“丈”便開(kāi)始狼吞虎咽。拔絲紅薯有三塊，廚師塊，食客快，而最重要的是我從厭惡美食的廚師小白到熱愛(ài)美食的做菜快手。

我跟媽媽學(xué)起了最簡(jiǎn)單卻最困難的拔絲紅薯。進(jìn)烤箱的地瓜，像我步入廚房的第一步，放入的底油像一顆想向大神進(jìn)攻的心。倒入的糖像我的熱愛(ài)與信心。一份拔絲地瓜就是堅(jiān)定的決心。做菜也讓我開(kāi)心了。

把甜蜜化成馬卡龍，五顏六色又秀色可餐；把怨氣化為炒牛肉，粗暴簡(jiǎn)單又大快人心；把思念變?yōu)閿嚁囂�，不停撕扯又一絲不斷……一桌子菜五味俱全，讓我愛(ài)上美食，愛(ài)上生活。

做菜讓生活更美好！

讓生活更美好半命題作文(十八)

“班級(jí)故事”讓生活更美好

王耀

從五年級(jí)開(kāi)始，我們班開(kāi)始寫(xiě)起了“班級(jí)故事”。

這可是件新鮮事兒，當(dāng)語(yǔ)文老師宣布以男女生PK的形式開(kāi)展“班級(jí)故事”，大家更期待了，個(gè)個(gè)拭目以待。

老師說(shuō)了獎(jiǎng)勵(lì)措施——只要有一方連續(xù)贏(yíng)了三次，就能開(kāi)一次零食會(huì)。這可把我們這批吃貨樂(lè)壞了——要知道，平時(shí)連零食的影子都不能出現(xiàn)在教室里，這下有開(kāi)零食會(huì)的機(jī)會(huì)，那還不得加油干哪！

在雙方都憋著一股勁中“班級(jí)故事賽”拉開(kāi)了序幕。女生贏(yíng)一回，男馬上扳回一局；男生贏(yíng)了一局，女生又馬上翻身贏(yíng)一回。有一次，我們女生接連贏(yíng)了兩局，男同學(xué)懊惱得臉都綠了。第三天早上，老師要宣布輸贏(yíng)結(jié)果了，教室里安靜得連微風(fēng)都不敢吹進(jìn)來(lái)。我屏住呼吸，只感受到心臟抽得緊緊的。如果這次沒(méi)贏(yíng)，那前兩次的努力就功虧一簣啦�！斑@次班級(jí)故事女生贏(yíng)！”“耶！”剎那間，女生們幾乎要從椅子上彈起來(lái)，歡呼聲都快把屋頂掀翻了。男生們唉聲嘆氣，個(gè)個(gè)像霜打的茄子。

王老師趕緊打手勢(shì)，讓我們安靜下來(lái)，并告訴我們周四帶零食來(lái)，放學(xué)前讓我們到食堂邊上的小花園里去吃。我想，男生們的心里此時(shí)一定酸溜溜的吧。

下課后，有幾個(gè)女生不禁翹起尾巴，譏笑起男生來(lái)。但他們安慰自己，說(shuō)：“是讓讓你們的，要不然你們能贏(yíng)？”我聽(tīng)后不僅感到好笑。

到了周四，大堆的零食被我們搬下樓，很快被一掃而光。正準(zhǔn)備回去的我們遇上幾位男同學(xué)，把我們剩下的碎渣都搶光了。

當(dāng)然除了靠自己連贏(yíng)三次，還有一次則是靠一位“大好人”的幫助，他就是張瑞。那天是輪到他寫(xiě)班級(jí)故事。第一天他說(shuō)：”老師，我忘帶了。”老師直接宣布女生贏(yíng)，男生無(wú)奈地甩白眼。第二天，他說(shuō)：“老師，班級(jí)故事本子找不到了�！崩蠋熀莺莸赜�(xùn)了他一頓，然后讓同學(xué)在自己位置上、抽屜里找一找，看看有沒(méi)有亂塞。教室里找遍了也沒(méi)有影子，于是叫他回家再找。不用說(shuō)，女生又幸運(yùn)地白白撿了一次“贏(yíng)”。男生氣得咬牙切齒，恨不得活吞了他。第三天早上，他來(lái)到講臺(tái)桌前，支支吾吾說(shuō)了半天，大致意思是找不到了。他把班級(jí)故事的本子給弄丟了——校門(mén)口，回家路上，家里都沒(méi)有找到。男生徹底像個(gè)泄氣的皮球，女生就這樣輕而易舉地贏(yíng)了三回。但是最后我們卻高興不起來(lái)，因?yàn)閬G失的是同學(xué)們的心血和今后的回憶呀。王老師轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)對(duì)我們說(shuō)，女生每人加五星，零食就先不吃啦。

寫(xiě)班級(jí)故事也有弊端。你瞧，班級(jí)里發(fā)生的事情有些是不想讓老師知道的，可是有了“班級(jí)故事”后，老師簡(jiǎn)直是我們肚子里的蛔蟲(chóng)，啥事都了解得一清二楚。盡管如此，我們也寫(xiě)得不亦樂(lè)乎，因?yàn)槿舾赡旰�，我們�(cè)俜�開(kāi)這些故事，一定會(huì)笑得前俯后仰的。

“班級(jí)故事”的確讓我們的校園生活更美好！

讓生活更美好半命題作文(十九)

當(dāng)我們來(lái)到這個(gè)世界，映入眼簾的便是那美麗的花草、高大的樹(shù)木；當(dāng)我努力呼吸，一股清新的空氣便傳入心中；當(dāng)我慢慢長(zhǎng)大，這綠色的世界使我的生活越來(lái)越美好……

吹吹風(fēng)，出去散散步，走在綠色的小路上，嗅著花草的芬芳，我心里一陣舒暢。是什么讓這世界如此美麗，讓我的生活更加美好？我十分疑惑。

我緩緩地漫步的這綠色的田地里，面前是一座大大的花園，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，姹紫嫣紅，百花斗艷，尤其是那喇叭花，旺盛得綴滿(mǎn)枝頭，像是吹奏著音樂(lè)一般，仔細(xì)聆聽(tīng)，似乎是一首環(huán)保之歌。帶著好奇心，我走了進(jìn)去。

“哇！”我不由地驚嘆一聲，這兒簡(jiǎn)直就是一個(gè)人間仙境！只見(jiàn)四周花團(tuán)錦簇，星星滿(mǎn)的小花俏皮地窺視著人們，仿佛在嚷嚷：“瞧，我多旺盛呀！”小草也不例外，風(fēng)一吹來(lái)，它們便翩翩起舞，蝴蝶、蜜蜂……這些小“精靈”們也來(lái)湊熱鬧。我正在欣賞之際，忽看見(jiàn)旁邊一群小朋友正在種花、栽樹(shù)。

“你們?cè)诜N花、栽樹(shù)嗎？”我開(kāi)心地問(wèn)。

“不，我們?cè)诰G化環(huán)境，綠化世界！”小朋友們自豪地回答。

我被這些回答震撼了，我又驚又喜，看來(lái)我找到了答案—不正是綠化世界，才讓世界如此美麗，生活更加美好？他們又開(kāi)始綠化行動(dòng)了，只見(jiàn)“小隊(duì)長(zhǎng)”一聲令下，其他“綠色小衛(wèi)士”立即行動(dòng)，有的挖土，累得滿(mǎn)頭大汗；有的播種，小心翼翼；有的澆水，忘乎所以……一個(gè)負(fù)責(zé)栽樹(shù)的小朋友，小心地將樹(shù)苗插進(jìn)土中，但是樹(shù)苗剛插上去，就傾倒下來(lái)。他絲毫不灰心，急忙找來(lái)一些木棍將它撐住，只見(jiàn)他一會(huì)兒皺眉，一會(huì)兒又喜笑顏開(kāi)，聚精會(huì)神地忙著自己的“任務(wù)”。

看到這里，我忍不住感嘆道：“哦！綠化世界，讓生活更美好！”

是啊，為何我們能呼吸到新鮮空氣，生活在一片“仙境”里？不正是綠化世界，讓花草樹(shù)木時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我們，給我們以更美好的環(huán)境，更美好的世界！我們?nèi)巳硕家獱?zhēng)當(dāng)“綠色小衛(wèi)士”，讓我們綠化世界，讓生活更美好吧！

讓生活更美好半命題作文(二十)

斗筆，讓生活更美好。

近來(lái)，我們班里流行著一個(gè)讓人著迷的游戲，就是斗筆。將兩支筆放在桌子上，一人用一支，每人彈一下，直到將對(duì)方的筆彈下桌為止，看似十分枯燥，但只要玩一會(huì)兒，便會(huì)一直玩下去。

我的同桌馬辰，就是斗筆的忠實(shí)粉絲，不僅下課斗筆，上課也斗筆。沒(méi)人跟他斗，他就會(huì)自己拿兩支筆斗來(lái)斗去。但他似乎玩得太入迷了，完全沒(méi)注意王老師在他身旁，我給他使眼色，他完全沒(méi)注意。只見(jiàn)王老師大手一揮，將正在戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗中的兩個(gè)“戰(zhàn)士”收成了自己的戰(zhàn)利品，但馬辰的筆盒好像軍火庫(kù)似的，“彈藥”取之不盡，老師剛走，他又開(kāi)始玩。

斗筆雖好，但是斗久了，也會(huì)有弊處，比如，筆撞在一起，導(dǎo)致我們筆總是“缺胳膊少腿”，不是筆蓋碎了，就是筆身裂了。馬辰就是個(gè)活生生的例子。若是去觀(guān)察他的筆，就會(huì)為之震驚，一堆老弱病殘，無(wú)一不是馳騁沙場(chǎng)的老將，可是對(duì)于他來(lái)說(shuō)，自得其樂(lè)，那也是無(wú)可厚非。

下課的斗筆場(chǎng)更加熱鬧，一堆人圍在一起，一會(huì)兒尖叫，一會(huì)兒歡呼，好像要將房頂掀開(kāi)似的。為了獲得比賽勝利，有些同學(xué)還在筆上加了很多筆蓋，然后取一個(gè)好聽(tīng)的名字，比如“伐木機(jī)一號(hào)”，稱(chēng)王斗筆場(chǎng)。

這就是斗筆，可以讓一些不高興的人找回快樂(lè)。輸了，下一局努力；贏(yíng)了，還想做常勝將軍。

斗筆讓生活更美好！