一、指導思想：

以____思想和黨史學習教育動員大會講話精神為指導，推進教育部《高等學校學生心理健康教育指導綱要》落實落細，提升學校心理育人工作質(zhì)量，做到“學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行”，規(guī)范發(fā)展心理健康教育服務，更好地適應和滿足學生心理健康教育服務需求，提升學生心理品質(zhì)。

二、活動目標：

站在“兩個一百年”奮斗目標的歷史交匯點，以史建心，以心向黨，引導學生正確認識自己與生命價值，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，用實際行動積極弘揚正能量，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

三、活動主題：

“心健康，愛傳遞，共成長”

四、活動時間：

20XX年5月25日14：30-18：00

五、活動地點：

體育館

六、活動對象：

全體在校學生

七、活動內(nèi)容：

1、心理量表測量，繪畫分析，心理咨詢等體驗活動：

1）繪畫分析體驗區(qū)

體驗繪畫分析的神奇，用一支筆，一張紙畫出屋、樹、人等圖案，可投射出個人的心理狀態(tài)，有系統(tǒng)地把你的潛意識釋放出來，咨詢師可以通過畫面看出你與家庭的關系等。

2）心理量表測試區(qū)

通過現(xiàn)場完成癥狀自評量表（SCL-90）問卷，協(xié)助你從感覺、情緒、思維、行為直至生活習慣、人際關系、飲食睡眠等十個方面來了解自己的心理健康程度。

3）心理現(xiàn)場咨詢區(qū)

與我校心理健康教育中心國家二級咨詢師老師、咸陽市心理健康教育研究會國家二級咨詢師老師面對面，同學們可到現(xiàn)場與老師交流，解決心理的疑惑，疏導心中的煩惱。

2、團體輔導活動。

輔導員65人減壓放松團輔活動。

3、簽名、留言活動。

在微笑心愿墻上簽名或留言。

八、輔導老師：

心理健康教育中心楊琰華、陳曉琳等2人、二級學院心理輔導員7人，咸陽市心理健康教育研究會12人。

九、具體要求：

1、請各二級學院積極配合做好宣傳工作，鼓勵廣大學生參與。

2、輔導員帶隊，組織學生按時參加。

學工部

20XX年5月20日

篇二：學校心理健康主題活動方案

一、指導思想

為了提高我校學生的心理健康水平，保證學生能夠及時解決面臨的問題，我校心理健康教育工作以教育部下發(fā)的《關于加強中小學心理健康教育的若干意見》及《中小學生心理健康教育指導綱要》為指導，以“尊重學生，服務學生，發(fā)展學生”為前提，以提高學生心理素質(zhì)為目標，從而更好服務學生，促進全體學生心理健康發(fā)展，特制定本學期的計劃如下：

二、學期工作計劃安排

(一)領導小組

組長：

副組長：

成員：心理健康咨詢教師、各班級班主任

(二)具體實施方案

1、繼續(xù)做好學生日常的心理咨詢與指導工作

(1)做好學生日常的心理咨詢服務工作，每天開放心理咨詢室，做好學生的來訪接待和咨詢工作。對于問題較明顯的學生，堅持個案的跟蹤，及時與家庭聯(lián)系。

咨詢途徑：學生自愿前往咨詢(團體咨詢?yōu)橹?；班主任老師推薦；輔導老師訪談。

(2)設立心理信箱，進一步了解學生的心理動態(tài)和需求。

(3)定期開設校園廣播專欄，對全校學生進行心理輔導知識宣Www.0279.NeT傳，以將軍山為主陣地。每兩個月出一期心理健康知識宣傳海報。

2、班主任上好每周四午會課的心理健康教育課。本學期，主要通過書籍和網(wǎng)絡來充實心理健康教育的相關知識，結合青春健康教育、人際交往、情感等內(nèi)容，通過多媒體教學，開設心理輔導講座，積極為學生提供知識指導和幫助。

3、認真做好心理咨詢室來訪者的記錄工作。對咨詢案例的情況做到保密，不隨意傳播，不給學生帶來心理壓力。

4、心理輔導教師要認真學習心理健康教育的相關知識，主要通過網(wǎng)絡等媒體來充實相關知識，為做好心理咨詢工作打下堅實的知識基礎。

5、德育活動促進學生身心健康發(fā)展。本學期將圍繞各個時期的德育重點內(nèi)容開展各項德育活動，以良好的校園文化氛圍陶冶師生的情操，促進師生心理向陽光、健康的方向發(fā)展。

6、擴充學校心理健康指導教師隊伍。

我們將不斷加強心理咨詢室的建設水平，不斷服務于學生的身心健康需要，力爭開創(chuàng)我校心理健康教育工作的新局面。

____小學心理健康活動室

篇三：學校心理健康主題活動方案

一、輔導目的：通過一系列的活動，讓所有成員都參與，并全身心投入到活動之中，充分進行體驗，感受，發(fā)揮自我能動性，與成員一起分享，一起成長，在團體中實現(xiàn)自我成長和體會團體凝聚力的重要性，并把團輔的收獲運用到今后的學習和工作之中，真正實現(xiàn)自我價值，并與團隊其他成員更好的合作，增強團體凝聚力和團隊合作精神，培養(yǎng)團隊意識，發(fā)揮主人公的角色為團體目標一起進步。

二、輔導教師：____

三、活動內(nèi)容：

（一）、開場白：領導者做自我介紹，并介紹協(xié)助者，把團體成員按男女比例分開，讓大家更好的融入進集體中，希望通過這次活動，為大家營造一個平等，互相尊重，信任的小組氛圍，促進團體成員的自我發(fā)展，增進組員的團體歸屬感和對團體的信任，以提高小組內(nèi)部工作積極性，增強團體凝聚力。時間：5分鐘

（二）、熱身活動：

1、小游戲：先伸出兩只手的食指，領導者叫開始，一、二、三一起派三下，然后再伸出中指和食指一起跟著口令派三下，依此類推，最后變成一個手掌一起排三下，隨著手指的增多，你會發(fā)現(xiàn)聲音越來越大，力量越來越強。雖然游戲簡單，在但這個過程中，你會不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)“團結就是力量”，在一個團體中，也許一個人的力量是很微弱的，但當兩個人，三個人，甚至全體成員齊心協(xié)力為共同目標一起努力，一起付出的話，你會發(fā)現(xiàn)不一樣的收獲。

目的：通過這個簡單的游戲引導大家初步形成團體意識，充分體驗這種氛圍，積極融入到團體中，與團體成員一起成長。領導者引導大家?guī)е�這種氛圍充分體驗今天的活動，并要求在每一個環(huán)節(jié)都要認真體會，積極發(fā)言。自己有什么體會，收獲或者什么看法，觀點都可以說，這不但是我們一起成長的過程，更是我們發(fā)現(xiàn)不足，改進不足的過程。我們的目標就是敞開心扉，共同進步。

（三）、放松時刻活動前奏：所有成員圍成一圈，并轉身成為一個人在另一個人背后，相隔一定的距離，領導者說開始時，每個人給前面一個人做按摩，捶背，一分鐘之后換方向，進行同樣的動作。目的：所有成員都放松，準備好進入接下來的環(huán)節(jié)中。

（四）、畫圖接力賽：這是一個有難度的活動，一般在一個組織中都是領導者分配任務，下面的人去完成就行，但今天我們要求每個人都參與到活動中，自己做主的同時還要求與其他人配合，完成共同的目標。過程：指導者介紹活動規(guī)則，根據(jù)所規(guī)定的題材(如走進考場，我們的學校，未來的學習，成功的日子等)，各組成員在限制的時間內(nèi)，通過充分的討論，發(fā)揮各自的想象力，輪流接力將圖畫完成，要求是成員每人都必須動手，圖畫必須是團體合作的結果。成員如果各執(zhí)己見，不能充分討論協(xié)商，會由于意見不集中而耽誤了時間，無法順利完成任務，如果成員協(xié)商充分，意見集中，作品不僅有創(chuàng)意，有特色，而且所花時間少。成員通過此練習，可以學習團體內(nèi)如何溝通，促進合作。

要求：成員之間可以提供意見，但不可以代畫，每人都要畫，最后小組進行解說，領導者進行評選，頒發(fā)獎品。這個活動有獎品哦，大家一定要加油。目的：培養(yǎng)成員的合作態(tài)度，訓練思考，討論和創(chuàng)造的能力，學習合作的行為，培養(yǎng)團體合作精神。這個活動會因意見不和而發(fā)生爭執(zhí)，這就要求大家學會包容他人，作為一個團隊就要以團隊的利益為重，以共同的目標為首，拋出個人思想，齊心協(xié)力，一起努力達到目標。討論：1、你們是如何確定來這樣畫這幅畫的？2、在這個過程中，你們小組是如何完成的？有沒有出現(xiàn)一個人中心的現(xiàn)象？3、在這個活動中，你發(fā)揮了什么作用？若沒有你，他們能達到目標嗎？4、當意見分歧很大時，你們是怎么解決的？你是否意識到團隊合作的重要性？在這個過程中，領導者還要注意觀察小組動態(tài)，組員的參與程度和積極性。材料：一組六人，一組七人，一起完成畫。兩張大材料紙，13只彩筆。時間：約45分鐘（畫30分鐘，說15分鐘）團隊合作不是要求你聽從安排，而是要你積極主動的加入到團體中，充分發(fā)揮自己的重要作用，為團隊貢獻自己的一份力量。

（五）、愛心拼圖心靈寄語：這是今天活動的最后一個環(huán)節(jié)了，相信大家對家的重要性和團隊角色的重要性都有了一些思考認識，下面就把我們對這個家的期望寫下來，作為我們一起奮斗的目標，我們互相督促，一起成長。要求：每位成員寫下對團隊的祝福，希望自己的團隊是什么樣的，以及在團隊這么長時間的感受。要求寫出自己最內(nèi)心深出的想法，也可以是自己的夢想。并要寫上自己的名字，在互相監(jiān)督的同時也要自我反思，帶著我們的期望一起成長，一起奮斗，為了心協(xié)的明天，為了我們心中的信念，有了夢想我們一定能飛翔。播放歌曲《相親相愛一家人》

篇四：學校心理健康主題活動方案

為增強大學生的心理調(diào)節(jié)能力，引導大學生善待自我，關愛他人，健康成長，促進學生全面協(xié)調(diào)發(fā)展，多舉措培養(yǎng)學生關愛自我，善待生命的意識，海爾學院擬結合本院學生特色開展主題為“疫”路同心，健康成長的心理健康教育月系列活動。活動具體方案如下：

01

活動時間

20XX年5月

02

活動對象

海爾學院全體在校學生

03

組織機構

海爾學院心理健康部

04

活動內(nèi)容及安排

1、“心關懷·愛隨行·共成長”心理委員主題班會課

由班級心理委員組織策劃并實施開展，可根據(jù)班級具體情況自由選擇主題，以營造心理健康氛圍，反映、研討、解決實際生活中存在的心理困惑為目標，開展形式可多樣化，如：團體訓練、心理沙龍、心理劇、心理案例、角色扮演、趣味活動等。

2、“追夢·成長·蛻變”心理健康電影展播

為豐富同學們?nèi)粘Ｉ�活，提高同學們對心理健康的重視，營造積極向上、樂觀開朗的生活氛圍，特舉行播放心理健康主題電影活動。望能緩解學生的生活壓力和學習壓力，深入心理健康教育，引導同學們直面生活中的挫折與困難，樹立積極向上的生活態(tài)度。

3、“與心同行·光影筑夢”心理主題攝影大賽

活動要求及參與方式：參賽圖片由學生本人原創(chuàng)拍攝，題材不限，器材不限。作品內(nèi)容健康、積極向上，能夠準確體現(xiàn)夏天的生機和活力。作品電子稿以“班級+姓名+作品名稱”命名后發(fā)送至XXX@XXX。大賽將設置一二三等獎及優(yōu)秀獎，學院心理健康教育工作站將為獲獎創(chuàng)作者頒發(fā)獎狀及發(fā)放獎品。

4、參與20XX年山東省學校心理健康教育月各項活動

篇五：學校心理健康主題活動方案

“5·25”的諧音即為“我愛我”，提醒大家“珍惜生命，關愛自己”。隨著社會的發(fā)展進步，我們越來越認識到心理健康對個人成長、對家庭穩(wěn)定、對社會和諧的重要性，因此在今年“5·25”心理健康日來臨之際，學校特組織以“愛健康·愛自己·愛生活”為主題的一系列活動，讓心理健康教育走進學生身邊。

1、活動宗旨

針對我校學生的心理特點，圍繞學生在成長過程中普遍存在的心理困惑及遇到的挫折，通過組織、設計內(nèi)容豐富、參與性強的活動載體，豐富學生業(yè)余文化生活，宣傳學生心理健康知識，引導學生積極、陽光、理智、健康成長，普及構建安全校園、和諧校園、和諧心靈的理念。培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的自信健康心態(tài)。

2、活動時間

20XX年5月

3、活動主題

“愛健康·愛自己·愛生活”

4、具體安排

（一）專題教育講座

（二）暖心校園微行動之學生團體輔導

（三）學生心理危機預防

（四）微笑傳遞活動

（五）心理知識小科普

（六）心理漫畫：畫筆描繪生活，心靈感悟人生

（七）一期黑板報

（一）專題教育講座

活動介紹：通過開展女生心理健康教育、高三考前減壓等系列講座及培訓。教導學生樹立積極健康發(fā)展理念，幫助學生調(diào)整心態(tài)，積極應考。（4月—5月）

（二）暖心校園微行動之學生團體輔導

活動介紹：通過“放下包袱，輕裝前行”“認識情緒笑迎未來”“提高專注”“敞開心扉共同成長”等心理成長團體輔導活動，幫助學生學會自我激勵、互助關愛、追夢成長。（5月）

（三）學生心理危機預防

活動介紹：針對重點關注個案進行跟蹤回訪，幫助學生了解自身心理健康水平，提高學生自助或求助的意識。主動關心心理健康方面存在問題的學生，及時提供心理咨詢或必要的心理干預，必要時予以轉介，確保心理危機及時、有效。（5月）

（四）微笑傳遞活動

活動介紹：在班級組織拍攝學生微笑照片，將收集的所有照片進行展示，笑是一種語言，更是一種態(tài)度，具有認知理論表明生理體驗與心理狀態(tài)之間有著強烈的聯(lián)系，簡而言之就是人在開心的時候會微笑，在微笑時也會感到開心。所以，讓我們看到你的笑臉，傳遞微笑的力量�。�5月）

（五）心理知識小科普

活動介紹：精選一部分精選心理學經(jīng)典效應、心理健康小知識、心態(tài)調(diào)整技巧等內(nèi)容制作成閱讀展板并通過微信公眾號發(fā)布，供師生們學習。（4月—5月）

（六）心理漫畫：畫筆描繪生活，心靈感悟人生

活動介紹：通過漫畫作品，將學生們曾經(jīng)在困難中獲得力量的物件和困境故事，將心理健康意識和心理健康水平以生動的藝術形式展示出來。

（七）一期黑板報

活動介紹：組織各班級開展“多彩校園健康心態(tài)”為主題的黑板報活動，要求內(nèi)容要和心理健康知識有關，觀點積極向上、行文流暢，文字內(nèi)容不少于整個版面的60%；（4月下旬—5月）

5、工作要求

1、高度重視，精心組織。結合實際和學生心理特點進一步制定切實可行的活動方案，組織學生認真參與，強化落實，注重實效。

2、積極宣傳，營造氛圍。應充分利用好網(wǎng)絡媒介，及時對活動的開展情況進行宣傳報道，全面營造心理健康教育的良好氛圍。

3、及時總結，不斷提高。活動過程中要注意收集、保存相關圖片資料。并以此為契機，將開展學生心理健康教育與解決學生在生活、學習中遇到的實際相結合，切實做好學生的心理健康教育工作。

篇六：學校心理健康主題活動方案

每年的5月25日是全國心理健康日，5。25取諧音“我愛我”，呼吁大家認識自我，接納自我，關愛自我，體驗自己存在的價值。學會愛自己，悅納自己，樹立積極樂觀的人生態(tài)度。為此，我校心理輔導站和學校團支部聯(lián)合舉辦心理健康教育周活動。旨在通過本次活動，提高學生們的心理健康意識，營造校園的心理教育氛圍。同時，也為全體初三學子加油鼓勁！具體活動方案如下：

一、活動主題

悅納自我，溫暖前行

二、活動時間

20__年__月__日——20__年__月__日

三、活動內(nèi)容

（一）啟動儀式

1、活動時間：__月__日上午課間操（看天氣情況）

2、活動地點：學校大操場

3、活動流程：

（1）主持人介紹心理活動周的時間和內(nèi)容，并簡單宣傳活動意義，隨后宣布心理活動周啟動。

（2）八九年級各班班長上主席臺領取去年的“給一年后的自己的一封信”。班主任利用班隊活動課時間組織本班同學分享重讀自己寫的信的感受，完成今年的“心”靈郵差活動。

（3）七、八年級學生上主席臺前，為初三學子送中考祝福

（二）“心”隨我動——團體趣味籃球賽

1、活動時間：__月__日—__月__日期間，周二下午拓展課，周三班隊活動課以及下午的自主作業(yè)課。

2、活動地點：學�；@球場

3、參加人員：七、八年級班級籃球隊員

（三）動人“心”弦——主題電影展

1、活動目的：動，使人感動。把心比作琴，撥動了心弦，感動了人心。一個簡單的詞，一種溫暖人心的力量，一種給人依靠的信賴，一股欣慰的愜意芬芳。讓我們的心在一部溫情勵志的電影中，找到一份感動，找到一份前行的動力！

2、活動時間：__月__日——__月__日，拓展課，班隊課時間

3、活動內(nèi)容：觀看《頭腦特工隊》《銀河補習班》

4、活動形式：觀看電影《頭腦特工隊》《銀河補習班》，觀后感（手抄報形式，七八年級評出一二三等獎，九年級彩紙小報，不評獎。）

5、活動對象：全體學生

（四）“心”靈郵差——給一年后的自己寫一封信

1、活動主題：“心”靈郵差

2、活動內(nèi)容：七年級的學生給一年后的自己寫一封信，講出自己的心里話，給自己定一個小目標，用實際行動給一年后的自己增添色彩；八年級的學生除了分享重讀讀自己寫的信感受和心得，同時再給一年后的自己寫封信；九年級的學生在班主任的帶領下，分享重讀自己去年寫的信的感受和心得。

3、活動對象：全體學生

四、活動要求

1、各班主任要高度重視學生心理健康教育工作，認真組織和動員學生參加相關活動。

2、各班主任要把開展活動的資料（包括圖片）等及時交到心理咨詢師戴老師處，作為心理輔導站資料妥善保存。

篇七：學校心理健康主題活動方案

活動時間：20XX年4月—6月

活動主題：關愛自我，提升能力

參與對象：全院師生

線上讀書活動

活動時間：4月-6月。

活動簡介：由心理健康咨詢中心的教師為同學們挑選相關的心理學書籍，由大學生心理志愿者協(xié)會的同學領讀。本活動已經(jīng)開啟并持續(xù)進行中。歡迎感興趣的老師和同學們加入！

我們一起做手帳

活動時間：5月-6月

活動簡介：手帳是用于生活記事，日程規(guī)劃，手繪，貼紙及膠帶拼貼的本子，也可以在記事本子上用文字和拼貼圖畫記錄生活的一種生活方式。由于疫情防控的需要，我們開始了線上的學習生活，大家把自己的學習生活、學習狀態(tài)、居家學習的情緒和感受都可以記錄下來�？梢宰龀杉堎|(zhì)手帳，也可以做成電子手帳。

作品提交時間：截止到6月10日

作品提交方式：各班心理委員或學習委員收齊作品后交給各系心理輔導教師，各系以系為單位提交給心理咨詢中心劉丹老師。

獎項設置：一等獎2人，二等獎5人，三等獎10人。

“照”亮你的生活

活動時間：5月-6月

活動簡介：在疫情防控的大背景下，個體的活動空間與范圍受限，大學生的心理與情緒狀態(tài)是我們十分需要關心的，大學生通過雙眼與相機發(fā)現(xiàn)身邊、眼前、當下的積極正向的美好瞬間，按下快門的瞬間能將自己的情緒、心理狀態(tài)及內(nèi)心無意識進行表達與表述。我們在觀看照片的同時，是表達自身情緒的開端。記得在拍下照片的同時別忘記寫上你的心情呦！

作品提交時間：截止到6月10日

作品提交方式：各班心理委員或學習委員收齊作品后交給各系心理輔導教師，各系以系為單位提交給心理咨詢中心劉丹老師。

獎項設置：一等獎2人，二等獎5人，三等獎10人。

朋輩心理知識競賽

活動時間：5月末-6月初

活動對象：各班心理委員

活動簡介：對各年級班級心理委員開展技能培訓，通過培訓使班級心理委員掌握基本的班級心理工作技巧及流程、溝通技巧和助人技巧。競賽以客觀題線上答題的形式進行。

培訓教師：萬春秀

獎項設置：一等獎2人，二等獎5人，三等獎10人，優(yōu)秀獎12人。

活動參與方式：以“農(nóng)經(jīng)心理小組”群通知為準。

05戀愛吐槽會

活動時間：5月末-6月初

活動對象：全院師生

活動簡介：你在戀愛中遇到了什么樣的難題？

指導教師：李春青

活動參與方式：加入釘釘群

篇八：學校心理健康主題活動方案

一、活動背景

中職學生正處于青春叛逆期，是心理困惑、心理沖突最多的時期，有的因為經(jīng)歷中考失敗來到學校，有的因為成長環(huán)境帶來的對學習的厭倦而在父母的要求下來到學校，或許他們心里有著向往陽光的希望，但是現(xiàn)實的環(huán)境又讓他們無法擺脫。盡管學校自從心理輔導中心建立以來大力宣傳心理健康知識，但很多老師和學生對心理及心理輔導還存在著一定的誤解，致使他們即使感覺或知道自己需要身邊人或老師的幫助，也不會主動求助。因此，為了加大力度宣傳心理健康知識，提高師生的心理健康保健意識，學校心理輔導室擬在本學期__月初開展“心理健康知識宣傳周”活動。

二、活動主題

關愛自我，陽光心態(tài)

三、活動對象

______校區(qū)全體學生

四、領導小組

組長：____

組員：____、各班班主任及心理委員

五、活動內(nèi)容及過程

（一）心理知識宣傳

1、國旗下講話進行動員，介紹活動主題和流程（負責人：____）

時間：__月__日(周一)升旗儀式

地點：籃球場

2、海報展板（負責人：____）

（1）、學�！靶恼Z屋”心理咨詢室咨詢老師、內(nèi)景、位置介紹

（2）、提高自信心的九種技巧

（3）、自我減壓三步療法

（4）、我需要心理咨詢嗎？

（5）、心理咨詢能幫我們做什么？

（6）讓心情快樂的方法

(7)“心語心愿”樹

活動形式：參與學生領取隨意貼寫下自己的心愿，或是對老師、同學的祝福，或是對父母、朋友的感恩等，貼于板報展示展板中進行展示。對參與學生給予一定的禮物。

時間：__月__日——__月__日

地點：暫定西校區(qū)教學樓一樓空地

（二）現(xiàn)場心理咨詢活動（負責人：____）

時間：__月__日13：00——14：00

地點：西校區(qū)操場樹蔭下

（三）青春期知識講座（負責人：____）

主講人：____

地點：階梯教室

時間：待定

(四)心理電影賞析（負責人：____）

影片名：暫定《肖申克的救贖》或《跳出我天地》

活動目的：讓學生通過觀看和感受他人的故事和生活，增強自己的自信心，促進自身的成長。

地點：階梯教室

時間：暫定__月__日(周三)晚7：00

六、領導小組成員職責

組長：負責協(xié)調(diào)活動中的人員分配和處理突發(fā)狀況

組員：____、____：負責調(diào)配活動中所需的資料，安排好各個項目的接待人員；活動結束后整理活動資料和清理現(xiàn)場；

各班班主任：認真做好宣傳工作和積極組織本班學生參與活動；

各班班長：認真完成____、____兩位老師安排的任務。

七、經(jīng)費預算

宣傳海報：500元

資料打�。�500元

總計經(jīng)費：1000元（壹仟園整）

篇九：學校心理健康主題活動方案

一、心理健康主題班會活動

活動主題：心向陽光，守護健康

參加對象：全校各班級

活動時間：20XX年3月-4月

活動形式：線上

具體內(nèi)容和要求詳見《關于開展心理健康主題班會活動的通知》（師委學工〔20XX〕8號）

二、第十一屆學生朋輩心理輔導技能大賽

決賽時間：20XX年5月18日

活動主題：朋儕相助，靈犀相通

活動地點：另行通知

承辦單位：校心理服務學生工作站

具體內(nèi)容和要求詳見《關于開展第十一屆學生朋輩心理輔導技能大賽的通知》（師委學工〔20XX〕13號）

三、第十八屆校園心理情景劇大賽

活動時間：20XX年4月-5月

活動形式：將作品錄制成視頻提交

具體內(nèi)容和要求詳見《關于開展第十八屆校園心理情景劇大賽的通知》（師委學工〔20XX〕14號）

四、20XX-20XX學年“優(yōu)秀學生心理健康教育工作骨干”評選

活動時間：20XX年4月-5月

具體內(nèi)容和要求詳見《關于評選20XX-20XX學年“優(yōu)秀學生心理健康教育工作骨干”的通知》（師委學工〔20XX〕17號）

五、系列團體心理輔導活動

（一）活動時間：20XX年4月-20XX年5月

（二）活動內(nèi)容：

1、大學生戀愛關系團體

活動目的：為了引導學生提高戀愛關系處理的能力

團體設置：5次團體輔導活動，1名帶領者，20名成員

2、大學生時間管理團體

活動目的：為引導學生有效提升時間管理能力

團體設置：5次團體輔導活動，1名帶領者，20-30名成員

3、大學生“運動健心”團體

活動目的：通過半結構化運動改善情緒

團體設置：10次團體輔導活動，3名帶領者，30名成員

（三）活動地點：旗山校區(qū)心理健康指導中心團體輔導室

主辦單位：校大學生心理健康指導中心

六、“最強心理”挑戰(zhàn)賽

活動以學院為單位，每個單位選送一個參賽隊，由6人組成，三位男生，三位女生。通過一系列應對挑戰(zhàn)、充滿樂趣的心理任務，提升隊員自身心理素質(zhì)和團隊意識，增強抗壓耐挫能力。

（一）活動時間：20XX年5月15日

（二）活動地點：另行通知

（三）活動要求：

1、挑戰(zhàn)賽比拼團隊成員的心理素質(zhì)，對團隊成員觀察能力、記憶能力、思維能力、協(xié)作能力等方面心理素質(zhì)加以考查。

2、比賽分三輪進行，前兩輪比賽為積分賽，第三輪為挑戰(zhàn)賽。在前兩輪積分賽中積分排名較后的隊伍可向排名較前的隊伍進行挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)成功的隊伍將取代另一支隊伍的排名，最后排名第一的隊伍獲得“最強心理”團隊榮譽稱號。

3、請各學院于20XX年5月8日前將《第十九屆“5·25”心理健康文化節(jié)系列活動之“最強心理”挑戰(zhàn)賽活動報名表》(見附件1)，發(fā)送至郵箱：xxx@xxx，聯(lián)系人：劉柏輝，聯(lián)系方式：xxxx-xxxxxxxx。

主辦單位：校大學生心理健康指導中心

七、輔導員第八期心理成長工作坊

活動時間：20XX年6月

活動地點：另行通知

主辦單位：校大學生心理健康指導中心

八、朋輩心理輔導員心理輔導技能訓練營

活動目的：促進學生朋輩心理輔導員增強輔導技能，提升輔導效果

活動時間：20XX年3月-5月，每兩周1次

活動對象：全體學生朋輩心理輔導員

活動地點：旗山校區(qū)心理健康指導中心團體輔導室

主辦單位：校大學生心理健康指導中心

九、“21天習慣養(yǎng)成計劃”線上打卡活動

活動時間：20XX年3月-4月

活動目的：為幫助同學們養(yǎng)成良好的作息及學習習慣

活動形式：線上

承辦單位：校心理服務學生工作站

十、網(wǎng)絡心理健康海報設計大賽

（一）活動時間：20XX年5月

（二）活動主題：清朗網(wǎng)絡空間，營造健康文化

（三）活動要求：

1、參賽選手需圍繞主題進行創(chuàng)作，內(nèi)容要突出主旋律和正能量，作品對大學生具有啟迪、教育作用，具體可以是“拒絕網(wǎng)絡暴力”、“遠離網(wǎng)絡成癮”、“警惕網(wǎng)戀陷阱”、“慎重網(wǎng)絡交友”、“防范網(wǎng)絡詐騙”等方面。

2、作品名稱自擬，字數(shù)不限；作品規(guī)格不限，手繪或電腦設計均可；內(nèi)容創(chuàng)意好，符合主題，美工好，色彩搭配合理，形象生動，整體效果佳；對主題有創(chuàng)新性思考，內(nèi)容構思新穎；作品要求原創(chuàng)，由個人自行設計，嚴禁抄襲；參賽作品一律提交電子版，手繪作品需要拍攝上傳；作品規(guī)格：文件格式為jpg，色彩模式RGB，規(guī)格A3（297*420mm），分辨率300dpi，最終僅提交一張頁面，單個文件不大于5MB。

3、請各位參賽選手于20XX年5月20日前將《網(wǎng)絡心理健康海報設計大賽活動報名表》（見附件2）和作品發(fā)送至郵箱：xxx@xxx。

（四）評選表彰：校心理健康指導中心將組織專家對參賽作品進行評選，最終將評選出一等獎、二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎若干名，并予以表彰。

（五）承辦單位：校心理服務學生工作站

篇十：學校心理健康主題活動方案

為深入貫徹落實教育部思想政治工作“十大育人體系”之六“大力促進心理育人”工作，堅持育人為本，促進學生身心健康發(fā)展，培養(yǎng)學生積極心理品質(zhì)，現(xiàn)我校決定舉辦“3。20”心理健康主題活動，方案如下：

一、活動目的

引導學生充分發(fā)揮身心潛能，擁有正確、良好、積極的心態(tài)去面對生活與學習上的困難；圍繞“明理”、“共情”、“弘文”、“力行”四大板塊，培養(yǎng)學生自尊自信、自強自愛的健康心理，深切落實立德樹人根本任務。

二、活動主題

強心賦能、護航成長

三、活動對象

全校師生

四、活動時間

20__年__月

五、活動內(nèi)容

（一）心理健康教育主題活動內(nèi)容安排表

（二）具體要求

活動一：“心悅書香”心理美文評選

1、活動主題：心悅書香

2、活動時間：__月__日至__月__日

3、參加對象：全體在校學生

4、活動要求：

（1）要求用真摯溫暖的語言講述發(fā)生在自己身上，或我們身邊的令人感動、欣慰的小故事，反映人與人之間的關愛、溫暖、陽光與善良，反映人性真善美；也可以是美文的讀后感，電影的觀后感或者是原創(chuàng)文章，增進理解與寬容，營造融洽美好的校園生活氛圍，展現(xiàn)當代大學生積極樂觀，健康向上的精神風貌。

（2）征文要求和心理健康有關，內(nèi)容積極向上，禁止抄襲。各學院初選后限報10篇參賽作品，3月12日前以學院為單位將文章以word格式上交至心理調(diào)研部郵箱。

聯(lián)系人：劉經(jīng)華

聯(lián)系電話：138____________

郵箱：。

（3）文檔統(tǒng)一格式：

文件名：姓名-學號-學院-文章題目

標題：宋體，三號，粗體，居中

作者信息：宋體，小四加粗，居中

正文：宋體，小四，行距22磅

題目自擬，字數(shù)800-1000。

（4）評分標準

主題明確，內(nèi)容健康向上，情感真摯（30分）；

情節(jié)合理完整，構思得當（30分）；

語言流暢，文辭優(yōu)美（30分）；

格式正確，符合要求（10分）。

活動二：手語操大賽

1、活動主題：指譯心語

2、活動時間：__月__日至__月__日

3、參加對象：全體在校學生

4、活動要求：

（1）展演內(nèi)容積極正能，情感真摯動人，動作整齊到位，形式豐富多樣，內(nèi)涵深刻雋永。優(yōu)秀作品將參加5月份心理健康月校外展演。

（2）每個學院初選后限報5個參賽作品，時長8分鐘以內(nèi)，每個作品要標注好學院-班級-姓名-學號，以學院為單位，__月__日前以avi、mov、mpg、rmvb、mp4格式上交至心理調(diào)研部郵箱。

聯(lián)系人：劉___

聯(lián)系電話：138______

郵箱：。

活動三：“追光之旅”心理劇劇本評選

1、活動主題：追光之旅

2、活動時間：__月__日至__月__日

3、參加對象：全體在校學生

4、作品內(nèi)容：

（1）內(nèi)容貼切新時代大學生活，強調(diào)新時代大學生積極樂觀的精神面貌以及追逐“青春”夢想，展望美好未來，共同成長的心靈歷程。劇本主題要求積極向上、樂觀健康，劇本要求原創(chuàng)，內(nèi)容要求緊緊圍繞大學生現(xiàn)實生活中的熱點問題、學生普遍存在的心理困惑進行創(chuàng)作，能真實反映大學生在成長過程中遇到的學習、生活、職業(yè)發(fā)展、人際關系、情感心理沖突等困境，應著重反映角色內(nèi)在的心理沖突、心理調(diào)適與問題應對過程。

（2）劇本篇幅要求適合拍攝8-15分鐘的心理情景劇，一等獎劇本作品將參加校級情景劇展演，并擇優(yōu)推送省高校情景劇大賽。

（3）每個學院初選后限報3個參賽劇本作品，每個作品需要標注好學院-班級-姓名-學號。并于__月__日前以學院為單位將電子稿上交至心理調(diào)研部郵箱。

聯(lián)系人：劉____

聯(lián)系電話：138________

郵箱：。

六、活動要求

1、加強領導，精心組織。各學院和相關部門要高度重視，以活動為契機，全面推進心理健康教育工作的開展與落實，幫助學生構建健康心理，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。

2、營造氛圍，講究實效。各學院要充分發(fā)揮心理委員在院系與廣大學生之間的“橋梁”作用，發(fā)揮朋輩的帶動效應，發(fā)動心理委員通過喜聞樂見的方式吸引廣大學生的積極參與，以確�；顒訉嵭А�

3、創(chuàng)新活動，突出特色。各學院要創(chuàng)新活動載體，打造學院特色，創(chuàng)建校園文化活動精品。各學院要營造良好的教育氛圍，讓學生了解心理健康知識，正確認識心理健康問題。

4、作品由各學院認真初步篩選，按要求及時提交。學工處將組織評比并統(tǒng)一頒發(fā)證書，優(yōu)秀作品將推送省賽。

篇十一：學校心理健康主題活動方案

為進一步提高我校心理健康教育工作質(zhì)量，根據(jù)上級和我校學生心理健康教育活動計劃的要求，把第__周擬定為我校本學期的心理健康教育活動周。

一、活動宗旨：

以發(fā)展性心理健康教育與積極心理學理念為主導，通過圍繞主題開展形式多樣、參與面廣的心理健康教育活動，營造良好心理健康教育氛圍，提升對自身、對他人心理健康的關注，促進學校心理健康教育和諧發(fā)展。

二、活動主題：和諧心靈、健康成長

三、活動時間：第__周

四、活動過程：

（一）布置環(huán)境營造校園心育宣傳氛圍：

1、從第__周星期一至星期五利用大屏幕滾動播出“和諧心靈、健康成長”的宣傳標語；

心理櫥窗及宣傳海報；

負責人：項光迪

2、校園之聲電臺：播送心靈雞湯，中午12：05-12：25，主題內(nèi)容是“我真棒——自信心的培養(yǎng)”或積極面對困擾，如挫折的反應、挫折的價值、戰(zhàn)勝挫折等心理知識；趣味心理測試：

學生個體心理測試、學生查對自己的測試結果及現(xiàn)場咨詢；

負責人：____

（二）專家講座：九年級中考考前學生團體心理輔導——笑迎中考；

愛心速遞心理游戲：歡迎七八年級心理困擾測試為三星的同學和心理委員參加。在一個海島上，有一群人遇到困難，急需一些生活物資（如飲用水、餅干和衣物等），陸上的人們聞訊紛紛行動起來，傳遞自己的一份份小小的愛心。分為2-3隊各自排成長龍，用嘴銜著杯子細心地盛著傳送著物資，又多又快為勝，獎品有餅等。破冰游戲耳口悄傳小秘密：如姑姑帶著鍋子、鴿子、鉤子和棍子到鋪子里買果子飛鴿子賣鍋子。備用破冰游戲等資料：大風吹；可憐的小貓；開火車；反比劃大小西瓜；抓手指；神奇健腦操四式-藍婭視頻解說。flv、健腦操開腦四式-文本解說。doc

負責人：____心理組

（三）心理活動課：課題待定；

周二七八年級班會課上心理課，請派心理委員到教務處____處每班領取一張活動課的“學生評價表”，學生評價后及時上交____老師處。

負責人：____

（四）青春期及防性侵教育：防性侵教育進校園教孩子如何對付壞

（五）繪寫心晴比賽：利用中午時間，每位同學在教室里自主選擇并觀看一段視頻，手寫一篇圖文并茂的心得心情故事，自選觀看的小視頻有：

1、愛若花開。mp4

2、戰(zhàn)勝困境-勵志視頻。flv

3、蝸牛-勵志歌曲。flv

4、電視劇暖春主題曲。flv

5、機器人與老奶奶。flv

6、雇傭人生。flv

7、《一分鐘的生命》、《父親的謊言》、《會飛的書》、《晝與夜》等備用參考長視頻的名稱有：隱形的翅膀、放牛班的春天、阿甘正傳、海上鋼琴師等，然后進行討論，如不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹，每班同學對觀看視頻活動進行交流評價。

各班于本周五前上交3-5篇手寫圖文并茂的心得心情故事（每篇插圖一張以上，字數(shù)500字左右）。作品主題：自我認識、親子關系、人際交往、學業(yè)規(guī)劃等。作品要求：作品必須為學生本人原創(chuàng)，內(nèi)容貼近實際，積極向上，表達心聲，文筆流暢。文中涉及真實校名及教師、學生真實姓名，請以化名呈現(xiàn)。

負責人：____

五、有關通知：

1、預計第__周二下午七八年級班會課上心理輔導活動課，請派心理委員（或宣傳委員班長）到教務處____處每班領取一張活動課的“學生評價表”，學生評價后及時上交，交給____老師處。

2、每班于本周五前上交3-5篇手寫的圖文并茂的心得心情故事（每篇插圖一張以上，字數(shù)500字左右），評出一、二、三等獎若干名并擇優(yōu)于下學期初送區(qū)參評；

3、請C證及以上續(xù)期驗證的老師注意了，請于6。25前提供材料，謝謝！續(xù)期驗證的具體材料：（1）C證原件、2篇原創(chuàng)教案和2篇原創(chuàng)個輔案；（2）每年5節(jié)開課（需交課件或教案等電子資料）及心育方面獲獎證書復印件。

篇十二：學校心理健康主題活動方案

一、活動宗旨

旨在提高我校學生心理健康水平，普及心理健康知識，引導學生進一步認識心理健康的重要性，學會正確面對心理問題以及掌握基礎的心理自我調(diào)試方式，培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)和健康人格。在全校學生中營造一種關注心理健康，積極向上的氛圍。在宣傳心理健康知識的同時為學生搭建起塑造心理品質(zhì)，提高心理素質(zhì)的平臺。通過一系列的主題活動，切實加強我校學生心理健康教育工作。

二、組織機構

__八中20__年春季“心健康·善愛我·共成長”心理健康教育宣傳月活動領導小組：

組長：____

副組長：____

成員：全體行政、年段長、班主任、心理老師

三、活動主題

“心健康·善愛我·共成長”

四、活動時間

20__年__月__日——__月__日

五、活動內(nèi)容

國旗下講話（活動啟動儀式），心理健康專題講座，心理健康教育知識宣傳主題班會，心理素質(zhì)拓展活動，教師心理健康教育校本培訓、一封指導學生新學期學習生活的家長信，全體學生心理健康狀況篩查（完善個人健康檔案），專題黑板報、手抄報比賽，主題征文評選活動，心理健康知識、心理危機干預及化解學習壓力專題講座，家長學�！瓣P注孩子心理健康，攜手守護快樂成長”專題講座等。

六、具體活動安排

01、“心理健康教育宣傳活動月”啟動儀式

內(nèi)容：國旗下講話“心健康·善愛我·共成長”，心理健康宣傳月活動啟動儀式。

對象：全體學生

時間：__月__日

02、心理健康教育專題講座

內(nèi)容：青春期自我保護講座

對象：初一學生

時間：__月__日

03、心理健康教育主題班會

主題：“心健康·善愛我·共成長”

對象：全體同學

時間：__月__日

04、學生心理健康情況摸排

對象：全體學生

內(nèi)容：通過線上答卷、心理測試，對全體學生進行心理健康情況摸排，篩選心理問題學生，完善學生個人健康檔案，及時溝通疏導和心理危機干預。

時間：__月__日-__月__日

05、教師心理健康教育校本培訓

主題：“心健康·善愛我·共成長”講座

對象：全體教師

時間：__月__日

06、心理素質(zhì)拓展活動

主題：“心健康·善愛我·共成長”

對象：初一年全體師生

時間：__月__日

07、畢業(yè)班心理輔導專題講座

主題：畢業(yè)班學生心理輔導講座

對象：畢業(yè)班學生及家長代表

時間：__月__日

08、專題黑板報

主題：“心健康·善愛我·共成長”

對象：初二年、高二年學生

目的：學生在查閱相關資料，完成板報宣傳的同時了解相關的心理健康知識。

時間：__月__日-__月__日

09、專題手抄報

主題：“心健康·善愛我·共成長”

對象：初二、高一年學生

目的：學生在查閱相關資料，完成手抄報、展示才藝的同時了解相關的心理健康觀念。

時間：__月__日-__月__日

10、專題征文

主題：“心健康·善愛我·共成長”

對象：初二學生

目的：發(fā)動學生查閱相關資料，征集心理健康知識作品。

時間：__月__日-__月__日

11、家長學校專題講座

主題：“心健康·善愛我·共成長”專題講座

形式：通過家長學校方式，向家長們宣傳、介紹孩子教育相關問題

時間：__月__日

篇十三：學校心理健康主題活動方案

為深入貫徹落實學校關于開展“開學第一課”20__年春季學期系列教育引導活動有關工作要求，響應__大學心理健康教育中心的工作安排，進一步強化生命科學學院師生心理健康教育，做好開學第一課工作，幫助同學更快適應校園生活，培養(yǎng)學生自尊自信、理性平和、積極向上的健康心態(tài)，幫助學生更好地適應校園學習和生活。以維護學生安全穩(wěn)定為前提，以促進學生心理健康成長為目標，以學生活動和團體訓練為載體，為同學們營造一個健康向上的氛圍，引導同學們以積極的心態(tài)面對生活，生命科學學院二級心理輔導站現(xiàn)開展“開學第一課”暨第二十屆“__月__日-__月__日”大學生心理健康教育宣傳月活動。讓我們一起來看一看有哪些精彩的活動吧！

1、活動主題

陽光心態(tài)·從“心”啟航

2、活動時間

20__年3月—20__年5月

3、活動對象

生命科學學院全體學生

4、活動內(nèi)容

（一）校心理健康教育中心

1、“新學期，‘心’啟航”學生心理狀況調(diào)研

2、“積極心態(tài)，從‘心’啟航”心理健康教育系列講座

3、“攜手并進，共筑健康”青春健康學生主持人培訓

4、“青春健康，關懷責任”學生朋輩教育團體

5、“朋輩互助，用心啟航”十佳心委風采展示

6、心理健康教育中心logo設計大賽

（二）院二級心理輔導站

1、“擁抱青春，暖心陪伴”關心關愛心理談話

2、“呵護成長，守護健康”團體心理輔導

3、“分擔風雨，共享陽光”生命教育主題心理班會

4、“天使在行動”寢室暖心互助活動

5、“青春健康，你我同行”戶外心理素質(zhì)拓展訓練

6、“演繹‘心’世界”心理情景劇大賽

7、心理微課堂-心理小知識普及

8、心理FM-治愈系心理電臺

9、“我愛我，寫給自己的一句話”征集活動

10、心語小屋觀影活動

11、“語你同行”電影配音活動

12、“言為心聲，辯以明思”心理健康主題辯論賽

13、“一花一世界”春日游玩圖文分享

14、“攜手春風，告白綠植”春日攝影作品征集活動

此次心理健康教育宣傳月活動以學生心理特點和需求為出發(fā)點，旨在讓同學們在參與活動的過程中，獲得心靈的撫慰，緩解心理壓力，同時提升學生的心理健康素養(yǎng)，照亮青春人生。暖雨晴風破初凍，柳眼梅腮，已覺春心動。陽光溫暖，春意漸濃，讓我們整理心情，去迎接明媚的春光。相信大家能在愉快中收獲新知，“心語小屋”期待看到同學們積極參加活動的身影！

篇十四：學校心理健康主題活動方案

根據(jù)上級有關文件精神，結合我校工作實際，現(xiàn)就進一步做好心理健康教育工作提出如下實施方案。

一、提高認識，加強領導

素質(zhì)教育的重要內(nèi)容和目標之一就是培養(yǎng)學生良好的心理素質(zhì)，提高學生的心理健康水平。而要培養(yǎng)和發(fā)展學良好的心理素質(zhì)，最重要的方法就是全面系統(tǒng)地開展心理健康教育。為此我校成立心理健康教育工作領導小組。

組長：

副組長：

組員：各班班主任

二、高度重視，組建隊伍

為使心理健康教育工作順利開展，我校組建心理健康教育教研組。

組長：

組員：

學校設立兒童心理援助室，配備各種設施。專人負責，專任教師要建立值班制度。

專任教師要積極參加上級組織的各種培訓、教研等活動，有計劃有目的有步驟地開展心理健康教育工作。努力學習，專研業(yè)務，提升素質(zhì)，以適應新形勢下的心理健康教育工作。

三、學科滲透，全員參與

心理健康教育工作涉及面廣，參與人員多，是一個系統(tǒng)工程。我校各班班主任，科任教師要樹立“心理健康，人人有責”的理念，認真學習《撫愈童心》《學校災后心理輔導》等相關心理健康教育書籍，不僅要明確心理健康教育的基本性質(zhì)、核心內(nèi)容、主要途徑和組織管理等基本原理，而且能深入了解各年齡段學生心理健康教育的主要方法，科學把握心理健康教育的滲透手段，有效促進學生心理的健康成長。

全體教師要關注所有學生心理健康素質(zhì)的提升，保證心理健康教育工作朝著全體受益的方向發(fā)展，保證心理健康教育朝著全面培養(yǎng)的方向發(fā)展。一定要特別關注學科滲透和家庭參與，發(fā)揮心理健康教育滲透途徑的作用，保證心理健康教育朝著全員參與的方向發(fā)展，不同的年齡階段有所不同的側重，保證心理健康教育朝著全程關注的方向發(fā)展。充分發(fā)揮音樂、美術、體育等學科的作用，確保心理健康教育滲透在未成年人思想道德和學科教學工作之中。

四、寓教于樂，建立機制

建立心理健康教育長效機制，使心理健康教育經(jīng)�；�，長期化。學校充分利用兒童心理援助室、校園網(wǎng)絡、班隊晨會等陣地，通過紅領巾廣播站、宣傳欄、教師例會等形式宣講心理健康教育知識，通過舉辦心理健康教育講座、團體心理輔導等形式普及心理健康教育知識。心里健康教育不僅僅是心理教師的任務，它也應該成為全體教師的重要使命。

學科教研組要加強心理健康教育專題研究，不斷深化心理健康教育活動。全體教師在心理健康教育工作中要善于解決新問題，增添新措施，總結新經(jīng)驗，學校對在心理健康教育工作做出突出貢獻的班級和個人要予以表彰獎勵。

篇十五：學校心理健康主題活動方案

為提升我校心理育人工作質(zhì)量，提高學生的抗挫能力和心理健康水平，幫助學生建立理性平和、自尊自信的心態(tài)，營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，學工處學生心理健康教育中心將開展第__屆“5·25”心理健康教育月系列活動。具體活動方案如下：

活動主題

破·立·行——駕馭挫折，笑對人生

活動目的

針對我校學生的心理特點，圍繞學生在成長過程中普遍存在的心理困惑及遇到的挫折，開展形式多樣的心理健康教育活動，加強人文關懷和心理疏導，樹立學生正確認識挫折、勇于面對挫折、迎難而上的意識，培育學生自尊自信、理性平和、積極向上的自信健康心態(tài)，促進學生心理健康素質(zhì)與思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展。

活動時間

20__年__月__日——__月__日

活動對象

__職業(yè)技術學院全體在校學生

活動內(nèi)容及具體安排

破·打破挫折帶來的恐懼

1、微笑傳遞

活動時間：20__年__月__日

活動簡介：通過網(wǎng)絡分享自己的微笑照片，發(fā)布文字“微笑傳遞，你我同行；駕馭挫折，笑對人生！”帶話題#__職業(yè)技術學院第__屆525心理健康月微笑傳遞#，并點名三個人把這份笑容的力量繼續(xù)傳遞下去。請你分享一張你最喜歡的帶有笑容的照片吧，把你的快樂、自信和正能量傳遞給下一個人！

2、“聊遇錦鯉——在絕望中尋找光明”心理專題講座

活動時間：20__年__月__日

活動簡介：邀請心理中心兼職心理咨詢師、__技師學院劉錦教授開講，旨在樹立學生面對挫折的正確認識，提高學生心理韌性，為學生心理狀態(tài)賦能加力。

立·樹立積極全面的挫折認知

3、院（部）心理健康教育主題活動周

活動時間：20__年__月__日——__月__日

活動簡介：結合院部學生特點開展具有心理健康與挫折教育意義的特色主題活動。

4、心理健康戶外宣傳活動

活動時間：20__年__月__日

活動簡介：現(xiàn)場設置心理咨詢臺，通過寫出煩惱、和老師交流、發(fā)放中心宣傳冊及小禮品、愛的抱抱等活動，樹立學生勇敢面對困惑與難關的正確觀念，改變對心理咨詢的誤解思想，宣傳積極自助與主動求助的心理調(diào)適途徑。

行·踐行健康自信、充滿心理韌性的行動

5、第四屆心理健康知識宣傳大使選拔賽

活動時間：20__年__月__日

活動主題：駕馭挫折笑對人生

活動簡介：各院部精心組織院部初賽，選拔出2名選手進行校級決賽，決賽形式為挫折教育主題演講，要求選手具有豐富的心理健康知識和心理教育能力，宣傳內(nèi)容不照本宣科，有真情實感，形式生動，效果突出，有較強的互動性與感染力，能夠在學生遇到挫折與困難時成為學生群體中的朋輩榜樣和重要的社會支持力量。

6、優(yōu)秀心理委員表彰大會暨挫折教育朋輩互助專題培訓會議

活動時間：20__年__月__日

活動簡介：在全校范圍內(nèi)以班級為單位收集心理委員工作臺賬，選拔出一批工作內(nèi)容豐富、形式多樣、效果突出的優(yōu)秀心理委員進行表彰。同時針對進行心理委員與寢室長挫折教育朋輩互助專題培訓，使心理委員和寢室長在班級和寢室層面有效開展主題班會、團體活動、朋輩心理疏導等方式的挫折教育，發(fā)揮朋輩群體的積極作用，打通學生心理健康教育工作戰(zhàn)線的最后一公里，達到學生自助與助人的效果。

一年一度的心理盛宴已經(jīng)在路上了，你準備好了嗎？