篇一：習(xí)慣作文600字

“孤獨(dú)”這個(gè)詞，似乎從開始到現(xiàn)在，一直是我的口頭禪。因?yàn)樗�確實(shí)是我生活的真實(shí)寫照，是我本人的代名詞。學(xué)習(xí)上的壓力，生活中的無(wú)助，人與人之間的冷漠，讓我開始沉默寡言。孤獨(dú)便趁機(jī)侵入了我的血液，流淌在我的心里。起先我很恐懼，害怕這個(gè)惡魔會(huì)肆虐我的軀殼，毀壞我的精魂�？涩F(xiàn)在不了，因?yàn)槲乙呀?jīng)懂得如何去駕御它！

慢慢地，我開始接受殘缺之美，開始學(xué)會(huì)享受孤獨(dú)之美。獨(dú)自奔跑于漫長(zhǎng)的跑道，徘徊于黑夜中靜美的校園。美麗而愜意。不知是我習(xí)慣了孤獨(dú)，還是孤獨(dú)習(xí)慣了我！總之我很慶幸，一方已習(xí)慣另一方。

我自認(rèn)為是一個(gè)比較感性的人，所以我最近又自創(chuàng)了一首歌，歌名就定為《習(xí)慣孤獨(dú)》，把孤獨(dú)寄托于我的最愛(ài)。但是因?yàn)闂l件上的束縛，這首歌只能供我自己消遺，無(wú)緣問(wèn)世了！真有點(diǎn)遺憾，不過(guò)那只是短暫的，不會(huì)延續(xù)太久。因?yàn)槲铱偸呛芟矚g在悲傷之時(shí)聽一些傷感的音樂(lè)。這樣似乎更能體會(huì)到音樂(lè)帶來(lái)的真實(shí)感情，與此同時(shí)，也便可以抵消一些生活的悲嘆了！

孤獨(dú)之心，有時(shí)候讓我生出許多遺憾。恨自己不是大文豪，不能把孤獨(dú)之心寫成膾炙人口，流傳千古的名詩(shī)；恨自己不是圣人，不能把孤獨(dú)之心闡述為后人所用經(jīng)典警句�？傊�，我文采平平，不能把我更真實(shí)的感情傳達(dá)于世人，我有點(diǎn)悲哀！

說(shuō)真的，我很羨慕韓寒，一個(gè)可以熟練地駕馭語(yǔ)言文字寫下長(zhǎng)篇小說(shuō)而成名的學(xué)生，其它科目卻難以及格，仍可以讓“韓風(fēng)”侵襲校園良久，成為眾多高中生所崇拜的對(duì)象！要是能成為第二個(gè)韓寒就好了�？墒俏业恼Z(yǔ)言功底卻無(wú)法與他相提并倫。

就是這樣，孤獨(dú)讓我的靈魂更張揚(yáng)，情感更細(xì)膩，生活也更加豐富。

現(xiàn)在，我已徹底的習(xí)慣了孤獨(dú)，不，應(yīng)該說(shuō)是已經(jīng)在無(wú)形之中愛(ài)上了孤獨(dú)。

篇二：習(xí)慣作文600字

莎士比亞曾在書中寫到：“習(xí)慣簡(jiǎn)直是有一種改變氣質(zhì)的神奇力量，他可以是魔鬼主宰人的靈魂，也可以把他們從人心里驅(qū)趕出去�！边@就是說(shuō)習(xí)慣若不是最好的仆人就是最差的主人。

良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石。

諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者美國(guó)作家海明威，其作品以自然精煉著稱，對(duì)話機(jī)器簡(jiǎn)潔。記者問(wèn)他簡(jiǎn)潔風(fēng)格的秘訣在哪里，他的回答是站著寫作。海明威站著寫作，而且只用一只腳站著，通過(guò)這種方式是他一直處于一種緊張的狀態(tài)，迫使自己盡可能的簡(jiǎn)潔的表達(dá)自己的想法。正是這種獨(dú)特的寫作習(xí)慣使海明威形成了簡(jiǎn)潔的文風(fēng)。

習(xí)慣的養(yǎng)成猶如紡紗。一開始只是一條細(xì)細(xì)的絲線，隨著我們不斷重復(fù)相同的行為，最后它變成里一條粗繩，此時(shí)它以經(jīng)無(wú)法輕易的被扯斷。這個(gè)比喻很適合康德。康的生活十分有規(guī)律，他生活中的每一項(xiàng)活動(dòng)，如起床、喝茶、吸煙、寫作、講學(xué)，都是在固定的時(shí)間段完成的。當(dāng)?shù)氐木用裆踔劣盟�的活�?dòng)來(lái)校對(duì)時(shí)間。一個(gè)又一個(gè)思想的火花就在他一成不變的習(xí)慣中誕生了，康德最終成為18世紀(jì)最偉大的思想啟蒙家。

圣愈圣，愚愈愚，都是因?yàn)榱?xí)慣的緣故吧。良好的習(xí)慣促使人們前進(jìn)，在不知不覺(jué)中引領(lǐng)人們走向成功。而有的人，被習(xí)慣支配，習(xí)慣了懶惰，習(xí)慣了墮落，好習(xí)慣使人終生受益，壞習(xí)慣使人身敗名裂。長(zhǎng)期的行為往往導(dǎo)致思想惰性，把我們的思想和行為纏的死死的。馴象人把小象用鐵鏈綁在水泥或鋼柱上，無(wú)論小象如何掙扎都無(wú)法擺脫，直到小象長(zhǎng)成大象，可以輕易的掙脫鏈子，卻再也不掙脫。

良好的習(xí)慣是事業(yè)成功的奠基石，惡的習(xí)慣是人生的絆腳石，我們只有自由的掌握習(xí)慣才能在人生中有所作為。

篇三：習(xí)慣作文600字

一個(gè)人習(xí)慣了干什么都靠自己后，就不再需要?jiǎng)e人了。

有個(gè)人說(shuō)過(guò)，在雪地里行走，只要順著別人走過(guò)的腳印走，就不會(huì)再摔倒。

可是，還有一個(gè)人說(shuō)，只要旁邊有個(gè)攙扶你的人，就不會(huì)摔倒，那個(gè)人說(shuō)，可你不知道攙扶你的那個(gè)人什么時(shí)候會(huì)離開，如果讓別人攙扶著走，那么這個(gè)人一旦離開，你就會(huì)摔倒，而且會(huì)摔得很疼很疼，不僅疼在了身上，也疼在了心里。

表哥來(lái)我家做客，看到我和他打完招呼就回了臥室，便問(wèn)我說(shuō)：“你怎么不出去玩？”我不解，出去有什么好玩的，而且和他們又沒(méi)有共同語(yǔ)言，與其在尷尬的環(huán)境中找話題，不如自己玩得自在。

表哥見我這樣，便開始教育我，說(shuō)：你要跟家人多交流。

我沉默了，一向跟我嬉皮笑臉的表哥，突然嚴(yán)肅的跟我說(shuō)這些，我有些不習(xí)慣。

但他，又何曾知道我的苦衷？

每當(dāng)我和家人聊天時(shí)，聊著聊著，就轉(zhuǎn)移到了我的學(xué)習(xí)、性格，乃至人際交往，甚至在外人面前，也毫不留情的數(shù)落著，然后便開始說(shuō)別人家的孩子多么多么好，看著外人異樣的眼光，我很難堪，卻只能假裝沒(méi)聽到，其實(shí)，卻在心里流淚。

習(xí)慣了之后，便開始學(xué)會(huì)什么委屈都憋在心里，哪怕遍體鱗傷，也會(huì)咬牙告訴自己：我可以，我一定可以。

就這樣，與家人聊天越來(lái)越少，有什么心事也不會(huì)告訴他們，因?yàn)楹ε�，害怕他們�?huì)說(shuō)給別人聽。

就這樣，當(dāng)自己委屈時(shí)，有時(shí)會(huì)悶在心里，讓時(shí)間來(lái)慢慢治療；有時(shí)候就寫在本子上，向它傾訴一頓，心里會(huì)好很多。

其實(shí)，一個(gè)人也沒(méi)什么不好。

你說(shuō)呢？

篇四：習(xí)慣作文600字

人生中有太多的意外，它們?nèi)缤�一�?chǎng)雨，一支冷箭，一顆炮彈。而我們優(yōu)秀的習(xí)慣則是一把傘，一面盾，一座城墻，為我們保駕護(hù)航，成就我們的人生。

習(xí)慣成就了李安的一生。

好習(xí)慣能幫人贏得寶貴的機(jī)遇，李安就是那樣的人。他有著精于求精的好習(xí)慣，這幫助他在電影事業(yè)上贏得機(jī)遇。當(dāng)觀眾驚嘆于《少年派的奇幻漂流》是部了不起的視覺(jué)盛宴時(shí)，有誰(shuí)知道這是李安對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)都做到嚴(yán)格把關(guān)的結(jié)果。在拍攝電影的過(guò)程中，李安對(duì)如何控制水的波長(zhǎng)、浪形與節(jié)奏研究了好幾個(gè)月，為確保每個(gè)鏡頭的質(zhì)感，每個(gè)浪頭、每滴水的顏色反光與折射又經(jīng)過(guò)了長(zhǎng)達(dá)一年的后期制作。正是因?yàn)閾碛芯�益求精的好�?xí)慣，李安獲得認(rèn)可，一舉成名。好的習(xí)慣，讓李安拍出這樣盡善盡美的影片，也讓他贏得了機(jī)遇與聲名。

他精益求精的好習(xí)慣，讓他的電影質(zhì)量更上一層樓，為自己的事業(yè)贏得了保障，也成就了他的一生。

習(xí)慣成就了勾踐的人生。

他乃一國(guó)之君，當(dāng)年被吳國(guó)打敗，甚至被抓去做了人下奴仆，他心中的恨，心中的恥，何人能懂！他在居住的草屋內(nèi)懸一只苦膽，每次嘗到那苦味，他都會(huì)想到自己曾敗在吳王手下，那昔日手下敗將的恥辱場(chǎng)景，一幕一幕浮現(xiàn)在他的腦海中，深深地烙印于內(nèi)心深處。他臥薪嘗膽，這早已成為了他的一種習(xí)慣，二十多年過(guò)去，他終于打敗了吳國(guó)，實(shí)現(xiàn)了自己的人生目標(biāo)，一雪前恥。

他不忘前恥的好習(xí)慣，讓他造就了“三千越甲可吞吳”的奇跡，好習(xí)慣成就了他的一生。

人生中不斷會(huì)有意外襲來(lái)，他們?nèi)缤�一�?chǎng)暴雨，一只冷箭，一顆炮彈，而我們擁有的好習(xí)慣，則是應(yīng)對(duì)它們的工具，讓好習(xí)慣為我們的人生保駕護(hù)航，成就我們的人生。

篇五：習(xí)慣作文600字

每當(dāng)我記起那件事時(shí)，總會(huì)勾起滿滿的幸福。

我很小的時(shí)候，愛(ài)貪玩，常常把心愛(ài)的玩具收藏在衣柜下的一個(gè)深黑色抽屜里，我把他們當(dāng)作我的寶貝一般，生怕丟了似的。所以每次取玩具時(shí)都很麻煩，要趴在地上，小心翼翼地把頭伸進(jìn)去，畫面簡(jiǎn)直滑稽極了。

一次，我在抽屜里找玩具，玩具如一堆小山雜亂的躺在那，翻著翻著，突然一只溫柔的大手放在了我的腦袋上，我回頭一看，原來(lái)是爸爸，他又如往常一樣，還是改不掉這個(gè)壞毛病，每次不管他在做什么，只要我去拿玩具，爸爸就會(huì)放下手中的活，來(lái)摸我的腦袋。當(dāng)然我也問(wèn)過(guò)，可終究沒(méi)有答案——回答都是先頓了頓，然后笑著說(shuō)：“我習(xí)慣了�！蔽腋�加不解了，難道父親有摸人腦袋的習(xí)慣？發(fā)生次數(shù)頻繁了，自然就煩悶了，連我自己都未想到的是，我竟還為此事與爸爸吵了一架。

又一次，我看見爸爸在那個(gè)深黑色抽屜里取報(bào)紙，就萌生了一個(gè)有趣的想法——我走著貓步，不敢發(fā)出任何響聲，靜得連“轟轟”的空調(diào)聲也聽得一清二楚。我潛到了爸爸的身后，想同爸爸開個(gè)玩笑，效仿著爸爸的樣子，把小手放在了爸爸的腦袋上，下一秒，我后悔了，我的手被衣柜的角卡住了，疼得我哇哇大哭，爸爸見狀，放下了手中的報(bào)紙，幫我把手掙脫出來(lái)。我的手背上留下了一條深深并發(fā)燙的紅印子，這條紅印帶給我的不僅是疼痛，還讓我明白了父親摸我頭的原因：父親是不想讓我磕到腦袋，才把手護(hù)在那，那父親的手得留下多少紅印子啊……頓時(shí)，淚水模糊了整個(gè)世界，而愛(ài)卻依然清晰。

有時(shí)候，父愛(ài)只是不經(jīng)意間的一個(gè)小動(dòng)作。

篇六：習(xí)慣作文600字

睡眼惺忪，窗簾的縫隙中透出微弱的光，隱隱約約聽見幾聲雞鳴，慵懶地起身，揉了揉眼睛，卻絲毫沒(méi)有想起床的欲望，昏昏沉沉的倒床又睡。

對(duì)了，我作文還沒(méi)有寫完。慌忙起身，奔下樓。拿起作業(yè)就開始奮筆疾書，不知不覺(jué)就寫了一大段。

外面蟬鳴聲聒噪，讓人靜不下心�！捌鸫渤栽顼埩耍　蔽颐偷皿@醒，“我不是在寫作文嗎，怎么還在床上？”我使勁揉了眼，拉開窗簾，外面仍是一片蟬鳴，太陽(yáng)高掛在天空，游絲似的云環(huán)繞其旁，一股燥熱感涌上頭�！翱煜聛�(lái)吃飯，面都要坨了�！彼坪跻崖劦矫嫦銤L滾。

這誘人的香味也沒(méi)讓我清醒，而是繼續(xù)昏睡。呼呼地又睡了幾個(gè)鐘頭。我睜開眼，斷斷續(xù)續(xù)的炒飯聲，已然中午了。

沒(méi)有上學(xué)時(shí)的緊張感，常常睡到中午，睡懶覺(jué)似乎已經(jīng)成為我的一大習(xí)慣。

“永和九年，歲在癸丑，暮春之初……亦將有感于斯文�！蔽矣行┙Y(jié)巴的背完了《蘭亭集序》�！安诲e(cuò)，還算熟練。但是每天要背一遍，不然時(shí)間久了會(huì)忘記的。”老師笑著說(shuō)“其實(shí)你可以早點(diǎn)起來(lái)，一邊跑步一邊背書。這樣既可以積累知識(shí)，又可以鍛煉身體。睡懶覺(jué)的時(shí)間可以做這么多有意義的事，如果你好好利用，就可以比別人進(jìn)步更多�！�

沒(méi)想到我睡懶覺(jué)浪費(fèi)了這么多時(shí)間，真是太可惜：了。不行，我絕對(duì)不能再繼續(xù)這樣下去。

于是我就每天早上定好鬧鐘，堅(jiān)持早起。之前用來(lái)睡懶覺(jué)的時(shí)間，都用來(lái)背書。漸漸地，這一個(gè)壞習(xí)慣變成了好習(xí)慣，我的知識(shí)更加牢固了，時(shí)間也更加充實(shí)了。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！睍r(shí)間以同樣的速度流失，若是虛度光陰，青春就會(huì)褪色，若是將每分每秒都過(guò)得有意義，那么時(shí)光流失也不足以惋惜了。

篇七：習(xí)慣作文600字

每個(gè)人都有和別人不一樣的習(xí)慣，這些別樣的習(xí)慣可能會(huì)讓我們不斷進(jìn)步，也可能給我們帶來(lái)許多煩惱。當(dāng)然，我也有一些別樣的習(xí)慣，下面就讓我來(lái)介紹一下它們吧。

我坐著時(shí)會(huì)不由自主的把右小腿放在屁股下面，每次都這樣。同學(xué)們也都經(jīng)常地提醒我，但是一坐下后腿就由不得我了，它自己就跑到了我的屁股下面了。后來(lái)沒(méi)事就自己提醒自己，經(jīng)過(guò)我一段時(shí)間的努力，這個(gè)“別樣的習(xí)慣”被我改了過(guò)來(lái)。

做題時(shí)我有一個(gè)好習(xí)慣，就是把問(wèn)題中最重要的信息找出來(lái)，然后利用它們來(lái)一個(gè)個(gè)排除。如果后來(lái)只剩下兩個(gè)選項(xiàng)，而這兩個(gè)選項(xiàng)中的一項(xiàng)又需要很大的計(jì)算量，這時(shí)我就求它的近似值。因?yàn)槲艺J(rèn)為如果近似值與選項(xiàng)中的答案差距很大，那么這個(gè)選擇題的答案就是剩下的那個(gè)了。怎么樣，我這個(gè)習(xí)慣對(duì)你是不是很有用呢？

吃飯時(shí)，大家一般先吃好吃的東西，然而我卻不，我吃東西的時(shí)候會(huì)先吃點(diǎn)難吃的點(diǎn)的東西，然后再吃最好吃的東西。因?yàn)槲艺J(rèn)為；這些東西早晚都得吃，如果最后吃難吃的的東西，那么那些難聞的氣味就會(huì)在你吃飯之后一直伴隨著你，而如果你在最后吃好吃的東西，這些好吃的東西發(fā)出來(lái)迷人的香氣不僅會(huì)去除那難聞的氣味，還會(huì)再伴隨你一段時(shí)間。

寫作業(yè)時(shí)我會(huì)先給每樣作業(yè)定個(gè)時(shí)間，一般都是多加幾分鐘，這樣所有的作業(yè)幾點(diǎn)做完心里就有數(shù)了。由于每次估計(jì)的時(shí)間都多，所以一般都會(huì)在這個(gè)時(shí)間內(nèi)完成作業(yè)，每當(dāng)做完一項(xiàng)后，我就會(huì)給自己加加油，用這個(gè)方法做題效率即快，準(zhǔn)確性又高。

別樣的習(xí)慣有好有壞，讓我們改掉那些壞的習(xí)慣，發(fā)揚(yáng)那些好的習(xí)慣吧！

篇八：習(xí)慣作文600字

有一家不太景氣的餐館舉辦了一個(gè)為期一周的活動(dòng)：免費(fèi)請(qǐng)顧客吃夜宵。結(jié)果一周過(guò)后，這家餐館每天晚上都坐滿了人。這是為什么？因?yàn)轭櫩鸵呀?jīng)養(yǎng)成了吃夜宵的習(xí)慣，即使不免費(fèi)也會(huì)自己花錢去買，否則就餓了。這就是習(xí)慣的力量。習(xí)慣的力量是極其強(qiáng)大的，它能夠改變?nèi)说囊簧��?/p>

一個(gè)好的習(xí)慣能夠使一個(gè)人成就一番大事業(yè)。幼時(shí)的魯迅因?yàn)榻o父親當(dāng)東西買藥而遲到被先生訓(xùn)斥，便在書桌上刻下一個(gè)“早”字，從此再不遲到。當(dāng)時(shí)養(yǎng)成的勤奮好學(xué)的好習(xí)慣，對(duì)魯迅日后起到了重要的作用，最終使他成為了一個(gè)大文學(xué)家。

相反，一個(gè)壞習(xí)慣同樣能毀掉一個(gè)人甚至一個(gè)時(shí)代。例子數(shù)不勝數(shù)：張飛好飲酒，脾氣暴躁，最終被自己手下之人殺死；唐玄宗改年號(hào)為天寶后，荒廢朝政，養(yǎng)成了貪圖享樂(lè)的壞習(xí)慣，使得安史之亂爆發(fā)，釀成了盛唐的滅亡；法國(guó)國(guó)王揮金如土不問(wèn)民生的壞習(xí)慣，導(dǎo)致了法國(guó)大革命的爆發(fā)，最終被人民的憤怒推翻了波旁王朝。無(wú)數(shù)英雄好漢，無(wú)數(shù)強(qiáng)大鼎盛的國(guó)家王朝，就隕落在一個(gè)壞習(xí)慣的手中。

因此，養(yǎng)成好習(xí)慣而改掉壞習(xí)慣是非常重要的。美國(guó)建國(guó)期間的偉人富蘭克林每天晚上都把這一天的情況回想一遍，發(fā)現(xiàn)自己有十三個(gè)很不好的壞習(xí)慣，于是富蘭克林決定一個(gè)禮拜選擇一個(gè)缺點(diǎn)來(lái)搏斗，并把每一天的輸贏做成記錄，下個(gè)禮拜再選另外一個(gè)。富蘭克林與壞習(xí)慣的戰(zhàn)斗持續(xù)了兩年多。這就不難理解為什么他能成為美國(guó)史上最受人愛(ài)戴、最有影響力的人之一了。

凱恩斯說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣改變性格，性格決定命運(yùn)�！备淖兠�運(yùn)，從習(xí)慣做起。改變習(xí)慣，從每天做起。

篇九：習(xí)慣作文600字

一說(shuō)到習(xí)慣，我就想起老媽的嘮叨。這嘮叨，怎一個(gè)“煩”字了得？

那是一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的早晨，我正在寫著難題。我絞盡腦汁，終于把前幾題都攻克了，但還是沒(méi)結(jié)束，后面的難題大軍越來(lái)越多，我數(shù)也數(shù)不清。沒(méi)辦法了，只能硬著頭皮上了。我慢慢寫，題目也慢慢地少了。

這時(shí)，一個(gè)可怕的身影慢慢地從樓梯上飄了下來(lái)。我聽到了拖鞋的聲音后，任何的希望都變得渺茫起來(lái)。因?yàn)闀?huì)發(fā)出這種聲音的，除了老媽，不會(huì)再有其他的人。果不其然，老媽像幽靈似的飄到了我的身邊，我扭頭一看，老媽正惡狠狠地盯著我呢。

這時(shí)，老媽突然發(fā)圣旨了：“你昨天學(xué)校里語(yǔ)文考了沒(méi)？數(shù)學(xué)考了沒(méi)？英語(yǔ)考了沒(méi)？科學(xué)考了沒(méi)？”我正打算說(shuō)呢，旁邊這挺機(jī)關(guān)槍又開始打起來(lái)了：“你怎么不說(shuō)話呀？快說(shuō)，昨天有沒(méi)有考試？你有沒(méi)有考差？有沒(méi)有人罵你？你有沒(méi)有被別人打了？你有沒(méi)有被老師批評(píng)？”我暗地里想：我該說(shuō)哪一個(gè)問(wèn)題好呢？

過(guò)了一會(huì)兒，我有點(diǎn)累了，就走到沙發(fā)上，躺了下來(lái)。

還好，老媽不吵了，坐下來(lái)檢查我寫的題目。但是，還沒(méi)安靜多久，她就又開始吵了起來(lái)：“你這題是怎么回事��？還有這題，這題，這題，你給我……過(guò)來(lái)！那么多題目不會(huì)。你同學(xué)和你一樣，吃的是白米飯，但差距怎么那么大呀。喂！你這題是抄來(lái)的吧？怎么和答案一模一樣？還有這些，你怎么都空著��？你不會(huì)還是怎么樣��？不會(huì)那就來(lái)問(wèn)我呀……”

我聽不下去了，頭昏腦漲，逐漸睡著了。

但是，天長(zhǎng)日久，這嘮叨中，我的生活逐漸陽(yáng)光了……

雖然老媽的嘮叨很煩人，卻是對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)心。而現(xiàn)在，我的耳朵習(xí)慣了嘮叨聲，已經(jīng)變成了美妙的歌聲了。

篇十：習(xí)慣作文600字

好習(xí)慣是什么？我認(rèn)為好習(xí)慣是一種可以通過(guò)學(xué)習(xí)并加以鞏固的積極性意義的日常行為模式；而壞習(xí)慣呢，則自然是一種消極意義上的行為模式。若是想要成為生命中自由的人，成長(zhǎng)為理想中的自我，就需要大量好習(xí)慣的養(yǎng)成累積以及懂得如何打破壞習(xí)慣帶來(lái)的禁錮。

我們有時(shí)候在生活中得到積極熱情的暗示，然后一股熱血得想要通過(guò)各種方式來(lái)完成自我的成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)，但往往只是三分鐘熱度，大多數(shù)人常常半途而廢。而自我實(shí)現(xiàn)就需要一種堅(jiān)持不懈的行為模式，這就是好習(xí)慣的養(yǎng)成。好習(xí)慣的養(yǎng)成，指的是我們已經(jīng)將某種好的行為模式融入到我們的思想身體里去，能達(dá)到自然而然地在每一天的日�；顒�(dòng)中堅(jiān)持的結(jié)果。比如，每天早晚刷牙洗臉，每天吃早餐等等。這些都是對(duì)我們的成長(zhǎng)有極大益處的好習(xí)慣。而好習(xí)慣是可以后天習(xí)得的，比如每天刷牙，比如堅(jiān)持閱讀等，我們從小被教導(dǎo)而學(xué)習(xí)并無(wú)意識(shí)在日常生活中全年堅(jiān)持下來(lái)的習(xí)慣。

好習(xí)慣的養(yǎng)成與堅(jiān)持，關(guān)鍵在于定時(shí)定點(diǎn)，不斷重復(fù)鞏固，直到這些行為模式融入我們的大腦深層意識(shí)，形成一種堅(jiān)持下來(lái)的條件反射。另外，加上一些獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制可以讓自己對(duì)養(yǎng)成好習(xí)慣更加積極。

與此相反的是，而壞習(xí)慣的打破，需要一些懲戒機(jī)制來(lái)束縛自己的行為，我認(rèn)為打破壞習(xí)慣的最好方法是，自己要深刻地認(rèn)識(shí)到其的危害性，并通過(guò)書寫下來(lái)打破壞習(xí)慣后的想象畫面是得到全新的自我，更美好的自我，抑或是被壞習(xí)慣束縛的止步不前的自我。兩種不同的結(jié)果，自己又會(huì)做出什么樣的選擇？

篇十一：習(xí)慣作文600字

人喜歡習(xí)慣，因?yàn)樵炀退�的是自己。蕭伯納簡(jiǎn)潔明了的話語(yǔ)道出習(xí)慣對(duì)于人的重要性，但于我而言，習(xí)慣，或許更是一種成就人生的方法。

習(xí)慣，修養(yǎng)人的品性

乘坐舒適的飛機(jī)到外國(guó)留學(xué)，這是大多數(shù)學(xué)生的選擇，但對(duì)于將到德國(guó)學(xué)習(xí)半年的游一堃而言，火車也許更合適。他用21天的時(shí)間坐火車穿越了亞歐大陸，享受有趣的慢生活，靜下心來(lái)品味自然的美好、閱讀的安詳。習(xí)慣慢節(jié)奏，心如止水，這21天的行程比之書上的知識(shí)，或許更為寶貴。

習(xí)慣，贏得他人尊重

試想國(guó)務(wù)卿對(duì)上小女孩會(huì)是怎樣的場(chǎng)面？那一定很有趣。在澳大利亞悉尼的外交國(guó)防對(duì)話后，美國(guó)國(guó)務(wù)卿約翰·克里迎來(lái)了一位特殊來(lái)賓當(dāng)?shù)仡I(lǐng)事館工作人員的5歲女兒達(dá)拉。達(dá)拉對(duì)克里“情有獨(dú)鐘”，她好奇這位氣宇不凡的叔叔為何能在眾目睽睽之下暢所欲言�？死镆姞�，笑著彎下腰，遞過(guò)手中的話筒道：“這位小姐對(duì)此次談話有何見解呢？”面對(duì)5歲的小女孩，克里依舊習(xí)慣性地向人問(wèn)候，其態(tài)度之恭謹(jǐn)，可謂官員之楷模。習(xí)慣性彎下腰，也便是尊重他人，倒也不失為一種贏得他人尊重的方式。

習(xí)慣，獲取靈感的法寶

作為法國(guó)品牌路易·威登的創(chuàng)意總監(jiān)，蓋斯奇埃爾的成長(zhǎng)之路，不乏他勇敢創(chuàng)新的習(xí)慣獲取的靈感。在浮華的時(shí)尚界，他從跟右琦集團(tuán)發(fā)生設(shè)計(jì)沖突開始，重整巴黎世家，再到后來(lái)憑借自己的“自由Style”推出一系列秋冬新款大獲成功。習(xí)慣突破與創(chuàng)新，是蓋斯奇埃爾在設(shè)計(jì)之路上走的更遠(yuǎn)的法寶。創(chuàng)意有多新，市場(chǎng)就有多大，便是如此了。

習(xí)慣，涵養(yǎng)沉靜的品性，建立起平等的尊重，給自己以靈感的源泉。這難道又不是一種成就人生的方法嗎？習(xí)慣既有如此之魅力，那么“養(yǎng)成好習(xí)慣，使之成自然”，我們又何樂(lè)而不為呢？

篇十二：習(xí)慣作文600字

習(xí)慣大都與生俱來(lái)，而甘于習(xí)慣就表示安于現(xiàn)狀，然而擁有一顆不被習(xí)慣束縛的新鮮的心，才能表現(xiàn)出人類獨(dú)有的創(chuàng)造思維。

有一個(gè)心理學(xué)家曾做過(guò)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他將一只鱷魚和一條鯉魚放在同一個(gè)水箱中，再用玻璃擋板將它們隔開。

起先，鱷魚不斷向鯉魚撞去，可無(wú)一例外被玻璃板阻擋，它一次一次地撞，又一次又一次地停息，久了，它便停下。當(dāng)它實(shí)在餓的不行，用盡全力撞擊最后一次后，就再也不發(fā)動(dòng)攻擊，靜靜匍匐在水里。這時(shí)心理學(xué)家將玻璃板拿開，此時(shí)鯉魚悠然在水中游動(dòng)，可鱷魚卻是無(wú)望的看著近在咫尺的鯉魚。它放下了本性，任由習(xí)慣使其活活餓死。

殊不知在幾百年前史蒂芬孫在發(fā)明出蒸汽機(jī)車時(shí)同樣被人們質(zhì)疑著，它不僅個(gè)頭大，速度慢，就連發(fā)出的噪音都使它經(jīng)過(guò)的農(nóng)場(chǎng)雞飛狗跳。在它前面，無(wú)數(shù)馬車驕傲地馳行著。幾百年過(guò)去了，馬車消失了，火車卻實(shí)現(xiàn)了日行千里，人們?cè)摳兄x史蒂芬孫的堅(jiān)持。由此看來(lái)習(xí)慣有時(shí)是一種保守，也是一種扼殺。

在外國(guó)人眼中中國(guó)人的習(xí)慣早已“掃地”不斷爆出的新聞更是令人覺(jué)得世態(tài)炎涼，腐敗，貪污竟讓人覺(jué)得從兩千多年的歷史中淡出，更像是兩千多年的習(xí)慣，習(xí)慣了冷眼旁觀，習(xí)慣了守舊不求進(jìn)取，這些習(xí)慣更是能從很多抗日時(shí)期的作家筆下見得。

曾經(jīng)幾時(shí)，中國(guó)飽受尖刃的折磨不屈，很多史實(shí)證明著中國(guó)不是弱者，但也不代表中國(guó)是強(qiáng)者，現(xiàn)在的中國(guó)人開始習(xí)慣于強(qiáng)者的習(xí)慣，有習(xí)慣是好的，但不能甘于習(xí)慣，只有打開了習(xí)慣的枷鎖，才能在逆風(fēng)中馳行，相反只能隨著大波大浪深于苦水中。習(xí)慣成就了人生，也捆綁了人生。

世界需要前進(jìn)，文明需要進(jìn)步，我們的真正的習(xí)慣是改變習(xí)慣。

篇十三：習(xí)慣作文600字

我有個(gè)愛(ài)閱讀的習(xí)慣，本來(lái)，這是一個(gè)好習(xí)慣，可是，因我癡迷閱讀而變成了被罵的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

記得那次，媽媽給我買了很多新書，一到家我就迫不及待地脫掉鞋子，扔掉書包，拿起書，摸了摸封面，聞了聞書香，就開始看起來(lái)。媽媽見我沒(méi)有把鞋子放好，沒(méi)有把書包放好，就生氣了，對(duì)我說(shuō)：“梅鈞愷，快去把鞋子放好，把書包放好�！蔽覟榱瞬焕速M(fèi)閱讀的時(shí)間，就裝著沒(méi)聽見，繼續(xù)看書。看著看著，就被書里面的情節(jié)深深吸引了，就忘記了媽媽的話。

“梅鈞愷，快來(lái)吃飯，飯都要涼了�！�

“知道了，”我輕輕應(yīng)了一聲，雙眼舍不得離開書上。

大約過(guò)了五六分鐘，媽媽見我還沒(méi)有來(lái)，就對(duì)我吼道：“梅鈞愷，你怎么還不來(lái)吃飯！你再不來(lái)，我就讓你看看什么花最美，最香！”

這時(shí)，媽媽拿著鍋鏟，穿著圍裙出來(lái)了。

我仿佛看到了一個(gè)身穿鎧甲，手拿大刀的將軍，目光里充滿怒火，好像隨時(shí)會(huì)來(lái)一場(chǎng)廝殺。我急忙放下書，趕緊去吃飯了�？晌业男乃歼�在書里，隨便吃了幾口飯，就說(shuō)吃好了，趕緊捧起書，繼續(xù)看。

當(dāng)我看到這本書的高潮時(shí)，媽媽又來(lái)壞我的“好事”了：“你這個(gè)孩子，也不看看幾點(diǎn)了，九點(diǎn)了呀！怎么一點(diǎn)時(shí)間觀念都沒(méi)有！”我不管媽媽的念叨，只管自己看書。媽媽看我還在看書，就一把拿走書，對(duì)我說(shuō)道：“你再不睡覺(jué)我就把書撕了！”說(shuō)道，還做出撕書的動(dòng)作。我見了急忙去刷牙了。我刷完牙，想找來(lái)書繼續(xù)看，可書被媽媽藏起來(lái)找不到，我就只好去睡覺(jué)了。剛要睡著，媽媽又大聲喊：“梅鈞愷！快去把鞋子和書包放好！”媽媽的記憶力超強(qiáng)，過(guò)了那么久，還不忘這件事。

我的習(xí)慣就是閱讀，這本是一個(gè)好習(xí)慣，卻因?yàn)槲疫^(guò)度癡迷，而變成了被罵的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

篇十四：習(xí)慣作文600字

漸漸的，生性木訥的我也注意到了媽媽的一個(gè)別樣的習(xí)慣——每天早晨，當(dāng)所有人還沉睡在睡夢(mèng)中的時(shí)候，媽媽已早早起來(lái)給我做我愛(ài)吃的早飯，這個(gè)習(xí)慣不管下雨還是刮風(fēng)，不管酷暑還是嚴(yán)冬，她都堅(jiān)持如一。

以前我一直沒(méi)有發(fā)覺(jué)到媽媽的這一早期的習(xí)慣。直到有一天，大地還被籠罩在黑暗之中時(shí)，我因?yàn)榭诳�，起�?lái)喝水，無(wú)意間看到了媽媽忙碌而瘦弱勞累的身影，抬頭看表才五點(diǎn)鐘，不由一股感激之情涌上心頭。再仔細(xì)一想自我記事以來(lái)，媽媽不都是如此嗎？真是十幾年如一日��！我心想媽媽怎么不困呢？思考了良久后，我終于得出了一個(gè)勉強(qiáng)說(shuō)得過(guò)去的答案，就是做這些媽媽已成了習(xí)慣。想到這里，我已經(jīng)是淚眼朦朧了，我天生大大咧咧，并不是一個(gè)多愁善感的人，那天，我留卻流下了感動(dòng)的眼淚。

我快速地穿上衣服，輕輕地走進(jìn)了廚房里，媽媽見了我，很是吃驚。我笑著對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，你去睡覺(jué)，讓我來(lái)做飯吧！”，媽媽說(shuō)：“我已經(jīng)習(xí)慣了，你快去睡覺(jué)吧，精力不好，會(huì)影響白天學(xué)習(xí)的�！蔽野褘寢屚频剿�的臥室里，說(shuō)：“媽媽，就讓我像你一樣地做一次早飯吧，就當(dāng)是一次體驗(yàn)生活�！闭f(shuō)完，我把媽媽關(guān)在了她的屋子里。經(jīng)過(guò)半個(gè)小時(shí)的忙碌，我把一碗蛋炒飯放在了媽媽的面前，吃著并不好吃的蛋炒飯，媽媽笑了，那是一種發(fā)自內(nèi)心的笑，媽媽又開心的說(shuō)了一句：“我女兒長(zhǎng)大了�！蔽也唤�(jīng)意的看到，媽媽的眼里，竟閃著晶瑩的淚花。

這一次做早飯的體驗(yàn)，讓我感受到了媽媽的辛苦；而從媽媽這十幾年如一日的習(xí)慣中，我體會(huì)到了一種無(wú)私的愛(ài)。我知道媽媽這個(gè)別樣的習(xí)慣還會(huì)繼續(xù)，因外媽媽對(duì)我的愛(ài)是沒(méi)有止境的。

篇十五：習(xí)慣作文600字

我國(guó)著名教育家葉圣陶爺爺說(shuō)過(guò)一句話：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成好習(xí)慣�！绷�(xí)慣將伴隨我們一生，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，做人還是做事。習(xí)慣一直干預(yù)著我們生活中的細(xì)枝末節(jié)，從而主宰著我們的人生。

我小的時(shí)候，有許多壞習(xí)慣，就比如說(shuō)不講衛(wèi)生吧！我每次吃完水果剪完紙，果皮紙屑揉成一團(tuán)，然后都扔在茶幾上。便揚(yáng)長(zhǎng)而去了。為此，媽媽每天收拾茶幾，餐桌，忙得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。我一直被罵個(gè)狗血淋頭。所以，我下定決心，一定要把這個(gè)壞習(xí)慣給改掉！

我想：“要使自己不再亂扔垃圾，得想個(gè)辦法�。〔蝗�，每次扔垃圾都要往返于垃圾桶之間，我一嫌煩，不就又亂扔了嗎？”哎！為了能盡快想出辦法，在幼兒園里，我可是把兩個(gè)課間的時(shí)間都搭進(jìn)去了�。〉�結(jié)果讓人絕望什么——什么也沒(méi)想出來(lái)。放學(xué)回家后，我迎面撞上了媽媽忙碌的身子。于是便對(duì)我說(shuō)：“寶貝，去拿一盒餐巾紙出來(lái)�！庇谑�，我拿來(lái)一包紙巾，正當(dāng)我準(zhǔn)備把舊紙盒扔掉時(shí)，我突然眼前一亮：這個(gè)正好可以裝垃圾呀！在盒子上還有一個(gè)抽紙巾的口子，多么巧妙��！我興奮的一蹦三尺高。第二天，我就把“小小垃圾桶”放在了茶幾上，正當(dāng)我吃完橘子準(zhǔn)備把皮隨手扔茶幾上時(shí)，我想起了“小小垃圾桶”。于是，我立刻把橘子皮扔了進(jìn)去。過(guò)了幾天，抽紙盒子積起了一些垃圾，我就準(zhǔn)備在抽紙盒子套個(gè)垃圾袋。這樣清理垃圾更方便！日復(fù)一日，不講衛(wèi)生這個(gè)“朋友”終于離我越來(lái)越遠(yuǎn)了，從而我又迎來(lái)了一個(gè)“好朋友”講衛(wèi)生。

我認(rèn)為：“不好的習(xí)慣是致命的，是恐怖的。反之，良好的習(xí)慣則是健康的，是有益的。這就是習(xí)慣的力量！我們要運(yùn)用它，由自己來(lái)支配習(xí)慣！”