第一篇：描寫人物的作文

螃蟹大王

葉倩婉

圓滾滾的身體，煎餅似的圓臉，他是我們班的螃蟹大王。

有一天，他奶奶買來五只螃蟹，開始準(zhǔn)備做晚飯�？捎幸恢恍◇π放莱隽舜�子，出了廚房，一直走到他的書桌上，對(duì)著剛寫好的作業(yè)，舞動(dòng)著大鉗子，對(duì)著字打招呼：“原來你們都在這里呢，我的朋友們，我們?nèi)ネ姘桑?rdquo;過了一會(huì)，奶奶走了進(jìn)來，盯著這些螃蟹說：“乖孫子，螃蟹不夠，能把這些螃蟹拿去燒嗎？”他頭上的火越起越大，頭發(fā)都簡(jiǎn)直要燒起來了：“這是我的作業(yè)，才不是螃蟹呢！”

第二天，他認(rèn)認(rèn)真真、一筆一畫地寫出了一手好字，然后拿到奶奶面前展示。他說：“看吧，不再是螃蟹了吧，現(xiàn)在都變成了軍隊(duì)，整整齊齊的。”奶奶滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭，以后他發(fā)憤圖強(qiáng)，每天堅(jiān)持練字。

他在學(xué)校里誰也不敢惹他。有一次上課時(shí)，他大喊了一聲，把我們嚇了一跳，手中的書本齊刷刷地落下，連老師手中的水壺也落在地上，頓時(shí)碎成幾瓣。后來挨了老師好一頓批。

放學(xué)后，他去公交站等公交車，可等了十幾分鐘也不見一輛公交車到來。他氣得大喊一聲，連剛要進(jìn)站的公交車也被嚇了一跳，一溜煙開走了。

這就是發(fā)憤圖強(qiáng)練字和橫行霸道的小胖子W同學(xué)！

第二篇：描寫人物的作文

講話大王

徐雨晨

我們班有一個(gè)講話大王，他手上戴著電話手表，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。他非常喜歡講話，每次講話都非常大聲，每一次講話感覺能把玻璃震碎掉！

每次講話他都有各種各樣的聲調(diào)，有高音、低音、中音，有響徹云端的笑聲……最特別的，就是他大聲講話的時(shí)候，房子都在抖動(dòng)，好像要塌了一樣，連云也快震下來了！

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有一次，他講話的時(shí)候，老天爺好像生氣了，外面下著狂風(fēng)暴雨，也好像是老天爺?shù)膶O子在睡覺的時(shí)候，被我們班的講話大王吵醒了，哇哇大哭。一聽那雷，就知道他哭的有多大聲了。

不過他也有好的一面，當(dāng)一個(gè)同學(xué)哭的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)上前安慰。當(dāng)有一個(gè)同學(xué)不開心時(shí)，他會(huì)用笑話把他逗笑。他應(yīng)該是我們班的笑點(diǎn)來源。

當(dāng)他講話時(shí)，外面狂風(fēng)暴雨，當(dāng)他不講話時(shí)，外面晴空萬里。沒有對(duì)比，就沒有傷害！

每個(gè)人都有難過的時(shí)候，而他讓班級(jí)沒有枯燥，讓班級(jí)充滿歡聲笑語！

這就是我們又愛又恨的X同學(xué)！

第三篇：描寫人物的作文

咳嗽大王林第一

王厚涵

班里有一個(gè)人，名叫林第一。

他經(jīng)常在上課時(shí)，每過五分鐘咳嗽一下，并且每次聲音都不一樣。一會(huì)像狗叫，一會(huì)像青蛙叫，一會(huì)又像風(fēng)一樣，使大家都不能安心聽課。

林第一的咳嗽每天都有，怎么治都治不好。吃藥吧不行，讓他喝冰糖雪梨還不行，他的咳嗽就像一個(gè)治不好的病。

到秋游的時(shí)候，老師說：“林第一不能去，因?yàn)樗�總是咳嗽，也很容易讓人誤會(huì)他在生病期，所以不能參加了。”

這下林第一慌了，心想不去的話要多無聊呀。

于是林第一答應(yīng)要把咳嗽治好，他向老師保證。但是我們?nèi)�班人都不信林第一的咳嗽�?huì)治好。

結(jié)果秋游那天，林第一的咳嗽卻奇跡般地治好了。

真不知道他的咳嗽到底真治好了還是假治好了。

不過我們體會(huì)到了了他的調(diào)皮、可愛。

最后林第一的咳嗽到底有沒有好，我們?nèi)匀桓械绞莻�(gè)迷。

第四篇：描寫人物的作文

猜猜他是誰

黃麥和

我們班有一名同學(xué)，他是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的鵝蛋臉、頭發(fā)又順又密，身高135cm，是我在這個(gè)班里最好的朋友之一。

他喜歡打架子鼓，喜歡和我玩，也喜歡對(duì)我搞惡作劇。

有一次我去他家玩，他把門半開著，上面放著一個(gè)大水桶，盛上水。等我一進(jìn)門，“嘩啦”，我還不知道怎么了，一大桶水就倒到我的身上，我的衣服就濕了，好家伙！他在旁邊笑得在地上打滾。我只好被迫回家換衣服。再來時(shí)，他被***媽打得哇哇大哭。真是善有善報(bào)，惡有惡報(bào)！我勸你以后別這樣了，咱們好好玩吧。

但他也有好的方面，那就是寫作文，他寫作文可快了，簡(jiǎn)直就是閃電俠傳世！這速度，班上無人能比得上。有一次，我才寫了半頁作文紙，我一看他的，哇哇哇哇哇！他已經(jīng)寫了兩頁半了，這是標(biāo)準(zhǔn)的寫作神仙呀，這應(yīng)該就是他常年積累的成果吧。

有一次我去他家，他正在專心地打架子鼓，他竟然不知道我來了，我足足等了二十分鐘，等他練習(xí)時(shí)間到了停下來時(shí)，才看到我。可見他多么認(rèn)真�。�

你們認(rèn)出他是誰了嗎？他就是王繹喆。

第五篇：描寫人物的作文

睡覺大王

沈奕晨

陳同學(xué)是我們班的睡覺大王，他長(zhǎng)得胖胖的，兩只大眼睛炯炯有神，身高一米五左右，耳朵大得能和豬八戒一較高下了。

他性格懶惰，上課愛睡覺。記得有一次，老師上課時(shí)具體講解了本次作文的內(nèi)容和寫法，就讓我們開始寫作文了。隨著老師的一聲令下，同學(xué)們就開始低頭“沙沙沙”地寫了起來。但是陳同學(xué)卻把頭趴在桌子上，好像無所事事。老師漸漸發(fā)現(xiàn)了陳同學(xué)的不對(duì)勁，于是就走到陳同學(xué)的身后，俯在他耳邊輕聲說：“下課了！”陳同學(xué)一聽下課了，立馬站起身來說了一聲：“老師再見！”就準(zhǔn)備出教室門，我們都哈哈大笑了起來。但老師一手把陳同學(xué)攔下，臉立馬沉了下來，嚴(yán)肅地說：“陳同學(xué)，你上課私自睡覺，不完成老師布置的作業(yè)，不當(dāng)老師一回事，下課后我要把你的家長(zhǎng)叫過來！”陳同學(xué)一聽要叫家長(zhǎng)，一下子就慌了神，說：“老師，求你不要叫家長(zhǎng)�。∥伊ⅠR好好做作業(yè)！”于是就麻利地回到了座位上，開始做作業(yè)。

陳同學(xué)除了性格懶惰外，還愛和老師頂嘴。記得有一次，老師讓我們寫一篇寫人的文章。陳同學(xué)一聽又要寫作文不高興了，對(duì)老師說：“我已經(jīng)寫過寫人的文章了，我不寫！”老師就逗他：“那行，你把那篇寫人的文章修改一下給我算了。”陳同學(xué)又說：“寫過的文章為什么要寫第二次，浪費(fèi)人生，浪費(fèi)時(shí)間，我不寫！”隨后就在桌子上呼呼大睡了起來。老師看著陳同學(xué)的樣子，真是哭笑不得啊！

陳同學(xué)還有一個(gè)最大的愛好就是講閑話。記得有一次，老師出門去了，陳同學(xué)見狀連忙抓緊時(shí)間和前面的同學(xué)聊起了天，講起了閑話。讓人想不到的是，不管前面的人認(rèn)不認(rèn)識(shí)，是大是小，他們都能找到共同話題，看起來講得還挺開心的呢！五分鐘后，老師回來了，悄悄地走到了陳同學(xué)的身后，準(zhǔn)備靜靜地看他表演。誰知陳同學(xué)早就察覺到了，見狀不對(duì)，立馬停止了口中的話語，裝模作樣地寫起字來，他的演技可真是一絕��！

陳同學(xué)是一個(gè)懶惰愛睡覺的人，但是他一睡醒寫出來的作文可真是一絕呢！連老師都贊嘆不已。并且他每次考試都能考第一名，真是一個(gè)奇怪的人啊！

第六篇：描寫人物的作文

猜猜他是誰

王繹喆

一個(gè)鵝蛋臉，下巴尖尖，頭發(fā)牛氣沖天。

他可是我們班的搞笑大王�？梢跃幒芏嘈略~語，比如“哈利菠菜”，比如“走馬觀草”……他會(huì)編那么多詞匯，也許這都源于他非常愛看書吧！

他不僅很搞笑，而且也很喜歡搞惡作劇。有時(shí)他會(huì)時(shí)不時(shí)拿走我的橡皮，并跟我說不見了，害得我找了老半天！他還喜歡用橡皮筋來彈我！氣得我追著要打他，他卻跑的飛快，一轉(zhuǎn)眼就看不到了。

他很愛彈鋼琴。記得有一次，我去他家里玩，一進(jìn)去，就聽見朗朗琴聲。一開始他還沒發(fā)現(xiàn)我，又彈了好久后這才發(fā)現(xiàn)家里有客人來了！他這是對(duì)鋼琴的沉醉和癡迷！他朝我笑笑，一直等到彈完曲子，完成了練習(xí)時(shí)間，這才停下來和我玩！

他非常厲害，遇強(qiáng)則強(qiáng)，遇弱則弱。比如，有一次他和隔壁班里最高最壯的同學(xué)打籃球，他兇猛敏捷得像只小豹子。但是他在對(duì)他溫柔的人，也總是以禮相待！

而他很容易被“引爆”。有一次，我只惹了他一下，他就像連珠炮一下回我?guī)资�下�?/p>

他喜愛小動(dòng)物，雖然他家里沒有養(yǎng)小動(dòng)物，可是他內(nèi)心卻是很渴望小動(dòng)物，一見到賣小動(dòng)物的地方，就邁不開腿了！

他還很喜歡搭樂高，我也喜歡，這下我們真是太有緣了。

他認(rèn)真、細(xì)心，大家猜出來他是誰了嗎？

他就是黃——麥——和！我最好的朋友！