篇一：高中個人先進事跡范文

XXX，女，中共黨員，中學(xué)高級教師。從教二十多年來，她手捧著赤誠愛心，懷揣著完美夢想，為人師表，率先垂范，關(guān)愛學(xué)生，無私奉獻，憑著高尚的師德、精湛的教藝和優(yōu)異的業(yè)績，成為一名學(xué)生喜歡、家長滿意、同事敬佩的優(yōu)秀教師。

愛崗敬業(yè)，心系學(xué)生。戴老師忠誠于教育事業(yè)，教書育人，誨人不倦。時時以一個優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，不斷提高自己的教學(xué)認識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作要求，不斷提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、熱愛學(xué)生、團結(jié)同志，在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。

學(xué)高為師，德高為范。戴老師不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，積極參加各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動。工作期間，既教書又育人，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強，誠實守信，為人正直；教育學(xué)生熱愛祖國，熱愛人民，熱愛集體，做一個新時代優(yōu)秀的社會主義接班人。

作為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，戴老師不講條件，不計得失，服從組織安排，義無反顧奔赴扶貧前線，盡心竭力，為國家的扶貧事業(yè)無私奉獻。她以優(yōu)秀共產(chǎn)黨的的標(biāo)準(zhǔn)嚴格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，一片丹心育桃李，三尺講臺幾度春秋！

XXX老師始終堅守著一腔熱誠一腔愛，無怨無悔地耕耘在這片教育的土地上，讓嬌嫩的生命之花永遠綻放在這希望的田野上！

篇二：高中個人先進事跡范文

XX，中小學(xué)一級教師。多次被學(xué)校評為優(yōu)秀教師、師德模范，多次獲得縣級優(yōu)質(zhì)課教師榮譽，20XX年、20XX年連續(xù)兩年獲得縣級高考質(zhì)量優(yōu)勝獎。

自20XX年參加工作以來，始終堅持以“培養(yǎng)學(xué)生，服務(wù)學(xué)生，奉獻教育”為工作宗旨，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。在工作中任勞任怨，敢挑重擔(dān)，樂于接受學(xué)校交給的各項工作任務(wù)，連續(xù)五年擔(dān)任高三數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，用知識和智慧盡心盡責(zé)奉獻自己的光和熱。

從教十多年來，張老師一直注重自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，她經(jīng)常說：“隨著時代的發(fā)展和進步，教育教學(xué)改革不斷深化，如果不了解教育的新動態(tài)和改革的新動向，不注重業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，就目前自身所掌握的知識絕對適應(yīng)不了現(xiàn)代教育教學(xué)工作”。所以她經(jīng)常翻閱有關(guān)教育教學(xué)方面雜志、書籍，鉆研新課標(biāo)、新教材，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進的教育教學(xué)方法，與其他教師一起探討教學(xué)中碰到的問題，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗，以科學(xué)的理論指導(dǎo)自己的教育教學(xué)行為，不斷提高自己的教學(xué)水平。

在教育教學(xué)中，她堅持認真?zhèn)湔n，根據(jù)所授內(nèi)容及學(xué)生實際，設(shè)計有效教學(xué)方式，每一課都做到“有備而來”；為了提高課堂效益，張老師根據(jù)數(shù)學(xué)課的特點，采用多種教學(xué)方法，考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，設(shè)計不同的教學(xué)任務(wù)，讓各個層次的學(xué)生都得到提高，努力培育和發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)核心。張老還非常注重強化課后訓(xùn)練，注重個別輔導(dǎo)，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，避免了一刀切的弊端，通過各種教法激發(fā)學(xué)生的求知欲和上進心，使所有學(xué)生都愿學(xué)、樂學(xué)，學(xué)有所得。

過去的成績已成為歷史，今后她將以“做人為先，學(xué)習(xí)為主，能力為重”的理念來教育指導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)出更多更好的學(xué)生，爭取為教育事業(yè)作出更大的貢獻。

篇三：高中個人先進事跡范文

XX，女，理學(xué)學(xué)士，生物技術(shù)專業(yè)，曾參與關(guān)于基因甲基化、干細胞的課題研究，現(xiàn)任博園高中生物教師、博園高中64級班主任，自參加工作以來，多次獲得“教學(xué)質(zhì)量獎”、“承包質(zhì)量獎”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”等榮譽。

嚴愛相濟，教書育人

學(xué)生管理工作是一門育人科學(xué)，作為大班主任更需要多花心思，多了解，多觀察，多動腦。XX老師在平時除了要完成基本的備課、上課任務(wù)之外，其余時間都融入到學(xué)生中去，用心去感受學(xué)生的每一細微的變化，生活在學(xué)生中間，與學(xué)生傾心談話。學(xué)生違紀(jì)、學(xué)習(xí)上做的不好，就以老師身份嚴厲批評教育；學(xué)生受到波折，心理波動較大的時候，她以朋友的身份去和學(xué)生交心似的交流，從心理上給予疏導(dǎo)，在有說有笑的過程中，幫助學(xué)生調(diào)整好心理狀態(tài)。

用愛澆灌，陪伴成長

XX老師對待學(xué)生就像對待自己的子女一樣，非常有耐心，有時說了一遍不行說兩遍，說了兩遍不行再說一遍，講到每一位學(xué)生都能牢記都做到為止。每次考試一結(jié)束，她就在第一時間分析學(xué)生成績，對成績波動較大的學(xué)生進行談話，拿著學(xué)生的答題卡分析錯題的原因，并對其提出相應(yīng)的可實施性措施，另外還及時去反饋了解學(xué)生的實施效果，檢驗學(xué)生是否對錯題或不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣進行改善或是否進步。

她始終堅信“愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙，是促使他們健康成長的催化劑，沒有愛就沒有教育”，XX老師將一直秉承這個信念，在這最平凡最與眾不同的崗位上，默默守護祖國的明天。

篇四：高中個人先進事跡范文

XXX，男，大學(xué)本科，博園高中地理教師。自大學(xué)畢業(yè)以來，一直擔(dān)任高中地理教學(xué)工作。工作以來，王老師以飽滿的工作熱情、無私奉獻的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實過硬專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗、寬廣博大的愛心以及獨特的個人魅力，贏得了同事和學(xué)生們的廣泛贊譽，成為了學(xué)生和家長信任的老師。

不斷完善自我，與時俱進，扎實工作，以教學(xué)贏得信任

王老師深知“打鐵還需自身硬”，隨著教育形勢的發(fā)展，教學(xué)理念的更新，新教材新知識的不斷增進，要求自己必須與時俱進，緊跟時代步伐，緊跟教育形勢，以先進的教學(xué)理念和過硬的本領(lǐng)教書育人。為此，他積極參加各種教學(xué)培訓(xùn)，搜集教學(xué)資料，閱讀先進理念文章，與同事們一起研究教材，研究學(xué)生，更新教學(xué)方法，堅持一課一研，堅持導(dǎo)學(xué)案制作，堅持研究高考題，以認真的教學(xué)態(tài)度和嚴謹?shù)恼n堂教學(xué)贏得了同事和學(xué)生的贊譽。

用心耕耘，不求回報，愛心結(jié)出累累碩果

王老師一直在平凡的崗位上默默地工作著，默默地奉獻著，他從不向他人索取什么，他相信，自己的付出總有回報。當(dāng)學(xué)校里有集體活動，學(xué)生們圍繞在他身邊，跟學(xué)生們講述關(guān)于地理的趣事兒，幸福的感覺溢滿全身；教師節(jié)、元旦，當(dāng)學(xué)生將小賀卡或留言條送給他的時候，他心里有說不出的高興。當(dāng)轉(zhuǎn)入其他班級的學(xué)生向他匯報自己取得的優(yōu)秀成績時，他比學(xué)生還要高興。

這就是王老師，他堅信“愛人者人恒愛之“，只要用真誠去呵護，用愛心去澆灌，把愛灑向每一個孩子的心底，就一定贏得桃李滿園。

篇五：高中個人先進事跡范文

從教22年，我一直站在教育工作的前沿，為每一位學(xué)生的健康成長，保駕護航；為每一位教師的專業(yè)成長，搭建平臺；努力奔跑在成長自己、成就他人的道路上。

用愛，鑄就教育的靈魂。我始終把培養(yǎng)和完善學(xué)生的人格看作等同生命一樣的大事，以一顆博愛之心平等對待每一位學(xué)生。班級特色“學(xué)生九禮”活動（課堂禮、稱謂禮、問候禮、就餐禮、穿著禮、尊師禮、交往禮等）取得了尊重天性、張揚個性、規(guī)范習(xí)性的良好效果。因此多年來所帶班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項活動評比中成績優(yōu)秀。

用心，積淀教育的高度。我潛心研學(xué)，不斷創(chuàng)新。堅定學(xué)生“善思、善問、善評、善用”四善培養(yǎng)核心，形成了“嚴謹縝密、生動活潑”的教學(xué)風(fēng)格，所帶班級數(shù)學(xué)成績常常名列前茅。先后主持（參與）省、市或縣級課題研修7項。獲省級優(yōu)質(zhì)課（一師一優(yōu)課）競賽一等獎2次，獲遵義市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎2次，獲赤水市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎4次。撰寫的20余篇論文在省級刊物獲獎或發(fā)表。

用情，播撒教育的芬芳。我一直秉承教師發(fā)展、學(xué)生發(fā)展、學(xué)校發(fā)展的“三個發(fā)展”教育理念，用心、用情做好教師發(fā)展的引路人。

一是做好課程建設(shè)、課題研究、課堂打磨、課后服務(wù)等常規(guī)管理；

二是牽頭推動課堂改革，通過“一學(xué)二看三實踐四深化”的方法，基本形成以“四善·四步”為模式的特色課堂，落實國家“雙減”政策，努力實現(xiàn)育人模式、育人能力和育人質(zhì)量的新突破；

三是建立空間學(xué)習(xí)共同體，所帶團隊多次開展送教送培活動，并受邀參加省內(nèi)、外講學(xué)，先后赴廣州、畢節(jié)、余慶、盤州、習(xí)水等地開展跨域教學(xué)交流，承擔(dān)省、市級示范課（講座）任務(wù)20余次，指導(dǎo)青年教師執(zhí)教研討課40余節(jié)，指導(dǎo)多名青年教師在省、市技能競賽中獲獎。