為加快推動(dòng)教育信息化轉(zhuǎn)段升級，積極推進(jìn)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合和創(chuàng)新發(fā)展，3月7日，我校依據(jù)《xx縣中小學(xué)幼兒園教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0培訓(xùn)實(shí)施方案》等文件精神，召開學(xué)校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0行政領(lǐng)導(dǎo)與教研組長工作會議。

會議上，我校吳xx校長作了動(dòng)員發(fā)言，指出實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0項(xiàng)目，是促進(jìn)教育公平、提高教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革的有力抓手，是破解教育改革難題、促進(jìn)學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展、提升教育綜合實(shí)力的有效途徑。強(qiáng)調(diào)各處室各教研組務(wù)必充分認(rèn)識提升工程2。0的必要性，務(wù)必準(zhǔn)確把握提升工程2。0的關(guān)鍵點(diǎn)，務(wù)必全面注重提升工程2。0的落實(shí)力，緊盯“三提升一全面”總體目標(biāo)，優(yōu)化實(shí)施流程，抓實(shí)工作重點(diǎn)，強(qiáng)化校本研修、嚴(yán)格考核測評，確保人人都合格，個(gè)個(gè)有提升，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。其后，教導(dǎo)處盧劍寬副主任針對“能力提升工程2。0”校本研修與應(yīng)用實(shí)踐、考核與測評的組織實(shí)施、認(rèn)證材料的制作和提交等結(jié)合縣培情況進(jìn)行了專題培訓(xùn)。

會議后，學(xué)校教導(dǎo)處成立研修團(tuán)隊(duì)，及時(shí)制定“一劃兩案”，組織教師全員報(bào)名，全校教師根據(jù)實(shí)際選擇相應(yīng)研修能力點(diǎn)、選課，按時(shí)參加網(wǎng)上研修，全員完成前期工作。

4月11日，全校各教研組在確保教師全員完成網(wǎng)上研修工作后，在學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一安排下，召開各教研組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0校本研修推進(jìn)會。會議要求，每位教師要一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)，扎扎實(shí)實(shí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，爭取從本年度信息技術(shù)提升工程2。0校本研修中有所收獲，有所提高，學(xué)以致用到日常的課堂教學(xué)中去。鼓勵(lì)青年教師積極參與，刻苦鉆研，爭取形成更多的優(yōu)秀成果。確保人人都合格，個(gè)個(gè)有提升，以教育信息化支撐引領(lǐng)教育現(xiàn)代化，為教育高質(zhì)量發(fā)展提供有力保障。要以此次培訓(xùn)為契機(jī)，更新教育理念、提升專業(yè)素養(yǎng)、錘煉過硬本領(lǐng)。

研修工作開展以來，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，全校各教研組通過相關(guān)會議、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等，讓全體教師認(rèn)識到了本次培訓(xùn)的重要性，了解了培訓(xùn)的意義，熟悉了線上研修和線下研修的流程。老師們統(tǒng)一了思想，端正了態(tài)度，明確了責(zé)任，為學(xué)校開展校本研修起到一定的積極作用，有利于學(xué)校、科組以及全體教師的成長，有利于推動(dòng)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展。

篇二：2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報(bào)

經(jīng)過省、市、縣各級教育主管部門的專家培訓(xùn)，通過近半年的醞釀，xx中學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0培訓(xùn)已于3月21日正式全面啟動(dòng)。

準(zhǔn)備階段

組建管理團(tuán)隊(duì)

提升工程領(lǐng)導(dǎo)小組

校本研修指導(dǎo)小組

課堂應(yīng)用管理小組

《農(nóng)村中學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用研究》課題組

編撰整校推進(jìn)方案

以能力點(diǎn)為中心開展線上線下研修學(xué)習(xí)

以教研組為單位開展教師磨課賽課活動(dòng)

以《農(nóng)村中學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用研究》課題研究為主線開展的校本研修。

宣傳動(dòng)員階段

召開《農(nóng)村中學(xué)數(shù)字化教學(xué)資源建設(shè)和應(yīng)用Www.0279.NeT研究》課題組會議

黨委書記、校長張xx主持培訓(xùn)會，信息處主任王曉劍主講。會上，王曉劍解讀了《信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0校本研修暨整校推進(jìn)實(shí)施方案》。他指出教師要以微能力課程學(xué)習(xí)為載體不斷提升信息技術(shù)應(yīng)用能力，逐步推動(dòng)教與學(xué)方式的改變，優(yōu)化課堂，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合、創(chuàng)新發(fā)展。

研修學(xué)習(xí)階段

教研組開展能力點(diǎn)研討會

認(rèn)真開展線上學(xué)習(xí)

培訓(xùn)才剛剛?cè)�面推進(jìn)，但新思想、新理念、新技能已開始不斷撞擊著老師們的思維。相信老師們在邊學(xué)邊用中必將實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)能力的全面提升。

篇三：2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報(bào)

喜報(bào)，喜報(bào)！恭喜xx小學(xué)的全體老師，通過同心協(xié)力、積極參與校本研修，目前初見成效。我們把理論指導(dǎo)應(yīng)用于實(shí)踐，形成智慧課堂教學(xué)模式，老師們的教學(xué)水平進(jìn)一步提升。4月21日，經(jīng)學(xué)校管理員審核通過了校本研修的學(xué)習(xí)。

“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，通過線上線下結(jié)合的方式，進(jìn)一步提升了學(xué)校教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。下面讓我們一起來回顧活動(dòng)歷程。

01

上學(xué)期，我校落實(shí)區(qū)局、鎮(zhèn)教育發(fā)展中心關(guān)于網(wǎng)絡(luò)研修課程學(xué)習(xí)的要求，全體教師積極參與，超前完成了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過學(xué)習(xí)，為教學(xué)實(shí)踐進(jìn)一步提供理論基礎(chǔ)保障，對于進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)水平具有重要意義。

02

2月底，為貫徹落實(shí)廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的實(shí)施要求。信息技術(shù)應(yīng)用提升工程在我校拉開帷幕。許銘鉗校長對能力點(diǎn)提升工程進(jìn)行全面解讀，部署本學(xué)期校本研修的各項(xiàng)具體工作，第一時(shí)間組建了信息化管理團(tuán)隊(duì)，指導(dǎo)各教研組積極有序開展教學(xué)研討、研修等線下活動(dòng)。

03

接著，各科組分頭行動(dòng)，通過科組學(xué)習(xí)、聽課評課、線下活動(dòng)等多樣的形式開展G4、B4、G6三個(gè)能力點(diǎn)的校本研修實(shí)踐活動(dòng)。

04

然后，全體老師又再次集中電腦室，再次參加校本研修之如何把信息技術(shù)融合在教學(xué)中的學(xué)習(xí)，提高了教師信息化的應(yīng)用能力。

05

最后，我們再回歸科組進(jìn)行磨課、上課、評課。把教學(xué)能力理論運(yùn)用到實(shí)際課堂中，探索課堂模式。在新時(shí)代下，通過2。0信息技術(shù)引領(lǐng)我們前進(jìn)，提高我們的教學(xué)水平。

“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，相信在未來，我們在現(xiàn)代信息技術(shù)的加持下，我校的教師綜合水平將進(jìn)一步提升，課堂教學(xué)模式會進(jìn)一步優(yōu)化，課堂效率會進(jìn)一步提高！在五月份，我們將會迎接領(lǐng)導(dǎo)和專家到校考核和驗(yàn)收，相信我們?nèi)�體老師都能順利通過考核。

篇四：2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報(bào)

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體教學(xué)、信息技術(shù)平臺等成為活躍課堂、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的一種主要手段。

現(xiàn)在的社會日新月異，高科技的發(fā)展，需要老師掌握一定的計(jì)算機(jī)知識，利用網(wǎng)上的教育資源為教學(xué)服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。信息技術(shù)2。0工程為提高教師的自身水平提供了良好的平臺，為教師專業(yè)發(fā)展提供了機(jī)會。

xx中學(xué)2023屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于3月25日8：45—11：10在學(xué)校九年級一辦公室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)A5技術(shù)支持的課堂導(dǎo)入能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

xx中學(xué)2023屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于4月8日8：45—11：10在學(xué)校教師微機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B2微課程設(shè)計(jì)與制作能力點(diǎn)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

xx中學(xué)2023屆語文組四位老師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，于5月6日8：45—11：10在學(xué)校計(jì)算機(jī)室進(jìn)行集體線下學(xué)習(xí)，并就“在初三語文復(fù)習(xí)課中如何體現(xiàn)B10檔案的評價(jià)”進(jìn)行了認(rèn)真地討論和學(xué)習(xí)。

通過集體線下學(xué)習(xí)，教研組四位老師對2。0信息技術(shù)在語文教學(xué)中的應(yīng)用有了更深入的了解，都能單獨(dú)設(shè)計(jì)與制作中考復(fù)習(xí)的專題復(fù)習(xí)微課視頻，提高了學(xué)生的復(fù)習(xí)效率，能熟練運(yùn)用學(xué)校的各種評價(jià)軟件，提高了對學(xué)生評價(jià)的準(zhǔn)確度。相信經(jīng)過學(xué)習(xí)提升，九年級語文組的老師們將會快速成長，xx中學(xué)的語文教學(xué)課堂會更有廣度和深度，教育教學(xué)水平將會不斷攀升！

篇五：2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報(bào)

為順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，結(jié)合多媒體教學(xué)平臺的應(yīng)用，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組根據(jù)學(xué)校方案進(jìn)行“提升教師信息技術(shù)能力”教研活動(dòng)。進(jìn)而提升課堂效率，更好地推進(jìn)以學(xué)生為中心的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。

本次活動(dòng)，20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組采取線上、線下兩種形式相結(jié)合，各位教師依據(jù)學(xué)科特色與自身技能，依托學(xué)校資源優(yōu)勢與教學(xué)模式，借助《廣東省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0》項(xiàng)目工程，盡展風(fēng)采。本次研修，我部選擇了“A3微課程設(shè)計(jì)與制作，A13評價(jià)量規(guī)設(shè)計(jì)與應(yīng)用，G1多技術(shù)融合教學(xué)的方法與策略”三個(gè)能力點(diǎn)進(jìn)行研修提升。全教研組38人，嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)按時(shí)完成了線上、線下的研修活動(dòng)。

本次的線上研修，可隨時(shí)隨地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)，沒有了時(shí)間與場地的限制，提高了學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)積極性。本次的研修作業(yè)與學(xué)科特色相結(jié)合，給各位教師提供了展示自我的機(jī)會。

為將學(xué)習(xí)的理論與實(shí)際相結(jié)合，讓信息資源為課堂服務(wù)，切實(shí)提升教師的教研教學(xué)能力，本教研組積極組織各學(xué)科的公開課聽課、評課，共同研討，剖析課例。并多次組織組員進(jìn)行典型課例的打磨，積極探討如何才能更好地將信息化應(yīng)用于新的教學(xué)模式中。

20計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教研組經(jīng)過一學(xué)期的聽課、評課、磨課、研討等教研活動(dòng)，相互學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)方法與經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，不斷完善自己的教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)方法。

通過本次研修活動(dòng)，本教研組全體教師在學(xué)習(xí)與實(shí)踐中收獲頗豐，網(wǎng)絡(luò)絡(luò)研修（25學(xué)時(shí)）和校本研修（25學(xué)時(shí)）完成率均為100%。今后，教師們將會把學(xué)到的技術(shù)更好地運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)中，讓技術(shù)真正輔助教學(xué)，從而實(shí)現(xiàn)高效教學(xué)。

篇六：2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報(bào)

為了推進(jìn)信息技術(shù)提升工程2。0這一學(xué)習(xí)活動(dòng)，2023年3月8日，七年級數(shù)學(xué)教研組在圖書室召開了征集意見和能力點(diǎn)選擇的研討會。

在會上，我們組認(rèn)真研讀了劉秀勛主任給老師們宣讀的信息技術(shù)提升工程2。0的文件，本小組成員詳細(xì)討論了如何選擇能力點(diǎn)；最終我們英語組選擇了A3，A5，B10，三個(gè)能力點(diǎn)作為我們七年級數(shù)學(xué)組的重點(diǎn)突破點(diǎn)。

結(jié)合能力點(diǎn)的總體要求，會上每位組員積極發(fā)言，梳理了數(shù)學(xué)教學(xué)中急需解決的幾個(gè)能力點(diǎn)的提升和學(xué)習(xí)計(jì)劃。同時(shí)學(xué)習(xí)了信息技術(shù)提升工程2。0的操作步驟。

2023年4月29日，七年級數(shù)學(xué)組就技術(shù)2。0提升工程的具體能力點(diǎn)A5課堂導(dǎo)入如何更高效進(jìn)行了研討和學(xué)習(xí)。

首先，大家分享了在學(xué)習(xí)A5過程中遇到的問題，同時(shí)高洪楊老師對具體問題進(jìn)行了個(gè)別指導(dǎo)。其中普遍存在的問題是：

1、如何在網(wǎng)上收集圖片和視頻。

2、學(xué)習(xí)系統(tǒng)里的案例展示。

3、洋蔥數(shù)學(xué)的錄屏和幾何畫板制作。

通過學(xué)習(xí)，老師們學(xué)會了用EV錄屏和愛拍剪輯等很多先進(jìn)的制作方法，每位老師受益匪淺。

2023年5月10日，七年級數(shù)學(xué)教研組開展的信息技術(shù)2。0提升工程的演示文稿的設(shè)計(jì)與制作的研討會。

在會上，李xx老師先是進(jìn)行了信息技術(shù)2。0政策與文件解讀，并再一次強(qiáng)調(diào)了本次信息技術(shù)學(xué)習(xí)的重要性，A3演示文稿的制作及B10檔案袋制作結(jié)合學(xué)校研發(fā)的效益升平臺。

接下來具體學(xué)習(xí)了學(xué)校B10整體的設(shè)計(jì)與制作以及個(gè)人PPT課件的優(yōu)化和希沃白板、Focusky等相關(guān)軟件的使用：

1、要求每人制作一個(gè)PPT，并解讀制作意圖和過程。

2、針對教學(xué)主題，完成課堂實(shí)錄。

3、向小淋老師指導(dǎo)每個(gè)能力點(diǎn)的制作和注意事項(xiàng)。

通過學(xué)習(xí)老師們對PPT制作有了進(jìn)一步提高。

篇七：2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報(bào)

為全面貫徹落實(shí)教育部《教育部關(guān)于實(shí)施全國中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0的意見》，為提升教師信息技術(shù)應(yīng)用能力、學(xué)科教學(xué)能力和專業(yè)自主發(fā)展能力，解決課堂教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題、促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，全面提高教師教育教學(xué)能力，提升校本研修效率，我校開展了以下活動(dòng)。

1、成立信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)，2023年12月1日召開全鎮(zhèn)小學(xué)（幼兒園）推進(jìn)會，確保我校信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0校本研修以及實(shí)踐工作順利進(jìn)行。

2、2023年12月8日成立信息技術(shù)團(tuán)隊(duì)和組建教研組，并于1月份完成學(xué)科分組。學(xué)校成立了語文、數(shù)學(xué)、英語和綜合四個(gè)教研組，自2023年3月1日開始開展校本研修。各教研組根據(jù)各學(xué)科特點(diǎn)，與信息技術(shù)相融合，積極開展校本線上和線下研修活動(dòng)。

3、學(xué)校各教研組基于2。0信息技術(shù)提升工程開展了學(xué)科課例聽課評課活動(dòng)。

我校將以信息技術(shù)2。0提升工程為契機(jī)，認(rèn)真完成本次研修的所有工作任務(wù)，努力提升教師信息化教學(xué)能力，使現(xiàn)代化信息推動(dòng)教學(xué)全面發(fā)展，構(gòu)建出適應(yīng)信息化社會的新型教學(xué)模式。

篇八：2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報(bào)

3月底，我們學(xué)校全體參訓(xùn)老師已經(jīng)完成了信息技術(shù)能力提升工程的第一階段網(wǎng)絡(luò)研修，為了更好的推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2。0第二階段校本研修工作，3月25日，學(xué)校再次邀請企業(yè)微信技術(shù)人員過來做專題培訓(xùn)。培訓(xùn)會上，黃怡校長對第一階段的研修做了小結(jié)，并提出了第二階段研修學(xué)習(xí)的期望。

然后企業(yè)微信的技術(shù)人員給全校老師詳細(xì)解答了如何開展信息技術(shù)能力提升工程2。0第二階段校本研修的工作。

在第二階段的研修當(dāng)中，教研組組長的作用尤其重要，因此，企業(yè)微信的技術(shù)人員還特意留下了各教研組組長以及學(xué)校各科教學(xué)骨干，重點(diǎn)進(jìn)行培訓(xùn)，詳細(xì)講解了任務(wù)發(fā)布以及活動(dòng)開展需要注意的事項(xiàng)，幫助大家理清了第二階段研修工作的思路。

篇九：2023年信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0研修簡報(bào)

成立階段

01

工作坊簡介

2023年4月1日，我校開始啟動(dòng)2。0提升工程后，高中英語教研組快速會晤，工作坊成立，14名教師建團(tuán)成功！

02

研修計(jì)劃

1、認(rèn)真思考之后再選擇微能力點(diǎn)。選擇之后，學(xué)習(xí)內(nèi)容是無法更改的；

2、每位老師按時(shí)、按質(zhì)、按量完成好網(wǎng)絡(luò)研修的所有內(nèi)容；

3、每位老師積極、認(rèn)真、主動(dòng)參與工作坊的線下研修活動(dòng)；

4、線下研修活動(dòng)計(jì)劃開展4次。

03

能力點(diǎn)的選擇

根據(jù)每位老師1。0測評的結(jié)果和個(gè)人實(shí)際，我們經(jīng)過集體討論后決定，選擇以下能力點(diǎn)進(jìn)行著重研修。

校本研修

1

“3：微課設(shè)計(jì)與制作”

主要內(nèi)容

1、概念

2、能力點(diǎn)解析（熟練使用錄屏軟件；使用剪輯軟件對視頻進(jìn)行加工；資源使用恰當(dāng)講解生動(dòng)。）

3、測評數(shù)據(jù)要求（優(yōu)秀等級5個(gè)要求：畫面清晰、聲音清楚；完整表達(dá)正確；不超過5分鐘；至少對視頻進(jìn)行片頭和片尾拼接；本人出鏡）

4、案例（教案：學(xué)習(xí)優(yōu)秀范例；視頻：以馬雪老師的微課視頻為例，進(jìn)行討論提出改進(jìn)建議。）

5、常見的微課制作軟件

PPT，CS（CamtasiaStudio漢化破解版），剪映，錄屏大師

格式工廠，F(xiàn)ocusky（畫布動(dòng)畫）

萬彩動(dòng)畫大師，優(yōu)芽互動(dòng)電影

小程序微課方案

手機(jī)拍攝

總結(jié)：

1、制作微課可用我們最熟悉的手段和技巧去完成。

2、難住我們的不是技術(shù)，而是拖延癥和邁出去的第一步。從簡單的入手，一步一步挑戰(zhàn)自己，終會有所收獲。

2

10：基于數(shù)據(jù)的個(gè)性化指導(dǎo)

會議內(nèi)容

（1）能力點(diǎn)解讀

（2）共同觀看視頻，集體學(xué)習(xí)和研討

（3）陳玲老師個(gè)人基于數(shù)據(jù)分析進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)的經(jīng)驗(yàn)分享：陳玲老師針對最近高三的兩次考試進(jìn)行了案例分析，并一一記錄在了學(xué)生成長手冊上。

總結(jié)：

總體來看，大家的參與度高。但是個(gè)人成長報(bào)告，通過討論，大家提出了以下建議：

（1）成長報(bào)告的理論依據(jù)；

（2）關(guān)于數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)建議使用excel等等。

3

5：技術(shù)支持的教學(xué)組織

會議內(nèi)容

能力點(diǎn)解讀

爭優(yōu)需要：

（1）必須使用交互式課件，教學(xué)設(shè)計(jì)一定原創(chuàng)且精致�；�于實(shí)情，我們工作坊主推希沃和集體備課；

（2）必須要使用的信息技術(shù)：同屏（希沃授課助手link），趣味游戲，限時(shí)訓(xùn)練（依托希沃自帶的功能）等。其他的信息技術(shù)，適當(dāng)使用；

（3）說課微視頻中，本人必須出鏡。

觀察量表

鑒于老師們對于到底有哪些2。0課堂可使用的信息技術(shù)比較模糊，因此，設(shè)置了較為詳細(xì)的觀察量表（第一版），幫助老師們了解有哪些技術(shù)及其初步使用的直觀感受。

3、說課微視頻

劉敏老師分享了如何利用手機(jī)錄制、相關(guān)的軟件進(jìn)行人像摳圖、合成等。

過程：

（1）利用電腦錄屏，錄制課件，進(jìn)行微課授課或者說課。與此同時(shí)，利用手機(jī)，拍攝自己授課或說課。

（2）利用剪映，在手機(jī)上進(jìn)行人物摳像，并將該視頻和電腦的錄屏進(jìn)行合成。

優(yōu)點(diǎn)：簡單，易上手。不需要購買綠幕等，無開銷。

不足：需性能較好的手機(jī)。而且，視頻越長，摳像、合成等所需的時(shí)間越長，需耐心等待。因此，建議大家分段進(jìn)行。