吳會陶

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！�—題記

在我們的生命中，總會有一些人，他們好像夜空中的明星，照亮我們前進的道路；他們好像大海上的燈塔，指引我們航行的方向；他們好像冬日里的一縷陽光，溫暖我們的心房。

無疑，老師在我們的青蔥歲月中，留下了濃墨重彩的一筆。我的老師相貌或許平平無奇。可她卻擁有一顆熱忱的心。

上課了，同學(xué)們都爭先恐后地涌進教室，今天我們迎來了新的語文老師。只見，語文老師身著湛藍(lán)色的連衣裙，戴著小紅眼鏡，邁進了我們班，我仔細(xì)一看，老師個子不高。一雙宛若黑寶石般的眼睛鑲嵌在臉龐，拿著課本，扶著眼鏡說道：”大家好，我是你們的語文老師，我姓林，你可以叫我小林老師�！毙×掷蠋煖厝岬恼Z氣直擊在我們的胸口，大家都在想這個老師好溫柔呀！這是我們對她的第一印象。

時光匆匆流逝，已經(jīng)過去了一個月了，小林老師的課在班上可是頗受歡迎的，小林老師十分看重閱讀這一方面。有一次上課，剛好講到魯迅先生的文章，小林老師對我們熱情地說道：”你們看過魯迅先生的《狂人日記》嗎？這是魯迅的第一部長篇小說，講述了一個精神病患者在吃人的社會中……其實他是唯一一個看清這是個吃人社會的人，很適合同學(xué)們閱讀�！�

說完，我頓時來了興趣，回家后趕緊網(wǎng)上訂購，買回來后看了一番，著實有趣。

小林老師還組織學(xué)生課前五分鐘課外閱讀(每周一、三、五)，學(xué)生課前三分鐘朗讀美文(每周二、四)。我們班的四人組合在講臺上講讀得繪聲繪色，讓我覺得閱讀是一件多么有趣的事情啊！在那之后，我好像著了魔般喜歡上閱讀了。

小林老師還十分幽默。那次，她教我們?nèi)绾螌懶侣劊�告訴我們新聞一定要及時、準(zhǔn)確、真實、有社會價值。小林老師眼珠一轉(zhuǎn)，拿著粉筆的說道：”就比如說一個人被狗咬了，這是平常事，肯定不能稱為新聞，但如果一個人咬狗，哈哈，那可能就能成為一條新聞了。”班上的同學(xué)一聽就哈哈大笑，那時我就在想，小林老師可真厲害。這樣既通俗易懂，還活躍了班上的氣氛，真是一舉兩得，這讓我更加熱愛閱讀與寫作了。

前方是我連綿的夢想，背后就是那念念不忘。小林老師，您和班上的其他師生都是我的念念不忘。是您激勵我不斷前行，是您讓我更加熱愛語文！

篇二：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

劉博元

若是晴朗的天空轉(zhuǎn)陰，下起傾盆大雨，你是否會感到恐懼和無助？若在荒野中迷離，你是否會感到失落和氣餒？可就在這時，有雙溫暖的手，擁住了你，順勢望去，��！是引路人，我的老師，我的語文老師。

晨鐘與暮鼓

我最最想寫的，就是我的語文老師了�；叵肫鹱约盒�學(xué)時自己并不愛學(xué)習(xí)語文學(xué)科，這也真是愧對了我的小學(xué)老師。但上了初中，對語文這門學(xué)科的偏見已完全消除，甚至已開始逐漸地愛上這門學(xué)科。不僅僅是熱愛在文字的海洋中暢游，更加熱愛聽一堂令人放松的語文課，并沉醉其中。其他的任課老師如一位位英武的將領(lǐng)，率領(lǐng)我們“急行軍”如風(fēng)似火，星夜兼程。促動著我們的大腦吸收知識，可就于此同時，我們深覺身心疲憊。一堂語文課，如暮鼓與晨鐘的靜謐與美好，心田溫潤，腦海中閃映的是詩意，如釋重負(fù)，暢快！暢快！

戒尺與目光

初一時我是個淘氣包，常常惹得語文老師生氣“什么作業(yè)沒寫完，字體不認(rèn)真”的黑名單上經(jīng)常有我。而這時候，語文老師就會去取Www.0279.NeT她的戒尺，在我們幾個的小手心上打兩下。但是，最可怕的并非她的戒尺，而是她的目光，那目光如利劍，如火炬，直視人的靈魂，透徹人的心靈。我那時候可真是被他盯得頭皮發(fā)麻，手腳冰涼！手這一冷可就壞事了！她用戒尺的力道并不大，但手一涼，戒尺被啪響，小手撲撲紅。這種疼痛酥麻入骨，堅寒入心。語文老師常用戒尺和“目光”這倆倆法寶。因為現(xiàn)在回想起來還感到后怕，再也不敢應(yīng)付作業(yè)了！

蠟燭與光明

教師，我們偉大祖國最辛勤的園丁！這大概就是我們身邊老師們最真實的寫照了罷！語文老師當(dāng)然也是如此，她有她自己的孩子，都在上小學(xué)。語文老師一天要變換不同的角色，早上要起來給孩子做早餐，還要十分匆忙的前來給我們上早讀，她對待工作充滿激情和熱情，整整一個上午，一動不動的為我們批改作文。在成長的道路上，雖遙遠(yuǎn)，可是有您真好！

您是一位和藹可親并對待教育如此嚴(yán)格認(rèn)真的老師，您對我們一次次辛勤的付出，我們銘記于心！未聞其聲，仍能感知您在身邊。

篇三：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

“霹靂”老師

236班馮楷鈞

升入初二時，一位新數(shù)學(xué)老師“進駐”了我們班。因她心直口快、雷厲風(fēng)行的性格，被我們戲稱為“霹靂老師”。

“霹靂”老師其實不姓“霹靂”，姓劉。她最大的特點就是心直口快，豪爽如水滸傳中的好漢，從不遮遮掩掩，說話總是一針見血地說出主要部分，雖有些不留情面，但卻能更好的鞭策我們在學(xué)習(xí)的道路上奮力奔跑。

一年多的相處，她給我留下最為鮮明的印象是富有激情。一節(jié)平淡的數(shù)學(xué)課能被劉老師講得如誓師大會般慷慨激昂，有同學(xué)說劉老師一說話自帶3D環(huán)繞立體音箱，聲音特別有震撼力。劉老師講課不單聲音大，更像講一個精彩生動、跌宕起伏的故事。在故事的開端，她會為我們羅列知識點，做好鋪墊并循循善誘，引我們進入故事的精彩部分—解題環(huán)節(jié)。在關(guān)鍵時刻，劉老師總會激動起來，語氣變得十分激昂，表情變得豐富起來，有時甚至?xí)�加入一些肢體動作，在講臺上跨步走來走去，雙臂或掄成圓，或構(gòu)成三角結(jié)構(gòu)，顯露出一種狂熱的興奮之情，引得我們也隨著她的節(jié)奏一起興奮，就連平時一些內(nèi)向不愛說話的同學(xué)也會發(fā)表自己的見解。教室成了數(shù)學(xué)的天堂，每一寸角落都溢滿了我們的學(xué)習(xí)熱情。

劉老師不僅在課上富有激情，課下也同樣如此。她也常常為方便我們請教而在辦公室待到教學(xué)樓關(guān)閉，她常常因批閱作業(yè)而忘了吃飯。

有一次，她為了批試卷一中午都沒休息，硬是在下午第一節(jié)課前判完了早上剛考的試卷。她的一句話讓我們深受感動，“你們有問題就找我，永遠(yuǎn)別擔(dān)心我不在辦公室；你們考完試就去拿試卷，永遠(yuǎn)別擔(dān)心我判不完�！眲⒗蠋煴M職盡責(zé)的“霹靂精神”燃起了我們的學(xué)習(xí)動力，使我們的學(xué)習(xí)斗志如火焰般旺盛。

劉老師雖“霹靂”，但為人卻很隨和，經(jīng)常和我們開玩笑，“這是解題呀，還是畫符呀？”嗔怪的語氣略帶俏皮，引得我們一陣哄笑。她習(xí)慣說方言，當(dāng)她說方言時，我們便也用方言回應(yīng)她，使相處顯得如此自然。她的隨和，既活躍了氣氛，又掃去了我們的疲勞。并且，這道“霹靂”讓我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的火苗永不熄滅。

劉老師如“霹靂”，劈出了我們學(xué)習(xí)的動力，劈出了我們學(xué)習(xí)的熱情，劈出了我們學(xué)習(xí)的興趣，我們都愛這位“霹靂”老師！

篇四：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

十年青春育桃李，初心未改孕芳華

236班喬悅舒

歲月交替，時光匆匆，唯你久久扎根于英杰的土壤之上，十年奉獻，桃李成林，在你熱愛的這片厚土上，開出最美的芳華。

溫婉大方摹丹青

初見，便被你的靚相所驚艷——一件湖藍(lán)色貼身毛衣襯出你的清瘦，黑色的層層紗裙上開出朵朵米色碎花，不經(jīng)意間散開了陣陣暖香；眼角調(diào)皮地翹起，漾出幾條細(xì)細(xì)的笑紋，面上帶著不變的微笑，大眼睛總是透著絲絲暖意，可謂：“美目盼兮，巧笑倩兮�！闭�被你異于眾人的氣質(zhì)驚呆之時，又見你款步走上講臺，手指輕輕抽出一支粉筆，揮動纖細(xì)的手臂，寥寥幾筆便勾勒出一幅簡易而清晰的思維導(dǎo)圖。清脆的聲音如風(fēng)鈴般響起：“大家好，我是你們的英語老師黎燕�！�

教學(xué)獨特立師德

“課堂是你們的�！蹦愠＿@樣說，相比于熱情似火的數(shù)學(xué)課，細(xì)雨綿綿的政治課，你的課堂就像是波光粼粼的湖面上突然被石子濺起的朵朵水花，有趣而燦爛。一篇篇枯燥的英語課文在你手中被形象化，每次上課，黑板上就會出現(xiàn)你提前準(zhǔn)備好的板書，幾支五顏六色的粉筆似乎有了靈性，每天都會畫出不同的圖案。在你生動的課堂中，我們學(xué)會了用英語暢所欲言，侃侃而談，端正的字母跳動成婉轉(zhuǎn)的英文歌曲，無聊的對話被我們改編成課本劇，就連難懂生澀的語法也變成了一張張圖文并茂的畫稿。你總是面帶微笑，在被我們玩轉(zhuǎn)的課堂中表達(dá)著認(rèn)可與欣慰。

亦師亦友融歡笑

你不僅是老師，還是一位值得傾訴的摯友。每每將近周末，我們總會因如山的作業(yè)而忍不住向你大倒苦水，你單手托腮，樂呵呵地聽著，把原本要布置的英語作業(yè)悄悄刪去一些；而你有時也會在閑暇之時和我們拉起家常，與你相處，我們總是倍感輕松，全然沒有緊張與壓力�？荚囘^后，正當(dāng)我們處于學(xué)習(xí)松懈期，你總是會帶來意想不到的驚喜——有時是一杯熱乎乎的珍珠奶茶，暖在手中，甜在心里；又或是一袋圓滾滾的麥麗素，顆顆甜脆，將快要熄滅的火焰重新點燃。你就像是一位摯友，在暗處悉心關(guān)注著我們的喜怒哀樂。

你是天邊即將來臨的黎明，醞釀著第一道乍現(xiàn)的曙光；你是在林間飛舞的輕燕，引領(lǐng)著振翅的雛鳥。時節(jié)如流，唯你初心不變，手捧石州黃土，將桃李天下遍栽。

篇五：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

朱汀蘭

大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為好老師的標(biāo)準(zhǔn)就是人長得好，對同學(xué)好，布置作業(yè)少。當(dāng)然我也是這么認(rèn)為的。所以我最喜歡我們的英語老師——卜老師。

記著第一學(xué)期大家第一次見到她，老師問學(xué)生最喜歡什么課，全體學(xué)生十分統(tǒng)一“英語課”，其他課的時候，我們也齊聲說是英語課。所有的代課老師都十分納悶，英語老師不過只上了一節(jié)課怎么就征服了全班同學(xué)的心。最后老師問了幾個學(xué)生才知道是因為英語老師人長得美，所以我們也理所因當(dāng)認(rèn)為她的心更美。果不其然，我們的猜測是對的，老師愛我們每一個學(xué)生，也做下承諾說我們的英語將在她的帶領(lǐng)之下變得更好。

老師上課之前總會讓英語課代表給我們放歌有時的歌會和講的課有關(guān)，有時的歌是為了拓展知識面。卜老師很有耐心，上課既不會因為學(xué)生打不出來題而教訓(xùn)學(xué)生，也不會因為學(xué)上上課說話就懲罰學(xué)上站墻角。然而這種處理方法到會使學(xué)生感到不好意思，下課會很自覺到老師那里問題，或是自己帶著檢討到老師辦公室認(rèn)錯。但是偶爾會有一些學(xué)生得意忘形，認(rèn)為英語老師好欺負(fù)，就上課隨便說話，故意氣一氣老師，然而老師的教學(xué)經(jīng)驗豐富，她知道學(xué)生是有意的，他就肯能會讓學(xué)生剩下的時間都自己學(xué)習(xí)，老師說大家說話就代表他們已經(jīng)會了，下一節(jié)課就要檢查。但是真正說話的人其實只有五、六個，這一下就會有人來伸張正義替那五、六個人檢討，說我們需要老師給我們講課，保證上課不再會有人說話，老師的心就又軟了，當(dāng)然那些說話的人也會加以收斂。

有一次英語考試我發(fā)揮失常，老師讓我下課帶著自己的卷子去她的辦公室，她將我錯的題目與我一一分析，并且告訴我了一些竅門和怎么加強努力。比如說聽力不好就每天晚上睡覺之間聽一會磁帶，詞匯量太少就請班長幫忙聽寫。就在那次考試之后，我的英語成績逐漸提升，老師也表揚了我。

從此之后我更加喜歡我的英語老師，每次上課前我總會跟隨我們班的“大部隊”去迎接我們的英語老師，有時也會幫她拎包。下課我也常常是把她圍住問問題的眾多學(xué)生之一。

我知道老師無論是打我們罵我們還是寵著我們。他們終究是為我們著想，我要一點一點的進步，用優(yōu)異的成績告訴老師他們的努力不會白費！

篇六：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

我的信息老師

236班崔穎

不遠(yuǎn)處，一位男子正大步走來——他衣著簡樸，步履稍顯顛跛，小小的眼睛向上瞇起，露出一個溫和慈祥的笑容。他，便是我的信息老師——趙文老師。

趙老師是一位知識淵博的老師。仍記得第一節(jié)課時，他大步流星走進教室，從容地坐在講臺邊。隨著上課鈴聲響起，他的話匣子也被打開。從計算機的系統(tǒng)、構(gòu)成，講到美國的微軟公司，再到國內(nèi)的惠普、華為，甚至于無意間提及的一點小事，他都分析得有理有據(jù)、頭頭是道，卻并不顯得枯燥無聊。時間飛快溜走，直到下課鈴聲響起，同學(xué)們還沉浸在趙老師所搭建的信息王國中。之后，大家都不禁為趙老師淵博的知識點贊。真不愧“才高八斗最豪流，學(xué)富五車是新文”啊！

趙老師也是位幽默風(fēng)趣的老師。等到真正進入機房后，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)原來信息課并沒有想象中那樣有趣。于是，每節(jié)課上，都會有同學(xué)開小差，或是寫作業(yè)，更有甚者挖出隱藏的小游戲明目張膽地玩了起來。趙老師發(fā)現(xiàn)后，并沒有批評指責(zé)他們，而是采取了另外一種方式。一次課上，趙老師教我們使用Excel表格，說出了“神奇的填充柄”這個詞。配上他那有些塑料的普通話，竟變得格外好笑，神游的同學(xué)又把注意力集中到電腦屏幕上。此后，信息課又成為了同學(xué)們最期待的一節(jié)課。

趙老師還是一位關(guān)心學(xué)生的老師。一次體育課后，我拖著疲憊的身軀上樓，回教室。然而，一陣劇烈的疼痛突然從小腿傳至全身——我竟然抽筋了！當(dāng)即，我“撲通”地坐在了地上，冷汗直冒，緊咬下唇，痛苦不堪�；秀敝校�一個熟悉的高大身影逐漸靠近�！霸趺戳耍俊标P(guān)切的聲音在耳邊響起，我逐漸清醒過來。原來是趙老師！“沒什么，剛剛抽筋了，現(xiàn)在好多了�！碧弁绰�慢消去，我站起身來，有些不好意思地說�！皼]事就好，要小心��！”他這才松了口氣，轉(zhuǎn)身離開了。望著他的背影，一陣感動涌上心頭。

指點鼠標(biāo)，激揚鍵盤。趙文老師就是這樣一位知識淵博、幽默風(fēng)趣、關(guān)心學(xué)生的老師，能擁有這樣一位老師，是我的幸運！

篇七：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

花白的頭發(fā)，高大的身軀，幽默的眼睛上戴著一副眼鏡，他就是我們的語文老師——張老師，他是一名和藹可親的山東援疆老師。

張老師輔導(dǎo)同學(xué)們的作文特別認(rèn)真，他為我們開設(shè)了“南疆小作家”公眾號，專門發(fā)同學(xué)們寫的作文，現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)布了150多篇了，我們會再接再厲，堅持寫更多的作文。其中我寫的有《游達(dá)瓦昆》，《我的自畫像》，《我的心愛之物》……

張老師就像我們的朋友。記得去年的冬天，我們正在上語文課，天上下起了鵝毛大雪，不一會兒，白雪覆蓋了整個世界�？吹窖┗�簌簌落下的情景，我們再也沒有心思上課了，我們哪里看到過這么大的雪呀！張老師看出大家的心思，就對同學(xué)們說：“同學(xué)們，想不想出去玩？”“當(dāng)然想啦！”我們齊聲說。于是，張老師和古麗巴哈爾老師一起，帶領(lǐng)大家到操場上玩雪。我們打起了雪仗，張老師和女生一組，古麗巴哈爾老師和男生一組，你追我趕打雪仗，雪團在頭頂上飛，大家的衣服上、臉上全是雪，好玩極了。雪仗打完了，我們又玩起了堆雪人，我們把雪堆成大圓球，插上樹枝和石頭，頭上頂著紅色的水桶當(dāng)帽子，脖子上還系了圍巾，然后張老師和我們拍照留念。

就這樣，我們度過了快樂無比的美好時光，到了第二學(xué)期快要結(jié)束的時候，一個不幸的消息傳來，張老師要走了，他支教的時間只有一年。聽到這個消息，全班同學(xué)都垂頭喪氣，就像霜打了的葉子一樣，沒有一點精神。張老師安慰我們說：“我寫了申請，爭取下學(xué)期再來�！绷�月的最后幾天，張老師要走了，全班同學(xué)圍在張老師身邊，痛哭流涕，張老師也哭了。張老師最終還是走了，他給我們留下了圖書，給每位同學(xué)買了一身服裝，給我們頒發(fā)了優(yōu)秀作文證書……我拿什么來回報張老師呢？就是一定要把考試考好，用優(yōu)異的成績報答張老師。期末考試，我語文考了87分，全年級第二名。

這就是我們的張老師，一位頭發(fā)花白，戴著眼鏡，兩眼充滿慈愛的老師。雖然他這學(xué)期沒能來我們身邊，但是他在遙遠(yuǎn)的山東依然掛念著我們，給我們改作文，發(fā)作文，他是我所敬佩的老師。

篇八：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

川劇變臉演員，好變者，即好喜怒哀樂也。我們的鄭老師，就是一個名副其實的“特聘”“川劇變臉演員”。要說說她的那些事兒，就是說上三天三夜，都說不完吧！

一個不高不矮的身材，留著一頭黑黑的頭發(fā)，再彎彎的眉毛下，有著兩“顆”炯炯有神的眼睛；她尤其喜歡穿蓬松的衣服。當(dāng)我第一次看到鄭老師的時候，我不禁發(fā)出感嘆：“哇，太漂亮了！就像一個天使一樣。但不知道鄭老師對我們會不會很嚴(yán)格？”但是過了幾天，我完全不用想這些事了，因為鄭老師實在太可愛了！

鄭老師很有自己的“一套”。當(dāng)某一個同學(xué)做錯什么事的時候，鄭老師就會“風(fēng)和日麗”地走過去，用“溫柔可愛”的眼神看著那位同學(xué)，看到的同學(xué)卻以為鄭老師想跟他開玩笑，可沒想到“天氣”有了大變，馬上開始用機關(guān)槍似的言語來讓那位同學(xué)“接收”“攻擊”，聽得我們目瞪口呆，全班鴉雀無聲！但最后，鄭老師還是用了一段“笑話”結(jié)束了這次“戰(zhàn)斗”。我的同桌但是就直接對我說：“鄭老師一點都不像一個老師，是不是要去喜劇節(jié)目現(xiàn)場結(jié)果走錯地方了？”咯咯，我差點一口水噴出來，但又不得不承認(rèn)她評價之精準(zhǔn)。

我記得有一次，是鄭老師的一節(jié)課，鄭老師因為上完了今天預(yù)計的所有課，所以給我們當(dāng)作了自修課，那時，鄭老師一臉嚴(yán)肅。但是巧的事發(fā)生了，那天我們?nèi)�班竟然把所有的作業(yè)都做完了。鄭老師一聽這個消息，眉開眼笑，迅速拿出U盤，打開了一個文件，上面寫著“兒歌”兩個大字，瞬間吧全班那“烏黑”的氣氛調(diào)動起來了。全班都抬起了頭，特別是“蔡蔡”，直接叫出聲來了！鄭老師先跟著我們用普通話讀了一遍，后面竟然還教我們方言的讀法，里面的兒歌有很多樣式，比如：“顛倒歌”、“順口溜”、“故事形”等……讀得我們“笑聲滿園關(guān)不住”！同學(xué)們個個“流著眼淚”，笑得真是個“滿堂紅”。雖然下課鈴聲已經(jīng)打響，但是全班還是沉浸在這個“開心星球”中，鄭老師也笑得直不起了腰，眼睛也瞇成了兩條縫，似乎連任何一支小螞蟻也鉆不進去了。鄭老師怎么又在變臉了？但時我還挺想多上一會兒這樣的課呀！

這就是我們最可愛的鄭老師，她這種幽默、“川劇變臉”、可愛有沒有感染到你呢？

篇九：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

李裕

老師，您就像默默無聞的樹根，讓小樹生長，也讓每棵樹上都碩果累累，但從不需任何回報。人們總說我們是祖國的花朵，誰又曾想：這嬌艷的花朵背后，是辛勤的園丁一直以來悉心照料，就是老師。魚離不開水，鳥群離不開參天大樹，我們的成長也離不開老師。

那日是開學(xué)第一天，同學(xué)們都坐在這悶熱的教室，一部分人拿著扇子尋涼快，另一部分人則無所事是。窗外的微風(fēng)吹過，使人心情舒暢，小鳥站在枝頭哼著歌。一切似乎是多么美好，直到您的出現(xiàn)，打破了這一切。

那日，您身穿旗袍，白色的平底鞋與這身旗袍完美融合，你那潔白如玉卻又高冷至極的臉龐，使人感到威嚴(yán)，那時，你用堅定的眼神看向我們。我當(dāng)時覺得您頗有氣質(zhì)�！澳菐讉�趴在桌子上的是腰閃了還是咋地，趕緊起來下，心靜自然涼�！�

老師拿著語文書輕輕地拍了拍桌子�！拔疫@個人比較隨意，隨便念個名字啊，選個課代表！”誰又曾想我就是這么的“幸運”。“那行就你吧，待會兒把我鉤的幾首詩抄到黑板上去，讓他們背�！崩蠋熍牧伺奈业募绨�。我不甘地卻又只能答應(yīng)，就這樣，在那一段時間，上語文課我成為了“重點關(guān)注對象”，比如那次。

“同學(xué)們，你們知道‘春風(fēng)又綠江南岸‘中的詩眼“綠”字好在哪兒嗎？”班上突然雅雀無聲，老師在講臺上站了幾分鐘后，走了下來說道：“我隨便點個人吧。”

我心想：千萬別點我。剛這么想，老師就走到我的位子，拍了拍我的肩膀，說：“你來吧�！�

我埋頭卻站了起來，“額，是……”我知道我答得不對，而您卻說：“哦，非常棒。為這位同學(xué)鼓掌！”多虧了您，才緩解了我的尷尬。

那一刻，我真正體會到了溫暖與您的包容。下課后，您把我拉到走廊笑咪咪地說：“以后自信點兒，即使你回答地不一定是對的，但你也佷棒了，因為你敢說�！�

此后，您在我心里播上了自信的種子。經(jīng)過一兩個月您對我的鼓勵和支持，讓我心中的自信種子生根發(fā)芽，我也因此成為了課上非�；钴S的同學(xué)。我不斷地回答問題，您不斷地滋潤我心中的這棵芽苗，我相信不日之后，心中自信的芽苗必會成長為參天大樹。

真的很感謝您！我的語文老師，您在我心里種下的種子，從未停止生長，相信在不久的將來它一定會枝繁葉茂。

篇十：我的老師作文800字優(yōu)秀作文

羅藝苒

相信大家都知道電影里的武林高手吧！可你們只能在電視里看到，而我天天都能見到。不信，就來看看吧！

我所謂的武林高手，就是我那三大主科的老師們，他們分別是擅長飛鏢的數(shù)學(xué)老師、擅長獅吼功的英語老師和擁有眼神殺的語文老師。他們每個人的功夫都能秒殺四方，現(xiàn)在，就讓我來帶你們體驗一下吧！

首先是愛丟飛鏢的數(shù)學(xué)老師，她丟飛鏢是一丟一個準(zhǔn)！而且她的飛鏢自帶飛行器，可以飛出千米外！有次我上課沒有認(rèn)真聽講，低頭玩修正帶。老師忽然拿出飛鏢，在頭上方徘徊幾回鎖定好目標(biāo)，用力一扔，粉筆“砰”的一響，準(zhǔn)準(zhǔn)地砸到了我的腦門上，我連忙捂起腦門，看一下四周，同學(xué)們坐的端正筆直，猛看到緊緊盯著我的數(shù)學(xué)老師后，我立刻坐端正，開始認(rèn)真聽課。數(shù)學(xué)老師這才心滿意足地繼續(xù)講課。

下面是擅長獅吼功的英語老師，她的獅吼功讓人聽到震耳欲聾，就算你捂上了耳朵，也能把你震得后退三分。上次我們班的一位同學(xué)不認(rèn)真聽講，老師先用了一程的功力，可那位同學(xué)還在玩，老師又蓄足力量，用了二成的功力，那個同學(xué)被震到，連忙坐直身子，認(rèn)真聽講，過一會兒又歪三倒四的，不認(rèn)真聽講，老師蓄足了力，用了最高的三重功力，全班頓覺地動山搖，同學(xué)們連忙捂起耳朵，但都被震得向后仰去，那位同學(xué)終于明白了，連忙做好認(rèn)真聽講。

最后就是武力最高的眼神殺語文老師了！只要她一瞪眼，全班都會不由得一驚！記得那天因天氣原因沒有跑操，學(xué)校通知提前上課了，所有同學(xué)趁老師不在這會兒在班內(nèi)大聲喧嘩，班長怎么維持秩序都無濟于事。這時，一個身影出現(xiàn)在了教室門口，她兩眉一鎖，眼睛一瞪，同學(xué)都不由得一驚，立刻安靜了下來。還有個別調(diào)皮的同學(xué)沒有緩過神還在打鬧，老師直接使出絕招，講臺一站，眉毛一翹，眼睛瞪得似銅鈴，那犀利的眼神掃過四周，充滿絕對的殺傷力，全班同學(xué)都驚得一抖，哪個還敢搗亂，立刻進入聽課狀態(tài)，老師這才開始上課。

這就是我的“武林老師”，各懷奇招，招招必勝。你們有沒有被驚到呢？