詩(shī)香伴我成長(zhǎng)路作文(一)

馬一冉

風(fēng)花雪月，悲歡離合，盡在詩(shī)詞中。那一首首飽含著喜怒哀樂(lè)的詩(shī)詞，雖隔千年，依舊撥動(dòng)著我的心弦，溫暖著我的生命。慶幸在那段成長(zhǎng)的日子里，始終有詩(shī)詞伴我左右。

“春花秋月何時(shí)了？往事知多少。”在漫長(zhǎng)而又無(wú)趣的疫情期間，我無(wú)法走出家門(mén)，只得趴在窗戶上邊看著窗外的景色，邊吟誦著一首首詩(shī)文。陽(yáng)春三月，正是綠意盎然，我手捧《唐詩(shī)三百首》，輕散的陽(yáng)光照進(jìn)窗子，“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙”“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”；一夜醒來(lái)，窗臺(tái)上點(diǎn)點(diǎn)水痕，讓人不禁想到“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”；暮春四月，又言“草樹(shù)知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。”“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙。”；初夏時(shí)節(jié)，又想：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。”……正是因?yàn)橛辛嗽?shī)歌，我的生命才有了絢麗的色彩。來(lái)源 zUowEnBa.nET

不僅如此，詩(shī)詞更是我精神的一劑良藥。清楚地記得，一次考試失利，我心情低落，癱坐在椅子上，看著卷子上大大的紅叉，沮喪到了極點(diǎn)。隨手翻一本書(shū)，正是那從小看到大的《宋詞三百首》。一打開(kāi)，映入眼簾的是幾行小字——《定風(fēng)波》“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？”讀到這里，心中的種種郁悶和不快竟煙消云散，順著字往下讀“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。”看到這里，我釋然了。面對(duì)著一次次的挫折與失敗，我們不正需要蘇軾這樣的樣豁達(dá)、樂(lè)觀嗎？感謝詩(shī)詞的一路相伴，它給我安慰，促我成長(zhǎng)。

徜徉詩(shī)詞間，不僅讓我領(lǐng)略了清風(fēng)明月，春華秋實(shí)的人間美景，更讓我感受到了積極樂(lè)觀，奮發(fā)向上的人生態(tài)度。在過(guò)去的歲月里，詩(shī)詞陪我度過(guò)每一個(gè)春秋：在我痛苦悲傷時(shí)，撫慰我的心靈，在我得意自滿時(shí)，讓我重新找回方向。詩(shī)詞，伴我漫漫人生路！

一路成長(zhǎng)，一路為詩(shī)停留。

詩(shī)香伴我成長(zhǎng)路作文(二)

任夢(mèng)瑤

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讀詩(shī)，提升了我的氣質(zhì)；讀詩(shī)，函養(yǎng)了我的品格；讀詩(shī)，豐富了我的閱歷。

詩(shī)香，伴隨我一路成長(zhǎng)。

三歲，正值丫丫學(xué)語(yǔ)的時(shí)候。那時(shí)，我第一次接觸古詩(shī)，背會(huì)了那首家喻戶曉的古詩(shī)——《詠鵝》。此后，越來(lái)越多詩(shī)走進(jìn)了我的視野，闖入了我的生活。

九歲，我走進(jìn)了大唐，也走進(jìn)了那些眾所周知的唐詩(shī)。唐朝的月明，不知誰(shuí)在《春江花月夜》里第一個(gè)望見(jiàn)那皎皎明月，此后，那月亮似通了靈性，走進(jìn)詩(shī)人們的心里，更走進(jìn)了我的心里。唐朝的酒烈，一壺濁酒一把劍，執(zhí)劍狂舞，一杯清酒兩個(gè)人，舉杯對(duì)酌。唐朝的詩(shī)人清高，李白天生狂傲，寫(xiě)下“天生我材必有用”的千古名句；杜甫憂慮萬(wàn)千，坐在草堂悲嘆現(xiàn)實(shí)；岑參戍守邊關(guān)，記錄下邊塞的將士生涯……讀一首唐詩(shī)，便如拔出了一支銹跡斑駁的古劍，精光黯黯中閃爍著一尊尊成敗英雄不滅的精魂，他們死生契闊，氣吞山河，為盛唐，為中國(guó)創(chuàng)造出無(wú)價(jià)之寶！

后來(lái)，我不再局限于唐詩(shī)宋詞，而放開(kāi)視野，走進(jìn)“詩(shī)海”。我走進(jìn)《樂(lè)府詩(shī)集》，讀著《孔雀東南飛》，看到凄慘的愛(ài)情；又看到那個(gè)臭名昭著的隋煬帝，寫(xiě)出的一手好詩(shī)；再看大宋才女李清照，作出的一首首詞曲；轉(zhuǎn)身去找屈原，看他《離騷》的家國(guó)情懷……在長(zhǎng)年累月的閱讀中，詩(shī)已經(jīng)融入了我的生活。不知不覺(jué)中，詩(shī)已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分，陪伴我度過(guò)了幾個(gè)年頭。

而現(xiàn)在，我讀詩(shī)更傾向于讀背景，讀詩(shī)人，讀人心。拿出我接觸的第一首古詩(shī)——《詠鵝》，韻味已全然不同：這不再是一個(gè)七歲神童隨口所作的詩(shī)，而是廢除宮廷詩(shī)，打開(kāi)唐詩(shī)之門(mén)的鑰匙。因?yàn)樗�，�?shī)不再庸俗無(wú)韻，它重新有了韻味，有了別的內(nèi)涵。

春吟“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的新意；夏品“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”的生機(jī)；秋誦“停車(chē)坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”的陶醉；冬學(xué)“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”的精神。

讀詩(shī)讓我時(shí)刻銘記：“少壯不努力，老大徒傷悲”的教訓(xùn)；讀詩(shī)使我有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的所言；讀詩(shī)使我有“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”的動(dòng)力；路漫漫，在美中領(lǐng)悟，在美中成長(zhǎng)——詩(shī)香伴我一路成長(zhǎng)！

詩(shī)香伴我成長(zhǎng)路作文(三)

喬朋悅

父親說(shuō)，我的啟蒙詩(shī)是《沁園春·雪》。也許，當(dāng)清脆的童音朗誦著那壯闊的北國(guó)風(fēng)光，稚嫩的面龐對(duì)那風(fēng)流歲月充滿向往的時(shí)候，我就與詩(shī)結(jié)緣；詩(shī)，就以不同的形式和面貌，陪伴在我的成長(zhǎng)路上。

“繡口一吐，便是半個(gè)盛唐”的詩(shī)仙李太白，吟出了“天生我才必有用”的自信，“萬(wàn)里悲秋常作客”的詩(shī)圣杜甫憂慮著人民與時(shí)代；“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”讓人仿佛看到了梅花清幽香逸的風(fēng)姿，“倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”的少女憨態(tài)躍然紙上。我徜徉在詩(shī)的海洋，在詩(shī)的桃園圣境中流連。

春日踏青，湖水微波蕩漾，驀然地想起“風(fēng)乍起，吹皺一池春水”；行走綠蔭小徑，看到的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”又是一番盛景；“山明水凈夜來(lái)霜，數(shù)樹(shù)深紅出淺黃”，卻流露出一種清淡的秋韻；“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”展現(xiàn)的是幽靜的寂寥。春夏秋冬，皆是一首首詩(shī)。詩(shī)是春光旖旎，詩(shī)是夏花熱烈，詩(shī)是秋韻高雅，詩(shī)是冬雪寂寂，詩(shī)陪我走過(guò)四季。

讀“此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征”、“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”、“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君”，我明白了離別有不同的樣子，可以惆悵，可以勸慰，還可以豁達(dá)。尚顯青澀的我，還沒(méi)有足夠多的人生經(jīng)歷來(lái)領(lǐng)悟這種種，只去年姥爺離世，葬在了回鄉(xiāng)的路一邊，每次路過(guò)，只覺(jué)“野田荒冢只生愁”，原來(lái)離別竟還有這種樣子，直讓人黯然銷(xiāo)魂！

詩(shī)，是一派風(fēng)光，是一種情感，也是一種生活。“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐。晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？”恬淡的心境，讓樸實(shí)的生活擁有了一種詩(shī)情。詩(shī)，就在我們的生活里；詩(shī)，就陪伴著我的成長(zhǎng)。

光陰似箭，日月如梭，我已從孩童成長(zhǎng)為少年，對(duì)詩(shī)籍的熱愛(ài)越來(lái)越深沉，對(duì)詩(shī)句的感受也越來(lái)越深刻。輕輕翻過(guò)泛黃的書(shū)頁(yè)，“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，這擲地有聲的詩(shī)句，不正彰顯著我中華民族于歷史長(zhǎng)河中起起落落卻始終不屈的精神嗎？無(wú)數(shù)文人墨客，用自己的滿腔熱血把對(duì)國(guó)家的愛(ài)譜寫(xiě)成一首首詩(shī)，激勵(lì)著后人。此時(shí)的詩(shī)，是一種精神！

摘下紅領(lǐng)巾，戴上共青團(tuán)團(tuán)徽，詩(shī)陪伴著我度過(guò)十幾年的歲月，我將繼續(xù)暢游在詩(shī)的百花園中，帶露折花，讓詩(shī)情激蕩在心間，讓詩(shī)香伴我成長(zhǎng)！

詩(shī)香伴我成長(zhǎng)路作文(四)

李思穎

乘一葉孤舟，泛游詩(shī)海，最攝我魂魄的是字字句句充滿韻味的文學(xué)與詩(shī)。

詩(shī)給了我驕傲。幼時(shí)，調(diào)皮搗蛋的我總喜歡在繪本的插畫(huà)上隨便添兩筆，而書(shū)也是翻翻罷了。倒是有次媽媽給我買(mǎi)了本古詩(shī)書(shū)，特意叮囑我說(shuō)認(rèn)真讀，可我怎么會(huì)照做？拿上畫(huà)筆正準(zhǔn)備“大顯身手”，視線卻被吸引——“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦”。詩(shī)旁還有彩色配圖與拼音譯文，“書(shū)平放，手指住”我情不自禁地讀出聲來(lái)，當(dāng)真是瑯瑯上口。稚嫩的手在書(shū)上徘徊，思緒跟著詩(shī)句波動(dòng)。若是仔細(xì)看那神情倒是有幾分認(rèn)真。正值盛夏，窗外枝繁葉茂卻怎么也阻擋不了烈陽(yáng)，蟬鳴起起伏伏卻獨(dú)有一番韻味。肆意的陽(yáng)光鋪滿房間，就這樣那個(gè)半大的毛小孩兒闖進(jìn)了詩(shī)詞的世界---“白毛浮綠水，紅掌撥清波”；“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)”；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜒立上頭”；“秋風(fēng)蕭瑟，洪波涌起”；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”……那一年，我七歲。

詩(shī)給了我啟迪。心智逐漸成熟的我，讀的詩(shī)與日俱增。黃巢《不第后賦菊》的“待到秋來(lái)九月八，我花開(kāi)后百花殺”雄心壯志融于這十四個(gè)字，讓許多豪言壯語(yǔ)黯然失色；李清照《點(diǎn)絳唇·蹴罷秋千》的“見(jiàn)客入來(lái)，襪劃金釵溜。和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅”嬌羞樣子躍然紙上，讓人感慨萬(wàn)千�；蚴且�?yàn)閮H僅四十九歲趙明誠(chéng)的撒手而去，亦或是李清照的凄慘人生；白居易《長(zhǎng)恨歌》的“春宵苦短日高起，從此君王不早朝”后宮佳麗三千人，三千寵愛(ài)在一身”“君無(wú)掩面救不得，回看血淚相和流”大費(fèi)筆墨去描繪了唐玄宗和楊玉環(huán)折煞眾人的愛(ài)情又讓世人意難平的悲�。焕钌屉[《錦瑟》的”錦瑟無(wú)端五土弦，一弦一柱思華年”這兩句詩(shī)最負(fù)盛名卻最具爭(zhēng)議，不難看出詩(shī)人的情感卻很難讀懂他的心，但這并不影響我對(duì)它的喜愛(ài)。那一年，我十一歲。

詩(shī)給了我靈感。尤為喜愛(ài)詩(shī)詞的我，書(shū)架上琳瑯滿目的唐詩(shī)宋詞元曲。寫(xiě)作文時(shí)信手拈兩句古味十足的詩(shī)詞即是常事，隨口吟上幾向自己的詩(shī)作：三月，東風(fēng)吹，候鳥(niǎo)回歸；三月，春風(fēng)照，櫻花微微；三月，希望生，沒(méi)有是非。十二歲，有了寫(xiě)點(diǎn)兒什么的沖動(dòng)，直到今天，寫(xiě)詩(shī)成了我的必修課，但是從未在大家面前展示過(guò)，沒(méi)有與大家分享的勇氣。前天看到這個(gè)作文題，我真實(shí)地寫(xiě)出了自己的內(nèi)心。

或許詩(shī)詞短小，但它那么精粹；或許詩(shī)詞有點(diǎn)難懂，但它那么富含真理。倘洋在詩(shī)詞的國(guó)度，我發(fā)現(xiàn)自己成長(zhǎng)了不少。唯愿這些喜歡的國(guó)粹伴我一路成長(zhǎng)，見(jiàn)證我的奇跡。