初一優(yōu)秀作文(一)

一節(jié)有趣的課

回首大半個學(xué)期的初中生活，我心中突然發(fā)現(xiàn)乏味的學(xué)習(xí)也可以有趣，在快節(jié)奏的中學(xué)哪來的快樂？原來這是是一節(jié)有意思的語文課，一節(jié)特殊的課。究竟發(fā)生了什么，請聽我慢慢給你的講述。

“不，怎么又是語文課，唉命苦�。�”在同學(xué)們的抱怨中，上課鈴又打響了。我們遲鈍地“摸”出書來，只見老師手里一沓作文本，我們頓時蒙了，“這不科學(xué)�。�”我傍邊旁邊的同學(xué)說到。老師說：“這節(jié)課不謝寫作文也不默寫，我們一起來批作文。”老師把作文本發(fā)下來——不是自己的。老師在黑板上寫出要點(diǎn)，但后排的同學(xué)完全沉浸在別人的作文中，無法自拔。完全不聽老師的講解。

我拿到了死黨的作文，我頓時心花怒放，心想：呵呵，平時不給我看，我看今天你跑不掉了吧！我打開她的作文，發(fā)現(xiàn)字寫得非常工整，毫無半點(diǎn)馬虎，心想：我啥時候才能寫出這么漂亮的字啊。我剛開始沒仔細(xì)批，隨便改了兩下，誰成想被老師發(fā)現(xiàn)了。挨完批我開始認(rèn)真起來，剛開始我仔細(xì)看了幾遍，沒太大問題，到后面我發(fā)現(xiàn)不對，我竟然好幾個病句沒該改出來！我把自己整蒙了。我有又謹(jǐn)慎地看了一遍，我淡定地寫出了感覺要挨打的評語，給出了正常的切入分。畢竟是老同學(xué)所以我沒給太過分，畢竟老師也不讓��！搞不好也許還會挨揍。我一切批完后剛好到點(diǎn)與同學(xué)互換，再批其他人的。

我拿到了我們班里成績不太好的同學(xué)的作文，我讀了兩遍，我真慶幸自己還活著——她寫的得實(shí)在太搞笑了。我與班副分享這篇“新鮮”的作文，班副笑得合不攏嘴，差點(diǎn)被老師發(fā)現(xiàn)。她在文章中寫到***媽將要辭世，我心想：如果***看到是不是讓她感受一下“母愛的光輝”。

時間總是那么快得流逝，轉(zhuǎn)眼間下課鈴打響了，隨著最后一位同學(xué)把作文本收掉，這節(jié)課畫上了圓滿的句號。我希望還會有這樣令人難忘的課。

初一優(yōu)秀作文(二)

那段路

“叮鈴鈴、叮鈴鈴”放學(xué)了，緊張的一天學(xué)習(xí)生活伴隨著這鈴聲結(jié)束了。我收拾好書包，緩慢走出校園，只見校門口里三層外三圈的圍了很多家長，他們的目光在走出校門的學(xué)生中徘徊，生怕一個不注意，自家的孩子就從眼皮下“溜”走了。

出校門右轉(zhuǎn)的那段路本來站滿了家長，看到我們出來，他們立刻空出一條道來，形成了一道亮麗的風(fēng)景線。夕陽斜照在樹木上，微風(fēng)吹過，樹影婆娑。

這段路是我每天既想快速通過又想放慢腳步的地方。

快速通過是因?yàn)槲乙�抓緊時間回家完成作業(yè)，溫習(xí)功課，好好休息，迎接新的一天。放慢腳步是因?yàn)樵谶@不長的一段路上我可以聽到許多關(guān)心的話，感受到長輩對我們的疼愛，我想放慢腳步細(xì)細(xì)聆聽。

我看到正前方一個奶奶接到孫女后立馬就問：“餓不餓，奶奶給你帶了面包和牛奶。”老奶奶順手遞過去吃的，還要把她孫女的書包拿過來自己背。此情此景，讓我不禁想起了每天放學(xué)媽媽都會給我?guī)Я闶车那榫�。有位大哥哥急沖沖從我身邊繞過并向他爸爸跑去，他邊跑邊說：“爸爸，放學(xué)的時候老師說了一會作業(yè)的事，所以就晚了。”我聽見叔叔說：“沒事，再晚都等你”。我心中一陣感動，想起了那幾天由于期中復(fù)習(xí)的原因每天放學(xué)都很晚，可媽媽從沒說過什么，只是默默地等著我。“沒事，再晚都等你。”這句話包含了大人太多的愛，它可以瞬間洗刷掉我們身上所有的疲憊，讓我們以飽滿的精神迎接新的挑戰(zhàn)。

校門口的那段路包含了家長們太多的愛，有無聲的等待、有熱切的關(guān)懷、也有默默地付出。我想我們要學(xué)會感恩，回報父母的愛。無論何時何地，他們都會是我們最堅強(qiáng)的后盾，我們又怎能讓他們失望？加油向前沖吧!未來是屬于我們的！

初一優(yōu)秀作文(三)

外公家門前的櫻桃樹

外公家門前有棵櫻桃樹。聽外婆說，那是外公在我媽媽出生那天種下的。

四歲那年，印象中就有那棵櫻桃樹是四歲那年，那時正是櫻桃樹開花的季節(jié)。櫻桃樹大約有兩米高（的），樹上開滿了花，粉嫩粉嫩，像嬰兒的臉。花瓣呈橢圓狀，上面一端銳尖，而底部則是圓形。

我最喜歡去櫻桃樹下玩了，去摘櫻桃樹上的花，扎在頭發(fā)中，好看極了。最好玩的時候就是櫻桃花落下的時候，每到那時我就會拉著媽媽跑到樹下，讓媽媽用花給我做花環(huán)。媽媽說她那時就和阿姨說：“等我們（她們）生了孩子，孩子肯定會拉著外公要外公給她們摘櫻桃吃。”

果然媽媽就像我肚子里的蛔蟲一樣，長大后，我整日黏著外公要外公給我摘櫻桃吃。外公總是笑著說：“你個小饞貓，吃了多少了。”說著，外公就走到櫻桃樹下摘了一籃子，說：“小饞貓，夠吃了吧。”剛摘下的櫻桃十分可愛，只有指甲大小，比嬰兒的臉還要水潤，放一個在口中細(xì)細(xì)品嘗，酸酸甜甜非�？煽�。我總是笑著拎著籃子跑到門前的空地玩，櫻桃樹則像母親一樣站在邊上看著我玩，還時不時晃動著身體，好像是在說：“晨韻，你不要一個人玩，和我一起玩。”夏天，我總會坐在那棵櫻桃樹的樹干上看著我的小書。

后來的每一年，只要一去外公那兒，我就會自己拎著小籃子去摘櫻桃。

又是一年的三月了，本是一樹櫻花的櫻桃樹，變得只剩下一個樹樁子了，那棵櫻桃樹是拆遷時被房子的磚瓦砸到，樹枝都給砸彎了，中間還砸出了一條一米長的裂縫。他們都說這顆櫻桃樹活不了了，外公偏不信，不肯把櫻桃樹砍斷，但那些人執(zhí)意要砍，外公也沒任何辦法，只好讓他們把櫻桃樹砍了。他們砍樹的時候，外公默默的（地）走回了家中，流下了傷心的眼淚，大家都默不作聲，好像目睹著親人的離世。那一刻，我覺得我失去了一個童年最真誠、最要的伙伴。

現(xiàn)在每一次去外公家，都覺得少了點(diǎn)什么，總覺得自己的心中還牽掛著什么！

初一優(yōu)秀作文(四)

垃圾分類我先行

每天傍晚，廢舊的垃圾桶里傳來竊竊私語。

香蕉皮抱怨說：“我是易腐垃圾，應(yīng)該盡快進(jìn)行填埋處理�？涩F(xiàn)在卻被隨便丟棄咋這里，散發(fā)著臭味。”電池也應(yīng)和說：“是啊，像我這種有害垃圾，就應(yīng)該早早的處理。”破布料也迫不及待地發(fā)話了……大家就此吵了開來。

當(dāng)然，垃圾桶里的對話，我們并不能聽見。但是垃圾的處理，確實(shí)成為了一件愈發(fā)棘手的事。隨著垃圾分類的推進(jìn)，如何將家中的舊物進(jìn)行創(chuàng)意改造，成了時下的新熱點(diǎn)。

周六上午，我和媽媽參加了一場“舊物創(chuàng)意----舊鞋種多肉”的公益活動，來到活動室，迎面就是“垃圾分類，全民行動”的宣傳標(biāo)語，不一會，活動開始了，老師把舊鞋子“倒騰”出多肉容器的樣子，在鞋底鉆上小孔，在鞋中鋪上泥土，又將多肉分支，修剪后，插入泥土中。這樣一“鞋”的夏日綠植，就誕生啦！我們也迫不及待地種了起來�？粗�只屬于自己的多肉，心情都變好了�；顒咏Y(jié)束后，我們穿上志愿者的紅馬甲，去現(xiàn)場參觀各種垃圾分類與回收的設(shè)備，聽老師講解垃圾分類的知識和要點(diǎn)，通過這次活動，我明白了，垃圾只是放錯了地方的資源，是地球上唯一一種不斷增長、永不枯竭的資源。

目光回到我們小區(qū)，小區(qū)里也漸漸有了“生活垃圾定點(diǎn)分類投放點(diǎn)”。在一個灰色鋼架搭成的亭子里，分別擺放了廚余垃圾、其它垃圾、可回收物三種顏色的垃圾桶，后面張貼著相對應(yīng)的示意圖，引導(dǎo)居民正確分類投放。

還有墻上也掛著有害垃圾袋，專門有督導(dǎo)員和志愿者，向前來扔垃圾的居民認(rèn)真普及垃圾分類知識，引導(dǎo)居民參與垃圾分類，并對每袋垃圾進(jìn)行檢查，要求居民進(jìn)行破袋投放，發(fā)現(xiàn)分類錯誤的當(dāng)場進(jìn)行糾正。我自告奮勇地給家里的垃圾分類，我還要讓更多的人和我一樣認(rèn)識垃圾分類的重要，并投入到垃圾分類的大軍當(dāng)中來，讓我們的小區(qū)變得更整潔，更美麗！

晨光下，四色垃圾桶拼出一道生活垃圾分類的風(fēng)景線。垃圾分類，功在當(dāng)代，利在千秋！

初一優(yōu)秀作文(五)

打碎的鐘

你聽這是什么聲音？“嘀嗒嘀嗒嘀噠”原來是我家那古老而又破舊的老鐘。每個一個小時響一下，雖然很舊了，但是聲音卻清脆鏗鏘，十分動聽。

老鐘是爸爸朋友過年來拜訪時帶給爸爸的禮物，因?yàn)榘职值呐笥阎�道爸爸喜歡收集古老的物件，所以送了那個老鐘過來。當(dāng)時那個種鐘來到我們家時，爸爸簡直對它愛不釋手，于是正面臨告訴我跟弟弟，離那塊快鐘遠(yuǎn)一點(diǎn)，當(dāng)時就感覺在爸爸眼里那快種鐘比我跟我弟弟還重要，鐘的外面是一個長方形的木箱子，紅色的，也不知道是用哪種木頭制作的的，鐘的聲音清脆而有力，也十分洪亮，每響一下都提醒這人們一個小時過去了。

有一天，我跟弟弟玩捉迷藏，他來藏，我來捉，誰知道弟弟居然躲到鐘后面去了。我就說：“你別躲了，我都看見你了，快出來吧！”后來，他居然還不承認(rèn)，又躲啊躲，人讓人感覺他像一只小老鼠一樣，竄來竄去。他有像一個盲人一樣，經(jīng)常撞到桌子上。我就對他說：“你真當(dāng)我看不見你�。�”砰的一聲，有一陣響聲，鐘...鐘碎了，這時我們才發(fā)現(xiàn)到事情的重要性，鐘碎了，爸爸回來發(fā)現(xiàn)怎么辦？完了完了，這下事情可糟糕了，這可是爸爸最喜歡的鐘啊，這下怎么辦，鐘打碎了。

我跟弟弟互相看了看，早知道就不在這里玩捉迷藏了，現(xiàn)在鐘碎了怎么辦啊，要不然去找媽媽幫幫忙，看她有沒有辦法？后來我們?nèi)フ伊藡寢�，把事情的來源�?jīng)過都跟媽媽說了：“什么？鐘碎了？看你倆現(xiàn)在怎么辦，這鐘可是你爸爸最喜歡的，要不然你倆偷梁換柱？不行不行，現(xiàn)在哪里去找這樣一模一樣的鐘。要不然你倆還是坦誠吧，這次我也幫不了你們。”

爸爸回來了：“爸爸，那個…我跟弟弟玩捉迷藏的時候不小心把你的古董鐘打碎了。”什么？我的古董鐘碎了？算了算了，你倆也是故意的，你們?nèi)耸軅�了嗎�?rdquo;

后來爸爸也沒有說什么，爸爸的古董鐘碎了，他第一時間沒有在乎他的鐘，而是關(guān)心我們，不過，以后真的要離爸爸的古董遠(yuǎn)一點(diǎn)。

初一優(yōu)秀作文(六)

院里遍地桃花香

老家的庭院里曾種過一棵桃樹，這顆桃樹是我爺爺?shù)拇蟾纾�也就是我的老伯，在我滿月那會送給我的。那時我還沒有妹妹是家里的獨(dú)生女，那時啊，最最疼我的就是老伯了。

從我記事起我就一直粘著老伯，讓他帶我去買旺仔牛奶喝。那時最愛喝那個了。老伯經(jīng)常抱著我，坐在桃樹下和爺爺下棋喝茶。剛好是春天，桃樹開花，開了花又落，這時我就會從老伯身上跳下來，跳著，喊著道：“下雪啦！下雪啦！今年下的雪真香！”每當(dāng)這時，把爺爺和老伯都被逗（得）的咧嘴大笑。

有時老伯會帶我去小公園玩兒，那里也有桃樹，但那里的桃樹都掛著秋千。秋千是孩子們的最愛，一上去就不肯下來，這讓我經(jīng)常玩不著。既然公園里玩不了那就在家玩。老伯當(dāng)天就出去砍了木頭在桃樹上給我做了一個秋千。我興奮地爬了上去，卻發(fā)現(xiàn)我腳夠不著地。我拉著老伯讓他抱著我一起玩，爺爺就在后邊推。

夏天的時候桃樹結(jié)果，老伯和爺爺經(jīng)常比賽看誰摘的桃多，又因?yàn)檫@樣家里的桃子又常常多到吃不完。老伯還會讓我站在桃樹下量身高，但過了一陣后那刻的又橫杠都會比我高出一大截，那時小不懂事還以為自己在往回長呢！

可是，兩年后老伯去世了，我還記得爺爺告訴我時只是說了句：“不要再等啦，你老伯呀不在了。”當(dāng)時還小，不知道“不在了”是什么意思，一直疑問老伯為什么不來找我玩兒了，等再大了點(diǎn)才知道。可我總覺得院子里的那顆老桃樹就是老伯，他也就默默地靜靜地站在那，看著我，對我笑。雖然老伯不在了，但他給我留下的那顆桃樹還在，它依然是一年四季變化不斷，我也依然會在樹下蕩秋千，可在我腳夠不著地時，也就只有爺爺來推我了。

后來啊，他的孫女結(jié)婚了有了個兒子。一切都像從前那樣美好，只是好像少了那顆桃樹，那顆陪伴了我大半個童年的桃樹啊。

初一優(yōu)秀作文(七)

魯迅，你好

敬愛的魯迅先生：

您好！

初識您。是在三年級學(xué)的一篇課文里，抬起頭，便（在書中）看見了您（的照片）。您那雙黑色的眼球里滿是堅定，站在簡樸的屋中，已是夜晚十一二點(diǎn)，您揮動著手中的筆，孜孜不倦的（地）寫著愛國文章，將手中的筆化為利劍直刺敵人的胸口。最令人欣賞的是您的文筆，感嘆于封建社會對您小時候所帶來的種種影響……

站在老上海的電話亭內(nèi)，撥起了您的電話號碼：“喂，魯迅先生，是您嗎？”“嗯，是我，您是？”“哦，我呀，一個小記者，想來采訪您，可以嗎？”“嗯，可以！”“謝謝您嘞。”天色漸晚，已近黃昏，我也踏著夕陽，邁著沉重的步伐向前前進(jìn)著，路上行人也不多，多是些乞討者、拉車者……“小姐，您要坐車嗎？”“不必了，我自己走路吧，快到了，謝謝。”“嗯，沒事，這位先生，坐車嗎？”……

敲了敲木門，“咚咚咚”，“魯迅先生在嗎？我是那位給你打電話的小記者！”“來了。”門緩緩打開，剛?cè)胙鄣闹皇且粡埡唵蔚哪咀篮鸵巫�，再往里走點(diǎn)，也只是簡易的燈和沙發(fā)罷了。走進(jìn)魯迅先生的書房，整整齊齊，并無任何奢侈品，他讓我坐在椅子上，便和我聊了起來，“您的阿Q正傳，為何要用瘋子的手法來描繪社會的黑暗呢？”“因?yàn)�，那些黑暗把人類變成了瘋子，過著寢食難安的生活……”說到這兒，魯迅先生竟抹了抹眼角，像是在訴苦。

不過接下來，倒是聊了一些家常，也了解到魯迅先生的性格幽默有趣，和他一起聊天沒有一點(diǎn)顧慮，像是知己，又像是最熟悉的陌生人，“滴答滴答”，“您的時間快到了，您將要離開這里……”我明白，我的時間到了，該回到現(xiàn)實(shí)中了，“魯迅先生，我要走了，有緣再見。”哪還有什么緣，只留下一絲悲傷和想念罷了。

“醒醒，該起床了！”媽媽催促道。，雖只是一個夢，卻令我記憶深刻，讓我明白“珍惜當(dāng)下，報效祖國”的道理。

此致

敬禮！

紀(jì)良婷

初一優(yōu)秀作文(八)

一堂別開生面的作文課

下午三第節(jié)課的鈴聲打響了，伴隨著“叮零零，叮零零“的鈴聲，我們安靜的地回到了各自的座位上。等待著語文老師的到來。

這時，“嗒嗒”腳步聲傳來了，我在心里想，這節(jié)課會干什么呢？不一會兒我的疑惑便有了答案：老師拿著我們的作文本，走了進(jìn)來。“一定是叫我們寫作文！”我心里想。但是我的猜測很快就不攻自破。，老師給每個人發(fā)了一本作文本，對我們說，“這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)，給別人批作文。”班里頓時炸開了鍋，議論的比下課還要熱鬧。“老師葫蘆里到底賣的是什么藥？”我十分困惑，當(dāng)然，我的同學(xué)也一定同樣如此。很快，我手里便拿到一本作文，容不得我思考，老師便直接跟我們挑明了。要求，讓我們批改別人的作文，并從中吸取教訓(xùn)，避免自己犯同樣的錯誤。

老師以極快的速度給我們講了批改作文的規(guī)范和要求。不一會兒，我便投入進(jìn)了別人的作文里。“哈哈，哈哈！”教室里不時傳來我們的笑聲，看著看著我也不禁笑出了聲，這些錯誤，我們自己也經(jīng)常會犯（作文盒子）。我批的這個人更是寫的，得牛頭不搭馬嘴，作文本上全是紅色的叉叉和錯別字。批完后連他自己都不敢相信自己會錯這么多�？磥砦覀冊趯懲曜魑暮�，要自己用心去讀一遍，不然會惹出許多的笑話。聽完后我們還給各自打了分，但是分?jǐn)?shù)都不高，當(dāng)老師看到我們給各自打出的分，笑著說“我們比她還要心狠手辣。在我們批完后，還交換給別人批，課堂里充滿了笑聲......

歡樂的時光總是很短暫，不一會兒，鈴聲便打響了，這節(jié)有趣的課便在我們的歡聲笑語中結(jié)束了。老師見我們不僅學(xué)會了給別人批作文，并意識到作文應(yīng)該怎么寫，還帶來了快樂，于是說以后會給我們更多機(jī)會給別人批作文，我們都十分期待。