初中作文《遇見》600字(一)

一沙一世界，一花一天堂，一樹一菩提，一葉一如來，雙手握無限，剎那是永恒。——題記

鳳凰山的午后有些燥熱，我踱著步，準(zhǔn)備去山里走一走。

走到山中，被一抹姿意的綠吸引了，如同一汪清泉，涌入我貧瘠的心，蕩滌我的靈魂，停步于此，發(fā)現(xiàn)竟是一棵菩提樹，走進(jìn)細(xì)看，株芳矮小，葉片寬厚，葉片間一簇簇粉白的花瓣點(diǎn)綴著，自成風(fēng)姿，看似瀟灑隨意，又有著一絲不茍的肅穆，一片花瓣落入掌間，圓潤而厚碩，輕嗅，一股淡雅的清香沁人心脾，恰似遺忘在舊時(shí)光里的一抹沉香，心中升起頓悟的禪意：這不是偶然而是一種際遇，亦或是我與花兒是前世的故人。

風(fēng)過，菩提葉搖搖擺擺，婀娜多姿，如裙裙曼舞，密密匝匝的葉片宛如無數(shù)只綠色的蝴蝶在翩翩起舞。如狂狼的海洋，浪花敲擊著樹枝發(fā)出鏗鏘有力的生命進(jìn)行曲拍打著湛藍(lán)的天空。

“菩提本無樹，明鏡亦非臺，由來無一物，何處惹塵�！鼻�年前釋迦牟尼執(zhí)于菩提樹下得道成佛，菩提樹或許真正告訴釋迦牟尼所謂的真諦，它僅僅是用自己澎湃的生機(jī)，包容萬物的顏色，讓釋迦侔尼體悟到了自然的空靈與美。菩提樹象征著一種精神，一種境界，立于紅塵亂世中卻獨(dú)凈其身，看遍千萬追名逐利卻淡泊其身，在這雜亂的世界自成一方凈土，度化一方生命。菩提一步出世界，安忍婆娑無常心，如法隨捻眾數(shù)子，聲聲禪定皆凈土”目中無物兩耳空，摒棄雜念，感受凜然于萬物間的氣派，一念皆空，在這物質(zhì)紛飛，金錢如命的時(shí)代，堅(jiān)守本心，淡泊名利，守住靈魂中的一方凈土，亦淡泊，亦瀟灑，亦菩提。

似直入云霄的菩提依舊巍然而立，前方佛音回響的佛寺仍如經(jīng)年往昔，遺落在萬物塵埃中不自棄。

試問菩提當(dāng)何如，隨緣隨遇亦隨風(fēng)。

——后記

初中作文《遇見》600字(二)

生活中有千千萬萬個(gè)瞬間，每一刻都散發(fā)著獨(dú)特的光彩，既平凡也不平凡，而我們穿梭在時(shí)空長河中，不免會遇見一點(diǎn)美好，回想起那天，我的心里不禁升起暖意。

像往常一樣，晚自習(xí)結(jié)束了，同學(xué)們收拾著雜亂的作業(yè)，背上書包回宿舍，窗外的天黑得發(fā)亮，雷雨聲沖蕩著，墻上的藤蔓被吹得左右搖擺，我拿著掃把值日，清潔課室，突然，有兩把椅子退后，“砰”，隨著一聲巨響，有個(gè)同學(xué)躺在地上，大家嚇了一跳，扔下手頭的活，就飛奔過去，他痛苦的悶叫，不自然的翻了個(gè)身，他頭發(fā)全濕了，脖子上掛滿汗珠，雙腿不停顫抖，我們馬上叫來老師，幾個(gè)人把那個(gè)同學(xué)扶起來，他眉頭緊鎖，嘴唇微微發(fā)白，雙手無力的垂下，老師慌了神，一兩下背起了他。

于是，護(hù)送征程開始了，大家都緊張的跟著，兩人用手撐著那同學(xué)的身，一人打傘，我們?nèi)ネㄖ�校醫(yī)和級長，雨水無情的打在我們身上，冷風(fēng)呼呼刮過，不知是誰，把外套披在了那同學(xué)身上，這時(shí)，仿佛有一股溫?zé)崽蔬^心田，我們不覺得寒冷和黑暗，盡全力幫助同學(xué)。

終于，到了校醫(yī)室，我們把那同學(xué)放下，校醫(yī)給他做檢查，再吃了幾片藥后，他的神情舒展了些，我們都長呼了一口氣，這時(shí)，級長到達(dá)，送他到醫(yī)院治療了。

我們都放下心頭大石，拖著疲倦的身體回宿舍，風(fēng)雨停息，路邊的小草綠茵茵的，煥發(fā)出無限的生氣，這一刻，我感受到了強(qiáng)大的凝聚力，班級成員之間，互相關(guān)心愛護(hù)，同學(xué)們的友誼是那么的美好。

我在這場風(fēng)波中遇見了美好，是人心靈深處最純凈真誠的美好。

初中作文《遇見》600字(三)

陳彥哲

漫漫歷史長河中，一場遇見造就的經(jīng)典數(shù)不勝數(shù)……

當(dāng)太白遇見了瀑布

山峰上，大白久久地佇足遙望忽然間聽到了瀑布的聲音。扭頭探去，一副美景映入眼簾：一條銀帶般的瀑布，從九天之上垂下，水珠落在巨大的巖石之上，激起一片蒸騰的白霧。

太白被這美景震撼了，隨手解下腰間的酒葫蘆，大口痛飲起來。良久，他吟誦起來：“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，灰流直下三千尺，疑是銀河落九天�！�

當(dāng)葉紹翁遇見了出墻杏

午后，葉紹翁興沖沖地前往友人家的宅邸，準(zhǔn)備拜訪一番，與友人共享美景。

他在府前站了許久，卻遲遲不聞友人前來開門。他暗自思索，猜測：友人怕不是為了防止自己踩傷蒼苔，才遲遲不開門的吧！葉紹翁無奈之下只得獨(dú)自離去�？伤�一回頭卻看見一枝紅杏，從友人院中伸出。他不由自主的想象出友人院內(nèi)杏花盛開，猶如一個(gè)個(gè)精靈般的情景。他不禁有些癡了，站在原地久久不肯動彈，興之所致，揮墨而成《游園不值》。

當(dāng)納蘭性德遇見了榆關(guān)

嚴(yán)冬，邊疆。一支士兵組成的隊(duì)伍緩緩走向了愉關(guān)。他們翻山越嶺，經(jīng)過一座座高山，蹚過一條條河流。每一位將士都勞累不堪，盼望黑夜早些到來。

夜深了，一座座營帳坐落在原野上，每一座營帳中都透出一片光亮。納蘭性德卻從故園美夢中猛得驚醒過來，聽著周邊的嘈雜響聲，內(nèi)心無比失落。聽著帳外大雪紛飛，狂風(fēng)怒吼。他不禁想起了故鄉(xiāng)，那里平靜祥和，可這里……他沉吟片刻，咽下幾滴悵惘的淚，喃喃吟道：“聒碎鄉(xiāng)心夢不成……故園無此聲。”

初中作文《遇見》600字(四)

人生就是一場美麗的遇見，當(dāng)冷遇見了暖，就有了雨；冬遇見了春，有了歲月；天遇見地，就有了永恒。恰逢其時(shí)，我遇見了你，便有了溫暖。

還記得我們第一次相遇嗎？

開學(xué)報(bào)名的第一天，報(bào)完名后大家都忙于在寢室里鋪床和打掃衛(wèi)生，而我卻被你吸引往了。你穿著一件白色的短袖，搭著一條淺棕色的褲子，小而圓的臉蛋上帶著一雙亮亮的眼睛，讓人不由得喜愛。

她是一個(gè)非�；顫娍蓯鄣呐�孩，雖然我們都還很陌生，但她卻毫不拘束的和我聊起天來，我也不推托，與她在歡笑聲中暢談了十多分鐘，一霎時(shí)，我們倆人都安靜下來看著對方，異口同聲地說：“我們交個(gè)朋友吧！”說罷，我們倆還很有默契的相視一笑。不知道的室友還問：“你們以前就在同一班是朋友吧，這么有默契呀？”她就是我們室友，好巧，我們是左右鋪關(guān)系，更有緣份的是在班級里分小組時(shí)，我們也在一個(gè)組上。我不由感嘆，緣份真是一個(gè)很奇妙的東西呀！

我和她相處了幾個(gè)星期后，友誼變得更深了，我的性格也慢慢開朗起來，生活中，我們互相關(guān)心，學(xué)習(xí)上，我們相互鼓勵且共同進(jìn)步。

天氣總是陰晴不定，昨天晚上的溫度不低，也沒有要下雨的征兆，所以我并沒有添加衣服，可誰能想到，上課時(shí)大雨從天而降，溫度也降低了許多。由于我體質(zhì)偏寒，冷得我不停的搓手取暖，這時(shí)，她的一個(gè)舉動著實(shí)讓我感動。她也用力的搓了幾分鐘的手，忽然一股暖流從我的手一直流到我的心里，溫暖了我的全身——她把手搓熱后就立刻捂住了我的冰手。熱淚頓時(shí)盈滿了我的眼眶，這一刻，我感覺我是全世界最幸福的人……

我感謝上帝賜給了我這么好的朋友。每次想起我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心仍是暖暖的，我只想說：遇見，是一種幸運(yùn)，遇見，不負(fù)韶華！

初中作文《遇見》600字(五)

方鈺鑫

“咬定青山不放松，立根原在破巖中”，在生活中，學(xué)習(xí)中，總能看見那些堅(jiān)持奮斗，努力搏的人，然而這次運(yùn)動員們遇見了拼搏，感受了拼搏！

秋高氣爽，天像擦試的一塵不染的魄力，輕盈的云雪白雪白，像奶汁似的，然而在這時(shí)候，我們正舉辦著運(yùn)動會，運(yùn)動員正在準(zhǔn)備跑800米，伴隨著哨聲，迎著和煦的春風(fēng)，我快速地沖了出去，剛開始跑時(shí)很輕松，我努力邁開步子，保持著速度，一圈，二圈…我心里默數(shù)著，然而到第三圈的時(shí)候，我覺得越來越?jīng)]力氣，腿越來越軟，呼吸越來越困難，肚子也隱隱作痛，那時(shí)候我真想停下來走一會兒，哪怕幾秒鐘都好，但聽著同學(xué)們不停地喊”加油”好像所有的疲憊也慢慢褪去，腦子里只有跑和我贏下比賽，就在這短短幾秒鐘，我沖過終點(diǎn)，我贏了！那一刻我遇見了拼搏，感受到拼搏！

還記得那次亞運(yùn)會嗎，有個(gè)叫劉翔的男子在110米欄決賽中，身報(bào)56號戰(zhàn)袍的他，從第六道出發(fā)，當(dāng)時(shí)天氣條件非常有利于選手們創(chuàng)造好成績，發(fā)令打響，劉翔迅速攻第一個(gè)欄，三個(gè)欄架過后他稍領(lǐng)先，進(jìn)入中途跑階段，他再次展現(xiàn)了行云流水的攻攔節(jié)奏，5個(gè)欄架過后，他已經(jīng)達(dá)到領(lǐng)先優(yōu)勢，劉翔的跨欄非常的兇猛，進(jìn)一步加大領(lǐng)先優(yōu)勢，最后他毫不減速的向終點(diǎn)沖去此時(shí)他自目標(biāo)就是新的亞運(yùn)會記錄13秒09！劉翔沖過終點(diǎn)線，那一刻他贏了！帶著無限的拼搏和不停地努力，那次我看見了拼搏！

雖然我并沒有和杭亞運(yùn)會有著精彩故事，但是我著見了我和他們有著一樣的品質(zhì)，那就是”拼搏”那是位運(yùn)動員身上獨(dú)一無二的信念，贏得比賽，為班級爭光，為祖國爭光！

初中作文《遇見》600字(六)

我們的相遇，是在電視里。一眼，便是萬年；一眼，便生鐘情。

你具有無窮無盡的魅力，你具有無與倫比的美麗，你具有讓人流連的風(fēng)韻，讓人不自覺便沉浸其中，久久不能自拔。

我不禁感嘆著，再美的花兒也不及你嬌艷，再閃亮的星星也不及你耀眼；再潔白的雪花也不及你純凈。

你的名字極美，叫《中國詩詞大會》。

你帶著我探尋歷史，感嘆朝代興衰；帶我走進(jìn)詩人內(nèi)心，真切地感受詩人的喜怒哀樂；帶我揭開一層層籠罩詩詞的薄紗，感悟著詩詞背后的千萬內(nèi)涵。

無須對你飾以玉帛，便是一場詩詞的盛宴。

我看著那沉淀了千年的詩詞在你身上展現(xiàn)得淋漓盡致，看著那埋葬了千年的風(fēng)骨在你身上被挖掘，我看到東方的一棵參天大樹屹立于世界民族之林。

你的服飾是如此的奪人眼球，上面的刺繡是如此的古色古香。選手在攻擂資格爭奪賽中競爭激烈，大家沉穩(wěn)應(yīng)對，暢享詩詞之樂；教授對詩詞的點(diǎn)評令人浮想聯(lián)翩，詩人的生活情景仿佛就在眼前；擂主爭霸賽中，選手你來我往，對答如流；詩詞接龍更是讓人拍案叫絕；主持人聲音婉轉(zhuǎn)，身姿婀娜，言行舉止皆流露出獨(dú)有的氣質(zhì)風(fēng)韻……

好一場詩詞盛宴，好一次美妙的遇見。

自此之后，我開始收集詩詞，了解其中的故事、背景，感受詩人的心境，我感謝這次遇見，它帶給我一把鑰匙，開啟通往一個(gè)充滿墨香的世界的大門；它是一塊極樂之地，我盡情享受著詩詞和詩詞所帶來的快樂。

《中國古詩詞大會》帶給我的不僅僅是詩詞世界。它還引領(lǐng)我加入一支隊(duì)伍——實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的隊(duì)伍，而我將把這次相遇鑄進(jìn)去，為中華民族偉大復(fù)興而努力。

初中作文《遇見》600字(七)

世界之大，人海茫茫，我們永遠(yuǎn)只是冰山一角、滄海一栗，會與無數(shù)人擦肩而過，而真正遇見的每個(gè)人，都仿佛是一場命運(yùn)的邂逅，摩擦出生命的火花，幸福而長遠(yuǎn)。

從一年級到現(xiàn)在，我不知道換了多少次同桌，成績好的有，成績差的有，安靜的、好動的……可我始終沒有遇見一個(gè)心儀的同桌，直到四年級的時(shí)候，老師領(lǐng)著一個(gè)發(fā)際線高高的、臉圓圓的小女孩走到我身邊時(shí)，我才感覺到，我終于等到那個(gè)心儀的同桌了。

很快，我的預(yù)感實(shí)現(xiàn)了，她果然是我同桌生涯中最好的一個(gè)，甚至比我想象中的還要好。她很寬容，可以包容我所做的一切。我們有共同的愛好，有相似的性格，還有一種莫名的默契，跟她在一起的每時(shí)每刻我都很快樂。友誼在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)一點(diǎn)的積累，直到這件事后，我們之間的感情得到了更高層次的升華。

幾個(gè)禮拜前，我身上意外地長了水痘，不得不在家休息。每天除了在家自學(xué)外，我還時(shí)不時(shí)想起同桌。我不在，英語課上誰和她對話呢？我不在，下課誰陪她去上廁所呢？我不在，數(shù)學(xué)課上誰借尺子給她呢？這些問題總是纏繞著我，弄得我頭暈?zāi)垦！�媽媽告訴我，不要把自己想得太重要，可我總是忍不住去想她。終于，我康復(fù)了。我站在校門口，卻遲遲邁不出腳步，同學(xué)們……會不會把我忘了？我忐忑不安地想。拖著沉重的步伐，我一步一步走上樓梯。走到二樓時(shí)，我好像聽到有人在叫我的名字，抬頭一看，居然是同桌！她眼眶紅紅的，發(fā)際線好像比原來更高了。我們一下子緊緊擁抱在一起，千言萬語化作一顆顆晶瑩的淚珠。

“遇見你，是我一生中最美的邂逅�！边@是我一直想對我同桌說的話。還好，余生還有很長，這場邂逅的友誼將伴隨著我們一起成長。

初中作文《遇見》600字(八)

我站在一片濃霧之中，看不清四周，也不知自己究竟在何處。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我看見了一絲光亮。好像那是根救命稻草，不由得疾步向前，赴往那份小小的光明之處。

眼前忽然一亮，我站在家中的廚房中。一個(gè)與我一模一樣的少年正坐在餐桌旁，與父母有說有笑。

那是我嗎？我困惑著，試著向他們招了招手。但他們似乎沒注意到我。接著，那個(gè)少年收拾起碗筷，并來到水池邊洗碗——他們已經(jīng)吃完了。

漸漸地，眼前模糊了起來。等到清晰下來時(shí)，我來到了學(xué)校。走到原本教室的外面，老師正在里面教課。望向自己的座位，那仍有一個(gè)少年，正專心的做著課堂筆記。那也是我嘛？不得而知……

我當(dāng)時(shí)急了，用力的拍打著教室的窗戶。他們還是沒有注意到我嗎？打開門，沖進(jìn)教室，伸出手想抓住一個(gè)人，但還未觸及，同學(xué)們的身影便消散了，甚至連一粒塵埃也沒留下。

我使勁揉了揉眼睛，當(dāng)再次睜開時(shí)，我看到了自己。不，那只是與我極為相似的少年。

“你是誰？”我發(fā)問道

“我就是你，你就是我�！蹦莻�(gè)少年笑著，不溫不火。

“什么？”

“我是你幻想中的自己�！彼�似乎看著我，又像在看著遠(yuǎn)方，極為平靜，“那個(gè)你夢想中完美的自己�！�

突然，腳底下有一個(gè)漩渦，將我吞噬了進(jìn)去……

“剛才做了個(gè)夢嗎？”我從床上爬起，打了個(gè)哈欠。

也許那不是一個(gè)夢。在現(xiàn)實(shí)中，可能真的有另一個(gè)自己，激勵著自己前進(jìn)。

簡評：本文亮點(diǎn)一是想象奇特并且合理；二是語言洗練流暢，三是結(jié)尾巧妙升華主題，值得借鑒。

初中作文《遇見》600字(九)

張瑞清

昨夜徹夜復(fù)習(xí)的艱辛，為的是今日奮筆疾書的喜悅，六年寒窗苦讀的努力，為的是明日狀元及第的欣喜。今日在這如此重要的畢業(yè)考，我遇見了她。

懷著萬分懂憬之心，我到了試場，門外迎接的，是我們這次的監(jiān)考老師。我下意識地望了望那女監(jiān)考老師，二十歲上下，臉白而純潔，明亮的雙眸平靜又帶幾分慈祥，她笑著迎接同學(xué)，給人以十足的親切感�！斑@老師是誰呀？怎么從來沒有在學(xué)校遇見過她？”望著老師，我問旁邊的同學(xué)�！八龁幔�新來的實(shí)習(xí)老師吧，估計(jì)剛大學(xué)畢業(yè)沒幾年，但聽說學(xué)歷蠻高的。”我看看同學(xué)，又望望老師，找座位去了。

隨著鈴聲響起，卷子落下，同學(xué)們紛紛起筆疾書，進(jìn)行著頭腦風(fēng)暴。天有不測風(fēng)云，剛開始沒寫多少的我，筆卻沒油了，我用足了力氣甩筆，可筆卻像固執(zhí)的小頑童，死死不肯出墨。我心灰意冷，窗外的天也漸漸灰暗，烏云密布，樹間的小鳥也不再歡唱，一個(gè)接一個(gè)嘈亂地飛出樹叢，逃向遠(yuǎn)方。一分鐘，兩分鐘，五分鐘，十分鐘……我越來越急，時(shí)間越來越少，這時(shí)，她來了。老師站在我身后，悄悄掏出一支筆放在我桌旁，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)時(shí)，她已回到講臺旁，看著我輕輕微笑。這微笑頓時(shí)給了極大的信心。我繼續(xù)奮筆疾書，窗外剎時(shí)又明亮了起來，微風(fēng)吹散了烏云，太陽召回了鳥兒，學(xué)校頓時(shí)春暖花開，陽光如那微笑一般，溫暖我之心。我快速答完卷，懷著感激之心，我忍不住再次打量監(jiān)考老師，她皮膚雪白，面容清秀，高雅，雖化了些許淡妝，但那明眸中閃爍著精神的光令人難以抗拒地喜愛，衣服干凈整潔，沒有一絲污垢，全身不留一點(diǎn)不雅，猶如一位百花叢中的仙女，舉止端莊，亭亭玉立。

那日，我遇見了一位天使，天使無天，其善超天！

初中作文《遇見》600字(十)

我們每天都會遇見一些人：大公無私的警察、舍己為人的醫(yī)生、無私奉獻(xiàn)的消防員……也會遇見一些新鮮的事物：奇特的鬧鐘、可愛的玩偶、特別的文具盒……還會遇見一些地方：人流如織的動物園、幽靜的山谷、充滿歡樂的足球場……

記得在六年級開學(xué)的那一天，陽光明媚，鳥語花香，到處充滿了生機(jī)。我們每個(gè)人都開開心心，一蹦一跳地跨越了那道美麗的風(fēng)景線——校門。到了新班級，可謂是“新學(xué)期新氣象”啊！我們換了新班主任——陸老師。

一開始我覺得他兇神惡煞，有人會問為什么呢？記得報(bào)到的那一天，我到班里的時(shí)候，全班只有幾個(gè)人，甚至有些人都在猜班主任是誰。突然有一位同學(xué)指著不遠(yuǎn)處的一個(gè)身影說：“那就是我們的班主任。”我們班有些人在懷疑那位同學(xué)說的。不過一會兒，我與那位同學(xué)在玩，有時(shí)還會不時(shí)地笑起來。突然有一個(gè)兇猛的聲音朝我們撲來：“女生去掃地，男生去擦桌子，剛才那位嬉皮笑臉的同學(xué)去倒水�！蹦抢蠋熣f的“那位嬉皮笑臉的同學(xué)去倒水”那說的就是我。我們朝那聲音的來源看去——原來這聲音是剛才那位同學(xué)指的那個(gè)身影。這時(shí)我們肯定了他是我們的班主任。頓時(shí)我覺得他很兇。現(xiàn)在可見他是有多么兇神惡煞了吧！

跟他相處了幾個(gè)星期后感覺他很幽默，有人問為什么又覺得幽默了呢？記得那是在一節(jié)語文課。突然，有一位同學(xué)在班里“稱王”，老師說：“如果你想稱王的話那就請你帶著你的兵馬沖上胥口鎮(zhèn)最高的山頭，插上一個(gè)‘王’旗你就可以在胥口鎮(zhèn)稱王了！”全班頓時(shí)哈哈大笑，可見他的幽默吧！

這就是我的“遇見”——既兇神惡煞又幽默的班主任陸老師。