篇一：共度好時(shí)光作文

在我們的一生中，總有一些事物能使人念念不忘，它們總能陪伴我們共同度過好時(shí)光。

我最喜歡的事情就是讀書，只要一讀書，我就沉浸在書中的世界里，無法自拔。還記得幾個(gè)月前，我本是覺得無聊，就隨便翻了一本沒看過的書《悟空傳》，可是我一看就一發(fā)不可收拾，書中那新奇的故事，大膽的思路，令人驚喜。作者的想法也使人折服，我不禁沉浸在其中，隨著作者的言語進(jìn)入了一個(gè)奇妙的世界，待我終于看完全部?jī)?nèi)容，才舒了一口氣之后。卻發(fā)現(xiàn)時(shí)間已從早上九點(diǎn)不知不覺到了下午兩點(diǎn)，我竟看了五個(gè)小時(shí)的書，父母做的午飯還放在桌上，母親喊我吃飯，我也渾然不知，在幾天內(nèi)，這本書的內(nèi)容也時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，令我回味無窮。一本書，就陪我共度了幾天的好時(shí)光�，F(xiàn)在細(xì)細(xì)想來，都能感受到讀書時(shí)的那絲甜蜜感與精神的滿足感。

讀書更培養(yǎng)了我的想象力，理解力與邏輯感，這使我以后在面對(duì)各種事物中，更加游刃有余。在看完一本近代歷史學(xué)著作后，在上學(xué)期學(xué)近代史時(shí)我總是能迅速理解，對(duì)于某一事件的原因，意義，性質(zhì)等問題時(shí)我總能答得八九不離十，連老師也對(duì)我十分贊許。讀書陪我度過好時(shí)光，它讓我在快樂中學(xué)習(xí)，興奮中成長(zhǎng)。

閱讀是一項(xiàng)使我“樂不思蜀”的事情。它陪我共度了無數(shù)好時(shí)光。

篇二：共度好時(shí)光作文

快樂的時(shí)光總是短暫的，但美好的回憶還在。以前，總想著去實(shí)踐基地看看，這回終于如愿以償了，我一連興奮了好幾天。

那天，天氣晴朗，萬里無云，我的心情也像天空一樣美好，同學(xué)們懷著難以控制的喜悅嘰嘰喳喳地上了車，好在我們錢老師善解人意，允許我們小聲交流。我們的心隨實(shí)在車子過了一座又一座橋，鄉(xiāng)村風(fēng)景就像一幅畫一樣美！基地老師正在路口等待著我們，隨著老師的引領(lǐng)，我們進(jìn)入了實(shí)踐基地�；�地有著刺激的高空拓展，好玩的模擬電網(wǎng)，有趣的模型火箭制作與發(fā)射，傳統(tǒng)的中國(guó)結(jié)制作……其中，我最愛玩“打陀螺和攀巖”。

輔導(dǎo)員給我們講:“打陀螺是以前最流行的玩意兒，人們俗稱打漢奸。”我已經(jīng)躍躍欲試，迫不及待的想開始了。為什么我抽不起來？現(xiàn)在我才明白，都是我剛剛沒聽，大家都抽起來了，但我沒有氣餒，向我的好朋友請(qǐng)教，在我的堅(jiān)持不懈下，獲得了成功。

攀巖是一個(gè)很危險(xiǎn)的項(xiàng)目，看著我的好朋友上去了，我也很想上，但聽了她的感想后，我有點(diǎn)害怕了，可是很多人又叫我上，我不好拒絕，我慢慢地爬了上去，下面的男生都在喊著：“下來吧，你不會(huì)成功的，放棄你可貴而徒勞的念想吧！他們的話激勵(lì)了我，我發(fā)覺腳步變得輕盈了，一下就爬了上去。輔導(dǎo)員不禁鼓掌。我覺得心中很溫暖，我成功地戰(zhàn)勝了恐懼。

通過這一次成功，我明白了做任何事，只有有自信，就一定會(huì)戰(zhàn)勝自己的心魔，獲得成功。

篇三：共度好時(shí)光作文

我的成長(zhǎng)中，度過許多美好的時(shí)光，但在這一些時(shí)光里，其中那一段好時(shí)光令我記憶深刻，終身難忘。

去年寒假中，我在右腦開發(fā)升階考試中，從初級(jí)一順利的靠考進(jìn)初級(jí)二。但由于時(shí)間的沖突，我換到了另一個(gè)班上課，這對(duì)于當(dāng)時(shí)內(nèi)向的我來說仿佛是晴天霹靂一樣，因?yàn)橐�跟一位陌生的老師、陌生的同學(xué)在陌生的環(huán)境一起上課，這會(huì)讓我十分不適應(yīng)。在上課的前一天，我就感到忐忑不安。

第二天，我不情愿的進(jìn)了教室。一進(jìn)教室就與老師“裝了個(gè)滿懷”，老師見了我便熱情地把我領(lǐng)到了我的座位。緊接著，同學(xué)們一個(gè)個(gè)進(jìn)了教室，用著疑惑的眼神看著我。這讓我感到尷尬。

老師為了讓我盡快的融入集體，選擇了用有趣的游戲放到了課堂的開始，游戲就叫成語接龍，在玩游戲的過程中，我們似乎彼此關(guān)系拉近了一步，但還是沒有那么熟。

游戲過后，便開始了正課，老師首先念了一段對(duì)話，讓我們閉眼想象圖像，想象完圖像后，老師對(duì)我們說：“你們前后六個(gè)人為一個(gè)小組，討論一下你們自己想象的圖像，最終每組派一個(gè)代表來分享自己想象的圖像。”老師語音剛落，有些同學(xué)便開始了討論。我內(nèi)心本以為同學(xué)們不認(rèn)識(shí)我就不會(huì)叫我一塊討論，但出乎我的意料的是，他們并沒有這樣，反而是熱情的邀請(qǐng)進(jìn)入到他們的討論當(dāng)中，我望著他們真摯的眼神，心中有一股暖流流過。

在這熱火朝天的討論中，我和同學(xué)們之間的陌生已變得熟悉，不知不覺中，我已經(jīng)融入到了這活躍的集體中。最終在討論之后，同學(xué)們一致讓我代表我們組來分享并向我投向希望的光芒，我心想，不能辜負(fù)同學(xué)們對(duì)我的信心，于是，我勇敢的站了起來分享自己想象的圖像，當(dāng)我說完時(shí)，同學(xué)們瞬間拍起了熱烈的掌聲，在這掌聲中，我感到心里十分溫暖。在接下來的課和以后的課，我都與同學(xué)們共度了美好的時(shí)光。

當(dāng)你融入集體時(shí)，你會(huì)感到溫暖，會(huì)忘記一開始的陌生，會(huì)和其他人，一起度過好時(shí)光。

篇四：共度好時(shí)光作文

小豆學(xué)校里每周發(fā)一份《廣陵家長(zhǎng)》報(bào)，老師在班上詢問：“誰愿意讓家長(zhǎng)寫一篇關(guān)于親子閱讀《廣陵家長(zhǎng)》的讀后感？”小豆把手舉得高高的，閨女的事情無小事，于是就有了下面內(nèi)容：

書報(bào)是智者對(duì)人生的啟迪，一份好的報(bào)紙對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有不可估量的作用，而《廣陵家長(zhǎng)》恰恰是學(xué)生成長(zhǎng)道路的良師益友。

父母是孩子的第一任老師，家庭應(yīng)該是讀報(bào)的主陣地。每期的《廣陵家長(zhǎng)》我都和小豆一起讀，由于小豆尚在小學(xué)階段，我們對(duì)小學(xué)部分的內(nèi)容特別關(guān)注。

在這份報(bào)紙中，我和小豆認(rèn)識(shí)了很多美德少年：朱嘉君、邱欣彤、姜健鵬……在他們身上，我們看到了許許多多的閃光點(diǎn)，他們尊崇節(jié)儉、低碳、感恩、創(chuàng)意的精神值得我們學(xué)習(xí)。

在這份報(bào)紙中，我們也認(rèn)識(shí)了許多執(zhí)著追求、默默奉獻(xiàn)的好老師，他們善教樂教，全身心投入到教科研工作中作文盒子，在為孩子教學(xué)的同時(shí)，也時(shí)時(shí)傳遞著正能量，真可謂“堪為人師而模范之”。

這份報(bào)紙非常貼近學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活，在端午節(jié)我和孩子按照?qǐng)?bào)紙上的方法，學(xué)會(huì)了包粽子，并且給她系上百腳繩，戴上香囊，讓孩子了解端午節(jié)的由來，增加其歷史知識(shí)。在中秋節(jié)我們學(xué)做月餅，拜祭月亮與家人團(tuán)圓，我們一起感受人文氣息的熏陶。

“每周廚房”是我和孩子最感興趣的版塊，我們會(huì)依照?qǐng)?bào)紙上的方法，一起動(dòng)手做出一款款美食，全家人一起品嘗，非常有成就感。

通過每周和孩子一起讀報(bào)，我們都被內(nèi)容豐富、形式多樣的《廣陵家長(zhǎng)》所吸引，它陪伴著我們度過一段段美好而難忘的時(shí)光。

篇五：共度好時(shí)光作文

“咚咚！”敲門聲響起，我慢慢的抬頭，看了一下時(shí)間，然后走過去，輕輕的打開了門，也打開了記憶的門。

“看，好可愛的女孩！”贊嘆聲從四周不斷的傳來，不錯(cuò)，這個(gè)女孩就是我，六歲的我。那時(shí)，我最喜歡做的事情就是跟著媽媽，媽媽去哪，我就去哪，如果媽媽不帶我去，我就哭，媽媽沒有辦法，只好去哪都帶著我了。于是，我馬上破涕為笑，追了上去，總之，我不會(huì)離開媽媽一步。覺得有媽媽在就是快樂。

十歲，我已經(jīng)小學(xué)三年級(jí)了，姐姐在上初中。我每天要做的就是在學(xué)校與同學(xué)們打鬧，回到家后就纏著姐姐不讓她寫作業(yè)。姐姐無奈，只好陪我玩，于是我開心的笑了，笑的沒心沒肺。有時(shí)把姐姐氣的哭笑不得，我便對(duì)她做了一個(gè)鬼臉頭就跑，姐姐在我身后大喊“你給我站�。�”那時(shí)，覺得有姐姐在每天陪著我，就是快樂！

十三歲，是我讀小學(xué)的最后一年，每天在各種課本中來回穿梭，不論多么累，都樂此不彼的學(xué)著，然后過著每個(gè)周末都在同學(xué)家度過的生活。時(shí)而，爸媽對(duì)我說“你就知道去同學(xué)家玩，也不在家陪我們。”于是我依舊還是笑了，只是卻不再那么沒心沒肺。

于是，就走到了現(xiàn)在。每每想起那段時(shí)光，就會(huì)發(fā)自內(nèi)心的笑，那是我最美好，最快樂的回憶。

“吃飯了，這孩子想什么呢？”媽媽的聲音響起，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，在不知不覺中，又回到了過去。時(shí)常我在想，如果我能回去，那么該多好！可惜，我不能，于是我只能去回憶那段時(shí)光，去追憶那段美好。