篇一：燈光優(yōu)秀讀后感

今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文——《燈光》，它的內(nèi)容深深的吸引了我。

這篇課文主要講了：在天安門廣場上，作者看著廣場上璀璨的燈光，想到了發(fā)生在1947年的一場戰(zhàn)斗的往事。讀完這篇課文，我想了很久很久：在1947年的時候，我們的革命前輩為了新中國的建立，艱苦奮斗，許多人為了下一代的幸福犧牲了自己的生命，雖然生活非常的艱苦，但心里充滿了對美好未來的希望。就像課文里的郝副團長一樣，為了讓戰(zhàn)斗勝利，讓下一代在亮燈下學(xué)習(xí)，他不惜獻(xiàn)出了自己的生命。

可是現(xiàn)在，我們身邊許多的人卻生在福中不知福。我曾經(jīng)看過這樣的一個人：他總是埋怨現(xiàn)在生活怎么樣的不好，對學(xué)習(xí)一點興趣都沒有，就知道泡網(wǎng)吧，打游戲，跟家里要錢，在外面不學(xué)好，從來都不為家里人做一件事，還不知道孝順父母親人，結(jié)果變成一個游手好閑，人人都討厭的人。

我想，他這種人一點都不知道珍惜現(xiàn)在的幸福生活，他一點都不知道現(xiàn)在幸福生活的來之不易，他一點都不知道為了我們現(xiàn)在能夠幸福的生活，有多少的革命烈士拋頭顱灑熱血呀。所以，我告訴我身邊的人，要好好的珍惜現(xiàn)在的幸福生活，要好好的學(xué)習(xí)，為建設(shè)祖國而奮斗。這篇課文讓我感觸至深。

篇二：燈光優(yōu)秀讀后感

當(dāng)我看到《燈光》這個題目時，我十分地不理解，燈光，到處都有，很普通呀，圍繞燈光有什么好寫的呢?我?guī)е鴿M腦子的問號往下讀。

噢，原來是：“我”在天安門廣場上散步，由身后的一人說了句：“多好啊!”，引起了“我”無限的回憶。在一次圍殲戰(zhàn)之前，郝副營長看見書上有一幅插圖，畫的是一個小孩子在明亮的燈光下聚精會神地學(xué)習(xí)，看完。他的腦子滿是電燈的期待與未來的憧憬，但他卻在這次圍殲戰(zhàn)中，為了給部隊，而點燃那本書，舉得高高的，但卻暴露了他自己，他就這樣犧牲了。

課文中，郝副營長是多么希望能見真的電燈一面，他是多么向往!他希望孩子也能用上電燈，在明亮的燈光下學(xué)習(xí)，于是，它就獻(xiàn)出了年輕寶貴的生命!這種精神，是多么值得學(xué)習(xí)!

現(xiàn)在，家家都用上了電燈，但卻沒有人想過，現(xiàn)在我們能用上電燈，而其中有多少人為此而亡，那些革命勇士，民族英雄，為了祖國的未來，為了我們這些后輩的明天，不惜用自己的生命做代價。那些英雄是如此英勇，他們換來了我們的今天，所以，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)把他們銘記在心中。

篇三：燈光優(yōu)秀讀后感

《燈光》這篇課文主要寫了作者聽見路人的贊嘆而回憶了當(dāng)年郝副營長渴望讓孩子們用上電燈為了后續(xù)部隊的勝利，把書點燃了照亮了黑暗，而自己英勇犧牲的故事。贊揚了革命先烈的舍己為人、不怕犧牲的獻(xiàn)身精神。

啊!當(dāng)我讀到“這位年輕的戰(zhàn)友不惜自己的性命，為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí) ，他自己卻沒有來的及見一見電燈�！睍r，不禁心里有種難受的感覺。郝副營長用自己的生命 換來了現(xiàn)在的美好 生活 ，這使我又想起舊中國受盡恥辱，而最后洗心革面靠的是誰?是毛主席，是革命者!是共產(chǎn)黨!沒有共產(chǎn)黨哪來的新中國?沒有那些革命者哪來的現(xiàn)在生活?沒有毛主席哪來的美滿?

郝副營長是革命者的代表，他才22歲，就有把生死置之度外的可貴精神和那些賣國求榮的奸臣比起來就是天壤之別!郝副營長如此年輕就不怕犧牲而秦檜老賊賣國求榮殺害了精忠報國的岳飛將軍結(jié)束了南宋王朝。郝副營長為了新中國的成立甘愿犧牲的精神永遠(yuǎn)活在人們的心中!

現(xiàn)在的幸福 生活來之不易，我要好好學(xué)習(xí)，天天向上建設(shè)好新中國!建設(shè)好這個用無數(shù)革命者的生命換來的新中國!