《固本求新，方得其妙》

“本手，妙手，俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。初學(xué)者，應(yīng)該從本手開始，本手的功夫扎實(shí)了，棋力才會(huì)提高。若好高騖遠(yuǎn)，功夫沒有練扎實(shí)，卻熱衷于追求“神乎其技”的妙手，最終可能會(huì)下成俗手。

棋如人生，人生如棋。我們皆在“棋局”之中，若要突圍而出，則要守“本”固元，反“俗”為“妙”。須知，積跬步以至千里，固根本以求木長(zhǎng)，浚泉源以達(dá)流遠(yuǎn)。人生的這盤棋，我們每個(gè)人都要從“本手”練起，因?yàn)楣瘫厩笮�，方得其妙�?/p>

人們?nèi)粝朊钍稚�花，必定要有夯基固本、從�?yán)求實(shí)的過程。我國(guó)宇航員在飛天之前，他們每天都要進(jìn)行“魔鬼”般的基礎(chǔ)訓(xùn)練，于是，最終他們以堅(jiān)實(shí)的“本手”創(chuàng)造了“妙手”——成功飛向天空！其實(shí)，所有的刻苦訓(xùn)練都是在沉潛力量，猶如南極的企鵝：南極大陸的水陸交界處，全是滑溜溜的冰層和尖銳的冰棱。企鵝在上岸前，需要從海面扎入海中，拼命下潛，到達(dá)一定深度時(shí)，騰空而起，躥出水面，最高可達(dá)兩米多高——企鵝的沉潛是為了積攢力量，待到合適的時(shí)機(jī)，騰空而起，一鳴驚人……

人生若想妙手加持，當(dāng)循序漸進(jìn)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，如此，方能漸臻妙手之境。我們常羨慕武術(shù)高手的新招、奇招、妙招，殊不知武林高手的“新、奇、妙”，皆來自于其對(duì)基礎(chǔ)招式的熟稔于心。我們常佩服奧運(yùn)冠軍挑戰(zhàn)高難度動(dòng)作還能行云流水一氣呵成，殊不知這是他們多少年咬牙訓(xùn)練基本功后的破繭成蝶。屠呦呦埋首醫(yī)學(xué)研究三十多年才成功提取出青蒿素，袁隆平終其一生都深耕田野，致力于雜交水稻研究……我們大多數(shù)人也只看到了他們的智慧成果和光輝榮譽(yù)，卻沒看到他們?yōu)榇蛳聢?jiān)實(shí)基礎(chǔ)所流下的汗水。

用本手打磨歲月，用妙手驚艷時(shí)光。作為青少年的我們，當(dāng)知學(xué)習(xí)沒有任何捷徑可走，妙手當(dāng)從本手來。是的，只有熟練掌握“本手”，才能把握機(jī)遇，看懂“棋局”，產(chǎn)生靈感，成為名副其實(shí)的“妙手”。謹(jǐn)記：如果目光短淺，急功近利，渴望速成，無銖積寸累之功，本手亦會(huì)墮落為俗手。

看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛。不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？沒有本手植荊桑的默默辛勞，哪得妙手織霓裳的驚世之功？是啊，圍棋之道亦包含著做人做事的真理。有道是：固本求新，方得其妙！

篇二：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

《君子務(wù)本，行穩(wěn)致妙》

圍棋之道，有“本手”“妙手”“俗手”一說——本手是指合乎棋理的正規(guī)下法，妙手是指出乎意料的精妙下法，俗手是貌似合理而從全局看通常會(huì)受損的下法。人生如弈，君子務(wù)本，行穩(wěn)致妙。

惟殷先人，有冊(cè)有典�？嗑毐臼�，心無旁騖，一劍光寒妙手出。

老子言：“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于壘土；千里之行，始于足下�！痹诘谌�季《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》決賽中，外賣小哥雷海為一舉擊敗北大碩士獲得冠軍，“用詩(shī)詞點(diǎn)亮人生”，讓人嘆為觀止�？墒牵�很少有人知道，外賣小哥雷海為在繁忙的工作中，會(huì)抓住等餐或休息的間隙讀詩(shī)、背詩(shī)——一單外賣送到了，一首詩(shī)也就背下來了。正是平時(shí)的日積月累，才讓他實(shí)現(xiàn)了生命的豐盈。子曰：“君子務(wù)本，本立而道生�！蔽┯锌嗑毐臼郑�日積月累，知識(shí)迸發(fā)的能量方能源源不斷。本手扎實(shí)，妙手生輝。

本手扎實(shí)，妙手生輝。厚積才能薄發(fā)，行穩(wěn)才能致遠(yuǎn)。

蘇子曰：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)�！北臼质敲钍值幕�礎(chǔ)，講求腳踏實(shí)地的踏實(shí)；妙手是本手的進(jìn)階，是精妙生輝的創(chuàng)造。就像詩(shī)仙李白“五歲誦六甲，十歲觀百家”，是鐵杵磨成針的精神練就他扎實(shí)的本手，才有驚人的妙句流傳千古；亦如曹雪芹，他的《紅樓夢(mèng)》前前后后寫了十年，反反復(fù)復(fù)修訂了五次，正是因?yàn)檫@“字字Www.0279.NeT看來都是血，十年辛苦不尋�！钡谋臼执蛟�，才讓他成為了中國(guó)文學(xué)的頂尖妙手。毋庸置疑，巧兮妙兮，絕非一時(shí)投機(jī)取巧。妙源于本，又高于本。

人生海海，山山而川。那些目光短淺者，俗手頻出，終至湮沒。

反觀當(dāng)下，在新世紀(jì)的今天，一些青年人不注重提升自身能力，不注重苦練本手，而是滋生出浮躁心態(tài)。有的渴望“一夜成名”“一舉奪冠”，一味追求禮花般的絢爛綻放，最后俗手頻出——他們淹沒于名利，所累于雜念，迷失在茫茫人海當(dāng)中，最終難逃平庸的結(jié)局。諸葛亮告誡我們：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也�！鼻髮W(xué)之路，最需要的是一顆平靜的心；人生發(fā)展，需要韜光養(yǎng)晦，靜水流深。即便天資聰慧，同樣需要夯實(shí)基礎(chǔ)，這樣才能得到“妙手”的青睞。

求木之長(zhǎng)者，必固其根本；欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源。近年來國(guó)家重視基礎(chǔ)教育，實(shí)施強(qiáng)基戰(zhàn)略，重視基礎(chǔ)經(jīng)濟(jì)，這些舉措都是立足根本，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)，適合國(guó)情的創(chuàng)新之路，也是一條充滿希望的“妙手”之路。在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)下，在風(fēng)云變幻的時(shí)代前，即將肩負(fù)起民族復(fù)興大任的我們，不但要執(zhí)好本手，默默耕耘，為國(guó)家的強(qiáng)大奉獻(xiàn)自己的青春力量，還要開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，讓妙手開在本手枝頭。

觀古今于須臾，撫四海于一瞬，“不能勝寸心，安能勝蒼穹”？故曰：君子務(wù)本，方能漸臻妙手之境。

篇三：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

本手亦可凌空跨斷

圍棋中用本手、妙手和俗手三種術(shù)語(yǔ)來評(píng)價(jià)棋術(shù)，而人生亦如棋，面對(duì)生活中的種種挑戰(zhàn)，我們亦有應(yīng)對(duì)方法。

許多人渴望自己能使出妙手，卻最終俗不可耐，而有人以本手一招殺敵。那我們應(yīng)該如何選擇呢？私以為，應(yīng)以本手為主，其余為次。

先來看本手。本手是萬物的基礎(chǔ)，是核心力量。多加練習(xí)這種下法，就是在不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。正如20世紀(jì)西方杰出哲學(xué)家波普爾所提出的，科學(xué)的發(fā)展都要經(jīng)過如下過程：發(fā)現(xiàn)問題、反復(fù)實(shí)踐、得出結(jié)論。知識(shí)的儲(chǔ)備也是一個(gè)螺旋式上升的過程；不斷地重復(fù)最簡(jiǎn)單的動(dòng)作，將其總結(jié)為經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行儲(chǔ)備。正如完成一件大型工藝品，必須從單個(gè)零件的細(xì)細(xì)雕刻開始，一點(diǎn)點(diǎn)積累。無數(shù)次本手的鋪墊，才可以給予一次施展妙手的機(jī)會(huì)。這種積累必定是枯燥且無味的，但這種穩(wěn)扎穩(wěn)打的方法不會(huì)傷敵一千而自損八百。對(duì)手可能妙手連出，使我們?cè)谄灞P上占不得優(yōu)勢(shì)。總有人想要一招而逆風(fēng)翻盤，但越是強(qiáng)敵，則越不可迎其鋒芒而上，將己方守得嚴(yán)密，不露破綻，不亂陣腳，便一開始走向順境。一招兩招上很少能贏，但總會(huì)有贏的時(shí)候。

再來看俗手。一般人下完棋，常常會(huì)沾沾自喜，總以為是一著好棋，這其實(shí)是一種理性的自負(fù)：坐在棋盤面前，憑著自己“驚人”的算力，以為料敵先機(jī)，其實(shí)可能出現(xiàn)了嚴(yán)重誤判。眾所周知，圍棋最重要的是對(duì)對(duì)手棋路的推算，妙手更依賴如此。但為何大多妙手最后看來都俗不可耐呢？是因?yàn)樗�少了本手的鋪墊。本手的意義在于試錯(cuò)，不斷地對(duì)對(duì)手進(jìn)行試探，從而知曉未來是何種局面。那些一味追求妙手地人便是對(duì)自己的知識(shí)過于自信，以為對(duì)手必定是按他的路線來行事，而忽略了本手的實(shí)踐作用。腦中的“烏托邦”社會(huì)工程終會(huì)化為泡影，這便是隱藏在俗手中的理性的自負(fù)。

何來本手是基礎(chǔ)、妙手是創(chuàng)造的說法？是因?yàn)楸臼挚梢源_保自身不會(huì)受到損害而積累經(jīng)驗(yàn)，靈活應(yīng)用，自然而然就會(huì)生出妙手。這種理念在國(guó)家治理中也常體現(xiàn)。如中國(guó)改革開放，并不是單靠鄧小平一句話便實(shí)現(xiàn)的，而是建國(guó)以來，黨和國(guó)家在政治領(lǐng)域里一次次本手的實(shí)踐，才推算出最終這妙手。而如二戰(zhàn)后的德國(guó)、蘇聯(lián)試圖以計(jì)劃經(jīng)濟(jì)使本國(guó)復(fù)興，而忽略了實(shí)踐才可以出真知。一時(shí)的鋒芒畢露，一定經(jīng)歷了不下百次的打磨。一瞬的光鮮亮麗，也曾在暗倉(cāng)中負(fù)重前行。一顆棋子不能決定戰(zhàn)局的變化，但和其他本手棋一起也可創(chuàng)造妙手。

凌空跨斷，圍棋界出名的一著妙手，也令無數(shù)博弈者神往，但如果沒有本手的一步步積累，最終就只能慘淡收?qǐng)觥Ｑ鐾�星空同時(shí)，一定要腳踏實(shí)地；向前奮力奔跑時(shí)，切記看清腳下的路。

篇四：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

本妙倒置之間

初學(xué)圍棋者，大多有一個(gè)讓前輩頭疼的通病——癡狂于出人意料之“妙手”，對(duì)基本功“正手”卻怠于練習(xí)乃至不屑一顧。此番有悖邏輯之舉乍看之下令人困惑，但細(xì)細(xì)挖掘之下，個(gè)中本質(zhì)其實(shí)藏于人心情理之中。

不妨先追根溯源，請(qǐng)循其本——“妙手”二字何以魅力如斯，引無數(shù)新手競(jìng)折腰？“妙”，意為出其不意另辟蹊徑地落子成局，相比于穩(wěn)扎穩(wěn)打的基礎(chǔ)棋路，它代表的是特別、天賦和超越，以及與之共生的榮譽(yù)和成就感。人性追求的與其正不謀而合——無非被捧上神壇，以高姿態(tài)享受俯視泯然的眾人之快感而已，“妙手”提供的，正是一條充滿通往神壇的誘惑的捷徑，是故人心躍躍浮動(dòng)，實(shí)在情理之間。

當(dāng)然，主觀之下想象固然美好，然而客觀而論現(xiàn)實(shí)仍待商榷。被千萬人追求的背后必定隱藏著千萬人的求而不得，否則國(guó)手都難求的“妙”之一字豈不名不副實(shí)？只怪初學(xué)者本質(zhì)上還是不知深淺的外行人，不過幾篇“速成”文章幾段傳奇故事便輕易洗了腦，于是喜不自勝拈起棋子，做一場(chǎng)有朝一日稱霸棋壇的春秋大夢(mèng)，其真可笑矣！孰不知閱讀文章須得識(shí)文斷字，高樓之下必有地基扎實(shí)？一招一式間，棋子行路若無基本功夫，又何談奇襲制勝的水準(zhǔn)本領(lǐng)？

或言，未嘗熟習(xí)本手然妙手頻出者有之，何如？這倒是句真話，但這“真話”既不能推而廣之——如果真推而廣之，那被頻出的“妙手”，恐怕也要改名作“本手”罷；又不具備任何參考價(jià)值——各領(lǐng)域的鬼才寥寥，不能拉高所有人的水平，畢竟天賦不是病毒，沒有打個(gè)噴嚏須臾之間席卷全球的本領(lǐng)。

萬眾聚焦之下，問題卻無解時(shí)，四下顧盼或許答案自現(xiàn)——“妙手”之下，被新手忽視的“本手”就是最佳范例。作為基本穩(wěn)當(dāng)?shù)钠迓�，“本”代表著合乎棋理的本源，正如�?fù)雜算式里分解后的加減乘除，上手簡(jiǎn)單，卻是解開錯(cuò)綜難題的關(guān)鍵。棋局看似風(fēng)云詭譎，但本質(zhì)上不也是在本手的棋理里磨礪出機(jī)鋒，從而破局脫困嗎？間或有偏鋒之劍，但始終不離其宗，沒有招式間修建的城池營(yíng)壘，又何以疊垛出一條可供奇襲的小道？

妄想未跑先走，只會(huì)大跌跟頭；不努力夯實(shí)基礎(chǔ)卻肖想一夜成鳳，叫白日做夢(mèng)。作為初入世界的新手，我也曾為追求各個(gè)領(lǐng)域的“妙手”暈頭轉(zhuǎn)向，但就在這一秒，我想，我們都應(yīng)該停下來思考，所謂“妙手”，帶來的意義究竟是什么？未經(jīng)過扎實(shí)努力，運(yùn)氣之下的“妙”，真的代表成長(zhǎng)和進(jìn)步嗎？看著棋盤不知從何下手的你，或許偶得“妙手”，但更多的難道不是打亂全局的“俗手”，難道不是毫無進(jìn)步可言的爛棋——而那真的是你學(xué)習(xí)下棋的初衷嗎？

說到底，學(xué)習(xí)的目的，根本不是在于那一顆看似精妙絕倫其實(shí)誤打誤撞的偶然好棋，而是經(jīng)過“本手”的不斷積累、沉淀，在一遍又一遍對(duì)自己的的打磨中成為鉆石，在博弈中不斷提升自己、享受落棋之趣，最后在某一個(gè)熟悉的困局中靈光閃動(dòng)，執(zhí)子、放落。

“啪——”一聲。

妙手本天成，但你已不是偶得之。

那是真正的，屬于你自己的“妙手”。

篇五：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

扎實(shí)夯本手行遠(yuǎn)至妙手

棋盤下壘，黑白對(duì)弈。行棋之間，本手合乎棋理，妙手引人驚嘆，俗手令人嘆惋。本手為根基，妙手為創(chuàng)造，俗手為遺憾。一局棋局的勝利，在于本手和妙手的運(yùn)用之技。務(wù)實(shí)本手之基，方能行創(chuàng)妙手之新，得棋局之勝。人生之棋局亦如此，夯實(shí)好基礎(chǔ)，不好高騖遠(yuǎn)才可行穩(wěn)至遠(yuǎn)。

本手在乎基礎(chǔ)，為棋力提升之本。初學(xué)者只有扎實(shí)本手之基礎(chǔ)才可提升棋技。本手為妙手之基礎(chǔ)，若不夯實(shí)地基，如何啟平地大廈？一切精妙技藝的來源在乎基礎(chǔ)的實(shí)與否。量變決定質(zhì)變，做好一步步的量變。才可迎來最后的質(zhì)變。

妙手在乎創(chuàng)造，是棋局精妙之處。然此創(chuàng)新并非指脫離本手之創(chuàng)造，應(yīng)是建造在本守基礎(chǔ)之上，常言道萬變不離其中，對(duì)本手理解深刻，參透行技之要領(lǐng)，點(diǎn)點(diǎn)積累不同棋局，如此一來，千變?nèi)f化棋局中也可洞察其本所在，撥開云霧，完成精妙之步。

固本手為妙手之基，妙手依本手之根。然古人云：“有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡。”好高騖遠(yuǎn)，急功近利的意識(shí)使得眾人拋棄夯實(shí)基礎(chǔ)，追求巧妙創(chuàng)造。脫離基礎(chǔ)何談創(chuàng)造？初出學(xué)者熱衷追求妙手，忽視本手，卻下出俗手。是因?yàn)闊o夯實(shí)的基礎(chǔ)為其做根本，只為空中樓閣罷了。不急不躁打好基礎(chǔ)，走好腳下每一步，才可等到厚積薄發(fā)那一刻。

人生之棋亦如此，基礎(chǔ)是創(chuàng)造之根本。夯實(shí)基礎(chǔ)之步，行穩(wěn)至創(chuàng)造之岸。萬事之成就離不開基礎(chǔ)。千里之行，始于足下。踏實(shí)腳下步步，行千里之行。蘇炳添十年磨劍跑出9秒83，谷愛凌反復(fù)練習(xí)飛出跳臺(tái)之躍，羽生結(jié)弦數(shù)次摔倒跳出4A之轉(zhuǎn)。創(chuàng)造性的一刻的產(chǎn)生來源于一遍一遍的基礎(chǔ)練習(xí)。萬事須打好基礎(chǔ)功，不可為了速度而放棄基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)。在如今浮躁之社會(huì)，許多人追求急功近利，被功利熏染了人心。為了取得冠軍而服用興奮劑的運(yùn)動(dòng)員，為了獲得更多利益而偷工減料的食品公司，為了取得優(yōu)異成績(jī)而選擇作弊的學(xué)生，這都是浮躁近利的表現(xiàn)。因此在如此浮躁的社會(huì)，如何保持好本心，踏實(shí)走好每一步，堅(jiān)定打好基礎(chǔ)便更為重要。無基礎(chǔ)的急功近利便如俗手的出現(xiàn)一般，在成功之前功虧一簣。

扎實(shí)夯本手，行遠(yuǎn)達(dá)妙手。本手基礎(chǔ)之實(shí)與否決定妙手或俗手出現(xiàn)。夯實(shí)基礎(chǔ)之基，建造創(chuàng)造之廈。放眼于當(dāng)下，打好基礎(chǔ)之實(shí)，萬事方可為。

篇六：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

固本為先本中求妙

我不懂棋，但我知道“大道至簡(jiǎn)”，真正的高手往往是從一次次看似平�；�礎(chǔ)的落子，而忽地攻破了對(duì)方的防線，令人稱妙。

人生也不過為一盤大棋，我們青年人，作為“初學(xué)者”更應(yīng)與“大家”一樣，重視“本”的作用，從“本手”出發(fā)，在此之上求得“妙手”，而不是想一蹴而就，反而落為“俗手”。

“求木之長(zhǎng)，必固其根本。欲流之遠(yuǎn)，必竣其泉源�！蔽覀兊囊磺袑W(xué)習(xí)，工作都應(yīng)從基礎(chǔ)開始，只有把基本的打牢，才能走的穩(wěn)，行得遠(yuǎn)。下棋應(yīng)先了解棋理，從基本下法開始。不止下棋，其他的許多學(xué)習(xí)過程也如此。小時(shí)候?qū)W舞，先進(jìn)入的總是基本功班，千篇一律的練習(xí)總是最活潑、跳脫的我們難以忍受的，但只有這練習(xí)讓我們沉靜，讓能力成熟，讓我們更接近“本”的原理所在。而那些回收自己學(xué)習(xí)歷程的人，總在后悔的，也是當(dāng)初基礎(chǔ)不牢固，又或是又拾起基礎(chǔ)從頭再來。可是重來一遍又少了多少激情與動(dòng)力呢？我們現(xiàn)在的工匠精神，也是對(duì)一生追求基本，追求實(shí)干的一種頌揚(yáng)。

但是，如果這“本手”被忽略或者不夠熟練，而去追求“妙手”，就難免不成反而落為“俗手”。就如現(xiàn)今的各類高分答題模版、小眾作文素材，有人為了套入模版，而脫離了文本，有人為了論據(jù)豐富全面，堆砌辭藻，卻失了邏輯。我們不應(yīng)一味追求創(chuàng)新出彩，而忘了基本規(guī)則、原理。這樣的“新”反而使個(gè)人特色無法凸顯，水平難有提升。

“本立而道生”將“本手”練好后，若不守于現(xiàn)有，我們就會(huì)摸索、發(fā)現(xiàn)，道理與規(guī)則之下可以有變化，方法不止一種，路不止一條。反之，如果只是固守于本，不進(jìn)一步創(chuàng)造，在如今時(shí)代將會(huì)無為，被時(shí)代拋棄。比如疫情下的實(shí)體企業(yè)，堅(jiān)持以前的經(jīng)營(yíng)模式，往往沉寂或者走向衰落。但如果能夠轉(zhuǎn)危為機(jī)，則將會(huì)創(chuàng)造更大的財(cái)富。而如何從危機(jī)中尋得機(jī)遇并把握好機(jī)會(huì)，則是由我們積累的能力、經(jīng)驗(yàn)決定。

本固為重，固本為先，將“本手”練好，但又不固守于本，追求“妙手”的創(chuàng)新與超越。知其先后，循序漸進(jìn)，才免得落于“俗手”。

我們正當(dāng)年少，仰望星空，想要長(zhǎng)風(fēng)破浪，直掛云帆；想要后天下入之樂而樂；想要一鳴驚人，名滿天下……但是這不僅僅靠一時(shí)的激進(jìn)與熱情、一刻突發(fā)的靈感就能實(shí)現(xiàn)，而是從之前的堅(jiān)守與琢磨與一個(gè)恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)相遇，自然而生。我們離那一刻，還有數(shù)千個(gè)日夜。

篇七：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

避俗固本，妙手方出

圍棋中有三個(gè)術(shù)語(yǔ)：本手、妙手、俗手。本手指合乎棋理的正規(guī)下法，妙手指出人意料的精妙下法，俗手則指貌似合理，從全局看正常會(huì)受損的下法。優(yōu)秀的弈者會(huì)避免下出俗手，在本手的基礎(chǔ)上下出妙手。人生如棋局，在生活中，我們亦應(yīng)汲取這份智慧為己用。

為何會(huì)出現(xiàn)俗手？之所以下出俗手，無非因?yàn)閷?duì)本手的理解不夠深刻，又或是視野過于短淺，因而忽略了全局。初學(xué)者的水平較低，若好高騖遠(yuǎn)，追求妙手，卻反而容易弄巧成拙，導(dǎo)致俗手的出現(xiàn)。因此，我們應(yīng)不斷提高自己的水平，避免俗手的出現(xiàn)。

欲避俗手，則必先夯固本手。本手雖普通，看似平常簡(jiǎn)單，卻是最為常用的下法，更是下棋的基礎(chǔ)，那些一味追求妙手，卻俗手頻出的初學(xué)者們弄錯(cuò)了這最關(guān)鍵的一點(diǎn)：只有對(duì)本手理解深刻，才可能出現(xiàn)妙手。或許將本手鉆研深刻不一定能成為優(yōu)秀的弈者，但優(yōu)秀的弈者必定對(duì)本手有著深刻的理解。若達(dá)芬奇沒有畫那無數(shù)個(gè)雞蛋，必然難以成為如此頂尖的大畫家；若紀(jì)昌沒有日復(fù)一日地盯著虱子鍛煉自己的視力，亦無法成為神射手。萬丈高樓起筑于平地，高手亦是從基礎(chǔ)開始練成，對(duì)本手的理解不深刻，則難避俗手的發(fā)生，也只有將本手鉆研透徹，才能在棋局上妙手頻出。

下好本手，不需要太多過硬的天賦，不需要過人的智慧，既然是基礎(chǔ)，則唯有反復(fù)的練習(xí)方為正解，沒有捷徑可走。堅(jiān)定的意志，肯吃苦的恒心，才是下好本手的不二法門。

而妙手又在本手的基礎(chǔ)上更進(jìn)了一步，它是在本手基礎(chǔ)之上的創(chuàng)新。一味只會(huì)使用本手難成為頂尖的高手，在本手的基礎(chǔ)之上，適時(shí)創(chuàng)新，方能下出妙手，更上一層樓。欲下出妙手，不僅要求本手的基礎(chǔ)穩(wěn)固，還要求對(duì)于棋局觀察的能力，懂得如何去創(chuàng)新的意識(shí)以及敢于出手的勇氣。如此，方可如周郎火燒赤壁，諸葛亮空城妙計(jì)一般，在關(guān)鍵時(shí)刻使出妙手，輕松破局。

當(dāng)今世界風(fēng)云變幻，波詭云譎，恰似迷局一場(chǎng)，而我們皆為局中人，是其中的一名弈手。若想于這場(chǎng)迷局中立于不敗之地，未妨且學(xué)習(xí)這圍棋中的大智：避免俗手，將目光放得更加長(zhǎng)遠(yuǎn)，卻不好高騖遠(yuǎn)；穩(wěn)固本手，夯實(shí)基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地提升自我；敢出妙手，在本手的基礎(chǔ)上勇敢創(chuàng)新，依次達(dá)到以上三境，則成就了人生的最高境界。

避俗固本，妙手方出，無論棋局上的迷云如何濃厚，終得撥云見日，在破局后談笑風(fēng)生。

篇八：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

追本溯源，妙手生花

方寸之間，氣象萬千。有約赴局通本手，閑敲棋子落妙招。倘無一次次對(duì)本手的推演運(yùn)用，又怎來妙手的驚艷絕倫？倘無汗流浹背的“臺(tái)下十年功”，又怎有滿堂喝彩的“臺(tái)上一分鐘”？本手是基礎(chǔ)，妙手似創(chuàng)新，經(jīng)年累月的基礎(chǔ)皆是為耀眼奪目的創(chuàng)新；本手是量變，妙手似質(zhì)變，量變引起質(zhì)變，質(zhì)變又產(chǎn)生新的量變。倘若急功近利、好大喜功，一子不慎出俗手，便是滿盤皆輸引嘆息。

妙手招招源本手，基礎(chǔ)若牢，前程大好。帝國(guó)末路，晚清水深火熱，無數(shù)仁人志士尋找出路。戊戌變法的每一項(xiàng)舉措都指向富國(guó)強(qiáng)兵，可終也如曇花一瞬、流星墜落。追本溯源，維新運(yùn)動(dòng)限于高官學(xué)者，未能深入民眾，轟轟烈烈的改革卻建立在弱小勢(shì)力的基礎(chǔ)之上，真正強(qiáng)悍的慈禧一脈放手一推，檣傾楫摧。惟愿“救九州于水火，解蒼生之倒懸”的夢(mèng)失去了強(qiáng)勁的根基，便只是美夢(mèng)，難成夢(mèng)想，更難成真。而辛亥革命，在戊戌變法后又積累了幾年對(duì)清之怨，漸漸成為民心所向，加上報(bào)刊雜志的引導(dǎo)，群眾根基慢慢堅(jiān)實(shí)，革命的基礎(chǔ)從高管名士深入素衣學(xué)者，光陰的量變引起質(zhì)變，最終覆滅了泱泱中華最后一個(gè)王朝。從改革到革命，從俗手到妙手，從淺顯到深入，從失敗到成功。

本手式式為妙手，量變經(jīng)年，質(zhì)變自現(xiàn)。“十年磨一劍，霜刃未曾試。今日把示君，誰(shuí)有不平事！”武將磨劍是為保家衛(wèi)國(guó)、開疆拓土；“學(xué)成文武藝，貨與帝王家”，文臣苦讀是為了金榜題名、膏澤斯民。日復(fù)一日艱苦地打基礎(chǔ)、練本手，無非盼望著有朝一日妙手生花、世人驚羨。少年高考，心無雜念，“一心只讀圣賢書”，千張?jiān)嚲磉B作塔，只盼“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”；成人高考，既要養(yǎng)家糊口又要勤學(xué)苦讀，“兩耳不聞窗外事”，白晝苦工夜間念書，“躲進(jìn)小樓成一統(tǒng)”，惟愿“慈恩塔下題名處，十七人中最少年�！睙o論是是否經(jīng)過時(shí)光的磨練，高考永遠(yuǎn)是千萬本手堆砌出的妙手、無數(shù)基礎(chǔ)鑄就的輝煌、無數(shù)努力鋪墊出的光明。

無本尋妙多俗手，操之過急，難成大業(yè)�！氨M道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多。”總道隋二世是天下第一敗家子，可他終也不是個(gè)昏君。他也曾修建京杭大運(yùn)河，促進(jìn)南北經(jīng)濟(jì)交流，融通萬里文化；他也曾完善科舉制，冀“天下賢才入吾彀中”，以塵霧之微，補(bǔ)益山河，螢燭末光，增輝日月�？伤�到底太心急，剛剛結(jié)束的亂世還未散盡硝煙，他便大興土木；滿目瘡痍的家園未及重建，他已放縱豪奢；盛世的基礎(chǔ)還未鑄牢，他便勾勒盛世的容貌。既然“興，百姓苦，亡，百姓苦”，倒不如換一姓江山，說不定統(tǒng)治者便有黃老道家之為。于是乎，繼秦之后，二世而亡�；�礎(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖。

本手、妙手、俗手，方寸刀光劍影；量變、質(zhì)變、不變，天地包羅萬象。工人運(yùn)動(dòng)的基礎(chǔ)遍地生花，催生馬克思主義；秦末暴政年年歲歲，聚怒火燎原……反之，王安石變法無不指向強(qiáng)盛，卻急于求成，反倒一招一式都在加速宋朝的滅亡。沒有本手，欲成妙手，總是俗手。

下一盤棋，方寸之間的奧秘，天下盡在其中。一黑一世界，一白一江山。

篇九：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

高自毫始未

白居易詩(shī)云：“直從萌芽拔，高自毫始末”，棋理亦然。人生如棋，有本手、妙手、俗手之分，唯有打好基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，才能起得了高樓，穩(wěn)得住高樓。

這是一個(gè)想要“人均妙手”的時(shí)代，于個(gè)人，在學(xué)習(xí)中，內(nèi)卷競(jìng)爭(zhēng)激烈，安分的循規(guī)蹈矩似乎無法讓我們迅速取得令人滿意的成績(jī)。于世界，世界正處于一片火海，疫情猶在，變異不斷，全球經(jīng)濟(jì)緊張，可能進(jìn)入低增長(zhǎng)高通脹的停滯期。俄烏沖突仍在繼續(xù)，世界局勢(shì)波云詭譎，單邊主義、極端主義、還有全球日益拉大的貧富差距，世界正處于百年來未有的變局。若安分守己，只出本手，怎能破局？我們渴望妙手，追求妙手，我們期待著出奇制勝，不想再步人后塵。

從來如此，便對(duì)么？追求妙手，有錯(cuò)么？為何我們自認(rèn)為出的妙手，卻總落成俗手？

或許是被那急功近利、急于求成的思想左右罷了。于初學(xué)者而言，只有對(duì)本手有著深刻的理解，才會(huì)出現(xiàn)妙手。只有行穩(wěn)，才能致遠(yuǎn)。如魏征所言：“求木之長(zhǎng)者，必固其根本。欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源�！比粝胂潞萌松�之棋，必須行好本手。

首先要沉得住氣，放眼量，不出俗手。俗手往往來源于自以為是。項(xiàng)羽在鴻門宴上“放虎歸山”的例子不必多講；晉獻(xiàn)公“假途滅虢”的例子也不必多說。于初學(xué)者而言，對(duì)妙手的一味追求而忽視了基本的本手，難免下出俗手。從全局看，通常會(huì)受損。“若沒有海的心胸，如何成海的事業(yè)？”受光于庭戶見一堂，受光于天下照四方。無論是棋局還是戰(zhàn)場(chǎng)、還是人生，若沒有全局觀，怎不會(huì)顧此失彼，失了大局呢？放寬的是眼界，而非好高騖遠(yuǎn)。

其次要注重基礎(chǔ)，腳踏實(shí)地，做好積累，行好本手�！霸�(shī)鬼”李長(zhǎng)吉有隨身攜帶的錦囊，“若有所得，即書投囊�！比魶]有他千日里的積累收集，就沒有“天若有情天亦老”，“女媧煉石補(bǔ)天處，石破天驚逗秋雨”等佳句。古人云：“積土成山，風(fēng)云興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海�！笔澜缡前l(fā)展的，要用發(fā)展的眼光看問題，堅(jiān)持量變與質(zhì)變的統(tǒng)一。事物的發(fā)展總是從量變開始的。量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。如習(xí)主席所言：“立鴻鵠志，練真本領(lǐng)，做奮斗者。”實(shí)現(xiàn)鴻鵠之志的前提是要有真本領(lǐng)。真本領(lǐng)是來源于歷經(jīng)千帆的本手，而非靈感一現(xiàn)的創(chuàng)造性的妙手。在如今硅谷所宣傳的科技神話中，似乎只需要一個(gè)好主意和一群創(chuàng)造者就能如蘋果的創(chuàng)始人喬布斯那樣，成為科技神話。但神話終究是神話，世界上只有一個(gè)喬布斯。蘋果的創(chuàng)意確實(shí)是妙手，但蘋果公司的成功離不開本手的支撐。對(duì)妙手的一味追求反倒是舍本求末。

若一生都只行本手，循規(guī)蹈矩也非上策。創(chuàng)新是引領(lǐng)發(fā)展的第一動(dòng)力。我們當(dāng)然要力求妙手，妙手是創(chuàng)新創(chuàng)造，而非一味的標(biāo)新立異�！督�(jīng)典永流傳》、河南衛(wèi)視的《唐宮夜宴》，各地文創(chuàng)產(chǎn)品的流行等，都是文藝工作者們?cè)谖幕瘋鞑シ矫嫔铣龅拿钍�。�?dāng)然，妙手的創(chuàng)造是基于本手的基礎(chǔ)的。

樹高千尺有根，水流萬里有源。作為新時(shí)代青年，作為一名初學(xué)者，我們更是應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地，切忌走馬觀花，行好本手，不出俗手力求妙手，贏得了棋局，起得了九層之臺(tái)，走得好人生之路。

篇十：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

沒有高峰浮于空中

在古老的圍棋文化中，有著三種術(shù)語(yǔ)——“本手，妙手，俗手”。其中，本手合乎棋理，腳踏實(shí)地，往往為初學(xué)者所用；妙手，則是源于本手，出人意料的妙法。妙手源于本手，倘若違背此法，只會(huì)弄巧成拙，露出破綻，落入俗手。

其實(shí)此法并不只存在于小小的棋盤之間，我們身處的世界又何嘗不是這樣。人們想要建造雄偉的大廈，就必須將地基打牢，這樣大樓才不會(huì)倒塌；樹苗要想成為參天大樹，就必須將根深深地扎進(jìn)泥土里，這樣才能在風(fēng)雨中屹立不倒；人要想成就一番偉業(yè)，就必須腳踏實(shí)地，這樣才能取得長(zhǎng)足的發(fā)展。由此可見，一切的偉大之作都離不開腳踏實(shí)地。

腳踏實(shí)地是為了擁有實(shí)現(xiàn)心中所想的能力。著名教育家徐特立先生曾經(jīng)說過：“臺(tái)階是一層一層筑起的，目前的現(xiàn)實(shí)是未來理想的基礎(chǔ)。只想將來，不從近處現(xiàn)實(shí)著手，就沒有基礎(chǔ)，就會(huì)流于幻想�！倍�著名畫家達(dá)芬奇，他在繪畫之初，也并沒有選擇去創(chuàng)作那些別出心裁，驚駭世俗的大作，而是對(duì)著一個(gè)個(gè)雞蛋，反復(fù)地描摹，毫無怨言。也正是這種腳踏實(shí)地的努力，才讓他擁有了足夠的經(jīng)驗(yàn)與技巧，以及實(shí)現(xiàn)心中想法的能力，創(chuàng)造了無數(shù)的佳作。而要想實(shí)現(xiàn)圍棋的妙手，也離不開無數(shù)次本手的練習(xí)，只有這樣，才能有對(duì)于圍棋足夠深刻的理解，擁有實(shí)現(xiàn)心中妙手的能力，否則，縱使想法再好，沒有本手對(duì)能力的塑造，也難免落入俗手，弄巧成拙。由此可見，在我們的人生中，要想實(shí)現(xiàn)心中之杰作，需起于平地，不好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，不斷積累經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，才能抓住合適的時(shí)機(jī)，實(shí)現(xiàn)心之所想，達(dá)到又一個(gè)頂峰。

腳踏實(shí)地是為了使成功有所保障。棋局之中，有的人一心只想下出妙手，這就仿佛一座虛有其表的宮殿，表面裝點(diǎn)著璀璨奪目的玉石，內(nèi)部卻空空如也，沒有一根石柱的支撐，稍有觸碰，便毀于一旦。由此可見，沒有腳踏實(shí)地的成功往往只是曇花一現(xiàn)。而在前段時(shí)間，還有一段話走紅網(wǎng)絡(luò)：喜歡一個(gè)人，始于顏值，陷于才華，忠于人品。雖然這段話講的是愛情，但人生中的其他，又何嘗不是如此，也許你一時(shí)幸運(yùn)，收獲了意外的成功，但倘若你不打好基礎(chǔ)，充盈自身，僅僅是浮于其表，不腳踏實(shí)地，那成功一定會(huì)離你遠(yuǎn)去。所以，不要僅僅追求那些精妙的技巧，倘若沒有腳踏實(shí)地的努力，那這種沒有內(nèi)在保障的成功也一定不會(huì)長(zhǎng)久，唯有一次次基礎(chǔ)的打牢，才能讓你“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。

一切的瑰麗之作都起于腳踏實(shí)地，一切高超的技藝都離不開基礎(chǔ)的原理。所以，我們仰望星空，更要腳踏實(shí)地，一切從基礎(chǔ)出發(fā)，一步一個(gè)腳印，達(dá)到成功的峰頂。

篇十一：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

守本方得妙

棋盤上的一步妙手，總讓人贊嘆不已。于是很多人絞盡腦汁，只為出妙手。殊不知，忽視了本手的深刻理解，很多所期待的妙手往往成了俗手。

本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造。失去了基礎(chǔ)，那么創(chuàng)造出來的東西反而成了敗筆便也不足為奇了。誠(chéng)如下棋一般，很多其它領(lǐng)域的“妙手”都需要以基礎(chǔ)為本。達(dá)芬奇的畫雞蛋，張芝的墨池，齊白石的石頭磨成漿，講的都是這個(gè)道理。

或許有人會(huì)說，我本手的功夫并非很好，照樣下出過妙手不是嗎。誠(chéng)然，我們不否定這種情況的可能性，但大多時(shí)候僅僅是曇花一現(xiàn)罷了。對(duì)基礎(chǔ)有深刻理解的前提下，出現(xiàn)妙手也只是可能存在。而基礎(chǔ)不牢的很多情況下，很多你自以為的妙手，不過是俗手罷了，而我們的水平，也會(huì)停滯不前。那么，如何才能求得妙手呢？

對(duì)基礎(chǔ)的重視是首要的。所有的高超技術(shù)并非一蹴而就，而是通過對(duì)基礎(chǔ)的千錘百煉而成的。如果我們對(duì)于基礎(chǔ)沒有熟練的掌握，那么期待妙手的出現(xiàn)也無疑是癡人說夢(mèng)了。比如在我們身邊總有同學(xué)一味追求難題偏題，追求解題的“妙手”，而往往忽視了根本的知識(shí)點(diǎn)，那么這種同學(xué)得到的結(jié)果往往適得其反�！霸床簧疃�求流之遠(yuǎn)，根不固而求木之長(zhǎng)”，基礎(chǔ)不牢而追求所謂的“妙手”，便很難保證不鬧出變成俗手的啼笑皆非的笑話。

而對(duì)基礎(chǔ)的深刻理解更是必不可少的�！皩W(xué)者功夫，寧下而勿高，寧沉而勿浮�！痹谡莆栈�礎(chǔ)后，沉下心來，對(duì)基礎(chǔ)進(jìn)行不斷反復(fù)地咀嚼、理解，是下出妙手的關(guān)鍵一招。如同書法，是在對(duì)一筆一畫的反復(fù)琢磨反復(fù)練習(xí)之下，才會(huì)有日后的入木三分；好比畫畫，是在對(duì)每個(gè)線條的反復(fù)研究后，才會(huì)有所謂的胸有成竹；又似寫作，是有了對(duì)一詞一字的細(xì)細(xì)推敲后，才能有后面的妙筆生花。在我看來，所謂的妙手，實(shí)則是本手的變化，而我們只有對(duì)本手有了深刻的理解，妙手才會(huì)水到渠成。

本手看似中規(guī)中矩，波瀾不驚�？蓪�(duì)此了然于胸后，這看似平靜的水面下自會(huì)藏有出人意料的妙筆�！昂媳е�木，生于毫末”，任何領(lǐng)域的“妙手”，都離不開本手。而重視本手，對(duì)其擁有深刻理解，我們便也能避免俗手，在各自人生中下出令人驚嘆的妙手了。

篇十二：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

扎根愈深，其枝愈葳蕤

在不斷倍速的生活節(jié)奏中，“快”成了最好的誘感劑�！耙徽忻霘㈦y點(diǎn)”“三句口訣搞定重點(diǎn)”這樣的標(biāo)題，似乎是一夜之間奪走了人們的目光，使其深陷其中�！懊睢�、“高級(jí)”、“獨(dú)特”成為流量密碼，也成為了耐心的腐化劑。

曾有人采訪圍棋大師為何能頻出妙手。大師擺擺手，笑道：“本手扎實(shí)了，水到渠成罷了。”沒有可怕的深度，怎來迷人的水面？沒有三年積淀，怎來一鳴驚人？速成的“妙手”，必將只是精美包裝的空殼。

人們對(duì)妙手的癡迷，來自對(duì)陳舊經(jīng)典的不屑。在快餐思維盛行的今天，老生常談之物不再受人們待見。似乎只有新穎的、獨(dú)特的事物才足以證明自己的不凡。急功近利和著浮躁之氣，彌漫在各行各業(yè)�！俺雒�、出眾、出彩”成了現(xiàn)代人最迫切的欲望。

然而，九層之臺(tái)，起于累土，含抱之木，生于毫末。再炫目的高樓，沒有穩(wěn)固的地基，也終將成為廢墟一座，壓碎不切實(shí)際的夢(mèng)，壓痛昏沉其中的我們。轉(zhuǎn)觀各行各業(yè)真正的泰斗，每一位都來自厚積薄發(fā)，每一位都來自腳踏實(shí)地的礪煉與修行。每一個(gè)閃閃發(fā)光的人，都必要經(jīng)歷一段默默無聞，空有付出不見回報(bào)的時(shí)光。這段日子，我們稱之為扎根。

眾人皆嘆朗朗技乎其神，卻不知再偉大的音樂家也要從最基本的音階練起；眾人皆道袁隆平的成果舉世無雙，卻不知再有智慧的科學(xué)家也得從最基本的遺傳定律學(xué)起；眾人皆稱蘇炳添一戰(zhàn)封神，卻不知再有天賦的運(yùn)動(dòng)員也得從最基本的力量訓(xùn)練開始做起。沒有誰(shuí)的成功可以一蹴而就，沒有誰(shuí)的每一滴汗水都能立即換來回報(bào)。再奇的花，在它作為種了扎根時(shí)，都是默默無聞地耐著黑暗，付出只有自己知道的努力，直待破土，抽條，最終綻放在人們視野里。

不僅個(gè)人如此，我們的祖國(guó)也是這樣走過來的。“中國(guó)光伏”能驕傲地喊出“中國(guó)創(chuàng)造”口號(hào)的背后，是幾十年、一代人從最基礎(chǔ)的原理開始研究起，頂著壓力，防著冷眼的苦戰(zhàn)。“中國(guó)特色社會(huì)主義道路”的背后，是一代代追夢(mèng)者廣泛學(xué)習(xí)，步步實(shí)踐，從最基礎(chǔ)的理論和實(shí)踐總結(jié)創(chuàng)新出的獨(dú)特成果。我們慶幸、也自豪：這一路繁華盛大，是我們的祖國(guó)，我們的人民一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)走出來的。正因父輩們選擇了扎根，才有了今日破竹般茁壯成長(zhǎng)的中國(guó)。

誠(chéng)然，“妙手、高招、秘訣”是高級(jí)的，出眾的�？烧嬲�的妙手，又怎會(huì)是“速成”、“秒學(xué)”的方法就能達(dá)成的？多少人一心求妙手，卻只下出了俗手，虛廢了光陰，自毀了前程。我們從不是要止步于基礎(chǔ)，但仰望星空前，怎省得了腳踏實(shí)地。中國(guó)青年在最好的年紀(jì)，與其耗費(fèi)時(shí)間于幻想的妙手，指望一手贏得天下知，不如埋頭做事，謙遜做人，從基礎(chǔ)的學(xué)起，從容易的練起，在扎根的年紀(jì)莫急于搶跑，勿落得一場(chǎng)美夢(mèng)終破碎，恍知不復(fù)少年時(shí)的遺憾。

唯扎根愈深，其枝愈葳蕤。松竹之種，何作細(xì)藤附枝攀，腳踏實(shí)地，終待一日手可摘星辰；苦練本手，何畏無有妙手驚世人；扎根，只愿來日方長(zhǎng)，以最盛的風(fēng)發(fā)意氣，踔厲成就更好的時(shí)代，闊步奔赴更璀璨的未來！

篇十三：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

本手、妙手、俗手是圍棋上的術(shù)語(yǔ)，也是我們處事的三種方法。在我看來，我們應(yīng)當(dāng)是立足本手，追求妙手，減少俗手。

立足本手，也就是要打好基礎(chǔ)。本手是圍棋中最常用的招數(shù)之一。前期的布局、后期的收官都離不開本手。每名職業(yè)棋手都是從記憶最簡(jiǎn)單的定式，下出無數(shù)本手開始，再經(jīng)過反復(fù)地練習(xí)，掌握基本規(guī)律，才能熟能生巧。就像郭橐駝經(jīng)過長(zhǎng)期種樹實(shí)踐，才能做到順本之天以致其性，使本壽且孳。立足本手，才能有機(jī)會(huì)下出妙手。作為新時(shí)代的青年人，要立足本手、打好基礎(chǔ)。樹立理想信念，強(qiáng)健體魄，用學(xué)習(xí)到的知識(shí)充實(shí)大腦，豐富內(nèi)心，堅(jiān)定不移地為自己的理想信念努力奮斗，實(shí)踐“強(qiáng)國(guó)有我”的誓言。

追求妙手，也就是創(chuàng)新。妙手是每一位棋手所追求的，下出妙手，不僅能在雙方攻防中占盡優(yōu)勢(shì)，還可以一招制勝，扭轉(zhuǎn)乾坤。但在追求妙手的同時(shí)，也可能會(huì)出現(xiàn)俗手。在創(chuàng)新時(shí)有可能會(huì)遇到挫折，甚至失敗，前功盡棄。即便如此，我們也應(yīng)敢于創(chuàng)新，作為棋手一味使用本手，而不追求妙手，則難以精進(jìn)。作為普通人，在學(xué)習(xí)或工作中，一味照搬做也難以得到發(fā)展。當(dāng)然，有妙手就會(huì)有俗手。敢于創(chuàng)新也會(huì)遇到阻礙，但這并不妨礙我們追求妙手。若沒有俗手，又怎能體現(xiàn)出妙手之妙？況且俗手在經(jīng)過變化后，也可能是妙手。日本棋圣吳清源在一次比賽中曾走錯(cuò)了一個(gè)定式，在對(duì)手認(rèn)為大局已定時(shí)，吳清源卻創(chuàng)新出了一個(gè)新的下法，最終贏得比賽。這手我們所認(rèn)為的“俗手”，成為了取得勝利的妙手！將俗手變?yōu)槊钍�，這需要立足本手。所以，在打好基礎(chǔ)的情況下，我們應(yīng)當(dāng)敢于創(chuàng)新。

減少俗手，就是在創(chuàng)新時(shí)也要顧全大局，考慮周全。所謂俗手是看似能獲利，卻在大局上有損失。所以減少俗手，便要從大局出發(fā)，從整體出發(fā)去看問題。要克服急功近利思想，要遵循事物發(fā)展規(guī)律，不能急功近利。

不積跬步無以至千里，不積小河無以成江海。無論我們是追求妙手，還是減少俗手，都已以立足本手。本手是妙手的基礎(chǔ)，妙手是本手的發(fā)揮與創(chuàng)造！本手不足而求妙手，必為俗手！

篇十四：2023高考本手、妙手、俗手材料作文

本手與妙手，是圍棋中的兩個(gè)術(shù)語(yǔ)本手即為常規(guī)下法，而妙手則是在本手之上的精湛下法，許多人總是追求妙手，卻忽視了最為重要的本手。

其實(shí)不只是圍棋，乒乓球也有著同樣的道理，只有掌握了最基礎(chǔ)的打法，方可追求自我的創(chuàng)造。

第一次接觸乒乓球是在電視上，是馬龍的一場(chǎng)男乒決賽，每一次揮拍都帶有不凡的風(fēng)度，幾乎無人能敵，就算再奇怪，再冷門的球都能找到解決方案，這一刻，我忽然覺得，乒乓球是一項(xiàng)神奇的運(yùn)動(dòng)，這些技巧，這些球法都讓我為之心動(dòng)。我立刻學(xué)起了乒乓球。

雖然爸爸早已告訴我，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練很枯燥，但懷著熱愛，我毅然決然走上了乒乓之旅。第一節(jié)課，我手握球拍，激動(dòng)地站在乒乓球桌前，一遍又一遍想著在電視上看見的動(dòng)作，心里的波瀾越來越大，教練終于開口了，他拉著我的手?jǐn)[出一個(gè)奇怪的動(dòng)作，我不解的看著教練，問：“教練，這是什么動(dòng)作？乒乓球?qū)W這個(gè)干嘛？”“這就是乒乓球的基本動(dòng)作。”教練平靜的回答震驚了我。什么？這就是乒乓球？這么普通的動(dòng)作為什么要做？簡(jiǎn)直就是浪費(fèi)時(shí)間。

教練也許看出來我心中的疑問，兩只眼睛緊緊盯著我：“不要想著在第一節(jié)課就能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)多高深，多強(qiáng)大的球，一切的強(qiáng)大來自于后天不懈的努力，打球最重要的是基本功，不是花里胡哨的技巧，這些是你經(jīng)過無數(shù)練習(xí)才能總結(jié)出的道理，我在你入門時(shí)給你傳授這些是希望你能勤奮練習(xí)，達(dá)成你的目標(biāo)�！�

這些有什么用嘛，我心里不住的嘀咕。一節(jié)課很快過去，我的手臂又酸又麻。在回家的路上，我不禁問起爸爸這件事，爸爸只笑不語(yǔ)。在回家后，爸爸放出來一段視頻，視頻中馬龍與樊振東正在對(duì)拉，普通的動(dòng)作練習(xí)了成千上百次，才從中獲得了體會(huì)與創(chuàng)造，才有了電視上精彩絕倫的表現(xiàn)，這也許就是圍棋中的本手與妙手吧，只有打好基礎(chǔ)，方可開始創(chuàng)新。

有了這更深一層的理解，打球時(shí)也在不覺得枯燥，反是對(duì)它的興趣越加濃厚，風(fēng)吹雨打都動(dòng)搖不了我練球的決心。

打球如此，生活更是如此，做任何事，都需掌握最基礎(chǔ)的本手，才可真正達(dá)到妙手的境界，這就是本手與妙手看似無關(guān)卻相連的本質(zhì)。