篇一：童話故事作文四年級

鉛筆歷險記

方豪彧

在午夜時分，我的鉛筆阿黃活了回來。

因為外雷電交加，再加上狂風大作，在書桌上的阿黃不得被吹到了外面。不知過了多久，天亮了，雨也停了，一個男孩走了過來。那個男孩停了下來，他看看阿黃，又看看手中的紙船，突然想到了一個惡作劇。他把阿黃放在紙船里，然后把紙船放在水溝里，說：“小船起航嘍！再見了！”可阿黃不同意：“不，救我！救命��！誰來救救我�。�”可，無人回應(yīng)。

接著，阿黃一“航”“航”到了大海里，他東瞧瞧西看看就是看不夠。因為，這是他第一次看到海，海是如此寬闊，如此美麗，他為了更親近大海，甚至下船去感受大海的呼吸，去感受大自然的呼吸，但阿黃又想回家了，于是他棄船往前游，游啊游，游啊游，可當他一睜眼，咦，怎么四周都是陸地？哦，原來，他在地中海——小河里。他一見興致就來了，他更加努力地游，可能大概過了十分鐘，他上了岸，發(fā)現(xiàn)對面就是家，阿黃高興極了，不管三七二十一就往前跑，最終他跑到了家門前，等著家門被打開，有人放他進去，過不了多久，就會來一輛車，一個小男孩走下來，給他開門。

要問阿黃后來怎么樣了？那么，我只能告訴你，他過上了快樂幸福的生活。

篇二：童話故事作文四年級

哎呀！我的籃球活了！

蔣浩玲

“唉，又沒進！”我生氣地把籃球扔到一邊。爸爸走過來，安慰我說：“別生氣了，我去給你買瓶水。”說完，便走了。

我坐在石凳上，看著別人投的球個個都進了，我心想：“要是我的籃球也像別人的球一樣就好了！”( WwW.ZuowenBa.Net )

“蔣浩玲，過來！”我奇怪地看了四周，沒有人��？

“快過來，我是你的籃球！”我走過去驚奇地撿起籃球。

“蔣浩玲，如果你幫我洗洗身子，那我就讓你投的每個球都進！”

“真的？”

“當然！”

我高興極了，抱起籃球飛快地沖到水池邊，把它洗得干干凈凈。

“很好。”籃球滿意地露出了笑容。

“你可以試試看了。”

我迫不及待地站在了三分球的位置上，輕輕一扔，哇！進了！我興奮地對籃球說：“太神奇了，以前我只能投兩分球，現(xiàn)在竟然……”

“好了好了，其實如果你不用動手，我還能自己跑回來呢！”

“哇塞！太厲害了！”

“對呀。”籃球神奇地說。

這時，爸爸回來了。我興高采烈地對爸爸說：“爸爸，我們打比賽吧！”

“好！”爸爸爽快地答應(yīng)了。

爸爸接了球一下就開始投籃�？刹还茉趺赐叮�都投不進。

“哈哈！”我從爸爸手里搶過籃球，輕輕一扔，哈！進了！爸爸愣在那，半天說不出話來。“我贏了！我贏了……”

“我贏了！”我從床上一下蹦起。唉，原來這是一場夢�。�

篇三：童話故事作文四年級

哎呀，我的書本活了

曹浩宇

銀白的月光灑在地面，夜的香氣彌漫在空中，織成了一張柔軟的網(wǎng)。所有事物都變得模糊，隱藏著他們的秘密，我沉醉在這如夢如幻的感覺之中。

忽然，我聽見一片嘈雜的聲音，我瞇著眼睛向四周觀望，發(fā)現(xiàn)自己的兩個書架上空空如也，所有的書都立在地板上，它們圍成了一個圈，好像在開什么重大的會議。我心里特別驚訝，納悶兒。這些書在干嘛？我出去幻覺了嗎？還是我在做夢？

“我是語文書，我的主人一點也不愛惜我，把我弄得遍體鱗傷。在我身上做的筆記字也寫的亂七八糟，我身上的知識他也沒有好好吸收，還總覺得自己很厲害，要不是快期末考試了，我真想遠走高飛，去尋找愛惜我的人。”語文書控訴道。“對呀，我是數(shù)學書。主人在做我身上的習題時，總是粗心大意，涂涂改改，弄得我渾身又臟又破的，看見自己身上的黑點，心里就特別難受。”數(shù)學書接著說道。語文書和數(shù)學書的發(fā)言，讓許多書也加入了這場討論。

“我們是作文書。主人還是特別喜歡、愛惜我們的。平時一有空就會閱讀我們，我們身上的優(yōu)點，主人也會學習，以便他寫出更好的作文，我們希望主人能夠多多的使用，我們讓他的寫作水平有更大的進步。”幾本作文書提出了意見。“我們是《笑貓日記》系列叢書，里面有生動有趣的故事，通俗易懂的道理，可以幫助主人樹立正確的思想，我們還是很喜歡小主人的。”其他書也七嘴八舌的說，我都聽在耳里，記在心里。

我又迷迷糊糊的睡著了。

天亮了，我起床一看，所有的書都待在原來的位置上，只有語文書還立在地上。原來我的書真的“活”過來了，還開過會議，討論過我。我以后一定要愛惜他們。好好學習，天天向上。

篇四：童話故事作文四年級

哎呀，我的恐龍玩具復(fù)活了！

葛承睿

“呼呼呼……誰呀？拉我的衣服。”睡夢中的我被一個東西拽了起來，我用朦朧的眼睛看著把我叫起來的東西。我看見了一個紅黃黑相間的，長著三只巨角的大東西，我驚地鉆進被窩里，睡意一下子飛走了。我將被子一點點往下拉，這才看清了，這是一只三角龍，我又覺得像我的玩具，我看了看玩具柜子，那只恐龍玩具不見了！

過了一會兒，我覺得恐龍對我沒有惡意，便慢慢地慢慢地把頭伸出被窩，可是三角龍一動，我又害怕地縮到被窩里。他見我伸出頭，甩甩它的腦袋，好像示意我拿走背上的包。我拉下它的背包，里面裝著滿滿的面包，隨后三角龍又讓我吃下一塊面包，我小心翼翼地吃著面包，刷地一下，我感覺變小了，我又看了一下被子，我居然跟被子厚度一樣高。

那只三角龍見了，也從容不迫地吃了一小塊，一轉(zhuǎn)眼它也變成了一個小不點，可它還是比我大一點。三角龍把我背在身上，跑向一個隧道，不知過了多久，我們來到了一個恐龍世界。到了恐龍世界，我才發(fā)現(xiàn)我竟然可以聽懂恐龍說話。我側(cè)耳一聽，聽見恐龍對話：“前面有好吃的，今天的午餐有著落了，哈哈哈……”登登登……巨大的腳步聲，我轉(zhuǎn)頭一看，看見一只霸王龍正向我們走來，我嚇得飛快地跑起來，腳底像踩著風一樣，可恐龍比我跑得還快，張著血口向我跑來……

“啊！”我慘叫一聲，尖叫刺破長空，我轉(zhuǎn)頭一看原來是“母老虎”媽媽正用手捏我的屁股叫我起床呢！我立馬起床跑向柜子，看著恐龍玩具，說：“昨晚的冒險，好玩不？”

篇五：童話故事作文四年級

我的筆活了

張雨澤

哎呀，我的筆活了，它竟然自己站了起來。這件事，還要從頭說起。某天早上，我在上學的路上，筆不小心掉到了地上，和一節(jié)電池產(chǎn)生了電流。我拿起筆以后看了一眼，見沒什么損壞便走了。

第二天早上，當我要寫作業(yè)的時候，它就站起來，還對我說：“你能不能寫字的時候輕一點，都要把我捏壞了！”

我好奇地打量了一下它，說：“奇怪？這支筆到底還可不可以寫字�。�”

它生氣地說：“我們筆的職責就是寫字，你問我能不能寫字，那不是廢話嗎！”

我又說：“那你寫個看看。”于是，它非常不服氣地幫我寫起了我的作業(yè)。

等它寫完以后，我拿起來看了看還真的寫對了，我心想，那我明天的考試就不用擔心了。于是，我對它說：“如果你能幫我寫作業(yè)的話，我就相信你是一支能寫字的筆。”它想都沒想就答應(yīng)了。

第二天，考試開始了，我將它拿出來，讓它代替我考試，而我只是在一旁看著它寫�？季戆l(fā)下來以后，我考了100分，我非常開心，便讓它以后都幫我寫作業(yè)。就這樣，它每天都在幫我寫作業(yè)。有一天，我發(fā)現(xiàn)它不見了，便非常著急，但是，我還是找不到它。就這樣，我的成績一落千丈。

啊！我大叫了一聲，便從夢中驚醒了過來，呼~，原來是一場夢啊，但這個夢也告訴我，要認認真真的做每一件事，不能偷懶！