第一篇：女生日記讀后感作文

最近，我迷上了楊紅櫻校園小說(shuō)之女生日記，有可能你們會(huì)嘲笑我：小小年紀(jì)看什么小說(shuō)!但這本小說(shuō)以日記的形式，真實(shí)地描繪了六年紀(jì)女生冉冬陽(yáng)從小女孩變成了少女的生理，心理微妙的變化。如：長(zhǎng)出了青春痘，還有月經(jīng)，月經(jīng)是一種正常的生理現(xiàn)象，女孩子一般從11歲到16歲這個(gè)期間月經(jīng)來(lái)潮。但月經(jīng)并不可怕，可是在我心里，月經(jīng)卻象個(gè)魔鬼!所以，我不想長(zhǎng)大，但這是不行的，所以我只能面對(duì)現(xiàn)實(shí)!它把女孩子渴望長(zhǎng)大又害怕長(zhǎng)大的矛盾心情刻畫(huà)得人木三分，充分展示了當(dāng)代兒童成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。我們應(yīng)該怎樣面對(duì)自己的成長(zhǎng)?怎樣才能成長(zhǎng)得健康自然?我們應(yīng)該怎樣幫助孩子自然度過(guò)這段敏感而重要的時(shí)光?而且這里面還會(huì)有一些你應(yīng)該知道的哲理，比如該不該掙同學(xué)的錢(qián)，男子漢的風(fēng)度等。另外，我還有一個(gè)原因，就是女生日記中的羅老師病了，就印在了小學(xué)生讀寫(xiě)上，里面講的確實(shí)非常感人，說(shuō)羅老師得了急性闌尾炎，住進(jìn)了醫(yī)院，但又有了演出，在她們這群孩子的心理，羅老師是最好的!最后，演出成功了，我們非常高興，舒老師和米妮老師請(qǐng)我們一人一個(gè)冰淇凌!還有一次冉冬陽(yáng)的同學(xué)馬加的父母出了車(chē)禍，馬加一個(gè)人照顧不了小弟弟，我們卻自愿幫忙，一個(gè)個(gè)都成了“小媽媽”!最后，冉冬陽(yáng)告別了自己寫(xiě)日記的日記本，去參加小學(xué)畢業(yè)考試去了，她想：當(dāng)我長(zhǎng)大成人的時(shí)候，在翻開(kāi)這本日記時(shí)，也許會(huì)說(shuō)：“原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的!”

看完后，你們還是不屑的說(shuō)：“切!——那么小，就懂得青春，太早了呀”!你還別那么說(shuō)，早知道就能提前預(yù)備，來(lái)臨的時(shí)候就晚了讓你防不勝防呀!

第二篇：女生日記讀后感作文

今天下午，我去圖書(shū)館看書(shū)，其中看到一個(gè)故事很是吸引。

這個(gè)故事主要是講五個(gè)女生，她們是好朋友。其中一個(gè)女生叫小雅，***媽生病了，小雅既要讀書(shū)，還要照顧媽媽?zhuān)�同時(shí)還要生火做飯，她感到力不從心。幾個(gè)小朋友知道后，放了學(xué)，就趕到小雅家。有的幫忙打掃衛(wèi)生，有的洗碗筷，還有的生火做飯……看到了小雅的媽媽吃上了香噴噴的飯菜才離開(kāi)。

還有一件事是：她們的一位同班男同學(xué)馬加突然生病了，而他的爸爸、媽媽剛好又在外地出差，家里還有個(gè)小弟弟馬達(dá)沒(méi)有人管，于是她們相約了其他女生一起到馬加家照顧小馬達(dá)。同時(shí)將馬加的情況向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。校領(lǐng)導(dǎo)知道后，立即派了兩位老師前去探望，于是問(wèn)題得到了圓滿(mǎn)的解決。

我總以為自己還小，沒(méi)有能力做幫助別人的事，看了《女生日記》后，我仿佛長(zhǎng)大了許多，她們年齡與我相仿，都能主動(dòng)的幫助別人，我有什么做不到的呢?因此我要以她們?yōu)榘駱�，去關(guān)心和幫助別人。

我也希望和我們一般大的同學(xué)也能象故事中的主人公一樣，助人為樂(lè)，為創(chuàng)造今天的和諧社會(huì)做貢獻(xiàn)。

第三篇：女生日記讀后感作文

寒假里，我在楊紅櫻阿姨寫(xiě)的《女生日記》中，我讀了一篇《聽(tīng)他把話(huà)講完》。

主要寫(xiě)了：冉冬陽(yáng)的班級(jí)換了個(gè)新的數(shù)學(xué)老師，他的名字叫舒昂。有一節(jié)課，舒老師提了一個(gè)十分簡(jiǎn)單的問(wèn)題，是在一道題中，找出代表單位一的句子。全班同學(xué)都舉了手，只有冉冬陽(yáng)的同桌馬加沒(méi)有舉手。馬加是一個(gè)不自信，說(shuō)話(huà)結(jié)結(jié)巴巴的男孩子。但舒老師卻叫了他。馬加結(jié)結(jié)巴巴臉都憋紅了，好不容易把代表單位一的那句話(huà)念完整舒老師就為他鼓掌。受到鼓勵(lì)的馬加不像剛才那么緊張了，他很想不結(jié)巴，就把話(huà)說(shuō)的很慢很慢，旁邊同學(xué)急了，都在催促他，舒老師卻說(shuō)：”讓我們聽(tīng)他把話(huà)說(shuō)完。“沒(méi)有誰(shuí)在發(fā)出不滿(mǎn)地嘀咕聲了，同學(xué)們耐心而又格外專(zhuān)注地聽(tīng)馬加講完，然后送給了馬加雷霆般的掌聲。這一天，馬加十分高興。

讀了這一小篇的故事，我的感受是：如果我們也遇到了像馬加一樣不自信的孩子，我們也要像舒昂老師一樣多多的鼓勵(lì)他，關(guān)心他、幫助他、愛(ài)護(hù)他，慢慢的他也會(huì)變的自信開(kāi)朗。

第四篇：女生日記讀后感作文

《女生日記》這本書(shū)是楊紅櫻寫(xiě)的，她用日記的手法一點(diǎn)一滴地記錄了少年兒童的快樂(lè)和煩惱。還真實(shí)而生動(dòng)地描繪了善解人意的冉冬陽(yáng)，聰慧的莫欣兒，時(shí)髦的小魔女…… 從孩子到少年的成長(zhǎng)過(guò)程和心理變化。

讓我記憶最深的是馬加和繼母對(duì)馬加很不好，很偏愛(ài)弟弟。因?yàn)橐患�事，讓繼母對(duì)馬加的態(tài)度改變了許多。那天，陽(yáng)光明媚，馬加和繼母帶著剛滿(mǎn)兩歲的弟弟同馬加的爸爸三個(gè)人開(kāi)車(chē)去兜風(fēng)，在途中出了車(chē)禍，除弟弟外，兩人都因受傷住進(jìn)了醫(yī)院。從此，照顧弟弟的任務(wù)就落在了馬加的身上。在照顧弟弟時(shí)馬加碰到許多困難。比如，弟弟一直哭個(gè)不停，使馬加急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。馬加叫小伙伴們過(guò)來(lái)幫忙，原來(lái)弟弟是餓了…… 過(guò)了幾天，繼母和馬加的爸爸養(yǎng)好傷出院了。當(dāng)她看到弟弟被照顧得那么好，激動(dòng)的摟著馬加哭了!也向小伙伴們表示感謝。這讓我明白了什么叫愛(ài)和感激。

通過(guò)這本書(shū)，讓我知道了：一個(gè)孩子童年時(shí)的快樂(lè)背后，也有許多煩惱和困難，我要學(xué)習(xí)他們那克服困難的精神。

第五篇：女生日記讀后感作文

今年暑假，我閱讀了女生日記這本書(shū)。這是一部描寫(xiě)校園和家庭故事的校園小說(shuō)，同時(shí)給家長(zhǎng)、老師讀的一本兒童教科書(shū)。

《女生日記》描寫(xiě)了六年級(jí)女生冉東陽(yáng)的成長(zhǎng)快樂(lè)和煩惱。冉東陽(yáng)有很好的爸爸媽媽?zhuān)�他們與眾不同。畢業(yè)考試前，他們不是把冉東陽(yáng)關(guān)在屋子里復(fù)習(xí)，而是帶她出去玩;他想幫好朋友的媽媽開(kāi)小店，他們?nèi)�力支�?為了幫助小馬加，她的爸爸媽媽盡然同意她一個(gè)人待在家里· · · · · ·

冉東陽(yáng)還有許多很好的老師。她的班主任羅老師，每學(xué)期都給同學(xué)們發(fā)美麗的寄語(yǔ)卡，鼓勵(lì)同學(xué);教數(shù)學(xué)的舒老師為了不傷學(xué)生的自尊心，考試成績(jī)只有“A、B、C、D”· · · · · ·

我雖然沒(méi)有冉東陽(yáng)那么優(yōu)秀，可我也有和他一樣好的爸爸媽媽。我考試沒(méi)考好，爸爸媽媽從不責(zé)怪我。有一次，我因馬虎考試沒(méi)考好而傷心好久，媽媽卻反過(guò)來(lái)說(shuō)：“沒(méi)考好，沒(méi)關(guān)系，只要下次細(xì)心點(diǎn)，一定可以考好。好好為下次準(zhǔn)備，未來(lái)總比過(guò)去重要啊!”

《女生日記》讓我度過(guò)了一段快樂(lè)而又美好的時(shí)光，每次心情不好的時(shí)候，看到書(shū)中大家都那么寬容有愛(ài)，我就會(huì)變得快樂(lè)些。這本書(shū)使我笑過(guò)、感動(dòng)過(guò)、流淚過(guò)，讓我真正學(xué)會(huì)什么叫“愛(ài)”，什么叫“寬容”。

第六篇：女生日記讀后感作文

我看完了一本(楊紅櫻系列叢書(shū))叫《女生日記》的書(shū)。楊紅櫻的書(shū)我可全都有呢!好啦，我該說(shuō)正事啦。

《女生日記》這本書(shū)是媽媽在網(wǎng)上買(mǎi)的。和它配套的有：《男生日記》、《假小子戴安》、《漂亮老師和壞小子》、《五三班的壞小子》�！杜�生日記》當(dāng)中，給我印象深刻的有：《女孩子的秘密》……那些都是講發(fā)育的。

剛開(kāi)始我還看不懂，后來(lái)媽媽跟我講后，我才知道原來(lái)是這么一回事：女孩子等到十一、十二歲的時(shí)候就會(huì)來(lái)月經(jīng)，月經(jīng)是一個(gè)月一次。來(lái)一次月經(jīng)就會(huì)持續(xù)3——5天。月經(jīng)來(lái)過(guò)了，就說(shuō)明你已經(jīng)從小女孩變到了少女。

我覺(jué)得這書(shū)真的很好看，對(duì)我們女孩子非常有幫助。它會(huì)教我們?cè)趺词褂眯l(wèi)生巾，以后班級(jí)里其他女同學(xué)不會(huì)用，那就可以看看這本書(shū)了。

第七篇：女生日記讀后感作文

“我是女生，漂亮的女生，我是女生，愛(ài)哭的女生，我是女生，奇怪的女生……”我喜歡一邊聽(tīng)著徐懷鈺的《我是女生》，一邊津津有味的品讀著楊紅櫻的《女生日記》。這本書(shū)講了六年級(jí)的女生冉冬陽(yáng)和她的伙伴們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這些精彩的故事就像是在我的身邊一樣，讓我感同身受。

這里的人物各具特色。善解人意的冉冬陽(yáng)，堅(jiān)強(qiáng)溫和的梅小雅，風(fēng)風(fēng)火火的戴安……她們?cè)谇啻旱牡缆飞显�迷茫過(guò)，掙扎過(guò)，最終微笑著攜手共進(jìn)，走過(guò)的路上開(kāi)滿(mǎn)了絢麗多彩的鮮花。

這就是女生，為了友誼，為了親情，為了師恩，哭過(guò)笑過(guò)。

正如書(shū)中的冉冬陽(yáng)和梅小雅，戴安和艾薇的美麗友誼，作為女生的我，同樣也有一位“真”朋友。她叫小蘇，我在昆山認(rèn)識(shí)的女孩子。那是我們同上一個(gè)補(bǔ)習(xí)班，整天膩在一起。我問(wèn)過(guò)她，什么才算是朋友?她特別爽朗的大笑三聲，然后鄭重其事地拍怕我的右肩：“朋友啊，總是說(shuō)你的不是，過(guò)馬路總是拽著你，別人欺負(fù)你的時(shí)候第一個(gè)幫你抱不平，你不開(kāi)心的時(shí)候第一個(gè)陪著你。有什么事都告訴你，哪怕是最平常不過(guò)的瑣事。老說(shuō)你笨，有什么困難卻第一個(gè)跑來(lái)找你。朋友，就像我們一樣�！焙髞�(lái)，一個(gè)暑假過(guò)去了，我離開(kāi)了昆山。之后再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小蘇，再也沒(méi)有聯(lián)系過(guò)，三年了，沒(méi)有她的只字片語(yǔ)。她和我的許多事情都在時(shí)間的長(zhǎng)河里流失，但她說(shuō)的那段話(huà)，卻讓我記憶猶新。

這就是女生，這就是女生的友誼。就此我想大喊一句：“我是女生!”

第八篇：女生日記讀后感作文

今天，我又重溫了一遍《女生日記》。給我印象比較深刻的是“聽(tīng)他把話(huà)講完”。上數(shù)學(xué)課時(shí)，老師讓同學(xué)們?cè)陬}中找出代表單位“1”的谷子。老師讓說(shuō)話(huà)結(jié)巴的馬加回答，馬甲臉都憋紅了，才把問(wèn)題回答完整。老師讓馬加再說(shuō)了一遍，馬加把話(huà)說(shuō)得很慢，旁邊的同學(xué)都催他說(shuō)“等他講完就下課了”。這句話(huà)被老師聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)“就是下課了，我們也要等他講完，這是起碼對(duì)別人的尊重。”。

從這篇文章中，我知道了對(duì)別人尊重，起碼也要聽(tīng)別別人講完話(huà)。

第九篇：女生日記讀后感作文

今年寒假里，我讀了《女生日記》。這本書(shū)講的是六年級(jí)女生冉冬陽(yáng)和同學(xué)在一起的故事

《女生日記》以日記的形式生動(dòng)的描繪了冉冬陽(yáng)從小女孩成長(zhǎng)為少女的心理上微妙的變化，展現(xiàn)了成長(zhǎng)的快樂(lè)和煩惱。

讀完《女生日記》，可以看出來(lái)冉冬陽(yáng)是一個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事活潑的女生。還講了六年級(jí)臨近畢業(yè)的心理。臨近畢業(yè)，老師同學(xué)都是爭(zhēng)分奪秒地復(fù)習(xí)。以日記的形式寫(xiě)出了冉冬陽(yáng)的生活。性格好的女孩會(huì)很可愛(ài)。像《女生日記》中的冉冬陽(yáng)就是落落大方，善解人意的的女孩子。

讀完了《女生日記》我發(fā)現(xiàn)我和冉冬陽(yáng)相比還有許多的缺點(diǎn)和不足。 《女生日記》中冉冬陽(yáng)的朋友有很多，他們都能為冉冬陽(yáng)排憂(yōu)解難。我以后要想冉冬陽(yáng)學(xué)習(xí)，做一個(gè)懂事，樂(lè)于助人的好孩子。