難忘的教訓(xùn)作文(一)

“使卵石臻與完美，并非錘的打擊，而是水的且歌且舞。”當(dāng)我讀到這句話的時(shí)候，猛然間想到那次記憶深刻的教訓(xùn)。

“今天誰(shuí)抄作業(yè)了，起立！”這是來(lái)自數(shù)學(xué)老師趙老師的聲音，我猛然想到這次作業(yè)我似乎也抄了，我正準(zhǔn)備站起來(lái)，可我的同桌猛然間站起來(lái)，然后他就被叫到了辦公室，我坐立不安地想：這次的作業(yè)我好像也抄了，不對(duì)，這只是好像，也有可能老師沒(méi)有查出來(lái)。

我?guī)е鴥e幸的心理坐在自己的椅子上，我沒(méi)有辦法集中注意力去做任何事，我腦海里一直盤旋著，老師有沒(méi)有檢查出來(lái)我的作業(yè)。

一個(gè)聲音打破了我的猜疑，“老師叫你去辦公室！”我的同桌哭喪著臉回來(lái)，其他話沒(méi)說(shuō)，徑直走向他的位置把頭埋到胳膊里去。

我每走一步，都會(huì)深吸一口氣，到了辦公室門口，我不敢邁進(jìn)去，但這是我要面對(duì)的，我推開門，低著頭進(jìn)去了，讓我感到輕松的是，辦公室只有趙老師一個(gè)人。“來(lái)了。”趙老師說(shuō)的很輕快，但我卻感覺(jué)到了壓抑。“恩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，走近她的身邊，老師問(wèn)了一些平常的生活問(wèn)題，這讓我感到惴惴不安，“這次的作業(yè)……”我的頭更低了，“寫得不是很認(rèn)真。”老師接話到。我猛然抬起頭：老師沒(méi)有發(fā)現(xiàn)嗎？我很疑惑，可此時(shí)我腦海里想到的是老師為我們認(rèn)真上課的情景，想到的是仔細(xì)批改作業(yè)的情景；想到的是她查閱資料，用有趣地活動(dòng)鍛煉我們品格的良苦用心。愧疚的心已經(jīng)容不得我再裝作不知道，我終于忍不住了：“老師，對(duì)不起，這次作業(yè)是我抄的！”我大聲地喊了出來(lái)，頓時(shí)感覺(jué)渾身很輕松，“嗯，我知道了，我相信你一定知道以后該怎么做了！回去吧。”老師平靜的讓我回班去，可我卻感覺(jué)到很奇怪，為什么老師沒(méi)有狠狠的批評(píng)我？帶著疑惑我走出了辦公室，仿佛重獲新生，原本燥熱的天，這時(shí)卻讓我感覺(jué)到了絲絲涼意�，F(xiàn)在我終于可以放松心情，不會(huì)因?yàn)椴话捕�感到渾身不舒服，我突然發(fā)現(xiàn)承認(rèn)錯(cuò)誤，并沒(méi)有想象中的那么難。

這次難忘的教訓(xùn)雖然沒(méi)有痛苦，卻給了我深刻地啟示，趙老師為讓我的自信心不受打擊，相信我，鼓勵(lì)我，最重要的是老師讓我明白了無(wú)論什么時(shí)候，都要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，一個(gè)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并勇于改正的人！

難忘的教訓(xùn)作文(二)

在我們平時(shí)的生活中，總有一些事情令我們難忘，有可能是一件事情，有可能是一次旅行，有可能是一次教訓(xùn)等等，這些都有可能發(fā)生。我最難忘的就是爸爸給我的教訓(xùn)。

我有時(shí)候會(huì)做不好事情，爸爸也會(huì)經(jīng)常提醒我，多次犯同樣的錯(cuò)時(shí)就會(huì)吵我。心平氣和的苦口婆心的說(shuō)著，讓我去改正，但是我有的錯(cuò)就是改正不了�，F(xiàn)在我就需要去按照幾點(diǎn)慢慢的改正。

有一次。我在做作業(yè)的時(shí)候，因?yàn)槲覜](méi)有好好的做，爸爸才罰我w讓我去做雙倍的作業(yè)，我覺(jué)得又苦又累，都因?yàn)樽约簺](méi)有做好事情了，現(xiàn)在還得做著雙倍的事情，算了，既然都已經(jīng)罰啦，那就趕緊去做吧，做了才會(huì)去吃飯。

這時(shí)候爸爸來(lái)了。爸爸說(shuō)，兒子，你看你第一次寫不好，你這第二次不就寫好了嗎？你本來(lái)可以做好的事情就要去好好的做。我覺(jué)得爸爸說(shuō)的有道理。不能在這樣犯這小兒科的事了。

爸爸又給提醒了幾點(diǎn)。第一，做事情的時(shí)候，就需要認(rèn)認(rèn)真真。仔仔細(xì)細(xì)細(xì)的去做，不要三心二意，要一心一意的去專心致志把這個(gè)事情給先給做好。第二，不要先玩兒。玩玩學(xué)學(xué)，玩玩學(xué)學(xué)，這樣也不好。因?yàn)槟阍谕鎯旱臅r(shí)候，又擔(dān)心別人來(lái)檢查，這樣玩時(shí)也不痛快，你玩的時(shí)候就好好玩，學(xué)的時(shí)候就好好的學(xué)，這才是最關(guān)鍵的。第三就是反應(yīng)要快，有時(shí)候可能會(huì)有一些困難，你不要放棄，要堅(jiān)持，然后動(dòng)腦子，反應(yīng)迅速，要知道這個(gè)題難在哪里，為什么要出這道題，出這道題有什么陷阱，先自己計(jì)算一遍，看看是否正確，找出正確答案。

爸爸還舉了個(gè)例子：什么是反應(yīng)，快速。載體上有時(shí)候是在對(duì)話上，在題上的時(shí)候如果特意有一個(gè)彎兒。你還是在直直直著走，那樣就有可能會(huì)掉到挖的陷阱里頭了，就要想想這個(gè)地方是不是一個(gè)陷阱，如果是，你就應(yīng)該去選擇另一條道路，這才是正確的，也就是證明你的反應(yīng)能力比較快，這樣別人也就會(huì)認(rèn)為你是比較聰明的孩子，因?yàn)槟闼伎伎�，有能力證明你思考快，也證明了你認(rèn)真聽，然后還要想著他在說(shuō)什么，說(shuō)這個(gè)有什么作用，而且也不會(huì)掉到里面的陷阱。

最后老爸語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：兒子，有的時(shí)候是需要去細(xì)心一些，有時(shí)候一些提示很多，很多的答案中需要找到最準(zhǔn)確的一個(gè)答案，這才能夠得到高分，但是你需要去快速的確定這個(gè)重點(diǎn)在哪里，不找重點(diǎn)那是不對(duì)的，這也是你該如何去做事，我知道你一定會(huì)做好的。

這一點(diǎn)我現(xiàn)在還沒(méi)有做好。所以我現(xiàn)在需要抓緊時(shí)間快速的去改正，知道了事情應(yīng)該抓住問(wèn)題的關(guān)鍵，找到關(guān)鍵詞，重點(diǎn)兒。這樣才能更快的去做某一件事情。在聽別人對(duì)話的時(shí)候也需要聽聽別人說(shuō)的是什么，讓我回答是什么。所以平時(shí)我就需要去認(rèn)真，細(xì)心動(dòng)腦，反應(yīng)快，堅(jiān)持。這些才是最主要的。所以我需要做到這幾點(diǎn)，那樣才能是很快的把我的毛病都給改掉。

爸爸的對(duì)我的指正和我的教訓(xùn)，就像一個(gè)小天使一樣時(shí)刻提醒著我，不要去犯錯(cuò)。就像我體內(nèi)的一個(gè)器官一樣，永遠(yuǎn)都離不開我讓我終身記住之前的教訓(xùn)。這些教訓(xùn)我都會(huì)刻在我的腦海里，記住，去慢慢的改正，我一定會(huì)做好的，相信我吧。

難忘的教訓(xùn)作文(三)

我對(duì)驕兵必?cái)∵@句話有著深刻的理解，那是星期三的晚上我去張老師家學(xué)琴剛剛下過(guò)小雨，一路上燈光是那么如何，空氣是那么清新，聯(lián)行人的臉上都掛著愜意的笑容哇，多美的夜，我情不自禁地贊嘆著到了張老師家按照慣例先做音階練習(xí)，我信心十足地彈著張老師，滿意地聽著指導(dǎo)者我有些洋洋自得嘿取得成功，竟是如此容易。

可是好景不長(zhǎng)當(dāng)我談練習(xí)曲時(shí)老師說(shuō)話的聲音漸漸嚴(yán)厲起來(lái)，臉色也有晴轉(zhuǎn)陰，我有些膽怯了，盡量照著老師說(shuō)的去談，但由于平時(shí)沒(méi)嚴(yán)格按老師的意思，去做總是談不好，結(jié)果越談越糟談得越糟心越級(jí)，最后竟說(shuō)我們手忙腳亂。

我好不容易談完額頭上一冒出了汗珠，我把頭吹到弟弟的恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，張老師的眼神冷冷的，他嚴(yán)肅的說(shuō)好了從下星期去聽課，反正你也不想練我難過(guò)極了，一言不發(fā)真是后我進(jìn)吃驚的發(fā)現(xiàn)自己平常雖然不喜歡戀情課不讓我練琴有那么舍不得，我要進(jìn)純嘴唇不爭(zhēng)氣的淚水，順著殷家流了下來(lái)，我輕輕濁氣張感到老師的話，像針一樣扎在我的心里。

我在家里是掌上明珠哪受得了這番打擊我哭倒盞不住的顫抖，我是慘境就算鐵石心腸的人見了也會(huì)生出憐憫之心，這時(shí)我聽見張老師燙了一口氣無(wú)奈地說(shuō)再給你一次機(jī)會(huì)，要是下星期還談不好，那就算了，我拖著沉重的腳步，離開了張老師家回到家里，我沉默了，可腦海里卻不住的翻騰幾個(gè)星期來(lái)的情景，浮現(xiàn)在眼前媽媽說(shuō)我節(jié)奏覃得不穩(wěn)，我就和媽媽鬧，奶奶說(shuō)我音符談的不準(zhǔn)我就嘲笑奶奶是陰囊對(duì)爺爺?shù)呐�評(píng)，我更是毫不在意。其實(shí)媽媽奶奶爺爺都是懂音樂(lè)的，而他們對(duì)我的勸說(shuō)點(diǎn)吧，我只當(dāng)耳旁風(fēng)一點(diǎn)也沒(méi)放在心上，現(xiàn)在驕兵必?cái)≈饾u后悔，一起涌上心頭，眼淚又一次模糊了，我的雙眼突然失敗是成功之母這句話浮現(xiàn)在我的腦海里，我心頭一輛是呀，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹街到了叫醒我就能進(jìn)步，我使勁兒擦干眼淚緊閉的心飛揚(yáng)，一打開，我望著夜空覺(jué)得城龔正向我招手，于是我又坐在鋼琴前，請(qǐng)媽媽奶奶爺爺聽我彈琴了。

難忘的教訓(xùn)作文(四)

那是一個(gè)薄暮冥冥的夜晚，天空沒(méi)有皎潔的月光，更沒(méi)有星星耀眼的光芒。只是一片黑暗，回家的路，我的朋友已幫我照亮了。（因?yàn)樗麄儙�手電筒上學(xué)）就在這樣的一個(gè)夜晚里，我和小學(xué)的兩個(gè)同學(xué)一起騎著自行車回家。在回家的路上，我心不在焉地騎著自行車，內(nèi)心又在思索著明天該怎樣安排我的時(shí)間……就在我想得非常完美的時(shí)候，突然撞上一塊大石頭，說(shuō)時(shí)遲、那時(shí)快，絞盡腦汁的美夢(mèng)就此破碎了，車子“砰”的一聲，我立刻趴倒在地，什么感覺(jué)也沒(méi)有。只見自己摔倒在地，仿佛如“大”字形，還吃了幾粒沙子。我的朋友見狀，連忙停下車來(lái)幫我，神情緊張地說(shuō)：“你怎么樣了？沒(méi)事吧？”我沒(méi)答復(fù)，我只感到嘴巴很痛，腳也有點(diǎn)痛，也不知傷得怎樣？回家后，家人見狀，焦急萬(wàn)分地左抄右翻地拿藥物幫我療傷，看著他們各自東奔西走地抄藥物，神情比自己還緊張，內(nèi)心感到無(wú)比的溫暖，這不是關(guān)心我、愛我的家人嗎？我照照鏡子才知道自己摔得傷痕累累。嘴巴腫起來(lái)，像挑起了幾擔(dān)谷子。鼻子也摔傷，有幾條小小的痕跡，一痕一痕的，像被小貓抓了似的。腳也受傷了，左膝蓋青紫色的、紅一塊、青一塊的，右膝蓋傷得厲害流血了，走路也有點(diǎn)痛。手掌心也被沙子弄得刮傷了。家人們還說(shuō)：“幸虧只是這點(diǎn)皮外傷，熬一下痛，如果是斷手、斷腳更麻煩啊……”。

自從這次的傷痕累累，我感到無(wú)比的溫暖，來(lái)自：家人的、鄰居的、同學(xué)的、老師的……他們都在關(guān)心著我，給予我莫大的關(guān)心�？吹轿铱倳�(huì)非常緊張地詢問(wèn)我：哎呀，怎么弄成這樣��？怎么弄的？下次小心一點(diǎn)哦！更有的說(shuō)：“拿什么、什么藥擦好一點(diǎn)”。以前總覺(jué)得朋友、同學(xué)慢吞吞的、拖拖拉拉的我�，F(xiàn)在又變得慢吞吞了，吃飯慢吞吞的，怕弄到嘴唇；走路也慢吞吞的，怕傷到腿；騎車更不敢飛快地騎，漫不經(jīng)心地騎，步步以謹(jǐn)慎小心為主，認(rèn)認(rèn)真真、專心致志地騎。

從這次難忘的教訓(xùn)，讓我懂得了一個(gè)道理：做任何一件事一定要專心致志、一心一意地去做，不要三心二意、心不在焉的，才能把事情做好，也要時(shí)刻警惕自己謹(jǐn)慎小心。看到自己身上那傷痕累累的傷，我自己已經(jīng)害怕起來(lái)了，從此不敢再這樣騎車了，要引以為戒了。

真是一次傷痕累累的教訓(xùn)，也是我永遠(yuǎn)難忘的教訓(xùn)。