本學(xué)期，高中物理教研組的工作在學(xué)校教研處統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)按照學(xué)期初制定的工作計劃，全體高中物理教師團(tuán)結(jié)協(xié)真抓實(shí)干，兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)全面貫徹中心學(xué)校對教作，研工作的要求，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地加強(qiáng)課堂教學(xué)，以全面提高本組物理教學(xué)水平及物理教學(xué)質(zhì)量全面提高學(xué)生的物理素養(yǎng)為目的，形式多樣地開展物理教學(xué)工作，圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下；

一、基本情況

本教研組共6人，高一年級8個班由王多雄、陳志超和潘光武(兼)3位老師任教，高二年級3個班由曾令錫和潘光武兩位老師任教，高三年級由黃江太和高志敏老師任教，各位老師都積極參加并完成各項教學(xué)教研任務(wù)。

二、主要做法及成效

(一)確定教研內(nèi)容，提高自身業(yè)務(wù)水平

依據(jù)校教研處的要求和布置，我們制定教研計劃和教學(xué)計劃，這樣我們目標(biāo)更為明確，為今后更好地開展教學(xué)教研工作奠定了良好的堅實(shí)后盾。

傳達(dá)校教研處會議內(nèi)容，制定教研組合教學(xué)計劃

(二)加強(qiáng)校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)期，依據(jù)學(xué)校教研處的布置，高中物理教研組以教研組為中心，注重加強(qiáng)教師的校本培訓(xùn)工作，多渠道的對教師進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。

(三)積極開展各種教研活動，提高教師教學(xué)能力和教學(xué)水平

認(rèn)真積極地開展校內(nèi)聽課活動，促進(jìn)教師集體教學(xué)水平的提高，結(jié)合學(xué)校各階段工作的進(jìn)展來開展教研活動，進(jìn)行集體備課，促進(jìn)教師間的相互交流和合作，達(dá)到教學(xué)相長的目的。

(四)緊抓課堂教學(xué)，促進(jìn)綜合能力的提高

課堂教學(xué)是主渠道、主陣地，是教學(xué)教研工作的重中之重，扎實(shí)而有效地開展課堂教學(xué)，不僅為教師們才能的施展提供了一個自我挑戰(zhàn)的舞臺，更是培養(yǎng)、提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。

(五)教學(xué)常規(guī)檢查常抓不懈，落實(shí)到位

為了使教學(xué)工作規(guī)范化，制度化，科學(xué)化，條理化，每個月的常規(guī)檢查，都很抓落實(shí)，不走過場形式，認(rèn)真細(xì)致，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。通過督促、檢查教師們形成了工作習(xí)慣，每到月底總能及時完成各項任務(wù)。本學(xué)期我們進(jìn)行了四次月考，還有檢查作業(yè)、老師的教研手冊等等。

三、存在的不足及今后努力的方向

(一)教師聽課及評課的基本功仍有待于進(jìn)步，聽什么？看什么？想什么？這三個問題都不能很好地掌握；再者我們評課仍較停留在點(diǎn)上，未能從全面的進(jìn)行綜合分析評課。

1、今后采用每次開課由一位教師做為主評，其他老師做為輔評以提高評課的能力。

2、多看教學(xué)課堂實(shí)錄，讓老師們對所觀看的錄像做出綜合的評析及談?wù)勛约旱娜舾山ㄗh。

(二)理論水平仍存在著欠缺，在下學(xué)期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學(xué)反思以進(jìn)一步提高理論的素質(zhì)，以理論來指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐。

總之，在本學(xué)期里，我們物理組取得了一定的成績。但我們也看到了困難和不足，我們相信，只要上下切實(shí)更新教育觀念，真正堅持正確的辦學(xué)方向，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會做得更好。對此，我們充滿信心。

篇二：物理教研組工作總結(jié)報告

本學(xué)期我校物理教研組在教研處的領(lǐng)導(dǎo)和物理組全體成員的共同努力下，結(jié)合本校實(shí)際，以學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，以教研為動力，以課堂為立足點(diǎn)，堅決投入到課改中去，狠抓教學(xué)常規(guī)工作及青年教師培養(yǎng)工作的落實(shí)，并用心開展教學(xué)研究，圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)、教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，提高物理教師的理論素養(yǎng)

(1)組織教師學(xué)習(xí)了新課標(biāo)的基本理念，以新的教學(xué)理念武裝頭腦，全面提高我校物理教師的理論素養(yǎng)：

(2)組織全體教師學(xué)習(xí)新的《物理課程標(biāo)準(zhǔn)》以及課程改革的有關(guān)材料，把握新時期物理教學(xué)目標(biāo)與重點(diǎn)，學(xué)習(xí)新教法，力求我們的教學(xué)活動更具成效，取得了顯著的成績；

2、加強(qiáng)了教研組備課組的建設(shè)，各項活動有序地進(jìn)行(1)嚴(yán)格按照開學(xué)時的工作計劃，落實(shí)教研活動制度，每周進(jìn)行一次教研活動，并做了了詳細(xì)的安排，真正做到了教研活動有計劃、有資料、定時間、定地點(diǎn)，使全組教師得到了很好的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會；(2)完善備課組課活動，提高了備課組的教研質(zhì)量，各個年級備課做到了“四統(tǒng)一”(統(tǒng)一進(jìn)度、教案、練習(xí)、測試)，加強(qiáng)各組之間的交流、聽課、評課等活動，相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)。一系列的教研活動，并應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)3。按照新課標(biāo)的理念進(jìn)行了中，切實(shí)提高了課堂教學(xué)效益

(1)組織教師Www.0279.NeT學(xué)習(xí)教材教法，認(rèn)真進(jìn)行教材分析，熟悉各年級知識體系及教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)要求：

(2)全面進(jìn)行課堂教學(xué)模式改革，實(shí)施啟發(fā)式、討論式教學(xué)模式提高了學(xué)生的領(lǐng)悟潛力和學(xué)習(xí)潛力；

(3)教學(xué)過程中重視知識的構(gòu)成過程的教學(xué)和情境教學(xué)，采用探究式教學(xué)模式，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及實(shí)踐潛力；

(4)從三個維度制定教學(xué)目標(biāo)，真正促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展

4、青年教師的培養(yǎng)工作

(1)組織了青年教師進(jìn)行教育理念、理論的學(xué)習(xí)，全面規(guī)范教師的學(xué)習(xí)活動；

(2)組織了新教師上好公開課，做好各方面的指導(dǎo)工作；

(3)老教師用心做好新教師的指導(dǎo)工作，協(xié)助新教師成長；

5、各項常規(guī)工作有條不紊地進(jìn)行

(1)定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)調(diào)研工作，及時獲取了反饋信息，不斷地改變教學(xué)；

(2)定期抽查教案、聽課記錄，檢查作業(yè)批改狀況；

(3)加強(qiáng)與兄弟校園的交流，組織教師外出聽課，安排教師上好公開課。

在本學(xué)期中，我組工作取得了顯著的成績，但也存在著一些不足之處，如教研氣氛不夠濃厚，教學(xué)方法較為傳統(tǒng)，對新理念、新教法的鉆研還不夠到位，新課標(biāo)的實(shí)施不夠成熟等。但是，我們?nèi)�體物理組教師深信，只要全組教師同心協(xié)力，通力合作，很多問題都會迎刃而解，在新的學(xué)期當(dāng)中，讓我校的物理教學(xué)再上一個新的臺階。

篇三：物理教研組工作總結(jié)報告

時光流逝，一個緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)的學(xué)期即將結(jié)束。一學(xué)期來，XX中學(xué)物理教研組的全體教師遵照學(xué)校工作計劃，立足課堂，以提高教學(xué)實(shí)效，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，深入開展教學(xué)研究。組內(nèi)成員都能本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，積極開展教育教學(xué)及教研工作，同時善于在工作中反思不足，針對存在的問題積極改進(jìn)工作。

青藍(lán)工程活動

以老帶新，師徒結(jié)對，薪火相傳。通過年長教師上示范課，傳、幫、帶，幫助新教師提高教學(xué)實(shí)施能力。組織近年高考物理題研究，提高解題的能力，以此促進(jìn)青年教師的成長；結(jié)合新教師公開課以及評課活動，加強(qiáng)對青年教師教學(xué)基本功的指導(dǎo)、業(yè)務(wù)的指導(dǎo)；利用教研組學(xué)習(xí)時間，提高青年教師的人文修養(yǎng)。

青年教師公開課

朱華箴老師、彭鳳惠老師、陳勝祥老師、劉坤財老師等精心準(zhǔn)備了公開課。公開課后，由年長教師進(jìn)行評課，極大地促進(jìn)了青年教師的成長。

教學(xué)教研交流

1、省教研室物理教研員黃曉標(biāo)老師蒞臨我校指導(dǎo)教學(xué)工作。

2、赴XX三中參加XXX教育《高效課堂》XX區(qū)高中物理研討會。

3、赴XX中學(xué)北校區(qū)參加XX區(qū)高中物理教師培訓(xùn)活動。

4、XX省XX市XX區(qū)XX中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)老師來校交流指導(dǎo)。

高中物理無生微課比賽

20XX年12月29日，XX三中舉行XX區(qū)無生微課比賽，我校物理組朱小瓊老師周兆文老師代表學(xué)校參賽，雙雙榮獲一等獎。物理教研組肖華平組長鼓勵年輕老師多參加優(yōu)質(zhì)課比賽，對個人和教研組都有極大的促進(jìn)作用。

物理學(xué)科素養(yǎng)大賽

為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)鉆研物理知識的精神，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，20XX年12月8日，XX中學(xué)開展了一次物理學(xué)科素養(yǎng)大賽，進(jìn)行了一次激烈的思維碰撞！

本次活動由XX中學(xué)黨委副書記張國忠書記做總結(jié)。張書記首先對獲獎學(xué)生表示肯定，在同學(xué)們的努力下取得這樣的物理成績是非常值得表揚(yáng)的，同時也非常希望學(xué)生能夠戒驕戒躁，不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)！

其他常規(guī)工作

1、定期召開教研組會議，落實(shí)學(xué)校的各個常規(guī)工作。

2、各年級備課組按要求進(jìn)行集體備課，每次備課有中心發(fā)言人。

3、教研組按要求進(jìn)行教案和學(xué)生作業(yè)檢查，并評選出優(yōu)秀教案。

4、積極參加各種物理課題論文研究、教學(xué)設(shè)計、優(yōu)質(zhì)課件和優(yōu)質(zhì)錄像課制作，參與江西省物理協(xié)會評比，積極開展科技文化節(jié)活動，指導(dǎo)學(xué)生制作小發(fā)明。

5、開展物理學(xué)科競賽，進(jìn)一步提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)科拔尖人才，發(fā)展學(xué)生的個性和特長，全面提升學(xué)校的影響力。

總之，本學(xué)期通過全組教師的共同努力，取得了很多教研成果，這些都是教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作、努力工作的結(jié)果，是我們集體智慧的結(jié)晶，是我們的寶貴財富。但在工作中還有許多不足的地方，今后我們將進(jìn)一步加強(qiáng)先進(jìn)教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，教法的研討，認(rèn)真撰寫教育教學(xué)論文，繼續(xù)深化課題研究，積極配合學(xué)校的活動，更好的承擔(dān)起全校的物理教學(xué)任務(wù)，以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)校榮譽(yù)為榮！希望XX中學(xué)物理組能夠創(chuàng)造更大的輝煌！

篇四：物理教研組工作總結(jié)報告

本學(xué)期，XX中學(xué)物理教研在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，在年級的指導(dǎo)下，努力開展工作，取得系列成績，提升了物理學(xué)科教學(xué)科研工作質(zhì)量，教師得到專業(yè)發(fā)展，學(xué)生得到成績能力進(jìn)步�，F(xiàn)在總計如下：

1、積極響應(yīng)學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色課堂，深度學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)方法，以改程改革的要求組織進(jìn)行課堂教學(xué)活動，努力將“教師的教”為主轉(zhuǎn)化為“學(xué)生主動的學(xué)”為主，優(yōu)化課堂教學(xué)方式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。高一物理組何江李俊，高二物理組何萌趙奎良等教師進(jìn)行“課堂大比武”，特別需要指出的是，為了契合本次健康課堂大比武的要求——同課異構(gòu)，選題的時候考慮到了架構(gòu)物理知識框架的基本方法，又恰恰是風(fēng)格迥異的方法——實(shí)驗法和理論講解法。分別從先實(shí)驗再到理論和先理論講解再到實(shí)驗驗證的研究方向來講授這堂課。力爭讓老師做到尊重教材，充分準(zhǔn)備，層層啟發(fā)，來完成一堂高質(zhì)量的匯報課！

2、承接學(xué)校的校本課程開發(fā)與實(shí)施方面，我組教師精心準(zhǔn)備，細(xì)心指志，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，也培養(yǎng)了學(xué)生的興趣。集體開設(shè)了：《物理與宇宙》、《物理實(shí)驗與制作》、《物理與現(xiàn)代科技》和《物理學(xué)史》等四門課程，由何江雍濤華峰于勝義等老師具體講授，得到學(xué)生一致好評！

3、充分利用教研組平臺，提高物理老師專業(yè)素養(yǎng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)，明確當(dāng)前的教學(xué)改革方向，轉(zhuǎn)變教育觀念，深入分析學(xué)生的相異構(gòu)想，提高物理組教師的學(xué)科專業(yè)素養(yǎng)。物理教研組會中：教師們集體學(xué)習(xí)了“20XX高考物理試題評價”、“新課改與學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展”、“高中物理實(shí)驗開發(fā)”、“學(xué)生視角下的物理教學(xué)與教師專業(yè)素養(yǎng)發(fā)展”等課題

4、物理組全體成員積極參加上級教育管理部門組織的各項教育教學(xué)活動，從中學(xué)習(xí)到當(dāng)前教學(xué)研究的方面和教學(xué)形式與手段的更新；并請教研員來校指導(dǎo)，及時對教學(xué)中的不足之處進(jìn)行糾正和調(diào)整。XX市20XX級高三物理教育教研會在我校隆重召開，會議由市教科所物理教研員方永根老師主持，來自全市五縣三區(qū)的二百多名高三物理老師參加了這次會議。XX中學(xué)黨委副書記陳治國同志首先對前來參會的教科所專家和兄弟學(xué)校的物理老師表示熱烈的歡迎；簡要介紹了學(xué)校的辦學(xué)歷程和目前取得的優(yōu)秀業(yè)績；XX中學(xué)優(yōu)秀骨干教師陜大國為大家獻(xiàn)上了《電流電阻電功電功率》基礎(chǔ)知識示范課。受到與會專家和兄弟學(xué)校的物理教師一致好評。XX中學(xué)高三物理組的周勇老師老師做《XX中學(xué)高三物理組高三物理復(fù)習(xí)的做法與思考》專題發(fā)言，就XX中學(xué)物理教研工作做了具體介紹與分享。

篇五：物理教研組工作總結(jié)報告

新學(xué)期、新校址、新氣象。本學(xué)期物理組全體教師在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)懷下，積極落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計劃，以教學(xué)常規(guī)管理為基礎(chǔ)，以新課程理念為重點(diǎn)，以改革教學(xué)方法為抓手，以提高教學(xué)質(zhì)量為核心，以加強(qiáng)實(shí)驗教學(xué)為突破口，全面進(jìn)行了物理教學(xué)改革的實(shí)踐，出色的完成了物理教學(xué)任務(wù)，組內(nèi)老教師老當(dāng)益壯，中年教師干勁正旺，青年教師后來居上，形成你追我趕，人人爭第一，人人參與教改的良好的局面。

強(qiáng)化學(xué)習(xí)把握新課改標(biāo)準(zhǔn)

本學(xué)期組內(nèi)的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了中學(xué)新課程理念有關(guān)理論，積極參與到學(xué)校新課程教學(xué)中去，在提高對教學(xué)改革的必要性的認(rèn)識的基礎(chǔ)上，將新課程理念有關(guān)理論與物理教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，教學(xué)的常規(guī)管理與課改思想的滲透相結(jié)合，理論教學(xué)與實(shí)驗教學(xué)相結(jié)合，應(yīng)用常規(guī)教學(xué)手段與現(xiàn)代化教學(xué)手段相結(jié)合的四結(jié)合的教學(xué)模式，不僅提高了全體教師的教學(xué)理論水平，而且增強(qiáng)了物理教學(xué)改革的意識。組內(nèi)多次開會認(rèn)真學(xué)習(xí)教改理論，特別是每次傳達(dá)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，每次都有很大的收獲。為了使大家能夠真正理解課改思想的思想，我們多次學(xué)了新的物理課程標(biāo)準(zhǔn)，積極討論，教師們不僅理解了課改思想精髓，而且提出了很多建設(shè)性意見，為教學(xué)實(shí)踐奠定了基礎(chǔ)。加強(qiáng)本組教師與智庫老師的學(xué)習(xí)與交流，強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，共同提高物理教學(xué)與教研水平。

虛心學(xué)習(xí)教學(xué)相長

今年，在我校開展了《XX市20XX物理學(xué)科新高考與教學(xué)改進(jìn)培訓(xùn)會》。全體教師積極參與，虛心學(xué)習(xí)，既學(xué)習(xí)了經(jīng)驗又開拓了教師的視野，對自己的教學(xué)水平的提高以及準(zhǔn)確把握高考命題趨勢大有裨益。

培訓(xùn)會上，我校青年教師酒江華上示范課，展示了本校物理教師的風(fēng)采。

校本教研促教師成長

為在組內(nèi)形成互相學(xué)習(xí)的良好風(fēng)氣，按學(xué)校要求我們互相聽課巍然成風(fēng)，不僅按學(xué)校要求都完成了聽課任務(wù)，而且評課極為認(rèn)真，互相討論，指出不足，通過聽課評課使大家都有收獲。本期張克勤、閆俊華、王小華和智庫王希部、高玉華五位老師進(jìn)行了示范課教學(xué)，效果很好。

長常規(guī)常抓過程出質(zhì)量

教學(xué)的常規(guī)管理是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，我們在平時的管理中強(qiáng)化了常規(guī)管理，從加強(qiáng)備課入手，要求中青年教師必須寫詳案，老年教師可以寫簡案，組內(nèi)的老教師都能以身作則起好帶頭作用，青年教師也不甘落后，他們發(fā)揮了各自的特長，使我組各年級的教學(xué)質(zhì)量都比較高。我們配合學(xué)校，加強(qiáng)了集體備課，要求有記錄，保證時間。統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一訓(xùn)練題、共享課件，使集體備課工作落到實(shí)處，取得了良好的效果。

物理組是一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，善于學(xué)習(xí)，敢于拼搏，改革向上的教研組！

篇六：物理教研組工作總結(jié)報告

一、基本情況

XX縣第二中學(xué)初中物理組是一個師資力量較為雄厚的教研組。全組現(xiàn)有任課教師11人，其中81。81%的教師具有大學(xué)本科學(xué)歷，27。3%的教師具有高級職稱，81。81%的教師具有中級以上職稱，省級優(yōu)秀教師1人，縣級優(yōu)秀教師3人，曾經(jīng)被認(rèn)定為XX省市縣級骨干教師的有4位教師，5位教師曾多次榮獲各屆全國初中應(yīng)用物理知識競賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎，有多位教師榮獲各級課堂教學(xué)大獎，1位教師榮獲全縣青年物理教師課堂教學(xué)大賽一等獎。

初中物理組11位教師中，絕大多數(shù)教師是從事多年中學(xué)物理教學(xué)的老教師，有著豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，教育教學(xué)能力較強(qiáng)，美中不足之處是信息技術(shù)的應(yīng)用能力較為薄弱，需要繼續(xù)提高這些教師的信息技術(shù)的應(yīng)用能力。青年教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力較強(qiáng)，但需要提高教育教學(xué)能力。

本學(xué)期度，我們經(jīng)過一學(xué)期的有針對性的一系列的教研訓(xùn)活動，已達(dá)到預(yù)期效果，老教師信息技術(shù)應(yīng)用能力得到提高，青年教師的專業(yè)素質(zhì)也得到提升，也促進(jìn)了青年教師的成長。

二、主要做法及成效

(一)召開教研組工作會議，研究制定切實(shí)可行的教研訓(xùn)計劃。

制訂科學(xué)的教研訓(xùn)計劃是決定教研訓(xùn)工作成敗的關(guān)鍵因素，制訂出科學(xué)的教研組教研訓(xùn)工作計劃，就是邁出了教研組教研訓(xùn)工作成功的至關(guān)重要的第一步，有了這第一步，教研組教研訓(xùn)工作就有了行動和工作的指南，才有可能高效率地完成預(yù)定的各項教研組教研訓(xùn)工作任務(wù)。因此，我們初中物理組一直都是在每學(xué)期開學(xué)第一周，召集全體教師召開專門會議來研討制訂科組教研訓(xùn)計劃，期望能夠通過借助集體的智慧，制訂出科學(xué)的教研組教研訓(xùn)工作計劃。

(二)切實(shí)的聽課與評課活動，起到提高教師專業(yè)素質(zhì)的作用。

聽評與評課是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵方式，是教學(xué)研究的有效手段，是提升教師專業(yè)素質(zhì)的重要途徑。

聽課與評課，聽什么與評什么？我們初中物理教研組有自己的做法，例如，聽評老教師的示范課和聽評青年教師的公開課的做法就不同，對于老教師的示范課，聽課后的評課我們都必須進(jìn)行深評，通過深評，希望能起到更大的示范作，帶領(lǐng)青年教師的成長。對于青年教師的公開課，聽課后的評課以中肯性為主，希望能對青年教師起到激勵作用，促進(jìn)青年教師的成長。又例如，對于不同班級的課，我們聽課與評課的側(cè)重點(diǎn)就不一樣，對于學(xué)生基礎(chǔ)不理想、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高的班級，則側(cè)重在于能否激發(fā)學(xué)生興趣、學(xué)生能否主動參與到課堂教學(xué)上來，而不必過重于看課堂教學(xué)效果，我們知道，如果能達(dá)到激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、學(xué)生主動參與到課堂教學(xué)上來這樣的效果，對于這樣的課，我們就認(rèn)為就是一節(jié)成功的課，只要有這樣的效果，我們就有理由相信，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績就會不斷地提高，教師的專業(yè)素質(zhì)也會得到相應(yīng)提升。

(三)根據(jù)因材施教的原則進(jìn)行集體備課，對提高教學(xué)質(zhì)量起著促進(jìn)作用

集體備課是教師教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)，我們的目的是在充分醞釀、日趨完善的集體智慧的基本上，能動地發(fā)揮各教師的潛在能力，在二次備課中顯現(xiàn)教師個人的教學(xué)魅力。

我們初中物理教研組開展的集體備課，是基于通過集體思維的碰撞激發(fā)教師的教學(xué)靈感，通過信息交流拓寬教師的知識視野，幫助教師加深對教材的理解，教師在集體備課的基礎(chǔ)上，充分利用集體備課的集體智慧，結(jié)合所教班級學(xué)生的具體情況，根據(jù)因材施教的原則再進(jìn)行個人備課，寫出符合實(shí)際的個人教學(xué)教案，而不是象某些人的要求那樣，寫出共同的教案，統(tǒng)一使用共同教案進(jìn)行教學(xué)。我們通過這種方式的集體備課，在教師個人得到提升的同時，也取得了較好教學(xué)的教學(xué)效果，學(xué)生成績也得到大大提升。

（四）積極組織本組教師參加省級、縣級與校級（校本）研訓(xùn)活動，促進(jìn)專業(yè)提升。

1、通過組織本組教師參加專家引領(lǐng)：專題學(xué)術(shù)報告、理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座與座談、教學(xué)現(xiàn)場指等具體形式，學(xué)習(xí)理論、獲取信息、提升能力，引領(lǐng)教師的快速成長。

2、組織和督促本組全體教師積極參加和完成校本培訓(xùn)的工作和任務(wù)：聽專家報告、課堂教學(xué)實(shí)況觀摩、教師專業(yè)考試、完成校本培訓(xùn)作業(yè)等方式和手段讓教師獲取所需知識，增長教師知識和提升教師能力。

三、存在的問題與今后努力的方向

第一，從一學(xué)期度以來的教研活動來看，我們的教研活動的效果還低效的，不是令人相當(dāng)滿意的，今后要加大努力，釆取各種有效的方法與手段來提高教研效率。

第二，部分老教師對于現(xiàn)代教育技術(shù)的掌握程度還是比較薄弱，因而影響到課堂教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量的提高，今后要繼續(xù)加強(qiáng)對這部分老教師現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)力度，促進(jìn)這些教師對現(xiàn)代教育技術(shù)掌握程度的提高，讓每位教師做到輕松的將現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)，服務(wù)于教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

第三，青年教師的專業(yè)素質(zhì)還有很大的提高空間，還必須加強(qiáng)幫助與培養(yǎng)，促進(jìn)這些教師的快速成長。

篇七：物理教研組工作總結(jié)報告

不經(jīng)意間，緊張忙碌的一學(xué)年工作已經(jīng)告一段落，一學(xué)期以來物理組工作進(jìn)展很順利，全體成員發(fā)揚(yáng)集體主義精神，互相幫助，目的明確，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。

1、繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，努力提高理論素養(yǎng)，確立了“以人為本”的教學(xué)理念，使自身的教育潛力不斷提高。

2、本組加強(qiáng)集體備課活動，在活動中進(jìn)一步鉆研新教材，新課標(biāo)，發(fā)揮了集體力量，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢互補(bǔ)，資源共享。

3、做好組內(nèi)公開課活動，并且積極參加縣里的觀摩課活動，上課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，聽課教師認(rèn)真評課，互相學(xué)習(xí)，互相借鑒，共同成長。

4、為了培養(yǎng)孩子動手能力，老師們在課堂上及時給學(xué)生演示實(shí)驗。積極開展了豐富多彩的物理社團(tuán)活動，讓學(xué)生自己動手操作，開拓了學(xué)生的視野，培養(yǎng)了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

總之，本學(xué)期工作雖取得了一定成績，但也存在不足，下學(xué)期物理組全體老師會再接再厲，希望更上一層樓！

篇八：物理教研組工作總結(jié)報告

XX新城中學(xué)初中物理科組在深刻學(xué)習(xí)與理解基于“雙減”改革的形式要求，尤其是通過進(jìn)一步深入開展教研活動，優(yōu)化課堂教學(xué)來提質(zhì)增效，實(shí)現(xiàn)教學(xué)教研雙豐收。

一、本學(xué)年XX市教育局開展了XX市中小學(xué)線上課程資源《共享課堂》建設(shè)，XX區(qū)以市區(qū)共建的模式參與建設(shè)并在區(qū)內(nèi)選撥青年骨干進(jìn)行課程資源制作工作，我校曹曉藝?yán)蠋煒s幸獲選，這是對我校初中物理科組教學(xué)教研實(shí)力的肯定，我科組通過開展備課、磨課，并制作課程資源包，在XX廣播電視臺進(jìn)行視頻錄制，展現(xiàn)了曹老師的教學(xué)魅力和風(fēng)采。

二、我科組劉XX老師作為XX區(qū)第三批骨干教師跟崗學(xué)習(xí)并作展示。在該展示活動中，劉老師充分展示了我校初中物理科組的教研實(shí)力和青年教師教學(xué)教研能力的茁壯成長，碩果累累。

三。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)“雙減”政策和探究初中物理“融樂”課堂實(shí)施探索，更好地讓老師的課堂教學(xué)增效提質(zhì)，北片教育指導(dǎo)中心特于3月1日下午在我校舉辦全片初二物理老師大型現(xiàn)場展示研討活動。

本次教研活動的主題是：在“雙減”下的“融樂”課堂和洛城中學(xué)的“2+2”教學(xué)模式相結(jié)合的探索與展示�！�2+2”是指課堂時間調(diào)控為老師主導(dǎo)約20分鐘，學(xué)生活動實(shí)踐約20分鐘，把時間還給學(xué)生，實(shí)現(xiàn)“融樂”課堂，讓教學(xué)相長，讓課堂教學(xué)提質(zhì)增效。

我校何彥宜老師為大家展示了《牛頓第一定律》第一課時公開課。這節(jié)課課堂脈絡(luò)清晰，教學(xué)主線明確，課堂充分運(yùn)用各種多媒體技術(shù)和滑板車的現(xiàn)場滑行展示，讓知識能深入淺出地直觀表達(dá)，道具的展示活躍了氣氛同時發(fā)人深醒，體現(xiàn)了“融樂”精神。課堂還設(shè)置了學(xué)生動手實(shí)驗驗證環(huán)節(jié)和知識反饋，展示了“2+2”教學(xué)模式。

四。XX區(qū)“有道”智慧作業(yè)管理平臺和新課堂教學(xué)模式實(shí)踐試點(diǎn)工作在我校初中物理科組“落戶”開展。我科組梁健華教師主持教研實(shí)踐，申報相關(guān)課題并進(jìn)行課堂實(shí)踐展示。

我們將更主動地進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，在教學(xué)實(shí)踐中不斷反思，加強(qiáng)教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效益，開展更多的課外活動，探索各種提高課堂質(zhì)量的有效途徑。集體的智慧是無窮的，相信團(tuán)結(jié)合作，一定能能創(chuàng)造出優(yōu)良的成績。教學(xué)道路任重而道遠(yuǎn)，我們科組成員將會繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)長處，改正不足，在以后的學(xué)期里把各項工作做得更好，全面提升學(xué)生的物理素養(yǎng)，為XX教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。