首先感謝教育處組織的這次經(jīng)驗交流活動，感謝學校對我班主任工作的肯定。與大多班主任相比我做的很平凡也很普通，僅把工作中的一點收獲與大家分享。

一、抓課堂規(guī)范，提課堂實效。

課堂是老師教學也是學生學習主陣地。對于高一學生尤其要注重課堂學習規(guī)范性的管理，這樣才能培養(yǎng)良好的學習習慣，提高課堂實效。為此我要求學生：1課代表課前及自習前提前布置任務(wù)在黑板，學生課前或自習前兩分鐘必須準備好教材及習題。2上課坐姿端正，手不離筆，緊跟老師。3上課老師講課會則答，答則合理，不隨意亂說亂答。尤其最后一條要求學生上課絕對不能說廢話。這樣的課堂看著不是很活躍，但每個學生都能積極思考，不至于只有極個別學生和老師互動或者個別學生是瞎說一番但和上課內(nèi)容毫不相關(guān)。

案例：月2考試前物理老師很著急的找到我說，咱們班上課氛圍太沉悶了，我在別的班級上課學生呼聲一片，講的很順，講的也快，到了咱們班怎么就講不動了？學生也都很聽話，坐的端正，大眼瞪小眼的聽，但是感覺比較笨，沒有別的班那樣反應(yīng)快，這次月考絕對比別的班級差。然而，月2考試后沒想到我們班物理居然是第一，物理老師很驚訝的對我說真沒有想到��！

分析：我們高一學生層次差距還比較大，并且高一要注重基礎(chǔ)，概念原理要準確掌握。上課很活躍有時是一種假象，好像學生掌握的很好，其實可能只是個別學生在表現(xiàn)，而大多學生沒有真正掌握好。因此高一班級管理中我首先就要求學生要有良好的聽課習慣，積極配合老師，積極思考但絕不能亂說一氣。這樣聽課效率才會提高。

二、利用好班會，做好思想引導。

主題班會是最好的德育渠道，主題班會更應(yīng)該是一個心理引導的過程，也是最重要的引領(lǐng)思想的途徑。老師要通過典型案例引起學生心靈的共鳴。這樣的引導過程才能使預(yù)設(shè)變?yōu)樯�成，才能觸動學生心弦，才能真正有教育作用，才能真正引領(lǐng)思想。

我們的班會需要講衛(wèi)生、紀律、學習，但不能永遠是這三件套，班會是我們進行學生思想引導的主陣地，我們多開展多種主題教育好動，幫助學生樹立正確的世界觀、價值觀、學習觀�？梢猿浞掷�用多媒體進行展示。

第一次班會課，我給學生播放《開講啦》黃旭華院士的演講，讓學生認識到我們每個人要具備國家意識和家國情懷�？吹倪^程中很多學生都掉下了眼淚，看完后，我默默地關(guān)掉視頻，將近一分鐘時間，教室內(nèi)異常的安靜，沒有一個人吭聲，都在回味之中，我想這就達到了預(yù)想的教育目的。

這段時間我給學生播放《百家講壇》中的“我們的大學”這一系列講座，讓學生了解著名大學，使學生更有動力，從近期學生學習狀態(tài)看，效果不錯。

三、多用贊賞眼光看到學生進步

期中考試后講評試卷，我所教五個班有一個連續(xù)兩次平均分都是五個班最低的。我沒有帶著情緒的批評學生，而是分析失誤多的原因，給學生說，雖然這次仍然是五個班中最靠后的，但和別的班差距明顯減小，并且近期咱們班聽課狀態(tài)也不錯，同學們上課都很積極，我還發(fā)現(xiàn)咱們班學生還都很聰明，我相信，只要認真分析試題，找到失誤原因，下次我們一定能考的非常好。經(jīng)過這樣一說，學生都兩眼放光了，這節(jié)課學生坐的端正，聽課認真，上課效果非常的好。這就是贊賞的效果，不只看到不足，用贊賞眼光看學生的發(fā)展，會起到事半功倍的教學效果。教學是這樣，班級管理中同樣需要老師的贊賞。

作為教師，應(yīng)該做到虛懷若谷，擁有一顆感恩的心去教育學生，包容他們的不足，用贊賞的眼光看待學生。在這樣的教育下，學生的身心才會得到良好的發(fā)展。要使學生變得優(yōu)秀，首先教師就要把他們看成是優(yōu)秀的來教，在班級管理上同樣如此，不能把學生都看成問題學生，只發(fā)現(xiàn)學生的問題和不足，用發(fā)展的眼光看學生，那樣漸漸的會發(fā)現(xiàn)學生許多潛藏的優(yōu)點。人都是敏感的，教師對學生的一舉一動也會深深地觸動他們的內(nèi)心世界，教師的一個和藹、期待的眼神，可以讓拙于回答問題的學生大膽地舉起手來；一個信任、鼓勵的眼神，可以讓學生體會到被老師肯定的快樂。這樣學生才會對學習有更大的期許，因為他們知道那樣可以有機會被肯定，可以展現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面，可以體現(xiàn)自己的價值，所以學習縱然會是辛苦的，但同樣能讓他們得到滿足。

這是我的班主任工作的一些收獲，與很多班主任相比，我還有很多要提高的地方，我要多向他們學習，努力把班主任工作做得更出色。謝謝大家！

篇二：青年教師教育教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

尊敬的各位評委，大家好：

今天我就自己擔任班主任工作以來的心得和體會來跟大家進行探討和研究，感到非常榮幸。

一種精神

一個班級要有一種精氣神兒，而這種精氣神兒就是班級的靈魂。一個班級有了精神就有了主心骨，就有了行動的指南，有了奮斗的目標。拼搏創(chuàng)造奇跡，奮斗書寫輝煌，這就是我倡導的班級的精神。自強不息更是我們民族的精神，對學生而言充滿斗志、刻苦學習、努力開拓、積極進取。

平時我著重培養(yǎng)學生的德育。一個動不動就向家長發(fā)脾氣的學生，很難想象他會去尊敬老師。一個誠信缺失的學生，很難想象他會有良好的習慣。養(yǎng)成一個好習慣。為了更好地落實誠信這個概念，我告訴我的學生，“犯了錯并不可怕，可怕的是不敢、不想承認，甚至矢口抵賴。我不怕你們犯錯，我就怕你們犯了錯，卻不敢說，不敢說，就證明你不敢面對自己的錯誤，不敢面對，就不能真正地去改正錯誤�！�

兩個核心

在班級管理和班級建設(shè)中我努力形成兩個核心，即“以班主任為核心”和“以班委會為核心”�！耙园嘀魅螢楹诵摹蓖ㄋ字v就是“跟你走”。要做到這點并不容易，我首先走近學生，魏書生說：“欲窺童子心，更下一層樓�！惫ぷ髦校�我深入學生中，與他們友好交流。其次認識學生，建立學生檔案，從學生的個性出發(fā)，讓每個孩子都能得到最適合他自己的發(fā)展，這實際上就是我們民中的辦學理念。最后是關(guān)懷學生，以情動人，陶行知有句話特別震撼我：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發(fā)出來，才能打動心的深處”，我非常相信李鎮(zhèn)西老師的一句話：用心靈贏得心靈，與學生心心相印，息息相通，一定會成為學生的良師益友。

“以班委會為核心”就是使班干部成為班級自治的核心力量。我發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)了一批強有力的班干部。在班干部的任用上，“由學生民主選舉產(chǎn)生”，在工作開展上，一是逐步放“權(quán)”鍛煉干部，樹立班干在學生中的威信，如讓班長負責班級工作并及時匯報班工作；二是加強對班干部言行監(jiān)督，違紀班干部要嚴加處理，做到班規(guī)面前人人平等；三是加強班干部學習和工作方法訓練，提高其領(lǐng)導水平；四是定期對干部進行述職評議，表彰優(yōu)秀班干部，對不稱職者要及時調(diào)換，注入新鮮血液，保持隊伍的先進者。

教育效果的最高境界是走進學生心靈，走進學生心靈就是讓孩子的心靈感動，有所醒悟，在孩子犯錯時，能心悅誠服的接受教育。為了達到這個目的，我采用了以下方法。

三種策略

一是“夸”的策略�！翱洹本褪强鋵W生，專業(yè)點講就是賞識教育。從某種層面上講，好學生是夸出來的。這對于后進生來講就更為重要了。具體要做到：把學生夸給同學，把學生夸給家長，差生，缺乏的是心理的慰籍和精神上的關(guān)懷，實際上在今天好多學生都存在這樣的問題，再加上他們的家長并不是一Www.0279.NeT個合格的家長，在班里調(diào)皮搗蛋就更為突出，所以學生做得好，我夸獎；做得越好，我越是夸獎；越是夸獎，越激發(fā)他們想做好的欲望。教育鏈的良性循環(huán)慢慢形成了。

適時的夸獎，帶來的好處是：學生做任何事開始有興趣了。開始愿意把它做好。我也從此慢慢走進學生的心靈。并不時的點撥。矯正他們的言行，激勵他們奮發(fā)向上。

二是“談”的策略。所謂“談”的策略就是談心。談心是我每天工作中的重要內(nèi)容。沒有談心，就談不上班主任工作。在談話交流過程中，把學生當人而不是當做受教育的機器，這是孩子對我們的呼喚。在談心中，班主任了解了學生個人的思想；在談心中，班主任了解了學生的個人興趣和愛好；在談心中，班主任了解了整個班級取得的成績，存在的問題。在談心中，學生感覺到老師對自己的關(guān)注和尊重；在談心中，學生感覺到老師知識的豐富，學識的淵博，人格的高大；在談心中，學生感覺到老師的真誠，情操的高尚，充滿智慧，心地的善良。多知心話少客套話。多和風細雨少陰風冷雨。

三是家校配合的策略。家長也是教育者，家長的作用至關(guān)重要，班里的各項工作的開展，如果沒有家長的理解和支持，幾乎是不可能成功的。為此，我堅持每周至少和家長溝通8次，溝通的方式多種多樣。家訪、邀請家長到校、電話聯(lián)系等。和家長溝通，是因為我覺得溝通可以讓我們的教育浸透著真誠的人情味，是因為我覺得這個學生可能需要我的特別關(guān)懷。我每次和家長溝通尤其是有打罵孩子傾向的家長溝通，我都會給他們提出兩條建議：

1、成為孩子人格的榜樣。我對學生家長說：“您希望孩子成為怎樣的人，請您先做那樣的人。沒有一個家長不希望自己的孩子善良正直，那么請問您是否善良正直，沒有一個家長不希望自己的孩子勤奮上進，那么請問您是否勤奮上進？”，我反復(fù)告訴家長，最好的教育是家長人格的無聲影響。

2、成為孩子知心的朋友。我常常問各位學生家長：“你們每天都和孩子聊天嗎？你們和孩子有沒有共同的興趣愛好？”成為孩子的知心朋友，不是居高臨下地訓斥，而是平等民主的和他們相處，成為孩子最信任的人。在傾聽孩子心聲的過程中不知不覺影響孩子，引導孩子，和孩子一起成長。

另外，讓一部分優(yōu)秀的學生家長以自己的現(xiàn)身說法，去影響另一部分還不夠優(yōu)秀的的學生家長，是我常用的方式。每次開家長會時，我都喜歡實現(xiàn)安排幾位優(yōu)秀的學生家長談他們的教子經(jīng)驗，或者請不是特別優(yōu)秀但進步很大的學生家長談他們是如何引導孩子的，這些家長都不是專業(yè)的教師，沒有系統(tǒng)的學過教育學，但談起孩子的教育，卻樸實而生動，很能引起其他學生家長的共鳴。

作為班主任，永遠不要與學生為敵。我要多學習周弘，賞識賞識；多學習魏書生，商量商量，多學習李鎮(zhèn)西，做最好的班主任。

篇三：青年教師教育教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導、各位同仁：

大家下午好！

受政教處袁主任托付，讓我在今天的班主任交流會上發(fā)言，接到任務(wù)后，真的是誠惶誠恐，我是一個新手班主任，在座的有比我經(jīng)驗豐富的老班主任，也有年輕富有朝氣的年輕班主任，每一位老師都有自己獨特的管理經(jīng)驗，每個人都值得我學習，我是抱著學習的態(tài)度來的，那我就借此機會談?wù)勎业母惺馨�，因為這兩個月的班主任工作我確實有許多困惑想向大家請教，下面就從從三方面來談。

一、施以愛心，建立和諧的師生關(guān)系

接手新班的第一件事是盡快了解學生，因為所教學科的原因，每周只有一節(jié)微機課，我不能天天到班里上課，初二下午又沒有自習課，我所能利用的時間非常有限，如何利用這有限的時間去了解學生，和學生建立良好的關(guān)系，為了提高效率，我每天都會把要處理的事情羅列出來，寫在一個小本上，隨身攜帶，利用課間見縫插針的去班里了解學生，接近學生，希望和他們盡快建立良好的師生關(guān)系。盡管這樣，開學初的一件事還是猝不及防的給了我當頭一棒，那是開學的第二天，一大早有個家長打電話說孩子不愿意上學了，原因是班主任說她整容了。我非常的詫異，因為當時疫情防控，孩子們天天帶著口罩，我還沒有認準這個孩子是誰，更不可能說她整容，我想這中間一定有誤會，后來了解到這個孩子的家庭情況非常特殊，孩子的精神狀態(tài)有些問題，而他的父親又不愿意承認這一點，之前的班主任說她經(jīng)常與任課老師和同學發(fā)生沖突，面對這樣的學生，我有些不知所措，后來請示了領(lǐng)導和政教處如何處理，他們給我了合理的建議，我也靜下來認真的想了一想，我首先穩(wěn)定了自己的情緒，不管她是誤會我也好，還是精神上有些問題，我都應(yīng)該找她談一談。下午孩子來到學校我并沒有提起上午的事情，而是觀察她的狀態(tài)，她上課總是睡覺，似乎精神狀態(tài)非常不好，我聯(lián)系了他的父親，父親說孩子在吃藥。我當時很心疼這個孩子，我想沒有什么是愛心不能感化的，也許是剛開學她還沒有接受我這個班主任吧，我決定用愛心溫暖她，用行動感化她。每一天我都會到教室看看她的狀態(tài)，觀察她有沒有朋友，她需要幫助時我都給予幫助，久而久之，她開始接納我，信任我，臉上也逐漸露出了笑容。現(xiàn)在的她，雖然上課有時還是會睡覺，是因為藥物的原因，但是她不再拒絕上學，每天都快快樂樂的，這令我非常欣慰。

二、科學管理是與育人之道

沒有規(guī)矩不成方圓，我們班以“做優(yōu)秀的自己，創(chuàng)優(yōu)秀的班級”為班訓；秉承“踏實，勤奮，團結(jié)，進取”的班風；本著細節(jié)決定成敗的態(tài)度對待任何事情；以學習要勤奮，言行要文明，做事要勤懇，做人要踏實為班級奮斗目標。開學初，我發(fā)現(xiàn)學生們沒有規(guī)則意識，班級管理沒有規(guī)章制度，學生們就沒有約束，在九月的第二周我拿出了班級量化考核方案，在班會上做了解讀，為了公平公正我讓班長和副班長輪流記錄，紀律委員負責監(jiān)督，接下來的一周班級不交作業(yè)的同學明顯減少，上課說話的情況也有所改善。有考核就要有反饋，九月底，我利用班會公布了當月的量化考核分數(shù)，我給前10名同學寫了表揚信并在班會上親手交給他們，還頒發(fā)了獎品，獲得獎勵的孩子很開心，沒有獲得獎勵的同學有些落寞，我鼓勵他們嚴格要求自己，按照班級考核的標準來做，爭取下個月能獲得表揚信和獎勵，他們還是非常在意這個考核的。十月又有一部分學生獲得了表揚信，月底班會的時候，我一進班，他們都看著我手里的表揚信，因為未知誰會被獎勵，就特別期待，這個月我增加了鼓勵獎，進步大的同學和有特長的同學也獲得表揚信，并且我在班里拍照給他們拍照，發(fā)在朋友圈，讓家長也能看到孩子被表揚了，在青春期的孩子心里，他們很希望獲得同伴的認同，在班級開展這個活動，可以讓同學們之間互相看到優(yōu)點，增進友誼，避免沖突，讓班級的氛圍更加和諧。在執(zhí)行量化考核的過程中，我逐步細化，把作業(yè)、出勤、跑步、課堂紀律都納入進來，目前這個量化考核在班里還是有一定效果的，一直在執(zhí)行中。

三、困惑與迷津

隨著學生之間的熟悉，班里的問題也逐漸暴露，上課說話的現(xiàn)象時有發(fā)生，盡管我想辦法調(diào)整了座位，但效果也并不理想。自習課說話的也比較多，我感覺孩子們不知道怎么安排自己的時間，有些孩子自習課十分茫然的坐著，也不去寫作業(yè)，他們長久以來形成的懶散的習慣不是一天兩天能夠糾正的，這個月我剛想出了一個辦法，在班級開展讀書活動，希望能改變孩子們無所事事的狀態(tài)，已經(jīng)把活動的目的和要求發(fā)到班級群中，告知家長為孩子準備一本書，可以是名著或者經(jīng)典作品，但不能是網(wǎng)絡(luò)小說之類，要求每個同學準備摘抄本，自習課寫完作業(yè)可以看書做摘抄，但是不準說話，想以此糾正學生靜不下心來的壞毛病，同時也提高孩子們的文化底蘊，希望書籍能給他們帶來一點變化，這個活動剛剛啟動，效果如何，有待進一步驗證。

另外一個問題就是班里能主動學習的孩子太少，我們分組的時候，剛開始連八個小組長都選不出來，無奈之下，我只能把愛勞動的，愛發(fā)言的，愛畫畫的，愛讀書的，愛運動的，有特長的都挑出來，只要能找到一個優(yōu)點，就表揚他，鼓勵他當組長，最后湊齊了八個組長，選夠了各科目的課代表，但是在工作過程中也出現(xiàn)各種問題，因為孩子們有各種各樣的毛病，比如有的組長自己的作業(yè)都不能按時完成，他去管理組員，組員就十分不服，還有的組長值日時候自己都不會掃地，每次輪到這一個組總是被扣分，罰值日一周依然不能做好值日，這些都是我目前解決不好的問題。但是我想這可能需要一個改變的過程，而且孩子們也會出現(xiàn)反復(fù)，許多孩子習慣不好，家庭也有著各種問題，最近電話聯(lián)系了幾個家長，也請了幾個到學校來溝通，也有主動與我聯(lián)系，希望我?guī)椭�解決問題的，比如：有一個孩子經(jīng)常不按時回家，媽媽希望我嚴加管教，說如果不按時回家就第二天罰她抄課文，或者不讓她進教室，可是這些方式我是不能采用的，我每天都交代她一遍放學就回家，不要在外逗留，但是上周考完試她媽媽依然是找不到她，晚上7點半還沒有回家，打電話問我放學沒？我又聯(lián)系其他同學打聽她去了哪里，最后8點鐘終于回家了，爸爸又要打她，被她媽媽攔下，這個女孩胳膊上曾經(jīng)被她爸爸拿皮帶抽的青一塊紫一塊的，我看著都心疼，同時也感到自己的任重道遠。還有一個孩子考試前和媽媽鬧矛盾，考試當天不來學，下午父親到校告訴我，初一時父母離婚，孩子跟著媽媽，這次是媽媽打了孩子，孩子離家出走，父親跟母親無法溝通，希望我能從中做母親的工作，遇到這些問題，我常常感到孩子的問題一定有復(fù)雜的原因，如何去轉(zhuǎn)化這些學困生，心困生是我一直思考的問題。我想這些孩子的身心健康是第一位的，只有改善了心困，才能改善學困，然而心靈的轉(zhuǎn)化絕不是一天兩天可以見成效的，這一定是長期的過程，作為班主任我要有足夠的耐心，穩(wěn)定的情緒，智慧的方法，付出真心，愛心，真誠的關(guān)愛他們，幫助他們！

兩個月的班主任工作雖然不長，但是卻讓我感覺到了班主任工作的不易，事無巨細，事必躬親，“十年樹木，百年樹人”班主任工作是一件既平凡又繁瑣的工作，辛苦又充滿著樂趣，只有用心經(jīng)營，才能打造良好班風，自擔任班主任以來，我忙碌著、緊張著，同時也充實著，成長著。今后我將更努力的工作，與時俱進，不斷探索班級管理的方式方法，更希望能得到各位領(lǐng)導和同事們的幫助指導，使今后的班級管理工作邁上新的臺階。謝謝大家！

篇四：青年教師教育教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導，親愛的各位老師：

大家晚上好！

本次被評為優(yōu)秀班主任我感到非常榮幸！從入職到現(xiàn)在，四年的班主任經(jīng)歷，讓我跟學生們“共同成長”，從一開始當班主任的些許迷茫慌亂，到現(xiàn)在基本“心中有數(shù)”，過程中，我們年級的其他班主任老師們給了我很大的幫助。謝謝大家！一直以來，班主任工作都是千頭萬緒，紛繁復(fù)雜的，雖無太突出的成就，卻也分享到了他們點點滴滴成長的快樂。作為一名年輕的班主任，如果讓我談一談管理經(jīng)驗，面對著眾位老師必定是班門弄斧。我就自己作為班主任平時比較關(guān)注的一些問題和幾點粗淺看法與大家一起交流分享。

熱愛學生，走進學生內(nèi)心世界

每一個學生都是獨特的，每一個學生都是一本書，需要我們一點點去了解去閱讀。抱著認真的態(tài)度，留心觀察，逐個了解他們的思想、性格特點，學習情況和心理狀態(tài)。我經(jīng)常會利用早讀、課間和夕會的時間找班級的同學談話，同他們交心，聊聊最近的學習，最近跟同學們的相處，讓他們覺得班主任是他們值得信任的朋友，有什么心事會主動找班主任探討。因為與他們年紀錯差不大，容易讓他們相信我，學生們都愿意敞開心扉。

每一個學生都有自己的閃光點，這個年紀的學生渴望認可，渴望贊揚，就算很小的事情他做的很好，我也會很認真的表揚他。有同學積極的去搬水，我會表揚他樂于奉獻，為班集體做貢獻；有同學彎腰撿了一片紙，我會表揚他愛護別人的勞動成果。有同學犯了錯誤，我會站在他的角度，一點點跟他探討他這么做的原因，引導他自己思考自己的錯誤，自己提出解決方案，跟他簽訂“協(xié)議”。我們班男生宿舍有四個同學很喜歡晚上“開小會”，我就跟他們一起聊天，了解到他們有共同的興趣愛好，鼓勵他們堅持自己的愛好，但要尊重其他同學休息的時間。我們共同探討，選舉了其中一名同學為興趣小組長，將談?wù)搻酆玫臅r間放在了晚飯后18：00—18：20這段時間，晚上早早休息，不影響其他同學。真誠的信任每一個學生，我用實際行動告訴他，我相信他的承諾，他也會自覺遵守。

上學期期中，我觀察到我班一名男同學不愛與其他同學交談，陷在自己的世界中，情緒低落。我找了幾次機會，與他溝通交流，他都表示自己可以處理，沒什么大問題。后來，在我的善意釋放下，他覺得我是一名可以信任的老師，終于在操場上進行了一次比較深入的談話。我才了解到他家庭比較不幸，學習又吃力，決定外出打工謀生。我沒有急著反駁他，引導他說出自己的想法，“我想在一線城市開一家店”“賣什么呢，錢從哪來”“別人缺什么，我賣什么；錢嘛，空手套白狼”。發(fā)現(xiàn)他想法天馬行空，不切實際。在我的努力溝通下，我們達成了共識，一周的時間再對打工這個事情進行細化和可實行性分析，我讓他有什么想法，可以隨時記下來，我們找機會再討論。陸陸續(xù)續(xù)的，我收到了他的很多文章，不僅僅有對打工的想法，還有對教育的憤懣，還有對人生的思考，以及灰暗的人生態(tài)度。至此，我才對他有了比較全面的了解，知道了他性格養(yǎng)成的原因以及想要自殺的念頭。那一刻，我感受到了作為班主任的責任，以及被信任的感動。調(diào)整好心態(tài)，耐心的與他談話，找同學帶他一起學習生活，跟家長電話溝通，跟年級領(lǐng)導反映，跟領(lǐng)導們一起去家訪，鼓勵他積極治療。假期，他跟我發(fā)消息溝通，說謝謝我，他感覺生活美好，一切很有希望。至此，我如釋重負。

相信學生，建立良好規(guī)則秩序

由全班同學參與制定班規(guī)，學生興趣濃厚，寫出了“見到老師要問好，不要慌張不要逃，視而不見丟班貌，進出門口懂謙讓。人生自由不胡鬧，最高禮儀安排上�！钡壤世噬峡诘拇蛴驮�，并打印簽字，這是他們自己的承諾，對于自己的要求，值周班干部也能據(jù)此對同學們做到賞罰分明，獎懲有度，一個良好的規(guī)則氛圍就建立了。同時，一個班級的管理應(yīng)該是民主與法治的結(jié)合。我在努力規(guī)范班級管理制度的同時，積極培養(yǎng)班級民主的氛圍。給學生一定的自由空間，不違反規(guī)則的事盡量不去插手，充分發(fā)揮他們的自主性，把舞臺留給他們。

對于班級新出現(xiàn)的問題，我會引導學生討論設(shè)立新的班干部職位，選出其中的代表，讓他去管理去積極解決，有專門“管后門”的同學，有專門“管背誦表”的同學。針對晚自習老師不在時，學生吵鬧的現(xiàn)象，我們商量決定，一個同學管一天晚自習，體會一下班干部們的不易。學期中，采取班干部輪流執(zhí)政的方式，排班讓每個班干部都有整體管理班級的機會，周日的夕會自行進行一周的班級總結(jié)，積極為班集體的建設(shè)出謀劃策。

嚴而有格，做同學們的良師益友。

一開始當班主任總是想要學生都喜歡，事事以他們?yōu)橄�，能忍讓能包容的都會遷就他們。后來慢慢發(fā)現(xiàn)這樣是不可取的，學生會一再在你的底線反復(fù)橫跳�？梢哉勑�，可以包容，但要把握好度，明確自己的標準，一旦確定了就一視同仁，不隨意遷就他們。對于他們的有些要求，明確告訴他們“不”。是同學們的好朋友，但也要把握好距離。

以上是我個人的一點體會，感謝各位領(lǐng)導各位老師的一路支持，一路陪伴。我深感班主任工作責任重大，需要不斷地磨練提高。今后的工作會更加認真努力！謝謝大家！

篇五：青年教師教育教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

今天收到毛主任通知要在交流會上發(fā)言，我倍感惶恐。作為一名自20XX年開始從未缺席的班主任，這些年的班級管理，我一直是“摸著石頭過河”，說上兩句還不知能否算作“經(jīng)驗”的話，實在是內(nèi)心惴惴不安。但坐下來，我又反而平靜下來，并且感覺良好，因為我是幸運的，我是懷著一顆學習之心來的，絕對不虛此行。

放眼望去，在座的兄弟姐妹，有加入這個行列不久飽含激情、敢于創(chuàng)新的年輕班主任，也有經(jīng)驗豐富、成熟穩(wěn)健的老班主任，你們都有很多值得我學習的地方。社會上早就流行一種說法，“經(jīng)驗是包袱”，我要學習年輕班主任的靈活創(chuàng)新；另一方面，“經(jīng)驗是財富”，我也要繼續(xù)積累財富，去潛心修煉，沉靜下心來學習老班主任的張弛有度。

大家也經(jīng)�？次⑿虐�，上面不乏“規(guī)矩”之說。是啊，教育不應(yīng)僅僅是教授知識技能，更重要的是教會學生知禮義，守規(guī)矩。國有國法，家有家規(guī)。無規(guī)矩不成方圓。一個班集體就是一支軍隊，一支行進在高考征途中的勁旅。這樣的一支“軍隊”，必須“軍紀如山”，“令行禁止”（“令”指的是指令，但更應(yīng)該有指導和建議），做到“有規(guī)可依、有規(guī)必依、執(zhí)規(guī)必嚴、違規(guī)必究”。可以與學生約法數(shù)章，讓孩子們清楚，言行有度。譬如，衛(wèi)生不徹底怎么辦，請假如何規(guī)范，遲到怎樣處理，各種違紀后果及活動應(yīng)該如何參加等等。我們都在用心大膽嘗試與實踐，不斷積累經(jīng)驗和改善方法。關(guān)于“22班六條紅線”的落實，我打98分；關(guān)于“靜則生智定則生慧”的堅持，我打80分；關(guān)于“課前課中課后培訓”環(huán)節(jié)，我只打55分。還有許多不足，乃下一步工作之重點。

昌樂二中的一位老師說得好：“紀律就如同橋的護欄，它的存在不是約束自由，而是更安全地幫助你到達彼岸�！焙⒆觽儜�(yīng)該懂得，校規(guī)班紀對健康有序的學校生活是保駕護航，要學會自覺履行和主動遵守，能夠逐漸做到“自我管理”，有規(guī)范，知方法。唯有主動和發(fā)自內(nèi)心的接受和遵從管理，你才是快樂的、自由的、輕松的、成長的。

作為教師，我們都會不厭其煩地注重“方法”，班級管理亦不例外。班主任有時候如果只是發(fā)出指令而不去進行方法指導，結(jié)果往往是事倍功半，無法達到理想的預(yù)期效果。教室內(nèi)桌凳座次的安排，衛(wèi)生的打掃及工具的擺放，地板與講臺清潔的程度，教室文化材料的張貼（紙張之間的距離、方向），“兩操”對隊伍的要求、行距的標準、抬腳與擺臂的姿勢及跑操前狂背時的專注（昌樂二中的專注力培養(yǎng)，石家莊精英中學的“雙操”觀摩），預(yù)備鈴時收發(fā)作業(yè)時學生的習慣，早讀學生的狀態(tài)，大小班空的有效利用（年級的一日常規(guī)，網(wǎng)上衡水學霸的日程安排）等，都大有學問，都可以約定規(guī)矩，培養(yǎng)為習慣。小事包含學問，事事處處皆學問。這就需要用心和動腦，才能遠離浮躁，沉靜中獲得進步。（近日衛(wèi)生區(qū)葉多活重，打掃時間過長，我去查看了男生打掃情況，看出問題是不會分工合作甚至不會用大掃帚，近期準備給組長開個會，并對學生進行培訓，把如何正確使用大掃帚和整潔、迅速地完成衛(wèi)生任務(wù)作為一個課題提上日程。）授之以漁，更多地關(guān)注“育人”層面，注重學生以后長遠的發(fā)展，也應(yīng)該是班主任的應(yīng)該思考和踐行的。

每個班都有“差生”，這仿佛一直是我們很頭疼的問題。這個話題很大，涉及到學生的“態(tài)度”“習慣”“基礎(chǔ)”等各個方面。關(guān)于差生轉(zhuǎn)化，網(wǎng)上有過太多的教條和經(jīng)文，有幾句頗有道理�！跋榷�為、再裝為、后變?yōu)椤笔墙^對真經(jīng)，這與近兩年去中國海洋大學所學習的“自我標定”理念如出一轍。導師建議班主任們說，“你想讓學生成為怎樣的人，就請以怎樣的標準標定他們�！辈环辽宰餍薷�，“你想成為怎樣的人，就請以怎樣的標準標定自己�！币虼�，班主任可以借力于此，引導學生接受“洗腦”，調(diào)整心態(tài)，培養(yǎng)習慣，端正態(tài)度（態(tài)度決定高度嘛�。�。接受馬云的洗腦，你會是億萬富翁；被老甄洗腦，你會是好學上進富有正能量的優(yōu)秀學生。相信認真與奮斗的力量！對自己狠一點，希望大一點，進步多一點，成功近一點。Newchange，newchance。（我與學生分享正能量文章《一個差生創(chuàng)造的高考奇跡》和《一位衡中學霸的日常安排》，引導他們從中汲取營養(yǎng)。）

高中是一個關(guān)鍵階段，很多同學認為這是人生的轉(zhuǎn)折點，面對高考既充滿了向往，也充滿了壓力。我們經(jīng)常告訴學生：只為成功想辦法，不為失敗找理由。拼搏是收獲的光明路，目標是前進的指南針，沉悶是思維的麻醉劑，拖延是成功的絆腳石。對高中生而言，做苦行僧，成大學生！而對于班主任，班級管理路漫漫，我永遠在路上。一路走來，有收獲，也有不足。但請相信，只要遠離浮躁，學會靜心修煉，我們每個人都能在寧靜中獲得成長，在寧靜中創(chuàng)造美好！

篇六：青年教師教育教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

冰心曾說：世上沒有一朵鮮花不美麗，沒有一個學生不可愛。這是我在大學研修“教育學”的時候，老師說給我們的一句話，當時還是學生的我理解不了。直到去年，我接手凌云班后，我才深有體會。

我是半路接班，但我卻一直教他們歷史課程。在我所教的5個班中他們成績最差，態(tài)度最不認真。自習課時班里就像是菜市場，喧鬧的聲音能夠響徹整棟教學樓。在這種情況下，我懷著忐忑不安的心情成為了他們的班主任。也開始了我人生中的第一次帶班生涯。

在教師節(jié)那天，孩子們送給了我一張張小賀卡，里面表達了他們對我擔任班主任的喜悅之情，也正是孩子們的這番小舉動，讓我堅定了帶好這個班的決心。

三個月的起早貪黑，終于約束住了班級紀律；日復(fù)一日的叮囑，終于使班級的桌椅能夠橫平豎直擺放整齊；親自上陣一遍遍演示，終于能把黑板擦拭干凈；課下不間斷的巡查，也終于讓班里不再紙團遍地。就在我為自己的成績感到沾沾自喜之際，一次文化課考試給我潑了盆冷水，辦公室的老師開解我：“一年落下的成績，你指望他們一個月跟上，那是不可能的，除非有奇跡”。我想比起奇跡，我更愿意相信腳踏實地。

于是第二個月我開始進班觀察，跟班學習。我發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)鄙僦鲃有�，原因在于他們沒有體會過付出努力后獲得勝利的喜悅。于是一場競技性的比賽就顯得十分重要。

11月份學校組織了大跳繩比賽，當時我一聽說是“比賽”兩眼放光，心想機會終于來了。我開始利用每一個課間，每一個小空檔讓孩子們?nèi)ゾ毩�。開始時孩子們懶散不成隊形，很多孩子一看到大跳繩掄過來，遲遲不敢進，浪費很多時間不說，最后也沒能成功進繩，一些孩子為此產(chǎn)生了抱怨。為了讓他們知道團結(jié)才是力量，我召開了一場“我為班級爭光彩”的主題班會活動。會后，當這些孩子們再次面對同伴退縮時，不僅會自動放慢悠繩的速度，更會在一旁吶喊鼓勵。讓我欣慰的是，最后不管跳得好或不好，他們都能勇敢的進繩。

在孩子們練習時我負責悠繩或計算時間。一次我們班的“調(diào)皮鬼”張家桁神神秘秘地遞給我一瓶水然后迅速跑開，邊跑邊說：“老班兒，你的嘴唇都干裂了，喝點水吧”。頓時我的心里一陣暖流經(jīng)過，但我深知購買礦泉水是不符合班級規(guī)定的。在權(quán)衡了班規(guī)和他的這份“孝心”后，我先在班里表揚了他，然后，就違背班規(guī)這一項又做了自我檢討，按照班級規(guī)定我接受了處罰。通過這件小事也讓孩子們明白：每個人都是班級的成員，都要遵守班規(guī)班紀。

小插曲過后，我們班又投入到了緊張的訓練中，比賽的那天上午我們進行了三分鐘的模擬跳，結(jié)果并不如意。我看著孩子們有一些泄氣，就安慰道：“不要著急，咱們班隨我屬于臨場發(fā)揮型的，一旦比賽正式開始，咱們就會超常發(fā)揮”。孩子們一聽這話頓時來了精神，都在預(yù)言下午能跳多少。我不言語，內(nèi)心卻有一點小酸楚，心想：真是一群可愛的傻孩子們。

下午比賽開始了，我在一旁緊張的提醒：要穩(wěn)，不要急，只要不斷就行。結(jié)果我們班的孩子笑話我：“老班兒，你怎么比我們還緊張？本來我們挺緊張的，看到你這著急的模樣，我們都不緊張了”。記得當時我好像只是嗯了兩聲沒說話，因為，我真的是太緊張了。

首先比賽的是男生，也是我最不看好的一組。眾所周知我們班是一支“娘子軍”，男生就是來充數(shù)的。結(jié)果當男生跳到110個并還在繼續(xù)堅持跳的時候，我的內(nèi)心充滿了驚奇。說真的，我一度以為是秒表壞掉了。當跳到171個，一聲裁判的“停”，讓我以不可思議的眼光看向了那一群男孩子們，他們興奮地跳到我的面前一臉驕傲的說：“老班兒，我們厲害吧”。當時我真是又驚又喜，連連對他們豎起了大拇指。輪到女生了，她們像小燕子一樣輕輕從我眼前掠過，男生在一旁喊“加油”，女生安靜的起跳。歲月靜好，讓我在那一刻感覺這才是一家人。最終女生也跳了171個。這場比賽我們不是最好的，但我們卻是最努力的，也是超越自我最多的。在這次比賽中，我們?nèi)珕T參與，奮戰(zhàn)了14天，練習了30余次，12個人從不會跳、不敢跳到敢跳、會跳，從三分鐘90余個到最后的171個，辛勤的努力讓我們班最終獲得了第六名的好成績。這對于事事墊底的凌云班來說是一個巨大的飛躍，是一次成長的經(jīng)歷。

在接下來12月的課間操比賽中，我們班又拿了第二名，在科技節(jié)、書法節(jié)活動中，我們班又榮獲了校級“活動組織優(yōu)秀班集體”的稱號。接手的半年時光里我的孩子們發(fā)了芽，他們克服了不足，開始遵規(guī)守紀；他們戒掉了浮夸，開始腳踏實地；他們更是沖破了黑暗，向陽努力！在班級成長的過程中我堅定信念，時刻謹記xxx的那句：“辦讓人民滿意的教育”。對我來說，學生的快樂成長，家長的由衷欣喜才是最滿意的教育。雖然我的孩子們還沒開花，但我堅信我等得起。

“凌云”是我給班級起的名字。我希望他們雖如塵米，亦有凌云之志，志存高遠，一飛沖天。

我的凌云班，我的孩子們，請把我的深情告白于你們：我愛你們，像凌霄花，讓你們借我的高枝成就自己；我愛你們，像夏蟬，為你們譜寫夏日的協(xié)奏曲；我愛你們，像泉源，為你們送去清涼的慰藉；我愛你們，像險峰增加你們的高度，襯托你們的威儀。我愿做日光，春雨，照亮你們的人生，滋潤你們的心靈。

春色滿園花，花期各不同，育花傾心時，靜待百花紅！

篇七：青年教師教育教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

《大道至簡，遵循規(guī)律，持之以恒》

前言：工作17年，在高中班主任崗位上16年，如果說，做班主任有什么捷徑，正如有學生問“有沒有立竿見影的學習方法”我真的說不出來，自己也沒有。

但是任何行業(yè)都有自己的門道，有自己的一些運轉(zhuǎn)規(guī)律，高中教育追求學生學業(yè)成績優(yōu)異，綜合素質(zhì)高。

班主任工作，大道至簡，要遵循規(guī)律，持之以恒。

整體上，我認為做班主任是輕松的，也是簡單的，遠沒有想象的那么復(fù)雜，凡事都要從事物的本質(zhì)上考慮，不要把簡單的問題復(fù)雜化。

從一般規(guī)律而言，班級高效運轉(zhuǎn)，我認為最重要的有三點：

一、提升思想引領(lǐng)能力

思想決定行動，有什么樣的思想就有什么樣的行動，改變一個學生的行為習慣，首先從思想去改變。

思想引領(lǐng)的實質(zhì)是“說服”，是提升學生的實際執(zhí)行力。

很多班主任實際工作中都會面臨困惑：“明明這件事我已經(jīng)說過很多次了，反復(fù)要求，毫無效果”。一方面反映了或許這種要求學生根本達不到，或許是因為我們的思想引領(lǐng)沒有起到實質(zhì)性的效果，沒有真正的說服學生。

有人說，世上有兩件事情是最難的，一種是把別人的錢裝進自己的口袋，一種是把自己的思想裝進別人的腦袋。

思想引領(lǐng)要以“學生”為中心，貼近實際，貼近學生，要“小而實，行得通”，真正的觸動學生的利益，真正的觸動學生的心靈。研究學生喜歡什么？恐懼什么？有壓力、有動力，形成積極上進的班風、學風。

抓住引領(lǐng)契機，在實踐中，不斷總結(jié)提升，形成一套理論體系，工作會相對輕松。開班會、家長會我不會讓學生開，要貫徹好自己的想法。

二、建立行之有效的管理制度

在實際工作中，各位可以想一下，我們大量的時間都用在哪里了？總是用于處理一些違紀事情。

真正的觸犯學校七條管理底線的行為，相對較少，全校二千多名學生，每周平均有兩人次。

絕大多數(shù)都是一些“小違紀”，比如，經(jīng)常遲到、自習課不安靜、校服不穿、值日不積極、自習課看小說、上課說閑話、還有很多這樣的類似問題，在教育實踐管理中，每個班主任都會經(jīng)常遇到，二層次班的班主任遇到的頻率會更高一些，這也是為什么帶二層次班更辛苦的原因之一。

觸犯學校七條紀律底線，按照校規(guī)校紀處理就行。

一般的違紀問題的解決，僅僅依靠苦口婆心的思想引領(lǐng)是解決不了的，尤其是一些年輕老師，如果沒有和學生保持好適當?shù)木嚯x，這些問題，不容易解決。

最好的辦法是依賴制度懲戒，制度要事先約定好，一旦觸犯了每個人依照制度執(zhí)行。

制度要簡單有效，要觸及學生切身利益，有利于學生形成良好的行為習慣。

比如違紀懲戒制度、考后反思制度、考后調(diào)位制度等。

因為時間問題，不在文中一一表述。

同時要注意，制度要堅持原則性與靈活性相統(tǒng)一，制度的剛性要和思想引領(lǐng)的柔性相結(jié)合，不要讓制度效果適得其反。

三、班主任”緊跟班、跟緊班”

大道至簡，無論是思想引領(lǐng)還是制度建設(shè)，都不如班主任“緊跟班、跟緊班”更有效，沒有比這更有效的辦法。

跟緊班，一切紀律、學習、安全等方面的問題都容易發(fā)現(xiàn)和解決。大凡班主任工作出色的老師，都是緊跟班的老師，這是年輕班主任超越成熟班主任的捷徑。

“班主任進班，指標翻翻”，簡單實用，真正落實，需要毅力。

從學校的角度，力爭創(chuàng)造更多的條件，少一些行政性的事物安排，力爭讓班主任們能夠多進班，多陪伴，多溝通，與學生一起共成長。

四、最近四點感悟

①考完試之后，跟家長交流，越是說孩子優(yōu)點，班主任越是工作輕松，越是有實際效果。

②教育的本質(zhì)是師生交往，任何技巧都不如真誠、坦率。

③積極尋找工作的幸福點，真正樹立好服務(wù)意識。

④班級是最有價值感的地方，也是一名教師職業(yè)生涯中最應(yīng)該堅守的地方。

后記：在遵循教育規(guī)律的前提下，任何行之有效的方法，持之以恒才會見效果，班主任工作，更多考驗一個人的情商，如毅力、交往能力、愛心等。

反思是人生最好的修行，一家之言，僅供參考。

篇八：青年教師教育教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

同志們：

春回大地，萬象更新。今天召開的20xx年全縣教育工作會議有三個特點：

一是規(guī)模大�？h、鄉(xiāng)、村三級學校校長，初中、高中、局屬小學校長、副校長，二級機構(gòu)負責人，以及局機關(guān)全體同志，共700人參會。這是新時代教育發(fā)展的動員會，也是xx教育提質(zhì)三年行動的誓師會。在對各類學校考核中發(fā)現(xiàn)有些學校對局黨組會議精神傳達的不及時不全面，有的甚至不傳達不貫徹，黨組認為很有必要擴大會議規(guī)模。

二是內(nèi)容實。會上表彰了目標管理考核一類學校，通報了20xx年125人違紀人員處理情況，印發(fā)了教育系統(tǒng)基層黨支部規(guī)范化建設(shè)實施意見、教育體育提質(zhì)三年行動方案和20xx年度全縣教育系統(tǒng)十佳系列先進事跡材料。這些都有很好的激勵、指導和警示作用，希望大家認真學習，切實貫徹。在此，向獲得20xx年度目標管理考核為一類的學校表示熱烈祝賀！向為我們樹立了榜樣、榮登《不忘初心》的50位校長、班主任、優(yōu)秀老師致以崇高的敬意！向用他們深刻的教訓警示了他人被通報的、20xx年受處分的125名同志表示真誠謝意！

三是日子好。二月二，龍?zhí)ь^，堅定信心爭一流；強質(zhì)量，保平安，教育再上一層樓！在這吉祥美好的日子里，我衷心祝福xx教育大局平安穩(wěn)定，事業(yè)蓬勃發(fā)展。衷心祝福全縣教師工作順利、幸福安康！同時，還給與會的每位同志贈送了《為了自由呼吸的教育》，希望給大家以啟迪，希望大家真正成為讀書人，真心推動教育事業(yè)發(fā)展。

李xx是當代大教育家，歷任教育部基礎(chǔ)教育評估中心主任、xx四中語文教師、班主任、副教導主任、副校長、校長，xx一中校長，xx市教委主任，xx省xx市教育局局長、xx十一學校校長；兼任國家督學、中國教育學會理事、xx師范大學研究生導師、xx省中語會副會長�！稙榱俗杂珊粑�的教育》一書，在教育界反響強烈。在教師、校長、局長的三種角色變換中，李xx人生的關(guān)鍵詞始終如一：讀書、思考、改革。做語文老師，李xx改變傳統(tǒng)的教學方式，向?qū)W生放權(quán)利、放時間，讓學生成為學習的主體，通過大量閱讀提高自身的語文素養(yǎng)。做校長，李xx說管理的最高境界是“讓每個人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“讓孩子自由呼吸、自主成長”。做局長，李xx通過體制改革，把權(quán)利放給校長；又取消了校長的行政級別，用“職級制”對校長進行動態(tài)管理。他強調(diào)，人生需要光明，閱讀滋潤心靈；在老師的心中，不應(yīng)該有壞學生；讓老師的智慧在哪里集合，要靠良好的機制引導。這本書值得我縣教育工作者認真學習、用心體會并更好地指導自己的工作實踐。

下面，根據(jù)全國、全省教育工作會議精神和局黨組研究意見，我講三點：

一、總結(jié)20xx，進一步增強教育改革發(fā)展信心

20xx年，xx教育經(jīng)歷了許多大事、難事、好事，注定是xx教育發(fā)展史上極其艱難、極其卓越的一年。這一年，縣委常委、副縣長常xx同志親任教體局黨組書記、局長九個整月，縣委常委、紀委書記陳xx同志親自率領(lǐng)縣委工作組進駐教體局，查找糾正問題，縣委縣政府對教育重視程度之高、力度之大，前所未有！這一年，我們齊心協(xié)力剎歪風、樹正氣、立規(guī)矩，干出了成績，重拾了信心，重構(gòu)了信任！這一年，xx教育實現(xiàn)了鳳凰涅槃、浴火重生的華麗轉(zhuǎn)身！

（一）正風肅紀剎歪風

深入開展教師“吃空餉”、教師無序流動和招生亂象三項整頓活動，開展思想作風建設(shè)年和紀律作風專項行動，先后停發(fā)了179名擅自離崗、辭職、調(diào)出的在編教職工工資，在整個教育系統(tǒng)起到了警示震懾作用。嚴格執(zhí)行《xx縣教職工崗位管理規(guī)定（暫行）》，建立了教職工流動月報制度，定期公示教職工流動情況，對崗位不明、行蹤不定的人員進行跟蹤、徹查。認真落實招生工作政策規(guī)定，普通高中嚴格按計劃、按志愿、按時間招生，杜絕了爭搶生源和買賣生源現(xiàn)象。城區(qū)小學、初中實行劃片招生，保證學區(qū)內(nèi)的學生全部免試就近入學，消除了起始年級大班額。對違反規(guī)則紀律、財經(jīng)紀律、生活紀律、廉潔從業(yè)紀律的136名同志給予了相應(yīng)的處分，起到了很好的警示教育作用，通過正風肅紀，消除了積弊，樹立了規(guī)矩，剎住了歪風，喚回了清風。

（二）制定制度立規(guī)矩

一是出臺了《中共xx縣教育體育局黨組關(guān)于深入學習貫徹黨的xx大精神轉(zhuǎn)變工作作風提高工作效率的六項規(guī)定》，從局黨組成員做起，從局機關(guān)各科室、局屬各學校（單位）一把手做起，帶動全體干部教師切實提高政治站位，切實改進工作作風、提高工作效率。

二是制訂了xx縣教育體育系統(tǒng)目標管理考核辦法和目標管理考核細則，充分發(fā)揮目標管理的激勵和約束作用，全面、客觀、公正、準確地評價各鄉(xiāng)鎮(zhèn)（辦事處）中心校、中小學（幼兒園）、局機關(guān)科室及局二級機構(gòu)工作實績，激勵先進，鞭策后進，全面落實年度各項工作任務(wù)。圍繞考核目標，將廣大干部的心思、力量用到目標完成上，形成推動教育體育事業(yè)發(fā)展的強大合力。

三是印發(fā)了縣政府教育督導委員會《關(guān)于加強教育督導巡查工作的意見》和教體局《關(guān)于加強督導巡查工作的實施意見》。10位督導巡查員對各校開展了一次全面督導巡查，參與了局黨組對各校工作目標考核和班子年度考核，指導了工作，找到了問題，提出了高水平的意見，受到縣政府、局黨組和學校高度肯定。

四是下發(fā)了教體局《關(guān)于開展嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課專項治理活動的通知》、《xx縣中小學校和在職中小學教師有償補課行為處理辦法（試行）》，規(guī)范教師的從教行為，社會反響很好。

五是堅持了每周一黨組例會、局機關(guān)周五學習制度，釋放出教體局黨組崇尚學習、民主決策、陽光行政的強烈信號。教體局黨組堅持讓權(quán)力在陽光下運行，對重大事項決策、重要干部任免和獎懲、重要項目安排、大額資金使用，全部實行集體研究、民主決策。基本建設(shè)項目及裝備類項目進行了12個批次招標，共347個項目，總資金達2。38億元，全部實行了公開招標，得到社會各界一致好評。

（三）樹立典型揚正氣

xx月xx日，全縣教育工作總結(jié)表彰暨督導巡查辦成立會議上，隆重表彰了20xx年xx縣“十佳校長”“十佳班主任”“十佳教師”“十佳最可親教師”“十佳最美教師”、教育教學質(zhì)量先進單位和優(yōu)秀班主任、教學標兵，之后在全系統(tǒng)掀起學先進趕先進的熱潮，弘揚了正氣。

在城區(qū)，有xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx等十四位美女校園長爭奇斗艷，鮮花盛開。城鄉(xiāng)學校百舸爭流、明爭暗賽，涌現(xiàn)出許多先進人物和先進事跡。

xx鄉(xiāng)xx小學年輕教師齊xx20xx年xx月參加工作。她安心扎根基層，潛心教學，工作成績優(yōu)異，贏得學生和家長的愛戴。家庭變故，父親去世，她后來又查出股骨頭壞死，但她做完手術(shù)后毅然拄拐到校上課，成為鄉(xiāng)村校園最美的風景。經(jīng)過層層推選，齊xx老師榮膺20xx“感動中原”年度教育人物。齊xx受邀先后到十多所學校作報告，感動了在場的每一位老師。局黨組從關(guān)心她身體和生活出發(fā)，想調(diào)她到城區(qū)學校，她舍不得xx小學的學生和老師，還要繼續(xù)在xx小學工作，她這種不怕苦累扎根基層的崇高品格令人肅然起敬。這是全縣教育系統(tǒng)加強師德師風建設(shè)、樹立教育良好形象的生動體現(xiàn)，也是我們?nèi)�縣整個教育系統(tǒng)的光榮！

xx一中校長曾xx擔任校長多年來，牢記使命，履職盡責，規(guī)范管理，狠抓質(zhì)量。要求老師做到的他首先做到，要求老師不做的，他從來不搞特殊化。學校因此始終成為農(nóng)村初中的一面旗幟；xx鎮(zhèn)xx小學校長梁xx22歲時被任命為xx小學校長，當時學校處于倒閉的境地，群眾怨言四起。但他沒有灰心喪氣，而是對癥下藥，全面施策，學校很快起死回生。他善于創(chuàng)新教學管理，堅守“讀好書，寫好字，說好話，做好人”的育人理念，培育優(yōu)良校風，打造一流學校，質(zhì)量上乘，生源激增，在如何辦好農(nóng)村小學特別是村級小學方面交出了優(yōu)秀的答卷；xx高中老師郭xx以一個年輕教師的責任與勤奮，工作中逐步形成了獨特的教學風格，班主任工作特色鮮明，形成了團結(jié)向上的班風，20xx年以來，所帶的畢業(yè)生多人被清華、北大錄��；xx高中教師任扶民從教三十四年，傾心教書育人，全面關(guān)愛學生，為人師表，立足平凡崗位，做好每一件平凡的工作，簡單的事情重復(fù)做，重復(fù)的工作用心做。在他親自送走的三十屆畢業(yè)生中，有15人考上了清華、北大，有2000多人考上了各類本科大學；xx六小教師杜xx三十五年如一日，堅守教育教學第一線，雖身患多種疾病，卻頑強地與病魔抗爭，在平凡的崗位上描繪著生活的精彩。她熱愛教育、熱愛學生，關(guān)心、呵護著每一顆幼小的心靈，把關(guān)愛留守子女作為班主任工作的重中之重，把班內(nèi)每個留守學生的生日記在心中，每個月都為當月過生的同學舉辦生日慶典，讓留守兒童感受到家的溫馨；國機勵志學校教師樊xx在關(guān)愛學生的同時，特別關(guān)注學習上的“弱勢群體”，善于培優(yōu)補弱。班里貧困家庭的孩子居多，許多沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，她“傳道”“授業(yè)”“解惑”齊頭并進，采取循序漸進的教學方法，及時培優(yōu)補弱，讓孩子們重新找回了自信心。

在對全縣99所中小學幼兒園進行了目標管理考評，同樣也發(fā)現(xiàn)了不少先進典型。像xx中心校長陟xx同志，他重視教學工作，經(jīng)常組織開展優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀論文評選活動，全鄉(xiāng)教育質(zhì)量穩(wěn)步提高，連續(xù)多年名列全縣農(nóng)村小學前茅；xx一中校長汪xx繼承發(fā)揚優(yōu)良傳統(tǒng)帶領(lǐng)班子成員和普通教師一樣，堅持帶課，以教學領(lǐng)導教學，學校教學工作扎實有效，連續(xù)多年被教體局評為“教學質(zhì)量先進單位”；xx三中校長徐剛建針對學校實際，提出了“健康瘦身、華麗轉(zhuǎn)身”的辦學理念，并采取了一系列措施，力爭在較短時間內(nèi)控制招生規(guī)模、消除大班額，強化教學研究，繁榮校園文化，增強學校發(fā)展軟實力，努力實現(xiàn)由大校到強校和名校的轉(zhuǎn)變，再創(chuàng)xx三中輝煌；xx二中校長黃xx以身作則，雖然年過半百，但學校事無巨細，都親歷親為，凡是要求教師做到的，他首先做到，教師沒有做到的，他也能做到。在他的帶領(lǐng)下，老師們工作兢兢業(yè)業(yè)，學校風清氣正，各方面工作都卓有成效。作為一所農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)二中，在各方面條件都不利的情況下，在校學生一直穩(wěn)定在800多人，實在難能可貴。

在20xx年春季開學檢查中，我們又發(fā)現(xiàn)了一些先進典型，給予了通報表揚。

（四）真抓實干出成績

一是教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。全面落實課程方案，實施課堂教學改革，認真開展“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動。20xx年高考參考人數(shù)為9842人，本一進線1498人，本科以上進線5469人，連續(xù)十年保持普通本科進線5000人以上，在全省本科進線人數(shù)比去年減少的情況下，我縣的本科進線人數(shù)保持了穩(wěn)中有升；xx高中陶xx同學被北大錄取。中招考試參考人數(shù)為18394人，優(yōu)秀人數(shù)為4597人，合格人數(shù)為9199人，成績好于往年。素質(zhì)教育深入推進，全縣30多萬中小學生和幼兒健康幸福成長。

二是辦學條件持續(xù)得到改善。累計投入資金3億多元，新建了xx小學、十一小、七中和第二幼兒園。實施薄改項目106個，全縣中小學、幼兒園的辦學條件得到極大改善，促進了基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

三是體育藝術(shù)工作蓬勃開展。實施全民健身計劃。成功舉辦了xx縣第二屆全民運動會；多渠道投入資金近200萬元，為132個貧困村文化廣場配置了健身器材；完成了縣奧林匹克體育公園一期工程建設(shè)；啟動了創(chuàng)建青少年體育營地活動，洪埠鄉(xiāng)宏遠生態(tài)園被省體育局命名為“青少年體育營地”；舉辦了xx縣“我運動、我健康、我奉獻，堅決打贏脫貧攻堅戰(zhàn)”主題登山活動等一系列豐富多彩的全民健身活動。組織了全縣“慶六一”少兒文藝匯演、第六屆青少年才藝大賽、戲曲進校園等文藝活動。參與省級比賽文體比賽多次獲獎。組織參加河南省第九屆萬村千鄉(xiāng)農(nóng)民籃球賽，榮獲二等獎；xx高中榮獲省第26屆中學生運動會直管縣高中組一等獎、“省長杯”校園足球賽直管縣高中組第一名；外國語小學獲省第三屆中小學生舞蹈節(jié)一等獎。教體局被國家體育總局表彰為“群眾體育工作先進單位”，吳曄同志被國家體育總局表彰為“群眾體育工作先進個人”。

四是職業(yè)教育取得突破。中等職業(yè)教育共招生5650人。中等職業(yè)教育共招生5650人。先后申報并入圍了國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣、蔣集鎮(zhèn)省級農(nóng)村成人文化技術(shù)學校、職教中心和世紀職專的“雙百”工程，共爭取到省級財政資金近2000萬元。

五是教育扶貧政策落實到位。資助貧困生33546人次、5271。575萬元。免除中小學生教科書費用2304萬元，為中小學貧困寄宿生撥付一補資金7238。75萬元。2956名建檔立卡貧困家庭學生計入國機勵志學校學習。營養(yǎng)餐改善計劃順利實施，惠及全縣農(nóng)村義務(wù)教育階段學生14。5萬人。建立健全了教育扶貧工作機制，實行鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長和局屬學校校長負責制，通過深化宣傳，做到家喻戶曉、人人明白；通過動態(tài)管理，狠抓扶貧政策落實，做到應(yīng)助盡助，徹底扭轉(zhuǎn)了被動局面，受到縣委和社會各界充分肯定。特別需要表揚的是局駐xx鎮(zhèn)xx、xx兩村扶貧工作隊的xxx、xxx、xxx、xxx四位同志，他們有高度的政治責任感、為民情懷、吃苦精神和扎實作風，長期吃住在鄉(xiāng)村，奔走于貧困戶之間。所做的扶貧工作群眾滿意，祖師黨委滿意，局黨組滿意。在此，我提議，向長期戰(zhàn)斗在扶貧一線的xxx、xxx、xxx、xxx四位同志致以崇高的敬意！

此外，我縣以優(yōu)異成績通過國家三類城市語言文字評估驗收，xxxx高中被評為“全國文明校園”和“平安校園”，xx一小獲評全省德育工作先進單位，xx小學、實驗藝術(shù)小學在全省小學生漢字大賽中獲佳績。

同志們，今天，我們可以自豪地說，xx教育經(jīng)歷了風雨洗禮，站在了新的歷史起點上，進入了不斷深化改革、不斷進取的新時代！在此，我代表教體局黨組，向一直關(guān)心支持教育事業(yè)的各級黨委政府、各有關(guān)部門和社會各界表示衷心的感謝！向長期奮戰(zhàn)在教育一線、為教育事業(yè)作出積極貢獻的全縣廣大教育工作者表示崇高的敬意！同志們辛苦了！

二、科學研判，準確認識xx教育目前面臨的問題

在肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，目前我縣教育的現(xiàn)狀與辦人民滿意教育的目標還存在較大差距，主要表現(xiàn)在以下五個方面：

一是教育質(zhì)量不高。目前，我縣教育質(zhì)量與縣委縣政府的期待有差距，與群眾期盼有差距。大家知道，一個xx二高，20xx年度就有25人考入清華、北大，而我們近180萬人口的大縣僅有1人考入北大，值得警醒和反思。本周二，兩會分組討論時，縣委書記曲xx說xx縣委書記多次在他面前提到xx的高考成績，我縣怎么辦？為什么會有這么大的差距？原因肯定是多方面的，從學前教育、義務(wù)教育到高中教育都應(yīng)深刻反思。

二是基層組織建設(shè)相對薄弱。有的基層組織不健全，組織生活不能正常開展；有的班子成員年齡偏大，思想守舊，方法陳舊；有的黨建制度不健全，“三會一課”不能如期盡進行，有的支部書記甚至不知道“三會一課”的內(nèi)容；有的校長精神懈怠，懶政怠政，為官不為，誤人子弟。

三是黨風廉政建設(shè)抓得不嚴。有的校長自身要求不高，違反八項規(guī)定精神時有發(fā)生；有的熱衷于牌桌、酒桌，工作日不斷往返于縣城，不能堅持五天四夜制度，不愿意呆在書桌、站在講臺、住在學校；有的熱衷于推銷課外讀物、課外作業(yè)、學生保險，就是不建圖書室、不設(shè)實驗室，造成國家財產(chǎn)的嚴重浪費；有的在職稱評定、評先評優(yōu)上優(yōu)親厚友，不能公開公正，影響了教師工作的積極性。

四是學校大班額問題突出。我們雖然集中力量在城區(qū)新建、改建了一批中小學，但仍滿足不了全縣人口特別是城區(qū)人口快速增長的需求，群眾普遍關(guān)心的“擇校熱”、“大班額”等問題還比較突出。在全省通報中，我縣初中大班額占57%、超大班額占22%，小學大班額占30%、超大班額15。9%，位居全省首位。消除大班額任務(wù)艱巨，要實現(xiàn)義務(wù)教育均衡發(fā)展形勢異常嚴峻。

五是教育管理水平較低。個別學校精細化管理流于形式，依法治教、依法治校意識淡薄，亂收費、亂補課、亂訂教輔資料、有償家教、學生課業(yè)負擔重等問題，一度成為群眾和媒體關(guān)注的焦點；部分學校辦學理念滯后，沒有整體發(fā)展規(guī)劃，制度不夠健全，管理粗放；有的學校布局調(diào)整不到位，項目建設(shè)選址不合理，施工質(zhì)量、進度有問題；有的學校財務(wù)管理混亂，財務(wù)出現(xiàn)赤字；有的學校安全意識不強，安全管理不到位，飲食安全、衛(wèi)生安全、校園安全事故頻發(fā)，在社會上造成了不良影響。

這些問題必須引起我們高度重視，用創(chuàng)新的思維、發(fā)展的方法和扎實的作風、嚴格的管理加以解決。有大家共同努力，任何艱難險阻都擋不住我們前進的步伐！

同時，我們更應(yīng)該看到，我們身處一個偉大的時代，教育又迎來了大好的發(fā)展機遇。一是中國特色社會主義建設(shè)進入了新時代，黨的xx大明確了教育改革發(fā)展方向，特別是中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》，讓教師成為令人羨慕的職業(yè)，給廣大教師吃了定心丸、提振了精氣神！二是去年年底，全省教師工資大幅度增加，激發(fā)了教師干事創(chuàng)業(yè)的熱情。三是縣委縣政府對教育工作高度重視、大力支持，對教師生活倍加關(guān)懷。四是全社會對教育事業(yè)高度關(guān)注，期待xx教育揚長避短、勵精圖治，邁上一個更高的臺階；五是經(jīng)過去年的洗禮，教育風氣明顯好轉(zhuǎn)，呈現(xiàn)出積極向上的良好勢頭。這些都是我們克服困難、銳意進取、再創(chuàng)佳績的動力源泉。今天，我和大家分享《雄鷹蛻變的故事》……

老鷹的壽命可達70多歲，但在40歲時卻要經(jīng)過一次生命的抉擇。原來老鷹在40歲時，爪子開始老化，喙又長又彎，羽毛又濃又厚，飛翔十分吃力。這時，它只有兩個選擇：一是等死、二是蛻變，它選擇了后者。于是，它飛到山頂，在懸崖上筑巢，用喙擊打巖石，直到完全脫落，然后靜靜地等待新喙長出。當新喙長出，它用新喙將腳趾甲一片一片拔出。當新趾甲長出，它把老羽毛一片一片拔掉。在經(jīng)歷了失血、感染、饑餓、甚至死亡的危險的5個月后，老鷹新的羽毛長出，蛻變重生了。它重新開始搏擊藍天，又過了30年的美好時光。

縣教體局已經(jīng)走過了70個年頭，需要正視問題，自我革新，煥發(fā)生機，搏擊藍天！

三、凝心聚力，強力推進教育事業(yè)提質(zhì)發(fā)展

今年是貫徹黨的xx大精神的開局之年，是改革開放xx周年，是決勝全面建成小康社會、實施“xx五”規(guī)劃承上啟下的關(guān)鍵一年，對于今后一個時期全縣教育事業(yè)科學發(fā)展具有重要意義。全年及今后三年的指導思想是：深入貫徹落實黨的xx大精神，以xxxxx思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持“三個一流”：建一流班子、帶一流隊伍、創(chuàng)一流業(yè)績，做到“三個轉(zhuǎn)變”：變被動為主動、變不可能為可能、變要我干為我要干，實現(xiàn)“三個目標”：教育教學質(zhì)量要高、教育體育系統(tǒng)大局要穩(wěn)、教育扶貧工作效果要好。目標任務(wù)是：教育教學質(zhì)量明顯提升，20xx年力爭進入全市先進行列；20xx年通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣國家認定；建成職教園區(qū)和1所高等職業(yè)技術(shù)學院；建成奧林匹克體育公園，爭辦全省少數(shù)民族體育運動會；建設(shè)一支高素質(zhì)的校長隊伍，師德師風明顯好轉(zhuǎn)；基本化解歷史債務(wù)2億元，初步實現(xiàn)由教育大縣向教育強縣的轉(zhuǎn)變。

（一）抓好質(zhì)量提升

質(zhì)量是教育事業(yè)的生命線，是教育工作永恒的主題。要必須撲下身子提升質(zhì)量，用好成績來回應(yīng)社會關(guān)切。

第一，局黨組成員、科室長要走進課堂，聽課評課，每月下基層學校不少于一周，進課堂聽課評課不少于4節(jié)。

第二，學校班子成員代課聽課評課。課堂是教育的主陣地、主戰(zhàn)場。各中小學（幼兒園）班子成員要堅守工作崗位，走進課堂，貼近師生，與教師同辦公、同考勤、同學習、同研究”。學校（幼兒園）班子成員必須堅持代課，校長（園長）適量，副校長（副園長）不得少于本校（園）專任教師每學期平均代課節(jié)數(shù)的1/3，中層干部不得少于本校（園）專任教師每學期平均代課節(jié)數(shù)的1/2。班子成員必須堅持聽課評課。班子成員代課聽課評課情況納入年度目標管理和班子成員考核。

第三，縣教研室要開展好教學研究。教無研不興，研無教不實。要始終把教研貫穿于教育教學的全過程，發(fā)揮教研的引領(lǐng)示范和風向標作用，以教研打造辦學特色、鑄就辦學品牌、引領(lǐng)教育質(zhì)量全面提升。

第四，學校要千方百計提高教育教學質(zhì)量。一是以德育為抓手，做到立德樹人。要把育人為本、德育為先、立德樹人作為最基本的目標、最重要的工作來抓，引導學生自覺遵守道德準則、法律法規(guī)，踐行社會主義核心價值觀。二是以教學常規(guī)為抓手，做到強本固基。通過夯實基礎(chǔ)提質(zhì)量。沒有小學、初中的質(zhì)量，就沒有高中的質(zhì)量，沒有高一、高二的成效，就沒有高三的輝煌。既要抓好高中教育質(zhì)量，又要抓好初中、小學教育質(zhì)量，還要抓好職業(yè)教育、幼兒教育、特殊教育。三是以教育改革為抓手，做到減負增效。教育改革的目的就是要減負增效。各級各類學校要認真落實各項教育改革措施，主動適應(yīng)教改、積極投入教改，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，健全課程體系，全方位推進課堂教學改革。要扎實開展“一師一課”教學比武活動、“送教下鄉(xiāng)”、“學教進城”、“優(yōu)課評比”等教研交流活動，不斷把課堂教學改革引向深入。

第五，大力發(fā)展職業(yè)教育。今年職業(yè)教育發(fā)展任務(wù)很重，我們要給予高度重視。一是做好中職招生工作，教體局將職教招生納入對各初中的目標考評；二是做好國家級農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育示范縣創(chuàng)建工作，確保20xx年我縣順利通過國家級示范縣驗收。三是啟動職教園區(qū)建設(shè)。

第六，搞好體育衛(wèi)生藝術(shù)教育，促進教學質(zhì)量的提升。廣泛開展學校陽光體育運動，深入推進每天兩個大課間和每天一小時校園體育活動，組織全縣中小學“最美大課間”和體育藝術(shù)“一校一品”展評活動。以開展校園足球為抓手，推進學校體育改革。繼續(xù)推進中小學食堂“互聯(lián)網(wǎng)+明廚亮灶”工程。加強和改進學校美育工作，舉辦全縣中小學生藝術(shù)展演活動，推進高雅藝術(shù)進校園、戲曲進校園。

第七，支持民辦教育發(fā)展。民辦教育在我縣教育事業(yè)中占有重要地位，是我縣國民教育的重要組成部分。我們要進一步落實《民辦教育促進法》，落實有關(guān)支持和鼓勵政策，加強公辦、民辦教育之間的交流和合作，共同提高質(zhì)量，推動全縣教育事業(yè)再上新臺階。

（二）抓好教育扶貧

脫貧攻堅是當前最大的政治，脫貧摘帽是縣委縣政府確定的今年主要工作目標。我們必須站在講政治的高度來重視教育扶貧，自覺參與到全縣中心工作中去，打好打贏這一仗。繼續(xù)實行校長負責制、中心校校長轄區(qū)責任制，繼續(xù)開展萬名教師大走訪活動，辦好國機勵志學校，建好東廟扶貧學校。加大宣傳力度，讓教育資助政策人人知曉。加大教育扶貧落實力度，讓該享受者全部享受，不漏一人。繼續(xù)做好xx鎮(zhèn)xx村、xx村等重點扶貧點幫扶工作，要把xx村、xx村變成干部受教育點、干部鍛煉點、干部的成長點，為全縣脫貧摘帽貢獻教育力量。

（三）抓好均衡發(fā)展

義務(wù)教育作為政府提供的基本公共服務(wù)，具有強制性、免費性和普及性，是最應(yīng)體現(xiàn)教育公平的領(lǐng)域。抓好義務(wù)教育均衡發(fā)展，就抓住了促進教育公平的關(guān)鍵。義務(wù)教育均衡發(fā)展是重要的民生工程，國家教育部要求，今年基本消除大班額。省政府硬性要求20xx年全省全部通過義務(wù)教育發(fā)展基本均衡縣驗收，而我縣義務(wù)教育發(fā)展很不平衡，大班額、超大班額比例居全省第一。如何解決好這個問題，也是擺在我們面前的一項嚴肅的政治任務(wù)。我們必須直面現(xiàn)實，痛下決心，自我革命，在20xx年通過義務(wù)教育基本均衡縣驗收。

第一，各校要對照辦學底線20條，缺啥補啥，多啥砍啥。八仙過海，各顯其能。要充分利用幾所新建的學校，接收周邊學校消除大班額的多余生源。對在校生數(shù)偏少的農(nóng)村小學進行撤并，整合師資，城鄉(xiāng)調(diào)配使用，服務(wù)均衡發(fā)展大局。

第二，加快學校建設(shè)。二里井小學要盡快建成，秋季投入使用；加快東廟扶貧學校、岳橋小學教學樓建設(shè)進度；積極實施今年薄改項目和義教工程，建設(shè)一批寄宿制小學。開展好“書香校園”“美麗鄉(xiāng)村小學”創(chuàng)建活動。

第三，硬起手腕劃片招生。嚴控班級學生數(shù)，不允許新增大班額班級！

（四）抓好安全穩(wěn)定

第一，做好校園、飲食、校車、衛(wèi)生等安全管理。加強學生防溺水、防踩踏等方面的安全教育和演練。開展校園環(huán)境整治聯(lián)合行動，嚴厲打擊侵擾學生和校園的行為。加大校車治理力度，確保學生出行安全。加大營養(yǎng)餐監(jiān)管力度，確保飲食安全。加強學生體檢和衛(wèi)生防疫工作，確保學生身體健康。

第二，做好信訪穩(wěn)定工作。信訪穩(wěn)定重在平時，重大事項要公開公正，讓人信服。要關(guān)心體貼教師，及時解決問題，穩(wěn)定人心；信訪工作要抓早抓小，要把矛盾解決在萌芽狀態(tài)，問題消化在學校內(nèi)部；信訪工作要敢于擔當，快速反應(yīng)，第一時間趕到現(xiàn)場，能解決的及時解決，一時不能解決的要嚴防死守，嚴防越級上訪。

第三，堅持量力而行、盡力而為原則，不花過頭錢，不出現(xiàn)財務(wù)赤字，嚴禁產(chǎn)生新的債務(wù)，避免財務(wù)糾紛和產(chǎn)生新的不穩(wěn)定因素。

（五）抓好基層黨建

黨建是教育事業(yè)發(fā)展的重要保證。教育部確定今年為教育系統(tǒng)黨建質(zhì)量年，十分符合我縣實際，我們要提高黨建質(zhì)量，以黨建促發(fā)展，以黨建保穩(wěn)定。

1、強化基層組織建設(shè)。

局黨組要求，每個支部都要做到五有：一有戰(zhàn)斗力。局黨組將配齊各支部班子，按照庸者下能者上的原則，對少數(shù)不作為的庸官懶官進行教育和調(diào)整，對極個別違法亂紀亂作為的予以嚴肅處理。充實一批德才兼?zhèn)�、成績突出、群眾公認的年輕同志到班子中去，不斷提高支部班子的戰(zhàn)斗力、凝聚力、向心力；二有陣地。每個學校都要有黨建活動室；三有制度。健全黨建各項規(guī)章制度；四有內(nèi)容。認真開展“三會一課”活動，結(jié)合單位實際不斷創(chuàng)新黨建方式，開展豐富多彩的黨建活動；五有效果。真正實現(xiàn)以黨建凝心聚力、以黨建促改革、以黨建促工作。局黨組研究決定，在全系統(tǒng)積極開展中小學黨建工作示范校創(chuàng)建活動，把黨建納入督導巡查內(nèi)容，年終評比表彰一批黨建先進單位。

2、狠抓黨風廉政建設(shè)

進一步加強黨風廉政建設(shè)和反腐敗工作，深化運用監(jiān)督執(zhí)紀“四種形態(tài)”，抓早抓小、防微杜漸。加大違規(guī)違紀典型案例通報曝光力度，扎實推進標本兼治以案促改工作。拓展落實中央八項規(guī)定精神成果，緊盯“四風”問題新動向，特別是形式主義、官僚主義新表現(xiàn)，嚴肅查處頂風違紀行為。開展懶政怠政為官不為專項治理，嚴肅查處各種違規(guī)辦學、違規(guī)招生等行為，嚴肅整治中小學補課亂收費、教師吃空餉等教育領(lǐng)域群眾反映強烈的突出問題，營造廉潔干凈、風清氣正的教育生態(tài)。

3、強化教師隊伍建設(shè)

教師是學校發(fā)展的動力源泉。當前，廣大教師在教書育人的工作崗位上，盡職盡責、默默耕耘，為推動教育事業(yè)發(fā)展，做出了自己的貢獻。但也有個別教師靜不下心來，上課三心二意，教書心不在焉，想著爭名于朝、爭利于市，雖是個別，但嚴重影響了教師隊伍形象。要把xx教育打造成真正的品牌，必須堅持以教師的提質(zhì)促進教育的提速。

第一，要建設(shè)好隊伍。按照愛國守法、敬業(yè)奉獻、熱愛教育、為人師表、終身學習的要求，抓好教師隊伍建設(shè)。今年我們要建設(shè)一批名師工作室，以建設(shè)名師隊伍打造名學校，培養(yǎng)名學生。推進師德制度建設(shè)，完善教師信用體系和教師檔案制度，實行教師負面清單制度，把教師的師德師風情況同提拔重用、職稱評定、評先評優(yōu)、平時考核、績效考核、工作調(diào)動緊密結(jié)合起來。

第二，要管理好隊伍。堅持關(guān)愛與嚴管并舉，開展師德師風教育整治行動，表彰先進，警醒庸碌，處罰失德，以鐵的紀律、鐵的決心、鐵的手腕維護教師高潔、高雅、高尚、高貴的群體氣質(zhì)和美好形象。教體局正在組織制定教師考工考勤考績實施方案，下大氣力解決好干與不干、干多干少、干好干差一個樣的問題，調(diào)動教師工作積極性。

第三，要培訓好隊伍。制定“菜單式”培訓計劃，通過“請進來、派出去、用遠程、上網(wǎng)絡(luò)”等辦法，開展各級各類培訓活動，促進廣大教師專業(yè)成長。今年暑期，再選一批優(yōu)秀教師到北師大培訓。

第四，要關(guān)心好隊伍。通過慰問談心、人格尊重等方法，增強教師的職業(yè)幸福感，為教師安心舒心教書育人提供更加良好的環(huán)境。持續(xù)強化師德宣傳教育，開展“不忘初心，立德樹人”師德主題教育和xx縣教育系統(tǒng)十佳系列評選活動，發(fā)掘師德典型、講好師德故事，形成強大正能量。

第五，下決心選召一批教師，解決當前師資普遍不足問題。

4、加強校長隊伍建設(shè)

一個好校長就是一個好學校。校長在學校中具有核心地位，這支隊伍必須建設(shè)好。局黨組研究，用3年時間，每年選派50多名優(yōu)秀校長、副校長到xx去培訓，提高校長的素質(zhì)和能力。省教育廳廳長朱清孟在今年的全省教育工作會議上對校長提出了“心里要有信念、眼里要有全局、手上要有方法、身上要有干勁、腳下要有底線”五項要求，大家要注意領(lǐng)會，入腦入心，變成自覺行動。

根據(jù)我縣校長隊伍實際，我提出五點要求和大家共勉：

1、忠誠。忠誠勝于能力，人品是最高的學歷。一個人有多大能力，決定他做多大事，而最終能走多遠是他的人品。我們一定要忠于黨，忠于黨的教育事業(yè)，忠于組織，不當兩面人，不能三心二意。老畢就是典型教訓。司馬光在《資治通鑒》中說：“才德全盡謂之‘圣人’，才德兼亡謂之‘愚人’，德勝才謂之‘君子’，才勝德謂之‘小人’。”人常云，德才兼?zhèn)涫蔷�品，有德無才是次品，無德無才是廢品，有才無德是危險品。我們必須當精品，學圣人，遠離小人，遠離危險品！《把信送給加西亞》告訴我們，忠誠沒有任何借口，只為成功想辦法，不為失敗找借口。

2、勤學。校長一定是讀書人，一定要有書香味，一定要有書卷氣。xx六小魯家寶同志就是這樣的人，他愛學習、肯思考，幾畝地的小校園做出了大文章。同志們，停止學習就意味著停止了進步，任何停止學習的人都已進入了老年，堅持學習則永葆青春。要把學習作為一種品質(zhì)，樹立終身學習的理念。怎樣學習呢？要有空杯心態(tài)。

古時候有一個佛學造詣很深的人，聽說某個寺廟里有位德高望重的老禪師，便前去拜訪。老禪師的徒弟接待他時，他很傲慢，心想我是學佛造詣很深的人，你算老幾？后來老禪師十分恭敬的接待了他，并為他沏茶。可是倒水時，明明杯子已經(jīng)滿了，老禪師還是不停地倒。他不解的問：“大師為什么杯子都已經(jīng)滿了，你還要倒呢”？大師說：“是啊，既然杯子已經(jīng)滿了，干嘛還要倒呢”？禪師的意思，既然你已經(jīng)有學問了，干嘛還要到我這里求教。這位年輕人此時大悟，想得到圓滿還需要“空杯心態(tài)”。這就是空杯故事的哲理。他告訴我們一個道理，做事的前提，要有一個好的心態(tài)。想學習更多的知識，先把自己想象成一個空的杯子，只有清空心里所有的自滿，才能學到更多的知識，而不至于驕傲自滿。擁有空杯心態(tài)的人才是有大智慧的人，才是有望成功的人。

讀書是我最大的愛好。我每年都讀100本書，買書支出3000到5000元。最近，我買了26本書，600多元。我現(xiàn)在最大的享受是一個人沏一杯茶看一本書。讀好書交高人，乃人生兩大幸事。

3、高效。在相同或更短的時間里完成比其他人更多的任務(wù)，而且質(zhì)量與其他人一樣或者更好。下面和大家分享一下有關(guān)故事和理論。

（1）多一盎司定律。所謂“多一盎司定律”，意即只要比正常多付出一丁點就會獲得超長的成果。坦普爾頓指出：取得中等成就的人與取得突出成就的人幾乎做了同樣多的工作，他們所做出的努力差別很小——只是“一盎司”。但其結(jié)果，所取得的成就及成就的實質(zhì)內(nèi)容方面，卻經(jīng)常有天壤之別。對自己的要求要適當高于單位的要求。

（2）獅子和羚羊的故事。每當太陽升起的時候，非洲大草原上的動物開始奔跑了。獅子媽媽在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑的再快一點兒，再快一點兒，要是你跑不過最慢的羚羊，你就會被活活餓死�！痹诹硪粔K場地上，羚羊媽媽也在教育自己的孩子：“孩子，你必須跑的再快一點兒，再快一點兒，如果你不能比跑得最快的獅子還要快，那你肯定會被它們吃掉。所以你記著，你跑得快，別人跑得更快！”

（3）菜農(nóng)理論。天黑進城，搶占先機，快人一步。

（4）英雄狗熊理論。早完成任務(wù)是英雄，遲完成任務(wù)是狗熊。

（5）去年教育扶貧工作。開始很被動，10月份起我們主動出擊，真抓實干，12月就受到縣委縣政府表揚。

4、團結(jié)。團結(jié)就是相互配合。團結(jié)是成功的基石。團結(jié)就是力量！這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。

有一智者問弟子：給你一滴水，怎樣才能讓它不干？眾弟子答不出來。智者說：“融入大海�！币坏嗡�只有融入大海才能生存，才能有所作為，才能掀起滔天巨浪！同樣，一個人只有融入團隊才能生存成長！

蘇東坡與僧人佛印是好朋友，一天，蘇東坡對佛印說：“以大師慧眼看來，吾乃何物？”佛印說：“貧僧眼中，施主乃我佛如來金身�！碧K東坡聽朋友說自己是佛，自然很高興�？伤�見佛印胖胖堆堆，卻想打趣他一下，笑曰：“然以吾觀之，大師乃牛屎一堆。”佛印聽蘇東坡說自己是“牛屎一堆”，并未感到不快，只是說：“佛由心生，心中有佛，所見萬物皆是佛；心中是牛屎，所見皆化為牛屎�！背蕴澋牡故谴蟛抛犹K東坡。因為心中有啥眼中有啥。

5、自律。在沒有人現(xiàn)場監(jiān)督的情況下，通過自己要求自己，變被動為主動，自覺地遵循法度，拿它來約束自己的一言一行。自律者最自由，不自重者自辱，不自畏者招禍。我的人生信條是：“寧可清貧自樂，不可濁富多憂�！庇羞@樣一個故事再分享一下吧：

有兩個準備轉(zhuǎn)世投胎的來到上帝面前，上帝說：“你們當中有一個要做索取的人，而另一個要做給予的人，你們愿意人員和選擇？”第一個想到索取可以坐享其成非常舒服，于是他搶著說要過索取的人生。另一個人只好做一個給予的人。上帝滿足了兩個人的選擇。第一個人生來做了一個乞丐，整天索取，接受別人的施舍。另一個人則成了大富翁，布施行善，給予他人。

最后，重點強調(diào)一下教育巡查工作。會后馬上啟動今年第一輪督導巡查工作，重點督查本次會議精神的貫徹落實情況、三年行動計劃制定情況、配備的圖書儀器使用情況、黨建活動室建設(shè)情況。在督查中發(fā)現(xiàn)的問題要建立臺賬，逐項限期整改，對整改情況要回頭看。

同志們，幸福都是奮斗出來的。實現(xiàn)新時代xx教育全面振興，離不開每一位教育工作者和教師的辛勤勞動，責任重大，使命光榮！相信在縣委縣政府的正確領(lǐng)導下，全體教育工作者一定會用智慧和汗水，創(chuàng)造出xx教育無比幸福的明天！

謝謝大家！

篇九：青年教師教育教學經(jīng)驗交流會發(fā)言稿

大家好！很榮幸有這樣的機會和大家交流分享。借此機會感謝領(lǐng)導為我提供了良好的工作環(huán)境和成長空間，同時也感謝同事對我的支持和幫助。下面我就自己平時所做的工作談幾點粗淺的體會：

一、制定細致的班級管理制度

我對每一個學生進行了較為詳細的了解之后，根據(jù)班級目標和學生實際，制定了詳盡而又具有可操作性的班級量化管理細則。對于學生的文明禮儀、課間活動、列隊出操、課前準備、課堂發(fā)言、課堂紀律、作業(yè)完成、班級衛(wèi)生、愛護公物、放學路隊等10個方面作了明確規(guī)定和具體的說明。我注意維護班級管理條例的嚴肅性。也許每一個班級都有自己的量化管理細則，但學生對班級管理細則的重視程度卻大相徑庭。我想，這主要看能不能讓學生覺得”量化分”有用。只有有用，學生才會重視，才會去遵守。在我們班，我是這樣規(guī)定的：以上10個方面每項10分，每人100分。一個月累計扣分達5分者，不管凈得分為多少，取消期末評優(yōu)資格；另外，每扣一分，該生將要為班級做一件有意義的事。正因如此，我班的學生都比較在意自己的量化分數(shù)，不愿意用自己的違紀使自己扣分。對各項制度的檢查、落實情況班級每天都進行記載錄，并與每周一班會課時間全班交流，一周持續(xù)表現(xiàn)好的同學發(fā)獎勵貼。

二、衛(wèi)生，紀律工作常抓不懈

1、在衛(wèi)生方面總要求是“快、凈、齊”�！笨臁笔侵付�十分鐘內(nèi)必須完成：“凈是干凈的“凈”：”齊”意思是整齊。平時教室地面，不管你打掃得多干凈，只要下課后，你到班上轉(zhuǎn)一圈，總能夠撿到一些小紙片、小紙屑等等，每節(jié)課都能見到。上課前課桌排整齊后，下課你再看一看，保證不是原來的整齊樣子，怎樣才能保持地面干凈以及課桌的整齊呢？針對這些問題，只有一個辦法：就是每節(jié)課后以及放學時，每位同學先進行自檢，檢查自己座位旁邊的地面是否干凈，是否有紙屑以及課桌是否與標準桌對齊，然后各自及時處理不良現(xiàn)象；另外每天安排專人檢查處理教室和走道地面的衛(wèi)生情況并整理課桌。以上這些工作，每周我自己也會有一兩次的抽查，主要是讓他們時時提高警惕。

2、紀律方面我想主要抓好以下三個方面的工作，要求不要太多，但要注意實用：第一是課前準備要靜心，上課預(yù)備鈴聲響時，學生應(yīng)迅速進入教室并立即保持安靜，靜待老師來上課，只有靜下心來才能集中注意力認真上好課。每節(jié)課下了以后，首先要準備好下節(jié)課的學習用品才能做其他事情。關(guān)于這一點，開學兩周內(nèi)我和值日班委必須共同進行檢查和監(jiān)督。第二是課間活動要安全。根據(jù)學校要求提倡開展有益的娛樂活動，但不能在教室里；不做危險的游戲；下課禁止追逐打鬧、大聲喧嘩，不劇烈運動，做到“輕聲漫步過走廊，輕聲細語作交流”。第三是集會和放學路隊要快、靜、齊。放學時，列隊需要兩次，教室門口以及操場各整理一次，通過幾次觀察，在教室門口列隊整整齊齊，但是到了樓下隊伍就顯得有些懶散，因此，我要求我班的學生到樓下在校門口必須重新列隊，然后再兩兩對齊走出校門，并有專人負責檢查與督促。

三、關(guān)愛后進生

轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生，要用自己對后進生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門，其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點。比如：班上有幾個調(diào)皮搗蛋的男生上課不認真聽講、好動，偷懶常常做出一些讓人無法想象的事情，但他們能積極主動打掃衛(wèi)生，我適時表揚，再教育他們在其他方面也應(yīng)該這么優(yōu)秀并給他們發(fā)獎勵貼，臨近期末有兩個同學表現(xiàn)較好。作為班主任我不能對他們棄之不理，我只能是不厭其煩的耐心的跟他講道理，同時在生活上關(guān)心他們。用百分之百的熱情，去爭取哪怕百分之一的效果，我想長此以往他們一定會有進步。

通過這學期學校開展的“四Jing”活動，我們班同學整體行為習慣明顯好轉(zhuǎn)。但我深知自己做的還遠遠不夠，而且還有很多不足之處，在以后的工作中我會向其他經(jīng)驗豐富的老師學習，不斷完善自己，提高自己，力爭把班主任工作做得更好。