為貫徹落實(shí)黨的十九大精神，推進(jìn)資源全面節(jié)約和循環(huán)利用，實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)，建設(shè)節(jié)水型校園，引導(dǎo)廣大青少年學(xué)生節(jié)約用水，輻射帶動(dòng)家庭及全社會(huì)節(jié)約用水，現(xiàn)就開(kāi)展大中小學(xué)校校園節(jié)水工作，提出如下意見(jiàn)：

一、指導(dǎo)思想和主要目標(biāo)

以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)“節(jié)水優(yōu)先”方針，以實(shí)施國(guó)家節(jié)水行動(dòng)計(jì)劃為統(tǒng)領(lǐng)，在全省范圍內(nèi)全面推進(jìn)校園節(jié)水工作，發(fā)揮學(xué)校立德樹(shù)人的教育作用，開(kāi)展節(jié)水宣傳教育和社會(huì)實(shí)踐，健全節(jié)水制度，嚴(yán)格用水管理，推廣節(jié)水技術(shù)，全面提升用水效率，以2023年為基準(zhǔn)，到2023年全省校園用水量整體下降10%，建設(shè)一批節(jié)水意識(shí)強(qiáng)、節(jié)水制度完備、節(jié)水器具普及、節(jié)水技術(shù)先進(jìn)、用水管理嚴(yán)格的節(jié)水型校園，帶動(dòng)1000萬(wàn)人次師生參與節(jié)水社會(huì)實(shí)踐和宣傳教育，引領(lǐng)全社會(huì)形成節(jié)約用水的生活習(xí)慣和綠色風(fēng)尚。全省50%的普通高等學(xué)校建成節(jié)水型高校（其中不少于10所實(shí)施合同節(jié)水），建設(shè)200個(gè)校園安全直飲水工程，建成300個(gè)中小學(xué)節(jié)水型校園。

二、主要任務(wù)

(一)實(shí)施全省高校校園節(jié)水推進(jìn)行動(dòng)

圍繞提升節(jié)水意識(shí)和氛圍、實(shí)施合同節(jié)水管理、強(qiáng)化節(jié)水制度和管理、推廣節(jié)水設(shè)備和技術(shù)等重點(diǎn)內(nèi)容，推進(jìn)高校校園節(jié)水行動(dòng)。各地各校要將節(jié)水宣傳、教育和社會(huì)實(shí)踐納入年度后勤工作計(jì)劃，開(kāi)展豐富多彩的節(jié)水宣傳和教育活動(dòng)，充分利用假期社會(huì)實(shí)踐，普及節(jié)水知識(shí)和技能，傳播節(jié)水新技術(shù)、新工藝，助推全民節(jié)水良好氛圍。各高校要健全完善節(jié)水管理規(guī)章制度，嚴(yán)格用水定額管理，強(qiáng)化日常監(jiān)管。明確節(jié)水管理機(jī)構(gòu)、人員和崗位責(zé)任，制定節(jié)水型高校建設(shè)實(shí)施方案和年度用水計(jì)劃，推行節(jié)水目標(biāo)責(zé)任管理和考核與獎(jiǎng)懲制度；建立完整規(guī)范的原始記錄和統(tǒng)計(jì)臺(tái)賬，建設(shè)節(jié)水信息監(jiān)控平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)用水全過(guò)程監(jiān)控和精細(xì)化管理。積極推廣使用節(jié)水器具和產(chǎn)品，統(tǒng)籌考慮安排節(jié)水改造項(xiàng)目，及時(shí)更換老舊供用水管網(wǎng)；積極建設(shè)雨水集蓄和再生水利用系統(tǒng)，加大非常規(guī)水源利用。各地要加強(qiáng)合同節(jié)水引導(dǎo)和支持，積極搭建高校和節(jié)水服務(wù)企業(yè)對(duì)接平臺(tái)，采取節(jié)水效益分享型、節(jié)水效果保證型、用水費(fèi)用托管型等模式，通過(guò)組織觀摩、點(diǎn)對(duì)點(diǎn)對(duì)接等方式，推動(dòng)合同節(jié)水管理廣泛應(yīng)用。及時(shí)跟進(jìn)高校合同節(jié)水管理實(shí)施情況，協(xié)調(diào)解決可能出現(xiàn)的問(wèn)題，為順利實(shí)施合同節(jié)水管理創(chuàng)造條件。推動(dòng)引入社會(huì)資本，積極采取多渠道投融資方式，大膽探索建設(shè)節(jié)水型高校的各種有效途徑。

(二)實(shí)施城鎮(zhèn)中小學(xué)校節(jié)水推進(jìn)行動(dòng)

中小學(xué)校在制定發(fā)展規(guī)劃時(shí)，統(tǒng)籌考慮安排節(jié)水改造項(xiàng)目，充分利用校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、設(shè)施改造和維修等契機(jī)，健全用水計(jì)量設(shè)施，更換老舊供水管網(wǎng)，加強(qiáng)節(jié)水型產(chǎn)品和器具推廣與運(yùn)用。有條件的學(xué)校，探索開(kāi)展雨水和再生水等非常規(guī)水源利用。積極開(kāi)展節(jié)水教育活動(dòng)，幫助學(xué)生從小樹(shù)立起愛(ài)水、惜水、節(jié)水的環(huán)保理念。開(kāi)展中小學(xué)生“節(jié)水大使”宣傳教育活動(dòng)，在節(jié)水相關(guān)工作推進(jìn)的重要階段，加強(qiáng)節(jié)水形勢(shì)宣傳、知識(shí)普及和政策解讀。利用國(guó)旗下講話、黑板報(bào)、校報(bào)等方式開(kāi)展節(jié)水宣傳；開(kāi)展節(jié)水標(biāo)語(yǔ)設(shè)計(jì)、志愿者行動(dòng)等主題教育活動(dòng)；開(kāi)展家校合作，讓學(xué)生和家長(zhǎng)共同參與，做到“教育一個(gè)學(xué)生、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”，積極發(fā)揮輻射聯(lián)動(dòng)作用，營(yíng)造全社會(huì)共同參與節(jié)約用水的良好氛圍。積極開(kāi)展節(jié)水型校園建設(shè)，適時(shí)開(kāi)展節(jié)水校園評(píng)選活動(dòng)。

(三)實(shí)施貧困地區(qū)學(xué)校水質(zhì)提升行動(dòng)

按照全省扶貧攻堅(jiān)工作部署，組織開(kāi)展貧困地區(qū)學(xué)校生活飲用水安全提升工程，對(duì)供水保證率不高的貧困地區(qū)學(xué)校實(shí)行集中供水改造，對(duì)水質(zhì)不達(dá)標(biāo)工程有針對(duì)性地開(kāi)展凈水設(shè)施改造以及配套完善凈化消毒設(shè)施。推進(jìn)校園安全直飲水工程建設(shè)，全省計(jì)劃四年內(nèi)建設(shè)200個(gè)校園安全直飲水工程，各地應(yīng)優(yōu)先選擇在貧困地區(qū)學(xué)校校園安裝健康、便捷直飲水機(jī)，根據(jù)校園飲水人數(shù)、飲水特征、水路布局等進(jìn)行優(yōu)化設(shè)計(jì)、施工，確保直飲水設(shè)備安全運(yùn)行和及時(shí)維護(hù)，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造更好的飲水環(huán)境。

三、保障措施

(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

省水利廳和省教育廳聯(lián)合成立校園節(jié)水工作組，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)全省校園節(jié)水工作。各級(jí)水行政主管部門(mén)會(huì)同教育行政主管部門(mén)，將校園節(jié)水工作納入重要工作議事日程，明確責(zé)任單位和分工，及時(shí)分解目標(biāo)任務(wù)，建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制，加大宣傳引導(dǎo)，確保做好校園節(jié)水工作。

(二)強(qiáng)化科技支撐

各地要深化與高等院校、科研院所和節(jié)水服務(wù)機(jī)構(gòu)合作，組建專(zhuān)家智庫(kù)，開(kāi)展政策咨詢、決策建議、技術(shù)培訓(xùn)工作。委托技術(shù)單位進(jìn)行校園節(jié)水現(xiàn)狀調(diào)查、節(jié)水潛力分析，加強(qiáng)節(jié)水新技術(shù)、新產(chǎn)品、新工藝的示范。利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、信息化和數(shù)字化等技術(shù)手段，集成區(qū)域校園節(jié)水大數(shù)據(jù)平臺(tái)，推進(jìn)節(jié)水監(jiān)管系統(tǒng)建設(shè)，提高水資源利用效率。

(三)嚴(yán)格監(jiān)督管理

各地要組織相關(guān)單位和專(zhuān)家對(duì)校園節(jié)水工作情況進(jìn)行抽查檢查，對(duì)遇到的問(wèn)題及時(shí)協(xié)調(diào)解決。鼓勵(lì)各學(xué)校根據(jù)自身的用水情況建立內(nèi)部獎(jiǎng)懲制度，抓住宿舍、綠化、浴室等節(jié)水重點(diǎn)，通過(guò)內(nèi)部節(jié)水評(píng)比，提高用水效率。全省節(jié)水工作組對(duì)各地校園節(jié)水工作不定期督導(dǎo)檢查，如發(fā)現(xiàn)節(jié)水型大中小學(xué)校中仍存在浪費(fèi)水資源現(xiàn)象及申報(bào)弄虛作假現(xiàn)象，將加大通報(bào)和曝光力度。

(四)完善資金保障

各級(jí)水行政主管部門(mén)要依據(jù)有關(guān)政策，根據(jù)各自經(jīng)費(fèi)渠道積極為實(shí)施合同節(jié)水管理的學(xué)校提供資金扶持。要積極協(xié)調(diào)地方財(cái)政部門(mén)優(yōu)先支持節(jié)水型校園建設(shè)和貧困地區(qū)學(xué)校水質(zhì)提升行動(dòng)，對(duì)符合條件的節(jié)水技術(shù)改造、合同節(jié)水管理、節(jié)水監(jiān)控平臺(tái)等項(xiàng)目的學(xué)校予以重點(diǎn)支持。

(五)加強(qiáng)宣傳推廣

各地要以“校園節(jié)水，陜西行動(dòng)”為主題，開(kāi)通校園節(jié)水專(zhuān)題網(wǎng)站和微信公眾號(hào)等，開(kāi)展節(jié)水主題宣傳活動(dòng)，擴(kuò)大校園節(jié)水工作知曉度和參與面。及時(shí)總結(jié)本地節(jié)水型校園建設(shè)和貧困地區(qū)學(xué)校水質(zhì)提升的成功做法和經(jīng)驗(yàn)，廣泛宣傳校園節(jié)水工作的重要意義、主要做法和成效，努力使全省校園節(jié)水工作取得實(shí)效，宣傳帶動(dòng)全社會(huì)節(jié)水。

篇二：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

一

活動(dòng)背景

水，是生命之源。沒(méi)有水，就沒(méi)有我們這個(gè)美麗可愛(ài)的世界。它孕育著世間萬(wàn)物，滋潤(rùn)著每一寸土地，與我們的生活息息相關(guān)。

進(jìn)入21世紀(jì)以來(lái)，我們不得不正視一個(gè)事實(shí)，可利用的淡水資源越來(lái)越匱乏。全面讓孩子關(guān)注水資源，保護(hù)水資源，應(yīng)當(dāng)是擺在我們面前的迫切課題。因此，我以“珍惜水資源”為主題指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展此次綜合實(shí)踐活動(dòng)。

《中小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)綱要》指出“綜合實(shí)踐活動(dòng)是從學(xué)生實(shí)際生活和發(fā)展需要中，在生活情境中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，轉(zhuǎn)化為活動(dòng)主題，通過(guò)探究、服務(wù)、制作、體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的跨學(xué)科實(shí)踐性課程�！�

�；�魚(yú)塘孕育的“小橋流水”——順德嶺南水鄉(xiāng)景觀特色，獨(dú)特的地區(qū)資源，為我們的學(xué)生提供了實(shí)踐機(jī)會(huì)，也更容易激發(fā)學(xué)生的探究興趣。習(xí)近平爺爺也提出“綠水青山就是金山銀山”，保護(hù)水環(huán)境，防止水污染，正是學(xué)生們要深入體驗(yàn)的主題�；�于以上背景，設(shè)計(jì)了本次“節(jié)約用水一小步，環(huán)保騰躍一大步”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。

二

學(xué)情分析

本次綜合實(shí)踐活動(dòng)主要面向的是四年級(jí)的小學(xué)生。為增強(qiáng)活動(dòng)的針對(duì)性，在綜合實(shí)踐活動(dòng)主題方案設(shè)計(jì)過(guò)程中，需要對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行分析。

四年級(jí)的學(xué)生善于探索，天性好奇。經(jīng)過(guò)四年多的綜合實(shí)踐活動(dòng)課程學(xué)習(xí)，學(xué)生在資料收集與分析方面有一些收獲，但是也存在很多不足，需要教師進(jìn)行適度的方法指導(dǎo)；學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)象有一定了解，對(duì)自然資源有一定知識(shí)儲(chǔ)備；學(xué)生具備基礎(chǔ)的信息技術(shù)能力，能較好的運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)搜集資料；也具備較好的交流能力，可以開(kāi)展簡(jiǎn)單的調(diào)查和訪問(wèn)活動(dòng)；有數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)的基礎(chǔ)，能進(jìn)行簡(jiǎn)單數(shù)據(jù)分析；有一定的文稿撰寫(xiě)能力，能完成倡議書(shū)撰寫(xiě)等活動(dòng)。

三

活動(dòng)目標(biāo)

（一）價(jià)值體認(rèn)

1、通過(guò)調(diào)查研究活動(dòng)，使學(xué)生初步養(yǎng)成遵守社會(huì)規(guī)范與公德的意識(shí)。

2、通過(guò)調(diào)查研究活動(dòng)，使學(xué)生體會(huì)到團(tuán)結(jié)互助的必要性，初步習(xí)得交流協(xié)作等能力。

（二）責(zé)任擔(dān)當(dāng)

1、通過(guò)參觀調(diào)查自來(lái)水廠活動(dòng)，養(yǎng)成遵章守紀(jì)的習(xí)慣，形成對(duì)自我、社會(huì)、集體的責(zé)任心，養(yǎng)成積極參與學(xué)校和社區(qū)活動(dòng)、熱愛(ài)生活的態(tài)度。

2、通過(guò)開(kāi)展成果展示會(huì)，使學(xué)生在成果分享中，自我反思、自我改進(jìn)。

（三）問(wèn)題解決

1、通過(guò)資料搜集、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)水資源的來(lái)源與分類(lèi)。

2、通過(guò)調(diào)查、考察等實(shí)踐活動(dòng)，了解健康與水、水循環(huán)、污水處理等知識(shí)。

3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)會(huì)從生活中提出自己感興趣的問(wèn)題，能將問(wèn)題轉(zhuǎn)化為小課題，體驗(yàn)課題研究的過(guò)程與方法，提出自己的想法，形成對(duì)問(wèn)題的初步解釋。

（四）創(chuàng)意物化

1、通過(guò)動(dòng)手操作，初步掌握手工制作的基本技能，學(xué)會(huì)運(yùn)用信息技術(shù)，設(shè)計(jì)并制作節(jié)水小發(fā)明。

2、學(xué)會(huì)撰寫(xiě)活動(dòng)計(jì)劃、方案等。

3、動(dòng)手制作宣傳海報(bào)。

四

活動(dòng)方式

（一）搜集資料、成果匯報(bào)、調(diào)查、訪問(wèn)、服務(wù)、體驗(yàn)、PPT制作、節(jié)水倡議小記者、宣傳海報(bào)、水資源創(chuàng)意舞臺(tái)劇等。

（二）活動(dòng)方式以學(xué)生自主、合作探究為主，以教師指導(dǎo)為輔。

五

活動(dòng)準(zhǔn)備和注意事項(xiàng)

（一）活動(dòng)準(zhǔn)備

1、學(xué)校準(zhǔn)備

（1）進(jìn)行活動(dòng)前安全培訓(xùn)；

（2）進(jìn)行活動(dòng)部署，實(shí)現(xiàn)責(zé)任到人。

2、學(xué)生準(zhǔn)備

（1）按照自己的興趣選擇相應(yīng)小組。

（2）初步了解調(diào)查研究方法。

3、教師準(zhǔn)備

（1）考察本地資源。

（2）進(jìn)行活動(dòng)前安全培訓(xùn)。

（3）進(jìn)行考察方法的培訓(xùn)。

（4）做足網(wǎng)絡(luò)、書(shū)本資源的準(zhǔn)備。

（5）設(shè)計(jì)課前任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生分組。

（二）注意事項(xiàng)

學(xué)生在進(jìn)行戶外探究和調(diào)查時(shí)，應(yīng)在成年人的陪同下進(jìn)行，并且注意安全。

六

活動(dòng)過(guò)程

第一階段：整體準(zhǔn)備階段（2課時(shí)）

（一）設(shè)疑導(dǎo)入，生成主題（開(kāi)題課）

1、教師導(dǎo)入，引出主題

教師播放兩個(gè)教學(xué)視頻畫(huà)面：（1）播放在太空中拍攝的地球圖片，顯示藍(lán)色星球，大面積的水體；（2）播放干旱地區(qū)人民生活環(huán)境的視頻，引發(fā)學(xué)生對(duì)水資源的關(guān)注。

2、學(xué)生設(shè)疑，激發(fā)興趣

觀看視頻后，學(xué)生思考：為什么地球上有這么多水資源，但是卻還有這么多干旱的地區(qū)呢？

[設(shè)計(jì)意圖]

“問(wèn)題意識(shí)”是綜合實(shí)踐活動(dòng)中的起點(diǎn)，在此環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題的意識(shí)。

（二）根據(jù)主題，生成課題

1、資料搜集，生成主題

生成“厲行節(jié)水一小步，環(huán)保騰躍一大步”的綜合實(shí)踐主題。

2、頭腦風(fēng)暴，確定課題

指導(dǎo)學(xué)生將感興趣的問(wèn)題整理分類(lèi)，并生成子課題。

[設(shè)計(jì)意圖]

在設(shè)計(jì)課題時(shí)，應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)生的自主性。學(xué)生有可能會(huì)提出范圍較大或現(xiàn)階段難以實(shí)施的課題，教師應(yīng)及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。

（三）劃分小組，制定方案（2課時(shí)）

1、根據(jù)興趣，選定小組

學(xué)生根據(jù)自己感興趣的課題自然分組，并完成角色分工。經(jīng)過(guò)選題分工后，組成以下五個(gè)學(xué)習(xí)小組：

（1）水的來(lái)源調(diào)查組

（2）水的利用探究組

（3）水的循環(huán)調(diào)查組

（4）水與健康探究組

（5）環(huán)保節(jié)水創(chuàng)新組

[設(shè)計(jì)意圖]

根據(jù)每個(gè)學(xué)生的能力、性格、特長(zhǎng)，對(duì)角色分工提出指導(dǎo)建議，保證小組合作的協(xié)調(diào)性，做學(xué)生的促進(jìn)者。

2、選題背景，選題目的

3、小組談?wù)摚�制定方�?/p>

（1）教師指導(dǎo)：課前撰寫(xiě)好適用的活動(dòng)計(jì)劃表格；對(duì)學(xué)生的活動(dòng)方案進(jìn)行針對(duì)性點(diǎn)評(píng)。

（2）學(xué)生活動(dòng)：各小組討論、設(shè)計(jì)活動(dòng)計(jì)劃；小組長(zhǎng)展示，全班研討；小組修改、完善，確定活動(dòng)計(jì)劃方案。

[設(shè)計(jì)意圖]

在這Www.0279.NeT一環(huán)節(jié)，教師利用生生互動(dòng)進(jìn)行活動(dòng)方案的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)學(xué)生的組織能力與規(guī)劃能力，利用生生互評(píng)促進(jìn)學(xué)生自我學(xué)習(xí)、反思、完善，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，提升學(xué)生的創(chuàng)新能力，逐步培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。

第二階段：實(shí)踐研究階段（1周）

（一）活動(dòng)小組一：水的來(lái)源調(diào)查組

1、小組合作搜集關(guān)于“水的來(lái)源”的資料，撰寫(xiě)資料匯總表。

2、小組合作撰寫(xiě)“水的來(lái)源”調(diào)查問(wèn)卷表，在學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，匯總大家對(duì)于水的來(lái)源的了解情況。

3、小組合作撰寫(xiě)“水的來(lái)源”采訪方案，在學(xué)校、餐廳、社區(qū)進(jìn)行采訪，深入了解大家對(duì)水的來(lái)源的關(guān)注程度。

4、小組完成成果匯報(bào)展示的項(xiàng)目，如：資料搜集展板、水來(lái)源分析畫(huà)報(bào)、水來(lái)源的兒歌編寫(xiě)、水資源分布的簡(jiǎn)報(bào)等。

5、完成小組內(nèi)部活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（二）活動(dòng)小組二：水的利用探究組

1、小組合作撰寫(xiě)“身邊的水”調(diào)查問(wèn)卷表，在學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，了解我們身邊有哪些地方用到水資源。

2、小組合作撰寫(xiě)“年代用水”采訪方案，在學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行采訪，深入了解不同年代的人引用的不同的水的類(lèi)型。

3、小組合作完成“水資源在不同領(lǐng)域的運(yùn)用”調(diào)查統(tǒng)計(jì)。

4、小組完成成果匯報(bào)展示的項(xiàng)目，如：資料搜集展板、年代用水分析畫(huà)報(bào)、水的利用簡(jiǎn)析PPT等。

5、完成小組內(nèi)部活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（三）活動(dòng)小組三：水的循環(huán)調(diào)查組

1、小組合作搜集關(guān)于“水污染”和“水循環(huán)”的資料，撰寫(xiě)資料匯總表。

2、小組合作撰寫(xiě)“水污染”和“水循環(huán)”的調(diào)查問(wèn)卷表，在學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，匯總目前我區(qū)對(duì)于水污染和循環(huán)的處理辦法。

3、小組參觀關(guān)于“水循環(huán)”和處理“污水處理”的機(jī)構(gòu)，深入了解水的循環(huán)和利用，體驗(yàn)作為污水處理工作人員的職責(zé)。

4、小組完成成果匯報(bào)展示的項(xiàng)目，如：資料搜集展板、水污染和水循環(huán)PPT等。

5、完成小組內(nèi)部活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（四）活動(dòng)小組四：水與健康探究組

1、小組合作搜集關(guān)于“水與健康”的資料，撰寫(xiě)資料匯總表。

2、小組合作撰寫(xiě)“水與健康”調(diào)查方案，咨詢醫(yī)生等專(zhuān)業(yè)人士，記錄飲水建議。

3、小組合作撰寫(xiě)“水與健康”采訪方案，在學(xué)校、餐廳、社區(qū)進(jìn)行采訪，深入了解大家的飲水習(xí)慣，討論：許多同學(xué)喜歡吃雪糕、喝飲料，這些能代替喝水嗎？

4、小組完成成果匯報(bào)展示的項(xiàng)目，如：飲水建議書(shū)。

5、完成小組內(nèi)部活動(dòng)評(píng)價(jià)。

（五）活動(dòng)小組五：環(huán)保節(jié)水創(chuàng)新組

1、小組合作搜集關(guān)于“水資源的保護(hù)”有關(guān)資料，撰寫(xiě)資料匯總表。

2、小組合作撰寫(xiě)“水資源的保護(hù)”調(diào)查問(wèn)卷表，在學(xué)校、家庭、社區(qū)進(jìn)行調(diào)查，了解大家對(duì)于水資源保護(hù)的意識(shí)。

3、小組合作撰寫(xiě)“水的來(lái)源”采訪方案，在學(xué)校、餐廳、社區(qū)進(jìn)行采訪，深入了解大家對(duì)水的來(lái)源的關(guān)注。

4、小組完成成果匯報(bào)展示的項(xiàng)目，如：水資源保護(hù)機(jī)構(gòu)匯總表等。

5、完成小組內(nèi)部活動(dòng)評(píng)價(jià)。

[設(shè)計(jì)意圖]

綜合實(shí)踐活動(dòng)主要通過(guò)考察探究、社會(huì)服務(wù)、設(shè)計(jì)制作、職業(yè)體驗(yàn)等方式，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

教師要持續(xù)性跟進(jìn)學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)論文撰寫(xiě)、采訪技巧等提出指導(dǎo)和建議，使綜合實(shí)踐活動(dòng)更加順利開(kāi)展。

第三階段：匯報(bào)評(píng)價(jià)階段（2課時(shí)）

（一）成果匯報(bào)（匯報(bào)課）

1、前期活動(dòng)回顧

2、活動(dòng)成果展示圖片

（二）活動(dòng)評(píng)價(jià)與反思（1課時(shí)）

以小組為單位，根據(jù)自己小組的表現(xiàn)，進(jìn)行自我評(píng)價(jià)和組內(nèi)互評(píng)，教師也及時(shí)跟進(jìn)評(píng)價(jià)。

1、評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)采取星級(jí)評(píng)價(jià)：五星為優(yōu)秀，四星為良好，三星為中，二星為合格，一星待加強(qiáng)。

（2）組長(zhǎng)為組員頒獎(jiǎng)（合作之星、積極之星、創(chuàng)意之星、進(jìn)步之星……）

[設(shè)計(jì)意圖]

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿在學(xué)生的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，采用自評(píng)、小組評(píng)、師評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)為主要方式，在實(shí)踐活動(dòng)中及時(shí)提出意見(jiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)行策略的調(diào)整；在成果匯報(bào)中肯定學(xué)生的成果、提出繼續(xù)努力的方向，促使學(xué)生的能力得以提升。

2、反思

（1）階段性反思。撰寫(xiě)活動(dòng)日志（點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的努力）。

（2）總結(jié)性反思。小組合作，知識(shí)競(jìng)賽。

[設(shè)計(jì)意圖]

通過(guò)階段性反思，促進(jìn)學(xué)生及時(shí)調(diào)整自己的研究、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。教師指導(dǎo)學(xué)生的活動(dòng)日志，調(diào)整自己的教學(xué)指導(dǎo)策略，達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)。通過(guò)你問(wèn)我答的環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生交流、總結(jié)的能力。

（3）個(gè)人檢測(cè)。

（4）升華主題。

第四階段：活動(dòng)延伸階段（2課時(shí)）

（一）宣傳

學(xué)生完成“水資源保護(hù)”宣傳畫(huà)報(bào)。

（二）倡議

針對(duì)家鄉(xiāng)水污染情況，給政府環(huán)保部門(mén)寫(xiě)一封“保護(hù)水環(huán)境，防止水污染的”的創(chuàng)意書(shū)；繪制“綠水青山，金山銀山”的環(huán)保倡議畫(huà)。

七

教師指導(dǎo)

教師的指導(dǎo)體現(xiàn)在學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)的各個(gè)方面，已經(jīng)細(xì)化到每一個(gè)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)意圖里。在綜合實(shí)踐課程中，教師是學(xué)生的同行者、引導(dǎo)者，應(yīng)適時(shí)在以下方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)：課題的方向、計(jì)劃的編寫(xiě)、方案的制定、實(shí)踐的注意事項(xiàng)、訪問(wèn)的技巧、匯報(bào)的技巧等。

八

活動(dòng)評(píng)價(jià)

綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)應(yīng)貫穿在學(xué)生的整個(gè)實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，以自評(píng)、小組評(píng)、師評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)為主要方式，在實(shí)踐活動(dòng)中及時(shí)提出意見(jiàn)，幫助學(xué)生進(jìn)行策略的調(diào)整；在成果匯報(bào)中肯定學(xué)生的成果、提出繼續(xù)努力的方向，促使學(xué)生的能力得以提升。（“學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)表”詳見(jiàn)活動(dòng)過(guò)程）

篇三：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

一、明確活動(dòng)宗旨

此次活動(dòng)增強(qiáng)師生員工的憂患意識(shí)和節(jié)能節(jié)水意識(shí)，建立節(jié)水節(jié)能的長(zhǎng)效機(jī)制，推廣使用節(jié)水節(jié)能型器具，提高資源的利用效率和效益，以學(xué)校節(jié)水節(jié)能創(chuàng)建，輻射家庭及社會(huì)，帶動(dòng)全社會(huì)節(jié)水節(jié)能，樹(shù)立自覺(jué)節(jié)水節(jié)能的社會(huì)風(fēng)尚。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織

1、召開(kāi)工作會(huì)議，傳達(dá)上級(jí)文件精神。根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定活動(dòng)方案。

2、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。要求全體教師從加強(qiáng)少年兒童思想道德，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展的高度認(rèn)識(shí)本次活動(dòng)。按學(xué)校的安排順利參與到各項(xiàng)活動(dòng)中去。做到有計(jì)劃，有組織，有實(shí)效。

三、加大宣傳力度，全員參與活動(dòng)

拓寬宣傳渠道，營(yíng)造濃厚氛圍。我校充分利用學(xué)�，F(xiàn)有資源的優(yōu)勢(shì)，以廣播站、宣傳欄、宣傳畫(huà)、標(biāo)語(yǔ)、黑板報(bào)等渠道，以國(guó)旗下講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等形式開(kāi)展各種宣傳活動(dòng)，營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。

四、以各項(xiàng)活動(dòng)為載體，廣泛開(kāi)展“節(jié)水節(jié)能”活動(dòng)

1、以節(jié)約為主題的教育周活動(dòng)

為使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約高尚、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，增強(qiáng)資源憂患意識(shí)，注意日常節(jié)約每一滴水，各班級(jí)根據(jù)主題有針對(duì)性地進(jìn)行了一系列的活動(dòng)，讓學(xué)生了解浪費(fèi)資源帶來(lái)的危害，倡導(dǎo)有利于保護(hù)環(huán)境的生產(chǎn)、生活方式，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的能源憂患意識(shí)、節(jié)約意識(shí)和環(huán)境保護(hù)意識(shí)，動(dòng)員他們踴躍參與節(jié)水工作。

通過(guò)這一系列形式多樣、豐富多彩的節(jié)能教育活動(dòng)，進(jìn)一步提高了師生的節(jié)能意識(shí)，特別是讓師生明白今天的經(jīng)濟(jì)能夠持續(xù)高速地發(fā)展和明天更美好的生活與我們節(jié)約能源是分不開(kāi)的。學(xué)校營(yíng)造了節(jié)約能源，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍，全體師生都樹(shù)立起珍惜每一滴水、每一度電，節(jié)約光榮，浪費(fèi)可恥的觀念，養(yǎng)成了對(duì)地球、人類(lèi)、資源的積極態(tài)度和自覺(jué)的環(huán)境保護(hù)行為。

篇四：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

1

節(jié)水主題講座

1、時(shí)間地點(diǎn)

xx月xx日（第12周周二）14：30-16：00

城關(guān)校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心報(bào)告廳。

2、講座主題

踐行公民節(jié)約用水行為規(guī)范，推進(jìn)我省水資源可持續(xù)利用

3、嘉賓簡(jiǎn)介

孟x(chóng)x：高級(jí)工程師，環(huán)境工程博士，就職于甘肅省水利科學(xué)研究院，從事高效節(jié)水灌溉、干旱區(qū)水資源高效利用及節(jié)水管理等研究工作。先后完成多項(xiàng)干旱區(qū)水資源高效利用和節(jié)水國(guó)家科技支撐、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)和科技廳等項(xiàng)目，完成10多篇SCI和中文核心論文。

4、報(bào)名參與

參與講座可獲得第二課堂積分，講座結(jié)束后講現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行有獎(jiǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)，有機(jī)會(huì)獲得紀(jì)念品。

2

節(jié)水主題知識(shí)競(jìng)賽

1、時(shí)間地點(diǎn)

xx月xx日16：00-18：00

城關(guān)校區(qū)西區(qū)丹桂苑東側(cè)丹楓園和榆中校區(qū)視野廣場(chǎng)。

2、活動(dòng)內(nèi)容

現(xiàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí)節(jié)水主題海報(bào)展板，掃碼參與節(jié)水小知識(shí)有獎(jiǎng)競(jìng)答，即有機(jī)會(huì)獲得紀(jì)念品。

不舍細(xì)流，方成汪洋。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，節(jié)約每一滴水，以每個(gè)人的自覺(jué)行動(dòng)，做生命之源的呵護(hù)者、節(jié)約用水的參與者、校園節(jié)水的實(shí)踐者，為建設(shè)美麗蘭大做出自己的貢獻(xiàn)！

期待你的加入！

篇五：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，為在全縣營(yíng)造保護(hù)水資源、保障水安全濃厚的氛圍，結(jié)合我校實(shí)際，開(kāi)展以建設(shè)節(jié)約型校園為目標(biāo)的節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)廣大師生的節(jié)水意識(shí)，使全校師生在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立節(jié)約用水工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxx

成員：xxxxxx

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：

負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)，對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開(kāi)展落實(shí)情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三、活動(dòng)內(nèi)容及安排

節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，各部門(mén)要緊密結(jié)合“節(jié)水潔水，愛(ài)水護(hù)水”宣傳活動(dòng)，齊抓共管，人人參與，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作，具體安排如下：

1、學(xué)校將于xx月xx日號(hào)周一利用升旗儀式舉行水法宣傳活動(dòng)啟動(dòng)儀式，在啟動(dòng)儀式上將宣讀《保護(hù)水資源、保障水安全倡議書(shū)》。

2、圍繞“節(jié)水潔水，愛(ài)水護(hù)水”這一主題，加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣傳教育力度，引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校節(jié)約用水工作的重要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺(jué)行為。

3、少先隊(duì)要在全校范圍內(nèi)廣泛開(kāi)展“嚴(yán)格水資源管理”的活動(dòng)，利用廣播以演講的形式對(duì)節(jié)約用水進(jìn)行宣傳。各班級(jí)要在xx月xx日之前利用班會(huì)時(shí)間召開(kāi)節(jié)約用水主題班會(huì)，要使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥”的觀念，提高學(xué)生的節(jié)約用水意識(shí)。

4、各班級(jí)要做到節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。少先隊(duì)將組織志愿者擔(dān)任“節(jié)約用水義務(wù)監(jiān)督員”，對(duì)浪費(fèi)水的行為進(jìn)行監(jiān)督并通報(bào)批評(píng)浪費(fèi)水的人員。

5、總務(wù)處要加大對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施檢查、維修和改造工作的力度，從學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展和節(jié)約型校園建設(shè)全局出發(fā)，對(duì)節(jié)約用水工作進(jìn)行統(tǒng)籌規(guī)劃，采取適當(dāng)?shù)墓?jié)水措施，并對(duì)工作中存在的問(wèn)題予以及時(shí)解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)節(jié)水工作的指導(dǎo)，保證節(jié)水工作的落實(shí)。

四、工作目標(biāo)

深入開(kāi)展節(jié)約用水宣傳活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生員工的節(jié)約用水意識(shí)，做到措施得力，效果明顯，使學(xué)校用水比上年有所減少。

篇六：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

一、活動(dòng)背景：

水是人類(lèi)賴以生存和發(fā)展的重要資源之一，是不可缺少、不可替代的特殊資源。然而隨著人口膨脹和工農(nóng)業(yè)的迅猛發(fā)展，因人類(lèi)對(duì)淡水的需求量激增和水體污染而造成的水資源危機(jī)，已對(duì)我們的日常生活產(chǎn)生了嚴(yán)重的影響，因此節(jié)約用水是我們每個(gè)人義不容辭的責(zé)任。

二、活動(dòng)目的：

1、了解水在動(dòng)植物的生長(zhǎng)和人類(lèi)社會(huì)發(fā)展中所起的重大作用，了解地球上水資源情況，增強(qiáng)節(jié)約用水的自覺(jué)性，培養(yǎng)同學(xué)們強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和保護(hù)水資源意識(shí)。

2、教育同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習(xí)慣，并能勸說(shuō)別人節(jié)約用水。

3、爭(zhēng)做“節(jié)水小衛(wèi)士”、“節(jié)水宣傳員”，形成節(jié)約用水的意識(shí)。

三、活動(dòng)過(guò)程：

由于我們生活在經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)的蘇南地區(qū)，因此長(zhǎng)期以來(lái)，同學(xué)們普遍認(rèn)為水是“取之不盡，用之不竭”的，不知道愛(ài)惜，而浪費(fèi)揮霍。我們可以利用宣傳畫(huà)、黑板報(bào)、紅領(lǐng)巾廣播、國(guó)旗下講話等各種形式讓同學(xué)們了解其實(shí)我國(guó)水資源人均量并不豐富，自來(lái)水來(lái)之不易。近年來(lái)，越來(lái)越多的地區(qū)正在經(jīng)受著干旱的嚴(yán)峻考驗(yàn)，節(jié)水要從愛(ài)惜水做起，牢固地樹(shù)立“節(jié)約水光榮，浪費(fèi)水可恥”的信念，才能時(shí)時(shí)處處注意節(jié)水，并從以下五個(gè)方面入手，讓大家共同來(lái)完成本次活動(dòng)。

（一）、創(chuàng)寫(xiě)一條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)

利用少先隊(duì)大隊(duì)部，向全體少先隊(duì)員發(fā)出“節(jié)水”倡議，人人個(gè)個(gè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，集思廣益，每個(gè)中隊(duì)在個(gè)人積極創(chuàng)寫(xiě)的基礎(chǔ)上，擇優(yōu)向大隊(duì)部推薦至少三條節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，大隊(duì)部在此基礎(chǔ)上進(jìn)行評(píng)選，每個(gè)年級(jí)評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并最終選出一條作為學(xué)校的節(jié)水標(biāo)語(yǔ)，制成橫幅掛于學(xué)校醒目處。

（二）、設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志

每個(gè)中隊(duì)利用美術(shù)課，積極向美術(shù)老師討教標(biāo)志設(shè)計(jì)的一些方法，設(shè)計(jì)一個(gè)帶有本班特色的節(jié)水標(biāo)志，并在標(biāo)志下附上一段說(shuō)明，具體闡述本標(biāo)志的含義。

（三）、觀看一段節(jié)水影片

利用學(xué)校綜合實(shí)踐活動(dòng)課或班隊(duì)活動(dòng)課，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)，觀看一段其他國(guó)家或地區(qū)節(jié)水的方法，讓隊(duì)員們知道，節(jié)水其實(shí)并不難，往往在舉手投足之間就能完成，你節(jié)約一滴水，我節(jié)約一滴水，對(duì)于我們這樣的人口超級(jí)大國(guó)來(lái)說(shuō)，就是許多水。

（四）、發(fā)明一個(gè)節(jié)水點(diǎn)子

通過(guò)以上三點(diǎn)，節(jié)水的概念已在隊(duì)員們心中牢牢扎了根，請(qǐng)大家仔細(xì)觀察我們的日常生活，看看在哪里可以進(jìn)行節(jié)水，如在不造成抽水馬桶漏水的情況下在水箱里放入一瓶水或一塊磚；夏天浴缸里洗完澡的水可以用來(lái)拖地；把學(xué)校定時(shí)沖水的水箱改成手拉式水箱等，找出好的金點(diǎn)子，在我們家庭、學(xué)校推廣使用。

（五）攥寫(xiě)一篇節(jié)水征文

每班的學(xué)校小記者將對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行全程的追蹤報(bào)道，并讓隊(duì)員們談?wù)勛约旱母邢耄�積極攥寫(xiě)征文，向《xx日?qǐng)?bào)》、《xx晚報(bào)》投稿，引起全社會(huì)的關(guān)注，達(dá)到“星星之火，可以燎原”的效果，讓全社會(huì)一起加入到節(jié)水這個(gè)活動(dòng)中來(lái)。

四、活動(dòng)預(yù)期效果：

隊(duì)員們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，“節(jié)約用水，從我做起”，以“小”我?guī)��?dòng)“大”家，通過(guò)我們節(jié)水行為和意識(shí)的形成，輻射家庭及社會(huì)，從而帶動(dòng)全市人民節(jié)水意識(shí)和自覺(jué)節(jié)水行為的形成，為xx創(chuàng)建全國(guó)文明城市發(fā)揮我們小公民的一份光和熱。

篇七：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

一、活動(dòng)時(shí)間：

20XX年xx月xx日—20XX年xx月xx日

二、活動(dòng)要求：

請(qǐng)全區(qū)各單位將節(jié)水教育活動(dòng)與學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，教育并組織學(xué)生認(rèn)真參與此次活動(dòng)，同時(shí)將活動(dòng)中的好做法、好經(jīng)驗(yàn)及時(shí)上報(bào)。

三、活動(dòng)對(duì)象：

本次活動(dòng)參加對(duì)象為全區(qū)中小學(xué)、幼兒園。

四、活動(dòng)內(nèi)容：

1、開(kāi)展一次節(jié)水簽名活動(dòng)；

2、出一份“珍惜水資源、節(jié)約用水”黑板報(bào)專(zhuān)刊；

3、開(kāi)展一次“我是節(jié)水小標(biāo)兵”主題班會(huì)活動(dòng)；

4、利用學(xué)校櫥窗宣傳節(jié)水活動(dòng)，學(xué)校聯(lián)合家庭共同倡導(dǎo)節(jié)約用水，利用學(xué)校大力宣傳節(jié)水知識(shí)；

5、利用報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)和電視等媒體進(jìn)行廣泛的宣傳。

五、材料匯總：

請(qǐng)各校在20XX年xx月xx日前將總結(jié)和活動(dòng)照片一并發(fā)到XXXXXXXXXXXX的郵箱

聯(lián)系人：

聯(lián)系電話：

篇八：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

為認(rèn)真貫徹國(guó)家和省、州、縣關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)的重要部署要求，倡導(dǎo)全社會(huì)養(yǎng)成節(jié)約用水、健康飲水的良好習(xí)慣，創(chuàng)建節(jié)水型社會(huì)，營(yíng)造節(jié)約用水健康飲水的社會(huì)氛圍，落實(shí)共青團(tuán)硯山縣委關(guān)于在全縣開(kāi)展以“節(jié)約用水。共享幸�！睘橹黝}的節(jié)水宣傳教育月活動(dòng)的通知，結(jié)合我鄉(xiāng)學(xué)校實(shí)際以“節(jié)約用水。共享幸�！睘橹黝}，特制定本方案。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

中心學(xué)校成立“節(jié)約用水。共享幸�！被顒�(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組長(zhǎng)：陽(yáng)xx

副組長(zhǎng)：何xx、沈xx

組員：王xx、陳xx、李xx、梁xx、田xx

領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：負(fù)責(zé)學(xué)校節(jié)約用水工作的宣傳、組織、領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)對(duì)學(xué)校節(jié)約用水工作開(kāi)展情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

三、活動(dòng)內(nèi)容

安排節(jié)約用水是學(xué)校的日常性工作，也是一項(xiàng)長(zhǎng)期的重點(diǎn)工作，各村校要結(jié)合“節(jié)約用水。共享幸�！边@一活動(dòng)主題積極開(kāi)展宣傳活動(dòng)，齊抓齊管，人人參與，從點(diǎn)滴著手，扎實(shí)做好節(jié)約用水的各項(xiàng)工作，具體安排如下：

1、中心校學(xué)于xx月xx日啟動(dòng)“節(jié)約用水。共享幸�！被顒�(dòng)，開(kāi)展圍繞“節(jié)約用水。共享幸�！钡恼魑拇筚悺�

2、圍繞“節(jié)約用水。共享幸福”這一主題，加大對(duì)節(jié)約用水工作的宣傳力度，引導(dǎo)廣大師生員工充分認(rèn)識(shí)學(xué)校節(jié)約用水工作的主要意義，努力將節(jié)約用水工作變?yōu)閹熒鷨T工的自覺(jué)行為。

3、各村校要廣泛開(kāi)展“節(jié)約用水。共享幸�！钡幕顒�(dòng)，利用校會(huì)、班會(huì)、活動(dòng)課、升降旗講話、周會(huì)、板報(bào)、廣播等形式開(kāi)展宣傳活動(dòng)，要使學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥“的觀念，提高學(xué)生節(jié)約用水意識(shí)。

4、各校要做到使學(xué)生明確節(jié)約水資源從我做起、從身邊一點(diǎn)一滴做起、珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水。對(duì)浪費(fèi)水的人進(jìn)行監(jiān)督和批評(píng)。

5、要求各校各班級(jí)要在宣傳月出一期以“節(jié)約用水。共享幸�！睘橹黝}的黑板報(bào)。

6、各校要制定和完善各項(xiàng)節(jié)水管理制度，建立有利于節(jié)水的制約和激勵(lì)機(jī)制；建立嚴(yán)格、科學(xué)、合理管理制度，以制度約束用水行為。同時(shí)加強(qiáng)取水用水設(shè)施管理，公共用水地點(diǎn)懸掛和制作醒目節(jié)水標(biāo)志，嚴(yán)格杜絕“跑、冒、漏、滴”。保證節(jié)水工作的落實(shí)。

四、工作目標(biāo)

深入開(kāi)展節(jié)約用水宣傳月活動(dòng)，增強(qiáng)全體師生員工的節(jié)約用水意識(shí)，做到措施得力，效果明顯，努力營(yíng)造共同參與節(jié)水和健康飲水的氛圍。

篇九：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

為深入貫徹教育部關(guān)于厲行勤儉節(jié)約、反對(duì)鋪張浪費(fèi)的精神，把節(jié)能環(huán)保、生態(tài)文明納入社會(huì)主義核心價(jià)值體系和教育教學(xué)體系，大力推進(jìn)節(jié)約型校園建設(shè)，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)深入開(kāi)展節(jié)糧、節(jié)水、節(jié)電（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“三節(jié)”）活動(dòng)。

一、活動(dòng)目的

更好的培養(yǎng)我校學(xué)生“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的意識(shí)，引導(dǎo)我校學(xué)生從點(diǎn)滴做起，讓勤儉節(jié)約蔚然成風(fēng)。

二、活動(dòng)時(shí)間

20xx年xx月至xx月xx日

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥”主題班會(huì)

各班級(jí)須在20xx年xx月前以“以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費(fèi)為恥”為主題的班會(huì)，將勤儉節(jié)約的理念貫徹落實(shí)到每位學(xué)生身上。班會(huì)要求每名學(xué)生積極發(fā)言。

2、“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電，愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”手抄報(bào)比賽

以“節(jié)水節(jié)糧節(jié)電愛(ài)惜點(diǎn)滴資源”為主題開(kāi)展手抄報(bào)。展現(xiàn)學(xué)生勤儉節(jié)約精神。

（1）手抄報(bào)必須圍繞活動(dòng)主題，根據(jù)所選題目進(jìn)行材料搜集和版面設(shè)計(jì)，可摘抄，也可寫(xiě)自己的心得體會(huì)，要求內(nèi)容健康向上、語(yǔ)句通順、無(wú)錯(cuò)別字。

（2）手抄報(bào)內(nèi)容自定，版面整潔，設(shè)計(jì)規(guī)范，布局合理，色調(diào)和諧，活潑新穎，富有創(chuàng)意。

（3）手抄報(bào)名稱(chēng)自擬，要有自己的創(chuàng)意。

四、活動(dòng)要求

1、全校各班級(jí)要大力推進(jìn)“三節(jié)”活動(dòng)開(kāi)展，常抓不懈，真正落實(shí)到實(shí)際。

2、各班級(jí)要結(jié)合實(shí)際，積極開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，使活動(dòng)深入人心，全面貫穿于學(xué)生教育的全過(guò)程。并且要充分利用各種媒體、報(bào)道形成宣傳聲勢(shì)，營(yíng)造良好輿論氣氛。

篇十：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)兩大戰(zhàn)略思想，按照建設(shè)節(jié)約型社會(huì)的總體要求，堅(jiān)持節(jié)水優(yōu)先、治污為本，以提高水資源利用效率和效益為核心，以建立高效統(tǒng)一的水資源管理體制為保障，以制度創(chuàng)新為動(dòng)力，加快節(jié)水新技術(shù)推廣，主攻生活節(jié)水，控制生活耗水，規(guī)范學(xué)校用水，提高全校師生節(jié)水意識(shí)，建立學(xué)校調(diào)控、全校師生參與的節(jié)水型機(jī)制，形成節(jié)約用水的消費(fèi)模式，強(qiáng)化節(jié)水宣傳教育，提高節(jié)水自覺(jué)意識(shí)，加大節(jié)水設(shè)施改造力度，推廣應(yīng)用節(jié)水新技術(shù)和先進(jìn)節(jié)水器具，嚴(yán)格落實(shí)用水總量控制和定額管理兩項(xiàng)指標(biāo)，爭(zhēng)創(chuàng)節(jié)水型示范學(xué)校，促進(jìn)學(xué)校經(jīng)濟(jì)發(fā)展與水資源相協(xié)調(diào)，為全面建設(shè)小康社會(huì)提供水資源保障。

二、目標(biāo)任務(wù)

1、以黨的xx大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高學(xué)校節(jié)約用水管理水平為突破口，以提高水資源利用效率和效益為目標(biāo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《水法》在校園醒目部位，制作安裝各種節(jié)約用水宣傳牌和警示標(biāo)牌。充分利用校園廣播、宣傳欄、班級(jí)黑板報(bào)等各種形式，倡導(dǎo)節(jié)約用水光榮，浪費(fèi)用水可恥的觀念，營(yíng)造創(chuàng)建節(jié)水型校園的良好氛圍。

2、水源井安裝自動(dòng)化智能取水計(jì)量控制設(shè)施。

3、更換節(jié)水龍頭，改造溝槽式水沖廁所節(jié)水沖水設(shè)施。

4、每學(xué)期舉辦“節(jié)水知識(shí)講座”一場(chǎng)次。

5、開(kāi)展形式多樣、內(nèi)容豐富、特點(diǎn)鮮明的節(jié)水宣傳教育活動(dòng)每學(xué)期不少于兩次。

6、教育管理學(xué)生愛(ài)護(hù)節(jié)水設(shè)施，樹(shù)立節(jié)水觀念，養(yǎng)成良好的節(jié)水習(xí)慣，以自己的實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。

三、實(shí)施步驟

節(jié)水示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)從20xx年xx月xx日開(kāi)始到12月底結(jié)束，分三個(gè)階段進(jìn)行，各個(gè)階段任務(wù)安排如下：

（一）宣傳動(dòng)員（xx月xx日——xx月xx日）

深入宣傳國(guó)家、省、市關(guān)于建設(shè)節(jié)水型社會(huì)的文件精神，引導(dǎo)廣大師生參與此項(xiàng)活動(dòng)。成立學(xué)校節(jié)水領(lǐng)導(dǎo)小組，確定節(jié)水管理人員，明確工作職責(zé)，制定創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案和創(chuàng)建工作計(jì)劃，營(yíng)造創(chuàng)建節(jié)水型示范學(xué)校的濃厚氛圍，積極探索因地制宜符合我校實(shí)際的低成本、高效率的污水處理方式，完善學(xué)校生活與學(xué)校生活污水處理設(shè)施，明確水功能區(qū)開(kāi)發(fā)、管理、保護(hù)的具體要求。

（二）組織實(shí)施（xx月xx日——xx月xx日）

1、本著有利于促進(jìn)水資源開(kāi)發(fā)、利用、治理、配置、節(jié)約和保護(hù)，有利于充分發(fā)揮水資源效益，有利于統(tǒng)籌解決水環(huán)境惡化等水事問(wèn)題，規(guī)范各處室的節(jié)約用水職能、義務(wù)和行為，制定有利于節(jié)水工作的獎(jiǎng)懲措施，細(xì)化節(jié)水管理，依法履行節(jié)水職能，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，使各項(xiàng)節(jié)水制度落到實(shí)處。

2、建立節(jié)水目標(biāo)責(zé)任體系。各處室要做到目標(biāo)明確、任務(wù)具體，確保認(rèn)識(shí)到位、責(zé)任到位、措施到位。要加強(qiáng)平時(shí)的督促檢查和年終的考核，做到獎(jiǎng)罰分明。要加強(qiáng)調(diào)查研究和總結(jié)交流，正確處理好人工造林與節(jié)水的關(guān)系、節(jié)水與生態(tài)的關(guān)系、及時(shí)總結(jié)推廣好的節(jié)水經(jīng)驗(yàn)，對(duì)節(jié)水工作做出顯著成績(jī)的個(gè)人要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。

3、按照學(xué)校節(jié)水示范工作的創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)和實(shí)施內(nèi)容，制作安裝固定宣傳標(biāo)語(yǔ)牌、警示牌，制定學(xué)校定額指標(biāo)和總量控制指標(biāo)，明晰學(xué)校初始水權(quán)，完成制度建設(shè)、計(jì)量設(shè)施安裝和硬件設(shè)施建設(shè)。

（三）總結(jié)驗(yàn)收（xx月xx日——xx月xx日）

對(duì)照考核驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真整理匯總有關(guān)資料，提請(qǐng)節(jié)水示范單位創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)創(chuàng)建工作進(jìn)行統(tǒng)一檢查驗(yàn)收。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。為推進(jìn)節(jié)水型示范學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)順利推進(jìn)、扎實(shí)開(kāi)展、取得實(shí)效，學(xué)校成立由李勇（校長(zhǎng)）、任組長(zhǎng)，常xx（黨支部書(shū)記）、張xx（副校長(zhǎng)）鄧xx（副校長(zhǎng)）任副組長(zhǎng)、朱xx、王xx為成員的節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)由王xx、金xx、何xx、任xx、杜xx、吳xx、裴xx擔(dān)任節(jié)水管理員，負(fù)責(zé)巡回檢查及學(xué)校節(jié)水管理日常工作。節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定全校節(jié)水工作的總體規(guī)劃和節(jié)水示范校創(chuàng)建工作計(jì)劃并組織實(shí)施，節(jié)水技術(shù)改造及資金的審批，研究處理學(xué)校有關(guān)節(jié)水工作中的重大問(wèn)題，并對(duì)全校日常節(jié)水工作進(jìn)行指導(dǎo)、管理，領(lǐng)導(dǎo)小組要建立聯(lián)系會(huì)議制度，定期召開(kāi)會(huì)議，協(xié)調(diào)解決節(jié)水型社會(huì)建設(shè)活動(dòng)中的重大問(wèn)題，確保節(jié)水型社會(huì)建設(shè)取得實(shí)效。

2、營(yíng)造良好氛圍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好宣傳動(dòng)員工作，通過(guò)大力宣傳、動(dòng)員引導(dǎo)、讓全校師生認(rèn)識(shí)我校水資源利用狀況和存在問(wèn)題，增強(qiáng)師生的水資源憂患意識(shí)，充分利用宣傳標(biāo)語(yǔ)、宣傳欄、校園廣播、職教簡(jiǎn)訊等渠道，采用各種形式進(jìn)行廣泛宣傳、動(dòng)員，努力營(yíng)造良好氛圍，大力推廣先進(jìn)實(shí)用的農(nóng)業(yè)節(jié)水、工業(yè)節(jié)水和城市節(jié)水技術(shù)。鼓勵(lì)節(jié)水技改項(xiàng)目，加大節(jié)水技術(shù)的研究、開(kāi)發(fā)和推廣，支持節(jié)水產(chǎn)品、工藝、設(shè)備等的研制與推廣。

3、明確工作要求。創(chuàng)建工作要細(xì)化目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)制度建設(shè)，建立節(jié)水工作監(jiān)督機(jī)制，成立班級(jí)節(jié)水監(jiān)督員隊(duì)伍。并以節(jié)水監(jiān)督員為組長(zhǎng)成立由宣傳委員、課代表組成班級(jí)節(jié)水工作領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)對(duì)節(jié)水工作的宣傳與監(jiān)督。要求專(zhuān)職節(jié)水管理員必須對(duì)各樓的用水情況和對(duì)校園綠化噴灌情況進(jìn)行定期檢查，做到學(xué)校用水有計(jì)劃，有定量，合理使用水資源，力爭(zhēng)做到不浪費(fèi)，厲行節(jié)約用水。節(jié)水管理領(lǐng)導(dǎo)小組要組織人員認(rèn)真檢查督促落實(shí)方案的實(shí)施情況及節(jié)水使用情況和校園綠化噴灌情況，力爭(zhēng)把校園用水降到日人均用水量規(guī)定的指標(biāo)以下。

篇十一：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

印發(fā)兒歌

活動(dòng)時(shí)間：

一課時(shí)

活動(dòng)過(guò)程：

一、學(xué)習(xí)兒歌《見(jiàn)過(guò)的水》

大大的水，是海水。小小的水，是淚水。

跳舞的水，是噴泉。靜靜的水，是湖水。

清清的'水，自來(lái)水。臟臟的水，是泥水。

甜甜的水，西瓜水。咸咸的水，是汗水。

說(shuō)一說(shuō)：兒歌中介紹了哪幾種水？你還知道哪些水？

二、學(xué)習(xí)兒歌《水是個(gè)寶》

水呀水，是個(gè)寶，人們生活少不了。

媽媽用它洗衣服，弟弟用它來(lái)洗澡。

淘米洗菜洗碗筷，家家戶戶不能少。

水呀水，是個(gè)寶，生產(chǎn)建設(shè)不可少。

莊稼要它來(lái)澆灌，花草樹(shù)木也需要。

發(fā)點(diǎn)織布煉鋼鐵，大小工廠都用到。

水呀水，是個(gè)寶，它的用處真不少。

人人用水要愛(ài)惜，節(jié)約用水記得牢。

說(shuō)一說(shuō)：我們還可以用水做什么？假如沒(méi)有了水會(huì)怎樣？

三、學(xué)習(xí)兒歌《節(jié)約用水》

你拍一，我拍一，節(jié)約用水要牢記。

你拍二，我拍二，水是咱的好伙伴。

你拍三，我拍三，節(jié)水知識(shí)記心間。

你拍四，我拍四，點(diǎn)點(diǎn)滴滴莫輕視。

你拍五，我拍五，天天節(jié)水不馬虎。

你拍六，我拍六，水的資源貴如油。

你拍七，我拍七，節(jié)水竅門(mén)記心里。

你拍八，我拍八，衣食住行不離它。

你拍九，我拍九，工業(yè)農(nóng)業(yè)水為首。

你拍十，我拍十，浪費(fèi)用水多可恥

說(shuō)一說(shuō)：自己節(jié)約用水的小辦法。

四、總結(jié)：本次班會(huì)的收獲。

五、課外實(shí)踐（和家長(zhǎng)一起完成此項(xiàng)任務(wù)）

說(shuō)一說(shuō)：

1、通過(guò)以上的調(diào)查你想到什么？

2、我們的生活中有還有哪些浪費(fèi)水的現(xiàn)象？

3、和家長(zhǎng)探討節(jié)約用水的好方法。

4、學(xué)習(xí)識(shí)別各種瓶裝水的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，能鑒別劣質(zhì)瓶裝水。

篇十二：2023年小學(xué)節(jié)約用水活動(dòng)方案

活動(dòng)目的：

1、通過(guò)隊(duì)會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解水與人類(lèi)生活的密切關(guān)系，認(rèn)識(shí)到保護(hù)現(xiàn)有水資源的重要性，從而在自己的生活中能夠自覺(jué)地做到節(jié)約用水。

⒉能從身邊的小事做起，自覺(jué)節(jié)約水，并逐步養(yǎng)成習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：介紹水在人類(lèi)社會(huì)生活、生產(chǎn)中的重要作用，教育學(xué)生要節(jié)約用水�；顒�(dòng)難點(diǎn)：使學(xué)生了解水對(duì)我們是有利的，但是我國(guó)的水資源還是很缺乏，從而認(rèn)識(shí)到我國(guó)水資源的重要性。

活動(dòng)過(guò)程：

中隊(duì)長(zhǎng)：

1、全體起立！各小隊(duì)整理隊(duì)伍報(bào)告人數(shù)！

2、中隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告人數(shù)。報(bào)告輔導(dǎo)員，三（1）中隊(duì)37人，現(xiàn)已到齊，今天的活動(dòng)主題是”節(jié)約用水”現(xiàn)在一切活動(dòng)準(zhǔn)備就緒，請(qǐng)您參加活動(dòng)，并給予指導(dǎo)。

輔導(dǎo)員講話：接受你的報(bào)告，很高興參加活動(dòng)，請(qǐng)按計(jì)劃進(jìn)行。

3、中隊(duì)長(zhǎng)：三一中隊(duì)“節(jié)約用水”主題中隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

4、中隊(duì)長(zhǎng)：出旗、敬禮。（全體隊(duì)員向隊(duì)旗敬禮，隊(duì)旗出場(chǎng)）

5、唱隊(duì)歌。（課件伴奏）

6、中隊(duì)長(zhǎng)：全體坐下。

主持人合：尊敬的各位老師、同學(xué)們，你們好！三（1）中隊(duì)“節(jié)約用水”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！

女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類(lèi)才有了希望。

男：正是因?yàn)橛兴�，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹(shù)，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

女：因?yàn)橛兴�，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥(niǎo)兒在樹(shù)林間歌唱。

男：水是生命之源，沒(méi)有水，地球上就沒(méi)有植物，沒(méi)有動(dòng)物，也不會(huì)有人。如果人類(lèi)無(wú)止境地浪費(fèi)水，那么，人類(lèi)自身將會(huì)受到大自然無(wú)情的懲罰。

女：水與我們每個(gè)人都密切相關(guān)，但是我們身邊總有人做不到節(jié)約用水。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。

下面請(qǐng)看一組圖片：（課件出示干旱和浪費(fèi)水的視頻）

男：看來(lái)這個(gè)小短片你們有什么想說(shuō)的嗎？把你們看到的和想到的說(shuō)一說(shuō)。

指名圍繞“節(jié)約用水”自由說(shuō)一說(shuō)，主持人做出相應(yīng)的評(píng)價(jià)。

男：看來(lái)老師也有話說(shuō)，請(qǐng)老師說(shuō)一說(shuō)。

教師體會(huì)：同學(xué)們說(shuō)得真好。水，是多么普通而又平凡的字眼，在人們的傳統(tǒng)觀念中，往往認(rèn)為是最廉價(jià)、最豐富的資源，是“取之不盡，用之不竭的�？墒乾F(xiàn)在卻異常嚴(yán)峻地?cái)[在我們的面前。特別是現(xiàn)在，云南正遭遇100年一遇的嚴(yán)重旱災(zāi)，許多地方因?yàn)槿鄙偕�命之水人們�(cè)诳嗫鄴暝�；養(yǎng)育我們生命的綠洲在逐漸減少；災(zāi)區(qū)孩子們那燦爛的笑容在饑渴的沙漠中變成絕望的痛哭。我想我們應(yīng)該真正樹(shù)立節(jié)水意識(shí)，節(jié)約身邊的每一滴水。畢竟世界范圍內(nèi)可直接利用的淡水資源是非常有限的。今天老師還帶來(lái)了一個(gè)知識(shí)小短片。我們一起來(lái)看看。（看短片）

男：老師為我們帶來(lái)的這個(gè)短片讓我們了解了一些關(guān)于水資源現(xiàn)狀的知識(shí)。水其實(shí)與我們的生活是密不可分的，那么你們知道水有哪些用處嗎？（指名說(shuō)一說(shuō)，10名左右，然后自己做一些總結(jié)�！�是的水的作用很多，離開(kāi)了水人類(lèi)就無(wú)法生存。）

女：是��！同學(xué)們說(shuō)的多好��！水是人類(lèi)生存的重要物質(zhì)。

請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《水》

水，你是地球的血液。

沒(méi)有你，地球上就沒(méi)有生命。

水，你是地球的命脈，

沒(méi)有你，地球上就沒(méi)有人類(lèi)。

水，水，水，有了你，

地球上才會(huì)有生命。

水，水，水，

有了你，我們的世界才會(huì)有美麗的顏色。

水是無(wú)法替代的寶貝，大家一定要節(jié)約用水。讓我們一起來(lái)珍惜水！

男：水是多么寶貴呀，節(jié)約用水，大家有什么好辦法嗎？

先指名說(shuō)（三、五個(gè)），

男：下面我們以小組為單位討論，希望每個(gè)小組都能討論出自己最有效的節(jié)水方法，小組長(zhǎng)做好記錄。開(kāi)始討論。（主持人參與討論中）

請(qǐng)個(gè)小組匯報(bào)。

女：大家的節(jié)水方法可真多。讓我們寫(xiě)一份倡議書(shū)，倡議大家都來(lái)節(jié)約用水。宣讀我們班的倡議書(shū)。