3月30日我們開始了線上學(xué)習(xí)，為提升特殊環(huán)境下教學(xué)服務(wù)質(zhì)量，為了在線不減質(zhì)、居家不降效，我們努力上好線上每一課，關(guān)心關(guān)注每一生。

一、巧用游戲，激發(fā)興趣

當(dāng)教師采取線上教學(xué)時(shí)，如果不能吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的興趣，教學(xué)效果難以保障。因此，我們采取了有利于激發(fā)學(xué)生興趣的教學(xué)措施。課堂中用小游戲的方式使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望，比如在學(xué)習(xí)識(shí)字7《操場(chǎng)上》這一課時(shí)，利用踢足球識(shí)生字、給衣服涂色認(rèn)字詞的游戲，不僅吸引了學(xué)生注意力，還在趣味中了解了學(xué)生的知識(shí)掌握情況。

二、補(bǔ)充資料，幫助理解

對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說，理解距離學(xué)生實(shí)際生活比較遠(yuǎn)的課文內(nèi)容，有一定困難，這時(shí)我們一年級(jí)的老師就會(huì)利用小視頻這一形式補(bǔ)充資料，幫助學(xué)生理解，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。比如，《語文園地五》一課要學(xué)習(xí)形聲字的識(shí)字方法，我們補(bǔ)充了《倉頡造字》的視頻，再次幫助學(xué)生回顧了解象形字、會(huì)意字等造字方法，幫助學(xué)生系統(tǒng)感知學(xué)習(xí)；識(shí)字8《人之初》這一課選自《三字經(jīng)》，雖是三字一句，讀起來朗朗上口，但是學(xué)生理解起來卻有一定難度，我們利用《孟母搬家》的視頻，幫助學(xué)生理解“性相近，習(xí)相遠(yuǎn)”的意思。這些都能夠輔助教學(xué)，解決難點(diǎn)。家長也感覺老師教學(xué)很有想法，關(guān)注到了學(xué)生的實(shí)際情況，讓學(xué)生更容易理解知識(shí)點(diǎn)。

三、做小老師，鼓勵(lì)表達(dá)

興趣是最好的老師，有了興趣，學(xué)生就會(huì)自覺地認(rèn)真地完成居家學(xué)習(xí)。一年級(jí)學(xué)生喜歡當(dāng)小老師，于是便邀請(qǐng)不同的學(xué)生提前錄制視頻，課上播放給全班同學(xué)。小老師自然熱情高漲，反復(fù)練習(xí)后再拍攝，這個(gè)練習(xí)的過程就是提升的過程。其他同學(xué)也逐漸學(xué)會(huì)了怎樣當(dāng)小老師，參與的同學(xué)越來越多，每天的釘釘群都是小老師展示的平臺(tái)。比如小老師邊查字典邊講解步驟，還介紹了快速查字典的小妙招，聽了小老師的指導(dǎo)，再查第二個(gè)字，果然提高了速度；指導(dǎo)書寫生字時(shí)，老師教寫較難的的生字，請(qǐng)小老師教寫簡單的字，視頻中的小老師先分析字的結(jié)構(gòu)，再邊寫邊講關(guān)鍵筆畫的占格位置，最后帶領(lǐng)同學(xué)們書空，這吸引力遠(yuǎn)比老師的講解。

四、作業(yè)多樣，注重實(shí)踐

如何布置作業(yè)讓居家學(xué)習(xí)的學(xué)生們鞏固所學(xué)知識(shí)呢？我們努力在“有趣”上下功夫，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中學(xué)有所得。

比如，學(xué)完識(shí)字7《操場(chǎng)上》后，布置制作提手旁和足字旁的識(shí)字卡的作業(yè)，將偏旁固定在左側(cè)，通過抽拉右側(cè)的部件，變化出新字，學(xué)生練習(xí)大聲認(rèn)讀，幫助學(xué)生加深對(duì)偏旁歸類識(shí)字方法的理解，鼓勵(lì)學(xué)生利用這一方法認(rèn)識(shí)更多的形聲字。老師只是教給學(xué)生最基本的制作方法，但是孩子們感興趣，自然創(chuàng)新不斷，有的將長條形狀改為花朵的樣子，還加入了色彩和裝飾，不僅認(rèn)讀，還加上了組詞造句。

之后結(jié)合語文園地五的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生們制作字族導(dǎo)圖，進(jìn)一步加強(qiáng)了對(duì)形聲字的認(rèn)知。

學(xué)習(xí)了《操場(chǎng)上》后，讓學(xué)生畫一畫自己想嘗試的體育運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)體育活動(dòng)，識(shí)記生字，還鼓勵(lì)了學(xué)生們鍛煉身體。

學(xué)習(xí)了《古詩二首》學(xué)生根據(jù)詩意，配上了相應(yīng)的圖畫，解決了理解古詩內(nèi)容的難點(diǎn)。

在今后的教學(xué)中，我們將繼續(xù)努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，引領(lǐng)學(xué)生在獲取知識(shí)的同時(shí)，讓能力得以提升，思維得到發(fā)展，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生快樂健康成長。

篇二：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

“疫情就是命令，防控就是責(zé)任”。面對(duì)再次來襲的新冠疫情，校園生活再次按下暫停鍵。按照我市“停課不停學(xué)”的工作要求，XX小學(xué)積極行動(dòng)，井然有序地開展線上教學(xué)工作。

為更好梳理線上教學(xué)情況，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量，4月15日，我校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。XXX校長、楊潔瑩副校長、XX可欣副校長分別對(duì)教育教學(xué)工作作了總結(jié)。

XXX校長指出，XX小學(xué)全體教師在疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展示了XX人的風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天，我們雖然不能進(jìn)行線下教學(xué)，但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用愛與責(zé)任守護(hù)著學(xué)生。

楊潔瑩副校長對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行了全面總結(jié)，分為“認(rèn)真籌備”“齊心協(xié)力”“凝心聚力”“善于反思”四個(gè)章節(jié)。接到“停課不停學(xué)”的通知，我校緊急召開行政會(huì)議，立即啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，統(tǒng)籌安排線上教學(xué)。同時(shí)，召開全體教師會(huì)議，從學(xué)生居家學(xué)習(xí)的作息時(shí)間安排、課程表的制定、各學(xué)科教學(xué)的協(xié)調(diào)分工、線上教學(xué)資源的使用等細(xì)節(jié)，都作出了明確的部署，確保線上教學(xué)順利進(jìn)行。

線上教學(xué)期間，為指導(dǎo)我校線上教學(xué)工Www.0279.NeT作，荔灣區(qū)教育發(fā)展研究院對(duì)我校語數(shù)英及各學(xué)科線上教學(xué)情況進(jìn)行了調(diào)研。多位區(qū)教研院教師參與我校線上聽課、評(píng)課，對(duì)線上教學(xué)方式方法給予有效指導(dǎo)，并肯定了我校教師線上教學(xué)的指導(dǎo)性與有效性。麥校長與楊副校長在會(huì)上充分肯定每一個(gè)年級(jí)組的齊心協(xié)力，正是在每一次的教研和集體備課中，在骨干教師和學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)帶領(lǐng)下，每一位教師都更加明確線上教學(xué)的特點(diǎn)，以及如何利用教材資源更好地將教學(xué)內(nèi)XX進(jìn)行整合與拓展。此次教研室的線上視導(dǎo)也充分體現(xiàn)了全體XX人的凝心聚力，共同完成了此次緊急任務(wù)。

XX副校長則強(qiáng)調(diào)全校師生共同筑牢防疫屏障，在線上教學(xué)期間，各班班主任、副班主任及時(shí)了解本班的具體情況，并且及時(shí)關(guān)注學(xué)生的心理變化和家長的焦慮情緒，做好線上的心理輔導(dǎo)，如進(jìn)行全員家訪等工作。

時(shí)勢(shì)維艱，砥礪共進(jìn)，讓我們用比此前更多的愛、勇氣與責(zé)任共渡難關(guān)。XX小學(xué)的每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以網(wǎng)絡(luò)為媒，教與學(xué)，家與校，師與生，共同戰(zhàn)“疫”，將本職工作做實(shí)做細(xì)，推進(jìn)各項(xiàng)教育教學(xué)工作穩(wěn)中提振，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。

篇三：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

新春伊始，萬物復(fù)蘇，在這孕育希望的季節(jié)里，我們本應(yīng)歡聚在美麗的校園，但“新型冠狀病毒肺炎”疫情的出現(xiàn)卻打亂了我們的節(jié)奏，使學(xué)校延期開學(xué)，于是我們用網(wǎng)絡(luò)搭起了課堂，開始一次跨時(shí)空的線上教學(xué)。作為一線教師，我積極響應(yīng)學(xué)校下發(fā)的有關(guān)線上教學(xué)的相關(guān)要求，努力摸索出適合本班學(xué)生的線上學(xué)習(xí)方式，確保學(xué)生“停課不停學(xué)”。在一個(gè)月的線上教學(xué)實(shí)踐中，通過校長檢查、家長反饋、自我查擺等形式，不斷完善教學(xué)質(zhì)量，呈現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)勢(shì)，但仍存在一些不足。

現(xiàn)對(duì)疫情期間線上教學(xué)總結(jié)如下：

一、教學(xué)現(xiàn)狀

1、基本形式

我校主要采用釘釘為主微信為輔+資源推送式教學(xué)，利用釘釘上網(wǎng)課和批改等，針對(duì)一些不足利用微信短視頻形式進(jìn)行針對(duì)講解，盡最大努力不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。每日課前10分鐘教師利用微信和釘釘邀請(qǐng)模式提醒學(xué)生上課，保證教學(xué)有序開展。

2、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度

由于我校學(xué)生少，教師能按照大綱要求保質(zhì)保量的跟上學(xué)科進(jìn)度。

3、查擺問題

二、存在問題

1、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段單一，僅有教師的教，反映不了學(xué)生的學(xué)，沒有形成教師與學(xué)生的雙向互動(dòng)。學(xué)生在電腦、手機(jī)前無任何學(xué)習(xí)用品，看完視頻就算完成學(xué)習(xí)任務(wù)，教學(xué)質(zhì)量無法保證。

2、由于是線上教學(xué)，學(xué)生積極性不高，課堂氣氛不足。

三、改進(jìn)措施

1、與家長及時(shí)溝通，監(jiān)督好孩子的學(xué)習(xí)和日常生活，及時(shí)互動(dòng)提高學(xué)習(xí)興趣。

2、課前檢查好網(wǎng)絡(luò)，保證教學(xué)有序進(jìn)行。

3、通過釘釘點(diǎn)名、簽到、提問等形式與學(xué)生互動(dòng)，提高學(xué)習(xí)興趣，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況多鼓勵(lì)。讓學(xué)生樂于參與。

四、教師上課情況

教師課前能充分備課，上課不遲到，并且結(jié)合班級(jí)情況有選擇的運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中，教師利用各種新穎的辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生們的積極性，讓每一節(jié)課不枯燥乏味。

五、學(xué)生家長參與情況

對(duì)于本點(diǎn)我校家長配合的比較好，都能陪同孩子們上好、學(xué)好、聽好每一節(jié)課。

六、領(lǐng)導(dǎo)巡課

新勝小學(xué)巡課都是由劉秀娟教學(xué)校長和本校負(fù)責(zé)人進(jìn)行的，每天都會(huì)進(jìn)到各班級(jí)聽課，并做好記錄，留存好，以備今后上級(jí)部門的的督導(dǎo)檢查。

七、下一步工作要求

1、要高度重視指導(dǎo)學(xué)生保護(hù)視力，嚴(yán)格按課表控制在線學(xué)習(xí)時(shí)長，適當(dāng)放慢進(jìn)度，降低難度。

2、各校要努力開發(fā)適合于學(xué)生居家開展的體育、藝術(shù)類等課程資源，確保學(xué)生每天室內(nèi)體育鍛煉時(shí)間不得少于一小時(shí)，組織開展家務(wù)勞動(dòng)、傳統(tǒng)美德、習(xí)慣養(yǎng)成、衛(wèi)生防疫、親子閱讀、學(xué)科實(shí)踐等靈活多樣學(xué)生易于接受的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

3、嚴(yán)格規(guī)范教師教學(xué)行為，對(duì)于教師的失德失范或其他過激行為，要在網(wǎng)上早發(fā)現(xiàn)、早糾正，嚴(yán)防線上教學(xué)事故發(fā)生。

4、授課教師每節(jié)課提前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上一定做好師生雙邊的問答，確保孩確保孩子在課堂有思索，有表述，教師有反饋和強(qiáng)調(diào)。切實(shí)做好師生課堂的雙向互動(dòng)。

5、加強(qiáng)家校溝通聯(lián)絡(luò)，確保兼顧全體學(xué)生，督促家長做好監(jiān)管，避免學(xué)生在線上教學(xué)期間成績下跌。

6、班主任及任課教師要通過電話、微信、視頻等方式進(jìn)行學(xué)生家訪，交流學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，共商育人策略。

7、要逐一排查學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)存在的實(shí)際困難，重點(diǎn)關(guān)注特殊群體學(xué)生，尤其是父母不在身邊的孩子，以及班級(jí)原來的學(xué)困生，對(duì)此類孩子一定每天抽出時(shí)間做好當(dāng)日所學(xué)知識(shí)的多次輔導(dǎo)工作，確保“一個(gè)不能掉隊(duì)”。

全民抗疫共度時(shí)艱，疫情消散復(fù)學(xué)復(fù)課，一份春華，一份秋實(shí)。經(jīng)歷了疫情洗禮的學(xué)府師生一定會(huì)更加珍惜這份來之不易的平安健康，用抗疫精神武裝自己，好好學(xué)習(xí)，努力工作，恪盡職守，勇于擔(dān)當(dāng)，共同書寫校園生活的新篇章。

篇四：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

周云霞

此次疫情來勢(shì)洶洶，雖然此前已經(jīng)做好了直播準(zhǔn)備，但在直播過程中仍有一些不足和需要改進(jìn)的地方，為了更好地做好后續(xù)的直播教學(xué)，現(xiàn)總結(jié)如下：

提前三分鐘開直播。像平時(shí)打預(yù)備鈴一樣，可以提前兩三分鐘開直播，一來可以給學(xué)生準(zhǔn)備的時(shí)間，提醒學(xué)生及時(shí)進(jìn)入直播，二來教師可以測(cè)試直播設(shè)備是否正常，聲音大小是否合適，可以根據(jù)學(xué)生的反饋及時(shí)調(diào)整。

直播標(biāo)題的設(shè)置可以更科學(xué)一些，比如可以采取日期+科目+課題的方式，后續(xù)學(xué)生回看的時(shí)候可以方便尋找。

在直播過程中一定要與學(xué)生互動(dòng)，本來隔著網(wǎng)絡(luò)就很難監(jiān)控學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果再只是單方面的講授，學(xué)生可能很快就會(huì)走神，影響聽課的效率�？梢赃\(yùn)用豐富的教學(xué)資源，如視頻、互動(dòng)游戲、默寫等方式讓學(xué)生參與到課堂中來。

課件的制作要更細(xì)致一些，不要太滿，要在左側(cè)或者右側(cè)留出直播互動(dòng)面板的空間，這樣能與學(xué)生互動(dòng)的同時(shí)還不遮擋課件，直播過程中可以一直留意學(xué)生的反饋。

直播的時(shí)間安排上要更合理一些，不能一直講，要留出背誦時(shí)間，尤其是我們歷史這種需要背誦和記憶的科目，要想辦法讓學(xué)生邊聽邊記憶，可以設(shè)置填空題，讓學(xué)生默寫，組織學(xué)生整理表格或者畫時(shí)間軸等來記憶，直播過程中也可設(shè)置闖關(guān)模式，學(xué)生互動(dòng)回答問題即可得分，讓學(xué)生自己記錄，看一堂課可以得多少分。課后拍照上傳，選出優(yōu)秀示范。

批改作業(yè)時(shí)記得選出優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行示范，讓學(xué)生的作業(yè)有回應(yīng)，有范例。

以上是我這次教學(xué)直播中問題的反思和總結(jié)，接下來的直播我將改正這些問題，爭(zhēng)取更好地為學(xué)生們進(jìn)行直播教學(xué)。

學(xué)校周密計(jì)劃，老師們精心備課，接下來的線上學(xué)習(xí)我們一定圓滿完成教學(xué)任務(wù)。

時(shí)有所需，必有所為。老師們讓我們安在當(dāng)下砥礪前行，迎接即將到來的春暖花開。

篇五：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

春風(fēng)送暖，欣欣向榮。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的精心統(tǒng)籌和科學(xué)指導(dǎo)下，XXX小學(xué)線上教學(xué)有條不紊地進(jìn)行著。為更好地梳理線上教學(xué)情況，切實(shí)提高線上教學(xué)質(zhì)量，4月11日，XXX小學(xué)校兩校區(qū)教師齊聚云端，召開線上教學(xué)工作總結(jié)會(huì)議。XXX副校長、修鴻雁副校長、XXX主任針對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行了總結(jié)，XXX校長全程參與會(huì)議。

疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)展風(fēng)采。在這個(gè)特殊的春天，我們雖然足不出戶，但卻時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)守在自己的工作崗位上，用愛與責(zé)任守護(hù)著自己的學(xué)生。修鴻雁副校長播放了一段精彩視頻，用一張張的側(cè)影速寫XXX教師特殊時(shí)期下的“十二時(shí)辰”。

XXX副校長和XXX主任對(duì)線上教學(xué)工作進(jìn)行全面總結(jié)，分為“常規(guī)教學(xué)、多彩教研、特色活動(dòng)、奉獻(xiàn)合作、問題反思、線下復(fù)課”六個(gè)章節(jié)。

常規(guī)教學(xué)，抓實(shí)抓牢，精心細(xì)致，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)；

在線直播，高質(zhì)高效，美麗主播，親切自信；

作業(yè)批改、精細(xì)準(zhǔn)確，全科設(shè)計(jì)，形式多樣；

調(diào)備講評(píng)，目標(biāo)明確；名師課堂，專業(yè)引領(lǐng)；

學(xué)科培訓(xùn)，引領(lǐng)提升；特色活動(dòng)，多姿多彩……

線上教學(xué)期間，我校師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。

從豐富多彩的線上教學(xué)中，我們不僅看到了孩子們的成長，更看到了XXX教師的奉獻(xiàn)。他們是爸爸媽媽是兒子女兒，更是教師；他們是班任科任是后勤管理者，更是合作伙伴；他們傳授知識(shí)，培養(yǎng)習(xí)慣，指導(dǎo)家長更是心理咨詢師；還少不了最美的大白！

疫情對(duì)于教育是一場(chǎng)挑戰(zhàn)，也是一次新的機(jī)遇。面對(duì)新出現(xiàn)的問題、我們也在不斷的反思，作為新時(shí)代的教育工作者，應(yīng)該更新教育理念，創(chuàng)新教育方式。

待到春暖花開，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)實(shí)踐。

最后，XXX校長以“建設(shè)百年XXX，創(chuàng)造教育經(jīng)典”為主題進(jìn)行了重要講話，對(duì)老師們線上教學(xué)工作表示肯定，強(qiáng)調(diào)特殊時(shí)期特殊使命，鼓勵(lì)我校老師在疫情期間勇于擔(dān)當(dāng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，對(duì)今后的教學(xué)工作提出了更高的希冀。

莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。XXX全體教師用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂。期待美好重逢，謹(jǐn)愿山河錦繡！

篇六：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

開學(xué)即網(wǎng)課，這是教育人的一場(chǎng)硬仗。XXX二校堅(jiān)持黨建引領(lǐng)，多措并舉，精準(zhǔn)施策。在黨支部的帶領(lǐng)下，全體教師冷靜面對(duì)，沉著應(yīng)戰(zhàn)，通過三個(gè)亮點(diǎn)舉措堅(jiān)持深入線上課堂，確保線上輸出高品質(zhì)的教學(xué)，收獲高質(zhì)量的學(xué)習(xí)。

PART01。

網(wǎng)格督導(dǎo)全學(xué)科

面對(duì)線上教學(xué)，在佟寧芳校長的指導(dǎo)下，召開線上線下會(huì)議多次，反復(fù)推敲，科學(xué)布局。將學(xué)校85個(gè)教學(xué)班劃分為十大教學(xué)板塊，領(lǐng)導(dǎo)班子成員一一對(duì)應(yīng)成為十大板塊網(wǎng)格化管理負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)分管網(wǎng)格中所有班級(jí)全學(xué)科的線上授課情況，責(zé)任到人，落實(shí)到課，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)格督導(dǎo)全學(xué)科。領(lǐng)導(dǎo)干部不僅成為教師線上教學(xué)的督導(dǎo)員，更是把問題反饋給他們的快遞員及幫助他們解決問題的服務(wù)員，確保線上教學(xué)高質(zhì)高效。

PART02。

巡研一體全過程

領(lǐng)導(dǎo)干部每天8：10準(zhǔn)時(shí)受邀上線，在巡課的過程中，進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理解決，做到聽、巡、研、思四結(jié)合，形成聽課有記錄、聽完有評(píng)價(jià)，課后有研討的“三有”線上巡研策略。讓巡課—評(píng)課—研討三個(gè)步驟形成一個(gè)閉環(huán)，巡研一體，貫穿教師教學(xué)全過程，以此來達(dá)到最優(yōu)的線上教學(xué)效果。線上教學(xué)以來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子點(diǎn)對(duì)點(diǎn)聽課教研252節(jié)，撰寫聽課記錄252節(jié)，一對(duì)一點(diǎn)評(píng)100余人次。

PART03。

每日小結(jié)全方位

每天聽課完畢，所有領(lǐng)導(dǎo)干部上交聽課記錄，填報(bào)聽課記錄反饋單，由教導(dǎo)處主任負(fù)責(zé)整理每日小結(jié)。每天聽了哪些教師的課，課堂中的教學(xué)亮點(diǎn)、存在問題和整改建議反饋至學(xué)校教師微信工作群，教學(xué)副校長進(jìn)行周總結(jié)�？偨Y(jié)優(yōu)點(diǎn)，正向引領(lǐng)；查找問題，引以為戒。用每日小結(jié)的方式促進(jìn)任課教師對(duì)后續(xù)教學(xué)的改進(jìn)，確保二校的線上教學(xué)一節(jié)比一節(jié)好，一天比一天優(yōu)。

雖然是線上教學(xué)，落實(shí)“雙減”推進(jìn)幸福教育，我們二校人一直在努力。在黨建引領(lǐng)下，全體領(lǐng)導(dǎo)班子成員定將一如既往，率先垂范，帶領(lǐng)全體教師守初心擔(dān)使命，共同托起師生和家長的幸福。

篇七：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

新冠肺炎席卷全國，舉國上下面臨一場(chǎng)大考。開學(xué)延期，疫情形勢(shì)要求我們必須開展線上教學(xué)工作。

壹

部署篇

為了落實(shí)責(zé)任，統(tǒng)籌安排線上教學(xué)工作，學(xué)校迅速通過云視頻會(huì)議部署安排。成立了以校長唐xx為組長、副校長付xx為副組長、教務(wù)處主任和各個(gè)年級(jí)組長為成員的線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校線上教學(xué)業(yè)務(wù)指導(dǎo)工作。針對(duì)學(xué)校實(shí)際情況，教務(wù)處制定了《讓北一小延遲開學(xué)線上教學(xué)實(shí)施方案》和《讓北一小延遲開學(xué)線上教學(xué)計(jì)劃》。各年級(jí)組也明確本年段教學(xué)任務(wù)，針對(duì)本學(xué)年教學(xué)任務(wù)和學(xué)生特點(diǎn)制定相應(yīng)的計(jì)劃與措施。

貳

準(zhǔn)備篇

做好學(xué)校線上教學(xué)物質(zhì)準(zhǔn)備工作。為了確保學(xué)生百分百能按時(shí)收看課程內(nèi)容，教務(wù)處抽調(diào)專人負(fù)責(zé)調(diào)查統(tǒng)計(jì)各個(gè)班級(jí)學(xué)生收看市里統(tǒng)一課程的終端設(shè)備情況。為了幫助教師更好地開展線上教學(xué)工作，教務(wù)處還為教師推薦多種線上教學(xué)輔導(dǎo)平臺(tái)和進(jìn)行相關(guān)信息技術(shù)知識(shí)的培訓(xùn)，為學(xué)生提供了電子版教材和練習(xí)冊(cè)，保證每一名學(xué)生都有教材可用。

做好教師線上教學(xué)思想準(zhǔn)備工作。為了保障線上教學(xué)順利實(shí)施，副校長付xx對(duì)教師指導(dǎo)學(xué)生課前預(yù)習(xí)、備課、聽課、作業(yè)布置、課后輔導(dǎo)和答疑工作提出了具體的五點(diǎn)要求。

做好家長線上學(xué)習(xí)的宣傳與指導(dǎo)工作。線上開課前，學(xué)校還專門撰寫了《讓北一小致家長一封信》，為家長和學(xué)生提供了線上學(xué)習(xí)指南和健康指南，對(duì)家長進(jìn)行集中培訓(xùn)和指導(dǎo)，以此確保學(xué)生順利收看線上視頻教學(xué)資源。

叁

教學(xué)篇

（一）明確要求

在線上教學(xué)開始之前，教務(wù)處組織線上授課教師“云教研”，確保答疑、輔導(dǎo)時(shí)做要到精講精練，針對(duì)性強(qiáng)。為了更好落實(shí)付校長的五點(diǎn)要求，教務(wù)處針對(duì)教師如何備好課提出具體、細(xì)致的要求：

1、語文、數(shù)學(xué)、英語三科教師要認(rèn)真收看市里統(tǒng)一播放的課程，認(rèn)真整理、歸納、總結(jié)主要知識(shí)點(diǎn)、重難點(diǎn)，確保答疑有的放矢、高效指導(dǎo)。

2、任課教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，要有學(xué)習(xí)預(yù)案，保證按時(shí)上課，并根據(jù)學(xué)情適當(dāng)布置作業(yè)。

3、教師要先完成教務(wù)處事先布置的課堂任務(wù)單，提前一天將任務(wù)單發(fā)到學(xué)生群，任務(wù)單包括本課的上課內(nèi)容，課前預(yù)習(xí)內(nèi)容，課后復(fù)習(xí)內(nèi)容，重難點(diǎn)等等。

4、針對(duì)抗疫一線的子女和家庭困難的孩子，要求相關(guān)教師做到個(gè)別輔導(dǎo)，做到“一生一案”，保證不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。

（二）精準(zhǔn)教學(xué)

云教學(xué)

敬業(yè)授課，確保質(zhì)量

每節(jié)課前，各個(gè)學(xué)科的老師都會(huì)進(jìn)行組內(nèi)“空中云教研”，對(duì)課程重難點(diǎn)進(jìn)行分析，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行探討，對(duì)課程內(nèi)容進(jìn)行梳理、總結(jié)、延展；對(duì)講練形式反復(fù)推敲斟酌，保證對(duì)學(xué)生進(jìn)行的線上輔導(dǎo)最高效。

云活動(dòng)

各顯神通，啟發(fā)激趣

在整個(gè)線上授課期間，我們的老師各顯神通，在班級(jí)中開展了各種豐富多彩的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從而激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情，啟蒙孩子的學(xué)習(xí)思維�！坝⒄Z課文背誦表演賽”、“原創(chuàng)詩歌朗誦會(huì)”、“原創(chuàng)詩畫”“故事小達(dá)人”……還有用七巧板設(shè)計(jì)拼創(chuàng)意畫、簡筆畫繪制思維古詩導(dǎo)圖、朗讀中國寓言故事、學(xué)寫數(shù)學(xué)日記、制作讀書卡片和研究報(bào)告等。

每項(xiàng)活動(dòng)后，老師們都會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀者，更激發(fā)了孩子們探求知識(shí)的欲望，努力勝出的動(dòng)力。

云交流

課堂追蹤，及時(shí)整改

網(wǎng)課初期，唐校長和付校長就加入到全校57個(gè)學(xué)習(xí)交流群在線聽課，深入了解全校線上答疑輔導(dǎo)的真實(shí)過程，然后及時(shí)將反映出的問題及好的做法與教務(wù)處溝通，最終發(fā)布到學(xué)校工作群中。這既是為全校教師的線上教學(xué)提供借鑒、交流的機(jī)會(huì)，同時(shí)也便于有的放矢地對(duì)下一步工作進(jìn)行具體指導(dǎo)，網(wǎng)課輔導(dǎo)、答疑的質(zhì)量和效果越來越好。家長們發(fā)自內(nèi)心地表示支持與感謝。

云資源

統(tǒng)籌兼顧，全盤施教

教材到位快。線上教學(xué)初期，學(xué)校就積極聯(lián)系新華書店，爭(zhēng)取在最早的時(shí)間取回了教材。教務(wù)處根據(jù)疫情要求做了分發(fā)教材的詳細(xì)方案，安全、快速地把嶄新的教材送到了孩子的手中，為他們更好地進(jìn)行線上學(xué)習(xí)提供了方便。家長和學(xué)生都對(duì)學(xué)校關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和健康的想法和細(xì)致的做法非常感動(dòng)。

結(jié)合市、區(qū)教育局的相關(guān)要求，小學(xué)一、二年級(jí)不開展線上教學(xué)，如果有線上學(xué)習(xí)需求的，可收看中國教育電視臺(tái)教育4頻道。雖然沒有統(tǒng)一授課任務(wù)，但是疫情期間孩子們也是有學(xué)習(xí)需求的。學(xué)校統(tǒng)籌兼顧，全盤施教，努力做到不讓每一名學(xué)生荒廢時(shí)間。

精選資源庫。這兩個(gè)組的教師大家通過“云教研”，融集體智慧于一堂，短時(shí)間內(nèi)就梳理出每課的知識(shí)脈絡(luò)，再將知識(shí)細(xì)化，由每人負(fù)責(zé)整理不同板塊的內(nèi)容，最大程度上輔助線上資源，幫助孩子們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

除此之外，老師們還為他們精心推送了一套適合孩子年齡特點(diǎn)的課外拓展資源——“小小能量加油站”（包含語數(shù)英三科），實(shí)現(xiàn)了學(xué)生和家長自主選擇學(xué)習(xí)的先進(jìn)學(xué)習(xí)方式，也極大豐富了孩子們的居家學(xué)習(xí)生活。

線上巧答疑。老師們各出心裁，用心選擇最適合班級(jí)學(xué)情的方式（視頻、音頻、圖片、文字），努力讓多樣的形式調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，來實(shí)現(xiàn)知識(shí)的傳遞。這份沉甸甸、含金量極高的“云禮物”讓孩子們學(xué)在其中，樂在其中。家長們都紛紛為學(xué)校的用心點(diǎn)贊，為老師的智慧點(diǎn)贊。

云測(cè)試

線上測(cè)試，完美收官

①

低年級(jí)——線上樂考

考試，也可以充滿童趣。這就是“樂考”——取消具體分?jǐn)?shù)，采取等級(jí)制評(píng)價(jià)引導(dǎo)低齡兒童，以積極的心態(tài)投入學(xué)習(xí)，展現(xiàn)自我。“樂考”不單單是考試形式的變化，更是教學(xué)觀、學(xué)生觀、評(píng)價(jià)觀等的變化。過去，孩子們?cè)跍?zhǔn)備考試的時(shí)間段內(nèi)，就是反反復(fù)復(fù)地做題。而現(xiàn)在，從關(guān)注一張考卷轉(zhuǎn)向關(guān)注日常的學(xué)習(xí)，并以此為契機(jī)，從知識(shí)掌握轉(zhuǎn)化為培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)能力等學(xué)習(xí)品質(zhì)的形成。

②

中高年級(jí)——線上測(cè)試

用心設(shè)計(jì)答題卡。根據(jù)此次測(cè)試采用的是線上測(cè)試的形式，教務(wù)處建議測(cè)試學(xué)科教師以答題卡的形式進(jìn)行答題。清晰、明了的答題卡便于學(xué)生線上答題。利用這個(gè)契機(jī)，孩子們學(xué)會(huì)使用這種科學(xué)且是趨勢(shì)的答題形式，同時(shí)也減輕了老師線上批改的工作強(qiáng)度，有利于對(duì)當(dāng)次考試試題的分析。

精心設(shè)計(jì)試題。先定位出題原則。（1）面向不同層次的學(xué)生；（2）有利于激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，提高學(xué)生積極性；（3）綜合此次線上授課過程中，學(xué)生出現(xiàn)的實(shí)際問題。各年級(jí)的三科教師集體研討后，先確定試卷的幾大知識(shí)板塊，再詳細(xì)敲定每個(gè)部分的內(nèi)容及側(cè)重比例，最后合理分配，由本年組本學(xué)科所有教師合作完成試卷的出題任務(wù)。最終上交學(xué)校教研員審核把關(guān)，確定試題。

限時(shí)線上測(cè)試。因?yàn)榭紤]到孩子年紀(jì)小，需要家長監(jiān)督考試過程并協(xié)助上傳答題卡，所以教務(wù)處把考試時(shí)間選在了家長的下班時(shí)間。家長不必為了孩子的考試向單位請(qǐng)假，充分考慮到家長的困難，解除了他們的顧慮。

下發(fā)試卷的時(shí)間是統(tǒng)一規(guī)定的，考試結(jié)束上傳答題卡的時(shí)間，我們則考慮了多方面因素（如第一次進(jìn)行線上測(cè)試書寫慢、上傳時(shí)網(wǎng)絡(luò)擁堵等），準(zhǔn)許延遲十到十五分鐘。人性化的考慮得到了家長的認(rèn)可和贊揚(yáng)。

細(xì)心批改試卷。測(cè)試結(jié)束后，老師們開始了緊張的批閱工作。線上批改難度大，屏幕小，操作不便，時(shí)間久了眼睛疲勞等，再加上每個(gè)學(xué)生的答題卡都是二到三張，所以每名老師們要面對(duì)的都是一二百張的電子試卷。強(qiáng)度大，時(shí)間長，加上有的家長上傳的圖片字跡模糊，就更是增大了批閱的難度！但是，當(dāng)你看到這批閱后的答題卡，你就會(huì)知道我們的老師是怎樣的細(xì)心了！

肆

宣傳篇

整個(gè)線上教學(xué)期間，學(xué)校還在微信公眾號(hào)上制作美篇進(jìn)行同步宣傳。四個(gè)月的網(wǎng)課學(xué)習(xí)推出四個(gè)大系列共79篇——線上教學(xué)交流系列30篇（“停課不停學(xué)，質(zhì)量不打折”）、云課堂學(xué)習(xí)資源系列8篇（“空中課堂資源庫”）、學(xué)生活動(dòng)及成長系列30篇（“停課未停學(xué)，花蕾滿枝頭”）、教師風(fēng)采展示系列11篇。這幾大系列的宣傳報(bào)道，分別從多個(gè)視角入手，將我校教師先進(jìn)的教學(xué)理念、高超的教學(xué)智慧、精湛的教學(xué)技巧、敬業(yè)的教學(xué)精神以及開展的鮮活的學(xué)生活動(dòng)都立體展示出來，這是我校教師在線教學(xué)的真實(shí)寫照，也是我校扎實(shí)、求新教風(fēng)的真實(shí)體現(xiàn)。得到家長及社會(huì)的廣泛好評(píng)。

伍

復(fù)課篇

根據(jù)不斷發(fā)展變化的疫情，教務(wù)處多次調(diào)整復(fù)課時(shí)間表及銜接教學(xué)等相關(guān)內(nèi)容。唐校長一直強(qiáng)調(diào)：“我們寧可備而不用，也不能用而未備”。所以我們是同步進(jìn)行——網(wǎng)課有序進(jìn)行中，復(fù)課充分準(zhǔn)備時(shí)。復(fù)課的工作已做到萬事俱備，隨時(shí)候戰(zhàn)！

云端的教學(xué)進(jìn)程，無處不流露著讓北一小教師們對(duì)學(xué)生的熱愛，對(duì)教育的傾注，對(duì)責(zé)任的詮釋。他們用百分的細(xì)心、百分的精心、百分的耐心、百分的信心加百分的決心，讓愛為夢(mèng)奠基，用心助力成長！

篇八：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

疫情防控線上教學(xué)，給教育教學(xué)工作帶來了特殊的挑戰(zhàn)。濟(jì)南市友誼小學(xué)英語教學(xué)團(tuán)隊(duì)同研戰(zhàn)“疫”，群策群力，隔空連線，創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教研，助力友誼學(xué)子們線上學(xué)習(xí)英語“e”路暢通，精彩無限！

NO。01

動(dòng)靜結(jié)合，張弛有度

自線上教學(xué)開始，遇到的最大挑戰(zhàn)就是如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)的互動(dòng)。濟(jì)南市友誼小學(xué)英語教研團(tuán)隊(duì)老師們更是展開了一系列的教研和嘗試，最終確定了一個(gè)可以實(shí)時(shí)與孩子互動(dòng)的方式——即釘釘?shù)囊曨l會(huì)議。

課前教研組團(tuán)隊(duì)積極云上教研，研發(fā)更符合當(dāng)下學(xué)情的線上學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)生們的網(wǎng)上英語自主學(xué)習(xí)更暢通也更積極主動(dòng)。線上教學(xué)時(shí)間短、教學(xué)節(jié)奏緊湊，課始，出示本節(jié)課的要求，讓孩子們對(duì)這僅有的20分鐘有計(jì)劃、有目的地學(xué)習(xí)，出示學(xué)習(xí)任務(wù)單，讓線上學(xué)習(xí)更高效，同時(shí)設(shè)計(jì)節(jié)奏感強(qiáng)、畫面感強(qiáng)的動(dòng)畫適時(shí)加入，再加上老師精煉的語言使得整節(jié)課張弛有度，學(xué)生注意力在緊湊的時(shí)間內(nèi)被緊緊吸引，提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。從初次嘗試直播資源，到每一節(jié)課的動(dòng)靜結(jié)合、思考操練、教學(xué)節(jié)奏張弛有度，英語團(tuán)隊(duì)老師已經(jīng)能非常熟練地操作每一個(gè)環(huán)節(jié)。

NO。02

花式課堂，全員參與

釘釘課堂的好處在于可以照顧到不同的學(xué)生，有的學(xué)生內(nèi)向，有的學(xué)生樂于展現(xiàn)自己，有的學(xué)生可以開麥回答，有的則因設(shè)備問題無法開麥。英語課堂上，老師采用不同形式的花式提問調(diào)動(dòng)學(xué)生積極回答問題，如在互動(dòng)區(qū)打字說出答案，老師自己設(shè)置答題卡供學(xué)生選擇，或讓學(xué)生自己在線舉手線上舉手“比比誰的反應(yīng)快”，因?yàn)榻虒W(xué)平臺(tái)還有顯示舉手順序的功能，我們的課堂還能以舉手快慢的規(guī)則來選擇同學(xué)回答問題，學(xué)生們都很喜歡參與該小游戲。

三種不同的方式，照顧到了不同的學(xué)生，使得學(xué)生都能夠全員并積極參與到課堂當(dāng)中，不會(huì)覺得乏味，課堂氣氛也很愉快，時(shí)常充滿了歡聲笑語。

NO。03

多元活動(dòng)，激發(fā)興趣

不能面對(duì)面交流，對(duì)于以學(xué)習(xí)交流為目的的英語課來說是非常大的挑戰(zhàn)，學(xué)生注意力難以集中，毫無參與感，然而合理設(shè)計(jì)不同的教學(xué)活動(dòng)，可以讓線上的英語課不再單調(diào)。

在線課堂上，老師通過讓學(xué)生隨時(shí)聽、說、讀、寫、練的方式，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，讓學(xué)生樂于參與其中。同時(shí)合理使用釘釘?shù)母黝愋〖记桑�如“倒�?jì)時(shí)”功能，在學(xué)生進(jìn)行課后練習(xí)時(shí)，充分使用此功能，使得學(xué)生有線下課堂的緊張感和體驗(yàn)感。

NO。04

課后鞏固，作業(yè)巧批

針對(duì)線上每節(jié)課的不同內(nèi)容，分層布置作業(yè)，如基礎(chǔ)類、鞏固類、拓展類等，學(xué)生可根據(jù)實(shí)際情況完成作業(yè)。同時(shí)，本著“把每一個(gè)孩子放在心上”的教育信條，孩子們提交的每一份作業(yè)，老師都會(huì)進(jìn)行批改并給予相應(yīng)的“溫馨提示”。

線上教學(xué)以來，友誼小學(xué)英語“e”家人教研不打烊，同研戰(zhàn)“疫”，“e”路暢通，只為更好的“云端”守護(hù)，讓友誼學(xué)子線上的學(xué)習(xí)更精彩！

篇九：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

面對(duì)突如其來的疫情，侯集鎮(zhèn)陽光實(shí)驗(yàn)小學(xué)在中心校的正確帶領(lǐng)下，迅速做好應(yīng)對(duì)措施，組織老師研討并制定網(wǎng)課學(xué)習(xí)計(jì)劃，利用國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)和釘釘平臺(tái)結(jié)合的模式給孩子們進(jìn)行線上教學(xué)，力爭(zhēng)做到“停課不停學(xué)，停課不減質(zhì)”。

好習(xí)慣貴在堅(jiān)持

1、每日?qǐng)?jiān)持晨讀、鍛煉、做眼保健操。

2、學(xué)習(xí)之余堅(jiān)持做孝心作業(yè)，體諒父母的不易，分享勞動(dòng)的快樂。

3、每日?qǐng)?jiān)持閱讀，讓孩子們體會(huì)到堅(jiān)持帶給他們的美好。

扎實(shí)落實(shí)學(xué)習(xí)任務(wù)

1、老師根據(jù)計(jì)劃安排每日任務(wù)，并組織學(xué)生進(jìn)入直播，認(rèn)真聽課。

2、督促學(xué)生當(dāng)天任務(wù)當(dāng)天完成，學(xué)生作業(yè)一一在線批改，標(biāo)注有誤的地方，語音講解，并及時(shí)督促學(xué)生訂正后再次提交批改。

3、每日老師分享總結(jié)，互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步。

存在問題：

1、各班存在不提交作業(yè)的個(gè)例。

2、數(shù)學(xué)錯(cuò)題訂正后二次提交率不高。

甄校長總結(jié)發(fā)言

甄校長與老師們一起研討總結(jié)，針對(duì)各班存在的問題，進(jìn)一步明確了下一步努力的方向：1、細(xì)節(jié)要求要規(guī)范，作業(yè)量適中，關(guān)鍵要落實(shí)好，數(shù)學(xué)訂正要到位；2、多樣化鼓勵(lì)表揚(yáng)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性；3、每日反饋總結(jié)要具體，做好家訪工作，與家長一起管理好學(xué)生。

中心校領(lǐng)導(dǎo)到我校檢查并指導(dǎo)工作

4月6日下午，侯集中心校王校長和申主任到我校檢查，針對(duì)我校線上教學(xué)的扎實(shí)舉措給予了充分的肯定，并針對(duì)線上教學(xué)提出建議。

申主任：1、老師要備好課，新課講授、作業(yè)布置及學(xué)生反饋要統(tǒng)籌好；2、直播時(shí)間控制在30分鐘內(nèi)，組織好學(xué)生參與，課堂趣味化，實(shí)時(shí)提問、監(jiān)督好學(xué)生，進(jìn)而提升直播效果；3、學(xué)生作業(yè)批改、鼓勵(lì)要到位；4、規(guī)劃好復(fù)學(xué)銜接課，進(jìn)行測(cè)試，針對(duì)落下的任務(wù)進(jìn)行補(bǔ)學(xué)。

王校長：1、做好學(xué)情研判，注意教學(xué)方式，關(guān)注學(xué)生及家長；2、下一步教學(xué)任務(wù)要做扎實(shí)；3、老師要調(diào)整好心態(tài)，注意方式方法，家訪時(shí)要做好自護(hù)，要有針對(duì)性，有效溝通，解決好學(xué)生及家長的共性個(gè)性問題。

相信在中心校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下，我校的線上教學(xué)，將更扎實(shí)更具體，家校合作，師生共同探索。我們將繼續(xù)堅(jiān)實(shí)地邁步向前！

篇十：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

受到突發(fā)疫情的影響，20xx年x季教學(xué)只能采用網(wǎng)上教學(xué)、學(xué)生居家學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行。近一個(gè)學(xué)期以來，我校網(wǎng)上教學(xué)、學(xué)生居家學(xué)習(xí)整體學(xué)情穩(wěn)定、安全、有序，學(xué)習(xí)效果良好，得到了社會(huì)、家長和學(xué)生的認(rèn)可。

一、高度重視、認(rèn)真部署，重點(diǎn)做了以下工作

1、疫情防控常抓不懈，通過企業(yè)微信堅(jiān)持每日教師和學(xué)生的健康情況上報(bào)。利用家長群，發(fā)布上級(jí)重要疫情防控通知和相關(guān)知識(shí)讓學(xué)生和家長學(xué)習(xí)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生居家學(xué)習(xí)，不得隨意外出，做好疫情防控，截至目前全校師生無異常情況。

2、抓好網(wǎng)絡(luò)教學(xué)管理工作，學(xué)校召開專題會(huì)議，部署網(wǎng)上教學(xué)工作：制定了在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控期間學(xué)生居家學(xué)習(xí)的實(shí)施方案、網(wǎng)上教學(xué)績效考核方案，要求按照本方案督促各學(xué)科組長、班主任和科任教師，認(rèn)真貫徹落實(shí)網(wǎng)上教學(xué)工作。

3、組織了兩次問卷調(diào)查和一次家訪活動(dòng)，了解學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活中的困難，學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、成績波動(dòng)的原因，了解老師教學(xué)情況，并及時(shí)反饋給家長和老師。

4、安全教育不放松，學(xué)校定期利用班會(huì)課召開了以“防溺水專題會(huì)”“護(hù)苗安全”“心理健康教育和成長教育”“網(wǎng)絡(luò)安全，預(yù)防詐騙”等。學(xué)校要求每周一次的班會(huì)課上一定要強(qiáng)調(diào)“防火、防電、防溺水”，也時(shí)刻關(guān)注學(xué)生居家學(xué)習(xí)的心理健康，把學(xué)生居家學(xué)習(xí)安全放在重要位置。

5、克服困難發(fā)放教材，確保每位同學(xué)都能收到教材，滿足學(xué)生網(wǎng)課的需要。學(xué)�？朔�困難組織在校教師將教材分裝、打包、一包包的搬到車上郵寄給學(xué)生。后期又補(bǔ)發(fā)部分學(xué)生的教材，保證網(wǎng)上教學(xué)的順利進(jìn)行。

6、做好高一年級(jí)的選課走班工作，經(jīng)過多輪的學(xué)生選課，學(xué)生選課的班級(jí)已確定，學(xué)校原定寒假開學(xué)后直接進(jìn)行選課走班的分班，根據(jù)學(xué)校的安排，學(xué)生又進(jìn)行了網(wǎng)上選課組合。因疫情的影響，便于學(xué)生的管理和考慮到高一下上的還是必修內(nèi)容，學(xué)生還是在原班級(jí)上課。

7、抓好高二年級(jí)的一輪復(fù)習(xí)組織工作，xx月xx號(hào)晚高二年級(jí)組召開了20xx屆高三一輪復(fù)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，參加人由全體教師、全體學(xué)生和全體家長組成。一輪復(fù)習(xí)前要求備課組有復(fù)習(xí)計(jì)劃，老師在課前強(qiáng)調(diào)一輪復(fù)習(xí)的重要性，介紹一輪復(fù)習(xí)的方法。目前，高二年級(jí)正按要求開展一輪復(fù)習(xí)。

8、落實(shí)包保制度。年級(jí)組領(lǐng)導(dǎo)蹲點(diǎn)班級(jí)，科任教師包保學(xué)生。

9、一次對(duì)全體同學(xué)的電話家訪。所有科任老師必須根據(jù)班主任分配的學(xué)生名單一人不漏的進(jìn)行電話家訪一次；

10、一次入戶走訪。高一、高二年級(jí)的居家學(xué)習(xí)時(shí)間已達(dá)四個(gè)多月，隨著時(shí)間的推移，各種矛盾和問題增多，特別是復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，很多父母都外出打工，學(xué)生居家學(xué)習(xí)處于無人陪伴的狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)倦怠，加上部分同學(xué)自控力差，整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，更是把學(xué)習(xí)放到了一邊。為引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待疫情之下的居家學(xué)習(xí)，真正做到停課不停學(xué)，學(xué)有所得，聞一多中學(xué)組織高一、高二年級(jí)班主任、教研組長、備課組長、黨員及行政管理人員走村入戶，對(duì)重點(diǎn)學(xué)生、特殊學(xué)生進(jìn)行了家訪，將問候、鼓勵(lì)送到每一名學(xué)生的心中。

11、勞逸結(jié)合，開展相關(guān)活動(dòng)

學(xué)生長期利用手機(jī)或電腦上課，容易疲倦且對(duì)視力影響大，為適當(dāng)調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，在居家學(xué)習(xí)期間，組織開展了一系列活動(dòng)：

（1）愛國衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。在第xx個(gè)愛國衛(wèi)生月，學(xué)校組織開展了“防疫有我，愛衛(wèi)同行”活動(dòng)，要求學(xué)生在家參加力所能及的的勞動(dòng)，培養(yǎng)他們提高文明意識(shí)，以實(shí)際行動(dòng)清潔家園，強(qiáng)化預(yù)防優(yōu)先，營造健康環(huán)境，并開展了以“防疫有我，愛衛(wèi)同行”為主題的征文活動(dòng)，優(yōu)秀征文在聞一多中學(xué)微信公眾號(hào)推送。

（2）科技節(jié)活動(dòng)。為激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的興趣，學(xué)校組織高一年級(jí)同學(xué)開展了科技節(jié)活動(dòng)，同學(xué)們充分發(fā)揮自己的想象能力，自由創(chuàng)作，紛紛交上了自己的作品。

（3）開展勞動(dòng)之星、學(xué)習(xí)標(biāo)兵的評(píng)選。讓學(xué)生發(fā)送居家學(xué)習(xí)在家勞動(dòng)的照片。

（4）開展了《致高三學(xué)長學(xué)姐的一封信》《祝福高考》的征文活動(dòng)，高三年級(jí)組利用周一升旗讀給高三學(xué)生聽。也進(jìn)行了《疫情常態(tài)下，因手機(jī)引發(fā)的家庭教育的思考》心得體會(huì)征文活動(dòng)、《防疫有我，愛衛(wèi)同行》《自己居家學(xué)習(xí)回顧》等征文活動(dòng)，利用正能量來引導(dǎo)學(xué)生。

12、做好學(xué)生及家長的培訓(xùn)工作：xx月xx日晚學(xué)校校長鄭細(xì)林利用釘釘召開全校學(xué)生、學(xué)生家長以及全體教師的視頻會(huì)，對(duì)家長和學(xué)生進(jìn)行疫情防控和居家學(xué)習(xí)的培訓(xùn)。

13、學(xué)生的管理上圍繞“五個(gè)一”開展工作：

①以班為單位建立一個(gè)釘釘或微信群，含科任老師及心理老師；

②一次視頻會(huì)。班主任每周通過釘釘召開一次視頻會(huì)，通報(bào)學(xué)生一周的學(xué)習(xí)、生活情況；

③一個(gè)檔案。以班為單位建立重點(diǎn)學(xué)生的檔案；

④一次輔導(dǎo)。每班每天安排一名科任老師對(duì)重點(diǎn)學(xué)生進(jìn)行一次視頻輔導(dǎo)；

⑤一次總結(jié)表彰。居家學(xué)習(xí)結(jié)束后，對(duì)本年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行一次總結(jié)表彰。

14、開好“四會(huì)”

每周一次的年級(jí)組例會(huì)——總結(jié)前期教學(xué)工作和討論下周工作安排；

每周一次的班主任和備課組長會(huì)——布置下周工作；

每周一次的集體備課會(huì)，討論下周教學(xué)任務(wù)；

每周一次的班會(huì)視頻會(huì)議或班會(huì)直播課，總結(jié)上周班級(jí)工作。班會(huì)要求家長參加。

15、制定好兩表：年級(jí)組根據(jù)學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活的實(shí)際情況和家長的意見，制定了切實(shí)可行的課程表和作息時(shí)間表，在第一時(shí)間內(nèi)通過班主任把課程表和作息時(shí)間表發(fā)給全體家長，分班級(jí)討論兩表的可行性，年級(jí)組收集反饋信息后對(duì)兩表進(jìn)行適當(dāng)修改，做到最大范圍內(nèi)的滿足家長和學(xué)生的要求。

16、創(chuàng)造條件上好網(wǎng)課，為了能用釘釘軟件上直播課，不少老師購買了新電腦，寫字板等，每位老師都為上好一節(jié)課而精心準(zhǔn)備認(rèn)真?zhèn)湔n。

17、全體老師參加聽課、輔導(dǎo)及作業(yè)批改。高一、高二年級(jí)各科每次網(wǎng)課由一名老師主講，其他老師參加聽課及課下輔導(dǎo)，每天通過智學(xué)網(wǎng)布置及批改作業(yè)。老師都在各班級(jí)群中，學(xué)生可以及時(shí)與老師交流溝通。按時(shí)參加備課組的教研活動(dòng)，重點(diǎn)是研討網(wǎng)課授課形式和教學(xué)方法；配合班主任做好學(xué)生的思想疏導(dǎo)工作；幫助網(wǎng)上授課教師解決在授課過程中遇到的網(wǎng)絡(luò)上或者是課件上的問題；及時(shí)向年級(jí)組上報(bào)本學(xué)科各種管理數(shù)據(jù)。

18、班主任教學(xué)日常管理工作：早上督促學(xué)生起床上早自習(xí)，學(xué)生上課情況，作業(yè)完成情況，班主任每天都要把數(shù)據(jù)上報(bào)管理群并通報(bào)在學(xué)習(xí)群里。對(duì)缺課和作業(yè)完成有問題的同學(xué)及時(shí)與家長聯(lián)系，了解學(xué)生的情況，做好學(xué)生的工作。同時(shí)每周評(píng)選居家學(xué)習(xí)表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)。

19、開好主題班會(huì)；如“平安清明，聞中學(xué)子在行動(dòng)”“平安清明文明祭”“護(hù)苗-網(wǎng)絡(luò)安全課”“防溺水”等為主題的班會(huì)課。

20、開好家長會(huì)，與家長形成合力，搞好學(xué)生的教育工作。學(xué)生居家學(xué)習(xí)中家長的管理起到主要的作用，要指導(dǎo)學(xué)生家長如何引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

21、學(xué)科組對(duì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的跟蹤聽課、輔導(dǎo)、批改，周測(cè)、月考工作——每周開展教研活動(dòng)，主要內(nèi)容是網(wǎng)絡(luò)課程的授課安排、準(zhǔn)備、試講；各教師匯報(bào)一周以來的講課聽課、批改、輔導(dǎo)情況；各科任老師表彰網(wǎng)課學(xué)習(xí)的積極分子；各科任老師向年級(jí)組和班主任反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況；做好網(wǎng)上授課預(yù)案，確保在單位時(shí)間內(nèi)順利完成網(wǎng)上授課任務(wù)。

22、月考工作：每月組織了一次網(wǎng)絡(luò)考試工作，主要是對(duì)學(xué)生一個(gè)月以來網(wǎng)課學(xué)習(xí)情況一個(gè)檢測(cè)、教師網(wǎng)課授課效果的一個(gè)體現(xiàn)等；年級(jí)組組織開好針對(duì)月考工作的四會(huì)——班主任、備課組長、教師會(huì)和家長學(xué)生總結(jié)表彰會(huì)；班主任開好學(xué)生的月考工作動(dòng)員教育會(huì)及班級(jí)總結(jié)會(huì)：真認(rèn)識(shí)、真參與、真成績、真總結(jié)；備課組開好學(xué)科分析總結(jié)會(huì)。

二、工作中存在的問題

1、家長不在家，孩子在家上網(wǎng)課，還有部分同學(xué)父母外出打工，家里只有孩子，大孩子帶小孩子，高中生帶小學(xué)生，缺少監(jiān)管，學(xué)習(xí)效果不是很好，也存在一定的安全隱患。

2、雖然所有同學(xué)都能正常上網(wǎng)課，但是大部分同學(xué)用手機(jī)上課，少數(shù)家里用電腦上課，個(gè)別同學(xué)家庭較困難蹭網(wǎng)上課。整天面對(duì)一個(gè)小屏幕上課易形成視覺疲勞；特別是復(fù)工復(fù)產(chǎn)后，很多父母都外出打工，學(xué)生居家學(xué)習(xí)處于無人陪伴的狀態(tài)，導(dǎo)致學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)倦怠，加上部分同學(xué)自控力差，整天沉迷在網(wǎng)絡(luò)游戲當(dāng)中，學(xué)習(xí)習(xí)慣變壞，成績下滑嚴(yán)重。

3、停電、斷網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)信號(hào)不好等引起網(wǎng)絡(luò)直播課效果不是很理想：缺少面對(duì)面的輔導(dǎo)，不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的需要。

三、后期工作的重點(diǎn)

1、疫情防控常態(tài)化，不松懈。

2、加強(qiáng)居家學(xué)習(xí)的管理，合理的安排網(wǎng)上教學(xué)，開展積極的活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

3、繼續(xù)加強(qiáng)安全教育，利用各種機(jī)會(huì)加強(qiáng)安全知識(shí)的宣傳，讓安全意識(shí)牢記在學(xué)生的心中。

4、加強(qiáng)與家長的溝通，開好家長會(huì)，與家長形成合力，共同引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成健康的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。

篇十一：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

一桌一講臺(tái)，一師一生情。那一支支白色的粉筆，繪下了無數(shù)個(gè)學(xué)子的未來�！昂Ｉ仙�明月，天涯共此時(shí)”，當(dāng)中秋節(jié)遇上教師節(jié)，在這里祝全體教師和教育工作者節(jié)日快樂！

萬眾一心克時(shí)艱，眾志成城戰(zhàn)疫情，我校積極響應(yīng)上級(jí)部門號(hào)召，認(rèn)真積極組織開展線上教學(xué)活動(dòng)，全面啟動(dòng)“線上直播”行動(dòng)計(jì)劃，將課程學(xué)習(xí)與疫情防控知識(shí)有效結(jié)合。

01

授課不停，直播進(jìn)行

我校三個(gè)年級(jí)都采用釘釘直播講課，任課教師課前精心準(zhǔn)備，課上利用直播授課，提前進(jìn)入課堂候課，課堂上知識(shí)交代清晰明了，畫面清楚。在課堂中利用簽到小工具，提醒學(xué)生時(shí)刻認(rèn)真聽課，不溜號(hào)，保證了上課的學(xué)生人數(shù)。年輕教師對(duì)信息技術(shù)的熟練運(yùn)用體現(xiàn)出優(yōu)勢(shì)，利用預(yù)約視頻會(huì)議等手段，展示課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，更好的和學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動(dòng)。

02

“坐班”管理，隨時(shí)抽查

班主任老師每天從早上7點(diǎn)開始，就走進(jìn)直播間，組織學(xué)生課前簽到，為防止有的同學(xué)精神溜號(hào)，課上隨時(shí)進(jìn)行抽查點(diǎn)名，課后通過查看觀看數(shù)據(jù)，對(duì)沒有及時(shí)參加課堂的同學(xué)進(jìn)行單獨(dú)溝通。真正做到“坐班”管理，堂堂不落，為你們的無私奉獻(xiàn)點(diǎn)贊。

03

作業(yè)批改，毫不懈怠

線上教學(xué)期間，每一位教師批改的不僅是一份作業(yè)，也是在修直我們前進(jìn)的道路。他們窗前燃至半夜的燈，照亮我們前進(jìn)的方向。優(yōu)秀作業(yè)公開表揚(yáng)，同學(xué)們互相借鑒，共同進(jìn)步。

04

教務(wù)查課，節(jié)節(jié)公示

教務(wù)處科研處人員在教學(xué)副校長董德春的帶領(lǐng)下，分為三組，從早自習(xí)開始，每節(jié)課都深入到課堂內(nèi)查課，查人數(shù)，查老師授課狀態(tài)，查學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，節(jié)節(jié)公示，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)指出，及時(shí)解決。同時(shí)教務(wù)處科研處隨時(shí)做好準(zhǔn)備，為全校師生服務(wù)，有問題提出來，盡量滿足解決。

05

自主學(xué)習(xí)，視頻助力

晨讀和晚自習(xí)時(shí)間，學(xué)校安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)。為了讓學(xué)習(xí)更有效果，班主任老師早早利用釘釘視頻會(huì)議，在線課堂，騰訊會(huì)議等形式，組建班級(jí)的自習(xí)室。學(xué)生們打開攝像頭，奮筆疾書，認(rèn)真完成作業(yè)。

06

日日總結(jié)，共促提高

教務(wù)處除了每天查課之外，日日對(duì)當(dāng)天的授課情況進(jìn)行總結(jié)，表揚(yáng)優(yōu)秀，總結(jié)問題，共促提高。

07

觀看直播，感念師恩

9月9日下午，我校組織全校師生觀看XXX市教育系統(tǒng)喜迎黨的二十大慶祝第38個(gè)教師節(jié)大會(huì)。

“行而后知不足”，我們?cè)诰�上教學(xué)階段有收獲也有不足，但是我們會(huì)極力去解決問題，讓學(xué)生獲得更多的教學(xué)資源，沒有一個(gè)冬天不可逾越，沒有一個(gè)春天不會(huì)到來，期待早日見到講臺(tái)前一張張笑臉。

同學(xué)們，我們要始終相信，過好當(dāng)下，珍惜眼前生活，不管遇到多大的困難，每天陽光依舊會(huì)升起，所有為之努力的美好也會(huì)如期而至，加油吧！在這個(gè)鮮衣怒馬的少年時(shí)代，為自己的明天拼搏！

篇十二：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

“疫”無情！但“樂”有愛！我校音樂組線上云端課堂順利推進(jìn)。四周時(shí)間，老師們通過學(xué)校教導(dǎo)處基于“導(dǎo)—學(xué)—理—思—查”的線上教學(xué)和任務(wù)單設(shè)計(jì)的培訓(xùn)，教研組多次的線上研討，對(duì)“導(dǎo)—學(xué)—理—思—查”有了更深層次的認(rèn)識(shí)和理解，并不斷改進(jìn)。根據(jù)音樂學(xué)科線上教學(xué)的特殊性，從減輕學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)出發(fā)，設(shè)計(jì)合理，學(xué)生易于接受的任務(wù)單。

根據(jù)教育局《關(guān)于組織開展“凝聚抗疫必勝力量·紅色血脈歌曲大家唱”主題教育活動(dòng)的通知》，我校由教導(dǎo)處督導(dǎo)，音樂組老師們積極配合政教處完成了第三周和第四周《紅色血脈》的學(xué)習(xí)任務(wù)，從學(xué)生提交的部分視頻可以看到家長、孩子們一起積極傳唱《紅色血脈》的充滿正能量的學(xué)習(xí)氛圍。家長反應(yīng)歌曲難度大，但一家人其樂融融參與學(xué)唱，精神頭十足，這樣的互動(dòng)，增強(qiáng)了孩子與父母之間的親子關(guān)系，更增強(qiáng)了紅色歌曲傳唱的群眾性、普及性、教育性。歌聲或甜美、或鏗鏘、或昂揚(yáng)，無不展現(xiàn)了孩子和家人積極向上的精神風(fēng)貌和滿滿的愛國情懷，唱出了傳承、唱出了信仰、唱出了力量。

《紅色血脈》喚起了人們的紅色記憶，傳唱紅歌，讓孩子們汲取著文化素養(yǎng)，感受著祖國的偉大！悠揚(yáng)的旋律嘹亮的歌聲讓這個(gè)春天充滿了溫暖和力量！

“行走”線上云端，老師們以“美”為重，讓孩子們感受音樂的力量，音樂的魅力！學(xué)習(xí)的過程中，很多孩子都興致勃勃，提交的視頻和音頻里我們看到了他們學(xué)習(xí)音樂的認(rèn)真態(tài)度和興趣。老師也及時(shí)的給予了孩子們認(rèn)真的評(píng)價(jià)，這些評(píng)價(jià)影響并激發(fā)著孩子們學(xué)習(xí)音樂，喜歡音樂的熱情。

沒有了熟悉的鈴聲，老師和孩子們卻早已準(zhǔn)備就緒！這四周，我們相約云端，展望未來！“疫”無情，“樂”有愛！我們一起在《紅色血脈》振奮人心、激情昂揚(yáng)的歌聲里迎接新的開始！

篇十三：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

今天的線上教學(xué)工作，既有成功的經(jīng)驗(yàn)，也有亟待解決的問題，具體分析如下：

一、點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)

1、利用體育大課間集備明確思路

在學(xué)校里進(jìn)行線上教學(xué)，其中一個(gè)優(yōu)勢(shì)就是老師們可以繼續(xù)進(jìn)行每日集備，大家集思廣益，精簡課堂，充分利用20分鐘的在線時(shí)間，精講精煉，力爭(zhēng)高效課堂。

2、教師的團(tuán)結(jié)是很重要的因素。在校長的帶領(lǐng)號(hào)召下，老師們各司其職。上課時(shí)，有課的老師上課，沒課的老師自覺做好后勤服務(wù)，及時(shí)解決課堂中存在的問題。

3、除語數(shù)英外，寫字教學(xué)、閱讀指導(dǎo)、科學(xué)、道法、音體美等綜合活動(dòng)正常優(yōu)秀地開展。

4、我校成立了專門的巡課小組學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子下沉到各個(gè)班級(jí)群里聽課，每日教學(xué)結(jié)束后對(duì)教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)、總結(jié)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)推廣好的做法，糾正避免存在的問題，同時(shí)對(duì)線上教學(xué)的情況進(jìn)行調(diào)查、匯總、點(diǎn)評(píng)、反饋，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題以調(diào)整策略，確實(shí)保障教學(xué)實(shí)效。

二、存在問題

1、有個(gè)別老師操作不當(dāng)導(dǎo)致課件不能及時(shí)顯示。

2、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)卡頓。全國各地都在使用線上教學(xué)，一時(shí)間網(wǎng)絡(luò)會(huì)出現(xiàn)卡頓的現(xiàn)象。

三、改進(jìn)措施

1、我校再一次聯(lián)系釘釘專家林曉萍同志為全體教師線上培訓(xùn)，為老師們培訓(xùn)釘釘“直播”與“在線課堂”操作方法，保證老師們熟練掌握操作流程。

2、為避免學(xué)生使用手機(jī)等小屏設(shè)備學(xué)習(xí)造成的疲勞、不適，班子發(fā)掘、推廣平臺(tái)的投屏功能，倡導(dǎo)家長、學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)將內(nèi)容投屏至電視，于細(xì)微處為家長學(xué)生著想，提供貼心服務(wù)。

3、我校各任課教師下課前為學(xué)生進(jìn)行在線心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生情緒，激勵(lì)學(xué)生樹立積極良好的心態(tài)。

線上線下總關(guān)情，屏內(nèi)屏外全是愛，疫情擋不住前進(jìn)的腳步，為了孩子們，大西牛小學(xué)師生凝心聚力，在線同行！

篇十四：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

老師們：

春風(fēng)送暖，玉蘭花開。但因?yàn)橐咔�，我們依然只能線上教學(xué)，隔屏守望。

第二周教學(xué)，與第一周相比，老師們又進(jìn)一步改進(jìn)了教學(xué)方式，更便于了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，增加了互動(dòng)交流。

按照教育局的安排，全體教師參加了企業(yè)微信的使用培訓(xùn)，這個(gè)新平臺(tái)，實(shí)操起來，有很多小細(xì)節(jié)，需要研究。為了達(dá)到預(yù)期教學(xué)效果，老師們犧牲休息時(shí)間自覺結(jié)成小組，進(jìn)行演練，而且，不懂就問，虛心請(qǐng)教。尤其語數(shù)英老師，在很短的時(shí)間內(nèi)，就實(shí)現(xiàn)了直播教學(xué)。課堂上，聽，講、練、輔導(dǎo)一氣呵成。學(xué)生能見到自己老師，老師能聽到學(xué)生的回答，親切互動(dòng)，大大提高了學(xué)習(xí)效果。家長們，也看到了老師們每天在辛勤付出和守護(hù)，給予了我們真誠的感謝。

正如謝麗莉指導(dǎo)員所說：“這是對(duì)付出最好的回饋”。是的，關(guān)鍵時(shí)刻，我們就是這樣用愛發(fā)聲，用心澆灌，責(zé)無旁貸，問心無愧。

袁小帥老師，嗓子啞了，可是仍一一指導(dǎo)孩子們。張麗主任說，天天盯著屏幕，眼珠子都該瞎了。曹夢(mèng)玉、鄭虹琢老師，本來一個(gè)腿骨折休病假，一個(gè)休婚假�？墒�，網(wǎng)課一開始，他們便主動(dòng)請(qǐng)纓，放棄休息，參加線上教學(xué)。我覺得，他們就像戰(zhàn)士一樣，隨時(shí)聽從召喚，隨時(shí)參戰(zhàn)。我被老師們這種忘我的精神深深感動(dòng)！在此，我仍然要深深道一聲：大家辛苦了！感恩！

相比語數(shù)英教學(xué)，各位科任老師的教學(xué)則更有難度。因?yàn)闆]有現(xiàn)成的課可用，從備課準(zhǔn)備到錄制到授課輔導(dǎo)，他們需要在短時(shí)間內(nèi)自己完成。但是，每位科任老師都沒有擺客觀困難，而是積極教研，相互之間出主意想辦法，不斷改進(jìn)教學(xué)，錄制出一個(gè)個(gè)精彩紛呈的多元課，給學(xué)生的居家生活帶來無比興趣和快樂。有時(shí)，深夜11點(diǎn)了，老師們還在傳視頻讓分管領(lǐng)導(dǎo)幫著審閱修改。最終老師們把節(jié)節(jié)課都上成了可以拿得出手的公開課。咱們科學(xué)老師們上的科學(xué)實(shí)驗(yàn)課，還被培訓(xùn)部的看上了，在培訓(xùn)部的公益課堂上做公開課。

為了孩子的身心健康，我們除了安排形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，勞逸結(jié)合。同時(shí)還注重加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，安全教育，軍事國防教育。本周，于杰主任以公眾號(hào)的形式刊發(fā)了一期居家心理健康教育課，輔導(dǎo)員葛瑞瑩組織收看安全教育公開課，謝麗莉指導(dǎo)員組織了軍體空中課堂。

王洋和怡璇主任做好后勤人員的疫情安全排查和食品流調(diào)等工作。

哪有什么歲月靜好，不過是有人替你負(fù)重前行。幸運(yùn)的是由于我們上下同心一盤棋，精準(zhǔn)防疫不松懈。截止目前，我校未出現(xiàn)新冠疫情陽性或密接，都能夠有條不紊進(jìn)行線上教學(xué)。

老師們，陰霾總會(huì)過去，曙光就在前頭。剩下的幾天，請(qǐng)讓我們絲毫不松懈，把線上教學(xué)，當(dāng)做鍛煉自己新技能的機(jī)會(huì)，繼續(xù)加強(qiáng)集體教研，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真輔導(dǎo)，熟練使用直播平臺(tái)，制作更高水平的課程視頻，圓滿完成線上教學(xué)任務(wù)。待到解封日，重返校園和春住。

篇十五：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

一場(chǎng)疫情席卷津城，老師和孩子們又一次投入線上教學(xué)，用我們的方式與疫情進(jìn)行一場(chǎng)斗爭(zhēng)。

線上教學(xué)，既熟悉，又陌生，全體語文教師都采取了騰訊會(huì)議的線上直播教學(xué)模式，這又一次考驗(yàn)著老師們的教學(xué)水平，但老師們依舊全力以赴地接受考驗(yàn)。在連夜學(xué)習(xí)了線上教學(xué)的技術(shù)后，老師們開始了線上教學(xué)的工作。毫無疑問，這種轉(zhuǎn)變意味著教學(xué)要克服一些困難，但誠如歷史學(xué)家丘吉爾所說：“能克服困難的人，可使困難轉(zhuǎn)化為良機(jī)�！痹诰�上教學(xué)期間，香山道小學(xué)的語文教師們思考著、摸索著、實(shí)踐著。為了在反思中前行，更為了在總結(jié)中提高，教導(dǎo)室將語文學(xué)科線上教學(xué)工作進(jìn)行了梳理總結(jié)。

一、教育教學(xué)方面

教育的高質(zhì)量發(fā)展離不開高質(zhì)量的課堂，高質(zhì)量的課堂必須有高品質(zhì)的教研做保障。

1、課前準(zhǔn)備

經(jīng)各年級(jí)語文學(xué)科教師的交流與探討，我們確定了兩種主要的線上教學(xué)平臺(tái)。平臺(tái)之一（授課平臺(tái)）——騰訊會(huì)議課堂。其功能十分全面。老師們最常使用的就是在線課堂。該模式具有板書、點(diǎn)名、舉手、圖片

答題卡等功能。平臺(tái)之二（資源平臺(tái)）——國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)。該平臺(tái)擁有大量國家資源網(wǎng)優(yōu)質(zhì)學(xué)科資源，可供教師參考使用。

2、精心備課

在線上教學(xué)期間，各年級(jí)語文組積極開展線上教研，并形成互聯(lián)網(wǎng)+教研的高效集體備課模式。教學(xué)前，對(duì)教學(xué)單元的內(nèi)容進(jìn)行深度剖析，整體規(guī)劃。主要內(nèi)容是解讀課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材邏輯關(guān)系，分析學(xué)習(xí)內(nèi)容，分析重點(diǎn)、難點(diǎn)，制定教學(xué)目標(biāo)，提出教學(xué)建議，形成單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)，提出組內(nèi)分工計(jì)劃。然后，老師們自主備課，分工準(zhǔn)備，根據(jù)各自的分工，在單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)框架下，研讀課標(biāo)，研究教材，制定線上教學(xué)課時(shí)目標(biāo)。搜集整合資源，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，制作課件，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單和達(dá)標(biāo)練習(xí)題。最后，進(jìn)行制作修改和資源共享的工作。主備人根據(jù)教研時(shí)老師們提出的建議，對(duì)教案、課件、學(xué)習(xí)單等進(jìn)行修改，整理教學(xué)資源，上傳共享。

3、課中互動(dòng)

在第一次線上教學(xué)后，老師們發(fā)現(xiàn)了很多問題：課前、課中如何管理學(xué)生的麥克風(fēng)，如何不讓學(xué)生在共享屏幕亂寫亂畫……，發(fā)現(xiàn)問題，立即解決問題，老師們繼續(xù)挖掘“騰訊會(huì)議”的功能。

①開啟等候室

開啟等候室，在老師不入會(huì)前，學(xué)生不能進(jìn)入會(huì)議；開啟入會(huì)自動(dòng)靜音。

②全體禁言

教師開始上課后可開啟全體禁言，不允許學(xué)生自己解除靜音。教師可以在提問學(xué)生時(shí)手動(dòng)解除靜音。

③增加課堂互動(dòng)

利用“騰訊會(huì)議”軟件自身的功能，確實(shí)一定程度上遏制了擾亂課堂紀(jì)律的行為，但是也降低了學(xué)生和老師互動(dòng)的頻率，放大了網(wǎng)課及時(shí)性低的弊端。經(jīng)過組內(nèi)教師商討，老師們發(fā)現(xiàn)可以利用聊天室讓學(xué)生簡單打字回答問題，這樣既可以保證全員參與也節(jié)省了課堂互動(dòng)的時(shí)間。教師也可以設(shè)置“私聊主持人”來減少刷屏，防止學(xué)生走神。

④及時(shí)點(diǎn)評(píng)

老師們盡量多設(shè)計(jì)互動(dòng)內(nèi)容，大部分學(xué)生能做到有問必“達(dá)”，及時(shí)采取激勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，適當(dāng)給予獎(jiǎng)勵(lì)，如一個(gè)表情、一個(gè)私信……使學(xué)生更加積極參與到課堂中來。

4、課后反饋

①小程序批改作業(yè)

老師們課后布置適量作業(yè)，堅(jiān)持在小程序上批改，進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)和錯(cuò)題進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，記錄下來，以便查漏補(bǔ)缺。但是因孩子年紀(jì)偏小不會(huì)使用電子設(shè)備，家長工作較忙不能及時(shí)上傳進(jìn)行回批，老師便利用班級(jí)群和課前時(shí)間點(diǎn)對(duì)點(diǎn)改錯(cuò)回批。

②班級(jí)群定期總結(jié)

老師們牢牢把握作業(yè)評(píng)價(jià)的魔法時(shí)刻——及時(shí)，充分利用班級(jí)群“及時(shí)發(fā)布”的特點(diǎn)，將作業(yè)評(píng)價(jià)進(jìn)行總結(jié)。

③課后檢查考勤

為保證每一個(gè)孩子都按時(shí)上課，老師們課前在班級(jí)群里發(fā)布群公告，課后在后臺(tái)查詢?nèi)霑?huì)記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生多次入會(huì)或入會(huì)時(shí)間較短時(shí)及時(shí)與家長溝通。

④作業(yè)形式多樣

課后及時(shí)復(fù)習(xí)和鞏固是推動(dòng)學(xué)生內(nèi)化知識(shí)的重要環(huán)節(jié)，也是衡量學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握情況的重要依據(jù)。因此課后有必要布置靈活多樣的作業(yè)供學(xué)生選擇。學(xué)生錄制小視頻講解實(shí)驗(yàn)操作過程，既能鍛煉學(xué)生的語言交際能力，又能把語文學(xué)科知識(shí)與勞技、科學(xué)等多學(xué)科知識(shí)融合；學(xué)生利用小程序錄制音頻讀課文，老師通過媒體平臺(tái)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，也能激發(fā)學(xué)生課下自主學(xué)習(xí)的積極性。

現(xiàn)在，疫情被天津兒女們擊退，孩子們也回到了校園。我們相信，孩子們會(huì)以最飽滿的狀態(tài)回到校園。這離不開老師們?cè)诰�上教學(xué)時(shí)的認(rèn)真負(fù)責(zé)與嚴(yán)格要求。我們也相信，老師們也會(huì)以更加飽滿的狀態(tài)回到講臺(tái)，因?yàn)樗齻儜汛е鴮?duì)學(xué)生們的期盼、對(duì)教學(xué)工作的執(zhí)著追求。而且通過這段時(shí)間大家在群里的交流溝通，老師們的心連接得更緊密了。香山道小學(xué)的老師們，將以更好的狀態(tài)，投入到后面的教學(xué)工作中去。

疫情改變了我們教學(xué)的方式，卻改變不了我們教學(xué)的熱情。無論是線下還是線上，我們將繼續(xù)秉持初心，腳踏實(shí)地，盡我所能，傾我所愛，力我所行，發(fā)揚(yáng)工匠精神，做學(xué)生特殊時(shí)期的堅(jiān)定守護(hù)者。

莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過盡綻春蕾。

篇十六：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

按照市、縣教育局停課不停學(xué)工作要求，紅旗小學(xué)積極行動(dòng)起來，一方面做好各項(xiàng)疫情防控工作，一方面牢記育人使命�，F(xiàn)將我校第二周來的線上教學(xué)活動(dòng)總結(jié)如下：

一、制定各類計(jì)劃，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行。

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。上課之前，教師們就已準(zhǔn)備好教案、個(gè)人教學(xué)計(jì)劃、線上授課計(jì)劃，教研組長備好教研組計(jì)劃、集體備課計(jì)劃，各科課件，確保線上教學(xué)順利開展。

二、多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲

1、微課視頻預(yù)習(xí)。將國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)的教學(xué)視頻發(fā)給學(xué)生，學(xué)生搞好預(yù)習(xí)，課堂教師根據(jù)預(yù)習(xí)效果適當(dāng)點(diǎn)撥，重點(diǎn)講解。

2、微信答疑，分層教學(xué)。線上教學(xué)課堂時(shí)間短，任務(wù)重。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，我校教師在堂上采取照顧大多數(shù)學(xué)生原則完成教學(xué)任務(wù)。針對(duì)班級(jí)“后進(jìn)生”教師課下進(jìn)行微信答疑。力求做到“優(yōu)生吃足，中生吃飽，‘后進(jìn)生’吃好”。

3、堅(jiān)持晨讀，強(qiáng)化記憶，培養(yǎng)朗讀能力。

4、優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。

5、線上教學(xué)，“鍛煉”不缺席。

三、家校協(xié)同，保證育人有合力

以班級(jí)管理為陣地，召開視頻家長會(huì)，讓每個(gè)家庭創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境，鼓勵(lì)家長引導(dǎo)孩子自我探索、認(rèn)真學(xué)習(xí)，使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)重要場(chǎng)所，讓每一個(gè)學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下，通過結(jié)合多方力量協(xié)作，提高自律性，達(dá)到學(xué)習(xí)的實(shí)效。

四、抓統(tǒng)籌、抓落實(shí)

根據(jù)兩周的線上教學(xué)所遇到的問題進(jìn)行分析總結(jié)，進(jìn)一步部署下一周的線上教學(xué)工作。

疫情當(dāng)前，紅旗小學(xué)全體教師用滿腔熱忱，書寫育人信念；用實(shí)際行動(dòng)，詮釋大愛師魂；用激情與擔(dān)當(dāng)，戰(zhàn)勝疫情；用敬業(yè)與智慧，為學(xué)生保駕護(hù)航！

篇十七：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

一個(gè)多月的線上教學(xué)工作已經(jīng)進(jìn)入到尾聲，在本周的工作中，老師們一方面做好復(fù)學(xué)前的疫情防控工作，另一方面牢記育人使命，開展線上教學(xué)。下面將本周工作情況進(jìn)行總結(jié)。

1、聚焦“雙減”，以賽促學(xué)——開展學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)

為進(jìn)一步將“雙減”政策落地落實(shí)，規(guī)范學(xué)校教育教學(xué)管理，提高線上教學(xué)質(zhì)量，吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，真正做到減負(fù)、提質(zhì)、增效，4月28日，唐山市陡電小學(xué)各年級(jí)組陸續(xù)舉辦了數(shù)學(xué)學(xué)科、英語學(xué)科素養(yǎng)競(jìng)賽活動(dòng)，通過“聽算、計(jì)算比賽”“聽寫比賽”等活動(dòng)項(xiàng)目，夯實(shí)基礎(chǔ)，以賽促學(xué)。

本次比賽學(xué)校提前制定好活動(dòng)方案，數(shù)學(xué)學(xué)科比賽由學(xué)校統(tǒng)一命題。比賽內(nèi)容以各年級(jí)教材為依據(jù)，一至三年級(jí)側(cè)重于聽算，四至六年級(jí)側(cè)重于脫式計(jì)算、簡算相結(jié)合，競(jìng)賽統(tǒng)一時(shí)間，限時(shí)進(jìn)行。英語聽寫比賽三年級(jí)重點(diǎn)是單詞、四至六年級(jí)側(cè)重于單詞和短語，由英語教師提前錄制好聽力內(nèi)容，各年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽。

比賽為孩子們搭建了學(xué)習(xí)成長的平臺(tái)，提高了學(xué)生的計(jì)算能力和聽寫能力，激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)的興趣，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)與競(jìng)賽中獲得成功的喜悅，增強(qiáng)了自信心。

2、線上教研，做好銜接

為了更好地進(jìn)行線上線下的工作銜接，做好復(fù)課前的準(zhǔn)備工作，我校全體教師召開了復(fù)學(xué)前的一次教研活動(dòng)，分享線上教學(xué)期間的收獲和困惑，為復(fù)課后線下教學(xué)做好充分的準(zhǔn)備。

線上教學(xué)開展已經(jīng)一個(gè)多月，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)逐步養(yǎng)成，自覺性也慢慢地提高。但還是存在各種各樣的問題。針對(duì)這些問題，各個(gè)教研組開展了激烈的討論。

本次比賽學(xué)校提前制定好活動(dòng)方案，數(shù)學(xué)學(xué)科比賽由學(xué)校統(tǒng)一命題。比賽內(nèi)容以各年級(jí)教材為依據(jù)，一至三年級(jí)側(cè)重于聽算，四至六年級(jí)側(cè)重于脫式計(jì)算、簡算相結(jié)合，競(jìng)賽統(tǒng)一時(shí)間，限時(shí)進(jìn)行。英語聽寫比賽三年級(jí)重點(diǎn)是單詞、四至六年級(jí)側(cè)重于單詞和短語，由英語教師提前錄制好聽力內(nèi)容，各年級(jí)統(tǒng)一時(shí)間比賽。

本次教研活動(dòng)又一次發(fā)揮了我校教研組全體成員的作用，各位老師用自己的智慧、行之有效的方法和科學(xué)有序的管理為每一位孩子的成長保駕護(hù)航。相信在全體教師的共同努力下，陡電小學(xué)線上教學(xué)和線下教學(xué)定能做到有機(jī)結(jié)合，無縫銜接。

3、開展思維導(dǎo)圖“繪”詩詞讀書活動(dòng)

習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：讀書可以讓人保持思想活力，讓人得到智慧啟發(fā)，讓人滋養(yǎng)浩然之氣。唐山市陡電小學(xué)于4月23日在線上舉行“世界讀書日”啟動(dòng)儀式。在啟動(dòng)儀式上，甘主任向同學(xué)們介紹了一種新的理解古詩詞的方法繪制“思維導(dǎo)圖”。大多數(shù)古詩都是由四個(gè)半句組成，那么我們可以用四個(gè)分支繪制簡單圖畫的形式表達(dá)對(duì)古詩的理解，這樣孩子們將繪畫融入到理解古詩中來，還要配上工整的書寫，這樣“畫”、“寫”、“思”巧妙結(jié)合，能達(dá)到対古詩完美的理解，真正與詩人進(jìn)行心靈的碰撞。將自己完成的作品拍照上傳到“人人通”——思維導(dǎo)圖“繪”詩詞的主題活動(dòng)中。大家可以在活動(dòng)中互相欣賞，互相評(píng)價(jià)，評(píng)選出最佳作品，復(fù)學(xué)后張貼在校園展板上，供大家學(xué)習(xí)交流。

4、開展好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作

在線上教學(xué)期間，我校積極響應(yīng)“雙減”背景下的新變化和新要求，努力探索小學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容和評(píng)價(jià)方式的新變革，以華發(fā)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)系統(tǒng)助力孩子們的成長，家長捕捉孩子學(xué)習(xí)生活的精彩瞬間，在“綜評(píng)系統(tǒng)”的展示臺(tái)和實(shí)踐活動(dòng)版塊秀出孩子的風(fēng)采，形成學(xué)校特色的專屬朋友圈，全校師生互評(píng)、互贊，家校聯(lián)動(dòng)，不錯(cuò)過孩子成長的點(diǎn)滴。

我校根據(jù)學(xué)校、班級(jí)實(shí)際情況，在具體實(shí)施過程中方法力求靈活簡便易行，避免繁瑣和形式化，可用班級(jí)電腦、辦公室電腦或者手機(jī)軟件，隨時(shí)評(píng)價(jià)，使評(píng)價(jià)具有較強(qiáng)的時(shí)效性。運(yùn)用了這套評(píng)價(jià)體系使得學(xué)校、班主任和任課教師在對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)方面得到了新的引領(lǐng)，提高了工作效率。課堂上哪個(gè)孩子表現(xiàn)不好，下課直接就能進(jìn)行評(píng)價(jià)，方便快捷，及時(shí)準(zhǔn)確。家長也可以通過平臺(tái)看到教師的評(píng)價(jià)，方便家長及時(shí)了解學(xué)生在校的表現(xiàn)。學(xué)校為各班級(jí)設(shè)置了“小巧手”、“小畫家”、“最美勞動(dòng)者”等獎(jiǎng)?wù)�，老師們可以根�?jù)班級(jí)情況開展?fàn)幷禄顒?dòng)。

我校的綜評(píng)工作做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，在今后的工作中，我們要進(jìn)一步完善，以評(píng)價(jià)系統(tǒng)為依托抓實(shí)“雙減”工作，進(jìn)一步鞏固“雙減”成果，全面構(gòu)建教育良好新樣態(tài)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長。

特殊時(shí)期的線上教學(xué)對(duì)所有教師來說既是一種挑戰(zhàn)，又是一個(gè)契機(jī)。我們的線上教學(xué)工作即將結(jié)束，留給我們的是更多地思考。待到春暖花開，重回課堂，相信我們能更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革。

篇十八：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

2023年3月10日，XX市第四十五中學(xué)小學(xué)部師生迅速轉(zhuǎn)為線上教學(xué)，體育老師們依托網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，借力線上教研，突出體育教學(xué)“全、新、動(dòng)”三個(gè)特點(diǎn)，錄制線上學(xué)習(xí)視頻，篩選優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源，為學(xué)生開展了體能訓(xùn)練、活力健身操、趣味運(yùn)動(dòng)等豐富多樣的線上體育活動(dòng)。

一、線上體育教學(xué)突出“全”。

全體教師積極參與。學(xué)校體育組結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)，積極制定線上體育教學(xué)計(jì)劃。

學(xué)生積極參與全覆蓋。課前有點(diǎn)名、課中有互動(dòng)交流、課下有反饋，關(guān)注缺乏自律性的學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能積極參與體育運(yùn)動(dòng)。

二、線上體育教學(xué)突出“新”。

活動(dòng)內(nèi)容新穎：跳繩、健美操、球類、有氧運(yùn)動(dòng)、體能訓(xùn)練、瑜伽、徒手操……內(nèi)容豐富多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高。

教學(xué)形式新穎：采用QQ直播形式進(jìn)行線上教學(xué)，教師教學(xué)方法生動(dòng)有趣，動(dòng)作示范引領(lǐng)和語言講解提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三、線上體育教學(xué)突出“動(dòng)”。

線上教研，師師互動(dòng)。教師利用線上備課的優(yōu)勢(shì)，搜集課程資源，廣泛收納教學(xué)素材，做好課前準(zhǔn)備。

線上教學(xué)，師生互動(dòng)。教師根據(jù)線上交互的特點(diǎn)，嘗試以實(shí)時(shí)提問或課后運(yùn)動(dòng)視頻作業(yè)的方式來增強(qiáng)教學(xué)反饋，簡化教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，保障學(xué)生的鍛煉效果。

線上展示，生生互動(dòng)。適時(shí)安排學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)展示，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)交流，提高學(xué)生主動(dòng)運(yùn)動(dòng)的積極性。

除正常線上體育教學(xué)之外，學(xué)校每天上午安排室內(nèi)健美操，下午安排眼保健操，加強(qiáng)學(xué)生體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，體育組為學(xué)子們的健康體質(zhì)保駕護(hù)航。期待春暖花開，我們相約活力的操場(chǎng)。

篇十九：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

初春的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展。本該是天地新生萬物春，學(xué)子求知奮發(fā)時(shí)，我們卻因?yàn)橐吣苻D(zhuǎn)換教學(xué)方式，開啟了又一次的線上課堂。為將疫情期間的學(xué)生工作落細(xì)落實(shí)，幫助學(xué)生始終保持樂觀積極的心態(tài)，科學(xué)規(guī)劃居家學(xué)習(xí)生活，現(xiàn)油甘埔小學(xué)總結(jié)回顧近段時(shí)間線上教學(xué)情況。

一、壓實(shí)責(zé)任，筑牢防線

面對(duì)復(fù)雜多變的疫情防控形勢(shì)，我校充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前疫情防控工作的重要性，嚴(yán)格按照上級(jí)安排部署，精準(zhǔn)落實(shí)各項(xiàng)防控措施，確保疫情防控領(lǐng)導(dǎo)體制、指揮體系高效運(yùn)行，強(qiáng)化疫情防控部署、指導(dǎo)、督促檢查，迅速對(duì)學(xué)校實(shí)行封閉式管理。保安實(shí)施24小時(shí)值班制度，全體教職工如有特殊原因需要返校，憑24小時(shí)核酸檢測(cè)結(jié)果陰性和校長簽發(fā)的放行條進(jìn)出，嚴(yán)防疫情在校園傳播，切實(shí)保證校園安全，保證各項(xiàng)工作有條不紊、高效運(yùn)行，時(shí)刻緊繃防控弦。

接到線上教學(xué)通知后，學(xué)校立即啟動(dòng)線上教學(xué)應(yīng)急預(yù)案，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)迅速召開會(huì)議進(jìn)行相關(guān)事宜的溝通和部署，第一時(shí)間做好課程安排及人員調(diào)配，全力以赴保障線上教學(xué)平穩(wěn)有序開展。各科組迅速召開科組會(huì)議，部署線上教學(xué)工作，堅(jiān)持“只改變教學(xué)模式，不改變教學(xué)目標(biāo)”的原則，按原教學(xué)任務(wù)進(jìn)行授課，教務(wù)處從備課、上課、作業(yè)、監(jiān)管等方面進(jìn)行了重點(diǎn)要求。

二、依標(biāo)扣本，深度備課

為增強(qiáng)線上教學(xué)的實(shí)效性，繼續(xù)加強(qiáng)集備管理，各科組結(jié)合線上學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整學(xué)科教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)方法，群策群力、精心備課。老師們積極討論線上教學(xué)計(jì)劃、目標(biāo)任務(wù)和重點(diǎn)工作，推進(jìn)工作抓緊、抓實(shí)、抓細(xì)，精心制作課件、視頻、微課等豐富的學(xué)習(xí)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，在集體備課過程中，大家對(duì)課堂教學(xué)安排、選取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、互動(dòng)環(huán)節(jié)、課堂答疑等問題進(jìn)行細(xì)致深入的研討，充分利用釘釘平臺(tái)，深耕細(xì)作篤行不倦。

三、嚴(yán)格管理，助力課堂

我們深知，線上教學(xué)對(duì)學(xué)生的課堂管控要求會(huì)更高，對(duì)課堂互動(dòng)交流的挑戰(zhàn)會(huì)更大，只有調(diào)動(dòng)多方力量才能確保線上教學(xué)的順暢進(jìn)行。為此，我校嚴(yán)查各班上課狀況并及時(shí)上報(bào)；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子加入各班釘釘群隨堂聽課，并一一反饋；班主任以及任課老師均嚴(yán)格落實(shí)學(xué)生課堂出勤情況；學(xué)校每天總結(jié)情況，每天向老師們發(fā)送“每日溫馨提示”。有條不紊的管理為云端課堂保駕護(hù)航，細(xì)致嚴(yán)格的要求為居家學(xué)習(xí)添磚加瓦。

四、常態(tài)機(jī)制，提質(zhì)促優(yōu)

為了確保線上教學(xué)的效果，課堂上，老師們采用屏幕及時(shí)回復(fù)、連麥語音互動(dòng)、即時(shí)簽到、開啟視頻等功能，將課堂從“三尺講臺(tái)”移步“云端空間”。師生之間充分交流互動(dòng)，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)。老師們時(shí)刻關(guān)注學(xué)生課堂參與情況，并用充滿激情的聲音把學(xué)生們帶入課堂氛圍中。同時(shí)，通過問答、互動(dòng)等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，嚴(yán)防學(xué)困生掉隊(duì)。課后，教師嚴(yán)格按照“雙減”要求精心布置作業(yè)，加強(qiáng)訓(xùn)練，鞏固提升，作業(yè)做到有布置、有檢查、有反饋，及時(shí)與家長溝通，為孩子們的全面發(fā)展保駕護(hù)航。

五、多樣評(píng)價(jià)，激勵(lì)成長

評(píng)價(jià)是教學(xué)中很重要的一部分，評(píng)價(jià)方式的多樣化可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的成就感。線上教學(xué)如何充分利用信息技術(shù)進(jìn)行多元評(píng)價(jià)，老師們認(rèn)真思考并不斷嘗試，多樣化的評(píng)價(jià)方式頻頻展現(xiàn)。面對(duì)線上教學(xué)很多學(xué)生鉆空子的現(xiàn)象，老師們別出新意、妙語連珠；針對(duì)提高學(xué)生課堂注意力問題，老師們批閱檢查學(xué)生的課堂筆記；面對(duì)學(xué)生作業(yè)質(zhì)量、數(shù)量不達(dá)標(biāo)的問題，老師們利用語音與學(xué)生直接交流，詳盡清晰；針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高的問題，老師們?cè)诎嗉?jí)釘釘群中開展了打卡活動(dòng)、優(yōu)秀作業(yè)頒發(fā)獎(jiǎng)狀等活動(dòng)。線上教學(xué)激發(fā)了老師們的教學(xué)熱情，特殊時(shí)期，方顯精神。

六、同心戰(zhàn)“疫”，守住陣地

面對(duì)抗疫克艱和在線教育的雙重壓力，老師們快速籌備線上教學(xué)；學(xué)生們迅速適應(yīng)云端學(xué)習(xí)；家長們也傾情助力做好后勤服務(wù)；心理老師通過多角度多層面地對(duì)家長、學(xué)生、教職員工等進(jìn)行心理輔導(dǎo)與方法總結(jié)。

班主任通過微信群、釘釘群等定期向家長推送內(nèi)容健康向上、有指導(dǎo)意義的視頻、短片、短文，對(duì)于調(diào)節(jié)師生家長在線上學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)起到了很好的作用。多方合力渡難關(guān)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)銜接和后期順利返校達(dá)成了家校間的共通共識(shí)和共育。線上教學(xué)進(jìn)行時(shí)，家校合一共成長。我們攜手家長，堅(jiān)守崗位，同心守護(hù)課堂教學(xué)主陣地。

下一步，我校也會(huì)繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作，打造線上精品課堂，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長，在抗疫中貢獻(xiàn)教育力量。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以督促導(dǎo)，以研促教，提質(zhì)增效，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱，共同繪就線上教學(xué)的美好藍(lán)圖！

篇二十：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

春日的花苞悄悄綻放，新柳的綠葉盡情舒展，但疫情的反撲，讓我們的學(xué)習(xí)和生活又一次按下了暫停鍵。在這特殊的時(shí)期，我校線下線上“一鍵切換”，教育教學(xué)“無縫銜接”，教師變主播，學(xué)生變愛粉。這是一次應(yīng)急教學(xué)，更是一次新的嘗試。

自3月21日起我校教師根據(jù)《XX三小線上教學(xué)工作方案》的要求，迎難而上，全身心投入到學(xué)習(xí)使用各種電子設(shè)備和運(yùn)用信息技術(shù)之中，從中摸索著適合學(xué)生的各種教學(xué)方法，或準(zhǔn)備直播課，或精選學(xué)習(xí)資源，備課所需消耗的精力大大超過常規(guī)課堂教學(xué)，但老師們通過不斷學(xué)習(xí)和探索，線上教學(xué)的水平和信心持續(xù)高漲，隨著時(shí)間的推移，已由生疏到適應(yīng)到漸有新的收獲。在學(xué)校的指導(dǎo)下，XX三小的老師們?cè)趯?shí)踐中逐漸總結(jié)出了“345教學(xué)體系”，三：三個(gè)堅(jiān)持，四：四個(gè)追求，五：五個(gè)落實(shí)。

一、“三堅(jiān)持”就是堅(jiān)持教育教學(xué)的思想理念

1、堅(jiān)持運(yùn)用“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)模式。

教師將這一模式與現(xiàn)代技術(shù)有機(jī)結(jié)合，根據(jù)線上教學(xué)特點(diǎn)認(rèn)真?zhèn)湔n，既備教材又備學(xué)生，化身主播構(gòu)建空中課堂，追求高效課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，保證線上教學(xué)質(zhì)量好。

2、堅(jiān)持“不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”的教育理念。

各科教師及時(shí)關(guān)注學(xué)生上課情況，課后及時(shí)填寫《疫情期間缺課記錄名單》《疫情期間家校聯(lián)系表》，協(xié)同班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志，教會(huì)學(xué)習(xí)方法，學(xué)好各門功課，并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。特別是對(duì)不能準(zhǔn)時(shí)聽直播課，不能按時(shí)完成作業(yè)的同學(xué)，班主任和任課老師采用多種方式督促、檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況。如：每節(jié)課課前、課中不定時(shí)查聽課人數(shù)；在班級(jí)里展示優(yōu)秀作業(yè)，大家學(xué)習(xí)；對(duì)后進(jìn)生采用電話家訪的形式督促，希望家長協(xié)助孩子完成當(dāng)天學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、堅(jiān)持學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。

以直播的形式開展晨讀活動(dòng)，課前提醒準(zhǔn)備學(xué)具，大課間兩操鍛煉，每天進(jìn)行家務(wù)勞動(dòng)和自主閱讀，這些良好習(xí)慣激發(fā)了學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

二、“四追求”就是追求教育教學(xué)的努力方向

1、追求團(tuán)結(jié)協(xié)作課堂高效。

各學(xué)科組提前謀劃本周工作，每一位任課教師都?jí)蚍e極準(zhǔn)備，提前將講授課內(nèi)容發(fā)送給班主任，班主任匯總上報(bào)教務(wù)處審核。備課過程中，老師們充分汲取經(jīng)驗(yàn)，融合到自己的教學(xué)中，以豐富自己的課堂，達(dá)到課堂高效。

2、追求作業(yè)人人優(yōu)質(zhì)實(shí)效。

學(xué)科教師精簡作業(yè)，精心批閱，在線上教學(xué)中讓“雙減”持續(xù)落地。作業(yè)設(shè)置中的定時(shí)提交功能，幫助學(xué)生養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的好習(xí)慣。通過教師及時(shí)督促、批閱、反饋、點(diǎn)評(píng)與總結(jié)，讓線上教學(xué)形成閉環(huán)，真正做到優(yōu)質(zhì)、實(shí)效。

3、追求家校教育無縫銜接。

老師通過電話、微信等方式對(duì)班級(jí)的多名同學(xué)進(jìn)行了家訪活動(dòng)。家訪中，了解到學(xué)生在上網(wǎng)課這一段時(shí)間居家學(xué)習(xí)的情況，家庭教育情況，增進(jìn)教師、家長、學(xué)生之間的感情。教師加強(qiáng)家校密切聯(lián)系的同時(shí)注重學(xué)生的個(gè)別教育，真正達(dá)到教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響整個(gè)社會(huì)的教育效果。

4、追求教書育人遙控管理。

為督促學(xué)生按時(shí)晨讀、參與各項(xiàng)課程與活動(dòng)，各科教師課前提醒，開課簽到，課后查看觀看記錄，及時(shí)掌握學(xué)生出勤與上課情況，督促學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

三、“五落實(shí)”就是落實(shí)教育教學(xué)的最終目標(biāo)

1、有效部署，精心安排。

為了將線上教學(xué)工作做實(shí)、做細(xì)、做好。按照上級(jí)要求，學(xué)校第一時(shí)間制定了科學(xué)的線上教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合學(xué)生的發(fā)展及實(shí)際情況制定了符合各年級(jí)各學(xué)科的線上教學(xué)課程安排列表、作息時(shí)間表等。多次召開教導(dǎo)處會(huì)議、組長會(huì)議詳細(xì)部署線上教學(xué)工作具體要求，安排線上教學(xué)各年級(jí)包抓領(lǐng)導(dǎo)，做到責(zé)任到人，各位領(lǐng)導(dǎo)參與到線上教學(xué)教研之中，線上教學(xué)工作有條不紊的開展。

2、教學(xué)相長，云端啟航。

精益求精，推進(jìn)高質(zhì)量在線課堂教學(xué)是線上教學(xué)重中之重。各組教師集思廣益，為學(xué)生設(shè)計(jì)新穎的作業(yè)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)不減質(zhì)，讓學(xué)生好學(xué)樂學(xué)。老師們認(rèn)真批改，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的疑惑及時(shí)給予解疑指導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)表揚(yáng)。讓學(xué)生們隔著屏幕也能感受到老師的熱情與關(guān)愛！

3月21日，XX三小線上課堂正式開啟，語數(shù)英、音體美、愛國教育、心理健康、自主閱讀、勞動(dòng)教育，課程設(shè)置豐富多彩；課程鏈接、直播課堂、視頻會(huì)議，老師們的線上課堂形式多樣；手機(jī)、平板、電腦，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式不盡相同。從傳統(tǒng)的備課、上課，到如今的“臺(tái)前幕后”多重身份轉(zhuǎn)換，從三尺講臺(tái)到攝像頭前的“新主播”，上課老師的言傳身教，學(xué)子的專心致志，所有家長的全力配合，讓對(duì)于大多數(shù)師生、家長來說并不陌生的線上教學(xué)，在第一天即迅速步入正軌。同時(shí)，為了把“雙減”和“五項(xiàng)管理”工作在任何時(shí)期都落實(shí)到位，如何保證學(xué)生長時(shí)間網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)后的休息時(shí)間，保護(hù)視力，加強(qiáng)體育鍛煉，關(guān)注心理健康成了老師們看的比學(xué)習(xí)成績更重要的事情。除基礎(chǔ)的文化課以外，學(xué)校將德育、體育、美育、勞育、心理健康等內(nèi)容納入課程體系，豐富同學(xué)們的居家學(xué)習(xí)生活。作業(yè)是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)之一。然而線上批改作業(yè)可謂繁復(fù)、耗時(shí)，老師們精心布置，細(xì)心批改，對(duì)于個(gè)別不能按時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生耐心督促，及時(shí)與家長溝通詢問孩子線上學(xué)習(xí)是否存在實(shí)際困難并提供解決方案。

3、巡課指導(dǎo)，賦能增效。

為保證線上教學(xué)能達(dá)到和線下同樣的效果，教育局開展“飛檢課堂”，飛檢專員進(jìn)行巡課制度，真正設(shè)身處地為學(xué)生著想，進(jìn)入各直播間和學(xué)習(xí)群，一起旁聽老師們上課，對(duì)老師的線上教學(xué)工作進(jìn)行監(jiān)督評(píng)價(jià)，為學(xué)生的線上學(xué)習(xí)提供督促指導(dǎo)。校領(lǐng)導(dǎo)和各學(xué)科分管領(lǐng)導(dǎo)按照包年級(jí)、包班級(jí)安排，深入直播課堂巡課，確保教師上課保質(zhì)保量，師生互動(dòng)精準(zhǔn)高效。教務(wù)處的老師隨機(jī)進(jìn)入各班級(jí)企業(yè)微信群進(jìn)行巡課。幾次巡課下來，教務(wù)處對(duì)于線上教學(xué)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行總結(jié)和指導(dǎo)，我校建立了完善的線上教學(xué)監(jiān)督管理體系，授課內(nèi)容周上報(bào)，學(xué)生作業(yè)日反饋，學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量得到保證，學(xué)校的教學(xué)工作真正落實(shí)到細(xì)節(jié)，做到了線上教學(xué)管理的常規(guī)化系統(tǒng)化。

4、充實(shí)自己，提高能力。

為切實(shí)保障學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，提高課堂教學(xué)效率與教師自身素養(yǎng)，教研組長積極組織教師參加各項(xiàng)線上培訓(xùn)，并及時(shí)進(jìn)行教研活動(dòng)。此外，老師們共享教學(xué)資源，商定作業(yè)反饋方式，重點(diǎn)研討如何提升線上教學(xué)的有效性，齊心協(xié)力確保線上教學(xué)的質(zhì)量，不斷探索提高線上教學(xué)的好方法好途徑，扎實(shí)推進(jìn)各學(xué)科發(fā)展。在交流中、切磋中不斷提高了自身的業(yè)務(wù)水平。

5、培優(yōu)補(bǔ)差，分層教學(xué)。

考慮到學(xué)生線上學(xué)習(xí)差異問題，更好得培優(yōu)補(bǔ)差，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的難度、進(jìn)度進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，進(jìn)行內(nèi)容分層；根據(jù)對(duì)應(yīng)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)和操練，進(jìn)行練習(xí)分層；針對(duì)不同層次的學(xué)生從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)進(jìn)行輔導(dǎo)分層。

窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是題海，抬頭是未來。同學(xué)們?cè)谂�力，我們的每一位老師也都陪伴左右。在這空中的教室里，孩子們堅(jiān)持每天按時(shí)簽到上課，體現(xiàn)出自覺、自律、自立的學(xué)習(xí)態(tài)度！在師生共同的努力下，學(xué)生的作業(yè)完成得一次比一次精彩！

線上教學(xué)改變的是教學(xué)方式，不變的是教師堅(jiān)守初心、靜待花開的教育情懷，心中有學(xué)生、腦中有智慧、手中有方法，學(xué)生在教師的引領(lǐng)下獲取新知，提高了自主學(xué)習(xí)能力；教師通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展教學(xué)，不斷探索現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力，線上教學(xué)促進(jìn)了師生共同成長進(jìn)步。疫情限制了人的腳步，卻阻止不了人的進(jìn)步，只要心有夢(mèng)想，何處都是學(xué)堂！

篇二十一：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，線上教學(xué)已進(jìn)行接近四周，經(jīng)過近一個(gè)月的摸索，在全校師生的共同努力下，我校的線上教學(xué)正在有條不紊地進(jìn)行著，結(jié)合學(xué)校線上教學(xué)工作實(shí)際，現(xiàn)將現(xiàn)階段線上教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、云端相聚家校共進(jìn)

線上教學(xué)方案啟動(dòng)后，我校立即部署了線上教學(xué)有關(guān)工作，在學(xué)校的統(tǒng)籌安排下，在各科老師的精心準(zhǔn)備下，各班級(jí)召開“云端相聚家校共進(jìn)”線上家長會(huì)，主動(dòng)建立家校溝通橋梁，針對(duì)疫情防控、線上教學(xué)以及安全教育等方面工作，與家長深入溝通交流，希望家長朋友理解支持并積極配合學(xué)校工作，家校聯(lián)動(dòng)，形成教育合力。同時(shí)，班主任每天在班級(jí)群內(nèi)推送安全教育、防疫知識(shí)及線上學(xué)習(xí)情況，家長朋友積極配合，第一時(shí)間如實(shí)填寫上報(bào)相關(guān)數(shù)據(jù)，及時(shí)督促孩子線上學(xué)習(xí)，提醒孩子按時(shí)完成作業(yè)，家校齊努力，共同筑牢安全防護(hù)網(wǎng)，齊心守護(hù)云端教學(xué)。

二、主題班會(huì)保駕護(hù)航

線上教學(xué)期間，我校堅(jiān)持開展安全教育，學(xué)校每周會(huì)針對(duì)疫情防控、心理健康、居家安全、網(wǎng)絡(luò)安全、食品安全、交通安全、預(yù)防溺水、安全用電等方面設(shè)計(jì)安全主題班會(huì)，各班級(jí)每周將班會(huì)內(nèi)容落到實(shí)處，通過班主任及各科老師的宣傳教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立安全防范意識(shí)，學(xué)習(xí)安全防范知識(shí)，掌握安全防范措施，提高自我防護(hù)能力。

三、強(qiáng)課提質(zhì)用心教學(xué)

接到線上教學(xué)通知后，我校立即成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，研究制定了《熱鬧學(xué)校線上教學(xué)工作方案》，根據(jù)學(xué)校制定的工作方案，各年級(jí)組在第一時(shí)間組織同學(xué)科教師進(jìn)行集體備課，共同商討學(xué)科教學(xué)計(jì)劃、課程表、作息時(shí)間表及相關(guān)細(xì)則。

各學(xué)科教師高度重視線上教學(xué)工作，結(jié)合班級(jí)實(shí)際，認(rèn)真?zhèn)湔n，用心上課，精心設(shè)計(jì)作業(yè)，關(guān)注學(xué)生，及時(shí)診斷教學(xué)效果；班主任跟班上課，實(shí)時(shí)督促管理學(xué)生；中層領(lǐng)導(dǎo)線上巡課課堂，觀察師生課堂狀態(tài)，跟蹤反饋課堂效果，齊抓共管，全力以赴，打造高效課堂。

“疫”路教學(xué)云端堅(jiān)守

四、多措并舉用愛呵護(hù)

我校尤為注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，線上教學(xué)期間更是如此，各學(xué)科教師利用各大學(xué)習(xí)平臺(tái)，整合教育教學(xué)資源，為學(xué)生推送圖文、視頻及網(wǎng)絡(luò)直播等相關(guān)學(xué)習(xí)資源，立足學(xué)生身心健康發(fā)展，堅(jiān)持五育并舉，教育引導(dǎo)學(xué)生，養(yǎng)成規(guī)律的生活作息習(xí)慣，堅(jiān)持體育鍛煉，關(guān)注用眼衛(wèi)生，注重勞逸結(jié)合，幫助父母做一些力所能及的家務(wù)，通過多種方式，提高學(xué)生綜合素質(zhì)，用愛與責(zé)任守護(hù)學(xué)生，助力健康成長、全面發(fā)展！

各學(xué)科老師精心準(zhǔn)備好了線上教學(xué)的課程，與孩子們?cè)谠贫讼喾辏?/p>

不同的直播方式，呈現(xiàn)著多樣的線上課堂！在這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”中，同學(xué)們保持樂觀的心態(tài)，嚴(yán)于律己居家學(xué)習(xí)，不負(fù)時(shí)光辛勤耕耘。

停課不�！坝�”，停課不�！皩W(xué)”

窗外有風(fēng)景，筆下有前途，低頭是認(rèn)真，抬頭是未來。少年強(qiáng)則國強(qiáng)，孩子們居家鍛煉和勞動(dòng)一樣都不能少！保護(hù)眼睛與課間活動(dòng)有機(jī)結(jié)合！保護(hù)眼晴、關(guān)注學(xué)生健康、激發(fā)學(xué)生興趣、助力學(xué)生參與勞動(dòng)。大隊(duì)部組織一系列紅領(lǐng)巾助疫活動(dòng)。五育并舉，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。

五、及時(shí)反思共促成長

及時(shí)反思，方可行穩(wěn)致遠(yuǎn)。線上教學(xué)期間，我校會(huì)下發(fā)了線上教學(xué)滿意度調(diào)查表，了解線上教學(xué)工作情況，分析解決問題困惑。

各班主任、各任課教師回顧、總結(jié)、反思現(xiàn)階段各自班級(jí)線上教學(xué)工作的開展情況，交流工作中的收獲，分享成功的經(jīng)驗(yàn)，剖析存在的問題，通過同事之間相互學(xué)習(xí)、相互幫助，提看法，獻(xiàn)良策，為更好地進(jìn)行教育教學(xué)而努力。

篇二十二：2023防疫期間學(xué)校線上教學(xué)工作總結(jié)

為了有效防控疫情，確保師生生命安全和身體健康，豐滿區(qū)東山實(shí)驗(yàn)學(xué)校積極落實(shí)上級(jí)部門要求，堅(jiān)持“五育并舉”，踐行“立德樹人”，周密籌劃、細(xì)致部署、傾力開展線上教學(xué)，為學(xué)生的學(xué)習(xí)成長、身心發(fā)展保駕護(hù)航。

專項(xiàng)部署保落實(shí)

召開線上教學(xué)部署指導(dǎo)專項(xiàng)會(huì)議，制定《豐滿區(qū)東山實(shí)驗(yàn)學(xué)校線上教學(xué)期間教學(xué)工作方案》并于4月2日根據(jù)《全省中小學(xué)教學(xué)停課居家期間“六個(gè)一”關(guān)愛專項(xiàng)行動(dòng)的通知》進(jìn)行調(diào)整。充分利用國家資源和吉林市豐滿區(qū)各類資源及學(xué)校內(nèi)部資源，開展線上教學(xué)工作。

校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)一邊統(tǒng)籌抗疫，一邊為教師線上教學(xué)助力。豐滿區(qū)東山實(shí)驗(yàn)的小伙伴們積極行動(dòng)，盡己所能，挖掘資源，為摯愛的東山學(xué)子錄制微視頻，得到了家長的好評(píng)。不僅緩解了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的焦慮情緒，還充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

專業(yè)指導(dǎo)提質(zhì)量

基礎(chǔ)教育科小學(xué)視導(dǎo)員于秀珍老師走進(jìn)了豐滿區(qū)東山實(shí)驗(yàn)學(xué)校的線上教學(xué)，教研員分學(xué)科跟蹤線上教學(xué)活動(dòng)調(diào)研指導(dǎo)。校長王晶隨機(jī)聽課調(diào)研，教學(xué)副校長王雪平均每天聽評(píng)課均在2節(jié)以上，聽課后在教學(xué)群中反饋和一對(duì)一指導(dǎo)。教學(xué)管理部主任趙繼華及周玉杰主任、孫洪莉、蒲春巖等分管領(lǐng)導(dǎo)每天都深入各個(gè)班級(jí)“當(dāng)學(xué)生”，對(duì)線上授課、作業(yè)批改及教研情況實(shí)施監(jiān)督和動(dòng)態(tài)管理。確保線上教學(xué)工作有效開展。

“五育”課程促發(fā)展

不斷豐富線上教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計(jì)居家學(xué)習(xí)方案，既有新課程講授和作業(yè)輔導(dǎo)，也有體育鍛煉和藝術(shù)鑒賞，同時(shí)還開設(shè)了科學(xué)、勞動(dòng)、綜合實(shí)踐、道德與法治、心理健康等豐富活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

心理輔導(dǎo)送關(guān)愛

組建心理健康教育工作領(lǐng)導(dǎo)組、工作組和小學(xué)部新冠疫情心理教育專班，各負(fù)其責(zé)，進(jìn)行疫情期間心理健康防控知識(shí)宣傳，每周五開始一節(jié)心理疏導(dǎo)課，做好學(xué)生的心理健康關(guān)愛工作，并對(duì)“一生一案”及學(xué)生臺(tái)賬進(jìn)行更新，關(guān)心、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

家校共育顯合力

發(fā)放《致學(xué)生家長一封信》，指導(dǎo)家長在居家學(xué)習(xí)期間客觀評(píng)價(jià)孩子、耐心傾聽孩子、用心陪伴孩子和尊重孩子，共為孩子們的身心健康成長保駕護(hù)航。以班級(jí)為單位，通過網(wǎng)絡(luò)召開家長會(huì)，有針對(duì)性地做好停課居家的政策解釋和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)指導(dǎo)服務(wù)工作。傾聽家長的意見建議，認(rèn)真分析學(xué)生居家學(xué)習(xí)情況，向家長和學(xué)生分享各學(xué)科好的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。引導(dǎo)家長從大局出發(fā)，堅(jiān)持把學(xué)生生命安全放在首位，特別提醒家長要多關(guān)注學(xué)生的心理和情緒，發(fā)現(xiàn)苗頭問題，及時(shí)加以引導(dǎo)，安撫學(xué)生居家學(xué)習(xí)生活可能出現(xiàn)的各種焦慮、緊張情緒，要為孩子的健康成長創(chuàng)造一個(gè)溫馨和諧的家庭氛圍。家長要教育引導(dǎo)學(xué)生注意勞逸結(jié)合，合理使用電子產(chǎn)品，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)免疫力。

教研活動(dòng)展風(fēng)采

本月為教研活動(dòng)月，把線下的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整，根據(jù)一個(gè)月來的教研積累，小學(xué)部決定開展“百節(jié)微課展評(píng)”暨小學(xué)部首屆網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源制作階段性征集評(píng)比活動(dòng)，最終評(píng)出優(yōu)秀作品獎(jiǎng)、網(wǎng)絡(luò)人氣作品獎(jiǎng)、優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀年組四個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。

疫情當(dāng)前守初心，線上教學(xué)迎春歸�！巴Ｕn不停學(xué)”不等于簡單地上網(wǎng)課，網(wǎng)上上課更不是簡單的課堂轉(zhuǎn)移。教育形態(tài)走向云端，讓我們用實(shí)際行動(dòng)詮釋教書育人的初心——用責(zé)任催生智慧，用智慧支撐責(zé)任：云端聚力，盡顯育人之智；眾志成城，師生共克時(shí)艱。