小編給大家介紹2016醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試技巧，希望能對(duì)大家有所幫助。

　　2016醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試技巧(1)

　　醫(yī)院考試面試結(jié)束了,我有機(jī)會(huì)承擔(dān)了今年醫(yī)院面試官的任務(wù),在對(duì)各醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生的面試過(guò)程中,看到了70余名應(yīng)試生的各種不同的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，感覺(jué)好多的醫(yī)學(xué)生不懂醫(yī)院面試技巧，千秋各異的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn),讓考官很是無(wú)奈。護(hù)士的朋友可以去看看護(hù)士應(yīng)聘面試技巧。使我想將醫(yī)院面試技巧總結(jié)如下:

　　一、不要被形象壓倒:

　　醫(yī)院對(duì)醫(yī)學(xué)生的選擇與護(hù)士有不同,因?yàn)樾枰�的是你的�?zhuān)業(yè)知識(shí)，而不是注重你的形象，形象對(duì)于醫(yī)生來(lái)說(shuō),沒(méi)什么要求的，對(duì)醫(yī)學(xué)生的要求是更注重學(xué)識(shí)與內(nèi)涵.特別學(xué)歷高的學(xué)生,醫(yī)院看重的是醫(yī)學(xué)生的學(xué)術(shù)價(jià)值,專(zhuān)業(yè)發(fā)展的淺能,溝通協(xié)調(diào)能力,以及綜合能力與素質(zhì),因此,個(gè)人的形象不是重要的,甚至在整體評(píng)分中占的比重不大，最大的還是你的內(nèi)涵。

　　二、回答問(wèn)題時(shí)的展示:

　　在醫(yī)學(xué)生的面試中,面試時(shí)的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)十分重要,你必須說(shuō)好你的自我介紹,還有考官對(duì)你的提問(wèn),這類(lèi)提問(wèn)包括職業(yè)認(rèn)識(shí),職業(yè)道德,專(zhuān)業(yè)知識(shí),以及溝通技能,在這些提問(wèn)中容易出問(wèn)題的還是專(zhuān)業(yè)問(wèn)題,因在提專(zhuān)業(yè)問(wèn)題時(shí),更注重的是你在實(shí)習(xí)是醫(yī)院的表現(xiàn)，并不是你在學(xué)校有多么優(yōu)秀。所以,任何一位醫(yī)學(xué)生在實(shí)習(xí)階段實(shí)在太重要,要有意識(shí)的進(jìn)行知識(shí)的積累,并且做好總結(jié)，才能在面試時(shí)對(duì)答如流。

　　三、提問(wèn)的問(wèn)題與專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的差異:

　　面試時(shí),有的專(zhuān)業(yè)提出的問(wèn)題與專(zhuān)業(yè)有距離,特別一些邊緣學(xué)科的專(zhuān)業(yè),在提問(wèn)時(shí),可能也要問(wèn)臨床醫(yī)療的知識(shí),其原因是,各種專(zhuān)業(yè)的人員都要為病人服務(wù),都要執(zhí)行醫(yī)療的一些規(guī)定與制度,要了解一些這些知識(shí)，你不要總是說(shuō)你的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，你要把你在實(shí)習(xí)過(guò)程中所總結(jié)的知識(shí)來(lái)回答。讓考官知道你在醫(yī)院工作的情況。

　　四、語(yǔ)言表達(dá)的親和力:

　　一個(gè)面試者最重要的莫過(guò)于你的語(yǔ)言表達(dá)能力,只要從你一開(kāi)口,就知道你,有否知識(shí),有否能力的在大家面前展示出來(lái),特別在回答問(wèn)題時(shí),更能表現(xiàn)你的人格魅力與知識(shí)修養(yǎng),注意你的語(yǔ)言、修辭、知識(shí)內(nèi)涵,用最完美的語(yǔ)言表達(dá)你自己。

　　2016醫(yī)院結(jié)構(gòu)化面試技巧(2)

　　(一)言語(yǔ)表達(dá)能力

　　以言語(yǔ)的方式針對(duì)不同的聽(tīng)眾采用不同的方式、風(fēng)格將自己的思想、觀點(diǎn)明白無(wú)誤的表達(dá)出來(lái)，并試圖讓聽(tīng)眾接受的過(guò)程。

　　(二)情景應(yīng)變能力

　　在醫(yī)療衛(wèi)生結(jié)構(gòu)化面試中，情景應(yīng)變題目是重點(diǎn)考察內(nèi)容之一，主要考核考生作為醫(yī)務(wù)工作者應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力。專(zhuān)家指出情景應(yīng)變題主要是通過(guò)設(shè)置各種情景，給予應(yīng)試者一個(gè)特定的身份，要求其處理各類(lèi)事務(wù)及各種問(wèn)題和矛盾。通過(guò)應(yīng)試者的回答，對(duì)其進(jìn)行角色擬合的觀察和記錄，以測(cè)評(píng)其素質(zhì)潛能，判斷其是否適應(yīng)或勝任所報(bào)考的職位。

　　在醫(yī)療衛(wèi)生結(jié)構(gòu)化面試中，情景應(yīng)變能力的考查更側(cè)重于將應(yīng)試者特定為醫(yī)生、護(hù)士等醫(yī)務(wù)工作者的身份，因此，在面試的過(guò)程中將情景應(yīng)變大體分為兩個(gè)方面的內(nèi)容進(jìn)行考查。

　　◆綜合類(lèi)情景應(yīng)變

　　綜合類(lèi)的情景應(yīng)變題通常會(huì)設(shè)置一個(gè)或多個(gè)情景，要求應(yīng)試者以特定的身份去完成特殊的任務(wù)，通俗的講就是“你在這種情況下該怎么辦?”但是，在醫(yī)療衛(wèi)生結(jié)構(gòu)化面試中，需要注意的是：設(shè)置的身份和場(chǎng)景與醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)緊密聯(lián)系，不僅有一般事業(yè)單位的環(huán)境設(shè)置，而且更多的是根據(jù)醫(yī)院工作環(huán)境的不同，設(shè)置具體的情景，綜合性情景應(yīng)變題大多數(shù)側(cè)重于報(bào)考管理、行政類(lèi)等醫(yī)療衛(wèi)生的普通崗位在有壓力的情境下，思考、解決問(wèn)題時(shí)能夠迅速而靈巧地轉(zhuǎn)移角度、隨機(jī)應(yīng)變、觸類(lèi)旁通，做出正確的判斷和處理。

　　◆專(zhuān)業(yè)類(lèi)情景應(yīng)變

　　專(zhuān)業(yè)類(lèi)情景應(yīng)變題通常會(huì)在問(wèn)及考生“你在這種情況下怎么辦?”時(shí)，還明確了考生的具體身份和崗位，例如：你是一名主治醫(yī)師，你是一名護(hù)士，你是醫(yī)院值班醫(yī)生等身份，目的在于考查考生對(duì)于報(bào)考具體崗位職業(yè)素養(yǎng)的測(cè)試，同時(shí)，也設(shè)置了不同的情景，例如：集體性食物中毒、急診室、病房等實(shí)際操作的工作環(huán)境，便于考查考生的專(zhuān)業(yè)技能。在醫(yī)療衛(wèi)生結(jié)構(gòu)化面試中，專(zhuān)業(yè)類(lèi)的情景應(yīng)變題也集中體現(xiàn)在報(bào)考專(zhuān)業(yè)性較強(qiáng)的醫(yī)療衛(wèi)生崗位，并以常見(jiàn)的醫(yī)患矛盾為主要考查方向，往往以患者出現(xiàn)的緊急情況和危急情況居多，也會(huì)涉及部分患者家屬的醫(yī)療糾紛問(wèn)題。

 

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