大學(xué)生職業(yè)技能提升計(jì)劃
這篇文章主要介紹了大學(xué)生職業(yè)技能提升計(jì)劃,小編覺(jué)得挺不錯(cuò)的,現(xiàn)在分享給大家,也給大家做個(gè)參考。一起跟隨小編過(guò)來(lái)看看吧
如今大學(xué)生 招聘 面試時(shí)都有著相當(dāng)?shù)膶W(xué)歷、榮譽(yù)證書,而他們的弱項(xiàng)可能就在于職業(yè)技能不足。由于大學(xué)生學(xué)習(xí)的知識(shí)面較廣,相對(duì)的其針對(duì)性的職業(yè)技能會(huì)有所欠缺。那么如何才能提升大學(xué)生們的職業(yè)技能呢,來(lái)看看小編為你們提供的計(jì)劃吧。
首先,要樹(shù)立正確的職業(yè)理想。大學(xué)生一旦確定自己的理想職業(yè),就會(huì)依據(jù)職業(yè)目標(biāo)規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并為獲得理想的職業(yè)積極準(zhǔn)備相關(guān)事宜。每個(gè)職業(yè)都需要一定特殊的能力,如行政人員要較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)能力、信息收集和分析能力;銷售人員要有優(yōu)秀的觀察能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。如果說(shuō)職業(yè)興趣或許能決定一個(gè)人的擇業(yè)方向,以及在該方面所樂(lè)于付出努力的程度,那么職業(yè)能力則能決定一個(gè)人在既定的職業(yè)方面是否能夠勝任,也能說(shuō)明一個(gè)人在該職業(yè)中取得成功的可能性大小
其次,正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析即通過(guò)科學(xué)認(rèn)知的方法和手段,對(duì)自己的興趣、氣質(zhì)、性格和能力等進(jìn)行全面分析,認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足。職業(yè)分析是指在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí),充分考慮職業(yè)的區(qū)域性、行業(yè)性和崗位性等特性,比如職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展前景,職業(yè)崗位對(duì)求職者要求的自身素質(zhì)和能力的要求等。
第三,構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。要根據(jù)職業(yè)和社會(huì)發(fā)展的具體要求,將已有知識(shí)科學(xué)地重組,構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu),最大限度的發(fā)揮知識(shí)的整體效能。
從具體實(shí)施來(lái)看,職業(yè)能力生涯規(guī)劃應(yīng)從大一做起,并根據(jù)自己的長(zhǎng)期目標(biāo),在不同階段采取不同的行動(dòng)計(jì)劃。比如,一年級(jí)為試探期,這一時(shí)期要初步了解職業(yè),特別是自己未來(lái)希望從事的職業(yè)或自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的職業(yè),但由于學(xué)習(xí)任務(wù)繁重,不宜過(guò)多參加實(shí)踐活動(dòng);二年級(jí)為定向期,要通過(guò)參加各種社會(huì)活動(dòng),鍛煉自己的實(shí)際工作能力,最好在課余時(shí)間尋求與自己未來(lái)職業(yè)或本專業(yè)有關(guān)的工作進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐,以檢驗(yàn)自己的知識(shí)和技能,并根據(jù)個(gè)人興趣與能力修訂和調(diào)整職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì);三年級(jí)為沖刺期,在加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)、尋求工作和準(zhǔn)備考研的同時(shí),把目標(biāo)鎖定在與實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)有關(guān)的各種信息上;四年級(jí)為分化期,大部分學(xué)生對(duì)自己的出路有了明確的目標(biāo),這時(shí)可對(duì)前三年的準(zhǔn)備做一個(gè)總結(jié):檢驗(yàn)已確定的職業(yè)目標(biāo)是否明確,準(zhǔn)備是否充分,對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行必要的修補(bǔ)。
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