這篇文章主要介紹了詩歌朗誦串詞，對想寫入黨申請書的朋友非常具有參考價值，需要 的朋友可以參考下

　　以下是YY簡歷模板網(wǎng)小編為大家搜集整理的詩歌朗誦串詞，希望大家喜歡!更多資訊盡在YY簡歷模板網(wǎng)!

　　詩歌朗誦串詞(一)

　　男：尊敬的各位領(lǐng)導、老師

　　女：親愛的同學們

　　合：大家下午好!

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　女：華夏源遠流長的經(jīng)典詩文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。

　　男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

　　女：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

　　男：弘揚中華優(yōu)秀文化。

　　女：打造精彩人生底色。

　　合：***來學校“誦中華經(jīng)典，做博學少年!”經(jīng)典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始。

　　詩歌朗誦串詞(二)

　　合：：老師們，同學們，你們好!

　　男：詩歌是我國的一顆耀眼的明珠

　　女：詩歌是我國的文明的精神支柱

　　男：正是因為有了詩歌，才有了蘇東坡的“大江東去浪淘盡，千古風流人物。”中對歷史的感慨。

　　女：才有了王昌齡的“大漠孤煙直，黃河落日圓”中戰(zhàn)士守邊防的悲壯與憂傷。

　　男：今天，我們相聚在這里，享受詩歌帶給我們的歡樂，享受這段美好的時光。

　　女：今天，我們相聚在這里，一起走進詩情畫意中，敞開心扉，釋放激情，

　　男：今天，這里將成為詩歌的海洋，那么，就讓這快樂響徹云宵吧。

　　女：陳捷，你知道嗎?詩歌是一種主情的文學體裁，它以抒情的方式，高度凝練，集中地反映了社會生活，用豐富的想像，富有節(jié)奏感韻律美的語言，和分行排列的形式，來抒發(fā)思想感情。

　　女：我當然知道，就如《出塞一樣》，作者以詩的方式抒發(fā)了自己對戰(zhàn)爭的仇恨和失去家人的痛苦。下面，就請同學們欣賞由勞獲、陳捷、朱朗晴、李煜濤、馮朗榮、周鈞信等同學帶來的朗誦《出塞》，希望你們能從中體會到邊防戰(zhàn)士們遠離家鄉(xiāng)，失去親人的情感。

　　男：讓我閃一直來感受吧。

　　男：人未還。戰(zhàn)爭是多么殘酷，詩人用真切的情感寫下了這首悲壯的詩，體現(xiàn)了自己對戰(zhàn)爭的痛恨，詩是如此裸露地展現(xiàn)了自己。

　　女：的確，接下來，陳麒名、林文靜、黃子謙、戴健鋒一組同學將描寫春夏秋冬的四首詩結(jié)合在了一起，讓我們一起來感受一次來自四季的感受吧。有請

　　女：多美的意境啊!四季真美好!我們知道，描寫四季的不僅有古詩，還有現(xiàn)代詩。

　　男：接下來，請曹雪華和陳穎茹朗誦現(xiàn)代詩《秋》

　　女：用農(nóng)民的喜悅體現(xiàn)秋的生動，多妙的方法!我們的眼前呈現(xiàn)了一幅田野收割圖，好和諧啊!

　　男：對!現(xiàn)代詩是那么自由，然而卻如此美好，周哲和鄭立言黎樂怡、闕喬愛、陳家恩、陳麒名、朱恩霖也準備了一組《四季詩》，就請她們上臺表演吧!

　　女：在古詩的世界里，友誼詩也占其大部分，有請朱恩霖與陳麒名朗誦一首《贈汪倫》

　　男：以景襯托詩人對朋友的祝福與關(guān)懷，詩人多聰明!

　　女：對啊!友誼是珍貴的，我們可要好好珍惜身邊的友誼喔。接下來，請梁倩雯，劉興禺，周芷晴朗誦《太陽的話》

　　女：好可愛的太陽啊!相信你們通過這首詩一定會更加喜歡太陽吧。

　　男：好一輪太陽，現(xiàn)在，月亮升上了天空了，看見了嗎?有請徐振超、駱子揚、李浚彪等同學帶來的中秋組詩。

　　女：詩歌，讓我們陶醉

　　男：詩歌，讓我們震撼

　　合：詩歌，讓我們思想升華

　　男：詩歌的余韻，在我們心中回蕩

　　男：借這次的詩歌朗誦會，我們深深感受到了詩歌的魅力

　　女：借這次的詩歌朗誦會，我們領(lǐng)悟到了人們詩歌的美好

　　男：讓我們在詩海拾貝

　　女：讓我們步入詩歌的殿堂

　　男：讓我們記住今天，并用我們的筆描繪明天，愿我們在詩歌里茁壯成長

　　女：讓我們伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天的詩歌朗誦會

　　男：謝謝大家

　　詩歌朗誦串詞(三)

　　男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

　　女：中華經(jīng)典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

　　男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?/p>

　　男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，

　　女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂章。

　　合：***學校““誦中華經(jīng)典，做博學少年!” 經(jīng)典詩文誦讀比賽到此結(jié)束。

　　謝謝各位領(lǐng)導、老師、同學們的光臨

　　詩歌朗誦串詞(四)

　　生甲：我們沐浴著愛的陽光長大

　　生乙：我們滋潤著人間的真情成長

　　生丙：多少次帶著幸福的感覺進入夢鄉(xiāng)

　　生�。憾嗌倩睾�著感動的淚花暢想未來

　　生 齊：常懷感恩之心的人是最幸福的,常懷感激之情的生活是最甜美的

　　生甲：學會感激——感激我的父母。

　　生齊：因為他們給了我寶貴的生命

　　生乙：學會感激——感激我的老師。

　　生齊：因為他們給了我無窮的知識

　　生丙：學會感激——感激我的朋友。

　　生齊：因為他們給了我克服困難的力量

　　生�。簩W會感激——感激我周圍的一切。

　　生齊：因為他們給了我和諧健康的成長空間

　　下面請 帶給大家的詩歌朗誦——《感恩的心》

　　生甲：有一個詞語最親切，

　　生乙：有一聲呼喚最動聽

　　生丙：有一個人最要感謝

　　生�。河幸粋�人最應感恩

　　生齊：它就是——“媽媽” 下面請欣賞古詩朗誦《游子吟》。

　　生甲：媽媽的皺紋深了，她把美麗的青春給了我

　　生乙：媽媽的手粗了，她把溫暖的陽光給了我

　　生丙：媽媽的腰彎了，她把挺直的脊梁給了我

　　生�。簨寢尩难刍�了，她把明亮的雙眸給了我

　　生齊：面對媽媽深沉的感情,聆聽媽媽殷切的心愿

　　我們更應該學會感恩!下面請欣賞古詩朗誦《歲末到家》。

　　愛子心無盡，歸家喜及辰。寒衣針線密，家信墨痕新，見面憐清瘦，呼兒問苦辛。低徊愧人子，不敢怨風塵。

　　生甲：媽媽的愛，讓我們難忘，有一個人卻像媽媽一樣帶給我們無限的關(guān)愛，他是誰?

　　生齊：老師。

　　生乙：老師的愛，像太陽一般溫暖，像清泉一般甘甜。

　　生丙：老師的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩。

　　生�。豪蠋�，讓我們真誠的對你說一聲：

　　生齊：老師，您辛苦了!

　　生�。合旅嬲埿蕾p李商隱的《無題》。

　　生甲：同學們，讓我們從現(xiàn)在行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

　　生乙：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，

　　生丙：感激同學的幫助之恩，感恩一切善待幫助自己的人。

　　生�。合旅嬉皇缀寐牭摹陡卸髦�心》送給大家，希望大家能夠喜歡。

　　齊唱《感恩的心》

　　詩歌朗誦到此結(jié)束，謝謝大家!

　　詩歌朗誦串詞(五)

　　覃：聲情并茂的朗誦，帶給人們無限的遐想

　　楊：抑揚頓挫的朗誦，激勵人們滿心的遐思

　　覃：中國獨有的漢字，不同風格的朗讀，會讓人有不同的心緒，念出的每一個字，都帶著誦讀者特有的感情，讓聽者觸碰到那輕輕的心跳，與你融為一體。

　　楊：滿園的瑯瑯書聲，不知經(jīng)過多少年華。從昔日那杏壇下挽簪盤發(fā)的弟子，到今天朝氣蓬勃的同學們，一直縈繞在我們的耳際。

　　覃：或是搖頭晃腦

　　楊：或是淺吟輕唱

　　覃：感情色彩的變化會撥動我們心田中的思弦。

　　楊：語氣緩急的微妙會掀起我們腦海中的漣漪。

　　覃：朗誦，是一種優(yōu)美的藝術(shù)

　　楊：傾聽，是一種幸福的享受

　　覃：朗誦會讓我們盡情傾吐自己心中積蓄已久的感動，讓每一個字符都流露出自己的心境。

　　楊：朗誦會讓我們寧靜欣賞他人蘊#from 本文來自高考資源網(wǎng)http://www.gkstk.com end#涵深刻的激情，讓自己在其中沉醉。

　　......

　　覃:在這次活動,我們對大家傾訴了自己的心緒

　　楊:在這次活動,我們被大家的朗誦所吸引,深深迷戀

　　覃:他,激情滿懷地為我們再現(xiàn)出當時的場景

　　楊:她,幽深婉轉(zhuǎn)地為我們描述了昔日的意境

　　覃:我們,分不清,在他們的朗誦中是虛浮夢幻還是真實

　　楊:我們,分不清,在他們的朗誦中是昔日之憶還是現(xiàn)在

　　覃:讓我們感謝他們的朗誦,讓我們知道世間竟有如此優(yōu)美的藝術(shù)

　　楊:讓我們欣賞他們的朗誦,讓我們踏進這美妙的殿堂

　　覃:摘取這顆水晶,這是我們內(nèi)心深處最初最真的感動

　　楊:采擷那枚鉆石,那是我們夢寐以求最遠最美的期盼

　　合:讓我們一起體驗朗誦,感謝朗誦!

　　合:六零二中隊中隊會暨文學社朗誦比賽到此結(jié)束。

　　詩歌朗誦串詞(六)

主持人：

　　各位領(lǐng)導、各位來賓、老師們、同學們，大家好!

　　在柔和的春風中、在花兒的微笑中，我們看到了美麗的春天。春天，是一個詩情畫意、充滿活力的季節(jié)，今天，就讓我們在詩歌中感應春天的氣息，感受春天的溫暖。

　　首先請允許我向大家介紹，在百忙中親臨朗誦會現(xiàn)場的領(lǐng)導，他們是蒼南縣教育局***，橋墩鎮(zhèn)***橋墩文化站***橋墩學區(qū)***讓我們用最熱烈的掌聲對領(lǐng)導們的到來表示歡迎!

　　下面請許華校長為詩歌朗誦會致辭!掌聲有請!

　　現(xiàn)在由我向大家介紹一下本屆詩歌朗誦會的現(xiàn)場評委：他們是—————

　　1、5年段《春的組曲》

　　春是綠色的綻放，春是和諧的暗示，春是希望的搖籃，春是生命的象征。媽媽的愛就像春天給花兒的溫暖，說的多好啊!于是，有一群孩子開始了找春天，尋找春天里愛的種子

　　2、二、2年級演繹《三字經(jīng)》

　　大家都知道，中華傳統(tǒng)文化就像一座巨大的寶庫，許多詩詞歌賦一直吟頌至今。今天，二年級的小朋友為我們打開了這座寶庫的其中一扇門。趕緊讓我們先睹為快吧!

　　3、5、6年級合《手拉手奔流》

　　祖國母親用那堅挺的脊背，為我們撐起了一片世界。我們要用勤勞的雙手去打扮這個世界。伸出你的手，伸出我的手，手拉手向前奔流，向明天奔流。

　　4、3年級朗誦《校園故事》

　　說起童年生活，最讓我記憶猶新的莫過于校園里的生活了。下面讓我們來看看，三年級的同學在校園里又有哪些故事?

　　5、6年級組詩《詞情萬丈》

　　讀書是我們校園生活的主題歌。這首主題歌喚起了我們對歷史英雄的懷念。就讓我們聽一渠千古絕唱《赤壁懷古》嘆周郎(瑜)，吟一回岳飛的《滿江紅》表精忠報國之志。請欣賞六年級同學為我們展現(xiàn)的颯爽英姿吧!

　　6、4年級雙語朗誦《春天來了》

　　老師們同學們，大家好(英語)!同學們會講英語嗎?(生：會)這么多都會，誰知道春天用英語怎么說呢(請一名學生回答，或臺上的演員回答)主持人：真厲害誒!那你們聽過春天會說英語嗎?(沒聽過?不信?)那就快來看看吧!

　　7、5年級組詩《祖國之戀》

　　春天來了，祖國母親笑了。曾經(jīng)的落后，苦痛的歷史已成為過去，現(xiàn)在的她親切、富強、輝煌，此時，偎依在她懷里的我們，想說聲：“教我如何不愛她。”

　　8、1年級(普通話、 英語、手語三結(jié)合)《母親，mother》

　　同學們，你們能親切地喊一聲祖國母親的名字嗎?我們的祖國叫(中國)。此時的祖國母親，已經(jīng)聽到了你們熱情的呼喊。但你們知道，“母親”一詞是怎么來的嗎?請我們可愛的一年級小朋友來告訴大家吧!

　　9、詩歌獨誦《愛書吧，少年朋友們!》

　　中華傳統(tǒng)文化這座寶庫真是博大精深、光輝燦爛!學校開展的讀書節(jié)活動將引領(lǐng)我們走近這座寶庫。對此，黃丹丹同學有更深刻的體會!請聽《愛書吧，少年朋友們!》

　　10、5年級《三月獻給你》

　　當?shù)谝豢|晨光撒向校園的時候，老師就已開始了一天的工作;當?shù)谝豢|晚霞掛在天邊的時候，老師還在校園里不停地忙碌……敬愛的老師，您辛苦了!在此，我們五年級的同學們獻上一首深情的贊歌《三月獻給你》。

　　11、3年級詩組《光陰三幕曲》

　　春天是一首詩，童年是一個夢。在夢里，一群孩子們夢見了與陶淵明對話、看毛主席頌詞、和伙伴歌唱。你看……

　　12、校隊《百年抒懷》

　　是啊，而今是屬于我們的時代，為了祖國的未來，我們正在努力著。就如茁壯成長中的橋墩小學跟隨著祖國前進的步伐，寄托著深沉的社會期待，承載著孕育新苗的使命，邁過了一百年坎坷的風雨歷程。一百年，一個世紀，一幅燦爛輝煌的歷史畫卷，一本厚實而豐富的學校方志，一曲跌宕而激越的教育樂章。一百年來，學校為祖國培育了眾多的 民族精英和社會中堅。誠可謂春華秋實，桃李芬芳，英才輩出，數(shù)以萬計的優(yōu)秀學子遍布海內(nèi)外。斗轉(zhuǎn)星移，一百年彈指一揮。今天，就讓我們在濃情的《百年抒懷》中，重溫橋墩小學在不斷跨越發(fā)展中沐浴過的光彩奪目的流金歲月。

　　13、2年級《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》

　　一百年，一百年，一百年的歲月，一百年的滄桑。1997，1999漂流的香港、澳門在一百年之際回歸了，看到這祖國母親笑了，可是她也哭了，母親遙望著臺灣——她的兒子什么時候回家。一輪圓圓的明月激蕩起海外學子無限思鄉(xiāng)情思，一彎淺淺的海峽割不斷那的一腔濃濃的鄉(xiāng)愁。請欣賞《海峽，隔不斷的鄉(xiāng)愁》。

　　14、6年級散文詩《沒有春字的春之歌》

　　如今，是一個楊柳依依的季節(jié)。晴空中閃耀著動人的音符;原野里勃發(fā)著碧綠的生機;枝條上書寫著春天的燦爛;花雨間孕育著成功的希冀。你聽，這是一首《沒有春字的春之歌》。

　　結(jié)束舞《戲蕾》(校舞蹈隊)

　　踏著春天的腳步;我們吟詩抒懷，播種希望;伴著優(yōu)美的旋律;我們輕舞飛揚，享受春天;看，一群“戲蕾”向我們走來了。

　　結(jié)束語：

　　四月的校園，鮮花怒放，詩情激蕩;四月的光華，草碧天藍，激情飛揚。四月是畫，讓空靈的意境永留我們的心房;四月是舞，讓婆娑的舞姿伴我們進步成長。同學們，春天的詩歌誦不盡，春天的旋律唱不完， 讓我們踏著春天的步伐，伴著春天的旋律，伸出雙手，用最熱烈的掌聲結(jié)束今天下午的詩歌朗誦會。

　　老師們，同學們，再見!

　　五四青年節(jié)詩歌朗誦比賽主持詞

　　詩歌朗誦比賽主持詞

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