今天小編就為大家分享一篇蘇教版品德與社會四年級上冊教學(xué)計劃，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

媽媽見我這般情況，便決定親臨現(xiàn)場，教我炒菜。

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　　1、指導(dǎo)思想
　　以《義務(wù)教育品德與社會課程標(biāo)準(zhǔn)》的課程理念為依據(jù)，樹立"以人為本、培養(yǎng)能力"的思想，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的方式方法，積極營造“和諧、平等、輕松”的教學(xué)氛圍，重視學(xué)生情感、態(tài)度、價值觀的培育養(yǎng)成，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生長期的健康成長。
　　2、現(xiàn)狀分析
　　（1）學(xué)生分析
　　學(xué)生是非常喜歡《品德與社會》這門課的，但由于家長對它不夠了解，所以重視不夠，這樣影響了一些家庭作業(yè)的完成，以及一些實踐活動的開展，對本課程的學(xué)習(xí)也會受到影響。教師力爭減少一些負(fù)影響，努力提高活動質(zhì)量，提高課堂效率

收銀員2017年度工作總結(jié)范文一年來,在科長的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同事們的積極支持和大力幫助下,我能夠嚴(yán)格要求自己,

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　�。�2）教材分析
　　本冊教材由三個單元組成.教科書在設(shè)計上力求貼近兒童的生活經(jīng)驗，貼近現(xiàn)實社會，將品德教育的內(nèi)容和兒童的社會生活有機的結(jié)合在一起.第一單元《生活中的消費》 是四年級上學(xué)期的第一單元的主題，其目的是讓學(xué)生了解一些基本的消費知識.教學(xué)方式主要以學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)為主，目的是通過這些活動讓學(xué)獲取消費的初步感受.第二單元《生活中的習(xí)俗》單元以燃放禮花，懸掛彩燈的情景為背景，其目的為烘托節(jié)日的喜慶氛圍.讓學(xué)生通過探究節(jié)日的習(xí)俗，感受到人們節(jié)日中享受到的快樂，激發(fā)學(xué)生熱愛生活，熱愛祖國的情感.第三單元《安全地生活》是讓學(xué)生隨著年齡的增長，社會 活動范圍的不斷擴大，學(xué)生在生活中常常會遇到一些意想不到的事情.如何使他們平平安安地度過每一天，是家長，學(xué)校，社會一直關(guān)注的問題.設(shè)計本單元讓學(xué)生在以有的安全知識的基礎(chǔ)上進一步深化理解，系統(tǒng)地掌握一些面對突發(fā)事件的自救自護本領(lǐng)，為他們今后更好地學(xué)習(xí)，生活奠定堅實的基礎(chǔ)。
　　各單元的設(shè)計圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)的一條主線，點面結(jié)合，綜合交叉，螺旋上升.本教材以學(xué)生生活為主線，設(shè)置綜合性的學(xué)習(xí)活動主題，體現(xiàn)教科書內(nèi)容的生活化和綜合性.主要有學(xué)生的家庭，學(xué)校和社區(qū)生活的內(nèi)容，家鄉(xiāng)，世界的民族風(fēng)情，習(xí)俗和傳統(tǒng)節(jié)日等內(nèi)容，讓學(xué)生加深對社會的認(rèn)識，有利于他們的情感，態(tài)度與價值觀和能力的和諧發(fā)展

美人魚的善良，這些書中一辯明了真善美，假丑惡。 小學(xué)，我踏進了校門，就喜歡上了四大名著，在【西游記】中，

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　　3、本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容：
　　第一單元 生活中的消費
　　第二單元 生活中的習(xí)俗
　　第三單元 安全地生活
　4、教學(xué)工作目標(biāo)
　　1，情感 態(tài)度 價值觀
　　養(yǎng)成熱愛勞動，勤儉節(jié)約的態(tài)度.
　　養(yǎng)成文明禮貌，誠實守信，團結(jié)協(xié)作，有責(zé)任心的品質(zhì).
　　初步形成民主，法制觀念.
　　熱愛生活，感受生活的快樂.
　　熱愛祖國，真是祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗.
　　尊重不同國家和人民的文化差異，初步具有開放的國際一意識
　　成自尊自主，樂觀向上的生活態(tài)度.
　　2，能力
　　能與他人平等地交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動.
　　學(xué)習(xí)從不同的角度觀察，人事，分析社會事物和現(xiàn)象，常識合作的，有意識的探究和解決生活中的問題.學(xué)習(xí)對生活中遇到的道德問題做出正確的判斷和選擇.
　　養(yǎng)成搜集，整理和運用社會信息的能力，能夠運用簡單學(xué)習(xí)工具探索和說明問題.
　　能夠清楚的表達自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解.
　　3，知識
　　1，了解生產(chǎn)，消費活動與人們生活的關(guān)系.
　　2，初步理解個體與群體的互動關(guān)系.
　　3，了解一些社會組織機構(gòu)和社會規(guī)則.
　　4，初步懂得講文明，守紀(jì)律對社會公共生活的重要意義.
　　5、保障措施
　　1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。
　　2、注重創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng)，努力激發(fā)學(xué)生喜愛藝術(shù)，樂于探索、努力求知的欲望
　　3、改進學(xué)習(xí)、教學(xué)方法，從小學(xué)生的年齡心理特征出發(fā)，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，研究“教”和“學(xué)”的方法，充分運用現(xiàn)代教學(xué)媒體，講清重點、難點，使學(xué)生鞏固地掌握知識和技能，并逐步有效地提高學(xué)生的審美能力和促進學(xué)生的智力發(fā)展。