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七年級下學期語文教學工作總結(jié)

今天小編就為大家分享一篇七年級下學期語文教學工作總結(jié),具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
這學期我擔任七年級(3、4班)的語文教學工作。一學期來,我嚴格要求自己,堅持每天提前到校,精心備課,認真上課,細心批閱作業(yè),耐心輔導學生。對同事以誠相待,謙虛謹慎;對學生關(guān)心愛護,教書育人。教學成績是明顯的:學生對語文課的學習興趣較高。總結(jié)本學期的工作,我有如下體會:
葉圣陶曾說過:“教師的全部工作就是為人師表!蔽遗τ米约旱男袨闉閷W生作表率

老師告訴我,她以前也是個“丑小鴨”,可后來她努力站上了c位,她說“那束燈光亮起時,像天使落在我的心上一樣。

。
我堅持每天提前到校查看學生情況,提前布置預習任務(wù)

二是工作中不夠大膽,要在不斷的學習過程中改變工作方法,不斷創(chuàng)新完善。

。七年級的學生學習自覺性還不是很強,需要老師的提醒和幫助。我總是上課前提前進班侯課,準時下課,從不拖堂

送上我誠摯的生日祝福,情深意重,祝你在未來的一年里,心想事成!

。在學生面前我時刻注意自己的一言一行,從不說臟話,也從不諷刺學生。
我始終認為:如果教學不顧學生的身心發(fā)展規(guī)律,不替學生設(shè)想,只從主觀設(shè)想出發(fā),那么這樣的教學肯定會失敗。
備課時,我總要提醒自己:這節(jié)課我到底應(yīng)該教給學生什么東西,哪些內(nèi)容是必須講的。必須講的內(nèi)容,可以按照怎樣的步驟來講,怎樣才能引起學生的學習興趣;對于學生感到困難的內(nèi)容,用什么方法降低難度;怎樣調(diào)動學生的生活體驗、閱讀經(jīng)驗來理解文本

變得肥胖了,媽媽鄭重其事的說:“捉老鼠青蛙之類,樣樣吃,我們家的這只貓很好喂,我們吃什么就拿什么給它吃,

。
上課時,我努力調(diào)動學生的思維,鼓勵學生學思結(jié)合,教給學生閱讀課文的方法,培養(yǎng)其良好的閱讀習慣、記筆記的習慣。新課結(jié)束,我及時檢查學生的學習情況:或詢問,或查看,以求及時調(diào)整教學方法,補缺補差。我極力避免滿堂灌的情況出現(xiàn),因而學生上我的課一般不會感到累。我很注意讓課堂節(jié)奏適合學生的學習心理變化,提醒學生整理好課堂筆記,總結(jié)一下本節(jié)課的收獲。
關(guān)于語文作業(yè),我是這樣看的:盡量少布置或不布置那些學生根本不理解的、需要死記硬背的東西。語文作業(yè),課內(nèi)的可以少布置,課外的可以多布置一點。討厭寫作業(yè),這幾乎是大多數(shù)的學生的通病。為什么會這樣?我以為,在于老師布置的作業(yè)中沒必要的太多。比如《同步學習》,如果學生連課文都沒有弄明白,寫《同步學習》有什么用呢?有那個時間,還不如讀一點有益的課外書呢。
作為語文教師,有一項比其它科目教師還要麻煩些的任務(wù):課要常備不懈,不但要備課內(nèi)的東西,還要備課外的東西。作為一名語文教師,課外書要常讀,日記要勤寫,這是不言而喻的?上У氖,我在這方面做得不夠,我覺得慚愧。
教師要把課標中定量性的規(guī)定熟讀成誦,“依法行教” 。經(jīng)過一個學期的教學實踐,使我的學生觀、課本觀、課程觀發(fā)生了巨大的轉(zhuǎn)變,從而煥發(fā)了生命的活力,使語文教學進入了一個嶄新的天地。
經(jīng)過一個學期的努力,期末考就是一種考驗

我們因為需要著,并得到我們所需要的,最終學會關(guān)于人的基礎(chǔ)能力,也豐富了文化知識。

。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果

生日代表你又大左一歲,重左幾斤,所以以后要生生性性,聽聽話話啦。生日快樂!

。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學期后如何自我提高,如何共同提高學生的語文水平

頗有一分小橋流水的感覺。走下小橋,在小池邊的長椅上坐下,閉上雙眼,霎那間,

。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學習,爭取進步。
本學期的教學也有一些不足之處,表現(xiàn)在:
1、教學進度把握不太好,復習時間較短。這可能跟一些自讀課占用課時過多有關(guān)

我讓你去寫你聽到了嗎?我就問你一句,你寫還是不寫?”

。有時學生寫作業(yè)也占用了一些課堂教學的時間。
2、個別成績較差的學生進步很慢;學生作業(yè)書寫潦草、學習主動性不強的現(xiàn)象仍然存在。
我想,在今后的語文教學工作中應(yīng)該注意以下這些方面:
1、加強理論學習,提高理論水平
2、多讀多寫,提高文學水平
3、勤于反思,積累教學經(jīng)驗
4、進行教育教研,解決實際問題

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