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2010-2011學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié)

今天小編就為大家分享一篇2010-2011學(xué)年度小學(xué)第二學(xué)期工作總結(jié),具有很好的參考價值,希望對大家有所幫助。
剛剛過去的2010--2010學(xué)年第二學(xué)期,王常鄉(xiāng)中心校在縣教文體局的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的努力下,以“三個代表”的重要思想為指針,本著辦人民滿意教育的宗旨,堅持解放思想,實事求是,與時俱進(jìn)的思想路線,堅持教育創(chuàng)新、教育發(fā)展,堅持以人為本科學(xué)發(fā)展觀,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,創(chuàng)建王常教育新特色,打造王常教育新牌子,凸現(xiàn)王常教育新亮點,扎扎實實開展工作,取得了顯著成績,促進(jìn)了王常教育的和諧發(fā)展。
主要工作與成績
一、增加投入,改善辦學(xué)條件,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。
上學(xué)期對,硬化路面2078平方米,購置圖書1500冊,添置打印復(fù)印一體機(jī)等辦公設(shè)備10件,購買教學(xué)儀器7890件,修繕房屋27間,維修圍墻120多米,新蓋辦公室及功能室10間(目前呂木小學(xué)的辦公室和功能室正在整體翻新),累計投資30多萬元。
二、安全工作常抓不懈,警鐘長鳴。
堅持不懈地抓好安全教育工作。從講政治的高度,時刻敲響安全的警鐘,規(guī)范強(qiáng)化安全工作,落實安全工作責(zé)任制,高度重視食品衛(wèi)生、學(xué)校設(shè)備安全、教育教學(xué)集體活動尤其是文體活動安全及學(xué)生交通安全等。要求各校成立以校長為組長的創(chuàng)安領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),聘請派出所民警為法制副校長,做到校長親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,保衛(wèi)干部和教師直接抓,建立護(hù)校、值日制度,設(shè)門崗24小時值班,做好校園管理。各校分別邀請交警對學(xué)生進(jìn)行交通安全知識,邀請關(guān)心下一代工作委員會來校作法制知識講座,舉行了法律知識競賽,所有這些活動的舉行,提高學(xué)生的法制、安全意識和安全防范能力,有效杜絕了學(xué)校各種未成年人違法行為和安全責(zé)任事故的發(fā)生。各校治安責(zé)任制落實到位,校長室與每個處室、樓層簽訂了安全責(zé)任書。
要求各校認(rèn)真組織深化學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)幼兒園安全管理辦法》,健全學(xué)校安全預(yù)防機(jī)制和防患救災(zāi)應(yīng)急預(yù)案,突出重點,狠抓薄弱環(huán)節(jié),切實加強(qiáng)交通安全、消防安全、宿舍安全、校舍安全、食品衛(wèi)生安全、校園周邊環(huán)境整治等工作,強(qiáng)化師生集體活動報批制度,從嚴(yán)規(guī)范學(xué)生接送車管理。要進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)設(shè)施設(shè)備管理和實驗教學(xué)常規(guī)管理,確保教學(xué)和實驗安全。牢固樹立“安全第一”意識,完善安全管理責(zé)任制。主動聯(lián)合有關(guān)部門開展專項整治和過程督查,消除安全隱患。一學(xué)期來,全鄉(xiāng)沒有出現(xiàn)重大安全事故,得到家長和社會的一致好評,產(chǎn)生了良好的影響。
三、加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),規(guī)范辦學(xué)行為,推進(jìn)辦學(xué)規(guī)范化管理
上學(xué)期全鄉(xiāng)各校在師德師風(fēng)建設(shè)方面狠抓落實,通過各種行之有效的途徑和措施,大力倡導(dǎo)“人文關(guān)懷”意識、法制意識和“敬業(yè)、愛生、奉獻(xiàn)”的精神,積極引導(dǎo)教師樹立正確的教育價值觀,質(zhì)量觀和人才觀,不斷提高教師思想政治和職業(yè)操守,不斷增強(qiáng)教師教書育人,以身立教的使命感,不斷明確尊重、愛護(hù)和保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識,不斷推動學(xué)區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)。圍繞“社會主義榮辱觀”教育和全面貫徹新《義務(wù)教育法》,開展學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論,以提高教師專業(yè)理論素質(zhì)

兇猛的小哈拉被送到作者的一個上海朋友,一條溫順的小犬被送到了大草原?紤]到交換回來的種種不便,作者決定順其自然。

。各校以“校園文化建設(shè)”和“作風(fēng)建設(shè)年”為契機(jī),以座談會、講座、教育征文、心得筆記等各種形式開展系列教育活動,尤其是各校在倡導(dǎo)教師讀蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書活動中,教師閱讀興趣高漲,人手一冊,人均摘錄了3000多字的讀書摘記和1篇1000多字的心得體會

學(xué)習(xí)是勞動,是充滿思想的勞動!獮跎晁够

。這次讀書摘記和心得體會大大提升了教師的教育素質(zhì)和思想境界。
為了加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè),嚴(yán)格執(zhí)行縣局頒發(fā)的禁令,針對近年來各校投訴信訪事件時有發(fā)生的現(xiàn)狀,認(rèn)真吸取教訓(xùn),分析現(xiàn)狀,做到早預(yù)防,早部署,嚴(yán)落實,積極配合上級主管部門開展紀(jì)檢監(jiān)察工作;同時,開展“明察暗訪”和督導(dǎo)禁令的落實情況,有效制止了問題的滋生,維護(hù)了學(xué)校、教師的良好形象。
為了進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校規(guī)范管理,我們對照縣教育局制定的《中小學(xué)規(guī)范化管理考核辦法》引導(dǎo)全體教師正確理解規(guī)范精神,明確辦學(xué)過程中“必須做”和“不許做”的要求,切實加強(qiáng)學(xué)校的科學(xué)管理,建立較為完善的規(guī)范化管理檔案和有效的規(guī)章制度。保證學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。我們還積極開展教學(xué)調(diào)研活動

我看了頗覺有趣,便用手去抓泡泡,左抓一下,右抓一下,可是,泡泡碰到手指就破滅了,哪怕是輕輕地抓,

。今年4月份對各中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)調(diào)研,為期四天,共計60人次參與,查閱學(xué)校常規(guī)檔案7份,隨堂聽課80余節(jié),教案作業(yè)80余份,師生座談150多人次,發(fā)放問卷調(diào)查600多份。調(diào)研內(nèi)容為:1、中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重情況調(diào)查;2、中老年教師職業(yè)倦怠現(xiàn)象調(diào)查;3、教學(xué)常規(guī)工作檢查;4、學(xué)校規(guī)范化管理落實情況

哈哈哈哈!蹦菚r我就覺得我自己非常委屈。我想:這事不怪別人,都怪我自己,是我自己上課不認(rèn)真聽老師講,才造成今天的錯誤。

。通過本次調(diào)研,有效促進(jìn)了各校教學(xué)常規(guī)工作。
這些活動,積極倡導(dǎo)了健康向上純潔高尚的教育事業(yè)行風(fēng),樹立了我學(xué)區(qū)教師良好形象,打造出了我學(xué)區(qū)和諧教育新局面。
四、深入科研,引領(lǐng)、促進(jìn)教師專業(yè)成長。
上學(xué)期依托學(xué)科教研共同體,整合校際教育資源,全力打造教研一體化的教育品牌

這對一個經(jīng)常外出的人有很大幫助,有真誠有朋友。

。我們致力于打破校際界限,實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源最大化,促進(jìn)教師專業(yè)成長。使不同層面的學(xué)校、教師互相影響、互相促進(jìn),達(dá)到共同發(fā)展的目的;谝陨险J(rèn)識,全鄉(xiāng)組建了小學(xué)學(xué)科教研共同體,分語數(shù)外三個小組,每組分開進(jìn)行。各組每月舉行一次活動。目前,學(xué)科共同體已經(jīng)在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)轟轟烈烈展開,共開展活動20多次,整個過程可以歸結(jié)為“一二三四五”即一個載體,兩個原則,三個小組,四次活動,五種方式。一個載體指打破校際界限,以聯(lián)合開展教學(xué)研究活動為載體,在活動中實現(xiàn)教育資源的共享,起到互補(bǔ)、互贏的目的;兩個原則指活動開展做到校校有機(jī)會,人人可參與的原則,這樣,盤活各校優(yōu)勢資源,共建、共享、共贏,同心、同力、同長,讓教研聯(lián)網(wǎng)成片,走向集團(tuán)化;三個小組指學(xué)區(qū)成立語文、數(shù)學(xué)、外語三個學(xué)科共同體小組,組長由中心校任命,副組長由各校選派一名,各校推薦骨干教師組成核心成員,活動開展面向全體學(xué)科教師;四次活動指各個小組每學(xué)期安排四次活動,做到定時間、定地點、定內(nèi)容、定人員、定主題、定形式;五種方式指研討課、論文隨筆、網(wǎng)絡(luò)互動、主題論壇、課題研究。通過一學(xué)期來的實踐,我們已經(jīng)初步掌握學(xué)科共同體的操作思路,并取得了顯著的效果

客觀上的一些因素雖然存在,在工作中其他的一些做法也有很大的問題,主要表現(xiàn)在銷售工作最基本的客戶訪問量太少。

。在縣教文體局舉行的大練兵活動中有多名教室榮獲優(yōu)秀獎。
存在問題與困難
教育經(jīng)費(fèi)投入依然不足,學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)嚴(yán)重短缺,學(xué)校發(fā)展后勁不足,制約了素質(zhì)教育的開展和實施;
教育信息技術(shù)的普及和應(yīng)用滯后,老師掌握和運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的能力還不夠,不能最大限度發(fā)揮電教裝備的作用;
教師隊伍整體素質(zhì)有待提高,部分教師專業(yè)發(fā)展水平還跟不上課改的步伐,部分教師拜金主義思想嚴(yán)重;
中小學(xué)教學(xué)管理和研究有待進(jìn)一步加強(qiáng),學(xué)科共同體的有關(guān)制度需進(jìn)一步完善。
教育行風(fēng)建設(shè)形勢依然嚴(yán)峻,依法治校,依法治教力度有待進(jìn)一步加大

并根據(jù)品級揚(yáng)長避短地先對鉆石做一肯定,這猶如給人介紹對象,假設(shè)把凈度當(dāng)作身材,白度當(dāng)作長相為顧客去推薦,

。
總之,一學(xué)期來,本學(xué)區(qū)的教育教學(xué)工作在全學(xué)區(qū)校長及廣大教職員工的通力合作,努力拼搏下,取得了令人可喜的成績。但是,我們也應(yīng)該清醒地認(rèn)識到,本學(xué)區(qū)教育發(fā)展過程中尚存在不少問題與困難。隨著教育改革的不斷深化,對教師的素質(zhì)又提出了新的要求,樹立和維護(hù)教師的良好形象,發(fā)展和提高教師專業(yè)水平,全面提升各校辦學(xué)水平,加快本學(xué)區(qū)教育發(fā)展步伐任重道遠(yuǎn)。因此,我們必須抓住教育改革發(fā)展的良好機(jī)遇,以教育強(qiáng)縣創(chuàng)建為契機(jī),與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新,真抓實干,努力實現(xiàn)本學(xué)區(qū)教育的可持續(xù)發(fā)展,積極開創(chuàng)本學(xué)區(qū)教育工作新局面。前行的道路是曲折的,任務(wù)是艱巨的,但我們的職責(zé)是神圣的,為了父老鄉(xiāng)親,也為了我們自身的生存價值,我們將義無反顧地奮然前行!

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