狠狠操网,91中文字幕在线观看,精品久久香蕉国产线看观看亚洲,亚洲haose在线观看

幼兒園泥塑小結(jié)

今天小編就為大家分享一篇幼兒園泥塑小結(jié),具有很好的參考價(jià)值,希望對(duì)大家有所幫助。
設(shè)計(jì)思路:
泥塑活動(dòng)是幼兒感興趣的活動(dòng),能提高幼兒小肌肉群的靈活性,
和一定的美學(xué)素養(yǎng),并能使幼兒積累一些初步的立體雕塑技能。但以往的泥塑活動(dòng)都以實(shí)物范例為主來引導(dǎo)幼兒操作,在很大程度上限制了幼兒的獨(dú)立創(chuàng)造性,違背了當(dāng)代幼教界提出的自主學(xué)習(xí),幼兒被動(dòng)地學(xué),學(xué)得辛苦

只是當(dāng)成群的海鷗飛過,當(dāng)咸腥的海風(fēng)撲面而來的時(shí)候,她還是能聽見心一點(diǎn)點(diǎn)碎裂的聲音,那是他牽動(dòng)她的聲音,

。
這次活動(dòng),我決定從一個(gè)新的角度來重新認(rèn)識(shí)泥塑活動(dòng),試圖在指導(dǎo)方面突破以往的“范例+臨摹”的傳統(tǒng)教學(xué)模式

同學(xué)們,你們六年的跋涉,六年的攻讀,六年的探索,成長了自我,也成長了白樂鎮(zhèn)中心學(xué)校。是你們積極的參與和精心的愛護(hù),

。真正做到根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn),用啟發(fā)引導(dǎo)的方法,讓幼兒創(chuàng)造性地表現(xiàn)自己的感受,逐漸掌握一些基本造型。于是我通過設(shè)置一定的懸念來調(diào)節(jié)幼兒的心理,促使幼兒自主地嘗試,學(xué)習(xí),積累。
過程實(shí)錄:
目標(biāo):1、通過摸一摸、猜一猜、講一講,充分感知花瓶的造型特點(diǎn)。
2、能恰當(dāng)運(yùn)用搓、揉、捏等技能,學(xué)習(xí)創(chuàng)造性地泥塑花瓶

賊頭賊腦地探頭一瞧,只見媽媽在洗衣衣服,隨著她手搓衣服,盆里便冒起許多透明的小泡泡。在燈光的照射下五顏六色,好看極了。

。
3、設(shè)置情境,提高幼兒對(duì)泥塑活動(dòng)的興趣

到最后一個(gè)廖同學(xué)時(shí),請(qǐng)柬剛好發(fā)沒了,我有點(diǎn)為難:“我說老廖你等下哈,我翻下書包。說完就開始翻了起來。

。
準(zhǔn)備:每組一只用彩色塑料袋包裹好的花瓶(各種形狀)。
每人一塊橡皮泥,泥工板。
若干朵用鉛絲、皺紋紙做的彩色紙花

寒假大概是沒有一個(gè)同學(xué)不期盼的吧,寒假不只是休息日,它還是一個(gè)跨越新年的“節(jié)日”。


過程:
1、猜一猜。
請(qǐng)小朋友猜一猜,桌上塑料袋里藏著什么?
[設(shè)置一定的情境,引出懸念,激發(fā)幼兒對(duì)這次活動(dòng)的興趣。]
2、摸一摸,講一講
大家輪流摸一摸,邊摸邊講,講講里面是什么東西?是什么形狀的?
請(qǐng)小朋友告訴老師,塑料袋里藏著什么?(花瓶)
[讓幼兒主動(dòng)去感知塑料袋里的物品,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,而且通過摸一摸,講一講,初步感知了花瓶的造型特征,為以后的泥塑活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。]
3、提出要求,幼兒操作
今天,老師給每組帶來了一只漂亮的花瓶,每只花瓶的樣子都不一樣,請(qǐng)你開動(dòng)你的小腦筋,想一想,然后用橡皮泥做一做,花瓶會(huì)是什么樣的呢?
要求:(1)保持安靜,小嘴巴抿緊
(2)可以一邊摸,一邊捏,一步一步感知。
(3) 花瓶要做得大一些,老師帶來了許多漂亮的小花朵,花瓶做得好的小朋友,老師就送他一朵花,好嗎?
[整個(gè)活動(dòng)的主要目的就在于幼兒主動(dòng)的去感知,并創(chuàng)造性的表現(xiàn)自己的感知,沒有范例,但更多的是老師有意識(shí)地引導(dǎo),比如懸念的設(shè)置,鼓勵(lì)幼兒邊摸邊捏,用小花朵激勵(lì)幼兒把花瓶的形象做得更精致等等,幼兒少了范例的臨摹,一下少了許多限制,不用考慮象不象,只要跟著自己的感覺走,老師針對(duì)每只幼兒的花瓶給予肯定,可以樹立每個(gè)幼兒的自信心,使幼兒相信自己做得都很成功。]
4、展示作品,小結(jié)
請(qǐng)每組小朋友打開塑料袋,大家相互欣賞。
[揭示迷底,使整個(gè)活動(dòng)首尾呼應(yīng),更有整體性,并且通過比較、欣賞,使幼兒更進(jìn)一步地提高美學(xué)素養(yǎng),為以后的美術(shù)活動(dòng)積累了更多的經(jīng)驗(yàn)]
活動(dòng)評(píng)價(jià):
在整個(gè)活動(dòng)中,由一個(gè)懸念緊緊吸引著幼兒,幼兒的參與積極性很高、很投入,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性,活動(dòng)結(jié)束后,揭示謎底,幼兒通過比較、欣賞,通過老師的肯定,對(duì)自己樹立了更大的自信,也積累了更多的泥塑經(jīng)驗(yàn)。
在設(shè)置情境時(shí),如果能結(jié)合時(shí)代特征,布置成有一定藝術(shù)品味的陶吧環(huán)境,更易激發(fā)幼兒的內(nèi)在創(chuàng)造欲望

不知道什么時(shí)候雪已經(jīng)停了,當(dāng)你踩著這滿地的銀粉碎玉,走在這冰清玉潔,一塵不染的天地間,你猜想明天的天氣會(huì)是怎樣的呢?

。

版權(quán)聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn),該文觀點(diǎn)僅代表作者本人。本站僅提供信息存儲(chǔ)空間服務(wù),不擁有所有權(quán),不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如發(fā)現(xiàn)本站有涉嫌抄襲侵權(quán)/違法違規(guī)的內(nèi)容, 請(qǐng)發(fā)送郵件至 yyfangchan@163.com (舉報(bào)時(shí)請(qǐng)帶上具體的網(wǎng)址) 舉報(bào),一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除