今天小編就為大家分享一篇2009學(xué)年教學(xué)工作個人工作總結(jié)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

在這無比溫馨的時刻，遙向你敬上一杯酒，連同我的衷心祝福－－生日快樂，我的朋友！

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　　本學(xué)期承擔(dān)了初三（14）至（18）班的思想品德課的教學(xué)工作，酷暑高溫、熱帶風(fēng)暴雨（臺風(fēng)）仿佛還在昨天，然而春天的腳步聲卻悄悄近了

主動參與，老師和學(xué)生有一種心靈上的默契來提高他們的各科成績。

。回首即將過去的一學(xué)期，為了今后更好的工作，有必要作出一番總結(jié)。
　　1、從嚴要求自己，遵紀守法和學(xué)校規(guī)章，熱愛教育事業(yè)，自覺遵守職業(yè)道德，盡可能做到細節(jié)的完美，體現(xiàn)師表的形象

項目組成員及全院師生應(yīng)本著自我提升、增強學(xué)校競爭力的內(nèi)在需求，把示范校建設(shè)不僅作為一份工作，而且作為一樁事業(yè)來做，

。善于與他人合作共事，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，積極協(xié)調(diào)與班主任、同學(xué)科老師、同班級老師的關(guān)系，相互溝通，步調(diào)一致地共同教育學(xué)生，完成教育任務(wù)，以達成教育目的

禍不單行的一周，又發(fā)生了這樣一件事。我真的是無法承受住這么大的痛苦與圧力，喜歡聽音樂的我，便隨手打開了QQ音樂，

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　　2、加強學(xué)習(xí)，以適應(yīng)不斷變化、發(fā)展的教育形勢，更好地教育學(xué)生

學(xué)會溜冰后，小伙伴們一定會很羨慕我。想到做到，我立即把我的想法告訴了爸爸，爸爸想了一會，爸爸猶豫了一會兒，

。本學(xué)期，一是仔細研讀了《思想品德課程標準解讀》一書，進一步從整體上把握初中《思想品德》課程的基本特點，本人深切體會到“思想品德本質(zhì)上不是一套知識體系，而是致力于道德品質(zhì)和人文精神的習(xí)得和養(yǎng)成的課程

維修，保證了節(jié)日期間水、電、暖及各類設(shè)施設(shè)備的正常運行；為營造節(jié)日氣氛，我們在小區(qū)大門及院落掛燈籠、

。思想品德必須做到言行一致，必須注重社會生活的體驗，達到思想的升華和品德的內(nèi)化�！睆亩�使自己能夠高屋建瓴地引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程；二是及時學(xué)習(xí)黨的十七大報告和相關(guān)輔導(dǎo)材料，認真領(lǐng)會其精神，并根據(jù)初三思想品德課的教學(xué)內(nèi)容與十七大有關(guān)精神結(jié)合起來，使學(xué)生及時地從新的高度和深度學(xué)習(xí)知識、認識問題，例如：在學(xué)習(xí)“實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略”內(nèi)容時，十七大剛好開幕，我就及時引入了關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明這一部分論述，材料鮮活，效果非常好！三是積極參加教研組的業(yè)務(wù)活動和備課組的集體備課，虛心向同科教師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平

生日的燭光中搖曳一季繁花，每一支都是我的祝愿：生日快樂！

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　　3、認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點，把課程標準、課本、時政及時有機結(jié)合，以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標，切實落實培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，幫助學(xué)生拓展思路，對基礎(chǔ)知識能靈活運用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。
　　4、把握學(xué)生的認知水平和能力，重視對已學(xué)知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生建立知識結(jié)構(gòu)的意識和能力，在講課時除講清知識點外能把重點放在知識間的連接上，引導(dǎo)學(xué)生對每一課、每一單元采用網(wǎng)絡(luò)圖、知識樹等不同的方式進行總結(jié)，達到幫助學(xué)生鞏固知識、學(xué)會求知、不斷發(fā)展的目的

可就是這么個“老麻子”現(xiàn)在卻讓我佩服得五體投地。

。本學(xué)期除教授新課外，還進行了九年級《思想品德》全一冊第一輪的復(fù)習(xí)，而這一輪復(fù)習(xí)主要是夯實基礎(chǔ)，側(cè)重于知識的鞏固、提高，所教班級的成績在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。
　　5、尊重學(xué)生，重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴格管理的同時能尊重學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和認知能力，每節(jié)課都以良好的精神狀態(tài)走進教室，以和藹、輕松、認真的形象去面對學(xué)生，注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法和能力的培養(yǎng)，從普通班學(xué)生的實際出發(fā)設(shè)計教學(xué)模式，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯栴}，鼓勵他們大膽探索，共同提高

項目組成員及全院師生應(yīng)本著自我提升、增強學(xué)校競爭力的內(nèi)在需求，把示范校建設(shè)不僅作為一份工作，而且作為一樁事業(yè)來做，

。注意以德為本，肯定他們的點滴的進步，以適當(dāng)?shù)姆绞缴埔庵赋鏊麄兊牟蛔悖�鼓勵他們自省，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)他們良好的品德和高尚的人格。
　　下學(xué)期，對初三學(xué)生是關(guān)鍵的一學(xué)期，思想品德課作為中考課程希望他們?nèi)〉昧己贸煽�；而在他們�(nèi)松�重要轉(zhuǎn)折的時刻，思想品德課須為他們提供現(xiàn)實指導(dǎo)，我將為之而努力！