第六冊小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)計(jì)劃
~學(xué)年度第2學(xué)期
學(xué)科教學(xué)計(jì)劃
科目數(shù)學(xué)
年級三
教師祝錫炯
諸暨市暨陽街道浣紗小學(xué)
~年2月
~學(xué)年度第2學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊教學(xué)計(jì)劃
~年2月
一、班
級
學(xué)
生
情
況
分
析
本班共有68名學(xué)生,其中男生39人,女生29人。其中1人為本學(xué)期插班生 。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況來看,大部分學(xué)生能夠交好的接受新知識,也有不少同學(xué)在應(yīng)用題競賽中獲獎(jiǎng),但是個(gè)別同學(xué)基礎(chǔ)差,不能跟上教學(xué)的進(jìn)度,這也是班級中存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題。
二、
教
材
分
析
長方形和正方形;一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,千米、噸的認(rèn)識,混合運(yùn)算和應(yīng)用題。重點(diǎn)是一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的乘法,除數(shù)是兩位數(shù)的除法,四則混合運(yùn)算和應(yīng)用題。其中除數(shù)是兩位數(shù)除法的試商,調(diào)商方法也是教學(xué)的難點(diǎn) 。
三、
教
學(xué)
目
標(biāo)
1、掌握長方形的特征,學(xué)會畫長方形和正方形。理解周長的含義,掌握長方形和正方形的周長的計(jì)算公式,并能正確地進(jìn)行計(jì)算。
2、掌握一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)的計(jì)算法則,并能比較熟練地進(jìn)行筆算。能比較熟練地口算兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù),學(xué)會一些簡便算法 。
3、掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計(jì)算法則,并能比較熟練地進(jìn)行筆算,會用乘法驗(yàn)算除法(包括有余數(shù)的除法) 。能比較熟練口算整十?dāng)?shù)、幾百幾十?dāng)?shù)除以整十?dāng)?shù),學(xué)會一些簡便算法。
4、認(rèn)識長度單位千米、質(zhì)量單位噸,學(xué)會簡單的計(jì)算。
5、進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算順序,能正確地計(jì)算三步計(jì)算式題。
6、學(xué)會分析應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系,能正確地分步列式或列綜合算式解答兩步計(jì)算應(yīng)用題。
四、
教
學(xué)
措
施
在教學(xué)中不僅要考慮數(shù)學(xué)自身的特點(diǎn),而且也要遵循學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的心理規(guī)律,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生在情感態(tài)度,思維能力等方面的進(jìn)步和發(fā)展。在教學(xué)中要處理好以下幾個(gè)關(guān)系:
1、重視基礎(chǔ),處理好基礎(chǔ)與提高的關(guān)系。
2、注重練習(xí)設(shè)計(jì),處理好實(shí)與活的關(guān)系 。
3、鼓勵(lì)創(chuàng)新,處理好放與收的關(guān)系 。
4、注重實(shí)踐,處理好學(xué)與用的關(guān)系。
五、教學(xué)進(jìn)度表
周次
起訖
日期
單元及總課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容
課時(shí)安排
備注
1
2、8―2、14
一(3)
二(18)
1、長方形和正方形
2、口算乘法
3
2
2
2、15-2、21
筆算乘法
5
3
2、22-2、28
筆算乘法
5
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