今天小編就為大家分享一篇教案格式，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助

賓客歡賀兮笙簫長吹，夫婦同心兮自強不息；人人稱羨兮創(chuàng)世界之奇跡。

。
教案是指教師針對不同層次、不同專業(yè)學生，為每一個知識點(群)編制的教學方案，它應該吸納學生的意見和建議，以期更適合不同層次和專業(yè)學生的要求

鄰居告訴我，媽媽是因為弄玉米時，不小心讓農(nóng)具傷到腿部，在醫(yī)院已做手術。

。教案是授課教師教學思想、教學方法的重要體現(xiàn)，它反映了教師的自身素質(zhì)、教學水平、教學思路、教學經(jīng)驗，這也是為什么同樣的一個問題，由不同的教師來講授會出現(xiàn)不同的教學效果之所在

不斷給市場制造出新亮點和新賣點，給生產(chǎn)和經(jīng)營企業(yè)帶來豐厚的利潤回報，也給消費者帶來不少的驚喜和口福。

。為此，我們應該認真分析教學內(nèi)容，制定出適合不同學生的教學方案，達到預期的教學目的

在這里我忠告天下的心中充滿煩惱的孩子們：你們一定希望能早日告別那令人憂郁、

。教案絕不是教材的拷貝，也不僅是教師講授要點的簡單羅列，更不是“電子教案”所能替代的，這些僅能算作是講稿

每個人都在自己的哭泣，親人的笑聲中來到了這個世界，在經(jīng)歷了九九八十一難后，在別人的哭聲中離去。

。
一、教案編制的要求
1、教案的編制主要按課時進行，可以一個教學內(nèi)容(單元)或一次課(2-3學時)編制一個教案。
2、針對不同的專業(yè)及不同層次的學生，教案要有所區(qū)別。如，同一授課內(nèi)容而專業(yè)不同，則授課內(nèi)容的側(cè)重點就不一樣，要根據(jù)專業(yè)特點適當調(diào)整教學內(nèi)容及重點；同一授課內(nèi)容而授課層次不同，那么講授內(nèi)容的深度，廣度也會有差別，不能一概而論

結(jié)合實際情況，多從細節(jié)考慮，緊跟集團公司步伐，協(xié)調(diào)好內(nèi)外部門關系，多為集團公司排憂解難。

。
3、教案設計的詳細與否，可因人而異，一般來說，年青教師的教案，第一次開課教師的教案必須詳細寫，教案應含有必要的圖、表、板書設計等。
4、承擔實驗、實習、課程設計、畢業(yè)設計等實踐教學任務的教師，都應根據(jù)實際教學情況和教學內(nèi)容，參考所提供的教案格式編寫教案，以保證各個教學環(huán)節(jié)的教學質(zhì)量。
5、提倡寫出有自己風格、特點的教案

工作中還有哪些問題，如何改進，怎樣推動工作進程等問題進行了討論座談，以制度規(guī)范工作人員的行為和處事，充分調(diào)動大家的積極性、主動性和創(chuàng)造性，提高工作質(zhì)量和工作效率，提高教學水平和管理水平，做到人盡其用，物盡其用。

。
二、教案編制格式的說明（教案編制格式見附頁）
授課課題：（教學章節(jié)或主題）
授課時間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級：
授課類型：（指理論課、討論課、實驗或?qū)嵙曊n、練習或習題課等）
教學目標、要求：（教學目標一般說應包含知識教學、能力發(fā)展和思想教育三方面內(nèi)容，教學要求是指識記、理解、簡單應用、綜合應用等層次）
教學重點、難點：教學重點，是為了達到確定的教學目的而必須著重講解和分析的內(nèi)容；教學難點，是就學生的接受情況而言的，學生經(jīng)過自學還不能理解或理解有困難的地方，即可確定為教學難點。
教學方法：（討論、啟發(fā)、演示、辯論、講練結(jié)合等）
教學手段：（多媒體教學、錄像帶、掛圖、幻燈片等）
教時安排: (本章節(jié)或主題授課所需的教時數(shù))
參考資料：（含參考書、文獻等）
教學過程：（體現(xiàn)教學步驟，包括時間分配和教學內(nèi)容教學進程）
這一部分是授課的重點，因課程和不同的教師教法各異。應包括教學內(nèi)容的詳細安排、教學方法的具體運用等環(huán)節(jié)。這一部分的編寫要做到教學步驟、內(nèi)容綱要和教法設計相結(jié)合，不僅便于教師自己課堂教學，也便于別人（甚至外行）亦能通過閱讀教案而了解到教師在課堂上的主要活動情況和本堂課講授的內(nèi)容要點。
建議包括三方面內(nèi)容：
1、引言
導入新課，注意本次授課與上次課的內(nèi)容銜接
2、闡述、分析、推導等
突出教學內(nèi)容要點，采用的教學方法等，要求簡明扼要，若有與教材中相同的文字、表格、例題等不要在教案上照抄，可注明教材頁碼。
3、總結(jié)
主要是本堂課的要點歸納，應寫出結(jié)論性的文字。
作業(yè)布置：（含思考題、討論題）
教學后記：（因為教學后記是教案實施效果追記，課前還不能打印，只能課后用筆手寫）