今天小編就為大家分享一篇三下鄉(xiāng)服務隊優(yōu)秀個人總結(jié)，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
2010年是特殊的一年！
因為今年，我們?nèi)A南師范大學的23位學生冒著炎炎夏日，帶著滿懷激情，背上袋袋行囊，來到了河源市連平縣上坪中學，進行了為期七天的暑期三下鄉(xiāng)社會實踐活動！
因為今年，我們在連平這個美麗的地方，留下了我們的足跡和身影，同時也給上坪中學的學子帶去了絲絲溫暖！
因為今年，我們在上坪中學這個地方，收獲了無數(shù)的感動和祝福！
我們此次三下鄉(xiāng)活動的主題是：協(xié)愛出行，彩繪人生。我們的團隊叫——自強之花，我們主要以支教為主，宣傳、調(diào)研為輔。時間是從9月18號到9月26號。
我發(fā)現(xiàn)連平可真是個�。∥腋杏X就好像回到了我的家鄉(xiāng)，無比親切

其效果和影響力的體現(xiàn)需要一定時間才能深入人心，所以個人認為這是個需要長期堅持的課程。

。我們在路上就已經(jīng)領(lǐng)略了連平的熱情懷抱,連風也徐徐向我們投懷送抱呢。到了學校，又有謝副校長的熱情招待，坦誠相見，還有學生的熱情與好奇，上坪中學的學生天真聰明好學，個性十足，每一個都有我值得學習的地方。例如：小文濤的自立，開城、發(fā)威的開朗，小維的懂事，文凱的善解人意，鵬程的幽默，夢姻的開朗，朝標的籃球打得特別棒！······這些無不給我?guī)�來無比的喜悅。
在三下鄉(xiāng)實踐活動中，我的角色是特色英語和軍體拳的老師，也是臨時的宿舍長

只要跟住老師的步伐找到正確的學習方法學起來就很輕松，并且從中可以學到很多課外知識。營養(yǎng)對于我來說就不一樣了，

。下鄉(xiāng)期間，我能夠遵守團隊紀律，不遲到、早退，認真完成負責人交辦的工作，有責任心，有集體榮譽感，團結(jié)隊友，關(guān)心他人，禮貌待人，認真?zhèn)湔n、上課，下課后能積極主動了解學生需求和學生心理動態(tài)，關(guān)心學生，認真評改學生作業(yè)，我也常去聽其他老師的課

而是讓她去查了音標再教她讀。我以為我是在幫她，可是她卻以為是我不愿意教她。

。每天我都默默祝福大家，每天我都希望所有的老師和學生過得開心學得輕松！······我關(guān)心班里的每一個學生，好像他們的一言一行都是時刻刻牽動著我們的心，尤其注意觀察特殊學生（調(diào)皮、自閉的學生），生怕學生學壞，沒有學到知識，或者因為太內(nèi)向，不敢表達自己的想法，找不到朋友而內(nèi)心孤單排外······
當然同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處。畢竟“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行�！痹诙虝旱膶嵙曔^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調(diào)動他們的積極性······這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白實踐是檢驗真理的唯一尺度

生活已經(jīng)向我們敞開了胸襟，朋友，讓我們勇敢地迎上前去，去盡情地體驗它無邊無際的壯闊，無窮無盡的幽深吧！

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我們要求學生每天要寫日記，而每天欣賞他們的日記成了我們最最開心的事了，好像他們的每一筆每一劃都時刻牽動著我們的心。看著學生寫的日記，我會一直追隨著他們的筆跡，好像有身臨其境的感覺，我能感受著他們寫日記時的喜怒哀樂、酸甜苦辣，我也好像走在了一條新的光明的旅途——心路歷程，心路歷程上我收獲的是無比的喜悅。寫評語時我想到自己以前看老師寫的評語，每次都很開心，很興奮，很期待，因為我覺得這說明老師有注意到自己，自己被人關(guān)注了，是不是我做的比較好呢，還是不好呢？我還要繼續(xù)加油，不讓老師失望。我覺得老師的態(tài)度可以很容易影響和改變學生的觀念，學生的這種想法也很容易讓學生快速找到自我，找到信心和動力。本著這種想法，我想給學生更多的鼓勵和信心，于是我總是非常認真的改，盡量寫很多更多的評語。我覺得很開心!每天給學生評日記的時候是最幸福的時刻了。特別是看到有學生寫道自己的時候尤其興奮，第一天的日記里就有幾個學生提到我了，有一個說：“英語老師的笑容很燦爛······”；一個說：“軍體拳的女老師是‘男兒性，女兒身’”；還有一個說：“英語老師一直在鼓勵我們，在他的鼓勵下，我終于······”當然，贊美其他老師的更多····我們看到了，都相互讀出來，讓大家一起分享這份快樂，因為我們覺得快樂是可以傳播的

祝賀同學們順利地畢業(yè)了！盡管從一入校門就知道會有畢業(yè)的一天，但是，當告別的日子終于成為現(xiàn)在進行時的時候，

。我們在這個過程中收獲的是雙贏！
而在高興之余，我在想為什么學生會反映這么強烈呢？我覺得我笑起來不好看呀！也許我的鼓勵也只是隨口說的而已······于是我又在反省以前的自己是不是不夠了解自己，不夠自信呢！也許他們更了解我呢.他們看到我現(xiàn)在笑得很燦爛，他們記住了，受到感染了，這就夠了，人的一生能有多少次機會能讓我們?nèi)ビ绊懖⒏淖兤渌�人呢？我突然啊覺得這就是我今后要走的方向了！是的，我要每天都開開心心的，就像那天開班會玩說出自己的一個優(yōu)點的游戲中我說的：我喜歡笑。也希望所有的同學像我一樣。你們知道怎樣的笑是最好看、最標準的嗎？······是露出八顆牙齒的笑。希望你們天天露出八顆牙齒的笑容，好不好？”學生們十分開心，齊聲大聲喊道：“好！”后來我發(fā)現(xiàn)我那次很隨意的一個回答卻給學生們很深的印象，他們在寫到我時都說會記住露出八顆牙齒的笑容，還有的說我笑得很燦爛······所以我覺得老師的一言一行真的很重要，很容易就很影響到學生，甚至于改變一個學生今后的路途。所以在那幾天，我都是每天笑著的，尤其是見到學生，這樣我也仿佛看到所有人都是嘴角微微向上揚！我發(fā)現(xiàn)這樣的做法可以讓發(fā)我每天的心情都保持特別愉快！
還有一個讓我覺得感動的是我們可愛的老師們。他們是那么愛學生，把學生的一切當作自己的事，急學生所急，關(guān)心學生，用最能讓他們接受的方式教育他們，我們堅信：一個也不能少

上半年來，我能圓滿的完成班組中安排的各項工作。我相信在以后的工作中，我會在領(lǐng)導的關(guān)懷下，在同事們的幫助下，

。即使是十分調(diào)皮的學生，我們也都是好好和他們講，我發(fā)現(xiàn)他們都一般也會聽的，即使沒聽進去多久，但他們起碼有那么一下段時間是靜心快樂的，并做到了，即使一下子控制不了，我覺得那也是進步了。尤其讓我感動的是我們?nèi)�下鄉(xiāng)負責人——余曉院師姐，她有著極其強烈的集體榮譽感和責任心，在工作上，她每天都集中全力做好每一件事，甚至廢寢忘食，每天最早去辦公室工作，最后離開去休息，在床上她還要時刻惦記著工作，思考做好每一件事的最好的方法和形式，在生活上，團隊呀、老師呀、學生呀等等的一舉一動都深深牽動著她的心，她關(guān)心和愛護每一個三下鄉(xiāng)的隊員，關(guān)心和愛護每一個學生，尤其是關(guān)注特殊學生的學習、生活等各個方面，生怕學生學壞，沒有學到知識，還總是身先士卒，以身作則，嚴格要求自己，卻寬以待人！每天她都會親自關(guān)門窗，走訪宿舍和班級，每天她都是笑容滿面的對待身邊每一個人，每天她都希望所有的隊員和學生過得超級開心，每天她都在默默祝福大家，每天她都怕我們累著，每天她都希望所有的老師和學生過得開心學得輕松，因此大家都很喜歡她！
那天在回學校的路上，不知道為什么，我非常想表達對以前老師的感謝，于是我迫不及待地發(fā)了條信息給初中班主任：“親愛的老師，真的很感謝你們默默的付出！以前我沒有太大的感觸，但經(jīng)過三下鄉(xiāng)，自己做了下老師，我真的覺得老師是偉大的，真的像春蠶、蠟燭······他們不放棄任何一個學生，給他們關(guān)愛！用自己的實際行動改變著學生的世界觀、人生觀！很符合我們自強社的口號：傳遞社會關(guān)愛，鍛造自強之才�！�
在短暫的實習過程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的各類知識的匱乏，例如剛開始的一段時間里，對一些工作我感到無從下手，茫然不知所措，比如說怎樣教才能讓學生更容易更好更快地接受，怎樣才能充分調(diào)動他們的積極性······這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”和“活到老學到老”的含義，這才明白時間是檢驗真理的唯一尺度。
我們還遇到很多其他問題，最現(xiàn)實的問題是熱水和燈的問題及不知道學生人數(shù)，擔心沒什么人來報名，學生參差不齊，導致課難上,有的學生會不時擾亂課堂，部分學生覺得上的課無聊，有部分學生有心理問題，還發(fā)生過學生的東西被偷，學生打架……但我們都本著以人為本的精神，及時發(fā)現(xiàn)問題，一一認真地及時地解決，每天晚上我們都會開會總結(jié)當天的工作，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，確保第二天不受影響

現(xiàn)在，讀什么大學是已經(jīng)成定局的事情，但是未來還有變數(shù)，就看你能不能抓住這個變數(shù)。未來社會需要什么樣的人才呢？

。所以感覺時間過得很快很快，心里也非常之高興，每天幾乎都是笑著度過的

我又不能聽懂它的叫聲，說是餓了我爸拿飯給它吃，它又不吃，我媽非救它小命不可，花錢買魚來給小貓吃。

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真的很想做到像我們的隊歌《愛的翅膀》里唱的：給學生穿越風雨的力量�？墒莵聿患罢f再見已離開，歷時七天的三下鄉(xiāng)就這樣結(jié)束了，心里真的很不是滋味，這幾天老是會想到三下鄉(xiāng)的老師們和孩子們，握著留言本的手會顫動，看著三下鄉(xiāng)照片的眼睛會不聽使喚地稀里嘩啦……
這次參加社會實踐，我明白大學生參加暑期社會實踐是引導我們大學生走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式。這次三下鄉(xiāng)實踐活動鍛煉了我們，讓我學會了思考，學會了如何更好地與人合作與交流，學會了笑對每一天······在實踐中，我們通過調(diào)研，了解了農(nóng)村中學的現(xiàn)狀；了解了上坪中學學生的一些學習和心里狀況，并針對他們存在的問題提出了解決的建議；提高了認識能力、適應能力和創(chuàng)新能力。同時也鍛煉了我們吃苦耐勞和團結(jié)協(xié)作精神，全面提高了我們的實踐能力

愿你永遠擁有我，愿我永遠擁有你，我們一起，走向嶄新的生活

。我們由衷的感謝學校給我們這么好的機會出去鍛煉，體驗農(nóng)村生活！
當然這次活動的順利開展，更該感謝的是河源市連平縣上坪中學和相關(guān)部門及各級領(lǐng)導的大力支持與幫助，我們?nèi)�下鄉(xiāng)隊伍在此衷心地感謝你們對我們工作及生活上的各方面幫助。
憶往昔，展未來。雖然我們的實踐活動已經(jīng)結(jié)束了，但我們將帶著志愿者的豪邁，帶著大學生的熱情，用這次實踐所學的東西，豐富和提升自己，為我們創(chuàng)造更輝煌的未來而服務！
where there is a will, there is a way!
希望以后還有這樣的機會，讓我從實踐中得到鍛煉。