中學(xué)2010-2011學(xué)年度物理教研組工作總結(jié)
在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)教研部們的關(guān)心支持下,經(jīng)過(guò)教研組11位物理老師的共同努力,本學(xué)期我們物理教研組在貫徹新課程改革方案,實(shí)施探究性物理課堂教學(xué)的模式,認(rèn)真做好中、高考復(fù)習(xí)以及各年級(jí)正常的物理教學(xué)的基礎(chǔ)上,針對(duì)教育改革的形勢(shì)和實(shí)際教學(xué)的需要,加大了教研組工作的力度,開展了一些具有創(chuàng)新意義的工作 。下面就本學(xué)期物理組的主要工作匯報(bào)如下:
一.深入學(xué)習(xí),全面提高思想素質(zhì)
一學(xué)期來(lái),教研組老師關(guān)心時(shí)事,自覺(jué)參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng).認(rèn)真學(xué)習(xí)十六大精神,在思想上與黨中央保持一致,主動(dòng)投身到“八榮八恥”的活動(dòng)之中,行動(dòng)上為人師表,做“三個(gè)代表”的忠實(shí)實(shí)踐者。每周四認(rèn)真組織全組教師參加政治學(xué)習(xí),并做好筆記,寫出學(xué)習(xí)的心得體會(huì)進(jìn)行討論交流 。目前,教研組所有老師政治思想素質(zhì)高,服務(wù)意識(shí)強(qiáng),有4位教師擔(dān)任班主任工作,2位教師被評(píng)為校骨干教師,4位教師在校開設(shè)的區(qū)公開課獲得好評(píng) 。這一成績(jī)?cè)谌8鹘M中名列前茅。
二.抓好教學(xué)常規(guī)管理,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
教師是課堂教學(xué)活動(dòng)的組織實(shí)踐者,教學(xué)質(zhì)量的提高很大程度上決定于教師的教學(xué)投入。我們物理教研組在本學(xué)期針對(duì)課程改革的要求和新課程的出臺(tái),有計(jì)劃、有步驟地組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)課程方案、教育教學(xué)理論、課題研究的方法、現(xiàn)代教育技術(shù)等。為了加強(qiáng)交流,提高學(xué)習(xí)的效果,我們教研組活動(dòng)中安排1~2位教師談自已的心得體會(huì),然后各抒已見(jiàn),共同討論。相互聽(tīng)課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高是我組的一貫做法 。本學(xué)期組內(nèi)4位教師都開設(shè)了5節(jié)區(qū)公開課,并及時(shí)進(jìn)行評(píng)課交流 。為了擴(kuò)大教師的眼界,多方面獲取教學(xué)信息,我們采取了請(qǐng)進(jìn)來(lái),走出去的辦法,加強(qiáng)向兄弟學(xué)校的學(xué)習(xí)和交流 。本學(xué)期共組織教師外出學(xué)習(xí)多次。在校內(nèi)外公開課中有8位教師開設(shè)了探究課,受到聽(tīng)課教師的好評(píng)。開展第二課堂,加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)是物理組的特色,本學(xué)期由我組教師負(fù)責(zé)輔導(dǎo)的興趣小組,在校級(jí)競(jìng)賽中屢創(chuàng)佳績(jī),也豐富了學(xué)生的視野。
三、加強(qiáng)資源共享,充分發(fā)揮備課組的整體功能始終是我校物理教研組工作的重點(diǎn)。
俗話說(shuō)“三個(gè)臭皮匠,頂個(gè)諸葛亮”,教師個(gè)人在教育教學(xué)方面的能力總是有限的,只有調(diào)動(dòng)每個(gè)教師的積極性,發(fā)揚(yáng)互助協(xié)作精神,才能全方位提高教育教學(xué)水平。為此,我們物理教研組在加強(qiáng)各年級(jí)備課組活動(dòng)方面制定了具體的措施,確保同年級(jí)老師在教學(xué)中做到三定四統(tǒng)一。即:定地點(diǎn)、定時(shí)間、定內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一練習(xí)、統(tǒng)一課外輔導(dǎo)。各年級(jí)備課組每周二活動(dòng),備課組活動(dòng)有計(jì)劃,有專題,有記錄。
四、以課題研究為抓手,凝聚人心搞教研
新的時(shí)代,要求老師成為科研型教師。為了加強(qiáng)全組教師的科研意識(shí),提高科研水平,我們物理組以課題研究為切入點(diǎn),帶動(dòng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論,掌握教學(xué)研究的方法。我們組參加了《從發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)到探究學(xué)習(xí)》市級(jí)子課題研究。在課題研究的促進(jìn)下,教師們自加壓力,不斷進(jìn)取,積極撰寫教育教學(xué)論文,不斷提高課件制作水平。在課題研究的帶動(dòng)下本組教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,互幫互學(xué),老教師傳經(jīng)驗(yàn),年青教師談設(shè)想,形成了以老帶新,以新促老的良性工作環(huán)境,為青年教師的成長(zhǎng)搭建了較理想的平臺(tái) 。以課題研究為抓手,以電子備課為基礎(chǔ),以創(chuàng)設(shè)優(yōu)良工作環(huán)境為目標(biāo),提高我校物理教學(xué)質(zhì)量,是我們物理教研組現(xiàn)在也是將來(lái)的工作重點(diǎn)和特色。
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