今天小編就為大家分享一篇臨澧一中"湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)"自查報告，具有很好的參考價值，希望對大家有所幫助。
臨澧一中“湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)”自查報告
臨澧一中是湖南省首批掛牌的省屬重點中學(xué)，多年來，我們始終堅持“以育人為中心，以強(qiáng)師為根本，以教育現(xiàn)代化為突破口，全面優(yōu)化育人環(huán)境，全面提高教育質(zhì)量”的辦學(xué)思想，瞄準(zhǔn)建設(shè)中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)一流實驗學(xué)校的目標(biāo)，一步一步，不間斷地進(jìn)行教育技術(shù)現(xiàn)代化的努力，到目前為止，我校各種硬件設(shè)備齊全，性能先進(jìn)，而且軟件數(shù)量充足，管理和使用也到達(dá)了一個新的高度。現(xiàn)對照《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)”標(biāo)準(zhǔn)逐條自查，報告如下：
一、環(huán)境建設(shè) （自評22分）
a1、網(wǎng)絡(luò)化環(huán)境 （權(quán)重4分，自查4分）
2000年，學(xué)校校園進(jìn)行了全面的改造和擴(kuò)建，與此同時，學(xué)校投資近200萬元建設(shè)學(xué)校千兆校園網(wǎng)。從位于教育技術(shù)樓的中心機(jī)房出發(fā)，七條光纜主干線，穩(wěn)定、高速的思科設(shè)備和遍布校園角落的600個信息點，構(gòu)筑了校園內(nèi)數(shù)據(jù)通信的高速信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，開通了教育教學(xué)、辦公管理的高速公路，接入了internet。隨后又建立了臨澧一中學(xué)校網(wǎng)站，可以在任何地方通過internet訪問我們。
學(xué)校網(wǎng)站使用頂級國際域名：www.llyz.net
公用ip地址為：218.75.148.137
a2、計算機(jī)教室 （權(quán)重4分，自查2分）
全校共有學(xué)生用電腦222臺，其中三個電腦室192臺，學(xué)生信息課理論、演示、操作課的比例為1:1:2，上機(jī)完全保證一人一機(jī)，為了擴(kuò)大規(guī)模，改善條件，增加學(xué)生上機(jī)機(jī)時，在新校區(qū)設(shè)計了8個機(jī)房。
a3、多媒體教室 （權(quán)重3分，自查3分）
多媒體教學(xué)是我�，F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的一個重要方面，我校先后建立了兩個固定多媒體教室和兩套便攜式多媒體設(shè)備，允許同時開設(shè)四堂多媒體教學(xué)課，四套設(shè)備都為進(jìn)口品牌設(shè)備，雖然使用極為頻繁，但從未發(fā)生故障，其中一個固定多媒體教室具有遠(yuǎn)程教學(xué)功能，其中上課可以在校園網(wǎng)上甚至在internet隨處觀看，兩套便攜式多媒體設(shè)備更是使用方便，在課堂教學(xué)上成為一道流動的風(fēng)景。
a4、教學(xué)軟件制作室 （權(quán)重3分，自查3分）
網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的高速、高效和資源的高度共享，進(jìn)一步激發(fā)了教師學(xué)電腦、用電腦的興趣，鑒于學(xué)校管理、備課、制作課件等多方面的需求，學(xué)校先后添置了105臺辦公用電腦，其中80多臺用于教師備課和制作課件，同時配置了大量的教學(xué)工具軟件。
如：
a5、電子閱覽室 （權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校電子閱覽室設(shè)在學(xué)校圖書館，分為文理兩個，各有電腦16臺，學(xué)生可在活動時間在電子閱覽室查閱資料或是閱讀電子刊物。
學(xué)校有近千冊的電子讀物，包括國內(nèi)外文學(xué)經(jīng)典，哲學(xué)名著，科技博覽等。
a6、閉路電視系統(tǒng) （權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校在2000年全面維護(hù)了校內(nèi)閉路電視系統(tǒng)，全校各班級能接收包括中國教育臺在內(nèi)的三十套個節(jié)目和八個自辦節(jié)目（因設(shè)備部分損壞，現(xiàn)只能開通二個自辦信道）。
近幾年來多媒體教學(xué)逐漸的取代了常規(guī)的電化教學(xué)，我校每個教師均有兩個信息點，全方位實現(xiàn)了班班通，教室可以點播課件、視頻、電視節(jié)目等。
節(jié)目制作方面有一整套現(xiàn)代化的攝、錄、編、放設(shè)備，大多數(shù)都是先進(jìn)的數(shù)字系統(tǒng)，包括數(shù)字?jǐn)z像機(jī)、數(shù)字錄放機(jī)、數(shù)字特技機(jī)、松下編輯機(jī)、其它附屬或是配套設(shè)備
a7、語音實驗室 （權(quán)重2分，自查2分）
語音教學(xué)室兩個，一個是帶顯示器的可以同步播放視頻、動畫、課件等多媒體信號的數(shù)字語音實驗室，一個是功能齊全、穩(wěn)定的傳統(tǒng)的模擬語音實驗室，設(shè)備由國內(nèi)著名的長海集團(tuán)提供。
a8、常規(guī)媒體設(shè)備 （權(quán)重2分，自查2分）
除開今年擴(kuò)招班級外，其它班級的教師都配有29吋電視機(jī)、獨立使用的玻珠1.5米的專業(yè)屏幕，同時學(xué)校校園網(wǎng)接入了各個班級，每教室有兩個百兆信息端口，多媒體教學(xué)可以通過校園網(wǎng)深入到各個班級，同時學(xué)校配置的便攜式多媒體投影設(shè)備為開展電化教學(xué)提供了方便、經(jīng)濟(jì)的解決方案。
a9、學(xué)校管理系統(tǒng) （權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校注重管理上的現(xiàn)代化，1992年就開始了教育、教學(xué)的計算機(jī)管理，添置了科利華的校長辦公系統(tǒng)。隨著教育現(xiàn)代化水平的不但提高，學(xué)校先后配置了科利華校園網(wǎng)管理平臺，科利華的備科系統(tǒng)，先后在圖書、財務(wù)、教務(wù)、檔案、設(shè)備儀器各方面實現(xiàn)了計算機(jī)管理，特別是我校的圖書館網(wǎng)絡(luò)，在5年前就達(dá)到了一定的高度，被多家國家級、省級報刊報道為“全國第一所使用網(wǎng)絡(luò)借閱的農(nóng)村中學(xué)”。
二、資源建設(shè) （自評19分）
b1、教學(xué)軟件 （權(quán)重5分，自查5分）
為了更好的利用學(xué)�，F(xiàn)代教育設(shè)備，共享國家教育先進(jìn)的教育資源，每期都訂購了數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物、歷史等學(xué)科電子教材，累計資源已達(dá)到300張cd。
學(xué)校有不少于20g的通用資源庫和備科資源，共享北大附中的網(wǎng)絡(luò)資源和視頻資源，每周能接收到100m左右的視頻課堂教學(xué)實錄，能交流各科備課、題庫和教學(xué)教研經(jīng)驗。
學(xué)校有教育版windows、office ，正版課件制作、備課系統(tǒng)、校長辦公系統(tǒng)、校園網(wǎng)管理平臺，瑞翔辦公系統(tǒng)、安易財務(wù)管理軟件、視頻直播點播軟件等。
b2、安全防范 （權(quán)重3分，自查2分）
校園網(wǎng)配有清華紫光防火墻，型號uf-3500，過濾和預(yù)防來自外界的攻擊，封鎖特洛伊木馬，禁止來自特殊站點的訪問。來做為校園網(wǎng)的第一道防線能夠滿足學(xué)校安全防范的要求。我們采用國產(chǎn)殺毒軟件江民公司的kvw3000來做為我們的第二道防線，來清除校園網(wǎng)中的病毒，黑客程序等

班會主要是針對班級日常生活中存在的問題及班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級活動

。我們還采用手工方式殺毒，給校園網(wǎng)系統(tǒng)打補(bǔ)丁，防止黑客入侵。并在校園網(wǎng)上安裝了反黃軟件，把一些黃色、反動、暴力的網(wǎng)站給屏蔽掉。（國家認(rèn)可的防黃、防毒、過濾軟件正在安裝過程中）。
學(xué)校強(qiáng)化教師的網(wǎng)絡(luò)使用管理，嚴(yán)禁瀏覽反動、黃色、封建、帶毒的網(wǎng)頁，在學(xué)校的辦公用電腦的管理細(xì)則里面有詳細(xì)的規(guī)定。
b3、音像教材 （權(quán)重3分，自查2分）
每年都訂購一定數(shù)目的印象教材，報告各學(xué)科的磁帶、cd、vcd及電腦軟件等
b4、投影教材 （權(quán)重3分，自查3分）
我們盡可能的發(fā)揮原有傳統(tǒng)的投影設(shè)備，但我們更多的使用多媒體設(shè)備，利用自編課件和電子幻燈片進(jìn)行教學(xué)。
b5、軟件開發(fā) （權(quán)重6分，自查5分）
學(xué)校教師具有能開發(fā)和現(xiàn)行教材配套的教育教學(xué)軟件能力， 每學(xué)年自行開發(fā)的課件不下100個，有不少課件獲得了省市的獎勵。
除開信息課教師和學(xué)校電教、網(wǎng)管人員外還有很多教師也有較高的課件開發(fā)能力，如：侯軍、宋霞、李云貴、熊家文、譚德軍等，特別是侯軍具有很強(qiáng)的美工能力，課件開發(fā)的綜合能力很高。
b6、教育教研刊物 （權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校每期定的教學(xué)、教研刊物不下十余種，如：
教學(xué)與研究 2——256 中國人民大學(xué)出版社
人民教育 2——5 人民教育編輯部
教育信息技術(shù) 46——255 教育信息技術(shù)編輯部
湖南教育 42——9 湖南教育報刊社
上海教育科研 4——720
教育探索 14——261 等等
三、師資建設(shè) （自評13分）
c1、校長培訓(xùn) （權(quán)重3分，自查3分）
學(xué)校校長參加了由中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)中心組織的信息技術(shù)及現(xiàn)代教育理論培訓(xùn)。
培訓(xùn)校長：張建新
培訓(xùn)時間：2003年上學(xué)期
省電教館的校園網(wǎng)培訓(xùn)班、課題培訓(xùn)班、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)班、電腦作品制作培訓(xùn)班我們次都如期參加。
c2、信息技術(shù)培訓(xùn) （權(quán)重4分，自查4分）
學(xué)校要求教師學(xué)電腦、用電腦并為教師提供了良好的條件，全校辦公用電腦和教師人數(shù)的比值為1/2，同時要求教師參加相應(yīng)的考試并獲得信息技術(shù)等級證。除此之外，還規(guī)定教師要參加學(xué)校自己的電腦過關(guān)考核，并以次作為教師晉級、評先的必要條件。
1955年1月1日后出生的教師100%的獲得了信息技術(shù)等級證書。在多媒體軟件制作培訓(xùn)方面，學(xué)校不定期的對教師進(jìn)行多媒體軟件制作培訓(xùn)，參加培訓(xùn)的教師達(dá)50%以上，能獨立制出多媒體軟件的教師達(dá)30%以上，許多中青年老師制作的多媒體課件都曾獲過省級、市級、縣級獎，在學(xué)校乃至本縣都小有名氣，如：候軍、李榮貴、熊家文、蔣漠芳、宋霞等。學(xué)校每期都進(jìn)行教師多媒體軟件制作比武，并且給予精神獎勵與物質(zhì)獎勵

口中呼出的熱氣立即被冰冷的空氣包裹，消失。我就這么呆呆的站在那里，在冷風(fēng)中，在鐵锨刺耳的撞地聲中站著。

。
至今，我校獲得教師計算機(jī)等級證的人數(shù)為 人，占教師總數(shù)的 。
c3、課題研究培訓(xùn) （權(quán)重4分，自查3分）
參加市級及市級以上課題培訓(xùn)的教師近40％
c4、教研理論培訓(xùn) （權(quán)重3分，自查3分）
參加教育理論培訓(xùn)的教師超過50%，每個假期也有大量的教師參加繼續(xù)教育培訓(xùn)，我們也常請一些知名人士和學(xué)者來我校講學(xué)。
四、課題研究 （自評14分）
d1、參與面 （權(quán)重4分，自查4分）
學(xué)校參加課題研究的教師達(dá)60%，參加省級課題研究的教師約為8%，市級課題研究的教師約為20%，縣、學(xué)校的課題研究的教師為25%。
d2、價值性 （權(quán)重6分，自查6分）
學(xué)校積極參與教育技術(shù)研究，其中《信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式》的研究為湖南省電教館“十五”規(guī)劃研究課題《現(xiàn)代教育技術(shù)和學(xué)科整合教學(xué)》之子課題。
同時進(jìn)行的課題還有：
《高中課堂教學(xué)實施創(chuàng)新教育的研究》
《高中化學(xué)課堂教學(xué)實施創(chuàng)新教育的研究》
《教育與發(fā)展――創(chuàng)新人才的心理學(xué)整合研究》
課題切入當(dāng)前的教育教學(xué)實際，其中不少理論問題是教育亟待探討和解決的問題。
我們對每一個課題的研究都嚴(yán)格制定科學(xué)的步驟和程序，注重理論和實際相結(jié)合，注重原始資料的采集、保存和分析。
d3、可行性 （權(quán)重4分，自查4分）
我們選擇和參與的課題的如期完成都有保障，如《信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式》這一重點課程的課題負(fù)責(zé)人為主管教學(xué)的副校長。學(xué)校不僅把教研作為一個學(xué)校的重要工作環(huán)節(jié)，而且多年來也積累了完成重要研究課題的經(jīng)驗，一大批研究型教學(xué)人才脫穎而出。我校近幾年來完成了不少的教研課題

對市場的認(rèn)識也有一個比較透明的掌握。在不斷的學(xué)習(xí)產(chǎn)品知識和積累經(jīng)驗的同時，

。
我們有先進(jìn)的光電閱讀機(jī)，可以大量、及時、準(zhǔn)確的采集數(shù)據(jù)，為研究過程中原始數(shù)據(jù)的收集提供了先進(jìn)的方法。
五、組織管理 （自評8分）
e1、組織機(jī)構(gòu) （權(quán)重2分，自查2分）
為了加強(qiáng)學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)的建設(shè)、應(yīng)用和管理。學(xué)校有實驗學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，對各項工作有明確的分工。
在教育技術(shù)研究方面學(xué)校各教研組長帶頭參加，學(xué)校教科室開展經(jīng)常性的交流、培訓(xùn)、評比等活動
e2、工作計劃 （權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校制定了學(xué)�，F(xiàn)代教育技術(shù)五年工作計劃，著眼于現(xiàn)代教育技術(shù)人才培養(yǎng)、學(xué)校硬件建設(shè)、應(yīng)用管理和效益的提高，特別是在新校區(qū)的建設(shè)中，注重現(xiàn)代教育設(shè)備的基礎(chǔ)建設(shè),在設(shè)計、施工、驗收的各個環(huán)節(jié)，力求先進(jìn)性、實用性、安全穩(wěn)定性和可持續(xù)發(fā)展性及擴(kuò)充性，投資400萬對包括計算機(jī)數(shù)據(jù)網(wǎng)、監(jiān)控網(wǎng)、職能廣播網(wǎng)、閉路電視網(wǎng)、通訊網(wǎng)在內(nèi)的五大網(wǎng)絡(luò)綜合設(shè)計和施工，提高了網(wǎng)絡(luò)的綜合效應(yīng)和性價比。
e3、規(guī)章制度 （權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備的實用、管理、維修制度健全，并十分重視落實。不僅如此，我們對教師辦公用設(shè)備也加強(qiáng)管理，定期檢查，對違反制度的教師進(jìn)行批評、罰款等處理，有效的保證了設(shè)備正常的實用

令我們目不暇接。我們的課程是新的，我們的課本是新的，我們的練習(xí)題也是新的，它靈活，它多變，

。
e4、經(jīng)費保障 （權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)建設(shè)和應(yīng)用研究的經(jīng)費有保障，近三年來就投資近400萬用于現(xiàn)代教育基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)和教師的培訓(xùn)以及現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用等。
學(xué)校的賬目管理符合財會制度，實物實現(xiàn)財務(wù)、科室雙重管理。
六、工作成效 （自評17分）
f1、課題成果 （權(quán)重5分，自查4分）
2001年6月申報《信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式的研究》課題研究如期進(jìn)行，實驗的五個過程已經(jīng)完成了三步，積累了不少的階段性成果，現(xiàn)在正在進(jìn)行關(guān)鍵部分的研究籌備。
f2、使用率 （權(quán)重4分，自查4分）
現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用是我校的一個特色，各學(xué)科都經(jīng)常性的應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，我們多年來就明確規(guī)定教師每期最少有兩次有代表性的多媒體教學(xué)，其它的電化教學(xué)都自覺的、自發(fā)的經(jīng)常性開展。
現(xiàn)代教育技術(shù)開展的課時覆蓋率為50%以上。
f3、教研教改成績 （權(quán)重4分，自查4分）
幾年來，對信息課我們嚴(yán)格按照上級要求開課設(shè)節(jié)，在前些年為選修課時如此，現(xiàn)在為必修課時也是如此。我們嚴(yán)格信息教育組的教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動，經(jīng)常性的聽課、相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
積極參加省、市的各項活動，在市信息課比賽中，在湘粵邊部分省級重點中學(xué)青年教師教研活動中，都取得了很好的成績。
f4、課堂效果 （權(quán)重3分，自查3分）
教師都能應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教育教學(xué)，都能熟練的把多媒體技術(shù)和自己的學(xué)科進(jìn)行整合。結(jié)合《信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下新型教學(xué)模式的研究》課題研究，我們常常開展一種充分利用信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，具有在線問答、課件雙控、三維交互、現(xiàn)場直播等特色的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，使信息網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)提高到了一個新的境界，學(xué)生的主體部分得到了充分的發(fā)揮。
學(xué)生也能自覺的利用信息技術(shù)進(jìn)行自主發(fā)現(xiàn)、主動探索，特別 是在學(xué)校的研究性學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生最大限度的發(fā)揮了信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的的特點。
f5、示范作用 （權(quán)重2分，自查2分）
學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用提高了學(xué)校教育教學(xué)的效率，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)，同時使學(xué)校具有了鮮明的特色，不斷有其它學(xué)校來我校參觀指導(dǎo)，交流經(jīng)驗。
我們還充分利用學(xué)校的資源，為當(dāng)?shù)氐钠渌鼘W(xué)校提供教師培訓(xùn)，加強(qiáng)資源共享，為當(dāng)?shù)氐慕逃�發(fā)展和經(jīng)濟(jì)服務(wù)做出了貢獻(xiàn)。
以上對各項工作按《湖南省中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》自查，得分為：93分。