今天小編就為大家分享一篇小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊(cè)教學(xué)計(jì)劃，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
班級(jí)學(xué)生情況分析　　略。。。 教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法，混合運(yùn)算和兩步計(jì)算的應(yīng)用題，萬以內(nèi)數(shù)的讀法和寫法，千克的初步認(rèn)識(shí)，萬以內(nèi)的加法和減法，時(shí)、分、秒。這冊(cè)教材的一個(gè)重點(diǎn)是萬以內(nèi)的數(shù)的讀法和寫法

我試著上課特別專心，盡能力隨著老師的思路去思考。

。本冊(cè)中認(rèn)數(shù)的范圍擴(kuò)大到四位。這是學(xué)習(xí)讀、寫多位數(shù)的基礎(chǔ)。另一個(gè)重點(diǎn)是萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法。口算的范圍擴(kuò)大到兩位數(shù)加、減兩位數(shù)和整十、整百、整千的口算加、減法

工作投入大，起到一定的模范帶頭作用；在獻(xiàn)愛心活動(dòng)中，為身患重病的學(xué)生我支部部分黨員紛紛解囊相助，

。教學(xué)三、四位數(shù)的筆算加、減法 教學(xué)措施： 1、加強(qiáng)學(xué)生的口算能力。采取課前速算、聽算、對(duì)手互考等形式

望著她的背影，就像舞者終了一曲定格的亮相一樣動(dòng)人，就像一個(gè)會(huì)走動(dòng)的夢(mèng)一樣，用她的夢(mèng)感染著我……

。 2、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，設(shè)計(jì)形式多樣的練習(xí)和游戲

在友情面前，人與人之間，猶如星與星之間，不是彼此妨礙，而是互相照耀

。 3、充分利用學(xué)具，讓學(xué)生充分理解所學(xué)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力。 4、聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，理解所學(xué)內(nèi)容。例如：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際，在平時(shí)的生活中多用多練，體現(xiàn)了數(shù)學(xué)來源于生活的道理。 5、增加實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)

田野里，映入眼簾的是大片大片的綠色，這里是水稻的天下，綠色的世界，已經(jīng)成活的秧苗還沒有完全發(fā)棵在微風(fēng)中扭著腰肢，

。 6、結(jié)合本冊(cè)的數(shù)學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

生活上：與同學(xué)接觸越來越多，溝通越來越多，同學(xué)之間的友誼更加深厚。每天生活在一起就是一家人，

。（1）教學(xué)數(shù)的讀、寫，利用利用計(jì)數(shù)器和數(shù)位表，總結(jié)概括出法則

憋了很久的煩惱、痛苦，一下子化作淚水，像泉水般從眼睛里涌出來。媽媽一把把我抱進(jìn)懷里，輕輕撫摸著我的頭發(fā)，傾聽我的哭訴。

。（2）培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性。利用口算，讓學(xué)生尋求不同的方法，來培養(yǎng)學(xué)生的思維的靈活性

還有它的造型 是一條鯉魚，聽別人說鯉魚可以帶給人好運(yùn)呢！

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