今天小編就為大家分享一篇一年級(jí)班級(jí)設(shè)計(jì)方案，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助。
　　第一部分：
　　設(shè)計(jì)位置：教室后墻綠板
　　設(shè)計(jì)方案：
　　1、綠板上以夜晚的星空為背景，契合了我們小星星班的班名。
　　2、綠板的中間位置裝飾了一扇打開(kāi)的窗戶，三只可愛(ài)的小動(dòng)物正在放飛彩色氣球，氣球上還寫(xiě)著“學(xué)會(huì)尊重”，使人眼睛一亮。
　　3、四周的天空中鑲嵌著金色的五角星，每顆五角星上還貼上了我們班孩子的名字，這個(gè)版塊的名字叫做《星語(yǔ)星愿》，孩子不僅將自己的照片貼在了星星上，還在爸爸媽媽的幫助下，將自己的心愿與目標(biāo)寫(xiě)在了上面

你們看，這個(gè)春節(jié)夠有趣味的吧!放鞭炮、猜謎語(yǔ)等等活動(dòng)都是在我們家里開(kāi)展的，房間里一直充滿著歡聲笑語(yǔ)。

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　　第二部分：
　　設(shè)計(jì)位置：教室后南面“環(huán)保小衛(wèi)士”
　　設(shè)計(jì)方案：
　　1、用別樣的字體打印了《環(huán)保小衛(wèi)士》，這是了解綠色環(huán)保的學(xué)子園地，小朋友在這里了解更多有關(guān)綠色環(huán)保的知識(shí)。
　　2、下面是環(huán)保小知識(shí)，貼有可回收垃圾與不可回收垃圾的標(biāo)志與文字，讓學(xué)生在教室的小“家”中學(xué)得更多環(huán)保知識(shí)

于是，下一次期中考試，我們倆的成績(jī)都有些進(jìn)步，我開(kāi)心地去找她，她又一次告訴我，她要走了。

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　　3、教室的前后三角櫥中也放置了兩個(gè)可回收與不可回收的垃圾桶。
　　第三部分：
　　設(shè)計(jì)位置：教室前南面“小組評(píng)比臺(tái)”
　　設(shè)計(jì)方案：
　　運(yùn)用六種不同顏色貼在墻面上，各個(gè)小組代表一種顏色，并標(biāo)識(shí)了各小組的名稱：星星小組、太陽(yáng)小組、月亮小組、綠葉小組、陽(yáng)光小組、彩虹小組，這些小組名稱都是由各小組經(jīng)過(guò)討論所起的。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，小組配合的好，有進(jìn)步的小組，都會(huì)獲得“最佳小組獎(jiǎng)”，貼在自己小組板塊的上面。日積月累，各小組之間的獲獎(jiǎng)就產(chǎn)生了差距，以這樣的方式激勵(lì)學(xué)生友好合作學(xué)習(xí)。
　　第四部分：
　　設(shè)計(jì)位置：教室前黑板“古詩(shī)園”
　　設(shè)計(jì)方案：
　　古詩(shī)園，每周一首，在教室里營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氛圍，天天讀古詩(shī)，日復(fù)一日，學(xué)生的知識(shí)面就越廣。
　　第五部分：
　　設(shè)計(jì)位置：教室北角“圖書(shū)角”
　　設(shè)計(jì)方案：
　　圖書(shū)一角，放置各類圖書(shū)，供學(xué)生課后休息時(shí)閱讀之地，這里是最受學(xué)生歡迎的地方。
　　第六部分：
　　設(shè)計(jì)位置：教室兩側(cè)中間墻壁“每月一星”
　　設(shè)計(jì)方案：
　　每月評(píng)選各項(xiàng)明星，如：紀(jì)律星、寫(xiě)字星、發(fā)言星、衛(wèi)生星等等。以這樣的方式激勵(lì)孩子積極向上，互相學(xué)習(xí)

如本學(xué)期的校技能節(jié)活動(dòng)之一——教師個(gè)人競(jìng)賽中，我支部黨員教師都能積極參加并取得好成績(jī)；

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　　第七部分：
　　設(shè)計(jì)位置：教室北面墻“比一比”“藝術(shù)畫(huà)廊”
　　設(shè)計(jì)方案：
　　1、“比一比”，粘貼著班級(jí)學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)，起到了鼓勵(lì)學(xué)生，互相學(xué)習(xí)的作用，大家在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步。
　　2、“藝術(shù)畫(huà)廊”，貼滿了孩子的美術(shù)作品，一年級(jí)的孩子最喜愛(ài)的就是畫(huà)畫(huà)，利用這樣一個(gè)版面展示孩子的作品，激勵(lì)孩子們多多繪畫(huà)，發(fā)揮想象，繪畫(huà)出更多優(yōu)秀的圖畫(huà)

在以后的工作中，我一定時(shí)時(shí)刻刻注意修正自己不足的地方，一定會(huì)養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，

。小朋友之間也可以互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步

目前預(yù)備黨員楊興新同志和建黨對(duì)象顧淑英及入黨積極分子洪亞源、鄭波等老師都定期向黨組織匯報(bào)其思想認(rèn)識(shí)。

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　　第八部分：
　　設(shè)計(jì)位置：教室東北角“紅領(lǐng)巾角”“好人好事箱”
　　設(shè)計(jì)方案：
　　1、“紅領(lǐng)巾角”，榮譽(yù)榜中粘貼“校文明班級(jí)”的獎(jiǎng)狀。
　　2、“好人好事箱”一年級(jí)的孩子特別希望得到老師的表?yè)P(yáng)，而他們選擇的方式就是喜愛(ài)做好事，在校園中撿到紅領(lǐng)巾、毽子、跳繩等后立即交給老師，讓老師記載在好人好事本中，日復(fù)一日，班級(jí)中的撿到的失物越來(lái)越多。利用一只紙箱，制作成好人好事箱，也可稱為“聚寶盆”，將孩子們見(jiàn)到的失物，存放在里面

煩惱的“煩惱“，那么，就要記住一句話：少壯不努力，老大徒傷悲。

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　　第九部分：
　　設(shè)計(jì)位置：后墻的綠板下面“識(shí)字樂(lè)園”
　　設(shè)計(jì)方案：
　　圖文并貌，粘貼著各式各樣的水果的圖片與文字，一年級(jí)的孩子，識(shí)字教學(xué)為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，利用這樣一塊地方，帶著孩子認(rèn)識(shí)漢字。這里有稱為“果色果香”的學(xué)習(xí)圣地。
　　第十部分：
　　設(shè)計(jì)位置：前后門(mén)的后面
　　設(shè)計(jì)方案：
　　將學(xué)生的成長(zhǎng)記錄袋放置在前后門(mén)后，既不占地方，又可以很方便的收納學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得的收獲，將自己優(yōu)秀的試卷、獲得的獎(jiǎng)狀、精彩的圖畫(huà)等都放在成長(zhǎng)記錄袋里，學(xué)期結(jié)束，每個(gè)孩子將會(huì)有不小的收獲。