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小學(xué)教師教學(xué)心得總結(jié)

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但天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福,迎接你的并不是贊美和獎(jiǎng)勵(lì),反而是父母輕蔑的眼神和諷刺的話語(yǔ):才考這么點(diǎn)分就得意了?


暑假總是恰如其分的到來(lái),讓人感到親切、欣喜。我是很需要一些時(shí)間冷靜思考、修養(yǎng)生息、養(yǎng)精蓄銳的;厥讈(lái)時(shí)走過(guò)的路,腳印清晰可見(jiàn),路旁草叢里還偶有幾朵小花攢出頭來(lái),這景象是最容易勾起人們思緒的,況且我這個(gè)小小的靈宮,是彌漫了各種奇妙的情緒。采擷幾朵小花,細(xì)數(shù)其中的滋味。
第一朵,是我那充滿靈性和張揚(yáng)個(gè)性的教案。那里有我對(duì)教學(xué)的精心設(shè)計(jì),對(duì)精彩環(huán)節(jié)的回眸,對(duì)學(xué)生的熱情贊揚(yáng),對(duì)意外情況的冷靜思考……,翻開(kāi)它一股清新的海風(fēng)會(huì)迎面撲來(lái),你會(huì)感受到主人是一個(gè)熱愛(ài)生活、熱愛(ài)工作的人。
第二朵,是我充滿自信、思維活躍的學(xué)生。課堂是我們的舞臺(tái),我是他們的大朋友,帶領(lǐng)他們暢享知識(shí)的樂(lè)趣,我們盡情的歡笑,盡情的爭(zhēng)論,在歡樂(lè)中增長(zhǎng)知識(shí),增加自信,F(xiàn)在,孩子們聰明、熱情而且自信,我不禁感嘆:真是“生如其師”啊!
第三朵,是學(xué)生工整、漂亮的作業(yè)。翻開(kāi)它,時(shí)時(shí)會(huì)跳出藍(lán)貓、咖喱、天線寶寶……,您可別見(jiàn)怪,這是我為了鼓勵(lì)學(xué)生的進(jìn)步,親手在他們的作業(yè)本上貼的卡通彩貼,別看我每天批改作業(yè)要花費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間,可看到學(xué)生已經(jīng)把寫(xiě)字當(dāng)成一種樂(lè)趣,寫(xiě)的越來(lái)越好,我是苦中自有樂(lè)呀

燈下黑”等“八種病相”查擺問(wèn)題,整改落實(shí)。一是通過(guò)開(kāi)展解放思想大討論、深入調(diào)研、座談走訪、問(wèn)卷調(diào)查、設(shè)立意見(jiàn)箱、

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第四朵,是學(xué)生百余張晨考小卷

自古以來(lái),民間就有許多吃餃子的習(xí)俗,像除夕吃餃子、破五吃餃子、冬至吃餃子,關(guān)于餃子的由來(lái)也有許多的傳說(shuō)。

。我堅(jiān)持每天早自習(xí)利用考卷的形式,檢測(cè)學(xué)生前一天知識(shí)的掌握情況,有批有改,督促學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的扎實(shí)積累。
第五朵,是學(xué)生美詩(shī)美文的扎實(shí)積累。除了背誦學(xué)校規(guī)定的美詩(shī)美文,我還找了一些材料豐富學(xué)生的積累

春天里的我們,喜歡獨(dú)自把繁星如數(shù)家珍般從左邊的地平線數(shù)到右邊的地平線,在閃爍的星幕中溫一個(gè)甜夢(mèng)。

。例如,成語(yǔ)聯(lián)龍,百余個(gè)成語(yǔ)學(xué)生能倒背如流;《中華民族歌》,五十六個(gè)民族學(xué)生能熟記于心……。您現(xiàn)在閱覽的是第一范文網(wǎng)謝謝您的支持和鼓勵(lì)。!
第六朵,是我班的親子閱讀活動(dòng)。我們班的親子閱讀活動(dòng)已經(jīng)開(kāi)展一段時(shí)間了,我最初的想法是提供一些親子閱讀的美文,在各位家長(zhǎng)的全程參與下,提高孩子的閱讀能力,促進(jìn)孩子的全面發(fā)展,為孩子的進(jìn)步營(yíng)造良好的家庭環(huán)境

看淡了世間功利,參透了人生的一條真理的一位學(xué)者在書(shū)中的自序中告訴我們,要做一個(gè)守望者。

。
想法是好的,然而這無(wú)非是給本已繁重的工作又增添了不輕的砝碼

后來(lái)就開(kāi)始傾向于一些充滿哲理又富含詩(shī)意的小品文了,如魯迅的散文,

。選文要文質(zhì)兼美,感悟要深刻透徹,問(wèn)題設(shè)計(jì)要新穎獨(dú)特,啟發(fā)孩子靈性。我的課余時(shí)間幾乎全部花費(fèi)在這件事上

一聲爆響,春回

。選擇文章,設(shè)計(jì)問(wèn)題,打字排版這一切都要在周三之前完成,以保證周四印刷,周五順利發(fā)到各位家長(zhǎng)手中。有時(shí)當(dāng)親子閱讀活動(dòng)與其它的教學(xué)任務(wù)或家庭瑣事發(fā)生矛盾,真壓得我透不過(guò)氣來(lái),我曾經(jīng)想過(guò)放棄

信息上報(bào)重視不夠,有些村工作開(kāi)展了,沒(méi)有及時(shí)總結(jié)提煉,典型示范作用不明顯。三是“放管服”改革需要深化推進(jìn),服務(wù)管理職責(zé)還存在不清晰和不準(zhǔn)確的問(wèn)題。

。但各位家長(zhǎng)在反饋意見(jiàn)中,或給予肯定 ,或表示理解,或訴說(shuō)感受,真誠(chéng)的話語(yǔ)給了我莫大的鼓舞。從他們的話語(yǔ)中,我得知了孩子一天比一天懂事,感受到了家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系日益融洽,激動(dòng)欣喜之余, 讓我覺(jué)得自己是在做一件多么有意義的事情!一位哲人曾說(shuō)過(guò):人之一生,苦也罷,樂(lè)也罷;得也罷,失也罷——要緊得是心間的一泓清潭里不能沒(méi)有月輝。所以我咬緊牙關(guān)讓親子閱讀活動(dòng)一路坎坷走到了今天

彌漫著大自然的味道,你追我,我追你,沉浸在無(wú)憂的快樂(lè),F(xiàn)在家人們?nèi)珕T動(dòng)發(fā),滿世界的尋找,頭上豆大的汗珠從額頭劃過(guò),


第七朵,是我個(gè)人的成長(zhǎng)。本學(xué)期,在“非典”熱的特殊的背景下,恰好使我有機(jī)會(huì)進(jìn)行冷思考。對(duì)當(dāng)前教育的審視,對(duì)教師職業(yè)的看法,對(duì)課改的深入理解,對(duì)自身比較客觀(但難免主觀)的定位,甚至對(duì)人生的思考……這一年我長(zhǎng)大了不少,成熟了許多,有了堪稱知己的朋友,有了面對(duì)世事的原則,我想這一切會(huì)使我在今后的工作、生活中,更加和諧有效。
這七朵小花,代表我教學(xué)工作的點(diǎn)滴,我把它們攜成一束,獻(xiàn)給關(guān)心我和我的一年(4)班成長(zhǎng)的人們,也祝愿自己的花樣年華能亦如花樣的心情。

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