用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句
1.循善誘，誨人不倦的是老師。
2.學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？
3.王老師誨人不倦的精神，博得全體同學(xué)及其父母的愛(ài)戴和贊揚(yáng)。
4.張老師在學(xué)校誨人不倦，受到了所有師生的好評(píng)。
5.李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。
6.學(xué)而不厭，誨人不倦，教書(shū)育人，真抓實(shí)干。
7.不恥下問(wèn)，知錯(cuò)則改，學(xué)而不厭，誨人不倦。
8.在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問(wèn)的思想。
9.我知道很多誨人不倦的球迷已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備告訴我，我如此沒(méi)有格調(diào)的表現(xiàn)作為球迷并不稱(chēng)職。
10.真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說(shuō)到我的減肥閱歷。
11.對(duì)自己“學(xué)而不厭”，對(duì)人家“誨人不倦”，我們應(yīng)該采取這種態(tài)度。
12.他是一個(gè)名副其實(shí)的好老師，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
13.王老師誨人不倦,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他十分敬重。
14.史念海先生不僅是一位著作等身的學(xué)者，而且是一位誨人不倦的名師。
15.經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)有教無(wú)類(lèi)因材施教學(xué)習(xí)貴乎專(zhuān)心同儕學(xué)習(xí)自我反省誨人不倦以身作則，從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。
16.學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融.祝福您,節(jié)日愉快
17.對(duì)難教的學(xué)生你必須堅(jiān)持誨人不倦的精神。
18.他一生勤勤懇懇；誨人不倦；培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。
19.他自詡為一名“誨人不倦的老師”，在那本薈萃了他**的著名紅寶書(shū)中，滿(mǎn)是關(guān)于如何訓(xùn)練激勵(lì)評(píng)價(jià)低級(jí)員工（基層**）；如何創(chuàng)新；如何競(jìng)爭(zhēng)的管理?xiàng)l目，當(dāng)然也包括提醒自滿(mǎn)者的方法。
20.真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說(shuō)到我的減肥閱曆。
21.孔子曰：“默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦!”。
22.我從我受人尊敬的老師身上明白了什么叫做誨人不倦。
23.學(xué)而不厭，誨人不倦。治學(xué)修身，舍已為人。
24.相反，你們誨人不倦問(wèn)的卻是：為什么我們之中這么少人將去華我街?
25.是的，這些教師都能以言教身教，去？陶學(xué)生的人格，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，體現(xiàn)了為人師表的最高理想。
26.尋求個(gè)人成長(zhǎng)同時(shí)也誨人不倦。
27.學(xué)**要學(xué)而不厭，教人要誨人不倦。
28.學(xué)而不厭，誨人不倦。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
29.兼父親和老師，家父向來(lái)誨人不倦，無(wú)論是在語(yǔ)文或?yàn)槿颂幨婪矫妗?/p>
30.他們都有良知而誨人不倦的，歷為他們都尊重他們的工作。
31.陶行知先生為人師表，誨人不倦，是我國(guó)杰出的***。
32.李老師勤勤懇懇；誨人不倦；為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。
33.王老師誨人不倦，學(xué)：生家長(zhǎng)都對(duì)他十分敬重。
34.陳老師誨人不倦的精神令人敬佩。
用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句擴(kuò)展閱讀
用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句（擴(kuò)展1）
——誨人不倦造句
1、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始對(duì)自己，學(xué)而不厭”，對(duì)人家，誨人不倦”，我們應(yīng)采取這種態(tài)度
2、王老師誨人不倦的教學(xué)熱誠(chéng)，讓學(xué)生們都刻骨銘心，畢生難忘
3、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融祝福您，教師節(jié)愉快！
4、相反，你們誨人不倦問(wèn)的卻是為什么我們之中這么少人將去華我街？
5、節(jié)食少求，多笑少愁，排除雜念，逍遙**學(xué)而不厭，誨人不倦
6、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)有教無(wú)類(lèi)因材施教學(xué)習(xí)貴乎專(zhuān)心同儕學(xué)習(xí)自我反省誨人不倦以身作則，從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)
7、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始對(duì)自己，學(xué)而不厭”，對(duì)人家，誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度
8、默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦何有于我哉!
9、是的，這些教師都能以言教身教，去？陶學(xué)生的人格，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，體現(xiàn)了為人師表的最高理想
10、太老師一生誨人不倦，雖然兩袖清風(fēng)，卻怡然自得，悠游書(shū)海
11、艾奇遜是不拿薪水上義務(wù)課的好教員，他是如此誨人不倦地毫無(wú)隱諱地說(shuō)出了全篇的真理
12、關(guān)于孔于誨人不倦的精神，就（論語(yǔ)上方的記載來(lái)看，也是能夠想象得到的
13、這位老師師德高尚學(xué)而不厭誨人不倦誨人不倦虛懷若谷
14、智者言簡(jiǎn)，師者語(yǔ)詳，傳道授業(yè)解惑，是您的職責(zé)，更是您的高尚;不遺余力，誨人不倦，是您的風(fēng)格感謝恩師，生日快樂(lè)
15、王老師誨人不倦學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他十分敬重
16、循善誘，誨人不倦的是老師
17、他自詡為一名誨人不倦的老師，在那本薈萃了他**的著名紅寶書(shū)中，滿(mǎn)是關(guān)于如何訓(xùn)練激勵(lì)評(píng)價(jià)低級(jí)員工（基層**；如何創(chuàng)新；如何競(jìng)爭(zhēng)的管理?xiàng)l目，當(dāng)然也包括提醒自滿(mǎn)者的方法
18、他是一個(gè)名副其實(shí)的好老師，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)
19、關(guān)于孔于誨人不倦的精神，就（論語(yǔ)上面的記載來(lái)看，也是可以想象得到的
20、他們都有良知而誨人不倦的，歷為他們都尊重他們的工作
21、圣人說(shuō)"誨人不倦"，你又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)的理！
22、夫謀而鮮過(guò)誨人不倦者叔向能如此叔向乃社稷之臣也
23、李老師勤勤懇懇；誨人不倦；為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力
24、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)有教無(wú)類(lèi)因材施教學(xué)習(xí)貴乎專(zhuān)心同儕學(xué)習(xí)自我反省誨人不倦以身作則，從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今 體育 教學(xué)
25、以及他學(xué)而不厭誨人不倦的執(zhí)著精神
26、*員在民眾運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是*的政客
27、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求
28、我們?cè)趯W(xué)**勁頭十足，可謂學(xué)而不厭；老師看在眼里喜在心頭，悉心輔導(dǎo)，可謂誨人不倦；我們和老師都可以說(shuō)是樂(lè)此不疲啊！
29、他們一絲不茍誨人不倦的治學(xué)態(tài)度使我深受感動(dòng)
30、尋求個(gè)人成長(zhǎng)同時(shí)也誨人不倦
31、我知道很多誨人不倦的球迷已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備告訴我，我如此沒(méi)有格調(diào)的表現(xiàn)作為球迷并不稱(chēng)職
32、用什么字來(lái)形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字"誨人不倦"
33、是的，這些教師都能以言教身教，去?陶學(xué)生的人格，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，體現(xiàn)了為人師表的最高理想
34、學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?
35、我從我受人尊敬的老師身上明白了什么叫做誨人不倦
36、他一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才
37、經(jīng)典學(xué)校在智慧和美德方面誨人不倦
38、不恥下問(wèn)，知錯(cuò)則改，學(xué)而不厭，誨人不倦
39、圣人說(shuō)誨人不倦，你又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)的理！
40、樊先生誨人不倦常有妙語(yǔ)驚人
41、在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問(wèn)的思想
42、他工作嚴(yán)謹(jǐn)誨人不倦多聞缺疑
43、抑為之不厭誨人不倦則可謂云爾已矣!公西華曰正唯弟子不能學(xué)也!**文化在三代以后便建立了一個(gè)作人的最高標(biāo)準(zhǔn)就是圣
44、真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說(shuō)到我的減肥閱歷
45、真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說(shuō)到我的 減肥 閱歷
46、用什么字來(lái)形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字誨人不倦”
47、他自詡為一名誨人不倦的老師”，在那本薈萃了他**的著名紅寶書(shū)中，滿(mǎn)是關(guān)于如何訓(xùn)練激勵(lì)評(píng)價(jià)低級(jí)員工（基層**；如何創(chuàng)新；如何競(jìng)爭(zhēng)的管理?xiàng)l目，當(dāng)然也包括提醒自滿(mǎn)者的方法
48、默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦何有于我哉!孔子
49、身兼父親和老師，家父向來(lái)誨人不倦，無(wú)論是在語(yǔ)文或?yàn)槿颂幨婪矫?/p>
50、在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈
51、相反，你們誨人不倦問(wèn)的卻是為什么我們之中這么少人將去華我街?
52、對(duì)自己，學(xué)而不厭”，對(duì)人家，誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度
53、文以載道，教師之道就是傳道授業(yè)解惑子曰"學(xué)而不厭，誨人不倦"，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對(duì)每一位學(xué)生
54、是的，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，清楚的體現(xiàn)了為人師表的最高理想
55、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦
56、學(xué)而不厭，誨人不倦，教書(shū)育人，真抓實(shí)干
57、誨人不倦的意思和造句
58、史念海先生不僅是一位著作等身的學(xué)者，而且是一位誨人不倦的名師
59、學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？
60、李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力
61、圣人說(shuō)誨人不倦”，你又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)的理！
62、用什么字來(lái)形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字誨人不倦
用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句（擴(kuò)展2）
——用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句_用那樣那樣那樣造句子
句子大全的語(yǔ)句，常常簡(jiǎn)短而有霸氣，充滿(mǎn)正能量。人生常常遇到困難，而那些好句子，不經(jīng)意間直擊內(nèi)心柔軟的地方，進(jìn)而一改頹喪的心情。好句摘抄網(wǎng)向您推薦用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句。
1.循善誘，誨人不倦的是老師。2.學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？
3.王老師誨人不倦的精神，博得全體同學(xué)及其父母的愛(ài)戴和贊揚(yáng)。
4.張老師在學(xué)校誨人不倦，受到了所有師生的好評(píng)。
5.李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。
6.學(xué)而不厭，誨人不倦，教書(shū)育人，真抓實(shí)干。
7.不恥下問(wèn)，知錯(cuò)則改，學(xué)而不厭，誨人不倦。
8.在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問(wèn)的思想。
9.我知道很多誨人不倦的球迷已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備告訴我，我如此沒(méi)有格調(diào)的表現(xiàn)作為球迷并不稱(chēng)職。
10.真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說(shuō)到我的減肥閱歷。
11.對(duì)自己學(xué)而不厭，對(duì)人家誨人不倦，我們應(yīng)該采取這種態(tài)度。
12.他是一個(gè)名副其實(shí)的好老師，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)。
13.王老師誨人不倦,學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他十分敬重。
14.史念海先生不僅是一位著作等身的學(xué)者，而且是一位誨人不倦的名師。
15.經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)有教無(wú)類(lèi)因材施教學(xué)習(xí)貴乎專(zhuān)心同儕學(xué)習(xí)自我反省誨人不倦以身作則，從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)。
16.學(xué)而不厭,誨人不倦,桃李芬芳,其樂(lè)亦融融.祝福您,節(jié)日愉快!
17.對(duì)難教的學(xué)生你必須堅(jiān)持誨人不倦的精神。
18.他一生勤勤懇懇；誨人不倦；培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才。
19.他自詡為一名誨人不倦的老師，在那本薈萃了他**的著名紅寶書(shū)中，滿(mǎn)是關(guān)于如何訓(xùn)練激勵(lì)評(píng)價(jià)低級(jí)員工（基層**）；如何創(chuàng)新；如何競(jìng)爭(zhēng)的管理?xiàng)l目，當(dāng)然也包括提醒自滿(mǎn)者的方法。
20.真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說(shuō)到我的減肥閱曆。
21.孔子曰：默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦!。
22.我從我受人尊敬的老師身上明白了什么叫做誨人不倦。
23.學(xué)而不厭，誨人不倦。治學(xué)修身，舍已為人。
24.相反，你們誨人不倦問(wèn)的卻是：為什么我們之中這么少人將去華我街?
25.是的，這些教師都能以言教身教，去？陶學(xué)生的人格，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，體現(xiàn)了為人師表的最高理想。
26.尋求個(gè)人成長(zhǎng)同時(shí)也誨人不倦。
27.學(xué)**要學(xué)而不厭，教人要誨人不倦。
28.學(xué)而不厭，誨人不倦。敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
29.兼父親和老師，家父向來(lái)誨人不倦，無(wú)論是在語(yǔ)文或?yàn)槿颂幨婪矫妗?/p>
30.他們都有良知而誨人不倦的，歷為他們都尊重他們的工作。
31.陶行知先生為人師表，誨人不倦，是我國(guó)杰出的***。
32.李老師勤勤懇懇；誨人不倦；為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力。
33.王老師誨人不倦，學(xué)：生家長(zhǎng)都對(duì)他十分敬重。
34.陳老師誨人不倦的精神令人敬佩。
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——誨人不倦造句
1、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始對(duì)自己，學(xué)而不厭”，對(duì)人家，誨人不倦”，我們應(yīng)采取這種態(tài)度
2、王老師誨人不倦的教學(xué)熱誠(chéng)，讓學(xué)生們都刻骨銘心，畢生難忘
3、學(xué)而不厭，誨人不倦，桃李芬芳，其樂(lè)亦融融祝福您，教師節(jié)愉快！
4、相反，你們誨人不倦問(wèn)的卻是為什么我們之中這么少人將去華我街？
5、節(jié)食少求，多笑少愁，排除雜念，逍遙**學(xué)而不厭，誨人不倦
6、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)有教無(wú)類(lèi)因材施教學(xué)習(xí)貴乎專(zhuān)心同儕學(xué)習(xí)自我反省誨人不倦以身作則，從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今體育教學(xué)
7、學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始對(duì)自己，學(xué)而不厭”，對(duì)人家，誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度
8、默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦何有于我哉!
9、是的，這些教師都能以言教身教，去？陶學(xué)生的人格，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，體現(xiàn)了為人師表的最高理想
10、太老師一生誨人不倦，雖然兩袖清風(fēng)，卻怡然自得，悠游書(shū)海
11、艾奇遜是不拿薪水上義務(wù)課的好教員，他是如此誨人不倦地毫無(wú)隱諱地說(shuō)出了全篇的真理
12、關(guān)于孔于誨人不倦的精神，就（論語(yǔ)上方的記載來(lái)看，也是能夠想象得到的
13、這位老師師德高尚學(xué)而不厭誨人不倦誨人不倦虛懷若谷
14、智者言簡(jiǎn)，師者語(yǔ)詳，傳道授業(yè)解惑，是您的職責(zé)，更是您的高尚;不遺余力，誨人不倦，是您的風(fēng)格感謝恩師，生日快樂(lè)
15、王老師誨人不倦學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)他十分敬重
16、循善誘，誨人不倦的是老師
17、他自詡為一名誨人不倦的老師，在那本薈萃了他**的著名紅寶書(shū)中，滿(mǎn)是關(guān)于如何訓(xùn)練激勵(lì)評(píng)價(jià)低級(jí)員工（基層**；如何創(chuàng)新；如何競(jìng)爭(zhēng)的管理?xiàng)l目，當(dāng)然也包括提醒自滿(mǎn)者的方法
18、他是一個(gè)名副其實(shí)的好老師，誨人不倦，兢兢業(yè)業(yè)
19、關(guān)于孔于誨人不倦的精神，就（論語(yǔ)上面的記載來(lái)看，也是可以想象得到的
20、他們都有良知而誨人不倦的，歷為他們都尊重他們的工作
21、圣人說(shuō)"誨人不倦"，你又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)的理！
22、夫謀而鮮過(guò)誨人不倦者叔向能如此叔向乃社稷之臣也
23、李老師勤勤懇懇；誨人不倦；為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力
24、經(jīng)分析探討各章節(jié)后發(fā)現(xiàn)，《易經(jīng)》蒙卦和《論語(yǔ)》中孔子的古典教育觀，如啟發(fā)式教學(xué)有教無(wú)類(lèi)因材施教學(xué)習(xí)貴乎專(zhuān)心同儕學(xué)習(xí)自我反省誨人不倦以身作則，從運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)德行等教育思想，均適用于現(xiàn)今 體育 教學(xué)
25、以及他學(xué)而不厭誨人不倦的執(zhí)著精神
26、*員在民眾運(yùn)動(dòng)中，應(yīng)該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是*的政客
27、學(xué)而不厭是我人生的樂(lè)趣，誨人不倦是我事業(yè)的追求
28、我們?cè)趯W(xué)**勁頭十足，可謂學(xué)而不厭；老師看在眼里喜在心頭，悉心輔導(dǎo)，可謂誨人不倦；我們和老師都可以說(shuō)是樂(lè)此不疲�。�
29、他們一絲不茍誨人不倦的治學(xué)態(tài)度使我深受感動(dòng)
30、尋求個(gè)人成長(zhǎng)同時(shí)也誨人不倦
31、我知道很多誨人不倦的球迷已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備告訴我，我如此沒(méi)有格調(diào)的表現(xiàn)作為球迷并不稱(chēng)職
32、用什么字來(lái)形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字"誨人不倦"
33、是的，這些教師都能以言教身教，去?陶學(xué)生的人格，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，體現(xiàn)了為人師表的最高理想
34、學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉?
35、我從我受人尊敬的老師身上明白了什么叫做誨人不倦
36、他一生勤勤懇懇，誨人不倦，培養(yǎng)了一批又一批棟梁之才
37、經(jīng)典學(xué)校在智慧和美德方面誨人不倦
38、不恥下問(wèn)，知錯(cuò)則改，學(xué)而不厭，誨人不倦
39、圣人說(shuō)誨人不倦，你又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)的理！
40、樊先生誨人不倦常有妙語(yǔ)驚人
41、在教學(xué)態(tài)度上，有學(xué)而不厭，誨人不倦的精神，持知之為知之，不知為不知態(tài)度，有三人行必有我?guī)熝珊筒粣u下問(wèn)的思想
42、他工作嚴(yán)謹(jǐn)誨人不倦多聞缺疑
43、抑為之不厭誨人不倦則可謂云爾已矣!公西華曰正唯弟子不能學(xué)也!*文化在三代以后便建立了一個(gè)作人的最高標(biāo)準(zhǔn)就是圣
44、真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說(shuō)到我的減肥閱歷
45、真的好開(kāi)心啊，我是看到冤家就會(huì)誨人不倦說(shuō)到我的 減肥 閱歷
46、用什么字來(lái)形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字誨人不倦”
47、他自詡為一名誨人不倦的老師”，在那本薈萃了他**的著名紅寶書(shū)中，滿(mǎn)是關(guān)于如何訓(xùn)練激勵(lì)評(píng)價(jià)低級(jí)員工（基層**；如何創(chuàng)新；如何競(jìng)爭(zhēng)的管理?xiàng)l目，當(dāng)然也包括提醒自滿(mǎn)者的方法
48、默而識(shí)之學(xué)而不厭誨人不倦何有于我哉!孔子
49、身兼父親和老師，家父向來(lái)誨人不倦，無(wú)論是在語(yǔ)文或?yàn)槿颂幨婪矫?/p>
50、在贊頌蠟燭的同時(shí)，也不由得想起了孜孜以求誨人不倦的老師他們就像蠟燭，時(shí)間的火苗熔化著老師的青春老師是學(xué)生征程中的蠟燭，永遠(yuǎn)為學(xué)生勝利的終點(diǎn)，而教誨則是那不滅的燭光，永遠(yuǎn)照亮著學(xué)生的心靈
51、相反，你們誨人不倦問(wèn)的卻是為什么我們之中這么少人將去華我街?
52、對(duì)自己，學(xué)而不厭”，對(duì)人家，誨人不倦”，我們應(yīng)取這種態(tài)度
53、文以載道，教師之道就是傳道授業(yè)解惑子曰"學(xué)而不厭，誨人不倦"，教師在向?qū)W生傳授知識(shí)的時(shí)候，應(yīng)該時(shí)刻牢記這一教訓(xùn)，要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心上課，耐心面對(duì)每一位學(xué)生
54、是的，他們的獻(xiàn)身與誨人不倦的精神，清楚的體現(xiàn)了為人師表的最高理想
55、默而識(shí)之，學(xué)而不厭，誨人不倦
56、學(xué)而不厭，誨人不倦，教書(shū)育人，真抓實(shí)干
57、誨人不倦的意思和造句
58、史念海先生不僅是一位著作等身的學(xué)者，而且是一位誨人不倦的名師
59、學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉？
60、李老師勤勤懇懇，誨人不倦，為教育事業(yè)獻(xiàn)出了畢生精力
61、圣人說(shuō)誨人不倦”，你又來(lái)問(wèn)我，我豈有不說(shuō)的理！
62、用什么字來(lái)形容我呢，我想最為貼切的也就是那四個(gè)字誨人不倦
用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句（擴(kuò)展4）
——用迫不得已造句大全 迫不得已造句怎么造句
迫不得已造句
1、他為了家族興旺迫不得已要和她分手；他晚上十點(diǎn)多不辭辛勞跑來(lái)找她；他滿(mǎn)身大汗卻依然在關(guān)心她……
2、諾曼先生，我們也是迫不得已，我們都是**人，先小人后君子。
3、迫不得已，朝廷只能征召歸附諸虜以充戍軍，甚至轉(zhuǎn)徙天下刑徒，以刑徒戍邊。
4、他不可能是為了要熱鬧，因?yàn)樗鲜窃谀莾鹤鲜昼娨痪湓?huà)也不說(shuō)，說(shuō)起話(huà)來(lái)也好象是迫不得已的樣子，而不是真有什么話(huà)要說(shuō)好象是在禮貌上委曲求全，而不是出于內(nèi)…
5、由于本小資薄，他們迫不得已從肩挑負(fù)販艱難起步。
6、一陣陣霹靂虺虺聲逼得他迫不得已又落回原處，無(wú)奈苦嘆道：“天啦，想不到報(bào)應(yīng)來(lái)的這么快！”。
7、其次穿越葉問(wèn)位面只是系統(tǒng)當(dāng)時(shí)急缺能量，迫不得已才指定你穿越。
8、一般有工作的人要用鐵飯碗換個(gè)泥飯碗，都是迫不得已的。
9、我是迫不得已才來(lái)求你的，請(qǐng)你在爸爸面前說(shuō)幾句好話(huà)，讓我去參加登山訓(xùn)練吧！
10、在說(shuō)明之前，我想說(shuō)，我真的不想斷更的，但是實(shí)在是迫不得已了。
11、一年后他遇到惡鬼險(xiǎn)些喪命，迫不得已，他打開(kāi)了師父留下的錦囊。
12、相當(dāng)對(duì)不起大家，在肉甲更新期間，家里出了些狀況，迫不得已停下更新。
13、在人證、物證俱在的情況下，他迫不得已交待了事實(shí)**。
14、她所說(shuō)的寥寥數(shù)語(yǔ)，全是哀嘆這迫不得已的耽延。
15、迫不得已，一陣風(fēng)向四方派出了數(shù)支小股部隊(duì)，目的在于征集**，在他看來(lái)，鳳陽(yáng)只剩下一個(gè)皇城，兩天之內(nèi)，一定可以攻克，到時(shí)候，便可以就食于城內(nèi)的富戶(hù)。
16、是您自已的冷酷寡恩，陰險(xiǎn)刻毒，不顧信義地毀棄一切當(dāng)初您向我們所發(fā)的盟言，激起了我們迫不得已的反抗。
17、總經(jīng)理要他第二天早晨必須交出那份可行性論證報(bào)告，迫不得已，他只好開(kāi)夜車(chē)趕著寫(xiě)了。
18、此番來(lái)到E市，他自己也是迫不得已，E市封印異物的魔眼封印突然松動(dòng)，如果不能快速把它找到重新加固封印，嚴(yán)造成的后果將會(huì)不堪設(shè)想。
19、她講時(shí)還一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全因小竹疑三惑四，自己迫不得已才會(huì)胡編亂造的。
20、我寫(xiě)這篇反駁文章也是迫不得已，箭在弦上，不得不發(fā)。
21、他是迫不得已才去偷東西的。
22、他只是在迫不得已與別人交往時(shí)，才勉強(qiáng)使用語(yǔ)言。
23、愛(ài)上你是情非得已，離開(kāi)你是迫不得已，忘記你是絕不可以！
24、而且英國(guó)人一向都是擔(dān)任幕后黑手，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)是迫不得已才參戰(zhàn)的，此時(shí)自然不會(huì)馬上就赤膊上陣了。
25、迫不得已傳音入密告之上官嵐：“無(wú)論如何也要阻截昋，不能讓他再向我靠近一步，若是他得逞，全軍潰敗即在眼前。
26、縱同吃酒共抗敵，也說(shuō)是迫不得已；縱同患難共生死，也只說(shuō)惺惺相惜……
27、我軍在迫不得已的情況下，進(jìn)行了自衛(wèi)反擊。
用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句（擴(kuò)展5）
——名著中誨人不倦的句子
名著中誨人不倦的句子
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都對(duì)那些朗朗上口的句子很是熟悉吧，句子是由詞或詞組構(gòu)成的語(yǔ)言基本運(yùn)用單位。那么什么樣的句子才是好的句子呢？下面是小編收集整理的名著中誨人不倦的句子，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
1、只要你是天鵝蛋就是生在養(yǎng)雞場(chǎng)也沒(méi)什么關(guān)系�！栋餐缴�(huà)》
2、在各種事物的常理中，愛(ài)情是無(wú)法改變和**的，因?yàn)榫捅拘远裕瑦?ài)只會(huì)自行消亡，任何計(jì)謀都難以使它逆轉(zhuǎn)。（《十日談》）
3、就投機(jī)鉆營(yíng)來(lái)說(shuō)，世故的價(jià)值永遠(yuǎn)是無(wú)法比擬的�！端阑觎`》
4、誰(shuí)都可能出個(gè)錯(cuò)兒，你在一件事上越琢磨得多就越容易出錯(cuò)�！逗帽鴰浛藲v險(xiǎn)記》
5、我們經(jīng)歷著生活中突然降臨的一切，毫無(wú)防備，就像演員進(jìn)入初排。如果生活中的第一次彩排便是生活的本身，那生活有什么價(jià)值呢？《生命中不能承受之輕》
6、開(kāi)發(fā)人類(lèi)智力的礦藏是少不了要由患難來(lái)促成的。《基度山伯爵》
7、站在痛苦之外規(guī)勸受苦的人，是件很容易的事�！侗豢`的普羅米修斯》
8、感情有理智根本無(wú)法理解的理由�！对铝梁土闶俊�
9、世界上一切好東西對(duì)于我們，除了加以使用外，實(shí)在沒(méi)有別的好處。《魯濱遜漂流記》
10世間的一切虛偽，正像過(guò)眼云煙，只有真理才是處事接物的根據(jù)。虛偽的黑暗，必為真理的光輝所消滅�！兑磺Я阋灰埂�
1、自己的行為最惹人恥笑的人，卻永遠(yuǎn)是最先去說(shuō)別人壞話(huà)的人。（《***》）
2、這時(shí)一種精神上的感慨油然而生，認(rèn)為人生是由啜泣、抽噎和微笑組成的，而抽噎占了其中絕大部分。（《歐·亨利短篇小說(shuō)選》）
3、歷史喜愛(ài)英勇豪邁的事跡，同時(shí)也譴責(zé)這種事跡所造成的后果。（《神秘島》）
4、整個(gè)下半天，人都聽(tīng)?wèi){羊脂球去思索。不過(guò)本來(lái)一直稱(chēng)呼她作“夫人”，現(xiàn)在卻簡(jiǎn)單地稱(chēng)呼她作“**”了，
誰(shuí)也不很知道這是為著什么，仿佛她從前在評(píng)價(jià)當(dāng)中爬到了某種地位，現(xiàn)在呢，人都想把她從那種地位拉下一級(jí)似的，使她明白自己的地位是可羞的。（《莫泊桑短篇小說(shuō)選》）
5、如果冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？（《雪萊詩(shī)選》）
6、我明白了，我已經(jīng)找到了存在的答案，我惡心的答案，我整個(gè)生命的答案。其實(shí)，我所理解的一切事物都可以歸結(jié)為荒誕這個(gè)根本的東西。（《惡心》）
7、世界上有這樣一些幸福的人，他們把自己的痛苦化作他人的幸福，他們揮淚埋葬了自己在塵世間的希望，它卻變成了種子，長(zhǎng)出鮮花和香膏，為孤苦伶仃的苦命人醫(yī)治創(chuàng)傷。（《湯姆叔叔的小屋》）
8、當(dāng)格里高·薩姆莎從煩躁不安的夢(mèng)中醒來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)他在床上變成了一個(gè)巨大的跳蚤。（《變形記》）
9、當(dāng)現(xiàn)實(shí)折過(guò)來(lái)嚴(yán)絲合縫地貼在我們長(zhǎng)期的夢(mèng)想上時(shí)，它蓋住了夢(mèng)想，與它混為一體，如同兩個(gè)同樣的圖形重疊起來(lái)合而為一一樣。（《追憶似水年華》）
10、人與人之間，最可痛心的事莫過(guò)于在你認(rèn)為理應(yīng)獲得善意和友誼的地方，卻遭受了煩擾和損害。（《巨人傳》）
11、神要是公然去跟人作對(duì)，那是任何人都難以對(duì)付的。（《荷馬史詩(shī)》）
12、生存還是毀滅，這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。（《哈姆霄特》）
13、善良人在追求中縱然迷惘，卻終將意識(shí)到有一條正途。（《浮士德》）
14、認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知是認(rèn)識(shí)世界的最可靠的方法。（《隨筆集》）
15、你以為我貧窮、相貌**就沒(méi)有感情嗎？我向你發(fā)誓，如果上帝賦予我財(cái)富和美貌，我會(huì)讓你無(wú)法離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在無(wú)法離開(kāi)你一樣。
雖然上帝沒(méi)有這么做，可我們?cè)诰裆弦廊皇?等的。（《簡(jiǎn)·愛(ài)》）
16、大人都學(xué)壞了，上帝正考驗(yàn)他們呢，你還沒(méi)有受考驗(yàn)，你應(yīng)當(dāng)照著孩子的想法生活。（《童年》）
17，你越?jīng)]有心肝，就越高升得快，你毫不留情地打擊人家，人家就怕你。只能把男男女女當(dāng)作驛馬，把它們騎得筋疲力盡，到了站上丟下來(lái)，這樣你就能達(dá)到欲望的最高峰。（《高老頭》）
18、我只想證明一件事，就是，那時(shí)**引誘我，后來(lái)又告訴我，說(shuō)我沒(méi)有**走那條路，因?yàn)槲也贿^(guò)是個(gè)虱子，和所有其余的人一樣。（《罪與罰》）
19、你瞧，桑丘·潘沙朋友，那邊出現(xiàn)了三十多個(gè)大得出奇的.巨人。（《堂·吉訶德》）
20、暴風(fēng)雨將要在那一天，甚至把一些槲樹(shù)吹倒，一些教堂的高塔要倒塌，一些宮殿也將要?jiǎng)訐u�。ā逗Ｄ�(shī)選》）
1、現(xiàn)在我說(shuō)的您要特別注意聽(tīng)：在別人心中存在的人，就是這個(gè)人的靈魂。這才是您本身，才是您的意識(shí)在一生當(dāng)中賴(lài)以呼吸、
營(yíng)養(yǎng)以至陶醉的東西，這也就是您的靈魂、您的不朽和存在于別人身上的您的生命。（《日瓦戈醫(yī)生》）
2、美德猶如名香，經(jīng)燃燒或**而其香愈烈，蓋幸運(yùn)最能顯露惡德而厄運(yùn)最能顯露美德。（《培根論說(shuō)文集》）
3、親愛(ài)的艾妮斯，我出國(guó)，為了愛(ài)你，我留***，為了愛(ài)你，我回國(guó)，也是為了愛(ài)你�。ā洞笮l(wèi)·科波菲爾》）
4、在甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)里，人人都是*等的，但是當(dāng)太陽(yáng)升起，生存的**重新開(kāi)始時(shí)，人與人之間又是多么的不*等�！犊偨y(tǒng)先生》
5、一個(gè)人并不是生來(lái)要被打敗的，你盡可以把他消滅掉，可就是打不敗他。（《老人與�！罚�
6、當(dāng)然，行是行的，這固然很好，可是千萬(wàn)別鬧出什么亂子來(lái)啊。（《套中人》）
7、面包！面包！我們要面包�。ā睹妊俊罚�
8、我從沒(méi)有愛(ài)過(guò)這世界，它對(duì)我也一樣。（《拜倫詩(shī)選》）
9、愛(ài)情應(yīng)該給人一種**感，而不是囚禁感。（《兒子與情人》）
10、我并不愿意你受的苦比我受的還大，希斯克利夫。我只愿我們永遠(yuǎn)不分離：如果我有一句話(huà)使你今后難過(guò)，想想我在地下也感到一樣的難過(guò)，看在我自己的份上，饒恕我吧！
�。ā逗魢[山莊》）
11、幸福的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不同。（《安娜·卡列尼娜》）
12、真愛(ài)一個(gè)人，就要盡量讓他開(kāi)心，他開(kāi)心了你就會(huì)開(kāi)心，那么雙方就有激情了。（《簡(jiǎn)愛(ài)》）
13、將感情埋藏得太深有時(shí)是件壞事。如果一個(gè)女人掩飾了對(duì)自己所愛(ài)的男子的感情，她也許就失去了得到他的機(jī)會(huì)。（《傲慢與偏見(jiàn)》）
14、鐘聲又鳴響了一聲又一聲，靜謐而安詳，即使在女人做新娘的那個(gè)好月份里，鐘聲里也總帶有秋天的味道。（《喧囂與騷動(dòng)》）
用誨人不倦造句大全 誨人不倦怎么造句（擴(kuò)展6）
——愛(ài)戴造句大全 愛(ài)戴怎么造句
張老師工作勤勤懇懇，任勞任怨，受到同學(xué)們的愛(ài)戴。
*到達(dá)井岡山受到當(dāng)?shù)厝嗣竦膿碜o(hù)和愛(ài)戴。
如果你肯學(xué)會(huì)愛(ài)戴別人的話(huà)，那么別人也會(huì)敬愛(ài)喜歡你的。
他是當(dāng)今公眾事務(wù)中最受大家愛(ài)戴的人。
她是深受同學(xué)們愛(ài)戴的好老師。
他在政界德高望重，一言九鼎，很受大家的愛(ài)戴。
我們的老師多么美麗，多么智慧，深受學(xué)生的愛(ài)戴。
不是拿著老百姓的辛苦錢(qián)揮霍還得享受人民愛(ài)戴的。
**宵衣旰食，日理萬(wàn)機(jī)，得到人民的愛(ài)戴。
魯迅先生受到廣大青年的敬仰與愛(ài)戴。
只有為民做主的好官才是受人民愛(ài)戴的官。
這些勞苦功高的老師們，深受廣大人民群眾的愛(ài)戴。
這位法官秉公執(zhí)法,深得大家的愛(ài)戴。
享受大自然，讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，愛(ài)戴周?chē)娜恕?/p>
這位法官秉公執(zhí)法，深得大家的愛(ài)戴。
就是這樣的態(tài)度，辛老師才會(huì)如此受歡迎和愛(ài)戴。
**宵衣旰食，日理萬(wàn)機(jī)，得到人民的愛(ài)戴。
人們愛(ài)戴忠于真理，態(tài)度良好，言而有信，對(duì)職位負(fù)責(zé)的人。
不是拿著老百姓的辛苦錢(qián)揮霍還得享受人民愛(ài)戴的。
李老師待人和善，虛懷若谷，深受學(xué)生愛(ài)戴。
他像孔雀一樣趾高氣揚(yáng)，認(rèn)為自己應(yīng)該受到愛(ài)戴。
這些勞苦功高的老師們，深受廣大人民群眾的愛(ài)戴。
就是這樣的態(tài)度'辛老師才會(huì)如此受歡迎和愛(ài)戴。
王教授一生光明磊落冰清玉潔，深受師生們的愛(ài)戴。
不是拿著老百姓的辛苦錢(qián)揮霍還得享受人民愛(ài)戴的……
*爺爺勞苦功高,永遠(yuǎn)受到人們愛(ài)戴。
我們愛(ài)戴老師，老師愛(ài)護(hù)我們。
這位老***,對(duì)國(guó)家和人民忠心耿耿,所以最受人愛(ài)戴。
因?yàn)?太偉大了，所以我們都愛(ài)戴他。
要得到孩子的尊重和愛(ài)戴，首先要學(xué)會(huì)尊重孩子的人格，要盡量多地要求一個(gè)人，盡可能多地尊重一個(gè)人。
如果你肯學(xué)會(huì)愛(ài)戴別人的話(huà)，那么別人也會(huì)敬愛(ài)喜歡你的。
只有為民做主的好官才是受人民愛(ài)戴的官。
望著這奔騰不息的長(zhǎng)江水，就想起了我們愛(ài)戴的*。
他在工作中先公后私，深受群眾愛(ài)戴。
*是人民的好*，我們很愛(ài)戴他。
從小到大，對(duì)您的感情永遠(yuǎn)是敬仰與愛(ài)戴。
郭沫若是學(xué)界泰斗,受到全國(guó)人民的愛(ài)戴。
他不僅英俊勇敢，而且也很親切仁慈，因此他深得人民的愛(ài)戴。
就是這樣的態(tài)度辛老師才會(huì)如此受歡迎和愛(ài)戴。
享受大自然，讀書(shū)，聽(tīng)音樂(lè)，愛(ài)戴周?chē)娜?/p>
從小到大，對(duì)您的感情永遠(yuǎn)是敬仰與愛(ài)戴。
他為人正直不阿，是深受員工愛(ài)戴的好老板。
我們愛(ài)戴的*爺爺帶領(lǐng)我們走出了**開(kāi)放的新路。
郭沫若是學(xué)界泰斗，受到全國(guó)人民的愛(ài)戴。
一個(gè)不會(huì)顧及別人感受的人，肯定受不到別人的尊敬與愛(ài)戴。
給青年人最好的忠告是讓他們謙遜謹(jǐn)慎，孝敬父母，愛(ài)戴親友。
*爺爺全心全意為人民服務(wù)，受到大家的愛(ài)戴。
教師若不能取得他的學(xué)生對(duì)自己的尊敬和愛(ài)戴，那么最好讓他離開(kāi)教育崗位。
就是這樣的態(tài)度，辛老師才會(huì)如此受歡迎和愛(ài)戴
冰心是一位受人們愛(ài)戴的作家，她創(chuàng)作了很多優(yōu)秀的作品。
班**不辭辛苦的工作，對(duì)學(xué)生們關(guān)懷備至，同學(xué)們都很愛(ài)戴他。
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