今天小編就為大家分享一篇怎樣寫總結(jié)或述職，具有很好的參考價(jià)值，希望對(duì)大家有所幫助

呼出一腔萬(wàn)丈豪情，舉杯暢飲，大有“對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何”之韻意。

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　　一學(xué)年即將結(jié)束，又到了寫總結(jié)或述職的時(shí)候了

今年上半年，公司緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、政府提出的經(jīng)濟(jì)發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)和要求，在各相關(guān)部門的大力支持幫助下，

。在外人看來(lái)，教師都是有知識(shí)、有水平的人，寫起文章來(lái)應(yīng)該是得心應(yīng)手的——殊不知我們現(xiàn)在的許多教師就是“怕”寫文章：有的人“怕”，是因?yàn)檎娴牟粫?huì)寫，有的人“怕”，是“怕寫不好”。筆者以為“真的不會(huì)寫”的老師可能還是少數(shù)的，“怕寫不好”的才是多數(shù)

曾經(jīng)有人這樣比喻，他說(shuō)與人相處，的距離莫過(guò)于近在咫尺卻猶如天涯!，這是一種心的距離。的確，授人坦誠(chéng)、待人真誠(chéng)是每個(gè)人心中成功的處事之道。

。其實(shí)，教師要寫的文章無(wú)非是“教學(xué)論文（案例、隨筆）”、“下水作文”、“計(jì)劃總結(jié)”、“演講稿”等幾大類，但要真正都能寫出水平來(lái)，的確是不容易的，因?yàn)檫@里面有一個(gè)“寫作基本功”的問題......
　　
　　在此，結(jié)合自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，只簡(jiǎn)談一下“總結(jié)或述職”的寫作應(yīng)注意的問題。
　　
　　一、準(zhǔn)備工作：清理自己過(guò)去一段時(shí)間（具體起止時(shí)間以總結(jié)或述職的要求而定）的工作流程——做了些什么？怎么做的？還有什么問題？并用筆簡(jiǎn)要記下來(lái)。
　　
　　二、提煉特色：工作做了很多，但總結(jié)或述職的篇幅有限，不應(yīng)該也不可能面面俱到，那么就要從中找出最能吸引人、對(duì)單位大局或中心工作有積極影響、最能顯示自己與眾不同、最能反映個(gè)人業(yè)績(jī)的方面。
　　
　　三、精心謀篇布局：一篇文章的好壞，布局謀篇十分重要——定一個(gè)好的大標(biāo)題，每一部分加上一個(gè)吸引人的小標(biāo)題，即使別人不看內(nèi)容，你的文章也成功了一半。
　　
　　四、內(nèi)容上要做到“三有”、“三無(wú)”。三有：有事例、有數(shù)據(jù)、有真情

他們?yōu)樯�活所破，�?jié)衣縮食，極少為自己添置心儀鐘愛的服飾，零嘴，即使是去拜訪兄弟姐妹，

。工作做得再多、再好，沒有事例和數(shù)據(jù)作支撐，等于沒做；但僅僅平鋪直敘，搞簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)羅列，也是沒有吸引力的，還要融入自己的工作情感。三無(wú)：無(wú)假話、無(wú)大話、無(wú)空話

春節(jié)前幾天，媽媽在家包春卷我吵著要學(xué)，經(jīng)過(guò)媽媽指導(dǎo)，我慢慢摸索這、琢磨著，終于取得了成果，看著那別別扭扭的形象，

。無(wú)論是看總結(jié)的人還是聽述職的人，都不喜歡那些假、大、空的東西，那些動(dòng)輒洋洋灑灑談?wù)J識(shí)、談感想、談作用、談效果的篇幅，是總結(jié)或述職中最忌諱的，那是政治文章里必要的，而非業(yè)務(wù)文章里必須的

吃完了她包的幾十個(gè)餃子，她臉上揚(yáng)起滿足的笑容；12歲貪玩的我小升初沒考好，躲在角落里不說(shuō)話，媽媽臉上展露著激勵(lì)的笑容……

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　　當(dāng)然，總結(jié)和述職也是有區(qū)別的：前者可以更直接一些，后者要委婉一些；前者的感情色彩可以淡一些，后者的感情色彩要濃一些；前者可以寫成甲乙丙丁、一二三四的結(jié)構(gòu)格式，后者卻不宜如此。
　　
　　以上拙見，僅供參考。樂見引出更多有才者“玉”來(lái)！