英語辯論賽話題 有關英語辯論賽題目簡單
英語辯論賽話題
引導語：辯論賽在形式上是參賽雙方就某一問題進行辯論的一種競賽活動，實際上是圍繞辯論的問題而展開的一種知識的競賽、思維反映能力的競賽、語言表達能力的競賽、綜合能力的競賽。以下是百分網(wǎng)小編為大家整理的英語辯論賽話題，歡迎閱讀!
英語辯論賽話題1
Owning a private car should be encouraged：
應該鼓勵擁有私家車：
I think everyone has the right to enjoy a better life. The private car gives us a much greater degree of comfort and mobility in our life. With a car of our own, we can avoid going to work by crowded buses or subways. Moreover, having a car also means that we can enjoy the weekends and holidays better. With a car we can go wherever we like, even to places where the regular buses and trains do not reach. Therefore, owning a private car should be encouraged by our society.
每個人都有**追求更高品質的生活。私家車給我們的生活帶來了更大程度的舒適性和靈活性。如果擁有屬于自己的車，我們就可以不必上班時去擠擁擠的公交車或者地鐵。而且，車可以使我
們的周末和假期過得更加愉快。你可以駕車去任何你喜歡的地方，尤其是那些不通公交車和火車的地方。因此，我們的社會應該鼓勵擁有私家車。
Owniog a private car should not be encouraged：
不應鼓勵擁有私家車：
Nowadays, the number of private cars is on the rise in our country, which has given rise to many serious problems. First of all, it is self-evident that the automobile contributes much to the air pollution.
Secondly, private cars have a direct relationship with traffic jams (阻塞) in cities. Without an effective regulation on private cars , the traffic system will suffer more serious problems. Last but not the least , private cars consume( 消費) a lot of energy , which will be a threat to the sustainable( 可持續(xù)的) development of our country.
如今，在我國，隨著私家車數(shù)量的不斷增加，各種問題層出不窮。首先，汽車污染空氣的事實是不證自明的。其次，私家車與城市的交通堵塞有著直接聯(lián)系。如果不對私家車進行有效地管制，交通系統(tǒng)將會出現(xiàn)更多更嚴重的問題。最后一點也很重要，私家車耗費了大量的能源，這可能會威脅到國家的可持續(xù)發(fā)展。
英語辯論賽話題2
Dressing well is important to one's Iife.
著裝在人們的生活中作用重大。
I think clothes and fashion speak to people about what kind of person you are. They help you form a good first impression. So, dressing well is important and necessary.
我認為，從一個人的穿著打扮能夠看出他(她)是個怎么樣的人。衣服能夠幫助你給他人留下一個好印象。所以，合體的衣裝打扮是十分重要和必要的。
Everyone loves beautiful things. Therefore, if you dress with a bad taste( 品味), you will give others a bad impression. What's more, dressing well and fashionably can give you great confidenc. In my view, the clothes we wear say much about our personality. Just as a saying goes, you're what you wear.
每個人都喜歡漂亮的事物。因此，如果你在穿著上的品味太差，一定會給他人留下糟糕的印象。另外，大方合體的穿著還能夠增加你的自信。在我看來，著裝可以透露出我們的性格，就像一句老話“人如衣裝”。
The inner qualities are more important than dress.
內在品質比外部裝扮更重要。
At present, more and more people are paying great attention to their dress. But in my view, the inner qualities( 內在品質) are more important than the way you
dress, since your inner qualities decide who you are and who you will be.
如今，越來越多的人對其穿著打扮過分關注。但我認為一個人內在的品質要遠比其外表穿著更重要，因為內在的品質決定了你現(xiàn)在是并將會是什么樣的`人。
I think pursuing fashion is nothing more than a waste of time and money. Many women squander (浪費，亂花) vast sum of money each year to replace clothes that have hardly been worn.
我認為追求時尚只不過是浪費時間和金錢。許多女人每年都要花費大量的金錢在買新衣服上，但事實上，她們的舊衣服依然可以穿。
Although first impression is important in our daily life, it can be changed by further communication. Therefore, the most importan thing for us to pursue(追求) is inner qualities rather than fashionable clothes.
盡管在我們日常生活中，第一印象十分重要，但這是能通過以后的交流而被改變的。因此，對于我們來說，最重要的是追求內在美，而并非那些時尚的衣物。
英語辯論賽話題3
Losing weight is a kind of progress.
減肥是一種進步。
At present, more and more people are concerned about weight. I think this phenomenon is a kind of progress, since people care about their health. As we know, putting on weight can increase the chance for us to suffer from some kinds of diseases.
目前，越來越多的人開始關注自己的體重。我認為這種現(xiàn)象的出現(xiàn)意味著一種進步，因為人們開始關注自己的健康。眾所周知，肥胖會增加人們患某些疾病的風險。
I think the increased concern for weight is an improvement of our living standard. When we are poor , the most important thing for us is to increase our food rather than to reduce it. Therefore, I think losing weight is a kind of progress.
對體重問題的日益關注也說明了人們生活水*的提高。當生活水*較低時，如何填飽肚子是人們關注的頭等大事，而非減少食物的攝入量。因此，我認為減肥是一種進步的表現(xiàn)。
Losiog weight should oot be encouraged.
不應該提倡減肥。
Losing weight should not be encouraged because it can do harm to our health. Now-adays , in order to be slim( 苗條的), many young girls have a fancy for losing weight. They eat1ittle every day, as a result, they can not get enough vitamins and minerals.
減肥對人們的健康有害因此不應該被鼓勵。如今，為了擁有苗條的身材，許多女孩迷戀**減肥。她們每天節(jié)食導致身體不能攝入足夠的維生素和礦物質。
The fancy for losing weight is mis leading to our understanding of beauty. Many people take weight as an important factor to measure if one is beautiful enough. Thus more and more girls are on diet crazily, or even turning to medicine and operations for help.
人們對減肥的盲目迷誤導了大眾的審美觀�，F(xiàn)在人們已把體重看作衡量一個人是否美麗的重要因素之一。這使得很多女孩瘋狂節(jié)食，甚至借助藥物和手術的途徑以達到減肥的目的。
In my view, losing weight should not be encouraged.
依我看來，減肥這種行為不應當被鼓勵。
英語辯論賽話題4
Cosmetics are a good way to maintain our beauty.
化妝品是維持美麗的一種有效方法。
Whether we admit it or not, beauty does affect the success of an inpidual's life. What's more, one will feel more confident about herself with a good apperance ( 外表). Also, nobody wants to be pale(蒼白的)， unhealthy and dull. 1n this sense, I think using cosmetics is an effective way maintain(保持) our youth and beauty.
不管我們承認與否，美麗的外表確實能使個人在生活中擁有一定優(yōu)勢。而且，姣好的外表也能夠使人更加自信。沒有人希望自己面色枯黃，相貌丑陋。因此，使用化妝品是維持年輕美麗的一種非常有效的方法。
Beauty comes from the inner spirits.
美麗源自于內在的氣質。
At present, more and more young girls like to wear dense make-ups, just in order to look beautiful. However, in my opinion, beauty comes from the inner spirits. Healthy diet, including healthy fats , sufficient protein( 蛋白質), and lots of fruits and vegetables are essential to keep us healthy and beautiful.
如今，為了變漂亮，越來越多的年輕女孩們涂抹**厚厚的化妝品。但是，在我看來，美麗源自于內在的氣質。健康的飲食才是保持健康美麗的根本，它主要包括攝入適當?shù)闹�，充足的蛋白質，以及大量的水果和蔬菜。
I think the beauty maintained by cosmetics is just temporary( 暫時的). What's more, the chemical materials will do harm to our health. Therefore, we should pay more attention to our body and health rather than different kinds of cosmetics.
我認為化妝品給人帶來的美麗只是暫時的。而且，其包含的化學成分還會給我們的健康帶來危害。因此，我們應該更加關注自己的身體健康，而不是那些亂七八糟的化妝品。
英語辯論賽話題5
Cosmetic surgery should be understood by society.
整容手術應當?shù)玫缴鐣睦斫狻?/strong>
I think if cosmetic surgery can make you feel more confident and better, why not take it. After all, all of us are pursuing a happy 1ife.
如果整形手術能夠讓你變得更加美麗和自信，為什么不嘗試一下呢?畢竟，每個人都在追求幸福人生。
It's no doubt that a beautiful appearance is more appreciated(被賞識的) in our society. With a good appearance, one can do something more easily, such as hunting for a job. So cosmetic surgery can provide us with a comparative edge in social comparative with a comparative edge in social competition..
毋庸置疑，在這個社會里，擁有美麗的臉蛋會更加易被賞識。姣好的外貌能夠讓你更容易成功，找工作就是一例。所以，在這個競爭社會，整形手術能夠為我們創(chuàng)造相對的優(yōu)勢。
Everyone has the right to pursue beauty. If one believes that having a cosmetic surgery can change his or her appearance, and bring more choices in future life, he or she should be allowed to have such kind of surgery.
人人都有追求美麗的**。如果一個人堅信整形手術能改變自己的容貌，從而為自己的未來帶來更多的機會，那么他(她)就應該被允許去做這樣的手術。
Cosmetic surgery should be banned.
整容手術應當被禁止。
More and more peop1e be1ieve that cosmetic surgery can provide them with confidence. However, beauty fades ( 消失), the confidence you get from a cosmetic surgery will not last for a long time. What's more, if you pay too much attentiono your personal appearance, it will result in distraction in your work or study which is the basic resource for you to gain confidence. And people who have undergone cosmetic surgery have no idea about the potential risks of such kind of surgery. Therefore, cosmetic surgery should be banned.
越來越多的人相信借助整形手術便能重塑自信。然而，美麗終會消失，因整形而獲得的自信并不會持續(xù)太久。如果過分崇尚外表，這會分散你在工作和學**的***，而后兩者才是獲得信心最根本的源泉。而且，做過整形手術的人其實并不清楚這種手術蘊藏著很大的風險。因此，整形手術應當被禁止。
英語辯論賽話題6
Group 1, For Side: Advertisements should be controlled.
Group 1, Against Side: Advertisements should be encouraged.
Group 2, For Side: Junior students should go in for beauty contests.
Group 2, Against Side: Junior students should not take part in beauty contests.
Group 3, For Side: Mobile phones are necessary for middle school students.
Group 3, Against Side: Mobile phones are not necessary for middle school students.
Group 4, For Side: Middle school students should go abroad to study.
Group 4, Against Side: Middle school students should not go abroad to study.
Group 5, For Side: Interest is the best teacher for pupils to learn English.
Group 5, Against Side: Progress is the best teacher for pupils to learn English.
Group 6, For Side: People and nature are in harmony.
Group 6, Against Side: People and nature are not in harmony.
Group 7, For Side: More money means more happiness.
Group 7, Against Side: More money means more sadness.
Group 8, For Side: Internet alienates the relationship among people.
Group 8, Against Side: Internet doesn't alienate the relationship among people.
Group 9, For Side: Quality is more important for students.
Group 9, Against Side: Scores are more important for students.
Group 10, For Side: Students should wear their school uniforms.
Group 10, Against Side: Students should be allowed to choose their own clothes.
Group 11, For Side: Students should learn more from books and their teachers.
Group 11, Against Side: Students should learn more from their experience and daily life.
Group 12, For Side: Com*rs are good for studying.
Group 12, Against Side: Com*rs are not good for studying.
Group 13, For Side: Opportunity is more important for success.
Group 13, Against Side: Hard work is more important for success.
Group 14, For Side: It is good for students to attend after-school training classes.
Group 14, Against Side: It is bad for students to attend after-school training classes.
高中組
Group 1, For Side: Olympic Games are purely commercial operations.
Group 1, Against Side: Olympic Games are not purely commercial operations.
Group 2, For Side: Government should control the rising price of houses.
Group 2, Against Side: Government should not control the rising price of houses.
Group 3, For Side: Reading and writing are more important than listening and speaking in the English study.
Group 3, Against Side: Listening and speaking are more important than reading and writing in the English study.
Group 4, For Side: It's more crucial for students to earn knowledge.
Group 4, Against Side: It's more crucial for students to mould character.
Group 5, For Side: Blogging has more advantages than disadvantages.
Group 5, Against Side: Blogging has more disadvantages than advantages.
Group 6, For Side: Money is the source of happiness.
Group 6, Against Side: Money is the root of all evil.
Group 7, For Side: Shopping online is good.
Group 7, Against Side: Shopping online is not good.
Group 8, For Side: Going to college is the best future for students.
Group 8, Against Side: Going to college is not the best future for students.
Group 9, For Side: Students should do as many mock tests as possible.
Group 9, Against Side: Students should not do so many mock tests.
Group 10, For Side: Modesty is never out of date.
Group 10, Against Side: Modesty is out of date now.
Group 11, For Side: Senior students should take part in after-school activities.
Group 11, Against Side: Senior students should not take part in after-school activities.
Group 12, For Side: Fighting against terrorism brings peace to the world.
Group 12, Against Side: Fighting against terrorism causes more disasters to the world.
Group 13, For Side: Paper reading will be replaced by E-reading.
Group 13, Against Side: Paper reading will not be replaced by E-reading.
Group 14, For Side: "Golden-Weeks" should be canceled.
Group 14, Against Side: "Golden-Weeks" should not be canceled.
Group 15, For Side: Pressure is a motivation for students.
Group 15, Against Side: Pressure is a killer for students
英語辯論賽話題擴展閱讀
英語辯論賽話題（擴展1）
——“外研社杯”全國英語辯論賽辯題
“外研社杯”全國英語辯論賽辯題
開展辯論賽活動，可以使同學們更好的融入學校生活，在活動中提高自信，培養(yǎng)創(chuàng)新和團隊精神。下面是小編搜集整理的“外研社杯”全國英語辯論賽辯題，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
0. Campus Life
a. China abolish English as a compulsory subject in postgraduate entrance examinations.
b. China make military training compulsory for all college students.
c. All major corporations operating in China should be required to offer student internships.
1. Culture
a. THW require study of the traditional style Chinese writing.
b. TH opposes the private ownership of artifacts deemed to be national treasures.
c. THBT Shanzhai culture is bad for China.
2. Education
a. THW base teachers? pay on their students? performance.
b. THW make community service compulsory for all college students.
c. THBT Chinese compulsory education should be extended to 12 years
3. Economy
a. TH supports a new international trading currency.
b. THB that China should stop buying US debt.
c. China should issue consumption vouchers to stimulate the economy.
4. Global climate change
a. Developed nations should accept global warming refugees
b. Those affected by global climate change should have the right to sue major carbon-emitting nations.
c. China should cap its carbon emissions.
5. East Asia
a. Immediate elections are in Thailand抯 best interest.
b. ASEAN should expel Myanmar
c. Direct negotiations between the US and North Korea are preferable to the Six-Party Talks.
6. Family & Population
a. THBT women should be allowed to sell their eggs
b. TH would require the father抯 consent for abortions.
c. China should legalize marriage between homosexuals.
7. Crime & Punishment
a. Criminals sentenced to life imprisonment without parole should be allowed to choose death instead.
b. China should establish a national DNA database of all citizens for the purposes of criminal investigations.
c. This house would make parents liable for their children抯 crimes.
8. Governing & Government
a. THW make one-year military service a qualification for public servants.
b. TH would require government officials to make full financial disclosure to the public.
c. THW make all NPC representatives full-time, professional legislators.
Octofinals: Medical service
a. China should ban hymen reconstruction surgeries.
b. China should legalize physician-assisted *.
c. The World Health Organization (WHO) should have the authority to quarantine in times of health crises.
Quarterfinals: Judiciary
a. China should ap* capital punishment only to homicide cases.
b. China should fully establish a jury-by-peers system.
c. Judges should be elected.
Semifinals: International Issues
SEMIFINAL #1
a. The Shanghai Cooperation Organization should admit Iran as a full member.
b. The United Nations should take control of Jerusalem.
c. NATO should fully withdraw from Afghanistan before 2012.
SEMIFINAL #2
a. The USA should stop promoting democracy as part of their foreign policy.
b. Pre-emptive strikes on Somalia to curb piracy are justified.
c. This house supports Spain抯 criminal prosecution of members of the Bush administration.
Finals
The PRC should ban the production, sale and consumption of all tobacco products
英語辯論賽常用語
A征求他人觀點或意見的用語
I would be glad to hear your opinion of … 我很樂意聽聽你對……的意見。
Are you of the same opinion as I? 你與我的看法一致嗎?
I was wondering where you stood on the question of … 我想知道你對……問題怎么看。
B引入自己的新觀點或看法的用語
Another point is that … 另一點是……
Another way of looking at it is … 看這個問題的另一個看法是……
I forgot to say / tell you that… 我忘記要講…...
C就自己闡述的觀點進行總結時的用語
That’s all I want to say. 我想說的就這些了。
Do you agree? I’m sure you agree. 你贊同嗎?我相信你是贊同的。
D就對方闡述的觀點進行總結時的用語
As you said… 像你所說的那樣……
But didn’t you say that…? 但是，難道你沒說過……嗎?、
If I understood you correctly, you said that… 要是我理解正確的話，你說過…….
E如何禮貌地反對對方某一觀點
I’m not sure really.
Do you think so?
Well, it depends.
I’m not so certain.
Well, I’m not so sure about that.
I’m inclined to disagree with that.
No, I don’t think so really.
F如何強烈反對對方某一觀點
I disagree.
I disagree with you entirely.
I’m afraid I don’t agree.
I’m afraid you are wrong there.
I wouldn’t accept that for one minute.
You can't really mean that.
You can’t be serious.
最全的英語辯論賽常用語
1. stating an opinion陳述觀點
a. in my opinion…我的意見是……
b. personally I think……我個人認為……
c. I believe that……我相信……
d. I think that……我覺得……
e. the point is that……關鍵是……,要點是.....
f. if you ask me……如果你問我……
g. I’d like to say this：……我會這樣說……
h. I’d like to point out that我想指出的是……
i. speaking for myself站在自己的立場上說……
j. as far as I’m concerned，…就我而言，……
k. in my experience…根據(jù)我的經(jīng)驗……
2. challenging an opinion質疑某種觀點
a. that can’t be true那不可能是真的。
b. but what about…?但關于……方面呢?
3. clarifying a point闡述觀點
a. what I said was…我剛才說的是……
b. what I mean to say was…我的意思是說……
c. let me repeat what I said.讓我重復我剛才所說的。
d. let me rephrase what I said.讓我重申剛才所說的。
4. agreeing with an opinion同意觀點
a. of course當然。
b. right.是的'。
c. exactly.對。
d. that’s true.是那樣。
e. so do I. (neither do I.)我也這樣認為。(不這樣認為。)
f. I agree completely.我完全贊同。
g. I agree with you entirely.我完全同意你所說的。
h. you’re absolutely right.顯然你是對的。
i. that’s a good point.這個看法不錯。
j. I couldn’t agree with you more.我絕對贊成你。
k. that’s just what I think.我就是那樣認為的
l. I feel the same way.我也持同樣的想法。
5. disagreeing with an opinion反對意見。
a. however，…然而……
b. I’m afraid i disagree.恐怕我是持反對意見的。
c. I don’t think so.我不那樣認為d. I don’t think…我認為……不是那樣的。
e. on the other hand…另一方面……
f. on the contrary.相反的。
g. that’s not (entirely) true.那不(完全)正確。
h. I can’t possibly agree with you.我不可能同意你。
i. I hate to disagree with you，but…我不喜歡反對你，但……
j. all right，but don’t you think…?好吧，但難道你不覺得……
k. but that’s different.但那是不一樣的。
6. asking for an opinion詢問意見
a. well…what do you think (about…)? …你覺得怎么樣?
b. do you agree? (don’t you agree?)你同意嗎?(你是不是同意?)
c. what’s your view on the matter?就這件事你的看法呢?
d. how do you see it?你怎么看它?
e. let’s have your opinion.讓我們聽聽你的意見!
f. do you think that…?你認為……嗎?
7. summarizing a discussion討論總結
a. then we agree.然后我們取得一致。
b. basically we’re in agreement.我們基本上有共識。
c. I think we have agreed to disagree.我想我們有相同點和不同點。
d. I see we have different opinions.我知道我們意見有分歧
英語辯論用語總結
E如何禮貌地反對對方某一觀點
I’m not sure really.
Do you think so?
Well, it depends.
I’m not so certain.
Well, I’m not so sure about that.
I’m inclined to disagree with that.
No, I don’t think so really.?
F如何強烈反對對方某一觀點
I disagree.
I disagree with you entirely.
I’m afraid I don’t agree.
I’m afraid you are wrong there.
I wouldn’t accept that for one minute.
You can't really mean that.
You can’t be serious.
英語辯論賽常用語
一辯：FIRST DEBATER
二辯：SECOND DEBATER
對方辯友，my fellow debaters
開始的陳詞，Honorable judges, distinguished guests, ladies and gentlemen.....
陳述的時候一定要自信，把握好時間，如果到后來時間到，你卻沒陳述完的時候也要保持自信，微笑，不管他們，把話說完，所以陳述部分的最后幾句一定要背熟練。別忘了說THANK YOU。
如果想要駁斥對方的邏輯，進行假設：according to your logic
Debate language
Ways to open a debate
To set the framework for our opinion, we believe it is necessary to state…
We would like to introduce our stand by giving the following definitions. …
In order to effectively debate this topic, we would like to propose….
A number of key issues arise which merit (deserve) closer examination.
We will elaborate one of the most striking features of this problem, namely…
In the first place we would like to make clear that….
The main argument focuses on….
Giving Reasons and offering explanations:
To start with…,
The reason why...,
That's why...,
For this reason...,
That's the reason why...,
Many people think....,
Considering...,
Allowing for the fact that...,
When you consider that...,
stating an opinion陳述觀點
I think..., In my opinion..., I believe…
I'd like to point out that
我想指出的是…
Speaking for myself
站在自己的立場上說…
In my experience…
根據(jù)我的經(jīng)驗…
I'd like to say this：…
我會這樣說…
I suppose...,
I'd rather..., I'd prefer...,
The way I see it...,
As far as I'm concerned...,
就我而言，…
If it were up to me...,
I suspect that...,
I'm pretty sure that...,
It is fairly certain that...,
I'm convinced that...,
I honestly feel that…,
I strongly believe that...,
Without a doubt...,
While others may argue that…, Considering the current …,
It’s safe to say that…,
In fact…, It’s a fact that…,
A recent study has shown that…,
It has been suggested that…,
Asking for an opinion from the other party
I would be glad to hear your opinion of …
我很樂意聽聽你對……的意見。
Are you of the same opinion as me?
你與我的看法一致嗎?
I was wondering where you stood on the question of …
我想知道你對……問題怎么看。
well…what do you think (about
Do you agree? (don't you agree?)
你同意嗎?(你是不是同意?)
What's your view on the matter?
就這件事你的看法呢?
how do you see it?
你怎么看它?
let‘s have your opinion.
讓我們聽聽你的意見!
do you think that…?
你認為…嗎
How to convince in a debate
The other team has tried to make some good points, however, they forgot to think about some very important issues, namely….
We hear what the opposition are saying but we do not agree. We will prove to you…
That’s one way to think about it, however,….
Their opinion may seem plausible at first glance, however, we would like to remind you of recent developments in this area. According to ….
At first sight, their argument seems to be true. But….
They unfortunately failed to reveal the truth of the matter,….
It is easy enough to make broad generalisation the other team just did, but in reality it is a very complex issue.
It is only a matter of time until it will become evident that the other team’s stand must fall due to the following reasons….
One must take into account that….
. Coming up with a new point
Another point is that …
另一點是……
Another way of looking at it is …
看這個問題的另一個看法是……
I forgot to say / tell you that…
我忘記要講…...
clarifying a point闡述觀點
a. what I said was…
我剛才說的是…
b. what I mean to say was…
我的意思是說…
c. let me repeat what I said.
讓我重復我剛才所說的。
d. let me rephrase what I said.
讓我重申剛才所說的。
Concluding your own point of views
That’s all I want to say.
我想說的就這些了。
Do you agree? I’m sure you agree.
你贊同嗎?我相信你是贊同的。
Concluding the points of the other side debater
As you said…
像你所說的那樣……
But haven’t you said that…?
但是，難道你沒說過……嗎?、
If I understood you correctly, you said that…
要是我理解正確的話，你說過…….
How to Agree Strongly with an Opinion.
1. I couldn't agree more!
2. That's absolutely true!
3 lutely!
4. I agree with your point.
5. I'd go along with you there.
6. I'm with you on that.
7. That's just what I was thinking.
8. That's exactly what I think.
9. That's a good point.
10. That's just how I see it.
11. That's exactly my opinion.
‘s a good point.這個看法不錯
I feel the same way.我也持同樣的想法。
How to Half Agree with an Opinion.
1. Yes, perhaps, however ...
2. Well, yes, but ...
3. Yes, in a way, however ...
4. Hmm, possibly, but ...
5. Yes, I agree up to a point, however ...
6. Well, you have a point there, but ...
7. There's something there, I suppose, however.
8. I guess you could be right, but ...
9. Yes, I suppose so, however ...
10. That's worth thinking about, but ...
Politely disagreeing
I don't think that...,
on the other hand… on the contrary…
Hmm, I'm not sure you're right. I'm inclined to disagree with that.
Don't you think it would be better..., I'd prefer...
But what about...,但關于…方面呢?
That can‘t be true那不可能是真的。
I'm afraid I don't agree...
Frankly, I doubt if...,
Your argument would be more persuasive if you had considered...
The point you have made is interesting but negated by the fact that...
.I can‘t possibly agree with you.我不可能同意你。
I hate to disagree with you，but…我不喜歡反對你，但…
all right，but don't you think…?好吧，但難道你不覺得…
that‘s different.但那是不一樣的
While your statement is compelling, I believe you have not expressed the main point of the problem.
I understand your viewpoint, but it fails to consider...
The problem with your point of view is that...
strongly disagreeing
I disagree (with your idea).
I disagree with you entirely.
I’m afraid I don’t agree.
I wouldn’t accept that for one minute.
You can't really mean that.
You can’t be serious about that. .
You must be joking.
I wouldn't go along with you there.
It's possible you are mistaken about that.
Possible conclusions
To conclude, we must emphasise our opinion of…., therefore the other team’s point of view can no longer be supported.
To sum up, our motion must stand, sim* because during the debate we have shown….
This debate has made obvious that their opinion cannot stand since…..
The simple truth is…
The proposed arguments lead us to the irrefutable conclusion that…
To draw a line under this debate, …
After careful consideration, we must conclude that….
I think we have agreed to disagree.我想我們有相同點和不同點。
Pay attention!
Avoid using absolute statements like Always, All, or Never .
It’s recommended to use these words instead
Almost all…,
Usually…,
Most of the time…,
Every now and then…,
Once in a while…,
Frequently…, Rarely…,
On occasion…, whilst keeping your opinions credible.
Refrain from saying you are wrong.
You can say your idea is mistaken.
Don't disagree with obvious truths.
Attack the idea not the person.
Use many rather than most.
Avoid exaggeration.
Use some rather than many.
The use of often allows for exceptions.
The use of generally allows for exceptions.
Quote sources and numbers.
If it is just an opinion, admit it.
Do not present opinion as facts.
Smile when disagreeing.
Stress the positive.
You do not need to win every battle to win the war.
Concede minor or trivial points.
Avoid bickering, quarreling, and wrangling.
Watch your tone of voice.
Don't win a debate and lose a friend.
Keep your perspective - You're just debating.
Opening proposition正方
Prime minister，deputy minister
Closing proposition
Opening opposition反方
Leader opposition
Deputy opposition
Closing opposition
英語辯論賽話題（擴展2）
——英語辯論賽流程
英語辯論賽流程（通用5篇）
如今英語辯論賽十分熱門，因為它給我們帶來了英語口語練習的機會和氛圍。為此，小編搜集整理的英語辯論賽流程（通用5篇），歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目！
英語辯論賽流程 篇1
一、英語辯論賽流程
1、主持人致辭：宣布辯題及辯題相關背景資料；介紹選手及正反方所持觀點等；介紹評委等。
2、比賽階段：比賽由正方和反方組成，雙方各2名選手，選手可自行分工，分別擔任一辯、二辯。辯論具體進行過程如下：
（一）闡明立場階段（2分鐘）：由雙方一辯進行觀點說明。也就是辯論雙方針對辯論賽主題進行觀點闡述。
�。�1）正方一辯發(fā)言（1分鐘）第1分鐘結束時——舉牌提示，最后15秒——舉牌提示。
�。�2）反方一辯發(fā)言（1分鐘）第1分鐘結束時——舉牌提示，最后15秒——舉牌提示。
�。ǘ┕マq階段（2分鐘）：
(1）正方二辯選擇反方二辯（1分鐘）**時間為10秒，回答時間為50秒。
(2）反方二辯選擇正方二辯（1分鐘）同上
（三）**辯論階段（2分鐘）：時間是雙方各2分鐘。由正反雙方（四個辯手均可發(fā)言）**輪流發(fā)言。發(fā)言辯手落座為發(fā)言結束，同時另一方開始發(fā)言，另一辯手必須緊接著發(fā)言，若有間隙，累計時間照常進行。同一方的發(fā)言次序不限。如果一方用時已完，另一方可以繼續(xù)發(fā)言，也可以向主持人提出不發(fā)言。
�。ㄋ模┯懻摃r間（2分鐘）：在討論時間內，觀眾可向正反方各提一個問題，由雙方選派一名選手作答。該環(huán)節(jié)主要是增加比賽觀賞性，不影響比賽結果。
�。ㄎ澹┙Y辯陳詞階段（2分鐘）：由雙方2辯進行結辯陳詞。也就是辯論雙方針對辯論賽整體態(tài)勢進行總結陳詞。
(1）反方2辯總結（1分鐘）最后15秒——舉牌提示。
(2）正方2辯總結（1分鐘）最后15秒——舉牌提示。
3、主持人致辭：比賽結束。
二、比賽階段注意事項：
1、發(fā)言者必須在規(guī)定的時間內完成自己的發(fā)言；
2、在辯論時不要隨意打斷別人的話；
3、尊重主持人及評委的評判；
4、在辯論中，辯手可以使用道具、圖表和物品作為輔助**以強化自己的陳辭，但尺寸不能過大，以免遮擋；
5、時間提示：最后15秒時，舉牌提示，時間結束時，鈴聲提示。
英語辯論賽流程 篇2
一、由辯論會*承擔
1、辯論賽開始
2、宣布辯題
3、介紹參賽**隊及所持立場
4、介紹參賽隊員
5、介紹規(guī)則、評委及工作人員
6、辯論比賽
7、評委點評
8、觀眾****，評委評分（同時進行）
9、宣布比賽結果
10辯論賽結束
二、辯論過程
1、辯方陳詞立論階段：
�。�1）正、反方一辯發(fā)言
先由正反雙方主辯發(fā)出陳述本方主要觀點貼。必須在指定的時間內完成。
�。�2）正、反方二辯發(fā)言
正方二辯、反方二辯以簡潔文字重點從理論上論證己方觀點；
�。�3）正、反方三辯發(fā)言
由正方三辯、反方三辯分別以簡潔文字進行實證分析，為本方觀點提供論據(jù)**。
2、**辯論階段
由正方首先發(fā)言，然后反方發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。
3、總結階段
由雙方四辯進行最后陳述，總結已方觀點，反駁對方主觀點，
�。�1）反方四辯總結陳詞
（2）正方四辯總結陳詞
5、觀眾**：觀眾對雙方隊員進行**，隊員必須給予耐心解答。**階段雙方的表現(xiàn)不記入比賽成績。
6、評委評分階段
7、由評委對雙方觀點及辯論過程進行點評。
8、結果宣布
三、辯論規(guī)則
1、每位隊員必須在規(guī)定的時間內完成，超過時間按照棄權處理，并從所在團隊總分中減掉5分。
2、**辯論規(guī)則
**辯論發(fā)言必須在兩隊之間交替進行，首先由正方一名隊員發(fā)言，然后由反方一名隊員發(fā)言，雙方輪流，直到時間用完為止。
�。恳粓龅�**辯論在集中的兩個小時內完成，每場的具體時間另定，每貼的文字在60——800字之間，每次只能提一個問題。）
四、評判標準
�。ㄒ唬⿲⑵刚埼逦辉u委對本次比賽進行全程評議。
�。ǘ┰u分標準
1、論點明晰，論據(jù)充足，引證恰當，分析透徹。
2、迅速抓住對方觀點及失誤，駁論精到，切中要害。
3、反映敏捷，應對能力強。
4、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。
�。ㄈ┰u分辦法（團體和個人分別記分，滿分均為100分）
�。�1）審題：對所持立場能否從邏輯、理論、事實等多層次、多角度理解，論據(jù)是否充足，推理關系是否明晰，對本方的難點是否具有有效的處理方法。
�。�2）論證：論證是否有說服力，論據(jù)是否充分，推理過程是否合乎邏輯，事實引用是否得當、真實。
�。�3）辯駁：**能否抓住對方要害，問題簡單明了。在規(guī)定時間內沒有提出問題或**不清，應適當扣分。是否正面回答對方的問題，能否給人以有理有據(jù)的感覺。不回答或不正面回答應相應扣分。
（4）配合：是否有團隊精神，是否相互**，論辯銜接是否緊密。問答是否形成一個有機整體，給對方一個有力打擊。
（5）辯風：所用語言和辯論風格講究文明禮貌。不得對對方辯友和網(wǎng)友進行人身攻擊。
�。ㄋ模┛鄯郑悍矊忣}、論證、辯駁、配合、辯風項目中，不符合評判要求和違反規(guī)則的，均酌情扣分。由于參賽隊自身原因造成的突發(fā)事件影響比賽的，由評判團決定，在其累計總分中扣5—10%。
（五）評分項目
每場比賽的團體分和個人分的評比表格如下：
（六）評分項目
每場比賽的團體分和個人分的評比表格如下：各場比賽相同
辯論賽團體評分表
英語辯論賽流程 篇3
選手及裁判在通知的時間或之前到達比賽場地，如因特殊原因不能參加，應提前告知負責人，在征得對手以及負責人的同意后可商議補賽時間。在比賽開始15分鐘后仍未到達的隊伍，視為棄權，對手直接晉級；
比賽于19：00正式開始。主持人介紹規(guī)則，工作人員請選手抽簽決定正反方，請評委**抽簽決定本場題目。主持人宣布題目并開始15分鐘倒計時，選手利用此15分鐘進行準備，期間可以與隊友**討論。15分鐘計時停止后，選手關閉通訊設備，主持人宣布比賽開始。
第一輪：正方一辯，反方一辯，正方二辯，反方二辯按順序分別陳述觀點，每人限時3分鐘；
第二輪：雙方輪流攻辯，每隊各有7分鐘的**發(fā)言時間，由正方開始發(fā)言。期間可以補充之前的觀點或向對方**，對方亦可以拒絕回答，每隊剩1分鐘時提示一次。當一隊時間用盡則進入下一輪；
第三輪：雙方各派一名**總結陳詞，限時3分鐘（剩半分鐘時提示一次）；
總結陳詞完畢后，選手需離開比賽場地，由評委商議比賽結果；
結果商議完畢后，選手回到各自場地，評委可決定是否進行點評，點評完畢后主持人宣布比賽結果，本場比賽結束。
比賽規(guī)則
初賽：根據(jù)短信報名順序決定初賽分組，選手于比賽當日通過抽簽決定正反方及辯題；
復賽：初賽勝出的各組選手在比賽結束后通過抽簽決定復賽對手；選手于比賽當日通過抽簽決定正反方及辯題；
半決賽：復賽勝出的選手在比賽結束后通過抽簽決定半決賽對手，選手于比賽當日通過抽簽決定正反方及辯題；半決賽勝出的兩隊進入總決賽，落敗的`兩隊進入三、四名爭奪戰(zhàn)；
決賽當日選手通過抽簽決定正反方及辯題；先進行三、四名爭奪戰(zhàn)，再進行總決賽，最后進行頒獎典禮；
初賽及復賽的評委由大二學生、輔導員擔任，半決賽及決賽中的評委由外教擔任，評委組人數(shù)始終為單數(shù)。比賽采用評委評議決定勝負的辦法，裁決結果由評委組決定，最終解釋權由學實部所有。
英語辯論賽流程 篇4
一、英語辯論的流程與規(guī)則
�。ㄒ唬┝鞒�
議會制英語辯論的比賽規(guī)則因國家、地域不同而發(fā)生相應的變化，但其“論證一個問題的必要性與可行性”的核心內涵不會改變。因此，上文提到的英式、美式以及全亞模式間的區(qū)別也更多體現(xiàn)在人數(shù)安排以及個別環(huán)節(jié)的細微差別上。其中。美式議會制英語辯論因其規(guī)則程序上的簡單明了而成為議會制英語辯論初學者的入門模式。下面，筆者就以美式議會制英語辯論為例，簡要介紹一下其流程、規(guī)則與特點。標準的美式議會制英語辯論一般有正反兩支隊參加，每一方各兩人。另外，還有一個主持人（Speaker/Moderator）以及評委與聽眾。在議會制英語辯論的想象空間里，以上所述的這些人就構成了就一項****進行討論與論辯的議會。正方隊伍就是想象中的*方，其職責在于提出當天要討論的具體議題（Case）。并由一辯就該議題的必要性以及可行性展開框架式的論述。時間7分鐘；正方二辯則負責在反方一辯陳詞結束后對反方觀點進行批駁，并花主要精力為本方一辯的框架式論述提供具體詳實的實證性辯護。時間8分鐘。相對地，反方一辯則要就正方一辯所提出的必要性以及可行性進行駁斥。并提出本方觀點的框架式論述，時間8分鐘。反方二辯則也要像正方二辯那樣負責批駁對手觀點并進一步具體論證本方一辯的框架式論述，時間8分鐘。在以上四輪發(fā)言中。議會制英語辯論還設定了頗具挑戰(zhàn)性的“質詢申辯”（PoI）規(guī)則。即。在每輪演講的一分鐘以后及最后一分種之前，相對方都可以針對發(fā)言者的陳述提出即時性的問題或申辯，時間限在15秒以內。四輪發(fā)言結束后，由反方（通常為一辯）開始4分鐘的批駁性總結陳詞。而正方（也通常為一辯）則在其發(fā)言結束后進行s分鐘的總結陳述。在這兩個總結期間。不允許對方提任何POI。
（二）規(guī)則
第一、比賽將由一名計時員嚴格把握時間。禁止雙方超時陳述。計時員在每段陳述開始一分鐘后以及最后一分鐘前。都會給辯手相應的提示。
第二、辯手發(fā)言時可以參考自己所做的要點提示。但不可以參看自己賽前收集的各類資料。第三。發(fā)言的辯手有權接受也可拒絕對手的POI，但不可全都回避。
PoI的提出要嚴格限定在15秒內。在前四輪陳詞的保護時段（第一秒及最后一秒）以及總結階段都禁止PoI的提出。
二、英語辯論的緣起與發(fā)展
最早的議會制英語辯論出現(xiàn)在19世紀英國牛津大學、劍橋大學的學生辯論協(xié)會中，其主要模仿借鑒了英國下議院的辯論模式。隨著英語交流的國際化。議會制英語辯論作為一種文化現(xiàn)象得以迅速推廣。以WUDC、IDEA、AIDA、AP、DA、CUSID為**的各種類型的議會制英語辯論**開始遍布世界各地。
今天，議會制英語辯論已發(fā)展成為世界范圍內大學校際英語辯論賽的主要形式。其賽制與規(guī)則也因地域文化的差異而發(fā)生些許變化�，F(xiàn)存的幾大形式主要有：英式辯論國、美式辯論、全亞模式辯論。
其中。英式辯論有四支隊參加，正反方各兩支隊。每支隊2人；美式辯論則只有兩支隊。每隊2人；全亞模式則有6人參加，每隊3人。議會制英語辯論在發(fā)展初期主要在英美等國大學的校際比賽中進行。它在亞洲國家的起步較晚，具有歷史意義的第一屆全亞大專英語辯論賽1994年才在新加坡南洋理工大學成功舉行。然而。這個名日“全亞大專英語辯論”的比賽當時只是新加坡、馬來西亞、泰國、菲律賓等東南亞國家問的比賽。*、**、韓國等東北亞國家則未見其蹤。直到2004年5月。隨著第25屆世界大專英語辯論賽在馬來西亞的成功舉行，議會制英語辯論才真正成為一項在亞、非、美、澳、歐廣為普及的國際賽事。
三、英語辯論進入高級英語口語課堂的重要意義
�。ㄒ唬└呒壡v語口語教學需要國際規(guī)范與國際視野
關于高級英語口語教學，**近來有不少教學論文都不同程度地談及英語論辯教學。然而，其中不少關于英語論辯的論文卻多以中文辯論為模本進行英語翻版或以個人臆想進行主觀創(chuàng)造，缺乏一定的規(guī)范性與國際視野。2005年5月。筆者曾以教練身份帶隊參加第十二屆全亞大專英語辯論，同去的還有一支**一流大學的辯論隊以及三支由全國英語演講比賽的獲獎選手組成的**隊。由于*時缺乏系統(tǒng)規(guī)范的英語論辯訓練，比賽的結果自然是我們負多勝少。即使與同為EFL（英語作為外國語）國家的泰國、韓國隊較量，我們的選手也鮮有勝算。筆者不禁想：若干年后這些參賽的大學生也許就要**各自國家，為捍衛(wèi)各自民族的利益與尊嚴。在各種外交場合宏辭論道。到那時，我們的勝算又會有多少呢？憂慮之余，筆者不禁想起著名**修辭學專家劉亞猛教授關于我**語教育的一段談話：“我覺得就國家當前的發(fā)展而言，我們急需的是那種能使用外語應對和說服并按照自己的意愿盡可能改變對方的看法和態(tài)度的人才。在任何領域，出于任何目的的對外交往。要想取得成效，都非有這種能手不可�！眲⒔淌诘倪@番話一針見血地指出了當下培養(yǎng)具有跨文化說服能力的英語論辯人才的緊迫性。的確，我們的英語口語教學應該要轉換一下思路了。傳統(tǒng)視野中的英語口語教學一直將英語語音、語調的標準奉為口語優(yōu)秀的首要前提。這一要求一方面使那些有地方口音的英語愛好者對口語學習望而卻步；另一方面也使一些人過于刻意地模仿洋腔洋調，卻忽視了說話的內容，往往言之無物。缺乏敏銳深刻的思辨。于是，有報道稱。**的一些博士生在參加國際學術會議的小組討論時，往往只會簡單的YES或NO的英文應對，滿肚子的話語觀點卻無法言表。新時代與新形勢要求我們的高級口語教學能真正定位于有跨文化說服能力的人才培養(yǎng)上，而這種人才培養(yǎng)顯然離不開高級口語階段的英語論辯教學。因此。在當前**英語論辯教學尚不規(guī)范的情況下。將議會制英語辯論引入**高級英語口語課堂無疑是非常必要的。
�。ǘ┳h會制英語辯論的特點決定了它對高級英語口語教學的積極意義
獨特的辯題與創(chuàng)新思維的發(fā)展議會制英語辯論的辯題（Motion）一般以一項議案的形式出現(xiàn)，因此在每個辮題中都會有“This house”的固定開頭。這里的“This house”不一定就指某國家的*或議會。在國際議會制英語辯論比賽中。由于參賽選手來自不同國家。有著不同的社會背景，因此這些比賽中的“This house”一般指當場比賽的所有聽眾以及裁判或想象中的***決議機構。這一點也正體現(xiàn)了國際場合的議會制英語辯論作為一種跨文化說服的文化現(xiàn)象與**議會辯論的區(qū)別。議會制英語辯論的辯題一般分為封閉式、半封閉式和開放式三種。其中。半封閉式與開放式辯題對培養(yǎng)辯手的創(chuàng)新思維能力頗有益處。封閉式辯題不需要辯手將辯題定義縮小。可直接將其用作當場辯論的具體議題（Case）；半封閉式指的是辯手可以對辯題的某些部分進行一定程度的定義與縮��；開放式辯題則要求辯手有更豐富的想象與更高的智慧，將辯題轉化為一個巧妙的具體議題。
英語辯論賽流程 篇5
一、*致開場詞，介紹該場參賽隊員、評委團成員和比賽規(guī)則
二、正方領隊發(fā)言，反方領隊和選手回避
反方領隊發(fā)言，正方領隊和選手回避
三、辯論階段
1、開篇立論階段（共5分鐘）
闡述各方觀點立場
正方一辯首先發(fā)言時間二分三十秒
反方一辯發(fā)言時間二分三十秒
2、攻辯階段（共9分鐘）
正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒
反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒
正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒
反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯一分三十秒
正方一辯攻辯小結一分三十秒
反方一辯攻辯小結一分三十秒
3、**辯論階段（共10分鐘）
**辯論雙方各累計時間五分鐘
4、總結陳詞階段（共6分鐘）
正方四辯首先發(fā)言三分鐘
反方四辯發(fā)言三分鐘
四、觀眾**，評委團評分
五、評委**分析賽情，公布比賽結果
六、辯論賽結束，退場
英語辯論賽話題（擴展3）
——英語辯論賽辯題精選大全
英語辯論賽辯題精選大全
現(xiàn)在我們的英語辯論賽十分受我們學生我們校園的歡迎，這些時候，大家會需要知道一些英語辯論賽辯題。下面是小編搜集整理的英語辯論賽辯題精選大全，歡迎閱讀。更多資訊請繼續(xù)關注辯論賽欄目!
英語辯論賽辯題
Group 1, For Side: Advertisements should be controlled.
Group 1, Against Side: Advertisements should be encouraged.
Group 2, For Side: Junior students should go in for beauty contests.
Group 2, Against Side: Junior students should not take part in beauty contests.
Group 3, For Side: Mobile phones are necessary for middle school students.
Group 3, Against Side: Mobile phones are not necessary for middle school students.
Group 4, For Side: Middle school students should go abroad to study.
Group 4, Against Side: Middle school students should not go abroad to study.
Group 5, For Side: Interest is the best teacher for pupils to learn English.
Group 5, Against Side: Progress is the best teacher for pupils to learn English.
Group 6, For Side: People and nature are in harmony.
Group 6, Against Side: People and nature are not in harmony.
Group 7, For Side: More money means more happiness.
Group 7, Against Side: More money means more sadness.
Group 8, For Side: Internet alienates the relationship among people.
Group 8, Against Side: Internet doesn't alienate the relationship among people.
Group 9, For Side: Quality is more important for students.
Group 9, Against Side: Scores are more important for students.
Group 10, For Side: Students should wear their school uniforms.
Group 10, Against Side: Students should be allowed to choose their own clothes.
Group 11, For Side: Students should learn more from books and their teachers.
Group 11, Against Side: Students should learn more from their experience and daily life.
Group 12, For Side: Com*rs are good for studying.
Group 12, Against Side: Com*rs are not good for studying.
Group 13, For Side: Opportunity is more important for success.
Group 13, Against Side: Hard work is more important for success.
Group 14, For Side: It is good for students to attend after-school training classes.
Group 14, Against Side: It is bad for students to attend after-school training classes.
高中組
Group 1, For Side: Olympic Games are purely commercial operations.
Group 1, Against Side: Olympic Games are not purely commercial operations.
Group 2, For Side: Government should control the rising price of houses.
Group 2, Against Side: Government should not control the rising price of houses.
Group 3, For Side: Reading and writing are more important than listening and speaking in the English study.
Group 3, Against Side: Listening and speaking are more important than reading and writing in the English study.
Group 4, For Side: It's more crucial for students to earn knowledge.
Group 4, Against Side: It's more crucial for students to mould character.
Group 5, For Side: Blogging has more advantages than disadvantages.
Group 5, Against Side: Blogging has more disadvantages than advantages.
Group 6, For Side: Money is the source of happiness.
Group 6, Against Side: Money is the root of all evil.
Group 7, For Side: Shopping online is good.
Group 7, Against Side: Shopping online is not good.
Group 8, For Side: Going to college is the best future for students.
Group 8, Against Side: Going to college is not the best future for students.
Group 9, For Side: Students should do as many mock tests as possible.
Group 9, Against Side: Students should not do so many mock tests.
Group 10, For Side: Modesty is never out of date.
Group 10, Against Side: Modesty is out of date now.
Group 11, For Side: Senior students should take part in after-school activities.
Group 11, Against Side: Senior students should not take part in after-school activities.
Group 12, For Side: Fighting against terrorism brings peace to the world.
Group 12, Against Side: Fighting against terrorism causes more disasters to the world.
Group 13, For Side: Paper reading will be replaced by E-reading.
Group 13, Against Side: Paper reading will not be replaced by E-reading.
Group 14, For Side: "Golden-Weeks" should be canceled.
Group 14, Against Side: "Golden-Weeks" should not be canceled.
Group 15, For Side: Pressure is a motivation for students.
Group 15, Against Side: Pressure is a killer for students
延伸閱讀：大學生辯論賽技巧
一、辯論的原則
1.正確對待辯論的勝負
在BBS論壇上辯論沒有勝負之分，因為辯論的話題本身往往沒有一個絕對正確的結果，所謂決定辯論勝負的不是雙方誰掌握了或者堅持了真理，而是看誰能夠在理論上自圓其說，能夠表現(xiàn)出高超的辯論技巧、風趣幽默的語言、令人尊重的個人魅力、更有人氣。
大家在辯論時，應該時時牢記自己上網(wǎng)的目的：“**生活壓力，抒發(fā)個人情懷，交結天下朋友，享受輕松人生”，因而，沒有必要進行惡意的攻擊和謾罵，這才是BBS論壇辯論的真正意義。最后取得勝利的必然是大家。
2.尊重辯論對手的人格
如果當辯論的結果明顯不利于自己的時候，要采用種種詭辯的手法進行辯論。但是，如果掌握不好分寸，往往演變成雙方的`謾罵和攻擊，甚至對對方進行人格的蔑視乃至否定。如果你不尊重對方的人格，自然也往往會受到對方對你人格的攻擊。要想使自己的人格得到尊重，必須首先尊重他人的人格。
3.詭辯不等于胡攪蠻纏
由于辯論雙方是為自己所“信奉”的真理在辯，往往明知道自己的觀點不對，也不愿意認輸，在辯論中進行某種詭辯是很正常的，但詭辯不等于胡攪蠻纏。所謂的胡攪蠻纏就是：當對方把問題闡述得清清楚楚時，自己卻不看對方的文章，分析對方的觀點，繼續(xù)把自己所“理解”的觀點強加到對方的身上，對別人進行無目標的攻擊。
二、參加辯論要注意知識的積累
要取得辯論的勝利，必須要有豐富的知識積累。這里包括兩方面的含意。
1.要認真地去閱讀對方的文章及相關資料。
從理論上去分析主題的內容，避免辯詞的庸俗化、貧乏化，使辯辭在理論上和知識上豐富。絕對避免使用庸俗不堪的實例和趣味低劣的噱頭進行辯論，或者以感情取**論，故作姿態(tài)煽動性地贏取斑油們的同情或喝彩。
2.要注意日常綜合知識的積累。
論壇上辯論的主題是豐富多彩，要注意日常各個方面知識的積累。一個人如果光有辯論的熱情，但其知識底蘊很差，可供調動的東西很少，那就會陷入“巧婦難為無米之炊”的窘境，縱有再高的熱情，也無法取得理想的效果。所謂言不達詞，詞不達意。知識好比一座金字塔，不了解寬泛的知識背景，只對本專業(yè)知識了解較多或者比較豐富，想在論壇上的辯論中運用自如、應答如流也是不可能的。
英語辯論賽話題（擴展4）
——辯論賽題目
大家在策劃辯論賽時是不是感覺題目沒有靈感，不夠新穎呢?來看看一些經(jīng)典的題目大全獲取靈感吧。下面是小編搜集整理的辯論賽題目大全，歡迎閱讀。!
1、正方：不想當將軍的士兵不是好士兵，反方：總想當將軍的士兵不是好士兵
2、正方：機遇出人才，反方：機遇未必出人才
3、正方：效率必然***等，反方：效率未必***等
4、正方：“一意孤行”，應當稱贊，反方：“一意孤行”，應當批判
5、正方：“杞人憂天”不該貶，反方：“杞人憂天”實該貶
6、正方：不要“自掃門前雪”，反方：應當“自掃門前雪”
7、正方：不以成敗論英雄，反方：英雄自以成敗論(應以成敗論英雄)
8、正方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準在于發(fā)揮個人專長，反方：大學畢業(yè)生擇業(yè)的首要標準不在于發(fā)揮個人專長
9、正方：不應“吹毛求疵”，反方：應當“吹毛求疵”
10、正方：近墨者黑，反方：近墨者未必黑
11、正方：學習比實踐更重要，反方：實踐比學習更重要
12、正方：響鼓無需重槌敲，反方：響鼓也需重槌敲
13、正方：不可“得寸進尺”，反方：應當“得寸進尺”
14、正方：人心叵測，反方：人心可測
15、正方：“難得糊涂”好，反方：“難得糊涂”不好
16、正方：萬事開頭難，反方：萬事中間難
17、正方：不可“異想天開”，反方：盡可“異想天開”
18、正方：笨鳥應當先飛，反方：智鳥應也要先飛
19、正方：強將手下無弱兵，反方：強將手下多弱兵
20、正方：“做”比“說”重要，反方：“說”比“做”重要
21、正方：知足者常樂，反方：不知足者常樂
22、正方：學生就業(yè)壓力大有利于成才，反方：學生就業(yè)壓力大不利于成才
23、正方：高分高能，反方：高分未必高能
24、正方：追求夢想與享受生活是矛盾的，反方：追求夢想與享受生活不是矛盾的
25、正方：成事在天，反方：事在人為
26、正方：好心總會有好報，反方：好心未必有好報
27、正方：“嫉妒之心”不可有，反方：“嫉妒之心”不可無
28、正方：知難行易，反方：知易行難
29、正方：小事也應計較，反方：小事不應計較
30、正方：應以理服人，反方：應以禮服人
31、正方：事實勝于雄辯，反方：事實未必勝于雄辯
32、正方：有付出就有收獲，反方：有付出不必須有收獲
33、正方：不破不立，反方：不立不破
34、正方：不要“見風使舵”，反方：應當“見風使舵”
35、正方：從小事做起，反方：從大事做起
36、正方：聽話的學生是好學生，反方：聽話的學生未必是好學生
37、正方：“做一天和尚撞一天鐘”好，反方：“做一天和尚撞一天鐘”不好
38、正方：干一行，愛一行，反方：愛一行，干一行
39、正方：“狂妄之心”不可有，反方：“狂妄之心”不可無
40、正方：成功靠實力，反方：成功靠機遇
41、正方：高枕無憂，反方：高枕有憂
42、正方：“班門弄斧”不可取，反方：“班門弄斧”又何妨
43、正方：有志者事競成，反方：有志者事未必成
44、正方：不知者不為過，反方：不知者也為過
45、正方：開卷有益，反方：開卷未必有益
1、企業(yè)用人以德為先，以才為先
2、情在理先 | 理在情先
3、先成家后立業(yè)還是應先立業(yè)后成家
4、大學生兼職利是否大于弊
5、技術引導觀念 | 觀念引導技術
6、狹路相逢智者勝 | 狹路相逢勇者勝
7、**與本事那個更重要
8、在經(jīng)濟高速發(fā)展的今日，我們是注重經(jīng)濟效益還是環(huán)境效益
9、做事最重要是過程還是結果
10、大學生應先考研再工作，還是先工作再考研
11、自我肯定重要還是社會肯定重要
12、人的成功是基礎重要 | 還是機遇重要
13、注重實物與精神哪個重要
14、在校大學生積累知識與塑造人格哪個重要
15、環(huán)境保護應當以人為本，還是以自然為本
16、學校該不該對網(wǎng)絡限制
17、網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊 | 網(wǎng)絡對大學生的影響弊大于利
18、時勢造英雄 | 英雄造時勢
19、機遇與奮斗哪個重要
20、大學生廣泛社交是否利大于弊 | 弊大于利
21、此刻社會更需要通才還是專才
22、物質追求與精神追求那個更重要
23、天賦與勤奮那個重要
24、思想與行動對我們來說哪個重要
25、人生的美在于瞬間 | 永恒
26、高智商是否高品格
27、此刻社會是情商重要還是智商重要
1、正方：逆境更有利于人成長；反方：順境更有利于人成長
2、正方：現(xiàn)代社會中，情商比智商更重要；反方：現(xiàn)代社會中，智商比情商更重要
3、正方：網(wǎng)絡使人更親近；反方：網(wǎng)絡使人更疏遠
4、正方：網(wǎng)絡語言有存在的合理性；反方：網(wǎng)絡語言沒有存在的合理性
5、正方：感情是自私的；反方：感情是無私的
6、正方：知識扶貧比經(jīng)濟扶貧更重要；反方：經(jīng)濟扶貧比知識扶貧更重要
7、正方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之必然；反方：商業(yè)炒作是現(xiàn)代社會文化現(xiàn)象之或然
8、正方：大學生做兼職利大于弊；反方：大學生做兼職弊大于利
9、正方：對高職學生來說，打工對學業(yè)有利；反方：對高職學生來說，打工對學業(yè)不利
10、正方：誠信主要靠自律；反方：誠信主要靠他律
11、正方：當今社會，合作比競爭更重要；反方：當今社會，競爭比合作更重要
12、正方：現(xiàn)代社會更需要通才；反方：現(xiàn)代社會更需要專才
13、正方：社會秩序主要靠法律來維系；反方：社會秩序主要靠道德來維系
14、正方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是能夠并行的；反方：經(jīng)濟發(fā)展和環(huán)境保護是不能夠并行的
15、正方：人類社會最終不可能毀于高科技；反方：人類社會最終可能毀于高科技
1、正方：社會發(fā)展主要靠法制；反方：社會發(fā)展主要靠德制
2、正方：感情在于天長地久；反方：感情在于以往擁有
3、正方：社會秩序的維系主要靠法律；反方：社會秩序的維系主要靠道德
英語辯論賽話題（擴展5）
——小學生辯論賽辯題大全
小學生辯論賽辯題大全
現(xiàn)在越來越多的小學生喜歡參加辯論比賽，那有哪些適合小學生辯論的辯題呢?小編收集了一些關于小學生辯論賽的辯題，歡迎參考和借鑒！
1．哭比笑難/笑比哭難
2．企業(yè)用人才為先/企業(yè)用人德為先
3．人和自然可以**相處/人和自然不能**相處
4．高校產(chǎn)業(yè)化利大于弊/高校產(chǎn)業(yè)化弊大于利
5．網(wǎng)絡經(jīng)濟是泡沫經(jīng)濟/網(wǎng)絡經(jīng)濟不是泡沫經(jīng)濟
6．個人的命運是由個人掌握/個人的命運是由社會掌握
7．便利器具便利/便利器具不便利
8．發(fā)掘人才需要考試/發(fā)掘人才不需要考試
9．民族技藝應該保密/民族技藝不應該保密
10．理想人才以仁為主/理想人才以智為主
11．網(wǎng)絡對大學生的影響利大于弊/網(wǎng)絡對大學生的影響弊大于利
12．金錢的追求與道德可以并行/金錢的追求與道德可以并行
13．杜絕盜版，消費者扮演比*更重要的角色/杜絕盜版，*扮演比消費者更重要的角色
14．個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
15．寬松式管理對大學生利大于弊/寬松式管理對大學生弊大于利
16．留學歸國是個人問題不是社會問題/留學歸國是社會問題不是個人問題
17．通俗文學比文學名著影響大/文學名著比通俗文學影響大
18．網(wǎng)絡的發(fā)展對文學弊大于利/網(wǎng)絡的發(fā)展對文學利大于弊
19．相處容易相愛難/相愛容易相處難
20．外來文明對*文明利大于弊/外來文明對*文明弊大于利
21．青年成才的關鍵是自身能力/青年成才的關鍵是外部機遇
22．環(huán)境保護應該以人為本/環(huán)境保護應該以自然為本
23．企業(yè)發(fā)展需要無私奉獻精神/企業(yè)發(fā)展不需要無私奉獻精神
24．成大事者不拘小節(jié)/成大事者也拘小節(jié)
25．**時參考判例在我國利大于弊/**時參考判例在我國弊大于利
26．送子女進名校，利大于弊/送子女進名校，弊大于利
27．避免人才外流，是*的責任/避免人才外流，不是*的責任
28．愛的教育比體罰更有效/體罰比愛的教育更有效
29．合作比競爭，更能使文明進步/競爭比合作，更能使文明進步
30．天災比人禍更可怕/人禍比天災更可怕
31．相愛容易相處難/相處容易相愛難
32．遠親不如近鄰/近鄰不如遠親
33．****是社會**的最大動力/****不是社會**的最大動力
34．全球化能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展/全球化不能為我國帶來經(jīng)濟發(fā)展
35．***應列為中學課程/***不應列為中學課程
36．***是科學教育/***是道德教育
37．道義比利益對人際關系的影響更大/利益比道義對人際關系的影響更大
38．事業(yè)的興旺是社會進步繁榮的象征/事業(yè)的興旺不是社會進步繁榮的象征
39．教育應注重人格培訓多于知識培訓/教育應注重知識培訓多于人格培訓
40．男性比女性更需要關懷/女性比男性更需要關懷
41．勞心者比勞力者對社會更有貢獻/勞力者比勞心者對社會更有貢獻
42．**價值比**道德重要/**道德比**價值重要
43．強權勝于公理/公理勝于強權
44．大學私營化的.利大于弊/大學私營化的弊大于利
45．文化建設應先于經(jīng)濟發(fā)展/經(jīng)濟發(fā)展應先于文化建設
46．重獎大學新生利大于弊/重獎大學新生弊大于利
47．社會安定主要靠法律維持/社會安定主要靠道德維持
48．代溝的主要責任在父母/代溝的主要責任在子女
49．名人拍商業(yè)廣告可以虛構/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構
50．類似川劇變臉這樣的民族技藝應當保密/類似川劇變臉這樣的民族技藝不應當保密
51．實體法比程序法更重要/程序法比實體法更重要
52．大學生談戀愛利大于弊/大學生談戀愛弊大于利
53．電子商務將會改變現(xiàn)有營銷模式/電子商務不會改變現(xiàn)有營銷模式
54．仁者無敵/仁者未必無敵
55．人的功利色彩增強是社會進步的體現(xiàn)/人的功利色彩增強不是社會進步的體現(xiàn)
56．文才比口才更重要/口才比文才更重要
57．市場經(jīng)濟條件下財政需要向企業(yè)輸血/市場經(jīng)濟條件下財政不需要向企業(yè)輸血
58．傳播*酒文化應靠酒鄉(xiāng)/傳播*酒文化應靠“吆喝”
59．保護弱者是社會的倒退/保護弱者不是社會的倒退
60．個性需要刻意追求/個性不需要刻意追求
61．善心是真善/善行是真善
62．真正的愛情一定是天長地久的/真正的愛情不一定是天長地久的
63．用和***可以遏止*/用和***不能遏止*
64．情在理先/理在情先
65．網(wǎng)絡的實用性比娛樂性大/網(wǎng)絡的娛樂性比實用性大
66．名人拍商業(yè)廣告可以虛構/名人拍商業(yè)廣告不可以虛構
67．目前的彩票發(fā)行方式利大于弊/目前的彩票發(fā)行方式弊大于利
68．男女*等是可能實現(xiàn)的/男女*等是不可能實現(xiàn)的
69．女性比男性更需要關懷/男性比女性更需要關懷
70．逆境有利人才成長/逆境不利人才成長
71．評價行為善惡的標準是效果，不是動機/評價行為善惡的標準是動機，不是效果
72．人類和*共處是一個可能實現(xiàn)的理想/人類和*共處是一個不可能實現(xiàn)的理想
73．人類社會應重義輕利/人類社會應重利輕義
74．人類是環(huán)境的保護者/人類是環(huán)境的破壞者
75．人為自己活著快樂/人為別人活著快樂
76．人性本善/人性本惡
77．儒家思想可以抵御**歪風/儒家思想不能抵御**歪風
78．社會發(fā)展應重利輕義/社會發(fā)展應重義輕利
79．社會發(fā)展主要靠法制/社會發(fā)展主要靠德制
80．個人需要對于大學生擇業(yè)更重要/社會需要對于大學生擇業(yè)更重要
81．社會秩序的維系主要靠法律/社會秩序的維系主要靠道德
82．****市場經(jīng)濟能避免拜金**/****市場經(jīng)濟不能避免拜金**
83．生態(tài)危機可能毀滅人類/生態(tài)危機不可能毀滅人類
84．實行學分制利大于弊/實行學分制弊大于利
85．市場經(jīng)濟有利于道德發(fā)展/市場經(jīng)濟不利于道德發(fā)展
86．提倡購買國貨有利于經(jīng)濟發(fā)展/提倡購買國貨不利于經(jīng)濟發(fā)展
87．外來文化對民族文化的發(fā)展利大于弊/外來文化對民族文化的發(fā)展弊大于利
88．外行能夠管好內行/外行不可能管好內行
89．網(wǎng)戀能成為婚姻的有效途徑/網(wǎng)戀不能成為婚姻的有效途徑
90．網(wǎng)絡愛情是真正的愛情/網(wǎng)絡愛情不是真正的愛情
91．網(wǎng)絡影響人際關系/網(wǎng)絡不影響人際關系
92．網(wǎng)絡對大學生的的影響利大于弊/網(wǎng)絡對大學生的的影響弊大于利
93．溫飽是談道德的必要條件/溫飽不是談道德的必要條件
94．文憑能夠**知識水*/文憑不能夠**知識水*
95．現(xiàn)代社會女人更需要關懷/現(xiàn)代社會男人更需要關懷
96．效率必然***等/效率不一定***等
英語辯論賽話題（擴展6）
——人性本惡辯論賽辯論稿
人性本惡辯論賽辯論稿
人之初為惡，人性向善，但外部環(huán)境的影響并不能完全磨滅惡的本性，而只是潛藏在人的內心深處。以下是小編整理的人性本惡辯論賽辯論稿，歡迎閱讀。
猜測正方立論
一、 對方辯友認為人之初，性本善。即使再惡之人也有對父母，妻兒的和善的一面，這是人性中真的一面，沒有受外界影響而改變的部分。再者，惻隱之心，人皆有之。如果不是人性本善，惻隱之心又何來?
二、 惡性是由外界環(huán)境影響所造成的。所謂近朱者赤，近墨者黑，惡是受外界影響產(chǎn)生的結果而不是原因。所以人性應該是本善的。
三、 如果人性本惡，那現(xiàn)有的法律和道德就抑制了人們本性的流露。道德是大多數(shù)人認同的規(guī)范，如果人性本惡，我們的道德從何而來?
四、 道德教化的根本目的：通過教育來扶植和培養(yǎng)善的萌芽，可以使善發(fā)揚光大。
一辯立論
謝謝*，尊敬的評委，親愛的對方辯友以及在場的各位觀眾，大家下午好，很高興今天能與對方辯友對人性本惡還是本善這個辯題進行探討。而我方對人性下的定義是先天具有的品質或性情。本是指事物的本質，惡是指人類欲望的無節(jié)制的擴張。我方判斷人性本惡還是本善的標準是，人性本善與人性本惡哪一個更符合客觀事實。
下面我將從以下三點來闡述我方觀點：
首先，荀子言，生之所以然者謂之性。那什么是生之所然者呢?其實就是包含生存所需的基本欲望、沖動和生命力。而人性是一切心理能量之源，沒有接受過教化的本我按快樂原則行事，它唯一的要求是獲得快樂，避免痛苦。我方認為所謂惡源于欲望，由于人有了欲望，而達**的欲望必須是在**某些物質的基礎上的，比如，人要吃東西，那么就產(chǎn)生了殺戮，而資源是有限的，任何時候都不能無限制的獲得。這樣使得按快樂原則行事的本我自然會產(chǎn)生排他性，利己性等一系列的欲望，而這些也正是惡的行為的根源。
其次，也正是基于此，人們才會去編寫《三字經(jīng)》，從小給孩子灌輸?shù)赖滤枷�，讓他們學著去**自己內心的惡。為何勸人為善，如果人性是善的，那何必大費周章的去宣傳為善，就像佛語云：放下屠刀，立地成佛。如非本惡，何以拿起屠刀呢?根據(jù)《周易》中“萬物相生相克”的觀點，因為大自然中萬物相生相克，由于人性本惡，才有了抑制惡的善。人性本惡，惡人為了相互都能生存下去，相互妥協(xié)才產(chǎn)生了善，一旦環(huán)境突變，人內心的惡念往往會爆發(fā)。比如把兩個人都扔到?jīng)]有食物來源的孤島上，其中一方必定會為了生存而把另一方當成食物殺掉，這就是人性的惡。所謂“蒼蠅不叮沒逢的蛋”。一個善良的人之所以會因為外界影響而**，正是因為他心中有惡的種子。也就是我方所說的人性本惡！
最后，我想告訴大家，有這樣的一句哲學名言：“自以為人性本善的人，往往會認為自己所做的一切都是對的，行事肆無忌憚。而認識到人性本惡的人反而會對自己的言行有所節(jié)制。”可見，不正確認識人性的善惡是多么可怕啊。我方認為認識人性本惡，并不是我們的恥辱，而是更好的去完善自身的前提。因為人性本惡并不意味著人是**的，而是欲望使然。所以人們要學習道德來抑制本惡的人性，揚善棄惡，成為善良的人。
綜上所述，我方堅信，人性本惡。
二辯補充
謝謝*，評委，親愛的對方辯友以及在場的各位觀眾大家下午好，很榮幸我能做二辯補充。
讓我們追古朔今，早在古代猶太教的原罪說和*荀子的性惡論第一文庫網(wǎng)就遙相呼應，難道這兩個文明之光的碰撞僅僅是一場美麗的巧合嗎?我們看不到人類復雜的內心，但從教化道德出現(xiàn)之前，人心就被一種惡所占據(jù)，我們不能對鐵一樣的客觀事實視而不見，在原始社會中，那些野蠻之人便會烤著吃同伴，而這一種**滔天的行為在現(xiàn)代社會依然存在，只不過是燉著吃，這種令人發(fā)指的行為縱橫了歷史卻仍未被消除，我們只能說一句：“人性本惡�！�
弗洛伊德認為人具有攻擊本能，并且會派生出攻擊、破壞、戰(zhàn)爭等一切毀滅行為。當它轉向機體內部時，導致個體的自責，甚至自傷**，當它轉向外部世界時，導致對他人的攻擊、仇恨、謀殺等。同時人類內心存在最基本的****即本我，而本我按快樂原則行事，它唯一的要求是獲得快樂，避免痛苦，本我的目標乃是求得個體的舒適，生存及繁殖，它是無意識的，不被個體所覺察，這樣就產(chǎn)生了人類無節(jié)制的私欲。
從十字軍東征，到黃巢的“**滿街，巢不能禁”，從**的三角貿易，到6·8”特大跨國**，從外國到*，從過去到現(xiàn)在，面對人類為了一己私欲犯下了的過錯，我們難道不能說一句：“人性本惡”嗎?
***理論：內因是事物變化發(fā)展的根據(jù)。社會由人類組成，如果人類不是本惡，那么社會中的惡性又是哪兒來的呢?很簡單，因為人性本惡！由于每個人的私欲膨脹導致的結果便會人人都得不到**，所以便制定了規(guī)則，而之后人們逐漸把其發(fā)展為道德和教化的約束，孟子提出的性本善正是對教化的一種拔高，如果人性本善，那還有什么作用呢?
我們人類的偉大并不在于自認為我們的本性是善良的，而是我們可以直面我們惡的本性，不斷用教化吾日三省吾身！
“人性本惡”辯論賽材料
人，應該限定為人的自然屬性；善惡，應該是指人的社會屬性。
善惡是人的相對而言的，失去了他人作為參照物則魯賓遜的任何行為，既不能說成是善的也不能說成是惡的。
人性的本質就是自私，自私就是道德之本。
道德的產(chǎn)生，其淵源就是因為人的自私。人若無私， 人性都善，還要道德何用?
如果人人都“毫不利己專門利人”，那么每個人都無法生存。
自私是天經(jīng)地義的，非善非惡，就正如樹要向上長，水要向下流，非如此，個體不能生存，群體不能繁衍。只有當某人的自私妨礙了他人的自私，才談得上惡；只有當某人在自私的同時又尊重或有利于他人的自私才談得上善。
孟子的“人性本善”的根本錯誤在他把人的社會屬性“善”當成了人的自然屬性，無視人的自私本質，其最大危害是：讓人誤以為自私是惡，使人們都不敢承認自私，結果是人人都充當***。被神話為天子的君主**他的.人性本善，君臨天下是“合法”的。他專權在手，本來就很容易做壞事，本該受到比常人更嚴格的**，但他的人性本善，就讓全民深信他的大公無私，絕不用擔心他會干什么壞事，因此，他只需****，用不著誰來**他，這就很容易導致等級深嚴的人治社會：最高**者是神，絕無人欲，是圣人，人民的道德模范，是英雄，人民的大救星，是哲人，智慧無邊，全國人民不需要有什么思想，只需與最高**者保持一致就行了。他沒有非議的地方，當然不容許有任何非議的地方，他在法律之上，更在****之外。他可以指責任何人，但任何人都不能指責他；他可以罰任何人，但任何人都不能罰他；即使罪大惡極****也只能在他壽終正寢后百姓才有揚眉吐氣之日�！叭诵陨啤毙M惑了*幾千年，使古老的中傳統(tǒng)文化深深滲透了********，使傳統(tǒng)的*人格深深打**主奴意識的烙印，以至于中百姓總喜歡做用個好**君臨天下的美夢。
荀子“人性惡”也是把人的自然屬性與社會屬性相混淆了。
水不受**可能導致水災，但我們不能說水性本惡，更不能**水源；沒有了水，自然界就沒有了生機。人性不受**，人也可能**作惡，同理，我們以不能就此認為人性本惡，更不能**人性，否則個人就失去生機，人類便失去生機，人類便失去動力，社會就不能進步，歷史不會發(fā)展。
人性向惡還是向善，就好比水是向下還是向上，前者易后者難，所以對待人性就好比對待水，宜疏不宜堵，宜順其自然而不宜違抗扭曲，水性因中立而善，可以渠疏，可堵壩，疏導得法則水利無窮；人性自私而易為惡，可以道德疏導，可以法律限制，疏導得當則其創(chuàng)造力無限。
人性離惡很近而離善很遠。所以作為社會**的出發(fā)點，與其是人性善，不如采用人性惡的理論。以人性為惡為一切社會理論基礎，錯不到哪里去，而如果以人性善作為理論基礎則會南轅北轍----*幾千年的****就是證明。
正視人性的自私，承認這永恒不移的鐵的事實，給予人性正常自然的發(fā)展空間，不扭曲它，不放任它；讓它奔騰，但不讓他泛濫，社會才會健康**，充滿生機；而一切不健全的社會**一切認為的災難，根本原因都是對人性認識的偏差造就的，都是壓抑人性，扭曲人性，或放縱人性，任其蔓延的結果。
*幾千年來，在“人性善”的**下，****者高喊“大公無私”的**，干的卻是“私天下”的勾當。不僅集天下財富于一身，還集天下**于一身。在這樣的社會里，一方面是任**的無限膨脹，另一方面是對百姓人性的無限壓抑。人民不僅沒有思想******甚至連生命權也沒有任何保障，忍無可忍的時候，只好**而起，**這個土**，再找個“好**”。**輪做，**更替，但**依舊，苦難依舊。
由于自私基因的**，人的自私也根深蒂固。自私同樣是人的本性，是它的自然的根本。這幾乎可以稱之為人類的第一大自然定律。
“人性自私”為真，但不必為善。人只有把自私當作維護自己生存發(fā)展的原動力而不妨礙他人的生存發(fā)展時“人性自私”才同時為善。在人類的生存發(fā)展條件相當有限的的環(huán)境中，要做到不妨礙他人的可能性是相當有限的。人與人之間的關系經(jīng)常處于競爭當中。
“人性自私”與惡的相關性實際上比善的相關性更大�！叭瞬粸榧禾煺D地滅”在承認正當?shù)纳姘l(fā)展需求方面有其相對真實的一面，因為“人性自私”既然具有“維護自己生存發(fā)展的原動力”的基本成分，所以，一個人一旦失去了“原動力”即“不為己”那么在一個人類相互競爭從而相互妨礙的環(huán)境中，他就必然難以生存，難以發(fā)展。誠然，有人以此鼓吹一種****，甚至不惜損人利己損公肥私，這無異于放縱人的原惡，應該受到輕蔑。
“人性原惡”是人性自私而為惡的可能性。人性原惡不必是人性惡本身。惡是已經(jīng)證實了的對人類或他人的危害，原惡則是可能為惡的某些狀態(tài)，或某些惡的行為借以啟動的出發(fā)點，這樣的出發(fā)點：任性，懶惰，嫉妒。
任性：對人類既存文明的拒斥，是拒絕接受人類既存文明的規(guī)范，例如無視總結的各種知識，無視共理性，道德，法律，戒律，契約，天馬行空，我行我素。(漢武帝一氣之下**了司馬遷，唐太宗殺死自己的兄弟，宋太祖一出杯酒釋兵權。)
懶惰：對人類顯示生活的拒斥，拒絕用自己的肉體去真正體驗人的生活。
嫉妒：來自競爭中自私者內心的失落感。古代*人與**人在人性本善與本惡的信念上最初的差異，的確構成*和**后來兩千多年歷史巨大的變化差異最嚴重的心理根源之一。
利己不必是惡，的確，在不存在競爭的情況下利己不必是惡，但在有競爭的情況下則不然，利己對他人來說往往構成惡，人類大多數(shù)利己行為是失度的，大多數(shù)場合人類
有做惡的潛在動機或心理根源。
原惡不是惡本身，而是產(chǎn)生惡的行為的潛在心理因素：原惡潛在于一切人從出發(fā)到**的整個過程中；文明是人類向真，善，美攀登的過程，同時也是克制自身原惡使之不露形跡的過程，一個人在一段時期克制住了原惡，并不能保證他今后一直可以克制原惡。
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