《春天來了》閱讀及答案 短文閱讀春天來了的答案二年級(jí)
《春天來了》閱讀及答案
閱讀是一種主動(dòng)的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)**的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。以下是小編整理的《春天來了》閱讀及答案，希望能夠幫助到大家。
《春天來了》閱讀及答案 篇1
春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲們都紛紛地行動(dòng)起來了。
春來了，花園里的花開得更加(嬌 矯)艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的它們都在競(jìng)相開放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰(桿稈)。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。
春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。
春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川 穿)流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿**色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開的校園。
春來了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我(豪 毫)情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。(4分)
3、 照樣子，寫詞語。(6分)
人山人海 ____________________________
綠油油 _______________________________
4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。(4分)
( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族
( )的葉子 ( )的樹木 ( )的小草 ( )的火車站
5、在短文中，作者主要描寫了______________________________等景物。(4分)
6、寫出文中的一句格言：______________________________(2分)
我喜歡的另一句格言是：___________________________(2分)
7、短文中第三段話運(yùn)用了____和_____修辭手法，描寫了春來時(shí)的小草。(2分)
8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的景象?用文中的一個(gè)詞語表述。(2分)
參***：
1、春來了(意思答對(duì)便可) 2、不正確的字：矯 稈 穿 毫
3、若隱若現(xiàn) 十全十美 無緣無故 白花花 金燦燦 黑乎乎
4、柔軟 鮮花盛開 色彩鮮艷 南來北往或精神飽滿 細(xì)姨 茂盛 青青 人山人海
5、花園 小草 樹木 火車站
6、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 略(意思答對(duì)便可)
7、擬人 比喻
8、生機(jī)勃勃
《春天來了》閱讀及答案 篇2
閱讀下面的文字，完成問題。
春天來了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開放了。若照嚴(yán)格的花時(shí)來說，它們可能彼此見不著面，但在這既非真實(shí)，也非虛妄的園中，它們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗；繁復(fù)新巧的，纖薄單弱的，式樣各出新裁，各色各樣的花朵在園中鋪展開一片錦繡。
花兒們剛剛睜開眼睛時(shí)，總要驚嘆：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷�；▋簜儙е缕娴男那橥磺�，慢慢地舒展著花瓣，從一個(gè)個(gè)小小的紅苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動(dòng)著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更添幾分優(yōu)美。
開著開著，花兒們看慣了春天的世界，覺得也不過是如此。卻漸漸地覺得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。
一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處�；▋簜兒粑雇淼那逍驴諝猓枷胝�?wù)勑睦镌�。榆葉梅是個(gè)急性子，她首先開了口：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽人說過嗎？遠(yuǎn)望著，我簡(jiǎn)直像朵朵紅云，飄在花園的背景上�！贝蠹乙宦�，她把別人都算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開得茂盛，也不過是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的�！彼f著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸、嗅一嗅。
“要說出身名門——”芍藥端莊地頷首微笑。當(dāng)然，大家都知道芍藥自古有花相之名，其高貴自不必說。不過這種門第觀念，花兒們也都知道過時(shí)了。有誰輕輕嘟噥了一句：“還什么門第，這是十八世紀(jì)的話題！”芍藥聽了不再開口，仿佛她既重視門第，也覺得不能光看門第似的。
“花要開得好，還要開得早！”已經(jīng)將殘的桃花把話題轉(zhuǎn)了開去，“我是冒著春寒開花的，在北方的沒有梅花的花園里，我開得最早，是帶頭的，可是那些耍筆桿兒的，光是松啊，竹啊，說他們?cè)趺磮?jiān)貞，就沒人看見我這種突出的品質(zhì)！”
“我開花也很早，不過比你稍后幾天，我的花色也很美呀！”說話的是杏花。
迎春花連忙插話道：“論美麗，實(shí)在沒法子比。有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說，難說。倒是從有用來講，整個(gè)花園里，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人�！彼靡獾�?cái)[動(dòng)著柔長的枝條，一長串的小黃花都在微笑。玫瑰花略側(cè)一側(cè)她那嬌紅的臉，輕輕笑道：“你不知道玫瑰油的貴重吧。玫瑰花瓣兒，用途也很多呢�！�
白丁香正在半開，滿樹如同灑了微霜。她是不大愛說話的，這時(shí)也被這番談話吸引住了，慢慢地說：“花兒，當(dāng)然要比美，依我看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰都比不上玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美——”丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朕o。微風(fēng)一過，搖動(dòng)著她的'小花，散發(fā)出一陣陣幽香。
盛開的玉蘭也矜持地開口了。她的花朵大，顯得十分凝重。顏色白，顯得十分清麗，又從高處向下說話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣�！岸∠慊ㄕ嫦裨S多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花。”她的口氣是這樣有把握，大家一時(shí)都想不出話來說。
忽然間，花園的角門開了，一個(gè)小男孩跑了進(jìn)來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個(gè)不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。
那些紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無聞。她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜歡的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂。
小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充滿著幻想的顏色里看出他的心意的。
1．從文中找出至少三組近義詞來。
_____________________________________________________________________
2．“二月蘭”的美體現(xiàn)在什么地方？小男孩為什么要摘“二月蘭”送給老師？
_____________________________________________________________________
3．請(qǐng)給這篇短文補(bǔ)上一個(gè)結(jié)尾，寫好后，看看是否恰切有新意。
_____________________________________________________________________
4．試將本文與課文《小溪流的歌》作比較，說說它們?cè)谛问胶蛢?nèi)容上有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。
_____________________________________________________________________
參***
1．絢麗—絢爛；珍貴—高貴；清雅—清幽。
2．她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜歡的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂。因?yàn)槔蠋熣缒亲仙亩绿m一樣，默默無聞，默默奉獻(xiàn)。（意對(duì)即可）
3．月兒行到中天，花園里始終沒有再開始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。（答案不唯一）
4．童話體裁、擬人手法和對(duì)比的運(yùn)用是相同的�！缎∠鞯母琛氛婷鑼懚�，表現(xiàn)的是成長的主題；選文側(cè)面描寫較多，突出的是二月蘭默默奉獻(xiàn)的精神。（意對(duì)即可）
《春天來了》閱讀及答案 篇3
春（chūn）天來了，冰（bīng）雪知道，變成流（liú）水蹦（bèng）蹦跳跳；春天來了，小草知道，鉆（zuān）出腦（nǎo）袋東瞧（qiáo）西瞧；春天來了，風(fēng)兒知道，吹綠田野（yě）吹來小鳥；春天來了，孩子知道，風(fēng)箏上天越（yuè）飄（piāo）越高。
（1）春天來了都有誰知道？用____畫出來。
（2）在文中找出下列詞的反義詞。
大（） 下（） 低（dī）（）
（3）照樣子寫詞語。
例：越（飄）越（高）
越（）越（） 越（）越（）
例：蹦蹦跳跳 __________ __________
（4）春天來了，還有誰知道？
__________________________________________
參***：
�。�1）冰雪小草風(fēng)兒孩子
�。�2）小上高
�。�3）飛遠(yuǎn)跑快快快樂樂 高高興興
（4）燕子花兒大樹
（答案不唯一）
《春天來了》閱讀及答案擴(kuò)展閱讀
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展1）
——感悟春天閱讀答案
感悟春天閱讀答案
贊美了春天的美好，表達(dá)了對(duì)春天的熱愛，但作者并沒有局限于此，而是揭示出一個(gè)深刻的道理，從中感悟到人生的真諦。下面是小編幫大家整理的感悟春天閱讀答案，希望大家喜歡。
�、沤系拇禾欤偸窃阡冷罏r瀝的春雨中悄悄來臨，杏花春雨江南，這是**名詩之頁的。歷數(shù)我經(jīng)歷的幾十個(gè)春天，總是乍暖還寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破lǐnliè的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間，因此春光很金貴，春光也往往只能雨中窺視，總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地，常常令人生出春光難覓的感慨。
�、普鋹鄞禾�，是熱愛生活的一種執(zhí)著。這也是對(duì)照冬天的歲月，有比較而有鑒別的一種實(shí)際行動(dòng)，雖然說冬天的寒冷對(duì)于世界，是凈化，是考驗(yàn)，是生命的再生前提和生活的新生要素;這也是一種反襯和折射：沒有堅(jiān)冰，誰去認(rèn)可紅梅的爛漫?沒有白雪，誰去判定青松的高潔?但是那似乎是哲學(xué)的命題和詩人的想像。只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。
⑶誰不承認(rèn)春天是美好的?遇物盡歡欣，愛春非獨(dú)我，詩人白居易就是這樣說的。翻翻一部唐詩吧，那里面盡有李白、杜牧、韓愈、李賀們對(duì)春的感慨。擺著道學(xué)面孔的人們，是不是不詠唱春天呢?北宋理學(xué)家程顥寫下了《春日偶成》，還成了《千家詩》的第一首。朱熹更是有名的老夫子，他面對(duì)朗朗春光，盈盈春意，也吟唱了等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春的《春日》詩。和尚是講究四大皆空的佛門子弟，也不能不被春天打動(dòng)凡心。南宋的志南和尚寫下了這樣的名句：沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)。在*的古詩中，可以看出詩人們從各個(gè)角度歌唱春天，為春風(fēng)、春水、春雨、春草、春柳、春鳥、春山、春游，春宵、春眠等盡情歌唱，進(jìn)而從欣賞春天寫到珍惜春光。
�、绕肺洞荷逶〈猴L(fēng)，可以感受生活，感悟人生。這可以說是中外一致，概莫能外的。閨女中少女不知愁，春日凝裝上翠樓。忽見陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯。如果這位先生在封建時(shí)代的女子奈何不了這種生活的話，那么現(xiàn)代的那位**哲人桑塔耶那則更有甘愿為春天俘虜?shù)囊馕读�。這先生長期在**教書，五十歲那年的春日，有一天在講臺(tái)上，偶有知更鳥飛來，立在窗格子上，他注意到了，感受到又一個(gè)春天的到來。他回過頭來，對(duì)學(xué)生們說，我與陽春有約!沖出教室，開始了他云游歐洲**之行。
�、缮募荆俏覀兠總�(gè)人都共有的，而春天更能開啟人們的感情之源，心靈之泉，難怪首先在甲骨文里露面的形聲字就是春，難怪古人殷殷切切地寄語他的友人此行江南去，千萬和春住。居住在大觀園中的史湘云更是大聲疾呼：且住，且住，莫使春光別去!可是事實(shí)上春光難永駐，有來必有去。誰也擋不住落花流水春去也的結(jié)局。不管是落花有意，還是流水無情，都表現(xiàn)了時(shí)間之易逝的自然跡象，但是精神上的青春，意志里的春色，進(jìn)取中的`春光，則當(dāng)常駐于有志人和奮斗者的歲月年華里!
1、依據(jù)第⑴段中的注音，寫出恰當(dāng)?shù)臐h字。
需要反反復(fù)復(fù)沖破lǐnliè 的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間。
2、通讀全文，仔細(xì)體會(huì)，作者通過對(duì)春天的贊美，從中揭示了一個(gè)怎樣的道理?表達(dá)了作者什么樣的人生態(tài)度?
3、從第⑴段來看，作者認(rèn)為春光很金貴的理由是什么?由此引發(fā)了作者怎樣的感慨?
4、第⑵段最后說，只有春天才是大眾的，才是為偉人和凡人、詩人和農(nóng)人共同承認(rèn)和贊美的。請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
5、閱讀第⑶段，將其中引用的詩句、詩句的作者及其生活的朝代，摘錄在下面的讀書卡片中，并選取其中你最喜歡的一例詩句，寫出喜歡的原因。(要求：最喜歡原因的表述要緊扣詩句要點(diǎn);語言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，生動(dòng)流暢)
6、第⑷段開頭寫道，品味春色，沐浴春風(fēng)，可以感受生活，感悟人生。請(qǐng)聯(lián)系上下文，反復(fù)品味、揣摩這句話，談?wù)勀愕母形颉?/p>
答案：
1、凜冽
2、①春天是美好的，但春天短暫而易逝，我們應(yīng)該倍加珍惜。 ②人應(yīng)該保持青春的活力，以積極向上的人生態(tài)度不斷奮斗和進(jìn)取。
3、①因?yàn)榇嚎偸钦�寒，需要反反復(fù)復(fù)沖破凜冽的西風(fēng)和反攻的寒潮才降臨人間;總在不經(jīng)意中，便進(jìn)入了初夏的境地。 ②引發(fā)了作者春光難覓、春光易逝的感慨。
4、在春天的懷抱里，不論什么樣的身份和地位，人人都能盡享春天帶來的歡樂，這正是春天被所有熱愛生活的人所承認(rèn)和贊美的原因。
5、要求：最喜歡原因的表述要緊扣詩句要點(diǎn)，語言要準(zhǔn)確簡(jiǎn)明，生動(dòng)流暢。(可以從詩句的思想內(nèi)容、表達(dá)技巧、語言特點(diǎn)以及得到的啟示和感悟等方面作答)
6、美麗的春色，**的春風(fēng)，給人帶來美的享受和精神的愉悅，促使人們從心里感受到生活的美好，進(jìn)而引發(fā)人們更加熱愛春天，熱愛生活，珍視人生。
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展2）
——春天來了閱讀練習(xí)及答案
春天來了閱讀練習(xí)及答案
在我們中考以及高考中,閱讀理解都是很重要的考察對(duì)象,所以我們大家在*常就要多加練習(xí)一下。以下是小編幫大家整理的春天來了閱讀練習(xí)及答案，僅供參考，大家一起來看看！
春天來了閱讀練習(xí)及答案 篇1
春（chūn）天來了，冰（bīng）雪知道，變成流（liú）水蹦（bèng）蹦跳跳；春天來了，小草知道，鉆（zuān）出腦（nǎo）袋東瞧（qiáo）西瞧；春天來了，風(fēng)兒知道，吹綠田野（yě）吹來小鳥；春天來了，孩子知道，風(fēng)箏上天越（yuè）飄（piāo）越高。
�。�1）春天來了都有誰知道？用____畫出來。
（2）在文中找出下列詞的反義詞。
大（） 下（） 低（dī）（）
�。�3）照樣子寫詞語。
例：越（飄）越（高）
越（）越（） 越（）越（）
例：蹦蹦跳跳 __________ __________
�。�4）春天來了，還有誰知道？
__________________________________________
參***：
�。�1）冰雪小草風(fēng)兒孩子
�。�2）小上高
�。�3）飛遠(yuǎn)跑快快快樂樂 高高興興
�。�4）燕子花兒大樹
�。ù鸢覆晃ㄒ唬�
春天來了閱讀練習(xí)及答案 篇2
春天來了
春天的陽光特別的溫暖，天地間的萬物都蘇醒過來了。天剛亮，樹林里就傳出了鳥兒的歡叫聲。傍晚，青蛙都從冬眠中走了出來，在田野里叫個(gè)不停。昆蟲們都紛紛地行動(dòng)起來了。
春來了，花園里的花開得更加(嬌 矯)艷。山上山下的桃花，千樹萬枝就像火焰一般地怒放了。小區(qū)里彎彎曲曲的小路旁，也開出了野花，小野菊也一叢叢由草堆里攢出頭來，有白的、有紅的、有黃的、還有紫的它們都在競(jìng)相開放，爭(zhēng)妍斗艷。
春來了，青青的小草長得也很特別。在陽光下，草兒快樂地挺直了腰(桿稈)。分布在廣州市區(qū)的綠地上，像一塊塊柔軟的地氈，郊外綠油油的一大片，一眼望不到邊。小區(qū)的墻角下也長出了小草，新生的綠草笑目般地站立在地上。像是在和低著頭的薄公英說著綿綿的情話。
春來了，樹木長得更加茂盛了，枝頭上也吐出了細(xì)姨的葉子。連一片黃葉都看不見了，風(fēng)雨吹洗過的莽莽林海翠浪翻卷，千枝萬葉潔凈無塵。
春來了，火車站里人山人海。他們提著旅行袋、背著行裝、(川 穿)流不息，原來是南來北往的打工族，他們一個(gè)個(gè)精神飽滿，回到自己的工作崗位上。學(xué)生們都背著書包上學(xué)去了，他們穿**色彩鮮艷的校服，一個(gè)個(gè)興高采烈走進(jìn)鮮花盛開的校園。
春來了，面對(duì)著這一派生機(jī)勃勃的景象，我(豪 毫)情滿懷。情不自禁地?fù)]筆疾書一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。
1、請(qǐng)給短文加個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目。(2分)
2、我會(huì)劃去文段中不正確的字。(4分)
3、 照樣子，寫詞語。(6分)
人山人海 ____________________________
綠油油 _______________________________
4、按照短文內(nèi)容在括號(hào)里填上合適的詞。(4分)
( )的地氈 ( )的校園 ( )的校服 ( )的打工族
( )的葉子 ( )的樹木 ( )的小草 ( )的火車站
5、在短文中，作者主要描寫了______________________________等景物。(4分)
6、寫出文中的一句格言：______________________________(2分)
我喜歡的另一句格言是：___________________________(2分)
7、短文中第三段話運(yùn)用了____和_____修辭手法，描寫了春來時(shí)的小草。(2分)
8、同學(xué)們你知道春來了，給天地間帶來了一派什么的景象?用文中的一個(gè)詞語表述。(2分)
參***：
1、春來了(意思答對(duì)便可) 2、不正確的字：矯 稈 穿 毫
3、若隱若現(xiàn) 十全十美 無緣無故 白花花 金燦燦 黑乎乎
4、柔軟 鮮花盛開 色彩鮮艷 南來北往或精神飽滿 細(xì)姨 茂盛 青青 人山人海
5、花園 小草 樹木 火車站
6、一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨 略(意思答對(duì)便可)
7、擬人 比喻
8、生機(jī)勃勃
春天來了閱讀練習(xí)及答案 篇3
閱讀下面的文字，完成問題。
春天來了，幾陣輕風(fēng)，數(shù)番微雨，洗去了冬日的沉重。大地透出了嫩綠的顏色，花兒們也陸續(xù)開放了。若照嚴(yán)格的花時(shí)來說，它們可能彼此見不著面，但在這既非真實(shí)，也非虛妄的園中，它們聚集在一起了。不同的紅，不同的黃，以及潔白，淺紫，顏色絢麗；繁復(fù)新巧的，纖薄單弱的，式樣各出新裁，各色各樣的花朵在園中鋪展開一片錦繡。
花兒們剛剛睜開眼睛時(shí)，總要驚嘆：“多么美好的世界，多么明媚的春天！”陽光照著，蜜蜂兒蝴蝶兒，繞著花枝上下飛舞，一片絢爛的花的顏色，真叫人眼花繚亂，忍不住贊賞生命的濃艷�；▋簜儙е缕娴男那橥磺�，慢慢地舒展著花瓣，從一個(gè)個(gè)小小的紅苞開成一朵朵鮮麗的花。她們彼此學(xué)習(xí)著怎樣斜倚在枝頭，怎樣顫動(dòng)著花蕊，怎樣散發(fā)出各種各樣的`清雅的、濃郁的、幽甜的芳香，給世界更添幾分優(yōu)美。
開著開著，花兒們看慣了春天的世界，覺得也不過是如此。卻漸漸地覺得自己十分重要，自己正是這美好世界中最美好的。
一個(gè)夜晚，明月初上，月光清幽，緩緩流進(jìn)花叢深處�；▋簜兒粑雇淼那逍驴諝�，都想談?wù)勑睦镌挕Ｓ苋~梅是個(gè)急性子，她首先開了口：“春天的花園里，就數(shù)我最惹人注意了。你們聽人說過嗎？遠(yuǎn)望著，我簡(jiǎn)直像朵朵紅云，飄在花園的背景上�！贝蠹乙宦�，她把別人都算成了背景，都有點(diǎn)發(fā)愣。玫瑰花聽她這么不謙虛，很生氣，馬上提醒她：“你雖然開得茂盛，也不過是個(gè)極普通的品種，要取得突出的位置，還得出身名門。玫瑰是珍貴的品種，這是人所共知的。”她說著，驕傲地昂起頭。真的，她那鮮紅的、密密層層的花瓣，組成一朵朵異常嬌艷的不太大也不太小的花，叫人忍不住想去摸一摸、嗅一嗅。
“要說出身名門——”芍藥端莊地頷首微笑。當(dāng)然，大家都知道芍藥自古有花相之名，其高貴自不必說。不過這種門第觀念，花兒們也都知道過時(shí)了。有誰輕輕嘟噥了一句：“還什么門第，這是十八世紀(jì)的話題！”芍藥聽了不再開口，仿佛她既重視門第，也覺得不能光看門第似的。
“花要開得好，還要開得早！”已經(jīng)將殘的桃花把話題轉(zhuǎn)了開去，“我是冒著春寒開花的，在北方的沒有梅花的花園里，我開得最早，是帶頭的，可是那些耍筆桿兒的，光是松啊，竹啊，說他們?cè)趺磮?jiān)貞，就沒人看見我這種突出的品質(zhì)！”
“我開花也很早，不過比你稍后幾天，我的花色也很美呀！”說話的是杏花。
迎春花連忙插話道：“論美麗，實(shí)在沒法子比。有人喜歡這個(gè)，有人喜歡那個(gè)，難說，難說。倒是從有用來講，整個(gè)花園里，只有我和芍藥姐姐能做藥材，治病養(yǎng)人。”她得意地?cái)[動(dòng)著柔長的枝條，一長串的小黃花都在微笑。玫瑰花略側(cè)一側(cè)她那嬌紅的臉，輕輕笑道：“你不知道玫瑰油的貴重吧。玫瑰花瓣兒，用途也很多呢。”
白丁香正在半開，滿樹如同灑了微霜。她是不大愛說話的，這時(shí)也被這番談話吸引住了，慢慢地說：“花兒，當(dāng)然要比美，依我看，顏色態(tài)度，既清雅而又高貴，誰都比不上玉蘭，她貴而不俗，雅而不酸，這樣白，這樣美——”丁香慢吞吞地想著適當(dāng)?shù)拇朕o。微風(fēng)一過，搖動(dòng)著她的小花，散發(fā)出一陣陣幽香。
盛開的玉蘭也矜持地開口了。她的花朵大，顯得十分凝重。顏色白，顯得十分清麗，又從高處向下說話，自然而然便有一種屈尊紆貴的神氣�！岸∠慊ㄕ嫦裨S多小小的銀星，她也許不是最美的花，但她是最迷人的花�！彼目跉馐沁@樣有把握，大家一時(shí)都想不出話來說。
忽然間，花園的角門開了，一個(gè)小男孩跑了進(jìn)來。他沒有看那月光下的萬紫千紅，卻一直跑到松樹背后的一個(gè)不受人注意的墻角，在那如茵的綠草中間，采摘著野生的二月蘭。
那些紫色的二月蘭，是那樣矮小，那樣默默無聞。她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜歡的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂。
小男孩預(yù)備把這一束小花插在墨水瓶里，送給他敬愛的、終日辛勤勞碌的老師。老師一定會(huì)從那充滿著幻想的顏色里看出他的心意的。
1．從文中找出至少三組近義詞來。
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2．“二月蘭”的美體現(xiàn)在什么地方？小男孩為什么要摘“二月蘭”送給老師？
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3．請(qǐng)給這篇短文補(bǔ)上一個(gè)結(jié)尾，寫好后，看看是否恰切有新意。
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4．試將本文與課文《小溪流的歌》作比較，說說它們?cè)谛问胶蛢?nèi)容上有什么相同點(diǎn)，有什么不同點(diǎn)。
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參***
1．絢麗—絢爛；珍貴—高貴；清雅—清幽。
2．她們從沒有想到自己有什么特殊招人喜歡的地方，只是默默地盡自己微薄的力量，給世界加上點(diǎn)滴的歡樂。因?yàn)槔蠋熣缒亲仙亩绿m一樣，默默無聞，默默奉獻(xiàn)。（意對(duì)即可）
3．月兒行到中天，花園里始終沒有再開始談話，花兒們沉默著，不知怎么，都有點(diǎn)不好意思。（答案不唯一）
4．童話體裁、擬人手法和對(duì)比的運(yùn)用是相同的�！缎∠鞯母琛氛婷鑼懚�，表現(xiàn)的是成長的主題；選文側(cè)面描寫較多，突出的是二月蘭默默奉獻(xiàn)的精神。（意對(duì)即可）
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展3）
——春天的橡樹閱讀答案
春天的橡樹閱讀答案
在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。那么你知道什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的春天的橡樹閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。
初春，大地從沉睡中蘇醒。田野里飄來一陣陣泥土的清香；草兒吐露出嬌嫩的幼芽，好奇地窺視著人間；姑娘們穿著艷麗的衣裳，在碧綠色的草地上歡快地歌唱。
萬木爭(zhēng)春，小溪嘩嘩作響，*鋪上翡翠般的地毯。舉目眺望，大自然一片生機(jī)，令人陶醉，使人神往。
只有一棵橡樹默默地站在一旁。它沒有穿上新裝，它那飽經(jīng)滄桑、滿是皺紋的老皮一絲不掛地袒露著；它雄偉、挺拔、巍然屹立，干枯的樹枝直指天穹，猶如高舉雙臂，祈求上帝憐憫�？墒撬难阂呀�(jīng)凝滯，生命的火花已經(jīng)消失，嚴(yán)酷的寒冬結(jié)束了它的殘生。
不久前，它還神采奕奕，英姿勃勃。然而，自它睡下去，就再也沒有醒來。
幾天之后，來了幾個(gè)人，七手八腳把它鋸斷，又把它連根刨出，裝車運(yùn)走。在生長過它的地方，只剩下一堆黃土。
橡樹啊，我童年的伙伴和朋友，你曾賦予我多少甜蜜的幻想！我喜歡在你高大的軀干上攀登，在你堅(jiān)韌而富有彈性的樹枝上盡情地悠蕩。
多少次，我在你那幽靜、涼爽的濃蔭下悠閑地歇息，**地暢想。如今，那些甜蜜的`時(shí)光同你一起離開了我們可愛的故鄉(xiāng)。
幼小的橡樹長出第一批嫩葉，又把枝條向四處伸延，轉(zhuǎn)眼之間填補(bǔ)了你留下的空間。茁壯的幼苗變成參天大樹，孩子們又會(huì)在它的樹蔭下嬉笑、玩耍，成年人又會(huì)在那里歇息、暢想。
1、文章在描寫枯死的橡樹的時(shí)候運(yùn)用了什么修辭手法？起什么作用？
2、文章寫幼小的橡樹似乎再告訴我們一個(gè)道理。請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
答案：
1、文章在描寫枯死的橡樹的時(shí)候運(yùn)用了什么修辭手法？起什么作用？
擬人的手法，生動(dòng)地說明了橡樹的痛苦！讓我們更加容易理解，對(duì)橡樹產(chǎn)生同情。
2、文章寫幼小的橡樹似乎再告訴我們一個(gè)道理。請(qǐng)談?wù)勀愕囊娊狻?/p>
說明大自然的殘酷，橡樹為了周圍孩子和**提供一個(gè)溫馨的場(chǎng)地，默默地?zé)o怨無悔地付出，但是大自然是殘酷的，當(dāng)他年老體衰的時(shí)候，即使他年輕的時(shí)候貢獻(xiàn)了多少，仍然無法逃出**的陰霾。
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展4）
——《春天來了》詩歌
《春天來了》詩歌
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家肯定對(duì)各類詩歌都很熟悉吧，詩歌飽含著作者的思想感情與豐富的想象。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？以下是小編收集整理的《春天來了》詩歌，歡迎閱讀與收藏。
《冬天走了春天來了》
當(dāng)天空放晴
北風(fēng)不再狂野時(shí)
我知道，冬天走了
明媚的陽光
滲進(jìn)血液
溫暖了心窩
我知道，冬天真的走了
柔和的春風(fēng)
撩撥著青絲
于耳邊細(xì)語呢喃
道與我說，春天來了
枯藤上溢出的新綠
點(diǎn)綴著枝椏
明艷了眼眸
我知道，春天真的來了
《春天的*》
冬天剛過，
一些急信子的花兒竟相斗艷，
爭(zhēng)趕春天的*，
因?yàn)榕逻t到，
小草、楊柳也提前來報(bào)道，
一年一度的春天*，
誰想錯(cuò)過。
燕子呢喃，
是春姑娘的信使，
原野披**綠色的新裝，
大地沐浴著春光，
萬物生機(jī)勃勃。
迎春花枝頭綴滿了黃色的花蕾。
隨著拂來的微風(fēng)輕輕地晃著頭。
牽�；ɑㄌ僬@著繩子向上爬，
藤梢的小綠葉還完全沒有開放，
像一只手要抓什么似的。
春姑娘來到河岸，
為河岸披**毛茸茸的綠毯，
星星點(diǎn)點(diǎn)的野花，
黃、粉紅、雪白、淡紅、紫色的
在綠草中開放。
一群小鳥在唧唧喳喳的叫著，
它們壘窩了，
那叫聲仿佛是說：
春天來了！春天來了！
《春天》
春天是一本五顏六色的書——
黃的菜花，
紅的木棉花，
綠的雞蛋花樹，
白的芒果花……
春天是一本會(huì)笑的書——
小朋友笑了，
酒窩圓又大；
媽媽笑了，
咧開大嘴巴……
春天是一本會(huì)唱的書——
春雷轟隆隆，
春雨滴滴答，
燕子唧唧唧，
青蛙呱呱呱，
小朋友啦啦啦……
《春天的歌謠》
春在枝頭飄繞
春在花間閃耀
春在燕翅聲聲歌唱
春在鴿哨翩翩舞蹈
春給西山一片綠濤
春給長河一串歡笑
春給田野沸騰喧囂
春給古城百媚千嬌
春雷擂響鼙鼓
春風(fēng)奔走呼號(hào)
春雨播灑歌謠
春潮洶涌如濤
一個(gè)生機(jī)盎然的春天染綠了人們的每個(gè)細(xì)胞
一只希望的鳥兒在**人的心頭
正悄悄地筑巢
《冬天的風(fēng)》
我們把各種形式的氣流
稱之為風(fēng)，并以季節(jié)作為區(qū)分
小時(shí)候，在我眼里，風(fēng)就是風(fēng)
是身體以外流動(dòng)的空氣
只是在冬天，習(xí)慣躲避寒風(fēng)
長大以后漸漸明白
更多犀利的風(fēng)，來自我們空洞的內(nèi)心
現(xiàn)在又是冬季，北風(fēng)很冷
寫到這，我想起了你，媽媽
你褶皺的臉像云影漂過我的眼晴
《吃春天》詩歌
春天可以吃嗎?—可以！
我在奶奶的巧手里吃到了春天
春天是那讓人直流口水的清明團(tuán)子
那一籠籠圓圓青青的團(tuán)子
散發(fā)著香香糯糯的春味
噢!我吃到了春天青青的美味
我的爺爺奶奶在茶杯里吃到了春天
那一朵朵的龍井茶芽芽
在透明的玻璃杯中快活地伸展
爺爺奶奶在慢慢地品、細(xì)細(xì)地品
他們說自己品出了回味無窮的春天
那淡淡的茶香是春天害羞的味道
我在春雨里找到了好吃的春天
那在春雨里披著筍殼的尖尖春筍
我已聽到了它們“唰唰唰”地向上生長的聲音
它們長成了我最愛的咸肉燒筍和油燜筍的美味
這肯定是春天的生命味道
我在那一條條的鄉(xiāng)間小道上找到了好吃的春天
那一叢叢胖胖矮矮的馬蘭頭
成了我家餐卓上的一道最受大家歡迎的野菜
拌點(diǎn)豆腐干、春筍丁和麻油
如果手腳不快，真有點(diǎn)不夠吃的遺憾
春天可以吃，而且很好吃
擁抱春天
作者：農(nóng)耕
昨天，我把春天裝在夢(mèng)里，
提上裝滿思念的行囊，
遠(yuǎn)行在孤獨(dú)的天涯海角。
今天，我把春天擁入懷里，
將我靈魂的洗禮升華，
從此喜悅長在心中流淌。
明天，我把春天插上翅膀，
放飛在美麗的大草原，
讓枯萎的花兒重新綻放。
擁抱春天
作者：劉恒武
尋著春天的花香，
笑著走進(jìn)春天的懷抱。
三月里，
新春的大地；
如歌如畫，
心潮澎湃。
幽幽的小溪，
山澗的野花；
懷春的翠柳。
春天，
靈動(dòng)的春天，
喚醒了沉睡的大地。
感悟了蒼茫的人生！
讓我們擁抱春天
作者：四季的旋律
春天真的來了
盡管今年氣候有些異常
但我們堅(jiān)信誰也無法**春天的腳步
看，柳枝已發(fā)芽、花兒已開放
燦爛的陽光照耀著大地
信步走在春天溫暖的懷抱
柔柔的風(fēng)兒吹拂著我的頭發(fā)、我的面龐
我將自己混跡于游人之中
看他們?cè)诨ú蓍g幸福的徜徉
望著他們陶醉的笑臉
絲絲甜蜜也在我的心中蕩漾
聽他們那歡聲笑語
我心中也在欣喜的歌唱
啊，春天多美好
在這樣的時(shí)刻
請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)你盡情的傾訴衷腸
擁抱春天
作者：高建瓴
既然嚴(yán)冬已被踩在腳下
還害怕這春寒料峭嗎？
既然冰雪都可以笑傲
還在乎這凄風(fēng)冷雨嗎？
這一切很快都會(huì)過去
春天就要來到
朋友，你看那路旁的樹
樹葉落光了還有樹枝
樹枝折斷了還有樹桿
春天一旦來到
很快又會(huì)枝繁葉茂
朋友，挺起****
抬起你的頭顱
用微笑把最后一絲寒冷送走
伸開你的雙臂吧
讓我們一起把春天擁抱
擁抱春天
作者：一絲綠意
春雨細(xì)細(xì)，
親吻萬物。
你看：
桃花嬌羞，
含苞欲放。
柳樹卻盡情地舞著腰肢，
還不忘在水中留個(gè)影兒。
我張開雙臂，
試圖擁抱春天，
卻發(fā)現(xiàn)：
我已沉醉在春天的.懷抱。
擁抱春天
作者：宋向陽
春天
攜著吉祥的祝福
捧著芳香的花束
唱著動(dòng)聽的歌謠
又一次來到我們中間
我們告別過去
把期盼
大聲的喊出來：
春天，我們要擁抱你！
春天，你孕育著希望
春天，你編織著夢(mèng)想
春天，你綻放著激情
我們從春天起步
灑下幸福的種子
我們從春天起步
插上騰飛的翅膀
我們從春天起步
釀造甘甜的美酒
我們一起擁抱春天
擁抱世間的一切美好
擁抱春天
作者：迷茫的駱駝
沖破嚴(yán)冬的重重阻攔
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展5）
——《撿來的手機(jī)》閱讀答案
《撿來的手機(jī)》閱讀答案
閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。下面是《撿來的手機(jī)》閱讀答案，快來看看吧！
�、偕⒉降臅r(shí)候，我在地上發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)。沒等我反應(yīng)過來，兒子已經(jīng)蹦過去一把撿起來。是款嶄新的黑色手機(jī)，很漂亮。四處看看，還真不好說是誰丟的，決定等失主自己打電話過來聯(lián)系。我覺得稀罕：“我還以為咱家只有丟手機(jī)的命呢�！�
�、诳粗鴵靵淼氖謾C(jī)，兒子問：“要是沒有人打電話聯(lián)系呢？”我似乎猜到他的'心思，給了他三條提議：第一、通過存在手機(jī)里的電話號(hào)碼尋找失主。第二、次日把手機(jī)交給老師，由學(xué)校處理。第三、如果確實(shí)沒人來找，這部手機(jī)就歸他所有。
�、蹆鹤油嶂X袋想想：“第一條可以考慮。第二條無聊透頂。我們班同學(xué)有次和**媽在外面撿到手機(jī)，也不理別人打電話過來，硬是等第二天帶到學(xué)校交給老師。聯(lián)系到失主后，還要人家寫感謝信。開校會(huì)時(shí)校長拼命表揚(yáng)，還說這是學(xué)校的榮譽(yù)。繞來繞去就是為了讓別人都知道。第三條……”他沒繼續(xù)說，我也不問。知道他心里的那個(gè)結(jié)：說起來全家前前后后丟了5部手機(jī)，都沒能找回來。最可氣的就是兒子的那款蘋果綠的手機(jī)，那是他的兒童節(jié)禮物，喜歡得不行。用了還沒半個(gè)月，落在出租車?yán)�，發(fā)現(xiàn)時(shí)那車都沒走遠(yuǎn)，打過去居然關(guān)機(jī)。倒是他對(duì)把手機(jī)交給學(xué)校的那番評(píng)論，出乎我預(yù)料。我很驚訝，也很欣慰。
�、芄�，兒子有些想不通：“為啥別人撿到我們的手機(jī)都不還，我們撿到了卻要還給別人？”我想都沒想就說：“我也想不通。我只是相信：人不能貪小便宜，貪小便宜的人肯定會(huì)吃大虧。也賺不到錢。我丟手機(jī)那次，打過去聽到關(guān)機(jī)，氣得我可勁詛咒那個(gè)拿我手機(jī)的人。被人詛咒可不是件好事，除非你問心無愧。做過虧心事，就算別人不知道，還有蒼天在看著呢。”兒子不再言語。
�、菘偹愕鹊绞е鞯碾娫�，告訴他我們所在的位置。很快就看見一個(gè)小伙子急匆匆地從遠(yuǎn)處奔過來。估計(jì)是附近院校的學(xué)生�？此背赡莻�(gè)樣子，真替他慶幸他遇到的是我們。兒子把手機(jī)遞給他時(shí)，可能是沒想到手機(jī)如此輕易地失而復(fù)得，他竟愣在那里不知所措。好不容易緩過神，只知道沖著我們不停地說：“謝謝您啦，叔叔！謝謝阿姨！謝謝這位小弟弟�！睋]揮手和他道別。直到我們走遠(yuǎn)，他還呆呆地站在那里。兒子心情很好，拉著我們有說有笑，還不時(shí)模仿那丟手機(jī)的小伙子語無倫次的樣子。
�、蘅斓郊視r(shí)，兒子忽然不好意思地說：“其實(shí)，剛撿到手機(jī)那會(huì)兒，我還在想：要是沒人打電話過來聯(lián)系就好了�！蔽覡烤o他的手：“不管怎樣，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起碼，你不僅善良，而且不虛偽。”
�、哒且�?yàn)閼延惺浪椎男膽B(tài)，所以能夠懂得高貴。
1、本文安排故事的結(jié)構(gòu)主要有兩條線索：一是圍繞手機(jī)展開故事情節(jié)；二是圍繞兒子的情緒展開故事情節(jié)。請(qǐng)你依據(jù)文章思路填空：（4分）
�、俟适虑楣�(jié)：（ ）手機(jī)——討論如何處置手機(jī)——（ ）手機(jī)——回顧還手機(jī)情景
②兒子的情緒：驚喜——（ ）——心情很好——（ ）
2、文章第⑤段對(duì)小伙子的描寫主要運(yùn)用了哪一種手法？這樣的描寫有什么作用？（3分）
3、“我”表揚(yáng)兒子“善良”“不虛偽”，請(qǐng)你寫出兒子的“善良”和“不虛偽”分別表現(xiàn)在什么地方？（3分）
4、課外鏈接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，卻惹官司上身，被一審**判賠老人損失，讓不少人覺得好人難做，那么，當(dāng)遇到別人需要幫助的時(shí)候，你會(huì)選擇怎么做？請(qǐng)說說你的想法。（2分）
參***：
1、①撿到；歸還②“不屑”或“想不通”；不好意思（每空1分，共4分）
2、（3分）動(dòng)作描寫，突出著急；神態(tài)描寫突出驚訝，說明手機(jī)失而復(fù)得出乎小伙子的意料之外；語言描寫，突出講話很激動(dòng)，表達(dá)感激之情。（寫出任意一種即可，描寫手法1分；描寫的作用2分）
3、（3分）“善良”：歸還手機(jī)；“不虛偽”：不隱瞞自己的真實(shí)想法。（意思對(duì)即可，寫出一點(diǎn)得1分）
4、（2分）想法積極，方法可行，語言通順。如果選擇不幫助，給0分。
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展6）
——大雁歸來閱讀答案
大雁歸來閱讀答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們最不陌生的就是閱讀答案了，通過對(duì)照閱讀答案可以有效檢驗(yàn)我們對(duì)知識(shí)的掌握程度。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的大雁歸來閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一只燕子的來臨說明不了春天，但當(dāng)一群大雁沖破了三月暖流的霧靄時(shí)，春天就來到了。①
如果一只主教雀對(duì)著暖流歌唱起春天來，卻發(fā)現(xiàn)自己搞錯(cuò)了，它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的緘默;如果一只花鼠想出來曬太陽，卻遇到了一陣暴風(fēng)雪，也可以再回去睡覺;而一只定期遷徙的大雁，下定了在黑夜飛行200英里的賭注，它一旦起程再要撤回去可就不那么容易了。
向我們農(nóng)場(chǎng)宣告新的季節(jié)來臨的大雁知道很多事情，其中包括威斯康星的法規(guī)。11月份南飛的鳥群，目空一切地從我們的頭上高高飛過，即使發(fā)現(xiàn)了它們所喜歡的沙灘和沼澤，也幾乎是一聲不響。烏鴉通常被認(rèn)為是筆直飛行的，但與堅(jiān)定不移地向南飛行200英里直達(dá)最近的.大湖的大雁相比，它的飛行也就成了曲線。大雁到了目的地，時(shí)而在寬闊的水面上閑蕩，時(shí)而跑到剛剛收割的玉米地里撿食玉米粒。大雁知道，從黎明到夜幕降臨，在每個(gè)沼澤地和池塘邊，都有瞄準(zhǔn)它們的。
三月的大雁則不同。盡管它們?cè)诙斓拇蟛糠謺r(shí)間里都可能受到槍擊，但現(xiàn)在卻是休戰(zhàn)時(shí)刻。它們順著彎曲的河流拐來拐去，穿過現(xiàn)在已經(jīng)沒有**的狩獵點(diǎn)和小洲，向每個(gè)沙灘低語著，如同向久別的朋友低語一樣。它們低低地在沼澤和草地上空曲折地穿行著，向每個(gè)剛剛?cè)诨乃莺统靥羻柡�。在我們的沼澤上空做了幾次試探性的盤旋之后，它們白色的尾部朝遠(yuǎn)方的山丘，終于慢慢扇動(dòng)著黑色的翅膀，靜靜地向池塘滑翔下來。一觸到水，我們剛到的客人就會(huì)叫起來，似乎它們?yōu)R起的水花能抖掉那脆弱的香蒲身上的冬天。②我們的大雁又回來了。
1、畫線句①的含義是什么?
2、大雁的飛行路線是曲線還是直線?___ 定期遷徙的大雁在黑夜將飛行_____ 英里。
3、由第三、第四段可以知道，什么季節(jié)允許獵殺大雁?什么季節(jié)不允許?在這些季節(jié)大雁怎么活動(dòng)?
4、畫線句②蘊(yùn)含著作者怎樣的思想感情?
答案：
1、大雁是報(bào)春的使者，給人們帶來了春天的生機(jī)和希望。
2、直線 200
3、冬;春。冬天在晚上覓食活動(dòng)，春天放心大膽地覓食、活動(dòng)。
4、歸來的大雁讓香蒲擺脫了冬日的嚴(yán)寒，從此蓬勃生長，表達(dá)了作者對(duì)大雁的喜愛之情。
閱讀課文《大雁歸來》第9段，回答問題。
1．本段文字寫出了大雁的什么習(xí)性？突出了大雁哪一方面的特征？
答：____________________________________________
2．文段中寫“沙錐鳥扇動(dòng)翅膀的聲音”，“貓頭鷹的叫聲”，“咯咯聲”，有什么作用？
答：____________________________________________
3．“還有觀戰(zhàn)者們激烈的辯論所發(fā)出的呼叫聲”，運(yùn)用了什么說明方法？有什么作用？
答：____________________________________________
4．文段中說明大雁的叫聲有怎樣的特點(diǎn)？
答：____________________________________________
5．“只能聽到一些模糊的稀疏的談?wù)摗�，運(yùn)用了什么修辭手法？起到了怎樣的表達(dá)效果？
答：____________________________________________
參***：
1．4月的大雁群居 鳴叫聲
2．以動(dòng)寫靜（以這些聲音來傳襯夜的靜）為突出下文雁的喧鬧。
3．摹狀貌，以“激烈的辯論”動(dòng)形象地說明雁叫聲的繁多、高低不停。
4．突然性、雜亂、由響亮到低沉。
5．?dāng)M人。生動(dòng)地表現(xiàn)雁叫聲逐漸低沉，直至隱隱約約，若有若無的情形。
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展7）
——《天堂的燈》閱讀答案
《天堂的燈》閱讀答案
現(xiàn)如今，我們時(shí)常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，借助閱讀答案我們可以更好的領(lǐng)會(huì)題意和知識(shí)點(diǎn)，有助于個(gè)人提升。你所了解的閱讀答案是什么樣的呢？以下是小編整理的《天堂的燈》閱讀答案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天堂的燈
2006年7月3日，星期一。洛陽市淺井頭中學(xué)特別批準(zhǔn)：允許初一(2)班的女生胡艷艷來校上半天課。這是已經(jīng)停學(xué)三年、患再生性貧血停治三個(gè)月、奄奄一息的胡艷艷最大的幸福了。
胡艷艷家窮，母親早逝，她和撿破爛的父親相依為命。艷艷9歲才上學(xué)，小學(xué)幾年，她品學(xué)兼優(yōu)，獲得過市級(jí)和省級(jí)各類大獎(jiǎng)28次。為了上學(xué)，她成了最苦累也最快樂的孩子。她必須搶課堂之外的所有時(shí)間干活，只為了能讓爸爸每天多撿點(diǎn)垃圾�？上�，15歲時(shí)，胡艷艷患**“再生障礙性貧血”。住院時(shí)，醫(yī)生護(hù)士沒能禁絕她在病床上繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，同學(xué)們來當(dāng)“二傳手”復(fù)述課業(yè)，老師們也每個(gè)星期輪番到病房為她補(bǔ)課，她是在醫(yī)院的病床上讀完了小學(xué)并考**初中! 她還發(fā)表過不少文學(xué)作品，最大的理想是“把自己的生命之火化作一篇篇溫暖人間的詩文”。
家里太窮，社會(huì)各界捐助的錢，讓她的生命在不斷輸血中延長了三年，已經(jīng)算是奇跡了。幾天前，一向堅(jiān)強(qiáng)的胡艷艷哭了，她嚶嚶地說：“爸爸，我很想回學(xué)校上一堂課……”爸爸立即去學(xué)校。學(xué)校驚動(dòng)了，校長當(dāng)即就落淚，特意批準(zhǔn)她上半天學(xué)!八個(gè)女生用手臂交織成特殊的“擔(dān)架”，把胡艷艷架進(jìn)了校園。到校，離上課還有十多分鐘，每間教室都有歡迎她的隊(duì)列，還有“艷艷你好”的彩旗!一走進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景都有前所未有的新意——花壇、雕塑、操場(chǎng)、小果園，那棵有幾百年歷史的老樹，還有圖書室、教學(xué)樓、宿舍樓、教室。
上課鈴響了�？此普Ｖ械恼鸷撑c悄然轉(zhuǎn)變：人們都比往常認(rèn)真了，親近了，默契了。老師含淚的微笑，同學(xué)們端正的坐姿，就連校園清潔工也格外勤奮起來，一遍又一遍擦洗花壇的池壁欄桿!艷艷在靠前正中的位置坐好，笑著，但仍是沒忍住，淚水撒在了桌面上——幸福的淚、疼痛的淚，留念的淚……
這節(jié)課，是老師特意安排的，艷艷最喜歡的作文課。
老師在黑板上寫下的作文題是：《今天》。
同學(xué)們都含著淚在寫，包括*日最討厭作文的同學(xué)。
“我有許多‘今天’沒能做到最好。今天，我又回到學(xué)校了，這里是我的天堂……” 胡艷艷在
本子上一字一字的寫，很重很慢……
胡艷艷的作文沒有寫完。她寫的最后一行字是：我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……她暈倒了。送醫(yī)院后，由學(xué)校發(fā)起，一場(chǎng)來自四面八方的義捐又自發(fā)形成，但，艷艷生命的火焰已經(jīng)燃至極限了。
2006年7月7日，艷艷走了。但，她把天堂的燈留給了大家。
閱讀題：
1、用簡(jiǎn)潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。(2分)
2、當(dāng)胡艷艷想回學(xué)校上一堂課時(shí)她的爸爸立即去了學(xué)校。文中并沒有寫她的爸爸是怎樣跟學(xué)校請(qǐng)求的，請(qǐng)發(fā)揮你的想像把胡艷艷的爸爸對(duì)校長說的話語寫在下面橫線上。(2分)
3、聯(lián)系全文，就文中加點(diǎn)的詞句按要求回答下面問題。(4分)
(1)“一走進(jìn)校園，每個(gè)人眼前的風(fēng)景……”一句有什么表達(dá)作用?
(2)“胡艷艷在本子上一字一字的寫，很重很慢……”一句中加點(diǎn)的詞有什么表達(dá)作用?
4、文中“我真想做一盞燈，掛在這人間天堂的上空……”有人認(rèn)為可以有以下兩種不同理解，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀阗澇赡囊环N理解，并闡明理由。(3分)
(1)胡艷艷想做一盞燈(物)。
(2)胡艷艷化作一盞燈。
5、有人把上文標(biāo)題改為“生命的完美謝幕”，請(qǐng)認(rèn)真研讀下面的材料，結(jié)合上文主旨，說說能稱其“生命的完美謝幕”的原因。(3分)
材料一：患有肺癌的張振富在1998年，**電視臺(tái)春節(jié)晚會(huì)節(jié)目組向其發(fā)出邀請(qǐng)演唱歌曲《祖國一片新面貌》后欣然答應(yīng)，因?yàn)樗獮槿嗣窀璩�。他演唱完走下舞臺(tái)頭上的汗珠子像斷了線一樣，之后立即他就住進(jìn)了醫(yī)院，不久張振富就因肺癌去世了，這成了張振富最后一場(chǎng)演出。
材料一：1948年6月13號(hào)，棒球巨星巴貝魯斯在紐約揚(yáng)基體育館建成25周年時(shí)忍著癌癥的折磨在兩個(gè)人幫忙下毅然走進(jìn)了體育場(chǎng)參加了他的最后一場(chǎng)比賽，因?yàn)樗麩釔圻@項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樗麩釔巯矏鬯那蛎�，他始終用球棒支撐著自己的身體以便讓觀眾看到自己優(yōu)秀的一面。
材料一：著名科學(xué)家巴浦洛夫先生在生命的最后一刻，有人敲門，想進(jìn)屋看望巴浦洛夫，巴浦洛夫脫口而出：“對(duì)不起，巴浦洛夫很忙……巴浦洛夫正在**。”來人被拒之門外，只好心情復(fù)雜地離開了。原來，在生命的最后一刻，巴浦洛夫一直密切注視著自己越來越糟的身體狀況，把自己關(guān)在房里，不斷地向坐在身邊的助手口授生命衰變的感覺，他要為一生摯愛的科學(xué)事業(yè)留下更多的感性材料。
參***：
1、病危女孩胡艷艷在生命的最后時(shí)光忍著病痛到校**半天課。(2分，意對(duì)即可)
2、有稱呼，語言得體，條理通順，能表明來意及原因即可。(2分，意符合文章內(nèi)容即可。)
3、(1)烘托出學(xué)校為歡迎胡艷艷回校上課的重視和做出的精心準(zhǔn)備及襯托出艷艷帶給學(xué)校的震撼與轉(zhuǎn)變。(2分。意對(duì)即可)。(2)重、慢表明艷艷對(duì)這堂課的認(rèn)真和珍惜，也表明了她身體的虛弱。(2分。答到一點(diǎn)得1分)
4、沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，贊成(1)(2)均可，最好選(2)。
理由：(3分。主要結(jié)合胡艷艷的身體狀況及她的愿望、她所具有的精神來分析，視分析是否充分，語言是否通順分3、2、1給分。)
5、不設(shè)**答案。答案要點(diǎn)：
(1)他們的精神帶給人們以震撼;
(2)他們對(duì)自己的事業(yè)無比的`熱愛。
(3)他們有自己的美好的追求。(3分。答對(duì)一點(diǎn)得1分。)
拓展延續(xù)
1、文中主要寫一位叫艷艷的女孩母親早逝，他和父親相依為命，但不幸的她卻患**疾病，可在她生命的最后一刻的愿望還是讀書。表現(xiàn)了她愛學(xué)習(xí)，愛祖國的心，同時(shí)我也知道了要學(xué)習(xí)她愛國，愛學(xué)習(xí)的美好心靈，她是我學(xué)習(xí)的楷模。
2、爸爸含著淚水說：“校長，艷艷在生命即將燃盡的那一刻，希望能在回來學(xué)校上半天學(xué)，為了能讓艷艷笑著離開世界，請(qǐng)您幫幫我，協(xié)助我一起完成艷艷最后的心愿把，求求您了，我會(huì)一生感謝您的�！闭f著，艷艷爸爸的雙腿沉重的跪在了地上。
3、《1》表現(xiàn)了同學(xué)們對(duì)身患疾病的艷艷關(guān)懷，和他們?yōu)橛羞@樣勤奮上進(jìn)的同學(xué)而自豪的同時(shí)也更加努力的學(xué)習(xí)的情感。
《2》表現(xiàn)了艷艷的生命之火即將熄滅，但熱愛學(xué)習(xí)的她依然在很慢很慢的寫作文，表現(xiàn)了她為學(xué)習(xí)付出生命和他不怕死的偉大精神。
4、我同意第2種說法，因?yàn)榈谝环N只是艷艷沒去世前的一種假設(shè)，沒有深切的意義，而第2種說法，是說艷艷在去世后，她的靈魂永存，化作一盞明亮的燈，用她的明亮去照亮世界的每一角，讓她們被光溫暖，用心享受生活，利用自己完美的生命，去多做對(duì)社會(huì)有益的事，而不抱遺憾的去世 。
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展8）
——《春頌》閱讀答案
《春頌》閱讀答案
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，我們都經(jīng)�？吹介喿x答案的身影，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編精心整理的《春頌》閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
熱愛生活的人，對(duì)待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，都會(huì)使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩;心潮生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)地刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。
春在田疇，松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī);渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水**融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游，蛙鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。
春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩躚，風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳……
春天是一縷輕輕吟唱的和風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光;
春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的花香;
春天是青春草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞;
春天是種子破土而出時(shí)拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏;
春天是透明純凈的夢(mèng)，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩;
春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯;
春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一茬茬的'希望、夢(mèng)幻和理想。
春頌閱讀題目
1.第二段文字中作者描繪了哪幾幅春景圖?
2.從內(nèi)容上看，第二段文字與第一段文字中哪句話相照應(yīng)?
3.根據(jù)第三段的意思，想想看春天還可以是什么?發(fā)揮想象力，用自己的話再寫出一例。
4.本文家描繪春天是運(yùn)用了哪些修辭手法?請(qǐng)列舉兩種
5.本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
春頌閱讀答案
1.田疇圖河畔圖天空?qǐng)D果園圖
2.冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)(其他景物也可)渠水歡唱(或甜脆笑聲穿梭浩淼九天)松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息
3.①比喻渠水歡唱，如母親的乳汁。②擬人蜂蝶追逐喧嚷③排比紅杏流紅，桃花漫霞，梨樹飛雪(文中符合要求的句子皆可)
4.春天對(duì)于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生活力(起承上啟下的作用)。
5.對(duì)春天、對(duì)生活的喜愛和贊美之情。
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展9）
——春潮閱讀答案
春潮閱讀答案
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？下面是小編收集整理的《春潮》閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。
是暖流融化了巖石上的冰層，滴下笫一顆粗大晶瑩的水珠，宣告了春的來到。
山的背陰處雖然還寒氣凜凜，可是寒冷的威力已(A.衷B.衰)竭。
朝陽處雪已(A.溶B.融)化，雪水順著斜谷流過來，沖開了山澗溪水的冰面。
那巨大的凍結(jié)在巖層上的瀑布也開始活動(dòng)了，流水聲一天天越來越大地響起來，最后成為一股洶涌的奔流，沖到山下，流進(jìn)大江。
那冰封的大江在春天太陽的照射下，在山中雪水的沖擊下，逐漸變酥了，變軟了，顏色也變暗了。
終于有一天，在黎明的寂靜中，突然傳來了山崩地裂的轟響——開江了!風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動(dòng)地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。
我和人們一起站在堤岸上，我被眼前的景象驚呆了，只見整個(gè)大江的(A.堅(jiān)B.艱)冰崩潰了。
被禁錮了一冬的大江奔騰著，洶涌著，以它那不可抗拒的力量推開了堅(jiān)冰，怒吼著，撞擊著。
一塊塊巨大的冰排，被滔滔的江水推動(dòng)著，山一樣地豎了起來，又摔倒下去，發(fā)出咔嚓咔嚓的聲響，濺起一片片雪白的浪花。
滾滾的春潮把堅(jiān)冰擊潰了，淹沒了，迫使它(A.訓(xùn)B.馴)服地和殘冬一起向遠(yuǎn)方流去。
春水在陽光下歡笑著，在清風(fēng)中舞蹈著，仿佛在告訴沿途碰到的每一個(gè)人，每一棵樹木，每一株剛剛露出地面的小草：春天來了!春天來了!
1.給文中括號(hào)內(nèi)選擇正確的字。
A.衷B.衰
A.溶B.融
A.堅(jiān)B.艱
A.訓(xùn)B.馴
2.我能寫出下列詞語的反義詞。
進(jìn)攻（）增強(qiáng)（）寂靜（）寒冷（）
3.讀下面的句子，回答問題。
(1)北方的二月，春天在進(jìn)攻，冬天在撤退。
從第2自然段中哪些詞語可以看出“春天在進(jìn)攻，冬天在撤退”?請(qǐng)抄寫在下面。
(寫三至四個(gè))
___________________________________________________________________
(2)風(fēng)從窗縫里擠了進(jìn)來，激動(dòng)地向我耳語著：快去看啊，大江復(fù)活了!它扯著我的衣襟向江岸奔去。
“擠”和“扯”這兩個(gè)詞表現(xiàn)了什么?這個(gè)句子運(yùn)用了什么修辭手法?
___________________________________________________________________
4.下面哪個(gè)詞語最有力地表現(xiàn)了春潮的力量?（）
A.奔騰洶涌
B.不可抗拒
C.山崩地裂
【解答】
1.BBAB
2.撤退
減弱
喧鬧
溫暖
3.(1)衰竭、融化、流、沖、響
(2)表現(xiàn)了春風(fēng)不可抗拒的力量，具有強(qiáng)大的生命力。
運(yùn)用了擬人的修辭手法。
4.b
梧桐就在我們住的那幢樓的前面，在花圃和草地的**，在曲徑通幽的.那個(gè)拐彎口，整日整夜地與我們對(duì)視。
它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。我猜想，當(dāng)初它的身邊定然有許多的樹苗和它并肩成長，后來，或許因?yàn)榄h(huán)境規(guī)劃需要，被砍伐了；或許就是它本身的素質(zhì)好，頑強(qiáng)地堅(jiān)持下來。它從從容容地走過歲月的風(fēng)雨，高大起來了。閑來臨窗讀樹已成為我生活中的一部分了。
某日，母親從北方來信：寒潮來了，注意保暖御寒。入夜，便加了一床被子。果然，夜半有呼風(fēng)嘯雨緊叩窗欞。我從酣夢(mèng)里驚醒，聽到那冷雨滴落空階如原始的打擊樂。于是無眠，想起家信，想起母親說起的家譜，想起外祖父風(fēng)雨如晦的際遇。外祖父是地方上知名的***，一生兩袖清風(fēng)獻(xiàn)給桑梓教育事業(yè)，放棄了幾次外聘高就的機(jī)會(huì)。然而，在那史無前例的歲月里，他不愿屈從于非人的折磨，在一個(gè)冷雨的冬夜，飲恨自盡。我無緣見到他老人家，只是從小舅家讀到一張黑色鏡框里肅然的面容。我不敢說畫師的技藝有多高，只是堅(jiān)信那雙眼睛是傳了神的。每次站在它跟前，總有一種情思嬗傳于我，冥冥之中，與我的心靈默默碰撞。
浮想聯(lián)翩，伴以風(fēng)雨大作，了無睡意，就獨(dú)自披衣臨窗。夜如墨染，頃刻間我也融入這濃稠的夜色中了。驚奇地發(fā)現(xiàn)天邊竟有幾顆寒星眨巴著瞌睡的眼！先前原是錯(cuò)覺，根本就沒有下雨，只有風(fēng)，粗暴狂虐的北風(fēng)。這時(shí)，最讓我“心有戚戚”的便是不遠(yuǎn)處的那株梧桐了。只能依稀看到它黛青色的輪廓，承受著一份天邊的蒼涼。陣風(fēng)過處，是葉葉枝枝互相簇?fù)眍澠鸬暮籼?hào)，時(shí)而像***民謠，時(shí)而像若有若無的詩歌。不知怎的，外祖父的遺像又驀然浮上眼簾，似與這株沉默的梧桐有種無法言喻的契合。不求巨臂擎天的聞達(dá)，但也有蔭庇一方的坦蕩。
次日醒來，紅日滿窗，竟是大晴。
惦念的是那一樹黃葉，推開窗欞，讀到的樹，竟是一個(gè)顯山露水的甲骨文字；沒有昨天那遮天蔽日的葉子，剩下的是虬樹挺干。我的心像是被誰擱**一塊沉重的冰，無法再幻作一只鳥，向那棵樹飛去了。這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲?/p>
于是，我讀懂了梧桐的落寞，不是慨嘆韶華流逝的漠然，不是哀怨人潮人海中的孤寂，而是一種禪意，一種寧靜和虛空的玄奧。服從自然又抗衡自然，洞悉自然又糊涂自然，任風(fēng)雕雨蝕，四季輪回，日月如晦，花開花落，好一種從容淡泊的大度！不禁又感慨起外祖父的英年早逝，悲哀他屈從天命的無奈，悲哀起那個(gè)年代里的人們。
又是一陣熟悉的樹葉婆娑的沙沙聲響，親切地叩擊著耳鼓。俯目望去，一個(gè)紅衣女孩雀躍在那黃葉覆蓋的小徑，那模樣似乎每一片葉子都在為她青春的步履伴奏。此刻，我的窗臺(tái)上，撲進(jìn)一闕蓬松的陽光，灑在案前昨夜未曾合上的一卷舊書上。
“我”窗前這棵梧桐樹有什么特點(diǎn)？根據(jù)全文，概括回答。
句子賞析①它要比別處的其它樹大出許多，足有合抱之粗，如一位“偉丈夫”，向空中伸展；又橡一位矜持的少女，繁茂的葉子如長發(fā)，披肩掩面，甚至遮住了整個(gè)身軀。②這一夜的風(fēng)呵，就凋零了滿樹的生命！而風(fēng)又奈你其何，墜落的終要墜落，無須挽留，你還有一身傲骨與春天之前的整個(gè)冬季抗?fàn)帲?/p>
本文題為“閑讀梧桐”卻多次寫到“外祖父”，其作用是什么？
【小題1】“我”窗前這棵梧桐樹有什么特點(diǎn)？根據(jù)全文，簡(jiǎn)要概括。（3分）
【小題2】下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（6分）
《春天來了》閱讀及答案（擴(kuò)展10）
——《種植春天》閱讀答案
《種植春天》閱讀答案
閱讀是運(yùn)用語言文字來獲取信息、認(rèn)識(shí)世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗(yàn)與知識(shí)的活動(dòng)。下面是小編幫大家整理的《種植春天》閱讀答案，歡迎大家分享。
種植春天
這是一則**的童話。
從前，有一位國王，性情冷酷。*度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到*家，但是春天從來都不肯光臨。
這時(shí)，一位流浪已久的少女，來到了皇宮的門前。她懇求國王給她一點(diǎn)食物和一個(gè)睡覺的地方，她實(shí)在太餓太累了。但是國王從來都不愿意幫助別人，他叫隨從把少女趕走了。
少女在肆虐的風(fēng)雪中走進(jìn)了森林。在森林中，她遇到了一位厚道的農(nóng)夫。農(nóng)夫急忙把她扶進(jìn)屋，讓她睡在溫暖的火爐邊，給她蓋上毛毯，然后用僅有的面粉為少女做成了面包和熱湯。當(dāng)他把面包和湯端到少士面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)少女已經(jīng)死了。
農(nóng)夫把少女埋在了田野里，并把面包和湯放進(jìn)去，還為她蓋**毛毯。第二天一早，奇跡出現(xiàn)了：盡管其他地方仍舊是白雪皚皚，但是在少女的墳?zāi)股�，竟然開滿了五彩斑斕的小花——這里的春天來了！
原來，這個(gè)女孩便是春天。農(nóng)夫接納了她，誠待了她，滋潤了她，安息了她。于是也便享受了她。
原來，只要付出，一切都會(huì)有收獲，無論你付出得多么早，或者是多么晚。
原來，沒有什么可以真正死去，除了一顆冷酷的心。
原來，春天就這樣無聲無息地捱在我們每個(gè)人的手里，靜靜地等待我們?nèi)グ阉N植、誕生和創(chuàng)造出來，等待我們用愛作中介，把冰凌百丈變?yōu)榉被ㄈf朵。
也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天。
�。�1）對(duì)待流浪的少女，國王的態(tài)度是__________；農(nóng)夫的態(tài)度則是__________。這里運(yùn)用了__________的寫法，表現(xiàn)了農(nóng)夫待人__________，更加烘托出了國王的性情__________。
�。�2）這個(gè)故事告訴了我們（多選）（ ）。
A.那個(gè)少女就是春天，善待她就能擁有春天。
B.待人不能冷酷無情，只要熱情友善地對(duì)待他人，就能得到回報(bào)。
C.這樣靜靜等著我們的不僅僅是春天，還有生活。只要我們善待生活，珍惜生命，從身邊的每一件小事做起，那么幸福就會(huì)永遠(yuǎn)屬于我們。
�。�3）“也許，這樣靜靜等待我們的，并不僅僅是春天�！蹦阌X得除了春天，還會(huì)有些什么？
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5.小練筆。
王葆的奶奶給王葆講了哪些故事，根據(jù)課文已有的內(nèi)容展開想象，創(chuàng)造一個(gè)新故事，選擇最精彩的一段寫下來。
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參***：
1.妖怪 介紹 乖巧 燙傷 溜走
腳丫 葵花 舔嘴 瘦小 罷休
2.ju chōnɡ chònɡ niǎn
3.張?zhí)煲?童話 王葆 8 向日葵 和同學(xué)鬧翻了
4.（1）驅(qū)趕少女 熱情友善 對(duì)比 厚道 冷酷
�。�2）BC
（3）比如幸運(yùn)、幸福、機(jī)會(huì)、友情……
閱讀下面的文字，完成小題。
春天里種植自己
王清銘
�、�3歲的時(shí)候，他的在一個(gè)小煤窯打工的父親因塌方被埋在土中，撒手而去。父親被埋葬的那天，母親哭得聲嘶力竭，他黑著臉，就是不哭。大人就對(duì)他說,你爸過世了，再也回不來了。
�、谒徽f話，只是把頭搖得像風(fēng)中的小草。
③他不相信那個(gè)老是用寬大的手掌撫摩他，用粗硬的胡須扎他小臉蛋的父親，會(huì)永遠(yuǎn)消逝，像一顆不發(fā)芽的種子。他跟母親在房前的空地種過南瓜,一粒種子點(diǎn)下去，澆一些水，隔一段時(shí)間，就長出嫩葉，然后藤蔓爬滿架子，最后結(jié)出很多很大的瓜。
�、芩麊柲赣H：爸爸種進(jìn)土里，什么時(shí)候再長出來呢？
�、菽赣H看著他明亮的眼睛，不忍心傷害一個(gè)孩子的心，就迭聲說：快了，快了，明年春天的時(shí)候。
�、抻谑牵�(jīng)常坐在屋門前，眼望著后山，希望看到婆娑的樹影里他的父親正大步走回家中。第二年清明節(jié)時(shí)，他跟母親去上墳，墳上的樹跟他一樣高了，但他的父親還是沒有從地里長出來。
⑦他問母親：爸爸怎么還不長出來，是不是我們沒有澆水呢？
�、嗄赣H的眼淚頓時(shí)流了下來,他有點(diǎn)明白過來了，也哭了，眼淚把整個(gè)衣襟都弄濕了。
⑨13歲的時(shí)候，禍不單行，他相依為命的母親又被一場(chǎng)**吞噬了生命,他成了孤兒。埋葬娘的那一天，天下起瓢潑大雨，但他不哭。也不再相信娘種進(jìn)土里后，會(huì)再長出來。
⑩13歲的孩子沒有謀生能力，鄰居?xùn)|湊一把米，**一爿柴，衣服破了，有人爭(zhēng)著拿回家縫補(bǔ)。他和村里的孩子打架了，那些孩子回去肯定挨父母的打。誰家里煮了好東西，一定要派孩子來叫他，以至有些孩子懷疑他是父母送給別人的兄弟，父母就對(duì)孩子黑著臉，說：就是，就是，你以后要把他當(dāng)兄弟。
13歲的時(shí)候他在村里有了許多兄弟姐妹，雖然村里的生活很貧困，但他的生活很幸福。23歲時(shí)大學(xué)畢業(yè)，他要求分配回村里的小學(xué)任老師，他的理由很簡(jiǎn)單，他要報(bào)答村人的恩情，他的學(xué)費(fèi)是村里人用米和雞蛋換來的。他的工資除了留一點(diǎn)生活費(fèi)，全部補(bǔ)貼給那些交不起學(xué)費(fèi)的孩子。為了報(bào)恩，他娶了村里一位大字不認(rèn)一個(gè)的女子，只因?yàn)檫@個(gè)女子的母親把家里最后的一只母雞賣了，湊足他的學(xué)費(fèi)。
恩情似山頂?shù)奶炜諌涸谒男念^，但他瘦弱的身體不是嶙峋的山巒。有時(shí)候，他偷偷跑到父母的墳前，讓淚水漫過他孤獨(dú)無助的心靈。他想到3歲時(shí)的夢(mèng)想：假如父母種進(jìn)土里，能夠再長出來該多好啊，至少他現(xiàn)在不會(huì)覺得欠了村里人很多的情，這份情是一輩子都還不完的。
33歲的時(shí)候他決定離開家鄉(xiāng)，想法很簡(jiǎn)單，離開這些給予他養(yǎng)育之恩的村人，他不想再背負(fù)這沉重的負(fù)擔(dān)了。決定離開的時(shí)候，妻子罵他忘恩負(fù)義，他搖了搖頭，給了這個(gè)他從來就沒有愛過的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。一抹嘴角的血,他走了，再也沒有回來。
43歲的時(shí)候他在城里當(dāng)了老板,每年都拿出很多的'收入交給農(nóng)村教育基金會(huì)，并指定要捐給他工作過的那個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)，他不留名，也拒絕****。
我成為他的朋友是后來的事情了。有一次酒酣時(shí)，他說起了這段經(jīng)歷，我也沉默了許久。然后緊緊握著他的手，說：“你現(xiàn)在是把自己種進(jìn)了生活過的那個(gè)鄉(xiāng)村了。報(bào)恩有多種方式，最好的方式是讓自己長成大樹，這樣就會(huì)有更多的人得到蔭涼�！�
小題1:第①段中父親死后“他黑著臉，就是不哭”與第⑨段中母親死后“但他不哭”，兩次不哭的原因一樣嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）
小題2:第②段劃線句采用了什么修辭手法，有什么作用？
小題3:從段中找出與?段中的劃線句相照應(yīng)的句子，寫在下面。
小題4:心存感恩之心的他,為什么又要逃離養(yǎng)育他的那個(gè)村子？
小題5:第⑩段細(xì)致描寫了村人對(duì)失去雙親的“他”無微不至的照顧,你從中看出村人具有哪些品質(zhì)？
小題6:結(jié)合全文，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀銓?duì)結(jié)尾一段中“報(bào)恩有多種方式，最好的方式是讓自己長成大樹，這樣就會(huì)有更多的人得到蔭涼”這句話的理解。
參***：
小題1:答題要點(diǎn)：不一樣。第一次不哭是因?yàn)樗暧祝煺娌欢�，相信父親沒有死，還會(huì)從土里長出來。第二次不哭是因?yàn)樗讯�，知道母親再也不會(huì)回來了，苦難讓他變得堅(jiān)強(qiáng)。
小題2:答題要點(diǎn)：采用了比喻的修辭手法。“風(fēng)中的小草”這一喻體，形象地表現(xiàn)出一個(gè)年幼喪父的孩子的弱小和可憐，能打動(dòng)讀者，讀后使人對(duì)3歲喪父、年幼弱小的“他”產(chǎn)生疼惜之情。
小題3:答案：妻子罵他忘恩負(fù)義，他搖了搖頭，給了這個(gè)他從來就沒有愛過的女子一巴掌。
小題4:答題要點(diǎn)：因?yàn)樗X得欠了村里人很多的情，恩情似山頂?shù)奶炜諌涸谒男念^，盡管他存有感恩之心，但他的力量是有限的，他覺得這份恩情一輩子都還不完，他實(shí)在背負(fù)不起這份沉重的負(fù)擔(dān)。（意思對(duì)即可）
小題5:答題要點(diǎn)：善良、無私、有愛心。（答出任意兩點(diǎn)即可）
小題6:答題要點(diǎn)：這句話的意思是說報(bào)恩最好的方式是努力使自己變得強(qiáng)大，當(dāng)我們有了能力，有了本事，有了成就，才有可能更好地回報(bào)他人，回饋社會(huì)，這樣才會(huì)有更多的人得到幫助。（意思對(duì)即可）
試題分析：
小題1:兩次不哭的原因是不一樣的。第一次不哭是因?yàn)樗�只有3歲，年幼不懂事，他問母親：“爸爸種進(jìn)土里，什么時(shí)候再長出來呢？”他相信父親沒有死，還會(huì)從土里長出來。第二次不哭是因?yàn)樗呀?jīng)13歲了，已經(jīng)懂事，他“也不再相信娘種進(jìn)土里后，會(huì)再長出來”。他變得堅(jiān)強(qiáng)了。
小題2:“把頭搖得像風(fēng)中的小草”是比喻的修辭，“把頭搖得像風(fēng)中的小草”說明他根本不相信，父親再也回不來了。而用“風(fēng)中的小草”這一喻體，又表現(xiàn)出一個(gè)年幼喪父的孩子的弱小和可憐，形象貼切，使人對(duì)“他”產(chǎn)生憐惜。
小題3:與?段中的劃線句“為了報(bào)恩，他娶了村里一位大字不認(rèn)一個(gè)的女子，只因?yàn)檫@個(gè)女子的母親把家里最后的一只母雞賣了，湊足他的學(xué)費(fèi)�！毕嗾諔�(yīng)的句子“妻子罵他忘恩負(fù)義，他搖了搖頭，給了這個(gè)他從來就沒有愛過的女子一巴掌，然后狠狠地打了自己一巴掌。”前面說“大字不認(rèn)一個(gè)，只因?yàn)檫@個(gè)女子的母親把家里最后的一只母雞賣了，湊足他的學(xué)費(fèi)”對(duì)他而言確實(shí)沒有愛過這個(gè)女子。
小題4:抓住“33歲的時(shí)候他決定離開家鄉(xiāng)，想法很簡(jiǎn)單，離開這些給予他養(yǎng)育之恩的村人，他不想再背負(fù)這沉重的負(fù)擔(dān)了�！边@句話可概括出答案。
小題5:村人對(duì)失去雙親的“他”無微不至的照顧，說明村人有愛心，善良，樸實(shí)，厚道，無私幫助有困難的人。
小題6:關(guān)鍵是理解“報(bào)恩有多種方式，最好的方式是讓自己長成大樹”這句話，“長成大樹”，即努力使自己變得強(qiáng)大。自己強(qiáng)大了，才能更好地回報(bào)他人，幫助更多的人。
閱讀下面的童話故事，完成練習(xí)。種植春天這是一則**的童話。從前，有一位國王，性情冷酷。*度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十-四年級(jí)語文-魔方格
這是一則**的童話。
從前，有一位國王，性情冷酷。*度里所有的地方都蓋在厚厚的白雪之下，從來就沒有花的芳香和草的翠綠。他十分渴盼春天來到*家，但是春天從來都不肯光臨。
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