少年游閱讀答案（通用8篇）

　　無論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。一份什么樣的閱讀答案才能稱之為好閱讀答案呢？下面是小編為大家收集的少年游閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　少年游閱讀答案 篇1

　　少年游

　　楊億

　　江南節(jié)物，水昏云淡，飛雪滿前村。千尋翠嶺，一枝芳艷，迢遞寄歸人。

　　壽陽①妝罷，冰姿玉態(tài)，的的寫天真。等閑風雨又紛紛，更忍向、笛中聞。

　　「注釋」①壽陽：南朝宋武帝女壽陽公主。

　�。�1）此詞為詠物之作，在這首詞中，作者塑造的主要形象是什么？突出了它的哪些特征？（4分）

　�。�2）詞作運用了哪些寫作手法？并作簡要分析。（7分)

　　參***：

　�。�1）梅花（1分）不懼風雨嚴寒、冰肌玉骨（3分）

　�。�2）①側(cè)面烘托（或鋪墊）：如用嚴冬的風雪肅殺烘托出梅的傲雪精神（或為寫梅的“芳艷”作鋪墊）；或用“千尋翠嶺”烘托梅的“一枝芳艷”。（2分）②正面描寫梅的芳艷、冰姿玉態(tài)、天真等。（1分）③擬人的修辭手法，如“冰姿玉態(tài)”，“天真”等，賦予梅以人的品質(zhì)。（2分）④托物言志或象征。借寫梅花抒寫個人懷抱。詞人屢遭人生風雨摧殘，有傷感，但更有一種無懼、豁達和傲岸。（2分）

　　少年游閱讀答案 篇2

　　欄干十二獨憑春，晴碧遠連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。

　　謝家池上，江淹浦畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏。更特地、憶王孫。

　　（注]謝家池：據(jù)《南史、惠連傳》載，謝靈運有詩云：“池塘生春草，園柳變鳴禽�！苯�淹浦：南朝文學(xué)家江淹作《別賦》，描摹各種類型的離別情態(tài)。王孫：公子，指遠游之人。

　　14、下列對這首詞的賞析，不正確的一項是（3分）

　　A、首句“欄干十二獨憑春”，點明時間地點人物，表明主人公憑欄遠眺了很久，表現(xiàn)了心情的焦慮急切。

　　B、“晴碧遠連云”—句，寫出了春草的顏色，春草在晴天顯得更綠，既從側(cè)面詠嘆春草，又烘托了離別的憂愁。

　　C、下片前兩句，作者連用兩個典故詠物抒情，豐富了詞作的內(nèi)涵，為詩歌的最后兩句抒發(fā)離愁做了鋪墊。

　　D、抒情主人公應(yīng)是一—位思婦，她于當春之季，獨上翠樓，無論艷陽晴空，還是疏雨黃昏，都在思念離人。

　　15、做詞如同做畫，有點染之法。即先點出中心物象，然后就其上下左右著意渲染。本詞在描繪春草時是如何運用點染手法的？請具體分析。（6 分）

　　閱讀答案：

　　14、B

　　15、正確答案“晴碧遠連云”— —句是點，“千里萬里 ，二月三月”，兩句為染；“千里萬里”承接遠連云從廣闊的空間上渲染，極言春草的綿延無限；“二月三月”呼應(yīng)首句一個“春”字，從草生長的時間上渲染，極言春“草滋生之盛。

　　少年游閱讀答案 篇3

　　少年游

　　楊慎

　　紅稠綠暗遍天涯，春色在誰家？花謝人稀，柳濃鶯懶，煙景屬蜂衙。

　　日長睡起無情思，簾外夕陽斜。帶眼頻移，琴心慵理，多病負年華。

　　14.下列對這首詞的理解與賞析，不正確的一項是（3分）

　　A．“花謝”“柳濃”點明時間是春末夏初，黃鶯在這溫暖的天氣里懶洋洋的，不再啼鳴。

　　B．“蜂衙”一詞把蜂窩比作衙門，寫出春天之時群蜂飛舞忙碌、占盡春光的喧鬧場面。

　　C．“帶眼”即帶孔，“頻移”指衣帶上的孔不時往里移，是說人腰圍漸小，不斷消瘦。

　　D．下片最后兩句，呼應(yīng)“柳濃鶯懶”“無情思”，點明作者沒精打采的原因——多病。

　　15.請結(jié)合全詞，簡要賞析“紅稠綠暗遍天涯”一句。(6分)

　　閱讀答案：

　　14.D（沒有呼應(yīng)“柳濃鶯懶”，“多病”是“無情思”“慵”的原因。）

　　15.(1)“紅”“綠”使用了借代的修辭手法，更直觀形象。（2分）

　　(2)描繪出處處百花盛開、枝繁葉茂的景象。（2分）

　　(3)處處春色如許，作者卻無心欣賞，以樂景襯哀情。（2分）

　�。ü�6分。意思對即可。）

　　少年游閱讀答案 篇4

　　少年游

　　柳永

　　參差煙樹灞陵橋①，風物盡前朝。衰楊古柳，幾經(jīng)攀折，憔悴楚宮腰②。

　　夕陽閑淡秋光老，離思滿蘅皋③。一曲陽關(guān)，斷腸聲盡，獨自憑蘭橈④。

　　[注]①灞陵橋：在長安東（今陜西西安）。 ②楚宮腰：以楚腰說柳。

　�、坜扛蓿洪L滿杜蘅的水邊陸地。 ④蘭橈：橈即船槳，蘭橈指代船。

　　8．請指出上闋后三句運用了哪種表達技巧？并簡要分析其表達效果。（5分）

　　9．結(jié)合本首詞的下闋來分析詞人“腸斷”的因由。（6分）

　　參***：

　　8．（5分）參考A：哀景襯哀情。（1分。借景抒情、以景襯情，也可以。答“比喻”不給滿分）眼前的煙柳歷經(jīng)滄桑而衰敗，又加上歷來被離別之人攀折，如今也是憔悴不堪。（2分）作者以哀景襯哀情，借傷柳而傷別，加倍突出了人間的別離之頻繁，別恨之深重。（2分。提及滄桑之感亦可）

　　參考B： “憔悴楚宮腰”運用了擬人的修辭手法。（1分）詞人眼中所見到的楊柳幾經(jīng)攀折，那如楚宮腰的婀娜多姿的柳樹早已憔悴不堪了，已是古老且衰敗。（2分）擬人手法的運用，不僅形象生動地描繪了眼前煙柳姿態(tài)，而且強烈表現(xiàn)了詞人心中所生的歷史滄桑之感（離愁別恨）。（2分）

　　9．（6分。關(guān)鍵詞：秋日、夕陽——漂游思鄉(xiāng)；陽關(guān)曲——別離之苦；乘舟憑欄——孤寂）夕陽閑淡而且秋光已老，這種凄清孤寂的環(huán)境已經(jīng)讓詞人心中滿是離愁，而送別的陽關(guān)曲不由得讓獨自乘舟而去的詞人更是肝腸寸斷。

　　少年游閱讀答案 篇5

　　少年游

　　歐陽修

　　闌干十二獨憑春，睛碧遠連云。千里萬里，二月三月，行色苦愁人。

　　謝家池上，江淹浦畔，吟魄與離魂。那堪疏雨滴黃昏，更特地、憶王孫。

　　點絳唇

　　林逋

　　金谷①年年，亂生春色誰為主?余花落處，滿地和煙雨。

　　又是離歌，一闋長亭暮。王孫去。萋萋無數(shù)，南北東西路。

　　[注]①金谷：即金谷園，指**富豪石崇在洛陽的一座奢華別墅。②王孫：代指出門遠游的人。

　　(1)這兩首宋詞被王國維稱為“詠春草絕調(diào)。”它們所表達的思想感情有何異同?請簡要回答。 (4分)

　　答：

　　(2)這兩首宋詞運用了不少相同的藝術(shù)手法，請指出一種并簡要分析。(3分)

　　答：

　　參***：

　　1O．(1)這兩首詞都借吟春草抒發(fā)離愁別緒，但林詞還蘊含著作者對人世滄桑、繁華富貴如過眼云煙的慨嘆。(4分，異同各2分)

　　(2)可從借物抒情(借景抒情或情景交融)、用典、比喻、渲染等方面作答。(3分，指出手法1分，簡要分析2分)

　　答案示例1：都運用了借物抒情的手法。歐詞借春草的“遠連云”、“千里萬里”、“二月三月”， 極言春草的綿延無垠和滋生之盛，從而引發(fā)離愁別緒；林詞借“亂生春色”、“萋萋無數(shù)”，再現(xiàn)春草遍地茫茫無涯的情景，引發(fā)傷春之情及綿綿離愁。

　　答案示例2：都運用了用典的手法。歐詞連用謝靈運和江淹之典，由眼前的無邊草色勾引起無限離恨；林詞引用石崇之典，引發(fā)對人世滄桑、繁華富貴如過眼云炯的慨嘆。

　　少年游閱讀答案 篇6

　　少年游·朝云漠漠散輕絲

　　周邦彥

　　朝云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿。柳泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲。而今麗日明金屋，春色在桃枝。不似當時，小樓沖雨，幽恨兩人知。

　　北宋初期的詞是《花間》與《尊前》的繼續(xù)�！痘ㄩg》、《尊前》式的**，至晏幾道已臻絕詣。柳永、張先在傳統(tǒng)的**之外，又創(chuàng)造了許多長詞慢調(diào)。柳永新歌，風靡海內(nèi)，連名滿天下的蘇軾也甚是羨慕“柳七郎風味”（《與鮮于子駿書》）。但其美中不足之處，乃未能輸景于情，情景交融，使得萬象皆活，致使其所選情景均并列單頁畫幅。究其緣故，蓋因情景二者之間無“事”可以聯(lián)系。這是柳詞創(chuàng)作的一大缺陷。周邦彥“集大成”，其關(guān)鍵處就在于，能在抒情寫景之際，滲入一個第三因素，即述事。因此，周詞創(chuàng)作便補救了柳詞之不足。讀這首**，必須首先明確這一點。

　　這首令詞寫兩個故事，中間只用“而今麗日明金屋”一句話中“而今”二字聯(lián)系起來，使前后兩個故事─亦即兩種境界形成鮮明對照，進而重溫第一個故事，產(chǎn)生無窮韻味。

　　上片所寫乍看好像是記眼前之事，實則完全是追憶過去，追憶以前的戀愛故事�！俺�云漠漠散輕絲，樓閣淡春姿”。這是當時的活動環(huán)境：在一個逼仄的小樓上，漠漠朝云，輕輕細雨，雖然是在春天，但春天的景色并不濃艷，他們就在這樣的環(huán)境中相會�！傲�泣花啼，九街泥重，門外燕飛遲�！比�句說云低雨密，雨越下越大，大雨把花柳打得一片憔悴，連燕子都因為拖著一身濕毛，飛得十分吃力。這是門外所見景色�！捌�”與“啼”，使客觀物景染上主觀情感色彩，“遲”，也是一種主觀設(shè)想。門外所見這般景色，對門內(nèi)主人公之會晤，起了一定的烘托作用。但此時，故事尚未說完。故事的要點還要等到下片的末三句才說出來，那就是：兩人在如此難堪的情況下會晤，又因為某種緣故，不得不分離�！靶�樓沖雨，幽恨兩人知。”“小樓”應(yīng)接“樓閣”，那是兩人會晤的處所，“雨”照應(yīng)上片的“泣”、“啼”、“重”、“遲”，點明當時，兩人就是沖著春雨，踏著滿街泥濘相別離的，而且點明，因為懷恨而別，在他們眼中，門外的花柳才如泣如啼，雙飛的燕子也才那么艱難地飛行。這是第一個故事。

　　下片由“而今”二字轉(zhuǎn)說當前，這是第二個故事，說他們現(xiàn)在已正式同居：金屋藏嬌。但這個故事只用十個字來記述：“麗日明金屋，春色在桃枝�！边@十個字，既正面說現(xiàn)在的故事，謂風和日麗，桃花明艷，他們在這樣一個美好的環(huán)境中生活在一起；同時，這十個字，又兼作比較之用，由眼前的景象聯(lián)想以前，并進行一番比較�！安凰飘敃r”，這是比較的結(jié)果，指出眼前無憂無慮在一起反倒不如當時那種緊張、凄苦、懷恨而別、彼此相思的情景來得意味深長。

　　弄清楚前后兩個故事的關(guān)系，了解其曲折的過程，對于詞作所創(chuàng)造的意境，也就能有具體感受。這首詞用筆很經(jīng)濟，但所造景象卻耐人深思。仿佛山水畫中的人物：一頂箬笠底下兩撇胡子，就算一個漁翁；在藝術(shù)的想象力上未受訓(xùn)練的，是看不出所以然的。這是周邦彥藝術(shù)創(chuàng)造的成功之處。

　　少年游閱讀答案 篇7

　　閱讀下面這首宋詩，完成8-9題。少年游 早行

　　林仰

　　霽霞散曉月猶明，疏木掛殘星。山徑人稀，翠蘿深處，啼鳥兩三聲。

　　霜華重迫駝裘冷，心共馬蹄輕。十里青山，一溪流水，都做許多情。

　　8．詞的'題目為“早行”，詞人在上闋是如何表現(xiàn)“早”的？請作具體說明。詞人寫“啼鳥兩三聲”，使用了什么手法？（5分）

　　9．詞的下闋表現(xiàn)了詩人怎樣的心境？又是如何表現(xiàn)的？請結(jié)合詞句簡要賞析。（6分）

　　參***：

　　8．（5分）詩人用“霽霞”“曉月”“殘星”、行人稀少的山徑和啼鳥聲等意象（景物）表現(xiàn)早的。（3分）有以動襯靜（以聲襯靜）的表達效果。（2分）

　　9．（6分）表現(xiàn)了詞人輕松愉快的心境，（2分）通過“心共馬蹄輕”直接寫心境的輕快愉悅，（2分）也通過擬人的手法（借景抒情）青山流水皆有情，賞心悅目。（2分）

　　少年游閱讀答案 篇8

　　少年游·算來好景只如斯

　　納蘭性德

　　算來好景只如斯，惟許有情知。尋常風月②，等閑談笑，稱意即相宜。

　　十年青鳥音塵斷，往事不勝思。一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時。

　　【注】①康熙十三年，詞人與兩廣總督盧興祖之女盧氏成婚，婚后三年盧氏不幸亡故，后來詞人寫下了這首詞。②風月：本指清風明月，后代指男女情愛。

　　（1）上片寫出了詞人哪些細膩的情感與體悟？

　�。�2）請簡要賞析“一鉤殘照，半簾飛絮，總是惱人時”三句的表達效果。

　　答

　　（1）①世上最美好的景致，莫過于有情人相知相守；②在相愛的人眼中，縱然是*常的風光月色和*常的言談笑語，都會使人感到稱心如意，美妙無比；③以此表達出詩人對以往幸福甜蜜的婚姻生活的懷念。

　�。�2）①前兩句借景抒情，彎月余暉灑照在沾滿柳絮的簾子上，營造出凄清、幽寂的氛圍，含蓄地表達出對亡妻的思念。②結(jié)句“總是惱人時”直抒胸臆，卒章顯志，將詞人心中揮之不去、無限綿長的思念之愁苦表達得淋滿盡致。③前兩句與上片的“尋常風月”“等閑談笑”形成對比，強化了此時此刻春夜相思的孤寂落寞。

少年游閱讀答案擴展閱讀

少年游閱讀答案（擴展1）

——《少年游長安古道馬遲遲》閱讀答案及賞析

《少年游長安古道馬遲遲》閱讀答案及賞析

　　柳永是第一位對宋詞進行全面革新的詞人，也是兩宋詞壇上創(chuàng)用詞調(diào)最多的詞人。以下是小編為大家整理的《少年游長安古道馬遲遲》閱讀答案及賞析，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　少年游

　　柳永

　　長安古道馬遲遲，高柳亂蟬嘶。夕陽鳥外，秋風原上，目斷四天垂。

　　歸云一去無蹤跡，何處是前期①？狎興②生疏，酒徒蕭索③，不似少年時。

　　[注]①前期：以前的期約。②狎興：狂放游樂的興致。③蕭索：零散，稀少。

　　酒徒：酒友。蕭索：零散，稀少，冷落，寂寞。

　　少年時：又作“去年時”

　�、畔铝欣斫夂唾p析，不正確的一項是（）3分

　　A.這首詞由秋日中的長安古道起筆，低沉傷感，為全詞蒙**一層愁緒。

　　B.“夕陽”至“目斷四天垂”三句，繪出一幅空闊寥落的茫茫秋野之景。

　　C.“歸云”乃作者自喻，“一去無蹤跡”表現(xiàn)其歸隱的灑脫和胸襟的豁達。

　　D.“不似少年時”，含有作者對過去時光的懷念和對眼下處境的失意之情。

　�。�2）“高柳亂蟬嘶”一句中“亂”字用得妙，請結(jié)合全詞，分析其妙在何處？(4分)

　　參***

　�。�1）C（3分）[“歸隱的灑脫和胸襟的豁達”與原作情調(diào)不合]

　　（2）“蟬嘶”之前加一“亂”字，表現(xiàn)蟬聲紛亂；這紛亂的蟬嘶，配以日暮、寒風、茫�；囊埃�以及易令人產(chǎn)生離愁別緒的“柳”，構(gòu)成了蕭瑟凄涼的景象。由蟬聲“亂”更引出詞人內(nèi)心的紛擾煩亂，“前期”的渺茫、昔日歡樂的不可復(fù)得等愁緒令詞人難以安適。

　　簡析

　　《少年游·長安古道馬遲遲》是北宋詞人柳永的作品。此詞寫深秋時節(jié)在長安路上的所見所思，上闋從秋天景象寫起，而悲慨盡在言外；下闋則以“歸云”為喻象，寫一切期望之落空，最后三句以悲嘆作者之落拓無成作結(jié)。全詞情景相生，虛實互應(yīng)，堪稱是作者悲苦一生的高度概括和真實寫照。

　　主要影響

　　柳詞內(nèi)容

　　1、描寫市民階層男女之間的感情

　　柳永詞大量描寫市民階層男女之間的感情，詞中的女主人公，多數(shù)是淪入青樓的不幸女子。柳永的這類詞，不僅表現(xiàn)了世俗女性大膽而潑辣的愛情意識，還寫出了被遺棄的或失戀的*民女子的痛苦心聲。在詞史上，柳永第一次筆端伸向*民婦女的內(nèi)心世界，為她們訴說心中的苦悶憂怨。正是基于這樣的原因，柳永的詞才走向*民化、大眾化，使詞獲得了新的發(fā)展趨勢。[27]

　　2、描寫都市生活和市井風光

　　柳永詞多方面展現(xiàn)了北宋繁華富裕的都市生活和豐富多彩的市井風情。柳永長期生活在都市里，對都市生活有著豐富的體驗，他用彩筆一一描繪過當時汴京、洛陽、益州、揚州、會稽、金陵、杭州等城市的繁榮景象和市民的游樂情景。這些都市風情畫，前所未有地展現(xiàn)出當時社會的太*氣象。

　　3、描寫羈旅行役

　　柳永多次科舉失利后，為了生計，不得不到處宦游干謁，以期能謀取一官半職。柳永工于羈旅行役詞[28]，正是基于他一生宦游沉浮、浪跡江湖的切身感受�！稑氛录�》中六十多首羈旅行役詞，比較全面地展現(xiàn)出柳永一生中的追求、挫折、矛盾、苦悶、辛酸、失意等復(fù)雜心態(tài)。在這類詞中，柳永寫其行蹤所至，自抒漂泊生活中的離別相思之情，背景遠比五代以及宋初詞人所寫思鄉(xiāng)念遠詞闊大，意境也更蒼涼，特別真切感人。

　　4、其他

　　柳永還寫過不少歌頌帝王、達官貴人的詞，也寫過一些自敘懷抱，自嘆*生遭際的詞，例如其《戚氏》一篇，是《樂章集》中最長的一首詞，他在詞中對自己的生*作了回顧，字里行間頗多感觸，唱出了天涯淪落的不遇之士的`悲音，被譽為《離騷》的遺風。

　　藝術(shù)成就

　　1、豐富詞調(diào)

　　唐五代時期，詞的體式以**為主，慢詞總共不過十多首；到了宋初，詞人擅長和習(xí)用的仍是**。與柳永同時而略晚的張先、晏殊和歐陽修，僅分別嘗試寫了17首、3首和13首慢詞，慢詞占其詞作總數(shù)的比例很小；而柳永一人就創(chuàng)作了慢詞87首、調(diào)125首，是第一個大量創(chuàng)制慢詞的人。柳永大力創(chuàng)作慢詞，從根本上改變了唐五代以來詞壇上******的格局，使慢詞與**兩種體式*分秋色，齊頭并進。

　　柳永還是兩宋詞壇創(chuàng)用詞調(diào)最多的詞人，據(jù)統(tǒng)計，在宋詞880多個詞調(diào)中，屬于柳永首次使用的就有一百多個。詞至柳永，體制始備，令、引、近、慢、單調(diào)、雙調(diào)、三疊、四疊等長調(diào)短令，日益豐富。形式體制的完備，為宋詞的發(fā)展和后繼者在內(nèi)容上的開拓提供了前提條件。

　　2、雅俗并陳

　　詞本來是從民間而來，敦煌曲子詞，也多是民間詞，到了文人手中后，漸漸被用來表現(xiàn)文人士大夫的生活、情感。柳永生活在市民階層已漸壯大的北宋中前期，混跡青樓酒館，對市民的生活相當了解，柳永表現(xiàn)女性生活、感情的詞作，不僅從音樂體制上改變和發(fā)展了詞的聲腔體式，而且從創(chuàng)作方向上改變了詞的審美內(nèi)涵和審美趣味，即變“雅”為“俗”，使詞從貴族的文藝沙龍重新走向市井。

　　但柳永的羈旅行役詞，又相當?shù)牡溲拧Ａb旅行役詞，多和懷才不遇、天涯淪落有關(guān)，這一類詞抒發(fā)的是士不遇的感情，這本身就屬于“雅”的范疇；在創(chuàng)作手法上，柳永還兼容了詩的表現(xiàn)手法，意境的創(chuàng)造、氣氛的渲染，用典使事，遣詞造句，無不體現(xiàn)了“雅”的特色，使其詞呈現(xiàn)出雅俗并陳的特色。[29][31]

　　3、表現(xiàn)手法

　�、偈闱榈淖晕一�

　　晚唐五代詞，除韋莊、李煜后期詞作以外，大多是表現(xiàn)離愁別恨、男歡女愛等類型化情感，采用的主要是“代言”的抒情模式；柳永詞則注意表現(xiàn)自我獨特的人生體驗和心態(tài)，采用“代言”的抒情模式，注重自我的情感體驗。其《鶴沖天·黃金榜上》一詞，盡情地抒發(fā)了名落孫山后的憤懣不*，也展現(xiàn)了他的叛逆反抗精神和狂放不羈的個性，是這類作品的典型。

　�、谡Z言的通俗化

　　柳永在詞的語言表達方式上，也進行了大膽的革新。他不像晚唐五代以來的文人詞那樣只是從書面的語匯中提練高雅綺麗的語言，而是充分運用現(xiàn)實生活中的日�？谡Z和俚語。諸如代詞“我”、“你”、“伊”、“自家”、“伊家”、“阿誰”，副詞“恁”、“怎”、“爭”，動詞“看承”、“都來”、“抵死”、“消得”等，柳永都反復(fù)使用。用富有表現(xiàn)力的口語入詞，不僅生動活潑，而且使讀者和聽眾既感到親切有味，又易于理解接受。

　�、垆仈⒑桶酌璧氖址�

　　柳永詞《鳳棲梧》（黃仲金書）**由于篇幅短小，只適宜于用傳統(tǒng)的比興手法，通過象征性的意象群來烘托、傳達抒情主人公的情思意緒。而慢詞則可以盡情地鋪敘衍展，故柳永將“敷陳其事而直言之”的賦法移植于詞，或直接層層刻畫抒情主人公豐富復(fù)雜的內(nèi)心世界；或鋪陳描繪情事發(fā)生、發(fā)展的場面和過程，以展現(xiàn)不同時空場景中人物情感心態(tài)的變化。

　　與鋪敘相配合，柳永還大量使用白描手法，寫景狀物，不用假借替代；言情敘事，不需烘托渲染，而直抒胸臆。如《定風波·自春來》不加掩飾地吐露了青年女子的生活愿望，寫景狀物，運用白描手法，描述十分精細。

　�、芙Y(jié)構(gòu)巧妙

　　同時，柳永善于巧妙利用時空的轉(zhuǎn)換來敘事、布景、言情，將一般的人我雙方互寫的雙重結(jié)構(gòu)發(fā)展為從自我思念對方又設(shè)想對方思念自我的多重空間結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)為回環(huán)往復(fù)式的多重時間結(jié)構(gòu)，如“想佳人、妝樓颙望，誤幾回、天際識歸舟”（《八聲甘州·對瀟瀟暮雨灑江天》）。

　　后世影響

　　作為第一位對宋詞進行全面革新的大詞人，柳永對后來詞人影響甚大。南北宋之交的王灼即說“今少年”；又說沈唐、李甲、孔夷、孔榘、晁端禮、萬俟詠等六人“皆在佳句”，“源流從柳氏來”。即使是蘇軾、黃庭堅、秦觀、周邦彥等著名詞人，也無不受惠于柳永。

　　柳詞在詞調(diào)的創(chuàng)用、章法的鋪敘、景物的描寫、意象的組合和題材的開拓上都給蘇軾以啟示，故蘇軾作詞，一方面力求在“柳七郎風味”之外自成一家；另一方面，又充分吸取了柳詞的表現(xiàn)方法和革新精神，從而開創(chuàng)出詞的一代新風。黃庭堅和秦觀的俗詞與柳詞更是一脈相承，秦觀的雅詞長調(diào)，其鋪敘點染之法，也是從柳詞變化而出；周邦彥慢詞的章法結(jié)構(gòu)，同樣是從柳詞脫胎。

少年游閱讀答案（擴展2）

——頂碗少年的閱讀答案

頂碗少年的閱讀答案

　　閱讀在語文的分數(shù)線占的比例是很大的，所以在*時要多練習(xí)，提升做題速度。以下是小編整理的關(guān)于頂碗少年的閱讀答案，歡迎閱讀。

　　頂碗少年

　　有些偶然遇到的小事情，竟會難以忘懷，并且時時縈繞于心。因為，你也許能從中不斷地得到啟示，悟出一些人生的哲理。

　　這是二十多年前的事情了。有一次，我在上海大世界的露天劇場里看雜技表演，節(jié)目很精彩，場內(nèi)座無虛席。坐在前幾排的，全是來自異國的旅游者。優(yōu)美的東方雜技，使他們?nèi)朊粤恕Ｋ麄兒?觀眾一起，為每一個節(jié)目喝彩鼓掌。

　　一位英俊的少年出場了。在輕松優(yōu)雅的樂曲聲里，只見他頭上頂著高高的一疊金邊紅花白瓷碗，柔軟而自然地舒展著肢體，做出各種各樣令人驚羨的動作，忽而臥倒，忽而躍起碗，在他的頭頂搖搖晃晃，卻總是掉不下來。最后，是一組難度較大的動作他騎在另一位演員身上，兩個人一會兒站起，一會兒躺下，一會兒用各種姿態(tài)轉(zhuǎn)動著身軀。站在別人晃動著的身體上，很難再保持*衡，他頭頂上的碗，搖晃得厲害起來。在一個大幅度轉(zhuǎn)身的剎那間，那一大摞碗突然從他頭上掉了下來！這意想不到的'失誤，讓所有的觀眾都驚呆了。

　　臺上并沒有慌亂。頂碗的少年歉疚地微笑著，不失風度地向觀眾鞠了一躬。一位姑娘走出來，掃起了地上的碎瓷片，又捧出一大摞碗，還是金邊紅花白瓷碗，整整十只，一只不少。于是，音樂又響起來，碗又高高地頂在了少年頭上。少年沉著地重復(fù)著剛才的動作，依然是那么輕松優(yōu)美，緊張不安的觀眾終于又陶醉在他的表演之中。到最后關(guān)頭了，又是兩個人疊在一起，又是一個接一個艱難的轉(zhuǎn)身，碗，又在他頭頂厲害地搖晃起來。觀眾們屏住氣，目不轉(zhuǎn)睛地盯著他頭上的碗眼看身體已經(jīng)轉(zhuǎn)過來了，幾個性急的外國觀眾忍不住拍響了巴掌。那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。少年急忙晃動腦袋保持*衡，可是來不及了。碗，又掉了下來。

　　場子里一片喧嘩。臺上，頂碗少年呆呆地站著，臉上全是汗珠，他有些不知所措了。還是那一位姑娘，走出來掃去了地上的碎瓷片。觀眾中有人在大聲地喊：行了，不要再來了，演下一個節(jié)目吧！好多人附和著喊起來。一位矮小結(jié)實的白發(fā)老人從**走到燈光下，他的手里，依然是一疊金邊紅花白瓷碗！他走到少年面前，臉上微笑著，并無責怪的神色。他把手中的碗交給少年，然后撫摩著少年的肩，輕輕搖了搖，嘴里低聲說了一句什么。少年鎮(zhèn)靜下來，手捧著新碗，又深深地向觀眾們鞠了一躬。

　　音樂第三次奏響了！場子里靜得沒有一絲聲息。一些女觀眾，索性捂住了眼睛，這真是一場驚心動魄的拼搏！當那疊碗又劇烈地晃動起來時，少年輕輕抖了一下腦袋，終于把碗穩(wěn)住了。全場響起了暴風雨般的響聲。

　　在以后的歲月里，不知怎的，我常常會想起這位頂碗少年，想起他那一次的演出；而且每每想起，總會有一陣微微的激動。

　　15、請用原文中的詞語概括頂碗少年在整件事中的心理變化過程。（2分）

　　沉著鎮(zhèn)靜

　　16、讀完全文，請用簡潔的語言概括頂碗少年的性格特點。（2分）

　　17、請從下列句子中任選一句，作簡要點評。（2分）

　�。�1）那一摞碗?yún)s仿佛故意搗蛋，突然跳起搖擺舞來。

　　18、在少年第二次表演又失敗后，一位老人走到臺上向他低聲說了一句什么，結(jié)合上下文，請把老人的話補充出來。（2分）

　　19、假如你就是頂碗少年，20年過去了，你已經(jīng)是世界知名的雜技表演藝術(shù)家。時過境遷，回想當年往事，你會怎么說？（3分）

　　參***：

　　15、歉疚不知所措（呆呆）（2分）

　　16、他是一個技藝高超、心理素質(zhì)良好、直面失敗、善于總結(jié)經(jīng)驗的人。（2分，意思對即可）

　　17、（1）這句話運用擬人的修辭，形象生動地表現(xiàn)出這個動作的難度之高，碗搖晃地厲害。

　�。�2）這句話運用比喻的修辭，形象地概括了少年完成動作的艱難程度，驚心動魄一詞也寫出當時少年以及觀眾們緊張的心情。（2分，意思對即可）

　　18、此題只要能與上下文銜接即可，但只能是一句。（2分）

　　示例：不要緊張，沉住氣！你一定能行！

　　19.略，言之成理即可。（2分）

少年游閱讀答案（擴展3）

——少年游蔣捷閱讀答案翻譯詩歌賞析

少年游蔣捷閱讀答案翻譯詩歌賞析

　　在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，通過對照閱讀答案可以有效檢驗我們對知識的掌握程度。相信很多朋友都需要一份能切實有效地幫助到自己的閱讀答案吧？下面是小編為大家收集的少年游蔣捷閱讀答案翻譯詩歌賞析，歡迎大家分享。這是南宋著名詞人蔣捷所創(chuàng)作的一首詞，是一首對自己的身世和生***的詞作。

　　原文：

　　少年游·楓林紅透晚煙青

　　蔣捷

　　楓林紅透晚煙青，客思“滿鷗汀。二十年來，無家種竹，猶借竹為名。

　　春風未了秋風到，老去萬緣輕。只把*生，閑吟閑詠，譜作棹歌聲。

　　少年游·楓林紅透晚煙青字詞解釋：

　�、佟翱退肌保菏闶鲩L期飄泊江湖，多在水鄉(xiāng)。

　�、讵q借竹為名：蔣捷號竹山，系取于家鄉(xiāng)竹山之名。無家種竹云云，言其歸家不得、身無安居處。

　�、坭�歌：漁歌，船夫之歌。

　　少年游·楓林紅透晚煙青翻譯：

　　楓葉深紅，經(jīng)霜欲墜；傍晚的煙靄青灰。恰如一個飽經(jīng)折磨身乏神疲，凄惻遲暮的老人，客居江湖，愁對閑暇棲息的鷗鳥和*靜空闊的沙汀。**后的二十多年，我想種竹卻無家，只能借自號竹山自勉自己保持竹的高節(jié)與虛心。

　　融融春風尚未來臨，颯颯秋風便已呼嘯而來。我老去后，便看淡了人世的悲歡離合。只愿此生以山水、漁樵為知音，作***，讓舟子、漁人，去作棹歌歌唱。

　　少年游·楓林紅透晚煙青閱讀答案：

　　試題：

　　(1)“客思滿鷗汀”一句妙在何處?（3分)

　　(2)說明“無家種竹，猶借竹為名”的含意。(4分)

　　(3)作者“只把*生，閑吟閑詠，譜作棹歌聲”的'原因是什么?請具體分析。(3分)

　　答案：

　　(1)“客思”是客居江湖的**飄泊之愁；（1分）“滿鷗汀”，是作者化虛為實，即景見情，（1分）抒發(fā)愁思之多。（1分）

　　(2)“種竹”，則表明作者高潔品性。（1分）“種竹”而“無家”，是因國破家亡。（1分）“借竹為名”，詞人號竹山，（1分）寫出了內(nèi)心的苦悶與無奈。（1分）

　　(3)因為國破家亡，四處漂泊的無奈；（1分）因為對世俗生活淡漠或厭惡；（1分）因為遁跡不仕，沉浸于隱居生活。（1分）

　　少年游·楓林紅透晚煙青創(chuàng)作背景：暫無

　　少年游·楓林紅透晚煙青賞析：

　　蔣捷的這首詞是和其《虞美人·聽雨》一樣，是其對己身世和生*的自敘性文字。這首詞在表達了更為婉約些。它用一種閑適、淡漠的表面，以瀟灑而輕逸的筆調(diào)寫出內(nèi)心的隱痛蔣捷世屬宜興望族。

　　全詞以寫景起調(diào)�！皸髁旨t透晚煙青”，楓葉深紅，是經(jīng)霜長久，“透”了即要落地。“煙青”在“晚”：這恰如一個飽經(jīng)折磨身乏神疲，凄惻遲暮的老人。接著抒發(fā)愁思：“客思滿鷗汀”，“客思”是客居江湖的**飄泊之愁：“鷗汀”，表示水鄉(xiāng)，愁對閑暇棲息的鷗鳥和*靜空闊的沙汀，一“思”便即景見情。

　　“二十年來，無家種竹，猶借竹為名。”“二十年”，應(yīng)是**后的二十多年。他想“種竹”，因為竹節(jié)是被當作保持高節(jié)與虛心的象征的。種竹，實為寄托**遺民的心事�！胺N竹”而“無家”，是因國破家亡。如果還不想改變自己的好尚，而只能“借竹為名”。在詞人故鄉(xiāng)宜興有竹山，在縣東北六十里的太湖之濱，作者曾隱居于此，故號竹山。

　　轉(zhuǎn)筆寫時間之易逝�！按猴L未了秋風到”，季節(jié)迅速地變換，其余是一片空虛�！袄先トf緣輕”，意同《虞美人·聽雨》的“悲歡離合總無情”，詞人表示這種淡漠、麻木的感情，是包含了失去少年歡樂和豪情壯志的悲哀。實際上他是用冷漠、麻木來表示對黑暗現(xiàn)實的蔑視的。

　　“只把*生，閑吟閑詠，譜作棹歌聲�！币灶j唐、閑散、放浪的形態(tài)自污，以山水、漁樵為知音，作***，“閑吟閑詠”，讓舟子、漁人，去作“棹歌”歌唱了�！伴e淡”是被迫養(yǎng)成的：“無悶”、“無愁”恰是愁悶大到無可收拾的地步。

　　蔣捷世屬宜興望族，加上少年即中科第，使他從骨子養(yǎng)成一種名士風流的氣概。但朝代的更換，使這一切都發(fā)生了變化。詞只好在吟花賞月表示出對往昔盛事的眷念之情。

　　個人資料：

　　蔣捷（約1245-1305后），南宋詞人，宋末元初陽羨（今江蘇宜興）人。先世為宜興巨族，咸淳十年（1274）進士。南宋亡，深懷**之痛，隱居不仕，人稱“竹山先生”、“櫻桃進士”，其氣節(jié)為時人所重。長于詞，與周密、王沂孫、張炎并稱“宋末四大家”。其詞多抒發(fā)故國之思、山河之慟、風格多樣，而以悲涼清俊、蕭寥疏爽為主。尤以造語奇巧之作，在宋季詞壇上獨標一格，有《竹山詞》1卷，收入毛晉《宋六十名家詞》本、《疆村叢書》本；又《竹山詞》2卷，收入涉園景宋元明詞續(xù)刊本。

少年游閱讀答案（擴展4）

——滿井游記閱讀及答案

滿井游記閱讀及答案

　　在*時的學(xué)習(xí)、工作中，我們時常需要做些閱讀題，而與閱讀題如影隨形的則是閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對有關(guān)閱讀題所做的解答。一份好的閱讀答案都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的`滿井游記閱讀及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　（二）滿井游記（節(jié)選）（9分）

　　柳條將舒未舒，柔梢披風，麥田淺鬣寸許。游人雖未盛，泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者，亦時時有。風力雖尚勁，然徒步則汗出浹背。凡曝沙之鳥，呷浪之鱗，悠然自得，毛羽鱗鬣之間，皆有喜氣。始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　夫能不以游墮事，而瀟然于山石草木之間者，惟此官也。而此地適與余近，余之游將自始，惡能無紀？己亥之二月也。

　　17.解釋下列句子中加點的詞語。（2分）

　�。�1）風力雖尚勁（2）呷浪之鱗

　　18.用現(xiàn)代漢語寫出下面兔子的意思。（2分）

　　始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　19.選文第一段是從哪三方面描繪滿井早春氣息的？（3分）

　　20.文中畫線句表明了作者怎樣的人生態(tài)度？

　　參***：

　　17.（1）猛，強有力（2）代魚

　　18.（我）才知道效野之外不是沒有春天，可是居住在城里的人不知道（這一點）啊。

　　19.郊外的植物（柳條麥田）、游人、魚鳥。

　　20.表明了作者寄情山水，厭惡官場生活的人生態(tài)度。（寫出“寄情山水”即可

　　6、下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）（3分）

　　A、欲出不得/得之心而寓之酒也B、未百步輒返/造飲輒盡，期在必醉

　　C、于時冰皮始解/學(xué)而時習(xí)之D、麥田淺鬣寸許/遂許**之驅(qū)馳

　　7、把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（3分）

　　始知郊田之外未始無春，而城居者未之知也。

　　8、第1段寫城中的余寒景象，有什么作用？（3分）

　　9、下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）（3分）

　　A、本文通過對水光山色、柳條麥高的描寫，以及對游人的歡欣、魚鳥的悠然自得等情態(tài)的描繪。勾勒出一幅滿井春**。

　　B、作者寫初春景象，抓住了萬物復(fù)蘇的特點，如“將舒未舒，柔梢披風”一句，寫出了春回大地時柳枝初展的神韻。

　　C、“泉而茗者，罍而歌者，紅裝而蹇者”，將品茶、飲酒、騎驢觀賞等畫面何為一組鏡頭。寫出了游人絡(luò)繹不絕的盛況。

　　D、這篇游記，采用描寫、抒情、議論等多種表達方式，最后一段則以議論作結(jié)，表明了作者寄情山水的志趣。

　　參***：

　　6、B7、我這才知道郊野之外未嘗沒有春天，可住在城里的人（卻）不知道啊。

　　8、這是欲揚先抑的寫法，烘托出作者“欲出不得”的壓抑煩悶之情；反襯了滿井春意盎然的景色。

　　9、C(寫出了“游人絡(luò)繹不絕的盛況”不當。原文說“游人雖未盛……亦時時有。”)

少年游閱讀答案（擴展5）

——新桃閱讀及答案

新桃閱讀及答案

　　閱讀是運用語言文字來獲取信息、認識世界、發(fā)展思維，并獲得審美體驗與知識的活動。它是從視覺材料中獲取信息的過程。視覺材料主要是文字和圖片，也包括符號、公式、圖表等。以下是小編精心整理的新桃閱讀及答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　“千門萬戶曈曈日，總把新桃換日符。”貼春聯(lián)是*人過年時的一項傳統(tǒng)民俗活動。人們通常在除夕這天，將寫好的春聯(lián)貼于門上。春聯(lián)的字數(shù)可多可少，但上下聯(lián)必須構(gòu)成對仗，如四言聯(lián)“春安夏泰，秋稔（rěn）冬祥”，六言聯(lián)“冬盡梅花點點，□□□□□□”。春聯(lián)寓意吉祥，言簡意賅（gāi），深受人們喜愛。

　　春聯(lián)是僅在春節(jié)這一特定時節(jié)張貼的對聯(lián)，而對聯(lián)還有其他種類，如婚聯(lián)、壽聯(lián)、挽聯(lián)，以及為園林建筑 甲 （題寫／題簽）的楹（yíng）聯(lián)等。對聯(lián)的撰寫，往往注重其 乙 （蘊涵／內(nèi)涵）與品位。尤其是名聯(lián)佳對，文辭講究，意蘊豐富， 丙 （吟詠／涵詠）起來鋃鋃上口，齒頰留香。對聯(lián)或鐫（jùn）刻或書寫，楷行隸篆，其中不乏藝術(shù)**。

　　1．文中加點字的注音和字形都不正確的一項是（2分）

　　A．秋稔（rěn）冬祥 意蘊

　　B．楹（yíng）聯(lián) 齒頰留香

　　C．言簡意賅（gāi） 撰寫

　　D．鐫（jùn）刻 鋃鋃上口

　　2．在文中方格處填入下列語句，恰當?shù)囊豁検牵?分）

　　A．萬戶棲柳依依 B．千家喜氣洋洋

　　C．春回爆竹聲聲 D．春來微風縷縷

　　3．在文中甲乙丙處依次填入詞語，恰當?shù)囊豁検牵?分）

　　A．題寫 內(nèi)涵 吟詠 B．題簽 內(nèi)涵 涵泳

　　C．題寫 蘊涵 涵泳 D．題簽 蘊涵 吟詠

　　4．下列關(guān)于“對聯(lián)”的表述，正確的一項是（2分）

　　A．字數(shù)限于四言和六言 B．上下聯(lián)講究對仗和押韻

　　C．只適合在喜慶場合張貼 D．常常與書法藝術(shù)相結(jié)合

　　5．下列句子中加點的俗語，使用不正確的`一項是（3分）

　　A．世界上熱點問題不少，按下葫蘆起了瓢。解決這些問題要得理又得法，一味示強施壓不行，外部武力干預(yù)更要不得，**解決是唯一出路。

　　B．河北省的**在簽約會上表示，為京津冀整體協(xié)同發(fā)展，一家人不說兩家話，河北將全力建好永清服裝城，確保**的服裝商場如期遷入。

　　C．俗話說：兵馬未動，糧草先行。剛進入4G時代，搶占市場的“搏殺”已見端倪，幾大運營商爭相推出各種優(yōu)惠套餐，在價格上做足了文章。

　　D．“今天請各位老同學(xué)來，為咱們縣的發(fā)展獻計獻策，我只備下清茶一杯，君子之交淡如水嘛！”*話音一落，老同學(xué)們報以一片笑聲和掌聲。

　　6．日常交際中，“得體”是語言表達的一項基本要求。完成①②題。

　�、傧挛氖且环菡埣碇械乃木湓挘�其中表述不得體的一句是（2分）

　�。�甲）我校文學(xué)社定于本月18日晚7點在學(xué)校禮堂舉行“民俗文化報告會”。（乙）您是著名民俗專家，對民俗文化的研究造詣頗深。（丙）今誠摯邀請您蒞臨會議，為我社民俗文化活動的開展做出認真的指導(dǎo)。（�。┚凑垖脮r光臨。

　　A．（甲）B．（乙）C．（丙）D．（�。�

　�、谖缪缟希�某中學(xué)生遇到父母的朋友勸酒，下列回應(yīng)得體的一項是（2分）

　　A．下午還有兩門考試呢，別勸了，行不？

　　B．謝謝足下，家父從來不準許我喝酒。

　　C．不喝，不喝。中學(xué)生不是不能喝酒嗎？

　　D．謝謝，謝謝！我年齡還小，不能喝酒。

　　7．“月”是*古典文學(xué)中常見的意象，本題與“月”的意象相關(guān)。完成①—③題。

　　①有些詩句無“明月”二字，卻寫出“明月”之景，下列不具有這一特點的一項是（3分）

　　A．一輪霜影轉(zhuǎn)庭梧，此夕羈人獨向隅。

　　B．有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。

　　C．暮云收盡溢清寒，銀漢無聲轉(zhuǎn)玉盤

　　D．皓魄當空寶鏡升，云間仙籟寂無聲

　�、凇扒貢r明月漢時關(guān)”意思是“秦漢時的明月秦漢時的關(guān)”。下列與這一表現(xiàn)手法相同的一項是（2分）

　　A．煙籠寒水月籠沙B．明月樓高休獨倚

　　C．一夜飛度鏡湖月D．夜吟應(yīng)覺月光寒

　�、邸都t樓夢》中，兩位才女中秋月下吟詩，其中一位被稱作“多病西施”，她所吟的“冷月葬花魂”詩句，正是其詩意而悲劇的人生的寫照。此才女是（2分）

　　A．史湘云 B．林黛玉 C．薛寶釵 D．妙玉

　　參***：

　　1．（2分）D 2．（2分）C 3．（2分）A 4．（2分）D 5．（3分）C

　　6．①（2分）C ②（2分）D 7．①（3分）B ②（2分）A ③（2分）B

少年游閱讀答案（擴展6）

——絕盜閱讀答案

絕盜閱讀答案

　　在日常學(xué)習(xí)和工作中，我們需要用到閱讀答案的時候非常的多，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，分析原因及時總結(jié)。你所見過的閱讀答案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的絕盜閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。

　　老城區(qū)和租界之間那塊地，是天津衛(wèi)最野的地界，人頭極雜，邪事橫生。在上世紀二十年代，這里一處臨街小屋，來了一對青年男女租房結(jié)婚。新床新柜，紅壺綠盆，漂漂亮亮裝滿一屋。大門外兩邊墻垛子上還貼了一雙紅喜字。結(jié)婚的第二天一早，小兩口就出門上班。鄰居也不知他們姓甚名誰。

　　事過三天，小兩口出門不久，忽然打東邊飛也似的來了一輛拉貨的*板三輪。蹬車的`是個老頭子，骨瘦肉緊，皮黑牙黃，小腿肚子賽兩個鐵球，一望便知是個長年蹬車的車夫。車板上蹲著兩個小子，全是十七八歲，手拿木棍、板斧和麻繩。這爺仨面色都兇，看似來捉冤家。

　　老頭子把車直蹬到那新婚小兩口的門前，猛一剎車，車上兩小子蹦下來，奔到門前一看，扭頭對那老頭子說：爹，人不在家，門還鎖著呢！門板上確是掛著一把大洋鎖。

　　老頭子登時火冒三丈，眼珠子瞪得全是眼白，腦袋脖子上的青筋直蹦，跳下車大罵起來：這不孝的禽獸，不管爹娘，跑到這兒造**宮殿來了。小二、小三，給我把門砸開！

　　應(yīng)聲，那兩個小子掄起板斧，把門鎖砸散。門兒大開，一屋子新房的物品全亮在眼前。老頭子一看更怒，手指空屋子，又跳又叫，聲大嚇人：好啊，沒心沒肺的東西！從小疼你抱你喂你寵你，把你這白眼狼養(yǎng)活**。如今你娘一身病，請大夫吃藥沒錢，你一個子兒不給，弄個小妖精藏到這兒享福來。你娘快死啦！你享福？我就叫你享福享福享福！小二、小三！站著干嘛！把屋里東西全給我弄回家去！要敢偏向你們大哥，我就砸折你倆的腿！

　　那兩個小子七手八腳，把屋里的箱子包袱、被褥衣服抱出來，往車上堆。

　　鄰居們跑出來圍觀，聽這老頭子一通罵，才知道那新婚小兩口的來歷。這種連快死的老娘都不管的白眼狼，自然沒人出來管。再說那老頭子怒火正旺，人像過年放的火炮，一個勁兒往上躥，誰攔他，他準和誰玩命！

　　東西搬得差不多了，那兩個小子說：爹，大家伙抬不動，怎么辦？

　　老頭子一聲驚雷落地說：砸！跟手一通亂響，最后玻璃杯子打屋里也扔了出來，這才罷手。老頭子依舊怒氣難消，吼一句：明兒見面再說！便揚長而去。

　　門兒大敞開沒人管，晾了一整天。鄰居們遠遠站著，沒人上前，可誰也沒離開。等著那小兩口回來有戲看。

　　下晌，新婚的小兩口打西邊有說有笑地回來。到家門口一看，懵了。過去問鄰居，一直站在那里的鄰居反而紛紛散開。有位大爺出來說話，顯然他對這不盡孝心的年輕人不滿，朝新郎說道：早上，你爹和你兄弟們來了，是他們干的。你回你爹媽那兒去看看吧！

　　新郎一聽，更懵。忽然禁不住大聲叫道：我哪還有爹呀！我三歲時爹就死了，我娘大前年也死了。只一個姐姐嫁到關(guān)外去，哪來的兄弟？

　　嘛！大爺一驚。可早上的事真真切切，一時腦筋沒轉(zhuǎn)過來，還是說：那明明是你爹呀！

　　小兩口趕緊去局子報案。但案子往下足足查了十年，也沒找到他們那個爹。

　　天津衛(wèi)的盜案千奇百怪，這一樁卻數(shù)第一。偷盜的居然做了人家的爹；被盜的損失財物不說，反當了兒子，而且還叫人啞巴吃黃連有苦說不出來。若是忍不住跟人說了，招不來同情，反叫人取笑，更倒霉。多損，多辣，多絕多邪！

　　（選自《微型小說選刊》2012年第5期）

　　1、本文以絕盜為題目，根據(jù)全文簡要分析絕在何處。（4分）

　　2、小說多處運用細節(jié)描寫刻畫人物形象，請任選一處加以賞析。（4分）

　　3、這篇小說多處設(shè)置伏筆，請列舉其中兩處，并分析其作用。（6分）

　　4、有人說文章最后一段可以刪掉，你覺得呢？請結(jié)合文章談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

　　參***

　　1、（1）設(shè)計的局絕

　�。�2）偷盜的人絕

　�。�3）案件始終未破，成為絕案（每點2分，答出兩點并作合理分析即可；滿分4分）

　　2、第二段的肖像描寫，寫出了老頭子的老辣兇悍；第四段的神態(tài)動作語言描寫，表現(xiàn)了老頭子的演技高超（每條2分，請酌情賦分；答其他細節(jié)描寫言之成理也可）

　　3、開頭寫故事發(fā)生地人頭極雜，邪事橫生，暗示故事沒有看到的那么簡單；開頭寫青年男女剛剛搬來，鄰居也不知他們姓甚名誰，為下文鄰居們袖手旁觀埋下了伏筆；老頭子三人面色都兇為下文揭示三人身份埋下伏筆。（4分，每點2分，答出兩點即可）

　　4、同意刪去（1分）。

　　最后一段是作者的議論評價，刪去之后故事結(jié)構(gòu)仍然完整，（2分）

　　而且刪去之后能給人留下更多回味思考的余地。（1分）

　　以小兩口沒找到爹結(jié)尾更具有諷刺意味，更能體現(xiàn)其絕。（2分）

　　不同意刪去（1分）。

　　最后一段與開頭首尾呼應(yīng)，文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹；（2分）

　　加入了作者的議論評價更能體現(xiàn)作者的情感傾向，（2分）

　　幫助讀者更好地理解故事。（1分）（只表明態(tài)度不加分析不給分）

少年游閱讀答案（擴展7）

——《花鐘》閱讀答案

《花鐘》閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們經(jīng)常接觸到閱讀答案，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會解題思路，掌握知識點。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？下面是小編精心整理的《花鐘》閱讀答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　閱讀原文

　　夏天，天亮得早，我起得也早。

　　大約五點鐘，我去湖邊跑步，做早操。我看見牽牛花已經(jīng)開放了。每天都是這樣。我聽見蟲兒在草叢里高聲(嗚 鳴)叫。露水很重。不知為什么，我總喜歡把那些牽牛花比做(彩 采)色的小喇叭。那些紫色的、藍色的、粉***小喇叭，它們每天清晨， 朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。

　　當我繞湖一周，又爬上那座小山坡，大約六點鐘。我看見蒲公英也展開了它金黃的花冠。遠遠望去，好像滿山坡都是點點陽光在閃爍，每天都是這樣。

　　我(提 題)醒自己，該回家了;吃過早飯，就去上學(xué)。

　　我知道，當牽牛花開放的`時候，我去鍛(煉 練);當蒲公英開放的時候，就該回家吃早飯了。我從沒有遲到過。我知道許許多多的花都(按 安)時開放著。在花的學(xué)校里， 花是(尊 遵)守時間的孩子，它們和我們一樣。

　　閱讀題目（一）

　　1.用“”劃去( )中與上下文搭配不恰當?shù)淖帧?/p>

　　2.用“ ___ ”畫出下列畫線字的恰當讀音。

　　早操(chāo cāo) 播(bō bē)放 花冠(guān guàn) 閃爍(shòu shuò)

　　3.讀句子，做練習(xí)。

　�、倌切┳仙�的、藍色的、粉色的牽�；�每天清晨朝著東方開放。

　　②那些紫色的、藍色的、粉色的小喇叭，它們每天清晨，朝著東方，播放著第一場昆蟲音樂會。我想，那綠色的蔓條兒，該是電線了。

　　(1)上面兩句話，第②句話比第①句話好在哪里?

　　______________________________________________________

　　(2)仿照第②句話的寫法，將下面兩個句子改寫得形象、有趣。

　　A.玉米在秋天成熟了。

　　________________________________________________________

　　B.小河里，幾條小魚游來游去。

　　________________________________________________________

　　4.回答問題。

　　(1)題目“花鐘”的意思是什么?

　　________________________________________________________

　　(2)為什么“我從來沒有遲到過”?

　　________________________________________________________

　　閱讀答案（一）

　　1.劃去：嗚 采 題 練 安 尊

　　2.cāo bō guān shuò

　　3.(1)第②句話用了比喻的修辭手法，將牽�；ū茸鲂±�叭，形象生動。并且用電線一樣的綠蔓兒將昆蟲嗚叫和喇叭狀的牽 �；�聯(lián)系起來，想象奇特。

　　(意思對即可)

　　(2)“略”

　　4.(1)每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。

　　(2)“我”和花兒一樣，在學(xué)校里是遵守時間的孩子，準時做該做的事，所以從不遲到。

　　(意思對即可)

　　閱讀題目(二)

　　1.用“√”在序號上標出正確的答案。

　　(1)題目《花鐘》的意思是

　　A.花兒很漂亮，形狀像鐘一樣。

　　B.牽�；ê推压�英分別按一定時間開放。

　　C.每種花開放的時間都是一定的，可以像鐘一樣告訴我們時間。

　　(2)“我從來沒有遲到過”的原因是

　　A.我按時出去做早操。

　　B.我本來就是個遵守時間的孩子。

　　C.我利用牽�；�、蒲公英定時開放的特點，準時做該做的事。

　　2.讀句子，填空。

　　(1)我想那綠色的蔓條兒，該是電線了。

　　這段話運用了比喻的手法，把蔓條兒比作________，多么生動、形象呀!

　　(2)在花的學(xué)校里，花是遵守時間的孩子，它們和我們一樣。這句話運用了比喻的手法，把________當作孩子來寫，顯得十分有趣。

　　閱讀答案(二)

　　1.(1)C√ (2)C√

少年游閱讀答案（擴展8）

——令狐楚《少年行》語文閱讀答案及賞析

令狐楚《少年行》語文閱讀答案及賞析

　　閱讀是一種主動的過程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)**的，陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評價和探究文章的思維過程。閱讀可以改變思想、獲取知識，從而可能改變命運。下面跟著小編來看看令狐楚《少年行》語文閱讀答案及賞析吧！希望對你有所幫助。

　　閱讀原文：

　　弓背霞明劍照霜，秋風走馬出咸陽。

　　未收天子河湟地①，不擬回頭望故鄉(xiāng)。

　　注：①河湟：湟水流域及其與黃河合流的一帶，這里是指被吐蕃**者所侵占的河西、隴右之地。

　　1、本詩的前兩句塑造了什么樣的人物形象？請簡要分析。（6分）

　　2、本詩采用了什么樣的抒情方式？請簡要分析。（5分）

　　參***

　　1、詩的前兩句重彩濃墨地渲染了戎裝出征的英武勇敢的'青年將士形象�！肮�背霞明劍照霜”，側(cè)重描繪將士們隨身攜帶的武器，從雕弓利劍被擦拭琢磨得寒光閃耀的形象中，折射出將士們裝備精良、同仇敵愾、求戰(zhàn)心切的情狀。“秋風走馬出咸陽”，描寫了將士們迎著秋風跨上戰(zhàn)馬奔馳出咸陽的情形，“走馬”二字則入神地傳出了愛國將士們勇往直前的豪壯氣勢，描寫青年將士們的颯爽英姿。

　　2、直接抒情和間接抒情相結(jié)合的抒情方式。前兩句寫景，情景交融，是間接抒情；后兩句直接展示了將士們的心聲，不收復(fù)河湟一帶失地，我誓不回頭眺望故鄉(xiāng)。表達了將士們收復(fù)失地的決心，克敵制勝的愛國激情，為國捐軀的義無反顧和公而忘私的英雄**精神，是直接抒情。

　　賞析：

　　詩的前兩句重彩濃墨地渲染了將士們?nèi)盅b出征的英武勇敢形象�！肮�背霞明劍照霜”，側(cè)重描繪將士隨身攜帶的武器，從雕弓利劍被擦拭琢磨得寒光閃耀的形象中，可以折射出愛國將士們同仇敵愾、求戰(zhàn)心切“秋風走馬出咸陽”，側(cè)重于描寫將士的颯爽英姿。

　　“秋風”寫出了出征的節(jié)令；“走馬”二字則入神地傳出了愛國將士們勇往直前的豪壯氣勢。

　　詩的后兩句重在抒寫廣大將士決心收復(fù)失地、克敵制勝的滿腔愛國激情。河湟之地自安史亂后，已淪于敵手幾十年。這些將士為收復(fù)河湟失地而出征，說明是正義之師；“不擬回頭望故鄉(xiāng)”，就寫出了將士為正義而戰(zhàn)、為國捐軀的義無反顧和公而忘私的高尚心靈。

　　在表現(xiàn)技巧上，這首詩的層次分明，先景而后情，情景交融，使人能夠透過前兩句充滿英雄**精神的景物描寫而感受到將士那起伏的胸波，又能令人循著后兩句那沖騰著愛國**熱浪的心曲而進一步豐富起將士們威武豪邁的英雄形象，可謂情景跌宕，互藏其宅，讀后令人為之振奮。

少年游閱讀答案（擴展9）

——《戲霸》閱讀答案

《戲霸》閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)、工作中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，借助閱讀答案我們可以檢查自己的得與失，并對今后的學(xué)習(xí)做出調(diào)整。什么樣的閱讀答案才是好閱讀答案呢？下面是小編為大家整理的《戲霸》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　�、倮辖謶驁@子不在繁華處，沿著老街往東，出麗景門，走上兩里地，有一個桃園，桃園對面就是老街戲園子。

　�、谌�戲園子聽戲，就成了老街人散心怡情的樂趣之一。老街人愛聽戲，對在老街發(fā)生的梨園趣事，過去了多少年，老街人也能如數(shù)家珍。最讓老街人津津樂道的是“戲霸”洛半城。

　�、� 說起洛半城，上點兒年紀的老街人都記憶猶新。他嗓音洪亮，唱花臉能聲穿半個洛陽城，便因此而得名。洛半城原是開樂器鋪子的，半路出家去唱戲，進老街戲**時已是二十多歲。開始他只是唱唱折子戲，后來就排全本的《鍘美案》《霸王別姬》《西廂記》。洛半城既可以扮花臉唱他最拿手的包拯，也能唱《賣馬》里悲憤頹唐的老生秦瓊，還能變身《西廂記》里尖音假嗓的小生張君瑞，更絕的是他竟能反串大破天門陣的穆桂英。老街人把十八般武藝集于一身的洛半城稱為“戲霸”。

　�、� 洛半城讀過幾年書，腦子特別好使，尤其是聽戲有過目不忘的本事。那年，從河北來了個戲**，唱的是評劇《穆桂英大破洪州》。老街人聽得過癮，洛半城就想把戲給留下來。他買了厚禮去見戲**的老板，人家把禮收了，就是不給劇本，說話也不中聽。同行是冤家不說，人家根本沒把老街的小戲**放在眼里，連個正兒八經(jīng)的角兒都沒有，別說不給，就是給了本子也怕被糟蹋了。洛半城也不計較，連看了三個晚上的戲，把《穆桂英大破洪州》從頭到尾一字不差地背了下來。河北的戲**在附近唱了半個月的戲，再回到老街，看到洛半城帶著老街的戲**在演《穆桂英大破洪州》，老街人聽得如癡如醉。驚得戲班老板連聲道：霸道，太霸道了。

　　⑤“戲霸”洛半城在他最紅火的時候，忽然不再登臺了，誰也不知道啥原因。傳得最廣的是，他看**小師妹梨花白，而住在怡心胡同的梨花白卻不知為何要終身不嫁，洛半城因情所困，便不再登臺。老街人都感嘆不已。

　�、蘼灏氤遣辉俚桥_唱戲，在老街八角樓旁開了一家小店，名叫半城水席園，門面不大，生意卻是不閑。老街人懷舊，來此吃飯多半是看看洛半城，期盼洛半城能再出江湖。洛半城只是熱情地招呼顧客，從不提唱戲之事。老街人就說，誰要是能讓洛半城給唱一出戲，那真是得有天大的面子。

　　⑦歲月把“戲霸”演變成了一個美麗的傳說。

　�、嗑旁绿�，秋高氣爽。半城水席園來了一桌客人，點的是最貴的菜，喝的是最好的酒，五六個健壯的光頭小伙子，揚言要見老板洛半城，非要洛半城出來唱上一段，否則就砸了店的招牌。

　�、徇�沒聽說過有人在洛半城店里鬧事的。洛半城不但有當年“戲霸”的聲譽，為人處世也是極其厚道，每年都要出資獎勵老街考上大學(xué)的孩子，70歲以上的老街人來店里辦壽宴一律免費，深得老街人贊譽。

　　⑩有人說，再鬧就報警。

　　報警，報吧。哥幾個天天來這里吃飯，你就天天報，哥幾個奉陪。

　　明眼人知道，這是被街上的`小混混給纏**。老街人不怕別的，就怕難纏的小混混。別的事情是可以用錢來擺*的，小混混要的是面子。正僵持著，忽然聽到一聲吆喝：圣旨到——

　　眾人詫異，卻見洛半城身著朝服，手持一方錦緞大步走來。他身后跟著個小廝，抱著一罐杜康貢酒。洛半城走到年輕人桌前，展開錦緞，朗聲念道：奉天承運，**詔曰，時乃國泰民安，秋風送爽之日，朕聞眾位愛卿在此雅聚，甚感欣慰。望眾位愛卿愛國守法，體恤民情，共建**之城。特賜美酒一壇，佳肴免單。欽此。

　　片刻的沉默，接著便是暴風雨般的掌聲和叫好聲。幾個臉紅脖子粗的年輕人也不好再說什么，接過酒壇，抱拳說，哥幾個服了。走人。

　　店里安靜下來，洛半城坐在二樓窗前，望著遠處的怡心胡同出神。(有刪改)

　　14. “戲霸”與“戲”有關(guān)的事，給老街人帶來不同的感受。閱讀文章，填寫下面的表格。(4分)

　　“戲霸”與“戲”有關(guān)的事

　　老街人的感受

　　學(xué)唱《穆桂英大破洪州》

　�、�

　　②

　　感嘆

　�、�

　�、�

　　15.結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勀銓Φ冖芏渭狱c詞語“霸道”的理解。(4分)

　　答：

　　16.簡要分析作者是怎樣把“戲霸”寫得生動而讓人難忘的。(不超過150字)(7分)

　　答：

　　參***：

　　14.(4分)答案要點：①陶醉 ②為情所困，不再登臺唱戲 ③念“圣旨”，智退小混混 ④敬佩(評分說明：每個要點1分，意思表達準確即可)

　　15.(4分)答案要點：寫出了洛半城學(xué)唱《穆桂英大破洪州》速度快，洛半城和戲**演得好，表達了戲班老板吃驚和敬佩之情。( 評分說明：“內(nèi)容”1分、“分析”2分、“情感”1分，意思表達準確即可)

　　16.(7分)答案示例：文章正面寫洛半城集十八般武藝于一身，表現(xiàn)他技藝高超;接著寫他為情所困，不再登臺，及無償幫助老街人，體現(xiàn)了他的重情重義、善良厚道;最后寫他智退小混混，表現(xiàn)了他的機智聰明。側(cè)面寫戲班老板贊他演戲，老街人盼他演戲，表現(xiàn)他技藝高超。文章正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，使“戲霸”這一形象生動而感人。(評分說明：寫法1分，結(jié)合文章內(nèi)容2分，分析人物特點3分，語言表達，1分)