《童年趣事》閱讀答案

　　在各個(gè)領(lǐng)域，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，閱讀答案可以給我們提供解題指導(dǎo)和解題思路。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？以下是小編整理的《童年趣事》閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　《童年趣事》閱讀原文：

　　我的童年有一段時(shí)間是在蘇北度過的。那時(shí)，我住在一個(gè)如畫的小村子里，村外有流淌的小河、碧綠的草地和高大的樹木。

　　不必說我和小伙伴們?cè)谛『永镉斡�、釣魚、捉螃蟹、捉龍蝦，抬來家里的大木盆劃船;也不必說我們?cè)诓莸厣洗驖L、摔跤、捉蛐蛐、捉螞蚱，看兩頭大黃牛打架。單是村東頭那顆**子的大棗樹，就有無限的樂趣。這一切，都給我留下了最美好的回憶。

　　春天悄悄地到了，百花相繼怒放，而**子大棗樹似乎還沒有睡醒，直到春末夏初，它才開滿了芬芳醉人的小黃花，長出了嫩綠的葉子。不知從哪兒來了一群馬蜂，在樹上筑起一個(gè)蓮蓬似的巢。大人們說：“千萬不要去惹它們，不然會(huì)挨蜇的!”我們當(dāng)然十分害怕，只敢遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著它。一天，我們實(shí)在忍不住了，大家拿來*，聚集在**樹下，裝好石子，對(duì)準(zhǔn)馬蜂窩一齊“開火”。果然，一群馬蜂嗡嗡地出動(dòng)了，沖著我們飛來。我們嚇得扔掉了*，捂著腦袋沒命地跑。我很不走運(yùn)，被蜇了一下，腫起一個(gè)大包，很長時(shí)間才好。從此，我再也不敢去惹馬蜂了。

　　夏天來了，**樹上的知了叫了起來。中午，大家每人拿著一根長竹竿，在竿頭粘上一塊面筋，來到樹下，發(fā)現(xiàn)知了就悄悄地把竿頭伸過去，瞧準(zhǔn)了，用竿頭的面筋猛地一粘，它就成了我們的俘虜。傍晚，大家每人拿著一把小鐵鏟，又來到樹下。只要能在地上找到蠶豆大小的洞，就能挖出一只渾身是泥的“知了猴”。把它放在盒子里，第二天，它就神奇地成為一只又黑又亮的蟬。

　　秋風(fēng)送爽，**樹上的葉子簌簌地落了。**樹上掛滿了一顆顆大棗，有紅的，有黃的，也有青的，像是一盞盞小燈籠，放著奇異的光彩，真叫人垂涎三尺。這時(shí)，我們便每人拿上一個(gè)大塑料袋，一根帶鉤兒的長竹竿，“噼哩啪啦”炒豆子似的把樹上的棗全都打下來，每人撿上滿滿的一袋，拿回家去，**，放在鍋里煮熟，去掉核，加點(diǎn)面粉，做成薄糕，這就是我小時(shí)候最愛吃的棗糕。

　　秋去冬來，**樹上壘起了一個(gè)個(gè)臉盆大小的喜鵲窩，一壘就是五六個(gè)。到了晴天，我們就聚到樹下，脫去笨重的棉衣，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。掏鳥窩一般要兩個(gè)人，一個(gè)掏，一個(gè)接，動(dòng)作要干凈利落，不然，碰到大人是要挨打的，因?yàn)榇笕藗冋f那是益鳥。但那時(shí)我們還不懂什么是益鳥，什么是害鳥，只是想嘗一嘗鳥肉是什么滋味。掏出鳥后，我們先把鳥殺死，拔掉鳥毛，剖開鳥腹，除去內(nèi)臟，然后澆上醬油，撒上鹽。當(dāng)然，這些都是從家里“偷”出來的。這些都干好了，就把鳥放在火上烤�？臼旌螅�大家一人一口，津津有味地分享這“野味兒”。那誘人的香味我永遠(yuǎn)也忘不了。

　　這段快樂的童年生活深深地印在我的腦海里：美麗的小村莊，可愛的小伙伴，那繁茂的樹木，綿綿的'草地，潺潺的小河，特別是那棵**子大棗樹。

　　15、本文按四季的更替回憶童年與大棗樹有關(guān)的四件趣事，請(qǐng)分別概括。(4分)

　　(1)春天：__________

　　(2)夏天：__________

　　(3)秋天：__________

　　(4)冬天：__________

　　16、本文緊扣“趣”字有詳有略的回憶了快樂的童年。請(qǐng)以第二段為例，說說本文詳寫的是什么事，略寫的又是什么事?(2分)

　　(1)詳寫：________________________________________

　　(2)略寫：________________________________________

　　17、選文結(jié)構(gòu)完整，集中體現(xiàn)在哪些方面?(2分)

　　答：__________________________________________________

　　18、作者在冬季記趣中講到了搗鳥窩這樣的事情，請(qǐng)你從生態(tài)環(huán)境的角度，談?wù)剱圩o(hù)鳥類有哪些好處。(2分)

　　答：________________________________________________

　　________________________________________________

　　閱讀答案：

　　15、(1)春天：用*打馬蜂窩，我被蜇。(2)夏天：用“面筋”捉知了，用小鐵鏟挖“知了猴”。(3)秋天：上樹打棗，吃棗糕。(4)冬天：掏鳥窩，吃鳥肉。(4分)

　　16、詳寫的是與大棗樹有關(guān)的趣事，略寫的是兩個(gè)“不必說”部分的趣事(2分)

　　17、①緊緊圍繞大棗樹去寫趣事、脈絡(luò)分明;②首尾照應(yīng)。(2分)

　　18、(略，言之有理即可)

《童年趣事》閱讀答案擴(kuò)展閱讀

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展1）

——童年的饅頭的閱讀答案

童年的饅頭的閱讀答案

　　《童年的饅頭》講述了“我”童年的時(shí)候，家里很窮，學(xué)校發(fā)了三個(gè)饅頭，被“我”在放學(xué)的路上全部都吃了，最后是媽媽替“我”解了圍。以下是小編為你整理的童年的饅頭閱讀練習(xí)及答案，希望能幫到你。

　　《童年的饅頭》閱讀材料

　　如今的幸福時(shí)光使我欣慰,童年的.饅頭不過有時(shí)心底也會(huì)泛起一縷兒時(shí)的苦澀。那時(shí)候，娘拉扯著我和妹妹，家里窮得叮當(dāng)響。我在五里外的村小上學(xué)，六歲的妹妹在家燒鍋?zhàn)鲲�，背著那個(gè)比她還高半截的竹簍打豬草，娘起早摸黑掙工分，日子清貧得像一串串干枯的燈籠花。

　　有年“六一”，學(xué)校說是慶祝兒童節(jié)，每個(gè)學(xué)生發(fā)三個(gè)饅頭。我興沖沖地對(duì)娘和妹妹說，明天發(fā)饅頭，妹妹一個(gè)，娘一個(gè)，我一個(gè)。妹妹笑了，娘也笑了。

　　那天，學(xué)校真的蒸了饅頭。開完典禮，手里多了片荷葉，荷葉里是三個(gè)熱騰騰的饅頭。

　　回家路上，口水一咽再咽，肚皮也發(fā)出咕咕地叫聲。吃一個(gè)吧，我對(duì)自己說，于是先吃了自己那個(gè)。三兩口下去，嘴里還沒品味兒，饅頭已經(jīng)不見了。又走了一點(diǎn)，口水和肚子故伎重演，而且比剛才更厲害。咋辦?干脆，把娘的那個(gè)也吃了，給妹妹留一個(gè)就是，娘*時(shí)不是把麥耙讓給我和妹妹，她只喝稀湯嗎?娘說過，她不喜歡麥耙呀!……

　　我回到家時(shí)，呆呆地看著手中空空的荷葉，里面連饅頭屑也沒一星了。我不知道自己怎樣進(jìn)了門，怎樣躲開妹妹的目光。娘笑了笑，沒吭聲。

　　呆立間，同院的二丫娘過來串門，老遠(yuǎn)就嚷嚷：“*娃娘，*娃娘，你家*娃帶饅頭回來了嗎?你看我家三丫，發(fā)三個(gè)饅頭，一個(gè)都舍不得吃，餓著肚皮給我?guī)Щ貋砹?”

　　娘從灶間抬起頭，“可不，我家*娃也把饅頭全帶回來了!你看嘛——”娘說著打開鍋蓋，鍋里竟奇跡般地蒸著五個(gè)熱騰騰的白中帶黃的大饅頭!“你看，人家老師說我家*娃學(xué)習(xí)好，還多獎(jiǎng)勵(lì)了兩個(gè)呢!”

　　二丫娘看著我，我慌亂地點(diǎn)點(diǎn)頭。那天晌午，娘把饅頭分給我和妹妹，淡淡地說：“吃吧，*娃，不就是幾個(gè)饅頭嘛!”

　　妹妹大口大口咬著饅頭，我卻哇的一聲哭了。

　　后來，我發(fā)現(xiàn)，就是在那一天，我的童年結(jié)束了。

　　《童年的饅頭》閱讀題題目

　　1、說說文章第一句話的作用。

　　2、面對(duì)學(xué)校發(fā)的三個(gè)饅頭“我”最先的想法和最后的結(jié)果怎樣?

　　3、媽媽不僅騙二丫娘我?guī)Щ亓损z頭，還多說了兩個(gè)，其用意是什么?

　　4、為什么，我哇地一聲哭了?

　　5、為什么說我的童年在那一天結(jié)束了?

　　《童年的饅頭》閱讀題答案

　　1、答案：勾起回憶，引出下文。

　　2、答案：準(zhǔn)備我、妹妹、媽媽一人一個(gè)，最后都吃完了。

　　3、答案：證明她的孩子不但誠實(shí)，還學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為我“撐面子”。

　　4、答案：媽**所作所為令我愧疚不已，情不自禁

　　5、答案：那一天，我告別了無知和幼稚，告別了童年生活

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展2）

——童年的朋友的閱讀答案

童年的朋友的閱讀答案

　　語文試卷總會(huì)有一道閱讀題，大家會(huì)做嗎？想知道答案嗎？下面和小編一起來看童年的朋友的閱讀答案，希望有所幫助！

　　童年的朋友的閱讀題

　　母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤，一下子就牢牢地打進(jìn)我的記憶里。她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的，閃出一種難以形容的愉快光芒，在笑容里，快活地露出堅(jiān)固的雪白的牙齒，雖然黑黑的，兩頰有許多皺紋，但整個(gè)面孔仍然顯得年輕，明朗。但這面孔卻被松軟的鼻子、脹大了的鼻孔和紅鼻尖兒給弄壞了。她從一個(gè)鑲銀的黑色鼻煙壺里嗅煙草。她的衣服全是黑的，但通過她的眼睛，從她內(nèi)心卻射出一種永不熄滅的、快樂的、溫暖的.光芒。她腰彎得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，可是舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物。

　　沒來以前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連結(jié)起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為最知心的人，成為我最了解、最珍貴的人，是她那對(duì)世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅(jiān)強(qiáng)的力量以應(yīng)付困苦的生活的。

　　1、分別用一句話概括兩個(gè)自然段的基本內(nèi)容。

　　2、首句“外祖母說話好似在用心地唱歌，字字句句都像鮮花那樣溫柔、鮮艷和豐潤”采用了什么修辭手法？有何作用？

　　3、“她微笑的時(shí)候，那黑得像黑櫻桃的眼珠兒睜得圓圓的”一句中的“睜”能否改為“瞪”？為什么？

　　4、“她彎腰得幾乎成為駝背，肥肥胖胖，舉動(dòng)卻像一只大貓似的輕快而敏捷，并且柔軟得也像這個(gè)可愛的動(dòng)物”這句話表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

　　5、第一段劃線的句子“可愛的動(dòng)物”和第二段劃線的句子“一根不斷的線”分別指代什么？

　　童年的朋友的閱讀答案

　　1、第一自然段：我從外祖母的談吐和臉部表情中感受到她的和藹可親和溫柔慈祥。第二自然段：外祖母成為我的終身朋友。

　　2、采用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地描寫了外祖母說話的柔和動(dòng)聽和對(duì)我體貼入微的關(guān)照。

　　3、不能。因?yàn)椤氨牎笔敲鑼懲庾婺肝⑿�時(shí)的神態(tài)，如果改為“瞪”，就與“微笑”的神態(tài)相矛盾了。

　　4、表達(dá)了我對(duì)外祖母的喜愛之情。

　　5、“可愛的動(dòng)物”指代的是“一只大貓”，“一根不斷的線”指代的是“外祖母對(duì)世界無私的愛”。

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展3）

——《童年》閱讀及答案

《童年》閱讀及答案

　　《童年》是蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。以下是小編整理的《童年》閱讀及答案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　閱讀現(xiàn)代文

　　童年(8分)

　�。�1）姥爺家里充滿了仇恨，大人之間的一切都是以仇恨為紐帶的，孩子們也爭先恐后地加入了這個(gè)行列。

　�。�2）后來從姥姥那兒我才知道，母親來的時(shí)候，她的兩個(gè)弟弟正強(qiáng)烈要求姥爺分家。母親帶著我突然回到這個(gè)大家庭來，這使他們分家的愿望更加迫不及待了。

　　（3）他們怕母親向姥爺討回她本應(yīng)該得到的嫁妝。那份嫁妝因?yàn)槟赣H違抗父命而結(jié)婚被扣下了。兩個(gè)舅舅一致認(rèn)為那份嫁妝應(yīng)該歸他們所有。

　�。�4）除此之外，當(dāng)然還有些別的瑣事，諸如由誰在城里開染坊，又由誰到奧卡河對(duì)岸納維諾村去開染坊，等等等等，他們吵吵翻了天。

　�。�5）我們剛到幾天，在廚房里用餐時(shí)就爆發(fā)了一場(chǎng)爭吵。

　�。�6）刷地一下，兩個(gè)舅舅都立了起來，俯身向前，指著桌子對(duì)面的姥爺狂吼，狗咬般地齜出了牙。

　�。�7）姥爺用飯勺敲著桌子，臉漲得通紅，公雞打鳴一樣地叫：“都給我滾出去要飯去！”

　�。�8）姥姥痛苦地說：“行啦，全分給他們吧，分光拿凈，省得他們?cè)俪�！�?/p>

　　（9）“你給我閉嘴，都是你慣的！”姥爺個(gè)頭小，聲音卻出奇地高，震耳欲聾的。

　�。�10）我的母親***，走到窗前。背沖著大家，一聲不吭。

　�。�11）這時(shí)候，米哈伊爾舅舅突然掄圓了胳膊給了他弟弟一個(gè)耳光！弟弟揪住他，兩個(gè)人在地上滾成了一團(tuán)，喘息著、叫罵著、**著。

　　小題1:《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部，主要描寫阿廖沙的童年。阿廖沙三歲時(shí)，失去了父親，母親瓦爾瓦拉把他寄養(yǎng)在外祖父_____________家。外祖父年輕時(shí)，是一個(gè)_____________ （填職業(yè)），后來開染坊，成了小業(yè)主。以上節(jié)選內(nèi)容寫的是阿廖沙的.兩個(gè)舅舅米哈伊爾和_____________為了分家和侵吞阿廖沙母親的嫁妝而不斷地爭吵、斗毆�！锻�年》的悲劇是以 _____________這悲慘的一幕結(jié)束的。（4分）

　　小題2:分析畫線部分語言的表達(dá)作用。

　　答：______________________________________________________（4分）

　　參***：

　　小題1:卡什林、纖夫、雅科夫、母親之死（4分）

　　小題2:（4分）這兩個(gè)比喻(1分)生動(dòng)形象地描繪了舅舅和外祖父吵架時(shí)的丑態(tài)，(2分)流露出“我”對(duì)外祖父和舅舅極端厭惡的情感(1分)。

　　小題1:

　　試題分析：高爾基是前蘇聯(lián)作家，他以自己的生活經(jīng)歷為素材創(chuàng)作了三部曲《童年》《在人間》《我的大學(xué)》，作品在*影響很廣。

　　小題2:

　　試題分析：從修辭手法的表述效果上分析，理解作者用此修辭手法對(duì)人物刻畫所表達(dá)的情感態(tài)度。

　　《童年》教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解不同歷史時(shí)期的時(shí)代背景下孩子的童年都有各自的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生珍惜現(xiàn)在美好童年生活的情感。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、通過欣賞，感悟不同歷史時(shí)期童年生活的差異性。

　　2、認(rèn)識(shí)*畫、油畫、木雕、攝影等不同藝術(shù)表現(xiàn)形式，體會(huì)不同表現(xiàn)形式帶

　　給人的不同美感。

　　3、描述童年的生活內(nèi)容以及自己對(duì)童年的理解，感受作品童年的思想內(nèi)涵。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　不同種藝術(shù)表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及對(duì)藝術(shù)作品相關(guān)歷史背景的了解。

　　課前準(zhǔn)備：

　　童年圖片資料、色筆、彩色紙等。

　　教學(xué)過程：

　　一、**教學(xué)：

　　穩(wěn)定學(xué)生情緒。

　　二、教授新課：

　　1、導(dǎo)入，播放課件（全班同學(xué)的照片）

　　2、感受不同時(shí)代孩子的童年生活，引導(dǎo)學(xué)生分析現(xiàn)在的童年生活。簡單介

　　紹《流民圖》這幅畫的創(chuàng)作背景。欣賞戰(zhàn)爭時(shí)期的作品。

　　3、分析繪畫中的構(gòu)圖，展示《翻身**的兒女》（演示課件）“S”形構(gòu)

　　圖。

　　4、分析畫中的人物動(dòng)態(tài)，了解不同創(chuàng)作材料的特性，指導(dǎo)學(xué)生看書分析自

　　己喜歡的作品。

　　5、評(píng)價(jià)不同表現(xiàn)形式的作品，出示課件，展示其他繪圖畫形式。

　　6、嘗試一重表現(xiàn)形式，知道學(xué)生繪畫、制作。

　　三、布置作業(yè)

　　四、學(xué)生作業(yè)，教師巡堂指導(dǎo)。

　　五、作業(yè)展評(píng)。

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展4）

——關(guān)于童年趣事的組詩

關(guān)于童年趣事的組詩

　　親愛的朋友，還記得你的童年嗎?

　　童年是什么?

　　人們說，人的一生如果是海洋，

　　那么童年就是人生中的一朵浪花，

　　我說，

　　童年，是一首清新的歌，

　　我用稚嫩的雙手，

　　把光陰譜成悅耳的音符，

　　在手指間跳躍;

　　童年，是一幅生動(dòng)的畫，

　　我用清澈的眼神，

　　把歲月繪成純凈的`藍(lán)河，

　　在雙眸中流淌;

　　童年，是一段金色的記憶，

　　我用美麗的心靈，

　　把時(shí)光染成溫暖的火炬，

　　在人們的心中傳遞。

　　童年想什么?

　　人們說，人的一生如果是藍(lán)天，

　　那么童年就是期盼翱翔的雛鷹，

　　我說，

　　童年想成為初升的朝陽，

　　因?yàn)樗�的光芒更加燦爛;

　　童年想成為無聲的春雨，

　　因?yàn)樗�的氣息更加芬�?

　　童年想成就人生的全部夢(mèng)想，

　　因?yàn)樗�是剛剛鋪開的繽紛畫卷。

　　童年做什么?

　　人們說，人的一生如果是參天大樹，

　　那么童年就是準(zhǔn)備成才的幼芽，

　　我說，

　　童年要做快樂的小鳥，

　　用天真鳴唱出生活的喜悅;

　　童年要做亮麗的彩虹，

　　用善良描繪出人生的底色;

　　童年要做搏擊風(fēng)浪的海燕，

　　用堅(jiān)強(qiáng)與勤奮實(shí)現(xiàn)未來的理想。

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展5）

——文言文童趣閱讀答案

文言文童趣閱讀答案

　　童年對(duì)世界萬物充滿好奇，總是能從自然界中發(fā)現(xiàn)別樣樂趣。《童趣》是一篇文言文式的趣文，很多同學(xué)在學(xué)習(xí)的時(shí)候沒有把握其重點(diǎn)中心內(nèi)容。今天小編給大家分享的是“童趣閱讀答案”，同學(xué)們動(dòng)手完成下。如果想快速提高語文閱讀能力，還需要在反復(fù)完成閱讀習(xí)題中積累和磨練哦。祝大家學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　原文

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)日，明察秋毫，見藐小之物必細(xì)察其紋理，故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞于空中，心之所向，則或千或百，果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊于素帳中，徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，為之怡然稱快。

　　余常于土墻凹凸處，花臺(tái)小草叢雜處，蹲起身，使與臺(tái)齊；以叢草為林，以蟲蟻為獸；以土礫凸者為丘，凹者為鶴，神游其中，怡然自得。

　　一日，見二蟲斗草間，觀之，興正濃。忽有龐然大物，拔山倒樹而來，蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。余年幼，方出神，不覺呀然一驚。神定，捉蝦蟆，鞭數(shù)十，驅(qū)之別院。

　　童趣閱讀練習(xí)1

　　1、解釋下面劃線的詞：

　　明察秋毫：比喻最細(xì)微的.事物。

　　私擬作群鶴舞于空中：比。

　　項(xiàng)為之強(qiáng)：通“僵”，僵硬。

　　怡然自得：安適、愉快的樣子。

　　方出神：正。

　　鞭數(shù)十，驅(qū)之別院：鞭打。

　　2、文章所記閑情之趣有多種，請(qǐng)?zhí)顚懀?/p>

　　有想象之趣，比如：“私擬作群鶴舞空”等句；

　　有細(xì)察之趣，比如：“定神細(xì)視，以叢草為林”等句；

　　有童稚之趣，比如：“神定，捉蝦蟆……別院”

　　3、請(qǐng)問作者幼時(shí)為什么會(huì)“時(shí)有物外之趣”呢？

　　答：見藐小之物必細(xì)察其紋理。

　　4、你認(rèn)為本文的作者是個(gè)什么樣的人？

　　答：我認(rèn)為作者是一個(gè)有強(qiáng)烈好奇心、富于幻想、有正義感、珍惜生命的人。

　　童趣閱讀練習(xí)2

　　1、翻譯下列句子。

　　徐噴以煙，使之沖煙而飛鳴，作青云白鶴觀

　　答：慢慢地用煙噴它們，使它們沖著煙邊飛邊叫，當(dāng)做是青云白鶴的景觀。

　　蓋一癩蝦蟆，舌一吐而二蟲盡為所吞。

　　答：原來是一只癩**，舌頭一吐，兩只小蟲全被它吃掉。

　　2、作者回憶了童年哪些趣事？。體現(xiàn)了作者怎樣的性格和情趣？

　　答：作者回憶了三件趣事：觀蚊成鶴、神游山林、鞭驅(qū)**。體現(xiàn)了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。

　　3、文中有哪些成語，請(qǐng)至少找出三個(gè)來。

　　答：明察秋毫、怡然自得、龐然大物等。

　　4、第一段在全文中有什么作用？

　　答：第一段在全文中有總起全文的作用。

　　余憶童稚時(shí)，能張目對(duì)目，明察秋毫。見藐小微物，必細(xì)察其紋理。故時(shí)有物外之趣。

　　夏蚊成雷，私擬作群鶴舞空。心之所向，則或千或百果然鶴也。昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)。又留蚊子素帳中，徐噴以煙，使其沖煙飛鳴，作青云白鶴觀，果如鶴唳云端，怡然稱快。

　　【小題1】解釋文中加點(diǎn)的字及詞語。

　　明：_______秋毫：_______私擬：_______項(xiàng)為之強(qiáng)：_______

　　【小題2】“___________、____________”一個(gè)細(xì)節(jié)表現(xiàn)觀賞群鶴舞空?qǐng)D的專注、入迷。

　　【小題3】作者觀察細(xì)致，想象奇特。把蚊群“沖煙飛鳴”想象為“_____________，_______________�！保ㄏ尢�8個(gè)字）

　　【小題4】作者用詞很生動(dòng)，一個(gè)“_______”字使人想見蚊群在彌漫的煙霧中亂飛亂闖的情景；一個(gè)“_________”字使人仿佛聽到鶴翔云端高亢的鳴叫。

　　【小題5】用簡潔的語言概括第二段的主要內(nèi)容。（不超過10個(gè)字）

　　_______________________________________________________

　　【小題6】《幼時(shí)記趣》選自《_________》，作者是______代作家__________�！坝浫ぁ钡囊馑际莀_________________。讀了文章后，你能說出作者幼時(shí)的樂趣來自何處嗎？（不超過10個(gè)字）________________________。

　　答案

　　【小題1】眼力 秋天鳥獸身上新長出來的細(xì)毛，形容極其細(xì)小的東西 暗地里 脖頸因此僵硬了

　　【小題2】昂首觀之，項(xiàng)為之強(qiáng)

　　【小題3】青云白鶴 鶴唳云端

　　【小題4】沖 唳

　　【小題5】觀蚊如鶴

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展6）

——筆墨童年閱讀理解及答案

筆墨童年閱讀理解及答案

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，我們都經(jīng)常看到閱讀答案的身影，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才能切實(shí)地幫助到我們嗎？以下是小編幫大家整理的筆墨童年閱讀理解及答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。

　　千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。

　　那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。

　　破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。

　　磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩子們*日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？

　　這時(shí)，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫吧！”

　　于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。

　　其實(shí)豈止是李白。長大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。

　　我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。如果我寫不好毛筆字，天理不容。

　　后來，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁小楷借一本書。就在那時(shí)，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書法”就是“借書的方法”。這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。

　　學(xué)校外面，識(shí)字的人很少。但畢竟是王、陽明、黃宗羲的家鄉(xiāng)，民間有一個(gè)規(guī)矩，路上見到一片寫過字的紙，哪怕只是小小一角，哪怕已經(jīng)污損，也萬不可踩踏。過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。廟門邊上，有一個(gè)石爐，上刻四個(gè)字：“敬惜字紙�！笔癄t里還有余燼，把字紙放下去，有時(shí)有一朵小火，有時(shí)沒有火，只見字紙慢慢焦黃，熔入灰燼。

　　我聽說，連**下山，見到路上字紙，也這樣做。

　　家鄉(xiāng)近海，有不少漁民。哪一季節(jié)，如果發(fā)心要到遠(yuǎn)海打魚，船主一定會(huì)步行幾里地，找到一個(gè)讀書人，用一籃雞蛋、一捆魚干，換得一疊字紙。他們相信，天下最重的，是這些黑森森的毛筆字。只有把一疊字紙壓在船艙中間底部，才敢破浪遠(yuǎn)航。

　　那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字。

　　不識(shí)字的人尊重文字，就像我們崇拜從未謀面的神明，是為世間之禮、天地之敬。

　　這是我的起點(diǎn)。

　　（節(jié)選自《*文脈》）

　　15．閱讀全文，用簡潔的語言將文章所寫的主要事件補(bǔ)充完整。（2分）

　　（1）（2）老師抱我洗去墨跡。

　�。�3）（4）鄉(xiāng)人敬惜字紙。

　　16．結(jié)合語境，根據(jù)提示，品析下列語句的表達(dá)效果。（5分）

　�。�1）于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。（提示：從修辭手法的角度）

　�。�2）過路的農(nóng)夫見了，都必須彎下腰去，恭恭敬敬撿起來，用手掌捧著，向吳山廟走去。（提示：從詞語的角度）

　　17．文中“那些在路上撿字紙的農(nóng)夫，以及把字紙壓在船艙的漁民，都不識(shí)字”**成段，有什么作用？（4分）

　　18．讀了本文，聯(lián)系作者的成就，談?wù)剬?duì)文章結(jié)尾“這是我的`起點(diǎn)”這句話的理解。（4分）

　　19．作者說“如果我寫不好毛筆字，天理不容”。請(qǐng)把“漢字是**民族文化的根基，寫好漢字是每個(gè)*人的神圣使命”這句話認(rèn)真抄寫在田字格中。（3分）

　　答案：

　　15．蘸酒寫字進(jìn)行期末考試。用小楷字借書。（2分，每空1分）

　　16.（1）運(yùn)用排比的修辭手法，選取典型的細(xì)節(jié)，寫出了老師對(duì)我的關(guān)愛，體現(xiàn)了書法對(duì)我的文化啟蒙和激勵(lì)作用。（答出修辭手法1分，分析表達(dá)效果2分，共3分）

　�。�2）用“彎”“撿”“捧”等動(dòng)詞，形象地寫出了鄉(xiāng)人對(duì)字紙的恭敬之情。（2分）

　　17.補(bǔ)充強(qiáng)調(diào)農(nóng)夫和漁民都不識(shí)字，突出鄉(xiāng)人對(duì)字紙及文化的敬重，深化文章主旨，給人以心靈的震撼，使人對(duì)作者家鄉(xiāng)濃郁的文化氛圍留下深刻印象。（4分）

　　18.童年時(shí)老師的關(guān)愛，激發(fā)了“我”對(duì)書法的熱愛，打下了“我”書法的功底；鄉(xiāng)人對(duì)字紙的敬惜，以及家鄉(xiāng)濃郁的文化氛圍，啟蒙了我對(duì)文學(xué)和文化的熱愛。這一切為作者日后成為著名的學(xué)者和作家奠定了深厚的基礎(chǔ)。（4分）

　　19.、評(píng)分說明：根據(jù)書寫的規(guī)范與美觀程度適當(dāng)賦分，滿分3分。

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展7）

——《童心》的閱讀答案

《童心》的閱讀答案

　　對(duì)有關(guān)問題所作的解答的結(jié)果；對(duì)提出的問題所做的解答，練習(xí)的答案。以下是小編為大家整理的《童心》的閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助大家。

　�、俪墒炝�，卻不世故，依然一顆童心。成功了，卻不虛榮，依然一顆*常心。兼此二心者，我稱之為慧心。

　�、谕�心和成熟并不相互排斥。一個(gè)人在精神上足夠成熟，能夠正視和承受人生的苦難，同時(shí)心靈依然單純，對(duì)世界依然懷著兒童般的興致，這完全是可能的。我不認(rèn)為麻木、僵化、世故是成熟，真正的成熟應(yīng)該具有生長能力，因而毋寧說在本質(zhì)上始終是包含著童心的。

　�、蹆和�的可貴在于單純，因?yàn)閱渭兌�不以無知為恥，因?yàn)閱渭兌�又無所忌諱，這兩點(diǎn)正是智慧的重要特征。相反，偏見和利欲是智慧的大敵。偏見使人滿足于一知半解，在自滿自足中過日子，看不到自己的無知。利欲使人顧慮重重，盲從社會(huì)上流行的意見，看不到事物的**。這正是許多大人的可悲之處。不過，一個(gè)人如果能保持住一顆童心，同時(shí)善于思考，就能避免這種可悲的結(jié)局，在成長過程中把單純的慧心轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N成熟的智慧。由此可見，智慧與童心有著密切的聯(lián)系，它實(shí)際上是一種達(dá)于成熟因而不會(huì)輕易失去的童心。《**》里說：“你們?nèi)绻�不回轉(zhuǎn)，變成小孩子的樣子，就一定不得進(jìn)天國。”帕斯卡爾說：“智慧把我們帶回到童年�！泵献右舱f：“大人先生者不失赤子之心�！闭f的都是這個(gè)意思。

　�、芡�年是靈魂生長的源頭。我甚至要說，靈魂無非就是一顆成熟了的童心，因?yàn)槌墒於�不�?huì)再失去。圣�？诵跖謇飫�(chuàng)作的童話中的小王子說得好：“使沙漠顯得美麗的，是它在什么地方藏著一口水井�！笔冀K攜帶著童年走人生之路的人是幸福的，由于心中藏著永不枯竭的愛的源泉，最荒涼的沙漠也化作了美麗的風(fēng)景。

　　⑤問：什么原因能使一個(gè)人顯得年輕呢？譬如說，許多人都覺得你看起來很年輕。

　　⑥答：我想最主要的也許是一個(gè)人的頭腦不要太復(fù)雜。我在社會(huì)處世方面還是比較簡單的，弄不懂的事情就不去弄它。我相信，一個(gè)人簡單就會(huì)顯得年輕，一世故就會(huì)顯老。

　�、咴诤⒆友壑�，世界是不變的。在世界眼中，孩子一眨眼就老了。

　�、嚯娨曠R頭：媽媽告訴小男孩怎么放刀叉，小男孩問：“可是吃的放哪里呢？”

　　⑨當(dāng)大人們?cè)谥��?jié)問題上糾纏不清的時(shí)候，孩子往往一下子進(jìn)入了實(shí)質(zhì)問題。

　　（選自《周國*散文選集·童心》）

　　1. 依據(jù)原文內(nèi)容，下列表述不正確的一項(xiàng)是 （3分）

　　A.作者反對(duì)為人世故，認(rèn)為一個(gè)人簡單就會(huì)顯得年輕。

　　B.作者認(rèn)為成熟不免麻木、僵化，但成熟本質(zhì)上始終是包含著童心的。

　　C.最后一段的“電視鏡頭”運(yùn)用了例證法，用以說明童心的可貴，需要我們倍加呵護(hù)。

　　D.作者認(rèn)為智慧是一種達(dá)于成熟因而不會(huì)輕易失去的童心，如果我們要具有智慧，必須具有真正的童心。

　　2、結(jié)合全文，回答以下問題。（7分）

　　（1）第③段引用《**》、帕斯卡爾、孟子的話，有什么好處？（3分）

　　（2）簡要概括“童心”對(duì)人生的重要作用。（4分）

　　答案：

　　1.（3分） B

　　2、（1）具體證明了“智慧與童心有著密切的聯(lián)系，它實(shí)際上是一種達(dá)于成熟因而不會(huì)輕易失去的童心”的觀點(diǎn)（1分），引用經(jīng)典**和名人名言，使論述更具權(quán)威性和說服力（2分）。

　　（2）（4分）童心使人善于思考；增長智慧；丟掉偏見和利欲；使人“心中藏著永不枯竭的愛的源泉”；使人獲得幸福；讓人顯得年輕；使人容易看到問題的實(shí)質(zhì)；讓人容易發(fā)現(xiàn)事物的**。（答到一點(diǎn)給1分，答到兩點(diǎn)給3分，答到三點(diǎn)以上給4分）。

　�、倥畠菏畾q，接到警署寄給她的信，她拆開時(shí)，我好奇地問：“什么事？”

　�、谒�說：“沒什么�！�?

　�、塾谑�，我把好奇掛在臉上，用表情繼續(xù)問她“什么事”。女兒終于把信拿給我看，說：“三個(gè)月前撿到一個(gè)發(fā)夾，送到警署招領(lǐng)�，F(xiàn)在發(fā)夾沒人領(lǐng)，警署說就屬于我，要我去拿�！彼�解釋：“發(fā)夾鑲有鉆石，我想是假鉆，有一點(diǎn)銹，不過不仔細(xì)看是看不出來的。”

　�、芪铱粗�信，吃吃笑起來。女兒把信收回，生氣地說：“就知道你會(huì)笑，有什么好笑�！蔽沂兆⌒θ�。原來女兒知道我會(huì)笑，才在一開始就不愿意告訴我這件事

　�、菘粗�女兒鼓起腮，把信收進(jìn)書包，我想起小時(shí)候被父母認(rèn)為好笑的.一件事。大概受黑白古裝電影的影響，小時(shí)候很向往人靜月明焚香撫箏的情景。于是跟鄰人借來一具破箏，找不到禱天的長香，便點(diǎn)一盤蚊香，一本正經(jīng)地在院子里對(duì)著月亮，彈將起來，聽到屋里有悶笑聲，回頭一看，爸媽躲在門背后，一邊偷看一邊拼命忍著笑。我生氣了，說：“這有什么好笑！”從此再不碰那破箏

　�、蕃F(xiàn)在想來，我認(rèn)真刻意追求一種美好的境界，在父母眼中竟是滑稽可笑，這使我覺得受挫，因此生起氣來

　�、呶覀兇笕嗽谥v大道理時(shí)，會(huì)贊美童心可貴，但是一回頭又常喝孩子：“小孩懂什么！”大人常以強(qiáng)者姿態(tài)熄滅孩子心中**執(zhí)著的火花而不自覺。惟有在尊重中成長的孩子，才會(huì)以自重重人來塑造性格上的堅(jiān)強(qiáng)合理

　�、辔掖蛩愀�女兒一起去領(lǐng)發(fā)夾。

　　1、女兒不愿給我看信是因?yàn)槭裁矗?/p>

　　答：________________________。

　　2、畫線句“我收住笑容”的原因是：________

　　3、本文的主要人物是__________。全文采用的敘述順序是_________敘，其中第⑤段是_________敘。

　　4、文章安排詳略得當(dāng)，詳寫____________，略寫_____________，在刻畫女兒這一人物時(shí)，采用了__________、__________等描寫方法。

　　5、畫線句“從此再不碰那破箏”的原因是什么？

　　答：_______________________?

　　6、畫線句“我打算跟女兒一起去領(lǐng)發(fā)夾”的原因是什么？

　　答：_______________________???

　　答案：1、女兒怕我知道事情的`**后笑話她

　　2、意識(shí)到自己的笑傷害了孩子的自尊心

　　3、女兒；順；插

　　4、“我”童年時(shí)的一件事；女兒拾發(fā)夾；語言描寫；動(dòng)作描寫

　　5、父母的行為使“我”受到了傷害。

　　6、“我”很珍惜女兒的這份童心。（上述主觀題意對(duì)即可）

　　1、我的女兒已經(jīng)上幼兒園，親戚朋友們見了，無不____（A、驚嘆B、感嘆C、贊嘆）道：“這小姑娘長得越來越像你了！”

　　2、“是嗎？”每每聽到這句話，我的心里仿佛灌了蜜似的，“怪不得越長越難看呢！”

　　3、眾**笑，可女兒卻瞪大了一雙眼睛，烏黑的雙眼亮晶晶的：“我就要像爸爸！爸爸會(huì)講好多好多故事，會(huì)寫好多好多文章�！�

　　4、在女兒的心目中，她的父親無疑是世界上最了不起的'偉人，這使我深受感動(dòng)，從此也就更加喜歡她了。

　　5、這一天，我?guī)е�女兒到一個(gè)朋友家去。車上的人很擠，我抱著女兒盡力穩(wěn)住身子。突然，女兒把嘴湊到我的耳邊：“爸爸，有人在偷東西�！�

　　6、我一驚，掃了一眼車廂，剛巧看到一個(gè)穿夾克衫的小青年手從一位老婦人的口袋縮回。

　　7、我的心“突突”亂跳起來，同時(shí)轉(zhuǎn)過了身子，低身關(guān)照女兒：“別說話！”

　　8、但是，那位老婦人卻叫了起來，聲音中帶著哭腔：“我的錢包不見了！”

　　9、車?yán)镱D時(shí)靜下來。過了片刻，售票員才不疼不癢地說：“誰拿了錢包，扔出來算了�！�

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展8）

——《山房春事》閱讀答案

《山房春事》閱讀答案

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都離不開閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。大家知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎？以下是小編幫大家整理的《山房春事》閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　山房春事二首（其二）

　　岑參

　　梁園日暮亂飛鴉，極目蕭條三兩家。

　　庭樹不知人去盡，春來還發(fā)舊時(shí)花。

　　《山房春事》閱讀答案一

　�、龠@首詩從體裁上看是七言絕句（或絕句），押的韻是ā。

　�、谌�四兩句運(yùn)用了什么寫法？有怎樣的表達(dá)效果？

　　答：三四句用了反襯手法，以樂景寫哀情，襯托得梁園更加蕭條

　�、圻@首詩抒發(fā)了怎樣的感慨？

　　答：這首詩抒發(fā)了物是人非，盛衰無常的感慨。

　　4、“庭樹不知人去盡”一句運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)作簡要賞析。（4分）

　　答案：這樣寫運(yùn)用了反襯的手法，用樹的無知反襯有感覺之人觀園后的沉痛，用樹木繁花滿枝、春色依舊的樂景反襯了梁園頹敗、人事已非的悲情。

　　5、請(qǐng)簡析本詩的構(gòu)思之妙。

　　答：一二句先從聽覺寫梁園的繁盛不在。仰望空中亂鴉翻飛，*視前方一片蕭條，寫盡了梁園的衰敗。三、四句作者別開生面，從“庭樹不知”的角度以樂景寫哀情，其吊古之情便愈見傷痛了。

　　《山房春事》閱讀答案二

　�。�1）岑參與高適齊名，皆為盛唐__________詩派的.**詩人。

　�。�2）首句“梁園日暮亂飛鴉中亂字用得好，好在哪里？

　　（3）詩的后兩句頗受世人推崇，請(qǐng)從表現(xiàn)手法角度加以賞析。

　　答案：

　�。�1）邊塞

　�。�2）用亂飛的烏鴉，點(diǎn)染出梁園日暮蕭條冷落的景象

　�。�3）擬人寫出庭樹的無知，寄寓作者傷時(shí)感慨開花的庭樹反襯出梁園的荒蕪，抒發(fā)了昔盛今衰的悲情。

　　《山房春事》閱讀答案三

　　1。詩歌前兩句描繪了怎樣的景象？（2分）

　　2。請(qǐng)簡要分析詩歌三四兩句運(yùn)用的表現(xiàn)手法和表達(dá)效果。（3分）

　　參***

　　1、日暮時(shí)分 群鴉亂飛 叫聲嘈雜；極目無望只有兩三戶人家，描繪了梁園蕭條破敗的景象。

　　2、運(yùn)用擬人和反襯的手法，寫庭樹不知人去盡，依然繁花盛開；用樂景來反襯哀情，形象生動(dòng)的表達(dá)的詩人憑吊古人的傷痛之情。

　　《山房春事》閱讀答案四

　�。�1）這首詩抒發(fā)的是一種什么樣的情感？（3分）

　�。�2）三、四句運(yùn)用了什么手法？請(qǐng)作簡要賞析。（3分）

　　參***

　�。�1）這首詩抒發(fā)的是一種古今興亡、盛衰無常的情感。詩人來到昔日繁盛的梁園，先是感受到一幅暮鴉聒噪、人跡稀少的蕭條景象，而后細(xì)看竟發(fā)現(xiàn)在這蕭條的廢園中，樹木居然繁花滿枝，春色依舊，內(nèi)心奔騰洶涌的是一股物是人非、盛衰無常的感慨。

　�。�2）運(yùn)用了反襯的手法。以樹的無知反襯了有感覺之人的觀園后的沉痛，用樹木繁花滿枝、春色依舊的樂景反襯了梁園頹敗、人事已非的悲情。

《童年趣事》閱讀答案（擴(kuò)展9）

——《母親的事與兒子的事》閱讀及答案

《母親的事與兒子的事》閱讀及答案

　　閱讀理解是語文考試中重要的一題。下面是小編收集的《母親的事與兒子的事》閱讀及答案，希望能夠幫助到大家。

　�、� “三九四九，凍破石頭”的季節(jié)，是一個(gè)星期六的下午，老家縣城一位老朋友 邀請(qǐng)我下個(gè)雙休日帶上全家到他那兒去做客。我的小家庭都住在市里 ，到這位朋友家途中要經(jīng)過我的鄉(xiāng)下老家，因?yàn)樽约河熊嚕�我�?zhǔn)備到時(shí)候順便“拐”一下，看看獨(dú)身寡居的老母親。

　�、诋�(dāng)天晚上，我預(yù)先給母親打了電話。母親牽掛我，在電話里問我***地菜，我說“有就挖點(diǎn)吧”。她又問要多少，我就隨口用家鄉(xiāng)話說了一句：“就一半斤吧！”母親猶豫了一會(huì)兒，像是自言自語地說：“那好那好……”

　�、鄣夭�，是我最愛吃的天然食品之一。可在滴水成冰的季節(jié)，就不易采到了。我要求母親采一半斤，不過是圖個(gè)新鮮。

　　④周六說到就到。好久沒回老家了，總得給老母親帶點(diǎn)好吃的。妻子提醒我說：“女兒前天過生日，朋友們送了很多奶油蛋糕，提上兩大盒就是�！�

　�、蒡�(qū)車兩個(gè)多小時(shí)，我們回到了農(nóng)村老家，母親居住的老屋卻是鎖著的。一位鄰居分明是聽過母親的交代，對(duì)我們說：“**一大早就去后山溝里挖地菜去了，她說今天再挖一點(diǎn)兒，就夠十八斤了。”“什么什么，十八斤？可我只說要一半斤呵！”我不由 心里暗暗叫苦；母親**來的確耳背了，我當(dāng)時(shí)怎么就忘了把挖地菜的事多重復(fù)幾遍呢？要知道，在這樣的時(shí)節(jié)，那些寥若星辰的地菜，都是從野草避風(fēng)的根部和長勢(shì)最好的麥苗的縫隙中一小朵一小朵 “剔”出來的。山野里的`風(fēng)是那樣的寒冷刺骨，我的母親居然一朵一朵積累了十八斤──這分明是，她在接我電話的一星期里，每天都泡在冬野里東挖西采，緊張忙碌……

　�、薮蠹s半小時(shí)之后，母親從野外回來了， 頭上圍著一條舊圍巾，不停地咳嗽，滿手都是凍裂的口子，浸著鮮血，但見了我和妻子就極開心地笑了起來，掂掂臂彎里的菜籃，說：“總算挖夠了……”

　�、邇鹤拥氖�，再小也是大事，母親總會(huì)十分鄭重地掛在心上。我直覺鼻子猛地一陣發(fā)酸，好久沒有說出話來。

　�、嗄赣H看到我們給她帶來的食品，頓時(shí)激動(dòng)得跟什么似的。她把鄰居招了來，炫耀地說：“你們都看看，明天是我生日，我兒子兒媳和孫子孫女，提前給我送蛋糕來了。兩個(gè)蛋糕都這么大，我哪里吃得完，今天就請(qǐng)你們先嘗嘗。 ”說著，母親的眼淚都流出來。我一下子愣在那里，不知該說什么好。

　�、崮赣H的生日， 每年只有一次，于她的兒子而言，應(yīng)是一件大事�。】啥嗌倌陙�，我居住在并不遙遠(yuǎn)的城市，卻幾乎常常把母親的生日忘得干干凈凈。

　�、馕覟樽约旱牟恍⒗⒕尾灰�，決定和妻子兒女留在母親家里，好好地給她老人家過個(gè)生日。

　　11第二天下午，臨走的時(shí)候，我掏出自己兜里所有的錢，放到母親床頭。母親卻怎么也不肯收下，臨了像突然想起什么似的，在箱子底里摸出一沓錢，與我給她的那些錢加在一起，硬塞進(jìn)我的兜里，她說：“我好像聽你說過，你不是想花兩三千元買臺(tái)跑步機(jī)嘛，媽已經(jīng)給你湊夠了，你明天就去買吧，鍛煉身體要緊啊！”

　　12我連忙把錢塞給母親，說那些錢是讓你添置過冬衣物的，你穿的、蓋的也太薄太舊了。母親笑笑說：“這些事用不著你操心，媽這一輩子都這樣過來了，習(xí)慣了！”

　　13我真的弄不明白了：母親她挨凍受苦的事小，而兒子買那可有可無的跑步機(jī)，竟成了她牢記在心的大事！但不管我怎么堅(jiān)持，最終還是沒能說服母親。

　　14車子啟動(dòng)緩緩離去，在反光鏡中看著站在村口寒風(fēng)中仍向我們頻頻招手的老母親，我禁不住在心底喊了一聲：“母親啊，我的生身親娘！”眼淚滾滾而下……

　　7、題目中“母親的事和兒子的事”在文中具體指什么？（4分）

　　8、第②段中劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法？有什么作用？（3分）

　　9、“我為自己的不孝愧疚不已”，文中哪些地方表現(xiàn)了我的“不孝”？（2分）

　　10、文中寫“說著，母親的眼淚都流出來�！焙汀拔医�不住在心底喊了一聲 ：‘母親啊，我的生身

　　親娘！’眼淚滾滾而下……”請(qǐng)簡要說說母親的淚和“我”的淚蘊(yùn)含的不同感情。（4分）

　　參***：

　　7、（4分）“母親的事”指母親的生日；添置過冬衣物。“兒子的事”指要地菜；買跑步機(jī)。（各1分）

　　8、（4分）神態(tài)、語言描寫（2分），表現(xiàn)出母親聽到要“十八斤”地菜以后的為難，但疼愛兒子的感情又讓她覺得再難也要辦到的想法，為后面寫我的的后悔和突出母愛的感人埋下了伏筆（作了鋪墊）（2分）。（意思對(duì)即可）

　　9、（2分）忘記了母親的生日；給母親的禮物是女兒生日多余的蛋糕；不經(jīng)�？赐�母親 。（兩點(diǎn)即可）

　　10、（4分）母親的淚是因?yàn)閮鹤佑涀×俗约旱纳�日，帶來了生日禮物，飽含了激動(dòng)之情；（2分）“我”的淚是因?yàn)橥�記了母親的生日而愧疚，因母親冒著寒風(fēng)挖地菜、念著給我買跑步機(jī)而感激。（2分）