溪水閱讀原題及答案

　　溪水閱讀答案我們?cè)谡Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中，寫景散文的閱讀無(wú)論在考試還是在*日的積累中都非常重要，在升學(xué)語(yǔ)文考試中也占據(jù)著相當(dāng)大的比例。為快速提高同學(xué)們的閱讀能力，小編給大家整理的溪水閱讀原題及答案，希望對(duì)同學(xué)們的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助。

　　《溪水》

　　我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來(lái)溫柔得像少女般可愛，但不知何時(shí)流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。

　　早晨時(shí)她不能更向玫瑰色的朝陽(yáng)微笑，夜深時(shí)不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵！在夏天的時(shí)候。

　　幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙；早凋的梧楸，飛盡了翠葉；黃金色的曉霞，從杈枒樹隙里，深入溪中；潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

　　現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂(lè)了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。

　　一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來(lái)游玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒溜走了，他便一交跌在溪水里。

　　水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個(gè)漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒；那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來(lái)；水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。

　　水是這樣歡喜捉弄人的.，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來(lái)了。你記得么？壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路？水初流到石邊時(shí)，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒不理。于是水開始嬌嗔起來(lái)了，拼命向石頭沖突過(guò)去；沖突激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來(lái)，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。

　　噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，——她真的怒了，不是兒戲。

　　誰(shuí)說(shuō)石頭是始終頑固的呢？巴掌來(lái)得狠了，也不得不低頭躲避。于是水安然渡過(guò)難關(guān)了。

　　她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。

　　我們到樹林中來(lái)，總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí)，一坐總是一兩個(gè)鐘頭。

　　1、讀過(guò)文章之后，溪水給你留下了怎樣的印象?

　　2、我們到這樹林中來(lái)，為什么總要到壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí)，一坐總是一兩個(gè)鐘頭呢?

　　溪水閱讀答案由語(yǔ)文小編整理，僅供參考：

　　1、夏天的溪水：憂郁沉悶秋天的溪水：活潑快樂(lè)淘氣執(zhí)著。

　　2、因?yàn)樽髡呤且粋�(gè)追求個(gè)性，崇尚**的人，他希望自己能像溪水一樣快樂(lè)，頑強(qiáng)，得到**。

　　以上是小編收集整理的溪水閱讀答案，僅供各位同學(xué)參考和學(xué)習(xí)，旨在讓同學(xué)們更好的把握《溪水》這篇文章的重點(diǎn)內(nèi)容，并有所啟發(fā)和收獲。

溪水閱讀原題及答案擴(kuò)展閱讀

溪水閱讀原題及答案（擴(kuò)展1）

——《溪水》閱讀題及答案

《溪水》閱讀題及答案

　　我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑窩，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來(lái)溫柔得像少女般可愛，但不知何時(shí)流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。

　　早晨時(shí)她不能更向玫瑰色的朝陽(yáng)微笑，深夜時(shí)不能和娟娟的月兒談心，她的chè瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的沉悶呵!在夏夜的時(shí)候。

　　幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙;早凋的梧楸，飛盡了翠葉;黃金色的曉霞，從杈椏樹隙里，深入溪中;潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

　　現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂(lè)了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣。

　　一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來(lái)頑玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒的溜走了，他便一交跌在溪水里。

　　水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的'小紅葉兒，推推擠擠的推到一個(gè)旋渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒;那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來(lái);水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。

　　水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的磨難也來(lái)了。你記得么?壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路。

　　水初流到水邊時(shí)，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嗔癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒不理。于是水開始嬌嗔起來(lái)了，拼命向石頭沖突過(guò)去;沖突激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開了，漏出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來(lái)，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。

　　辟辟拍拍，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，----她真的發(fā)怒了，不是兒嬉。

　　誰(shuí)說(shuō)石頭是始終頑固的呢，巴掌來(lái)得狠了，也不得不低頭躲避。于是誰(shuí)得安然度過(guò)難關(guān)了。

　　她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽見她繼續(xù)的喘息聲。

　　我們到這樹林中來(lái)，總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí)，一坐總要一兩個(gè)鐘頭。

　　溪水閱讀題

　　1.讀過(guò)文章之后，溪水給你留下了怎樣的印象?

　　2.我們到這樹林中來(lái)，為什么總要到壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí)，一坐總是一兩個(gè)鐘頭呢?

　　溪水閱讀及答案

　　1.夏天的溪水：憂郁沉悶秋天的溪水：活潑快樂(lè)淘氣執(zhí)著。

　　2.因?yàn)樽髡呤且粋�(gè)追求個(gè)性，崇尚**的人，他希望自己能像溪水一樣快樂(lè)，頑強(qiáng)，得到**。

溪水閱讀原題及答案（擴(kuò)展2）

——溪水和潭水閱讀答案

溪水和潭水閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們都不可避免地要接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的、對(duì)有關(guān)閱讀題所做的解答。相信很多朋友都需要一份能切實(shí)有效地幫助到自己的閱讀答案吧？以下是小編為大家收集的溪水和潭水閱讀答案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　一條溪水沿著山澗，叮叮咚咚地向前流去。流到了小潭邊，溪水對(duì)潭水說(shuō)：“咱們走吧，到大海里去�！�

　　潭水問(wèn)：“大海在哪兒？”溪水答：“（）山谷，（）*原，（）江河，然后就（）大海了。”潭水說(shuō)：“太遙遠(yuǎn)了，路上一定很辛苦，我不去�！毕�水說(shuō)：“路途是遙遠(yuǎn)，也會(huì)很辛苦，可我們一路上能遇到無(wú)數(shù)的朋友。和它們?cè)谝黄�，我們互相鼓�?lì)，互相幫助，經(jīng)過(guò)一段歲月，一定會(huì)到達(dá)大海�！毕�水停了一會(huì)兒，又補(bǔ)充說(shuō)：“你知道大海是什么樣兒?jiǎn)�？那是一個(gè)嶄新的世界哦！紅日從它身邊升起，藍(lán)天與它相接，浩渺無(wú)際；在它的上面行駛著巨輪，在它的下面，蘊(yùn)藏著寶藏。我們和它一起，將永不枯竭，永遠(yuǎn)充滿著生命的活力�！碧端�聽了溪水的話，說(shuō)：“你說(shuō)得很好，但我也不錯(cuò)呀，你瞧，我的上面有浮萍，下面有卵石，春天有淺草和我做伴，秋天有蟋蟀為我彈琴。我的生活很自在，我感到很滿足，我不愿去�！�

　　潭水執(zhí)意不去，溪水就只好自己走了。它一邊走一邊邀約沿途的同伴小河的`水湖泊的水山澗的水田野的水大江的水它同這些伙伴們組成一支浩浩蕩蕩的洪流奔騰向前最后它們匯進(jìn)大海溪水成了大海的一部分。

　　潭水呢，由于脫離了同伴，成了無(wú)源之水，最后成了一潭死水，不久便干涸了。

　　1.選詞填空。(將序號(hào)填在文中的括號(hào)里)(4分)

　　A.流入B.穿過(guò)C.匯進(jìn)D.越過(guò)

　　2.在文中第三自然段的空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(4分)

　　3.聯(lián)系上下文，在文中的橫線上加上適當(dāng)?shù)拿鑼懕砬�、�?dòng)作、神態(tài)的詞句，使句子表達(dá)得更生動(dòng)、具體。(4分)

　　4.文中描寫大海景色的句子是為了表現(xiàn)，“潭水執(zhí)意不去”，從“執(zhí)意”這個(gè)詞中，你體會(huì)到了。(4分)

　　5.讀了短文，你想對(duì)溪水或者潭水說(shuō)些什么呢？先仔細(xì)想一想”再用兩三句話寫下來(lái)。(3分)

　　參***：

　　1.BDAC

　　2.：、、、、……，，，

　　3.皺著眉期待地不以為意地

　　4.大海的壯美和溪水的決心潭水見識(shí)短淺、害怕辛苦

　　5.提示：言之有理即可。

溪水閱讀原題及答案（擴(kuò)展3）

——溪水閱讀答案

溪水閱讀答案

　　在學(xué)習(xí)和工作中，我們有時(shí)需要做一些閱讀題，這時(shí)最離不開的就是閱讀答案了，通過(guò)對(duì)照閱讀答案可以發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是可以有效幫助到我們的嗎？下面是小編為大家收集的溪水閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　溪水

　　文/綠漪

　　我們攜著手走進(jìn)林子，溪水漾著笑渦，似乎歡迎我們的雙影。這道溪流，本來(lái)溫柔得像少女般可愛，但不知何時(shí)流入深林，她的身體便被囚禁在重疊的濃翠中間。

　　早晨時(shí)她不能更向玫瑰色的朝陽(yáng)微笑，夜深時(shí)不能和娟娟的月兒談心，她的明澈瑩晶的眼波，漸漸變成憂郁的深藍(lán)色，時(shí)時(shí)凄咽著憂傷的調(diào)子，她是如何的`沉悶呵!在夏天的時(shí)候。

　　幾番秋雨之后，溪水漲了幾篙;早凋的梧楸，飛盡了翠葉;黃金色的曉霞，從杈枒樹隙里，深入溪中;潑靛的波面，便泛出彩虹似的光。

　　現(xiàn)在，水恢復(fù)從前活潑和快樂(lè)了，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝……淘氣。

　　一張小小的紅葉兒，聽了狡獪的西風(fēng)勸告，私下離開母校出來(lái)游玩，走到半路上，風(fēng)偷偷兒溜走了，他便一交跌在溪水里。

　　水是怎樣的開心呵，她將那可憐的失路的小紅葉兒，推推擠擠的推到一個(gè)漩渦里，使他滴滴溜溜的打圓轉(zhuǎn)兒;那葉向前不得，向后不能，急得幾乎哭出來(lái);水笑嘻嘻的將手一松，他才一溜煙的逃走了。

　　水是這樣歡喜捉弄人的，但流到壩塘邊，她自己的魔難也來(lái)了。你記得么?壩下邊不是有許多大石頭，阻住水的去路?水初流到石邊時(shí)，還是不經(jīng)意的涎著臉撒嬌撒癡的要求石頭放行，但石頭卻像沒有耳朵似的，板著冷靜的面孔，一點(diǎn)兒不理。于是水開始嬌嗔起來(lái)了，拼命向石頭沖突過(guò)去;沖突激烈時(shí)，淺碧的衣裳袒開了，露出雪白的胸臂，肺葉收放，呼吸極其急促，發(fā)出怒吼的聲音來(lái)，縷縷銀絲頭發(fā)，四散飛起。

　　噼噼啪啪，溫柔的巴掌，盡打在石頭皺紋深陷的頰邊，──她真的怒了，不是兒戲。

　　誰(shuí)說(shuō)石頭是始終頑固的呢?巴掌來(lái)得狠了，也不得不低頭躲避。于是水安然渡過(guò)難關(guān)了。

　　她雖然得勝了，然而弄得異常疲倦，曳了淺碧的衣裳去時(shí)，我們還聽見她斷續(xù)的喘息聲。

　　我們到樹林中來(lái)，總要到這壩塘邊參觀水石的爭(zhēng)執(zhí)，一坐總是一兩個(gè)鐘頭。

　　1、這是一首優(yōu)美的散文詩(shī)，作者賦予溪水以少女般的性格。請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)文章先寫溪水______________;

　　再寫溪水______________;最后寫溪水_________________。(3分)

　　2、結(jié)合文章內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)作者筆下的溪水具有怎樣的個(gè)性特征?(4分)

　　3、從全文看，主要運(yùn)用了什么修辭手法?這樣寫有什么好處?(4分)

　　4、請(qǐng)從文中摘抄你最喜歡的一個(gè)句子，并作簡(jiǎn)要的賞析。(4分)

　　《溪水》閱讀參***

　　1、被囚禁;掙脫囚禁;抗?fàn)帯?/p>

　　2、當(dāng)她被囚禁在重疊的濃翠中時(shí)，她不能與朝陽(yáng)微笑，與月兒談心，眼波變成深藍(lán)色，顯得那樣憂郁;當(dāng)她掙脫囚禁之后，一面疾忙的向前走著，一面還要和沿途遇見的落葉、枯枝淘氣，顯得那樣的調(diào)皮和開心;當(dāng)她遇到石頭的阻攔時(shí)，她“發(fā)出怒吼的聲音，縷縷銀絲頭發(fā)四散飛起”，顯得那樣果敢和剛強(qiáng)。

　　3、擬人;把溪水人格化，賦予了溪水少女的情致、氣質(zhì)和性格。形象生動(dòng)，增添了文章的詩(shī)意和美感。

　　4、略。賞析要從詞語(yǔ)、句式或修辭等角度入手。

溪水閱讀原題及答案（擴(kuò)展4）

——張先《題西溪無(wú)相院》閱讀答案及全詩(shī)翻譯

張先《題西溪無(wú)相院》閱讀答案及全詩(shī)翻譯

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都要用到閱讀答案，閱讀答案是我們解答閱讀題的金鑰匙。還在為找閱讀答案而苦惱嗎？下面是小編整理的張先《題西溪無(wú)相院》閱讀答案及全詩(shī)翻譯，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　題西溪無(wú)相院

　　張 先

　　積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕*。

　　浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

　　入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。

　　已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

　　注①無(wú)相院：即無(wú)相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。②鑒：鏡子。

　　【閱讀試題】

　�。�1）這首詩(shī)多處寫到“影”，有的是明寫，有的是暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。

　�。�2）第二聯(lián)是怎樣寫景的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

　　（3）張先文筆工巧，長(zhǎng)于寫“影”，被稱為“張三影”。本詩(shī)寫了三處“影”，請(qǐng)找出來(lái)，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。（4分）

　　【參***】

　�。�1）①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫人影(或橋影）。

　�、谀�放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。

　　（2）上句著眼于視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，照應(yīng)了第一聯(lián)的“清”字。

　　下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

　　（3）“浮萍破處見山影”是明寫山之“影”；“過(guò)橋人似鑒中行”是暗寫“影”，溪水映照人影；“莫放修蘆礙月生”是暗寫“影”，擔(dān)心蘆葦長(zhǎng)高，影響觀賞溪中之月影。（每點(diǎn)1分，答對(duì)三點(diǎn)得滿分）

　　二：

　　1．“浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲”這兩句詩(shī)寫景有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

　　2．張先在當(dāng)時(shí)就有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，這首詩(shī)也多處寫“影”，有明寫有暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并加以說(shuō)明。（5分）

　　參***

　　1、上句著眼視覺，寫浮萍破處，山影在水中顯現(xiàn)出來(lái)，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“清字”。下句則著墨于聽覺，以細(xì)微的草聲襯托出環(huán)境的寧?kù)o，呼應(yīng)了第一聯(lián)的“靜”字。

　　2、①過(guò)橋人似鑒中行，暗寫人影（或橋影）。②莫放修蘆礙月生，暗寫月影（或蘆影）。

　　譯文：水光天色虛清，上下一體，沒有人聲，沒有微風(fēng)，波瀾不驚，水岸持*。

　　浮萍碎處，映襯出遠(yuǎn)山的倒影；小船過(guò)時(shí)，聽到劃過(guò)草葉的.聲響。

　　僧人入城，禪院愈清，物我兩忘，人行鏡中。

　　陣雨過(guò)后，秋色漸濃，別讓蘆葦長(zhǎng)太高，擋了水中的月影。

　　三：

　　（1）前兩聯(lián)在描寫景物上有何特色？（6分）

　�。�2）張先被人稱為“張三影”，試分析本詩(shī)中他的寫影。（5分）

　　【答案】

　�。�1）①首聯(lián)寫遠(yuǎn)景，從大處落筆。描寫了景物明麗清澈的特點(diǎn)。②頷聯(lián)寫近景，大小處落墨。三句“浮萍”“山影”寫視覺，四句“草聲”寫聽覺。③這四句寫景，遠(yuǎn)近結(jié)合，動(dòng)靜結(jié)合，視聽結(jié)合，使景物錯(cuò)落有致，如在目前。

　�。�2）本詩(shī)寫景極巧妙�！案∑计铺幰娚接啊笔敲鲗懹�。“過(guò)橋人似鑒中行”是暗寫影�！澳�放修蘆礙月生”是虛寫影。

　　四

　　1、“浮萍破處見山影”一句詩(shī)與張先的另一名句“云破月來(lái)花弄影”有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它們的“同工”之處。（5分）

　　2、張先綽號(hào)“張三影”，這首詩(shī)也多處寫“影”，有明寫，也有暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要分析。

　　參***

　　1、“浮萍破處見山影”與“云破月來(lái)花弄影”，兩句都運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，（1分）“浮萍破處見山影”句中“破”字，寓動(dòng)于靜。小艇去來(lái)，水波開合，山影映在浮萍破處，極形大自然之靜。（2分）“云破月來(lái)花弄影”，“破”、“弄”兩個(gè)動(dòng)作，以動(dòng)襯靜，月被云遮，花隨風(fēng)搖，凸顯了自然的靜謐。（2分）

　　2、“過(guò)橋人似鑒中行”，（1分）過(guò)橋的人好似行走在鏡子中，寫出了人在水面上的倒影，暗寫人影。（2分）②“莫放修蘆礙月生”，（1分）秋雨之后，蘆葦勃生，莫讓它恣意長(zhǎng)高，使人領(lǐng)略不到深潭月影，暗寫月影。（2分）

　　【作者簡(jiǎn)介】

　　張先（公元990─1078年）北宋人，字子野，湖州烏程(今浙江吳興)人。宋仁宗天圣八年(1030)進(jìn)士。任吳江令、永興軍通判。官至尚書都官郎中。著有《安陸集》及詞。張先“能詩(shī)及樂(lè)府，至老不衰”（《石林詩(shī)話》卷下）。

　　【注釋】

　�、傥飨�：浙江湖州有苕水，分東西二源：西苕出天目山之陰，東北流經(jīng)孝豐，又北經(jīng)安吉縣，又東經(jīng)長(zhǎng)興縣，至湖州而與天目山之陽(yáng)流出的東苕合流。西溪就是西苕。無(wú)相院：即無(wú)相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。

　�、阼b：鏡子。

　　【譯文】

　　水光天色虛清，上下一體，沒有人聲，沒有微風(fēng)，波瀾不驚，水岸持*。

　　浮萍碎處，映出遠(yuǎn)山的倒影；小船過(guò)時(shí)，聽到劃過(guò)草葉的聲響。僧人入城，禪院愈清，物我兩忘，人行鏡中。陣雨過(guò)后，秋色漸濃，別讓蘆葦長(zhǎng)太高，擋了水中的月影。

　　【賞析】

　　張先的詞內(nèi)容大多反映士大夫的詩(shī)酒生活和男女之情，對(duì)都市社會(huì)生活也有所反映。語(yǔ)言工巧。

　　此詩(shī)又名《華州西溪》。本詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)雨后秋溪的獨(dú)特興會(huì)，抒寫一種高妙情致。

　　孟浩然《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》寫道：“八月湖水*，涵虛混太清。氣蒸云夢(mèng)澤，波撼岳陽(yáng)城�！睂懙煤肋~壯闊，氣勢(shì)不凡。此詩(shī)首句即從孟詩(shī)來(lái)，但意在寫靜謐之景，且能與全篇構(gòu)成一個(gè)**的整體，可見其善于借鑒。

　　首句既點(diǎn)明水光天色都是一片清虛，下面則就水來(lái)寫，緊扣“西溪”二字。一切都是那樣的安靜，沒有人聲，甚至沒有一絲微風(fēng)，所以溪面上波紋不起。

　　頷聯(lián)寫得非常細(xì)致。水面長(zhǎng)滿浮萍，本無(wú)所見，而水底小蟲或游魚微動(dòng)，使得浮萍綻開，隨意一瞥，竟映出山影；岸邊的草叢本和溪水一樣寧?kù)o，但不經(jīng)意間，仍能聽到蟲兒活動(dòng)時(shí)的窸窸窣窣的聲響。一個(gè)“破”字，與他的名句“云破越來(lái)花弄影”有異曲同工之妙寓動(dòng)于靜，體物入微。小艇去來(lái)，水波開合，草聲微微，卻為詩(shī)人所留意，足見其靜，此又是以動(dòng)襯靜的手法。頷聯(lián)一動(dòng)一靜，皆于細(xì)微處聽之見之，雖無(wú)大景致，卻有大起落，足以動(dòng)人心。這兩句，一寫目睹，一寫耳聞，極形大自然之靜，卻又顯示出生命力量的無(wú)所不在。

　　頸聯(lián)照應(yīng)題面“無(wú)相院”，以入郭之塵反襯禪院之清，以人行鑒中表現(xiàn)物我兩忘，是詩(shī)歌境界的進(jìn)一步深化。

　　最后兩句回應(yīng)“積水涵清”，以擔(dān)心蘆葦長(zhǎng)高，影響觀賞溪中之月作結(jié)，使我們想起了“千江有水千江月”的禪典。寫禪意而無(wú)禪語(yǔ)，此詩(shī)的高明之處就在此�！耙褢{暫雨添秋色”一句，在篇末點(diǎn)出，確是巧設(shè)安排。一是突出了西溪之妙境，先繪景后敘其所由出；二是可以放開一步，宕出遠(yuǎn)神�！澳�放修蘆礙月生”，意謂秋雨之后，蘆葦勃生，莫讓它恣意長(zhǎng)高，使人領(lǐng)略不到深潭月影。這一結(jié)余味悠然。

　　張先在當(dāng)時(shí)就有一個(gè)綽號(hào)，叫做“張三影”，意謂他在詞中寫過(guò)三句帶“影”的名句。其實(shí)并不止三句。如《天仙子》：“沙上并禽水上瞑，云破月來(lái)花弄影�！薄肚嚅T引》：“那堪更被明月，隔墻送過(guò)秋千影。”《歸朝歡》：“嬌柔懶起，簾押卷花影�！薄都裟档ぁ罚骸傲鴱綗o(wú)人，墮飛絮無(wú)影�！薄赌咎m花》：“中庭月色正清明，無(wú)數(shù)楊花過(guò)無(wú)影�！彼麑懹暗谋绢I(lǐng)，在此詩(shī)中也可見到�！案∑计铺幰娚接啊�，是明寫；“過(guò)橋人似鑒中行”，是暗寫；“莫放修蘆礙月生”，是虛寫；為全詩(shī)增添了生機(jī)和情趣�？雌饋�(lái)，這位作者在詞和詩(shī)上的追求是一致的。

　　題西溪無(wú)相院①

　　張先

　　積水涵虛上下清，幾家門靜岸痕*。

　　浮萍破處見山影，小艇歸時(shí)聞草聲。

　　入郭僧尋塵里去，過(guò)橋人似鑒中行。

　　已憑暫雨添秋色，莫放修蘆礙月生。

　　【注釋】

　�、贌o(wú)相院：即無(wú)相寺，在湖州西南黃於山，始建于吳越。

　　題目：

　　8．“浮萍破處見山影”一句詩(shī)與張先的另一名句“云破月來(lái)花弄影”有異曲同工之妙，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析它們的“同工”之處。（5分）

　　9. 張先綽號(hào)“張三影”，這首詩(shī)也多處寫“影”，有明寫，也有暗寫。請(qǐng)找出兩處暗寫“影”的詩(shī)句，并簡(jiǎn)要分析。

　　答案：

　　8. “浮萍破處見山影”與“云破月來(lái)花弄影”，兩句都運(yùn)用以動(dòng)襯靜的手法，（1分）“浮萍破處見山影”句中“破”字，寓動(dòng)于靜。小艇去來(lái)，水波開合，山影映在浮萍破處，極形大自然之靜。（2分）“云破月來(lái)花弄影”，“破”、“弄”兩個(gè)動(dòng)作，以動(dòng)襯靜，月被云遮，花隨風(fēng)搖，凸顯了自然的靜謐。（2分）

　　9. “過(guò)橋人似鑒中行”，（1分）過(guò)橋的人好似行走在鏡子中，寫出了人在水面上的倒影，暗寫人影。（2分）②“莫放修蘆礙月生”，（1分）秋雨之后，蘆葦勃生，莫讓它恣意長(zhǎng)高，使人領(lǐng)略不到深潭月影，暗寫月影。（2分）

　　鑒賞：

　　此詩(shī)又名《華州西溪》。本詩(shī)表現(xiàn)詩(shī)人對(duì)雨后秋溪的獨(dú)特興會(huì)，抒寫一種高妙情致。

溪水閱讀原題及答案（擴(kuò)展5）

——紅巖的閱讀題及答案

紅巖的閱讀題及答案

　　《紅巖》是以描寫重慶**前夕殘酷的地下**，特別是獄中**為主要內(nèi)容的長(zhǎng)篇小說(shuō)。下面是小編為你帶來(lái)的紅巖的閱讀題及答案 ，歡迎閱讀。

　　《紅巖（節(jié)選）》閱讀答案

　　漆黑的夜空，像浸透了墨汁。細(xì)雨飄零的云層縫隙中，間或透出點(diǎn)點(diǎn)紅色綠色的燈火。那是夜航的運(yùn)輸機(jī)從云層中掠過(guò)，夜航燈，就像紅綠的流星，一縱即逝。

　　“還在向**盜運(yùn)！今晚上又飛走了五六十架……”說(shuō)話的人，似乎發(fā)現(xiàn)了什么，聲音變成了低聲的請(qǐng)求：“**，明天寫吧！”

　　隆隆的機(jī)聲沒有影響她那和往常一樣*靜的舉動(dòng)。她寫完最后一行，把寫好的紙條，連同竹簽子筆，一一藏在鋪位底下。然后，她整理著地鋪上的東西。

　　稻草清理得**順順的，枕頭下面的換洗衣服，也折疊得規(guī)規(guī)矩矩，整整齊齊，被捕時(shí)穿的那件藍(lán)布旗袍和一件紅絨線衣，放在最上面。

　　李青竹靜靜地坐在地鋪上，一床薄被裹著她那折斷過(guò)的，時(shí)常腫痛的腿。她的手牽起被面的一角，細(xì)心地尋找著線頭，一根根地把細(xì)絲抽出來(lái)，輕輕地搓著。

　　“這么晚了，你還搓線？”

　　“孩子的棉帽上，少一朵花�！�

　　**默默地接過(guò)了幾根細(xì)絲，陪著李青竹搓線。自從和白公館建立起聯(lián)系，她們便經(jīng)常向支部提出各種建議。剛才，**又寫下了她們最近考慮到的一些事情。

　　“八架……又是八架！”

　　聲音又從門邊傳來(lái)，在鋪上躺著的戰(zhàn)友都被驚動(dòng)了�！巴�志們，睡吧�！�**輕聲招呼著。正要翻身坐起的戰(zhàn)友，又都躺下去了。

　　李青竹緩緩放下手里的線，把**冰涼的手拉進(jìn)薄被蓋著。

　　“心里的話，都寫**嗎？”她深情的目光，久久地凝視著**的臉。

　　“都寫了�！�**抬起頭來(lái)�！奥犝f(shuō)北*召開*會(huì)議，我心里再也不能*靜，真渴望聽到更多的消息�！崩钋嘀竦哪抗�，漸漸移向窗外的暗夜，輕聲說(shuō)著：“我們會(huì)聽到的。”

　　**的聲音里，透出無(wú)限的向往：“改變貧窮、落后的面貌，建設(shè)一個(gè)嶄新、富強(qiáng)的國(guó)家，這是多么壯麗的事業(yè)！……”

　　李青竹贊同地點(diǎn)頭：“你想得真遠(yuǎn)。不過(guò)，也該想��！”

　　**又說(shuō)道：“那時(shí)候，我們的擔(dān)子一定不會(huì)輕的�！�

　　牢門邊掠過(guò)一個(gè)看守員的身影，輕輕的腳步聲，引起了靜臥著的孫明霞的注意，她一翻身便向門邊走去�！�**！”孫明霞輕快地跑了回來(lái)，驚喜地叫了聲：“又有信來(lái)了�！�

　　**低頭親了一下李青竹身邊睡著的被大家昵稱為“**之花”的孩子，便迎著滿臉含笑的孫明霞，站了起來(lái)。

　　許多戰(zhàn)友早擠到孫明霞身邊。還有幾個(gè)人，已悄悄守住了牢門和窗口。孫明霞急切地用耳語(yǔ)般的聲音念道：“1949年10月1日，**在**向全世界宣布，*******成立了�！�

　　驚喜的人們，低聲歡呼著：“*人民***了！”

　　一片歡樂(lè)的低呼，像股熱流，洶涌澎湃，激蕩著牢房，黑暗中，閃爍著一片晶亮的眼光。

　　“*********，”孫明霞的聲音，像使人共鳴的琴弦，“是*，飄揚(yáng)在*。”

　　“啊，*！”

　　“**！我們也有一面紅旗呀！”

　　“把紅旗拿出來(lái)，馬上做成*�！�

　　火熱的目光，都轉(zhuǎn)向**。

　　“**！”孫明霞急切地懇求著：“我把那面珍藏的紅旗拿出來(lái)。”

　　“我這里有針，有線�！崩钋嘀褚矚g樂(lè)地贊同著。

　　珍藏的紅旗拿出來(lái)了，在大家眼前閃著奪目的光彩。這面紅旗，是那位不知名的同志——“**之花”的母親，留下來(lái)的。殘留著彈孔，染透斑斑血跡的紅旗，被她珍藏在一床舊棉絮里。

　　當(dāng)紅旗在大家眼前出現(xiàn)時(shí)，幾只拿著針線的手，團(tuán)團(tuán)圍了上來(lái)。

　　“*！五顆星繡在哪里？”

　　“一顆金星繡在**，光芒四射，象征著*。四顆小星擺在四方，祖國(guó)大地，一片光明，一齊**！”

　　“對(duì)，就這么繡�！�

　　不知是誰(shuí)搶先繡**第一針，接著，許多靈巧的手，飛快地刺繡起來(lái)。你一針，我一線，一針一線織繡出閃亮的金星。

　　紅旗正中，閃現(xiàn)了一顆星，接著，又出現(xiàn)了四顆。

　　**依偎在李青竹身邊，凝望著刺繡中的*，心境和大家一樣。但是她激動(dòng)而又冷靜。也許此刻只有李青竹才能理解她那復(fù)雜的心情。她看見了勝利，可也看見了***的最后**。

　　“**！”孫明霞雙手捧起疊好的旗幟，走到緩緩地搓著線的**面前�！巴�志們希望你來(lái)宣布勝利的到來(lái)，也請(qǐng)你揭開這象征黎明和**的戰(zhàn)旗�！�

　　“我？”**笑著驚問(wèn)。

　　“是的，**！就是你�！泵媲凹て鹨魂嚐崆椤�嚴(yán)肅而又誠(chéng)懇的聲音。

　　“好吧�！�**雙手接過(guò)紅旗，迎風(fēng)一抖，五顆晶亮的金星，立刻隨著紅旗飛舞。她的聲音充滿著幸福的感情：“讓*插遍祖國(guó)每一寸土地，也**我們這座牢房�！�

　　隨著**低呼的聲浪，人們嚴(yán)肅地站了起來(lái)，凝望著閃光的旗幟。黎明在眼前招手，人們的心正隨著紅旗飄揚(yáng)到遠(yuǎn)方。

　　“梆梆梆……”急促的梆聲，突然出現(xiàn)了。

　　“梆梆梆！梆梆梆！”連續(xù)不絕的梆聲，驚擾著魔窟中的黎明，在濃霧彌漫的深山野谷中四面回響。

　　接著，是一陣陣急駛的汽車狂鳴。那飛快旋轉(zhuǎn)的車輪，像碾在每個(gè)人心上。

　　“要提人？”黑牢中傳來(lái)一聲驚問(wèn)。

　　“江雪琴！李青竹！收拾行李，馬上轉(zhuǎn)移�！碧貏�(wù)喊道。

　　**一聽見叫她的名字，心里全都明白了。

　　她***，走到墻邊，拿起梳子，在微光中，對(duì)著墻上的破鏡，像*時(shí)一樣從容地梳理她的頭發(fā)。

　　**放下梳子，換**藍(lán)色的旗袍，又披起那件***'絨線衣。她習(xí)慣地拍拍身上干凈的衣服，再用手拉*旗袍上的一些褶痕，又彎下身去，拭擦鞋上的灰塵。 女室里一個(gè)年輕的同志，抑制不住，倒在鋪位上痛哭起來(lái)。

　　“不要用淚眼告別……”**轉(zhuǎn)身扶起哭泣的戰(zhàn)友。

　　李青竹點(diǎn)頭微笑著。她把**深夜寫的紙條，交給身邊的一個(gè)戰(zhàn)友，在她耳邊囑咐道：“這封信，送到樓七室�！�

　　李青竹親了親酣睡的“**之花”。她仰起頭來(lái)，拖著斷腿，迎向**。她們并肩走向牢門。

　　“同志們，再見！”

　　“**！李……”

　　人們紅腫的眼睛，流露著深沉的悲痛，向**她們撲了過(guò)去。

　　再一次告別了戰(zhàn)友，**轉(zhuǎn)身跨出牢門。她看見，李青竹站在走廊上。特務(wù)遞給了她一根手杖，她那蒼白的臉上，忽然浮起一陣憤激的紅暈。

　　“我自己能走�！彼龑⑹终纫蝗�，怒聲呵斥著。

　　**上前兩步，扶著倔強(qiáng)地移動(dòng)斷腿的戰(zhàn)友。她們?cè)谧呃壬线~步向前，再也沒有回頭……

　�。ㄈ〔挠凇都t巖》，有刪改）

　　18、下列人物出自小說(shuō)《紅巖》的是（2分）

　　A、王利發(fā) B、祁瑞宣 C、高覺新 D、許云峰

　　19、下列句中的加點(diǎn)詞，不能傳達(dá)人物內(nèi)心情感的一項(xiàng)是（3分）

　　A、輕輕的腳步聲，引起了靜臥、著的孫明霞的注意，她一翻身便向門邊走去。

　　B、孫明霞雙手捧、起疊好的旗幟，走到緩緩地搓著線的**面前。

　　C、那飛快旋轉(zhuǎn)的車輪，像碾、在每個(gè)人心上。

　　D、人們紅腫的眼睛，流露著深沉的悲痛，向**她們撲、了過(guò)去。

　　20、“繡紅旗”是小說(shuō)中的經(jīng)典片段，請(qǐng)分析這一情節(jié)在文中的作用。（6分）

　　21、小說(shuō)中畫線處的細(xì)節(jié)描寫，表現(xiàn)了**怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）

　　22、歌曲《紅梅贊》是《紅巖》中英雄群像的生動(dòng)寫照，請(qǐng)根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容，詮釋《紅梅贊》謳歌了英雄們?cè)鯓拥木�神品質(zhì)。（6分）

　　紅巖上紅梅開/千里冰霜腳下踩/三九嚴(yán)寒何所懼/一片丹心向陽(yáng)開/紅梅花兒開/朵朵放光彩/昂首怒放花萬(wàn)朵/香飄云天外/喚醒百花齊開放/高歌歡慶新春來(lái)

　　參***：

　　18、 （2分）D

　　19、 （3分）A

　　20、 （6分）要點(diǎn)：“繡紅旗”情節(jié)的作用——①將小說(shuō)故事情節(jié)推向**，②表現(xiàn)出**者慶祝勝利、迎接**的激動(dòng)喜悅之情，③集中體現(xiàn)了**者對(duì)*無(wú)限熱愛、對(duì)**事業(yè)無(wú)比忠誠(chéng)的主題。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

溪水閱讀原題及答案（擴(kuò)展6）

——《夏日草原》閱讀題及答案

《夏日草原》閱讀題及答案

　　閱讀是一種主動(dòng)的過(guò)程，是由閱讀者根據(jù)不同的目的加以調(diào)節(jié)**的,陶冶人們的情操，提升自我修養(yǎng)。閱讀是一種理解、領(lǐng)悟、吸收、鑒賞、評(píng)價(jià)和探究文章的思維過(guò)程。閱讀可以改變思想、獲取知識(shí)，從而可能改變命運(yùn)。以下是小編幫大家整理的《夏日草原》閱讀題及答案，歡迎大家分享。

　　夏日草原

　　席慕容

　　從來(lái)沒有比走在無(wú)邊無(wú)際的夏日草原上更令人難忘的歡暢快意了!

　　首先是視覺上的舒展。

　　我們的眼睛可以望到無(wú)窮遠(yuǎn)。然而，蒙古的草原又不是*坦開闊到無(wú)趣的地步，相反的，她總是有著和緩而優(yōu)美的起伏，像是放大了的微微動(dòng)蕩的海浪，又像是轉(zhuǎn)側(cè)的女體，這里那里總有一些圓潤(rùn)的隆起;總會(huì)引誘你想稍微快走幾步，好登上眼前這座基地廣大的丘陵，眺望前方又有些什么新的動(dòng)向和美麗的線條。

　　即使有時(shí)在更遠(yuǎn)處真的有比較高大的山脈，那和草原連接起來(lái)的山坡坡度也不大，無(wú)論是步行或是騎馬，都可以從山下從從容容地走到山腰，一路鋪著有如地毯一般的綠草。

　　草原是廣大的圓周，蒼天真如一座高不可測(cè)的穹頂，以無(wú)限寬廣的弧度覆蓋著大地，而我自己這小小的身體，就是這片天地的圓心。如果我把身體做三百六十度的旋轉(zhuǎn)，那極遠(yuǎn)處微微起伏的地*線也繞著我轉(zhuǎn)一圈而無(wú)始無(wú)終;也就是說(shuō)，無(wú)論我往前走了多少步，依舊是這個(gè)廣大圓周的唯一的中心點(diǎn)。

　　然后就是那云影與天光。

　　草原上的.云朵，有時(shí)候又多又大又*整，在藍(lán)天上列隊(duì)而行，天高云低，風(fēng)起的時(shí)候，一朵一朵依序飛過(guò)，那草原就忽明忽暗，人好像走在夢(mèng)里。一下子所有的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲**發(fā)亮的邊線，身體被陽(yáng)光照得暖烘烘的;然后忽然間所有的顏色都沉靜了下來(lái)，在云影掠過(guò)之處，草色在泛白的灰綠和透明的青綠之間挪移，風(fēng)也涼多了，像擦了薄荷油一樣。

　　然后，還有那難以形容的芳香!

　　那不只是青草的清香而已，而是混合著好幾種香草的草葉被壓折碰觸后所發(fā)出的香氣。在剛剛站定時(shí)還不太顯著，不過(guò)，只要一開始往前走，每過(guò)一步就會(huì)馬上有一股翻騰而起的獨(dú)特的芳香，彌漫在四周。

　　野生的香草，在夏日遍布草原，好幾種香味混合之后，那強(qiáng)烈的芳香如藥酒又如甘泉那樣的提神醒腦，沁人心脾，進(jìn)入每一種感覺細(xì)胞的最深處，讓生命蘇醒，讓我忘記了所有的疲勞困頓，只想就這樣一步一步地走下去。

　　我當(dāng)然明白我的祖先在游牧生活里有許多艱難之處，可是，七、八月間，時(shí)當(dāng)草原的盛夏，陽(yáng)光靜好，青草繁茂，鷹鵰從云層下低飛掠過(guò)，草叢間被我們的腳步驚擾起來(lái)的蚱蜢和草蟲，在身前身后彈跳得好遠(yuǎn)，還不斷發(fā)出“嘎”聲的鳴叫，曠野無(wú)人，只有輕柔的風(fēng)聲，這里，應(yīng)該就是天堂了罷?

　　草原深處，有時(shí)會(huì)遇見一泓彎泉極盡曲折的流過(guò)。小河的流水清澈，河中長(zhǎng)長(zhǎng)的水草順著水流的流勢(shì)忽左忽右輕輕擺蕩，連幾顆小石子的滾動(dòng)也看得清清楚楚;薄暮時(shí)分，從山腰往下眺望，那樣一條狹窄彎曲的河流映著天空的霞光，像條灰紫色的發(fā)亮的緞帶，在暗綠的曠野上蜿蜒伸展，不知道從何處起始?到何處終結(jié)?然而，我深信，幾千年來(lái)我的祖先們所追求的“水草豐美”，應(yīng)該就是這樣了罷?

　　《向?qū)Аば缕纷x》2009年7期

　　《夏日草原》閱讀題

　　1.本文主要從 、 、 三個(gè)方面寫夏日草原給人帶來(lái)的歡暢快意的感受，作者還把這種感受說(shuō)成是“ ”(填一個(gè)詞)。(4分)

　　2.本文描寫草原景色，調(diào)動(dòng)了人的各種感官，請(qǐng)分別找出一處例句。(4分)

　　(1)視覺：

　　(2)觸覺：

　　(3)嗅覺：

　　(4)聽覺：

　　3.“蒼天真如一座高不可測(cè)的穹頂，以無(wú)限寬廣的弧度覆蓋著大地”，這與《敕勒歌》中“ ， ”一句所描繪的景象相同。(1分)

　　4.“無(wú)論我往前走了多少步，依舊是這個(gè)廣大圓周的唯一的中心點(diǎn)�！弊髡邽槭裁磿�(huì)產(chǎn)生這一錯(cuò)覺?(2分)

　　5.從文中哪些地方能看出作者描寫的是夏日的草原?請(qǐng)把這樣的句子找出來(lái)。(2分)

　　6.本文在描繪景物時(shí)，多處運(yùn)用了比喻的修辭，請(qǐng)任找一句并分析它的表達(dá)效果。(3分)

　　例句：

　　表達(dá)效果：

　　《夏日草原》閱讀答案

　　1.視覺上的舒展 云影與天光 草的芳香 天堂

　　2.示例：

　　(1)視覺：草原上的云朵，有時(shí)候又多又大又*整，在藍(lán)天上列隊(duì)而行;

　　(2)觸覺：風(fēng)也涼多了，像擦了薄荷油一樣;

　　(3)嗅覺：那不只是青草的清香而已，而是混合著好幾種香草的草葉被壓折碰觸后所發(fā)出的香氣。

　　(4)聽覺：草叢間被我們的腳步驚擾起來(lái)的蚱蜢和草蟲，在身前身后彈跳得好遠(yuǎn)，還不斷發(fā)出“嘎”聲的鳴叫。

　　3.天似穹廬，籠蓋四野。

　　4.因?yàn)椴菰�太廣闊了，看不到邊，視覺得到了充分的舒展。

　　5.這樣句子有：“一下子所有的青草都閃著金光，逆光處背后的丘陵像鑲**發(fā)亮的邊線，身體被陽(yáng)光照得暖烘烘的”“草叢間被我們的腳步驚擾起來(lái)的蚱蜢和草蟲，在身前身后彈跳得好遠(yuǎn)，還不斷發(fā)出‘嘎’聲的鳴叫”。

　　6.示例：例句：她總是有著和緩而優(yōu)美的起伏，像是放大了的微微動(dòng)蕩的海浪，又像是轉(zhuǎn)側(cè)的女體。表達(dá)效果：作者把蒙古草原比作“海浪”、“女體”，寫出了它的“起伏”美，說(shuō)明蒙古草原*坦開闊但并不無(wú)趣。