揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案 有關(guān)揚(yáng)州個(gè)園閱讀短文答案四年級(jí)
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，我們或多或少都會(huì)接觸到閱讀答案，閱讀答案是我們?cè)诮獯痖喿x題時(shí)的參考。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編精心整理的揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案1
（1）揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園，它是清嘉靖、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽之園”舊址上興建起來(lái)的，當(dāng)時(shí)園中植翠竹，蓋取東坡詩(shī)意：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹；無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗”以示主人不俗。又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季的假山的堆疊精巧而著名。
�。�2）步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。
�。�3）“春”去“夏”來(lái)，繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷香飄，蒼翠生涼。
�。�4）①轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)樓。
�、谘瓨嵌�，“秋從夏雨聲中來(lái)”長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。
�、矍锷饺命S山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫(huà)家石濤杰作。
�、芸创松剑絼�(shì)巍峨，峰巒起伏，又見(jiàn)古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，勢(shì)橋儼然，氣象果然不同一般，
�、菰O(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染。
⑥“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。
（5）步下秋山，透過(guò)“風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”，一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。難面有一面白圍墻，墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而栗。
7、為什么揚(yáng)州個(gè)園取名為“個(gè)園”？（2分）
8、“個(gè)園”的特點(diǎn)是什么？（用原文回答）（2分）
9、選文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？（ ）（2分）A總分 B分總 C總分總
10、作者在介紹個(gè)園的特點(diǎn)時(shí)，用了那幾個(gè)表示位置變化的詞？這是按什么順序說(shuō)明的？（2分）
12、選出下列幾個(gè)句中引號(hào)用法不同類(lèi)的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、整個(gè)“春山”與竹林相映成趣。 B、繞過(guò)“宜雨軒”眼前豁然開(kāi)朗。
C、“秋高氣爽”是詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。 D、一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。
13、概括選文第（5）段的內(nèi)容。（2分）
閱讀答案
5、 園中植翠竹，又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”
6、以 四季假山堆疊精巧而著名
7、總 — 分
8、 步入個(gè)園大門(mén)；繞過(guò)宜雨軒；轉(zhuǎn)過(guò)鶴亭步下秋山。按空間順序?qū)?/p>
9、 C
10、介紹個(gè)園中冬景的特點(diǎn)
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案2
揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清**、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩(shī)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”之意，以示主人不俗。因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆迭精巧而著名。
步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”來(lái)，繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷香飄，蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過(guò)“鶴”亭，是座“一”字形長(zhǎng)廊。循廊而去，“秋從夏雨聲中入”，長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石堆迭而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫(huà)家石濤杰作�？创松�，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見(jiàn)古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的'詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。
步入秋山，過(guò)“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆迭而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵圍墻，墻上開(kāi)了四個(gè)排風(fēng)洞，使人不寒而覺(jué)寒。
游個(gè)園一周，真是如歷四季。
10、個(gè)園有哪些主要特點(diǎn)？
11、作者介紹個(gè)園時(shí)，用了哪些詞句來(lái)表示位置的變化？這樣的寫(xiě)作順序有什么好處？
12、簡(jiǎn)要概括下面景物的特點(diǎn)：
春山：_______________________________________________________
夏山：_______________________________________________________
秋山：_______________________________________________________
冬山：_______________________________________________________
13、說(shuō)明文講究語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以，語(yǔ)言的分寸感極強(qiáng)。如“蓋取東坡詩(shī)“‘寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹’之意”一句，因?yàn)闆](méi)辦法確定是否如此，就用“蓋”字表示推測(cè)。文中還有沒(méi)有這樣的例子，請(qǐng)找出來(lái)，并加以簡(jiǎn)單分析。
14、如果你有一個(gè)小書(shū)房，你準(zhǔn)備取什么名字？它要寄寓什么含義？
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案3
閱讀文段，回答問(wèn)題。揚(yáng)州個(gè)園揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清**、道光年間興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。
步入“個(gè)園”大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，好像“雨后春筍” 破土而出，這是個(gè)園春景。再往前，一座人工的假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕茶香飄，蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山用黃山石建成，造型不同一般，給人一種大膽潑辣的感覺(jué)。在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎著夕照，山勢(shì)巍峨，有紅楓、石橋，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)就在眼前。
步下秋山，過(guò)“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈，山頂“終年積雪”。墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺(jué)寒。
1．“豁然開(kāi)朗”的“豁”字不知道讀音，應(yīng)用____查字法，先查_(kāi)___，再查_(kāi)____。
2．給加粗字選擇正確的解釋。
秋高氣爽（）
A．明朗 B．率直 C．愉快
修竹繁茂（）
A．茂盛 B．豐富 C．精美
3．“個(gè)園”的取名原因是什么？
___________________________________________
4．照樣子，找出作者瀏覽個(gè)園的順序的詞語(yǔ)。
步入“個(gè)園”大門(mén)_____、_____、_____
5．讀畫(huà)“____”句子，仿寫(xiě)一個(gè)比喻句。
___________________________________________?
參***：
1．部首 谷 十畫(huà)
2．A A
3．當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因竹葉形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。
4．繞過(guò)“宜雨軒” 轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭” 步下秋山
5．一朵朵荷花好像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少女。
揚(yáng)州個(gè)園旅游攻略
景區(qū)介紹：
個(gè)園以竹石取勝，最負(fù)勝名的是以筍石、湖石、黃石、宜石疊成的春夏秋冬四季假山，各具特色，疊石藝術(shù)十分高超。個(gè)園是清代揚(yáng)州的鹽商所造園林中歷史最悠久、保存最完整、最具藝術(shù)價(jià)值的古典園林。園中有宜雨軒、抱山樓、拂云亭、住秋閣、透月軒等建筑，與假山水池交相輝映，配以古樹(shù)名木，更顯古樸典雅。
個(gè)園是以竹石取勝，宜雨軒、抱山樓、拂云亭、住秋閣、透月軒等建筑，與假山水池交相輝映，配以古樹(shù)名木，更顯古樸典雅。
門(mén)票價(jià)格：旺季45元(3-6月，9-12月) 半價(jià)票22元，淡季30元
開(kāi)放時(shí)間：7:15-17:30
最佳游覽時(shí)間：3-6月;9-12月
到達(dá)方式：汽車(chē)站乘游1、游2路，汽車(chē)西站乘8路可直達(dá)。火車(chē)站乘26路至世紀(jì)聯(lián)華下，入東圈門(mén)沿著古巷風(fēng)情游線路至個(gè)園。
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案擴(kuò)展閱讀
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展1）
——《揚(yáng)州的個(gè)園》閱讀答案
《揚(yáng)州的個(gè)園》閱讀答案
步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似雨后春筍破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)春山和竹林相映成趣。下面是小編收集整理的《揚(yáng)州的個(gè)園》閱讀答案，希望大家喜歡。
《揚(yáng)州的個(gè)園》閱讀答案 篇1
揚(yáng)州的個(gè)園
(1)揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園，它是清嘉靖、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽之園”舊址上興建起來(lái)的，當(dāng)時(shí)園中植翠竹，蓋取東坡詩(shī)意：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹;無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗”以示主人不俗。又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季的假山的堆疊精巧而著名。
(2)步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。
(3)“春”去“夏”來(lái)，繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷香飄，蒼翠生涼。
(4)① 轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)樓。②循樓而去，“秋從夏雨聲中來(lái)”長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。③秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫(huà)家石濤杰作。④看此山，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見(jiàn)古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，勢(shì)橋儼然，氣象果然不同一般，⑤設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染。⑥“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。
(5)步下秋山，透過(guò)“風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬景”，一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。難面有一面白圍墻，墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而栗。
7.為什么揚(yáng)州個(gè)園取名為“個(gè)園”?(2分)
8.“個(gè)園”的特點(diǎn)是什么?(用原文回答)(2分)
9.選文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么?( )(2分)A總分 B分總 C總分總
10.作者在介紹個(gè)園的特點(diǎn)時(shí)，用了那幾個(gè)表示位置變化的詞?這是按什么順序說(shuō)明的?(2分)
12.選出下列幾個(gè)句中引號(hào)用法不同類(lèi)的一項(xiàng)( )(2分)
A.整個(gè)“春山”與竹林相映成趣。 B.繞過(guò)“宜雨軒”眼前豁然開(kāi)朗。
C.“秋高氣爽”是詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。 D.一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。
13.概括選文第(5)段的內(nèi)容。(2分)
參***：
5. 園中植翠竹，又因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”
6.以 四季假山堆疊精巧而著名
7.總 — 分
8. 步入個(gè)園大門(mén);繞過(guò)宜雨軒;轉(zhuǎn)過(guò)鶴亭步下秋山。按空間順序?qū)?/p>
9. C
10.介紹個(gè)園中冬景的特點(diǎn)
《揚(yáng)州的個(gè)園》閱讀答案 篇2
揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清**、道光年間興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，又因?yàn)橹袢~形狀很像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。
步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，好像“雨后春筍”破土而出，這是個(gè)園春景。再往前，一座人工的`假山出現(xiàn)了，它便是形態(tài)奇特的“春山”，和竹林相映成趣。
繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷飄香，蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過(guò)“鶴亭”，是座“一”字形長(zhǎng)廊。長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石建成，造型不同一般，給人一種大膽潑辣的感覺(jué)。在晴天黃昏時(shí)分看此山，秋山迎夕照，山勢(shì)巍峨，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)就在眼前。
步下秋山，過(guò)“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的“冬山”。一只只“雪獅子”似頑皮的孩子。好像用殘雪堆成的山脈，山頂“終年積雪”。墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而覺(jué)寒。
《揚(yáng)州個(gè)園》閱讀題目：
1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。
石筍( ) ( )成趣 濃蔭( ) 藕荷( )
2.請(qǐng)你把作者游覽個(gè)園的順序?qū)懴聛?lái)。
______________________________________________________________
3.你認(rèn)為文中哪句話最能概括揚(yáng)州個(gè)園的特點(diǎn)?用“____”畫(huà)出。
4.請(qǐng)你根據(jù)揚(yáng)州個(gè)園的特點(diǎn)寫(xiě)一條廣告語(yǔ)。
______________________________________________________________
《揚(yáng)州個(gè)園》閱讀答案：
1.參差 相映 環(huán)抱 飄香
2.大門(mén)、假山、長(zhǎng)廊、冬山
3.園中有春夏秋冬四季假山，以堆疊精巧而著名。
4.有理即可。
《揚(yáng)州的個(gè)園》閱讀答案 篇3
揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園。它是清**、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代“壽芝園”舊址上興建起來(lái)的。當(dāng)時(shí)園中遍植翠竹，蓋取東坡詩(shī)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”之意，以示主人不俗。因竹葉形狀像一個(gè)“個(gè)”字，故名“個(gè)園”。個(gè)園以四季假山的堆迭精巧而著名。
步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似“雨后春筍”破土而出，此即個(gè)園春景。稍前又有十二生肖之假石，皆在似與不似之間，與整個(gè)“春山”和竹林相映成趣。
“春”去“夏”來(lái)，繞過(guò)“宜雨軒”，眼前豁然開(kāi)朗，在濃蔭環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在面前，這就是“夏山”。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷香飄，蒼翠生涼。
轉(zhuǎn)過(guò)“鶴”亭，是座“一”字形長(zhǎng)廊。循廊而去，“秋從夏雨聲中入”，長(zhǎng)廊盡頭便是“秋山”。秋山全用黃山石堆迭而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫(huà)家石濤杰作�？创松�，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見(jiàn)古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然，氣象果然不同一般。設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染，“秋高氣爽”的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。
步入秋山，過(guò)“透風(fēng)漏月廳”，迎面是一組由白色石英石堆迭而成的“冬景”。一只只“雪獅”似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂“終年積雪”。南面有一堵圍墻，墻上開(kāi)了四個(gè)排風(fēng)洞，使人不寒而覺(jué)寒。
游個(gè)園一周，真是如歷四季。
《揚(yáng)州個(gè)園》閱讀題目：
10、個(gè)園有哪些主要特點(diǎn)?
11、作者介紹個(gè)園時(shí)，用了哪些詞句來(lái)表示位置的變化?這樣的寫(xiě)作順序有什么好處?
12、簡(jiǎn)要概括下面景物的特點(diǎn)：
春山：_______________________________________________________
夏山：_______________________________________________________
秋山：_______________________________________________________
冬山：_______________________________________________________
13、說(shuō)明文講究語(yǔ)言的準(zhǔn)確性，所以，語(yǔ)言的分寸感極強(qiáng)。如“蓋取東坡詩(shī)“‘寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹’之意”一句，因?yàn)闆](méi)辦法確定是否如此，就用“蓋”字表示推測(cè)。文中還有沒(méi)有這樣的例子，請(qǐng)找出來(lái)，并加以簡(jiǎn)單分析。
14、如果你有一個(gè)小書(shū)房，你準(zhǔn)備取什么名字?它要寄寓什么含義?
《揚(yáng)州個(gè)園》閱讀答案：
10、遍植翠竹;分“春、夏、秋、冬”四景。
11、這些詞句有“步入”、“繞過(guò)”、“過(guò)石橋，進(jìn)石洞”、“轉(zhuǎn)過(guò)”、“循廊而去”、“步入秋山”等。以游蹤的順序?qū)憗?lái)?xiàng)l理線索十分清晰。
12、春山：修竹繁茂，石筍參差 夏山：藕荷香飄，蒼翠生涼 秋山：山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，石橋儼然 冬山：由白色石英石堆迭“雪獅”、“積雪”等冬景。
13、“相傳為大畫(huà)家石濤杰作”一句中的“相傳”用語(yǔ)分寸感也很強(qiáng)，因?yàn)殡y以確認(rèn)是否石濤所作，所以用“相傳”最準(zhǔn)確。
14、略
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展2）
——姜夔揚(yáng)州幔閱讀答案
姜夔揚(yáng)州幔閱讀答案
《揚(yáng)州慢·淮左名都》全詞洗盡鉛華，用雅潔洗練的語(yǔ)言，描繪出凄淡空蒙的畫(huà)面，筆法空靈，寄寓深長(zhǎng)，聲調(diào)低婉，具有清剛峭拔之氣勢(shì)，冷僻幽獨(dú)之情懷。為大家分享了揚(yáng)州幔的閱讀答案，歡迎參考！
揚(yáng)州慢·淮左名都
宋代：姜夔
淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)。夜雪初霽，薺麥彌望。入其城，則四顧蕭條，寒水自碧，暮色漸起，戍角悲吟。予懷愴然，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有“黍離”之悲也。
淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里。盡薺麥青青。自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒。都在空城。
杜郎俊賞，算而今、重到須驚�？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。***橋仍在，波心蕩、冷月無(wú)聲。念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生。
譯文
淳熙年丙申月冬至這天，我經(jīng)過(guò)揚(yáng)州。夜雪初晴，放眼望去，全是薺草和麥子。進(jìn)入揚(yáng)州，一片蕭條，河水碧綠凄冷，天色漸晚，城中響起凄涼的號(hào)角。我內(nèi)心悲涼，感慨于揚(yáng)州城今昔的變化，于是自創(chuàng)了這支曲子。千巖老人認(rèn)為這首詞有《黍離》的悲涼意蘊(yùn)。
揚(yáng)州自古是淮南東路的名城，這里有著名游覽勝地竹西亭，初到揚(yáng)州我解鞍下馬作停留。當(dāng)年那春風(fēng)十里繁華街道，如今卻是蕎麥青青孤單可憐。自從金兵侵犯長(zhǎng)江流域以后，連荒廢的池苑和古老的大樹(shù)，都厭惡再提起那場(chǎng)可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。臨近黃昏凄清的號(hào)角已吹響，回蕩在這座凄涼殘破的空城。
杜牧曾以優(yōu)美的詩(shī)句把你贊賞，今若重來(lái)定會(huì)為你殘破而驚�？v使有豆蔻芳華的精工詞采，縱有歌詠青樓一夢(mèng)絕妙才能，也難抒寫(xiě)此刻深沉悲愴感情。***橋依然完好毫無(wú)損傷，橋下波心蕩漾一彎冷月寂寞。想那橋邊紅芍年年花葉繁榮，不知年年有誰(shuí)欣賞為誰(shuí)而生？
揚(yáng)州慢閱讀練習(xí)
1.下列黑體的字形音義全對(duì)的一組是：（ ）B
A.酹（lèi古人祭奠把酒灑在地上） 江月凝噎（yè）
雪霽（jì雨雪停止，天晴） 暮靄（ǎi天氣）
B.轉(zhuǎn)徙（xǐ遷移） 布衾（qīn被子）
恬（tián安靜） 天姥（mǔ年老的婦人）
C.傾（qǐng歪、斜）瀉 剡（yǎn）溪
謫（zhé封建時(shí)代特指貶官）居 淥（lù清）水
D.佃（diàn金花）頭銀篦 塘拗（aò水邊地）
訇（hōng聲音很大）然 掛罥（juàn掛著，掛�。�。1.B
2.根據(jù)提示填空：
A．古代大道上每五里設(shè)一短亭，每十里設(shè)一長(zhǎng)亭，供行人休息，人們常在_____亭送別。
B．“杜郎俊賞，算而今重到須驚”一句中，“杜郎”指朝著名詩(shī)人________，我們還學(xué)過(guò)他的詩(shī)作《_________》，他與______朝另一位著名詩(shī)人__________被后人合稱(chēng)為“____________”。
C．古人在方位上以_______為左，以________為右。揚(yáng)州在淮水東面，故稱(chēng)為“淮左名都”。
D．“________”是指用蘭木制造的船，文字作品中常把它用做對(duì)船的美稱(chēng)。2.A.在長(zhǎng)亭送別。
B.唐朝詩(shī)人杜牧，詩(shī)作《江南春絕句》，與唐朝李商隱合稱(chēng)為“小李杜”。
C.以東為左，西為右。D. “蘭舟”。
3.選出下面對(duì)詩(shī)句節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)：（ ）C
A．寒蟬／凄切，對(duì)長(zhǎng)／亭晚，驟雨／初歇。
B．念／橋邊／紅藥，年年／知為／誰(shuí)生？
C．自／胡馬／窺江／去后，廢池／喬木，猶厭／言兵。
D．便縱有／千種／風(fēng)情，更與／何人／說(shuō)！
4．用典，是古詩(shī)詞常見(jiàn)的一種修辭格。詩(shī)詞用典時(shí)詞語(yǔ)十分簡(jiǎn)約，這些包含著典故的詞語(yǔ)的含義、內(nèi)容十分豐富，下面用典分析不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）B
A.“縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情�！被枚爬傻脑�(shī)句，反襯今日揚(yáng)州破敗荒涼，含蓄地抒發(fā)了自己撫今追昔的感情。
B.“杜郎俊賞，算而今重到須驚。”這句是說(shuō)揚(yáng)州在金兵大舉，南侵之時(shí)變得破敗，面目全非，就算善于游賞的唐代詩(shī)人杜甫來(lái)到這里也感到吃驚。
C.“過(guò)春風(fēng)十里”這句是指先前揚(yáng)州繁華的街道，詩(shī)人這里是反襯眼前“盡薺麥青青”的悲涼痛惜之情。
D.“***橋猶在”化用杜牧的詩(shī)句“***橋明月夜，玉人何處教吹簫？”昔日的熱鬧景象，而今蕩然無(wú)存，抒發(fā)了無(wú)限痛惜之情。
5.下面各句中黑體的詞指代的人正確的一組是：（ ）D
①謝公宿處今尚在
�、诙爬煽≠p，算而今重到須驚
�、墼尾莶�，封狼居胥，贏得倉(cāng)皇北顧
④吾與重華游兮瑤之圃
�、輧和嘁�(jiàn)不相識(shí)，笑問(wèn)客從***
�、拚墙虾蔑L(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君
A.①謝靈運(yùn) ②杜甫 ③劉義隆 ④虞舜 ⑤白居易 ⑥賀知章
B.①謝棻 ②杜牧 ③辛棄疾 ④楚懷王 ⑤王昌齡 ⑥王之渙
C.①謝靈運(yùn) ②杜牧 ③霍去病 ④虞舜 ⑤賀知章 ⑥李龜年
D.①謝靈運(yùn) ②杜牧 ③劉義隆 ④虞舜 ⑤賀知章 ⑥李龜年
6．對(duì)“自胡馬窺江去后，廢池喬木，猶厭言兵”解釋正確的一項(xiàng)是：（ ）C
A.主語(yǔ)是擬人化的“廢池喬木”，表明慘遭金兵破壞摧殘的城池、大樹(shù)，還厭惡談到戰(zhàn)爭(zhēng)，創(chuàng)傷仍然嚴(yán)重。
B.主語(yǔ)是擬人化的“廢池喬木”，表明慘遭金兵破壞摧殘的城池、大樹(shù)，還厭惡談到戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望安定。
C.主語(yǔ)是幸存的少數(shù)揚(yáng)州市民（省略），表明他們看到被金兵破壞的殘破城池、干枯的大樹(shù)，還厭惡談到戰(zhàn)爭(zhēng)，物質(zhì)、感情創(chuàng)傷都很?chē)?yán)重。
D.主語(yǔ)是幸存的少數(shù)揚(yáng)州市民（省略），表明他們看到被金兵破壞的殘破城市、干枯大樹(shù)，還厭惡談到戰(zhàn)爭(zhēng)，渴望安定生活。
7.姜夔《揚(yáng)州慢》“念橋邊紅藥，年年知為誰(shuí)生”的深意是：（ ）（多選）7.A C E
A.嘆“揚(yáng)州芍藥甲天下”，如今自生自滅
B.化景物為情思，托名卉以寄哀思
C.表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛情傷感之情
D.遙念戀人的.孤寂，抒發(fā)離情之苦
E.表現(xiàn)了揚(yáng)州的寥落，名都的沉滄
8.對(duì)“千巖老人以為有《黍離》之悲也”這句話的翻譯準(zhǔn)確的一句是：（ ）8.B
A.千巖老人認(rèn)為《黍離》這首詩(shī)很悲哀。
B.千巖老人認(rèn)為這道詞像《黍離》一樣表達(dá)了對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。
C.千巖老人的詩(shī)我認(rèn)為它像《黍離》一樣悲哀。
D.千巖老人認(rèn)為《黍離》這首詩(shī)表現(xiàn)了對(duì)國(guó)家昔盛今衰的痛惜傷感之情。
9.閱讀下面一段文字，回答有關(guān)問(wèn)題。9.①D ②D ③C ④D
淳熙丙申至日，予過(guò)維揚(yáng)�！钁褠砣�，感慨今昔，因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。
�、偌訖M線句子理解正確的一項(xiàng)是：（ ）
淳熙”、“丙申”都是宋代****，“至日”是冬至這一天。
B.“淳熙”是宋代****，“丙申”是丙申年，“至日”是到這一天。
C.“淳熙”是南宋****，“丙申”是丙申年，“至日”是到這一天。
D.“淳熙”是南宋****，“丙申”是丙申年，這是帝王**和干支兼用的紀(jì)年法，“至日”是冬至這一天。
�、谙旅婢渥又屑雍谧纸忉屽e(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）
予過(guò)維揚(yáng) 淮左名都 自胡馬窺江去后 烽火揚(yáng)州路
A.“維揚(yáng)”指揚(yáng)州�！渡袝�(shū)·禹貢》：“維海維揚(yáng)”，后截“維揚(yáng)”代“揚(yáng)州”。
B.“淮左”指淮水東面。揚(yáng)州就在淮東。
C.“江”指長(zhǎng)江
D.“路”是行政區(qū)域，“揚(yáng)州路”指揚(yáng)州地區(qū)。
�、邸扒r老人”指的是：（ ）
A.作者的號(hào) B.別人對(duì)作者的敬稱(chēng)
C.作者老師的號(hào) D.作者老師的謚號(hào)
�、軐�(duì)“《黍離》之悲”理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（ ）
A.《黍離》是詩(shī)《詩(shī)·王風(fēng)》中的篇名。
B.《黍離》首句是：“彼黍離離”。
C.后人常用“禾黍”表對(duì)國(guó)家昔盛今衰的感傷。
D.詞中與《黍離》首句相應(yīng)的句子是“廢池喬木”。
參***
1.B
2.A.在長(zhǎng)亭送別。
B.唐朝詩(shī)人杜牧，詩(shī)作《江南春絕句》，與唐朝李商隱合稱(chēng)為“小李杜”。
C.以東為左，西為右。
D. “蘭舟”。
3.C 4.B5.D6.C7.A C E 8.B9.①D ②D ③C ④D
整體賞析
姜夔在這首詞里用了他常用的小序。小序的好處就在于寫(xiě)作的緣由和寫(xiě)作的背景。而這首小序則更明確地交代了這首詞的寫(xiě)作時(shí)間、地點(diǎn)、原因、內(nèi)容、和主旨。讓人更好地、更深入地了解詞人寫(xiě)作此詞時(shí)的心理情懷。
全詞分為上下兩闋。但兩闋的寫(xiě)作手法都是運(yùn)用一種鮮明對(duì)比，用昔日揚(yáng)州城的繁榮興盛景象對(duì)比現(xiàn)時(shí)揚(yáng)州城的凋殘破敗慘狀，寫(xiě)出了戰(zhàn)爭(zhēng)帶給了揚(yáng)州城萬(wàn)劫不復(fù)的災(zāi)難。
詞的上闋，寫(xiě)出了詞人親眼目睹的景象和自身心理感受。寫(xiě)出了揚(yáng)州城在“胡馬窺江去后”令人痛心不已的凋殘和敗壞景象。詞人先從自己的 行蹤寫(xiě)起，寫(xiě)自己初次經(jīng)過(guò)揚(yáng)州城，在著名的竹西亭解鞍下馬，稍作停留。走在漫長(zhǎng)的揚(yáng)州道上，詞人所見(jiàn)到的全部是長(zhǎng)得旺盛而齊整的薺麥。而昔日那個(gè)晚唐詩(shī)人杜牧對(duì)揚(yáng)州城美景的由衷溢譽(yù)一去不復(fù)返。自金人入侵后，燒殺擄掠，揚(yáng)州城所剩下的也只是“廢池喬木”的了。人們說(shuō)起那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，至今還覺(jué)得心有余悸和刻骨痛恨。一個(gè)“厭”字，很恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了人民的苦難，朝廷的昏聵和胡人的**。日落黃昏，凄厲的號(hào)角聲又四處響起，回蕩在揚(yáng)州城孤寂的上空，也回蕩在詞人慘淡的心靈間。詞人很自然地實(shí)現(xiàn)了由視覺(jué)到聽(tīng)覺(jué)的轉(zhuǎn)移。
詞的下闋，運(yùn)用典故，進(jìn)一步深化了“黍離之悲”的主題。昔日揚(yáng)州城繁華，詩(shī)人杜牧留下了許多關(guān)于揚(yáng)州城不朽的詩(shī)作�？墒�，假如這位多情的詩(shī)人今日再重游故地，他也必定會(huì)為今日的揚(yáng)州城感到吃驚和痛心。杜牧算是個(gè)俊才情種，他有寫(xiě)“豆蔻”詞的微妙精當(dāng)，他有賦“青樓”詩(shī)的神乎其神�？墒�，當(dāng)他面對(duì)眼前的凋殘破敗景象，他必不能寫(xiě)出昔日的款款深情來(lái)。揚(yáng)州的名勝***橋仍然存在，水波蕩漾，冷峻的月光下，四周寂籟無(wú)聲。唉，試想下，盡管那橋邊的芍藥花年年如期盛放，也很難有人有情思去欣賞它們的艷麗。詞人用帶懸念的疑問(wèn)作為詞篇的結(jié)尾，很自然地移情入景，今昔對(duì)比，催人淚下。
縱觀全詞，行文的基調(diào)都籠罩在一種悲涼凄愴的氛圍中。無(wú)論是詞人所見(jiàn)到的“薺麥青青”、“廢池喬木”還是在黃昏里聽(tīng)到的“號(hào)角”和“空城”還是詞人自身所想到的杜牧“難賦深情”和不知**恨的“橋邊紅藥”，都是一種悲劇的寫(xiě)照。
情景交融是這首詞在寫(xiě)作表現(xiàn)手法上最顯著的一個(gè)特點(diǎn)。移情入景，樂(lè)景寫(xiě)哀，都是詞人經(jīng)常使用的手法。特別是樂(lè)景寫(xiě)哀，詞人在文中寫(xiě)了大量的樂(lè)景：名都，佳處，***橋……可是，寫(xiě)樂(lè)景是為了襯托哀情，是為了對(duì)比“現(xiàn)在”的慘狀：名都的凋殘，佳處的弊壞，二十橋的冷寂……正如王夫之所說(shuō)：“以樂(lè)景寫(xiě)哀，以哀景寫(xiě)樂(lè)，倍增其哀樂(lè)�！�
用今昔對(duì)比的反襯手法來(lái)寫(xiě)景抒情，是這首詞的特色之一。上片用昔日的“名都”來(lái)反襯今日的“空城”；以昔日的“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”（杜牧《贈(zèng)別》）來(lái)反襯今日的一片荒涼景象——“盡薺麥青青”。下片以昔日的“杜郎俊賞”、“豆蔻詞工”、“青樓夢(mèng)好”等風(fēng)流繁華，來(lái)反襯今日的風(fēng)流云散、對(duì)景難排和深情難賦。以昔時(shí)“***橋明月夜”（杜牧《寄揚(yáng)州韓綽判官》）的樂(lè)章，反襯今日“波心蕩、冷月無(wú)聲”的哀景。下片寫(xiě)杜牧情事，主要目的不在于評(píng)論和懷念杜牧，而是通過(guò)“化實(shí)為虛”的手法，點(diǎn)明這樣一種“情思”：即使杜牧的風(fēng)流俊賞，“豆蔻詞工”，可是如果他而今重到揚(yáng)州的話，也定然會(huì)驚訝河山之異了。借“杜郎”史實(shí)，逗出和反襯“難賦”之苦。“波心蕩、冷月無(wú)聲”的藝術(shù)描寫(xiě)，是非常精細(xì)的特寫(xiě)鏡頭。***橋仍在，明月夜也仍有，但“玉人吹簫”的風(fēng)月繁華已不復(fù)存在了。詞人用橋下“波心蕩”的動(dòng)，來(lái)映襯“冷月無(wú)聲”的靜�！安ㄐ氖帯笔歉┮曋�，“冷月無(wú)聲”本來(lái)是仰觀之景，但映入水中，又成為俯視之景，與橋下蕩漾的水波合成一個(gè)畫(huà)面，從這個(gè)畫(huà)境中，似乎可以看到詞人低首沉吟的形象�？傊瑢�(xiě)昔日的繁華，正是為了表現(xiàn)今日之蕭條。
善于化用前人的詩(shī)境入詞，用虛擬的手法，使其一波未*，一波又起，余音繚繞，余味不盡，也是這首詞的特色之一�！稉P(yáng)州慢》大量化用杜牧的詩(shī)句與詩(shī)境（有四處之多），又點(diǎn)出杜郎的風(fēng)流俊賞，把杜牧的詩(shī)境，融入自己的詞境。
人稱(chēng)姜夔的詞風(fēng)清雅空靈，此詞表現(xiàn)得非常突出。此詞的清雅空靈不但表現(xiàn)在詞語(yǔ)上，如“清”“寒”“空”“波心”“冷月”，而且還表現(xiàn)在造境上，如用“猶厭言兵”表現(xiàn)兵燹之后的殘破，用杜郎名句表現(xiàn)揚(yáng)州昔日的繁華，用“***橋”“波心蕩”“冷月無(wú)聲”表現(xiàn)清幽傷感的氣氛，用“橋邊紅藥”表現(xiàn)“寂寞開(kāi)無(wú)主”的荒涼。
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展3）
——《揚(yáng)州個(gè)園》閱讀附答案
《揚(yáng)州個(gè)園》閱讀附答案
導(dǎo)語(yǔ)：步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似雨后春筍破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)春山和竹林相映成趣。下面是小編為你準(zhǔn)備的《揚(yáng)州個(gè)園》閱讀附答案，希望對(duì)你有幫助！
《揚(yáng)州個(gè)園》閱讀附答案
(1)揚(yáng)州的個(gè)園，是一座獨(dú)具風(fēng)格的名園，它是清嘉靖、道光年間兩淮鹽總黃至筠在明代壽之園舊址上興建起來(lái)的，當(dāng)時(shí)園中植翠竹，蓋取東坡詩(shī)意：寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹；無(wú)肉使人瘦，無(wú)竹使人俗以示主人不俗。又因竹葉形狀像一個(gè)個(gè)字，故名個(gè)園。個(gè)園以四季的假山的堆疊精巧而著名。
�。�2）步入個(gè)園大門(mén)，便見(jiàn)湖石傍門(mén)，修竹繁茂，石筍參差，恰似雨后春筍破土而出，此即個(gè)園春景，稍前又有十二生肖之假山石，皆在似與不似之間，與整個(gè)春山和竹林相映成趣。
�。�3）春去夏來(lái)，繞過(guò)宜雨軒，眼前豁然開(kāi)朗，在濃陰環(huán)抱的荷花池畔，一座六七米高的太湖石假山出現(xiàn)在眼前，這就是夏山。過(guò)石橋，進(jìn)石洞，只覺(jué)得藕荷香飄，蒼翠生涼。
�。�4）①轉(zhuǎn)過(guò)鶴亭，是座一字形長(zhǎng)樓。②循樓而去，秋從夏雨聲中來(lái)長(zhǎng)廊盡頭便是秋山。③秋山全用黃山石堆疊而成，構(gòu)思大膽，用石潑辣，相傳為大畫(huà)家石濤杰作。④看此山，山勢(shì)巍峨，峰巒起伏，又見(jiàn)古柏斜伸，紅楓遍植，鐘乳石掛，勢(shì)橋儼然，氣象果然不同一般，⑤設(shè)若晴天薄暮時(shí)分，秋山面迎夕照，一紅如染。⑥秋高氣爽的詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。
�。�5）步下秋山，透過(guò)風(fēng)漏月廳，迎面是一組由白色石英石堆疊而成的冬景，一只只雪獅似頑皮的孩子用殘雪堆就。山脈、山頂終年積雪。難面有一面白圍墻，墻上開(kāi)了四排風(fēng)洞，使人不寒而栗。
7、為什么揚(yáng)州個(gè)園取名為個(gè)園？（2分）
8、個(gè)園的特點(diǎn)是什么？（用原文回答）（2分）
9、選文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是什么？（ ）（2分）A總分 B分總 C總分總
10、作者在介紹個(gè)園的特點(diǎn)時(shí)，用了那幾個(gè)表示位置變化的詞？這是按什么順序說(shuō)明的？（2分）
11、選出下列幾個(gè)句中引號(hào)用法不同類(lèi)的一項(xiàng)（ ）（2分）
A、整個(gè)春山與竹林相映成趣。 B、繞過(guò)宜雨軒眼前豁然開(kāi)朗。
C、秋高氣爽是詩(shī)情畫(huà)意頓時(shí)溢出。 D、一只只雪獅似頑皮的孩子用殘雪堆就。
12、概括選文第（5）段的內(nèi)容。（2分）
參***：
7 、園中植翠竹，又因竹葉形狀像一個(gè)個(gè)字，故名個(gè)園
8、以 四季假山堆疊精巧而著名
9、總 分 A
10 、步入個(gè)園大門(mén)；繞過(guò)宜雨軒；轉(zhuǎn)過(guò)鶴亭步下秋山。按空間順序?qū)?/p>
11 、C
12、介紹個(gè)園中冬景的特點(diǎn)
揚(yáng)州個(gè)園作文
美麗的竹子，清脆的風(fēng)鈴，清澈的河水，奇形怪狀的假山加上春夏秋冬迷人的景色，這就是揚(yáng)州著名的個(gè)園。
說(shuō)起個(gè)園，大家應(yīng)該都會(huì)想到黃至筠這位商人，因?yàn)榫褪撬ㄆ鹆藗�(gè)園。個(gè)園名字的由來(lái)，是因?yàn)閳@主非常喜愛(ài)竹子，就以竹葉形似的“個(gè)”字來(lái)命名的，所以叫個(gè)園。
不知不覺(jué)，我們來(lái)到一座較高的假山，那里的階梯是各種各樣的，有的是斜的，有的只有一塊小石頭大，有的非常大。在階梯的旁邊不是扶手，而是由一塊塊大小不一的石頭拼接而成的，所以中間留有許多空隙。這座假山一共有四層。最頂層的上面可以輕而易舉地摸到屋檐;第三層有個(gè)大洞，通過(guò)大洞可以看到第二層的人;第一層下面擺放著一套自然形成的天然石桌椅。
說(shuō)起個(gè)園，不得不說(shuō)到竹子了，從上往下看，就像給地面鋪**一層綠油油的大地毯。在個(gè)園里面到處能看見(jiàn)又綠又高的竹子，竹子的上面還掛有風(fēng)鈴，時(shí)不時(shí)會(huì)發(fā)出清脆悅耳的響聲。
春天、夏天、秋天、冬天，全部的景色都在這個(gè)園子里面。如果你想回到冬天，就到個(gè)園住宅的前面左側(cè)，在那里你可以看到朵朵綻放的臘梅花，還可以聽(tīng)到狂風(fēng)呼嘯的聲音;如果你想趕快找到夏天的感覺(jué)，可以到小池塘那邊，在池塘**有幾多正在張開(kāi)笑臉的荷花;如果你想找到秋天的感覺(jué)，那就到假山旁，那里有大片大片火紅的楓葉，就像一團(tuán)火燃燒了起來(lái);春天的景色在大門(mén)口就可以看到，各種顏色的花都在那里，還可以看到正在發(fā)芽的柳樹(shù)。
這次來(lái)到個(gè)園，讓我印象最深的就數(shù)那春夏秋冬的景色了，你們也可以來(lái)看一看啊。
揚(yáng)州個(gè)園作文
今天，我跟爸爸媽媽一起去江蘇揚(yáng)州的“個(gè)園”，一個(gè)導(dǎo)游在前面帶路，她一邊走一邊給我們講解。
里面有龜甲竹，有慈孝竹，還有*，有各種各樣的桂花樹(shù)。我問(wèn)導(dǎo)游：“為什么這個(gè)叫個(gè)園?”導(dǎo)游說(shuō)：“因?yàn)橐粋�(gè)竹字可以分成兩個(gè)‘個(gè)’字，叫竹園太普通了，叫個(gè)園顯得更有意境�！眻@子里用各種石頭花草樹(shù)木表現(xiàn)出了春夏秋冬四個(gè)季節(jié)。
個(gè)園真像一副美麗的畫(huà)卷。
揚(yáng)州個(gè)園作文
暑假我和爸爸媽媽去揚(yáng)州的個(gè)園玩。我一進(jìn)個(gè)園的門(mén)就看到好多的竹子，導(dǎo)游告訴我們個(gè)園的名字也是因?yàn)檫@里竹子多像個(gè)"個(gè)"字，所以叫個(gè)園的。
我們往前走有一個(gè)很大的池塘，里面有好多好多的金魚(yú)，我爸爸把我買(mǎi)了一袋金魚(yú)食給我喂，我喂著喂著，突然來(lái)了條大金魚(yú)，一口吃了十多粒魚(yú)食，這是我把所有的魚(yú)食都到在池塘里，所有的金魚(yú)都游過(guò)來(lái)了。我們繼續(xù)往前走，看見(jiàn)有一個(gè)石頭樓梯，我們爬上去看見(jiàn)有一個(gè)大山洞，我們就沿著山洞往下走，走呀走呀，走到盡頭。爸爸說(shuō)這里有春夏秋冬的四種美景。都是用石頭體現(xiàn)出來(lái)的。我都被這美景都給迷住了，我們玩了好久才回家的。
揚(yáng)州個(gè)園作文
今天，我來(lái)到了位于揚(yáng)州古城東北隅的個(gè)園。
個(gè)園由兩淮鹽業(yè)商總黃至筠建于清*****年（公元1818年），園主酷愛(ài)竹，因?yàn)橹褡拥娜~子組合起來(lái)像“個(gè)”字，故名個(gè)園。個(gè)園分為四季假山區(qū)、品竹觀賞區(qū)和住宅區(qū)三部分。
我們先游覽品竹觀賞區(qū)，最好看的竹子有三種：第一種為龜甲竹，這種竹的竹節(jié)是一片一片的，好像烏龜?shù)募�，十分珍貴。第二種為黃竹，這種竹子的干是黃色的。第三種叫慈孝竹，新出的竹筍緊靠老竹而生，就像《論語(yǔ)》中所說(shuō)的“父母在，不遠(yuǎn)游”，因此稱(chēng)之為“慈孝竹”。
在四季假山區(qū)的春山區(qū)里，竹子青翠，間或有石頭出落；夏山區(qū)，池水清清，荷葉碧綠；秋山區(qū)，石頭的面積最大，都是黃色的，像是秋天的樹(shù)葉；冬山區(qū)，石頭是雪白的，墻上有四排排氣洞，**四個(gè)季節(jié)，***個(gè)洞，*****節(jié)氣，風(fēng)一吹，從洞中可發(fā)出像冬風(fēng)一樣的呼嘯聲。冬山區(qū)和春山區(qū)只有一墻之隔，墻上有洞，從洞中就能觀看春山區(qū)的風(fēng)景，寓意“冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎”。
旅程在我的依依不舍中結(jié)束了，期盼下次還能看到這樣的美景！
揚(yáng)州個(gè)園作文
周末，我們?nèi)チ藫P(yáng)州的個(gè)園游玩。
個(gè)園是*四大名園之一，園主叫黃至筠，是個(gè)四品鹽商，他十分喜愛(ài)竹子，把整個(gè)園都種滿了竹子，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)園主想名為黃園，覺(jué)得太俗，又想起名為竹園，覺(jué)得太普通，最后發(fā)現(xiàn)竹子頂端由三片竹葉，像“個(gè)”字，所以叫個(gè)園。穿過(guò)栽滿銀桂的小道，我們就像主人迎來(lái)的貴賓一樣，請(qǐng)到了主人的房間。書(shū)房、廚房。最后來(lái)到了主人的后花園。
主人的后花園有各種各樣、造型獨(dú)特的假山。在春園里，有神龍見(jiàn)首不見(jiàn)尾的巨龍，有張開(kāi)血盆大口的老虎，有調(diào)皮的猴子，順著“雞羊如意--吉祥如意”這座小假山，我們來(lái)到了夏園，這里的假山構(gòu)成了小橋流水人家，在這個(gè)上面有一個(gè)小亭子，上面寫(xiě)著鶴亭，古人寫(xiě)字都是從右往左寫(xiě)的，他是從左往右寫(xiě)，原來(lái)旁邊有一棵松樹(shù)叫松鶴亭。順著一條長(zhǎng)廊，我們從夏天走到了秋天。秋園有一座用黃石堆成的山，在假山上長(zhǎng)滿了紅似火的楓葉，象征著主人的生意紅紅火火，假山里別有洞天，在這里有供人休息的石桌、石凳、石床，我坐在里面，仿佛聽(tīng)到主人和貴賓們?cè)谶@里談話聊天，石桌上方有個(gè)天洞，外面的桂花可以通過(guò)天洞飄進(jìn)洞里，閉上眼睛，仿佛我也可以聞到淡淡的桂花香。從秋天到了冬天。這里有24個(gè)風(fēng)音洞，**24個(gè)節(jié)氣，每當(dāng)風(fēng)吹過(guò)風(fēng)音洞，會(huì)發(fā)出呼呼的北方呼嘯聲，冬景和春景一墻之隔，墻上有兩個(gè)圓圓的洞，通過(guò)洞能看到春景，意思是冬天來(lái)了春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?
夜幕降臨。我依依不舍的離開(kāi)了這個(gè)精致的個(gè)園。
揚(yáng)州個(gè)園作文
今年暑假，我和媽媽一起到揚(yáng)州的個(gè)園游玩。
還沒(méi)到個(gè)園，一路上就聞聲有人先容個(gè)園的有關(guān)情形：個(gè)園不大，然而十分美麗，它里面散布著春、夏、秋、冬四個(gè)不同節(jié)令的風(fēng)景。假如你沿著準(zhǔn)確的'路線走下去，你就會(huì)感到在這里過(guò)了一年。
這不，剛到揚(yáng)州我和媽媽就急不可待地買(mǎi)了票。進(jìn)入個(gè)園，放眼望去，進(jìn)入眼里的是一片**的竹子，在碧綠的竹子旁邊，有一條彎彎曲曲的小路伸向遠(yuǎn)處。沿著這條路向前走，有一條孱孱的小河在流淌。河里游動(dòng)著無(wú)數(shù)條***小魚(yú)，一條小石橋連接著河的*。
接著，咱們來(lái)到了水榭，水榭是個(gè)觀魚(yú)臺(tái)，水榭上有一個(gè)聽(tīng)雨軒，因?yàn)閭�(gè)園里全部四季的風(fēng)物都以它為核心揚(yáng)州個(gè)園作文600字揚(yáng)州個(gè)園作文600字。
站在聽(tīng)雨軒上，首先看到的是四季假山，假山上座落著一個(gè)小亭子，亭子四周是綠油油的草，蒼翠的小草跟豐茂的大樹(shù)，頗有夏之意。
由一條小路，連著秋景。路上的粉色由綠變黃�？v貫秋季假山上。秋山是由黃山宣石建成的。因?yàn)槔L出的是秋天之景，所以就連石頭的色彩都是黃色的。山石縫間，種著一種似枯竹的貨色。把秋天之景仿得惟妙惟肖。
而冬景與春景的銜接是最為奧妙的。冬景區(qū)里種了滿天星與冬青樹(shù)，以此促進(jìn)冬天的感到。在一邊的墻壁上，有24個(gè)圓洞，因?yàn)橐荒暧?4個(gè)節(jié)氣。這些洞又被稱(chēng)為“寒風(fēng)洞”，因?yàn)轱L(fēng)一吹過(guò)洞就會(huì)發(fā)出冬風(fēng)咆哮的聲音。讓人覺(jué)得陣陣寒意。
沿著通往春景的走，地面上的鋪設(shè)改成了大理石，大理石上有很多成心雕出的裂縫。是為了體現(xiàn)出初春季節(jié)冰雪開(kāi)端熔化的情景。地上的裂痕又被稱(chēng)為“歲歲安全”。
到了路的止境，有一個(gè)拱形石門(mén)，門(mén)上刻了“個(gè)園”兩個(gè)大字。據(jù)說(shuō)，當(dāng)年建筑園子的主人熱愛(ài)竹子，所以建了這個(gè)園子。又由于每三片竹子又組成“個(gè)”，所以又叫“個(gè)園”，個(gè)園實(shí)在是竹園。
個(gè)園真美!我想，恰是因?yàn)閭�(gè)園奇特的安排才博得了人們對(duì)它的愛(ài)好。
揚(yáng)州個(gè)園作文
揚(yáng)州的個(gè)園是一個(gè)著名的旅游景點(diǎn)。今年暑假，媽媽帶我去揚(yáng)州的個(gè)園游玩。
一進(jìn)門(mén)我就發(fā)現(xiàn)個(gè)園里人山人海，有白發(fā)蒼蒼的老人，有呀呀學(xué)語(yǔ)的小孩，甚至還有外國(guó)人。我們首先來(lái)到個(gè)園里面的一個(gè)圓形的池塘，池塘里鋪滿了睡蓮。睡蓮開(kāi)花了，有白的，有粉的，好看極了，就像一顆顆寶石鑲嵌在湖面上。池塘的旁邊有一座古色古香的亭臺(tái)，亭臺(tái)全身都是深***，顯得優(yōu)雅舒適。媽媽帶我順著亭臺(tái)的樓梯往上爬，上面有一間間小房屋，那是以前大家閨秀住的房間。池塘的后面有一座座假山，這些假山高低錯(cuò)落。石塊千奇百怪，仔細(xì)看，有的像一頭發(fā)怒的獅子在咆哮，有的像一匹駿馬在奔馳，還有的像一只綿羊張開(kāi)小嘴**地叫著，幾塊石頭連在一起如同數(shù)條狂龍?jiān)诜瓭L，可愛(ài)極了。
個(gè)園里還有一大特點(diǎn)就是竹子多，高的、矮的、粗的、細(xì)的，應(yīng)有盡有，有金絲竹、*、紫竹，它們這兒一片，那兒一叢，把整個(gè)個(gè)園裝點(diǎn)得美麗如畫(huà)。據(jù)說(shuō)個(gè)園的這個(gè)名字就是根據(jù)竹葉的形狀來(lái)命名的，真是太有趣了。
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展4）
——《鋤》閱讀答案
《鋤》閱讀答案
導(dǎo)語(yǔ)：閱讀理解關(guān)鍵是掌握解題的正確的方法，只有掌握正確的解題方法和技巧，任何閱讀理解方面的題目應(yīng)該都難不住同學(xué)的。下面是小編為大家整理的《鋤》閱讀答案，歡迎閱讀。
鋤
拄著鋤把出村的時(shí)候又有人問(wèn)：“六安爺，又去百畝園呀？”
倒拿著鋤頭的六安爺*靜地笑笑：“是哩�！�
“咳呀。六安爺，后晌天氣這么熱，眼睛又不方便，快回家歇歇吧六安爺！”
六安爺還是*靜地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮�！�
“咳呀，鋤了地，受了累，又沒(méi)有收成，你是圖啥呀你六安爺？”
六安爺已經(jīng)記不清這樣的回答重復(fù)過(guò)多少次了，他還是不緊不慢地笑笑：“我不是鋤地，我是過(guò)癮�！�
斜射的陽(yáng)光明晃晃地照在六安爺?shù)哪樕�，漸漸失明的眼睛，給他帶來(lái)一種說(shuō)不出的靜穆。六安爺看不清人們的臉色，可他聽(tīng)得清人們的腔調(diào)，但是六安爺不想改變自己的主意，照樣拄著鋤把當(dāng)拐棍，從從容容地走過(guò)。
百畝園就在河對(duì)面，一抬眼就能看見(jiàn)。一座三孔石橋跨過(guò)亂流河，把百畝園和村子連在一起，這整整一百二十畝*坦肥沃的河灘地，是亂流河一百多里河谷當(dāng)中最大最肥的一塊地。西灣村人不知道在這塊地上耕種了幾千年幾百代了。幾千年幾百代里，西灣村人不知把幾千斤幾萬(wàn)斤的汗水撒在百畝園，也不知從百畝園的土地上收獲了幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食，更不知這幾百萬(wàn)幾千萬(wàn)斤的糧食養(yǎng)活了世世代代多少人。但是，從今年起百畝園再也不會(huì)收獲莊稼了。煤炭公司看中了百畝園，要在這塊地上建一個(gè)焦炭廠。兩年里反復(fù)地談判，煤炭公司一直把土地收購(gòu)價(jià)壓在每畝五千塊，為了表示絕不接受的決心，今年下種的季節(jié)，西灣村人堅(jiān)決地把莊稼照樣種了下去。煤炭公司終于妥協(xié)了，每畝地一萬(wàn)五千塊，這場(chǎng)驚心動(dòng)魄的談判像傳奇一樣在亂流河*到處被人傳頌。一萬(wàn)五千塊，簡(jiǎn)直就是一個(gè)讓人頭暈的天價(jià)。按照最好的年景，現(xiàn)在一畝地一年也就能收入一百多塊錢(qián)。想一想就讓人頭暈，你得受一百多年的辛苦，流一百多年的汗，才能在一畝地里刨出來(lái)一萬(wàn)五千塊錢(qián)吶！勝利的喜悅中，沒(méi)有人再去百畝園了，因?yàn)楹贤缓�，錢(qián)一拿，***馬上就要開(kāi)進(jìn)來(lái)了。
可是，不知不覺(jué)中，那些被人遺忘了的種子，還是和千百年來(lái)一樣破土而出了。每天早上嫩綠的葉子上都會(huì)有珍珠一樣的露水，在晨風(fēng)中把陽(yáng)光變幻得五彩繽紛。這些種子們不知道，永遠(yuǎn)不會(huì)再有人來(lái)伺候它們，收獲它們了。從此往后，百畝園里將是爐火熊熊、濃煙滾滾的另一番景象。
六安爺舍不得那些種子。他掐著指頭計(jì)算著出苗的時(shí)間，到了該間苗鋤頭遍的日子，六安爺就拄著鋤頭來(lái)到百畝園。一天三晌，一晌不落。
現(xiàn)在，勞累了一天的六安爺已經(jīng)感覺(jué)到腰背的酸痛，滿是老繭的手也有些僵硬。他蹲下身子摸索著探出一塊空地，然后，坐在黃土上很享受地慢慢吸一支煙，等著僵硬了的筋骨舒緩下來(lái)。等到歇夠了，就再拄著鋤把***，青筋暴突的臂膀，把鋤頭一次又一次穩(wěn)穩(wěn)地探進(jìn)搖擺的苗垅里去，沒(méi)有人催，自己心里也不急，六安爺只想一個(gè)人慢慢地鋤地，就好像一個(gè)人對(duì)著一壺老酒細(xì)斟慢飲。
終于，西山的陰影落進(jìn)了河谷，被太陽(yáng)曬了一天的六安爺，立刻感覺(jué)到了肩背上升起的一絲涼意，他緩緩地直起腰來(lái)，把捏鋤把的兩只手一先一后舉到嘴前，輕輕地啐上幾點(diǎn)唾沫，而后，又深深地埋下腰，舉起了鋤頭，隨著臂膀有力的拉拽，鋒利的鋤刃悶在黃土里咯嘣咯嘣地割斷了草根，間開(kāi)了密集的幼苗，新鮮的黃土一股一股地翻起來(lái)。六安爺愜意地微笑著，雖然看不清，可是，耳朵里的聲音，鼻子里的氣味，河谷里漸起的涼意，都讓他順心，都讓他舒服。銀亮的鋤板魚(yú)兒戲水一般地，在禾苗的綠波中上下翻飛。于是，松軟新鮮的黃土上留下兩行長(zhǎng)長(zhǎng)的跨距整齊的腳印，腳印的兩旁是株距均勻的玉茭和青豆的幼苗。六安爺種了一輩子莊稼，鋤了一輩子地，眼下這一次有些不一般，六安爺心里知道，這是他這輩子最后一次鋤地了，最后一次給百畝園的莊稼鋤地了。
沉靜的暮色中，百畝園顯得寂寥、空曠。六安爺喜歡這天地間昏暗的`時(shí)辰，眼睛里邊和眼睛外邊的世界是一樣的，他知道自己正慢慢融入眼前這黑暗的世界里。
很多天以后，人們跟著***來(lái)到百畝園，無(wú)比驚訝地發(fā)現(xiàn)，六安爺鋤過(guò)的苗垅里，茁壯的禾苗均勻整齊，一棵一棵蓬勃的莊稼全都充滿了豐收的信心。沒(méi)有人能相信那是一個(gè)半瞎子鋤過(guò)的地。于是人們想起六安爺說(shuō)了無(wú)數(shù)遍的話，六安爺總是*靜固執(zhí)地說(shuō)，“我不是鋤地，我是過(guò)癮�！�
（有刪改）
11、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）
A、小說(shuō)開(kāi)頭寥寥幾句對(duì)話，六安爺這個(gè)勤勞而孤僻的老農(nóng)形象已經(jīng)躍然紙上，同時(shí)，他與村人的分歧也開(kāi)始顯露，并為下文情節(jié)發(fā)展埋下了伏筆。
B、西灣村人與煤炭公司“驚心動(dòng)魄的談判”，是小說(shuō)中隱約可見(jiàn)的敘事背景，也是深刻的社會(huì)背景，巧妙地將六安爺?shù)膫�(gè)人感受跟時(shí)代的變化連接起來(lái)。
C、小說(shuō)中寫(xiě)到百畝園將要變成焦炭廠，往日的田園風(fēng)光將會(huì)被“爐火熊熊、濃煙滾滾”的景象所取代，深化了作者關(guān)于生態(tài)問(wèn)題的思考及小說(shuō)的環(huán)保主題。
D、關(guān)于六安爺鋤地的描寫(xiě)生動(dòng)而富有詩(shī)意，傳達(dá)了六安爺在百畝園勞作時(shí)愜意舒暢的感覺(jué)，這樣的寫(xiě)法強(qiáng)化了小說(shuō)所表達(dá)的人與土地分離的悲涼感。
E、綜合全文來(lái)看，六安爺?shù)摹?靜固執(zhí)”，說(shuō)明他作為一個(gè)老人，一方面已經(jīng)飽經(jīng)滄桑，看透世事變遷，另一方面也難免思想保守，無(wú)法與時(shí)俱進(jìn)。
12、小說(shuō)以“鋤”為標(biāo)題，有什么寓意？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
13、小說(shuō)較為夸張地連續(xù)使用“幾萬(wàn)”“幾百萬(wàn)”之類(lèi)的詞語(yǔ)描述百畝園的歷史，這樣寫(xiě)的作用是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答：
14、“我不是鋤地，我是過(guò)癮”這句話，既是理解六安爺?shù)年P(guān)鍵，也是理解小說(shuō)主旨的關(guān)鍵。請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。（8分）
答：
參***：
11、D；B（答D給3分，答B(yǎng)給2分，答E給1分；答A、C不給分�；卮鹑�(xiàng)或三項(xiàng)以上，不給分。）
12、①鋤作為一種農(nóng)具，象征六安爺?shù)娜松途�；�?分）
②鋤喻示勞動(dòng)者和土地的親密關(guān)系；（1分）
③鋤意味著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和生活方式；（1分）
④鋤作為一種勞作行為，蘊(yùn)含著六安爺對(duì)土地的熱愛(ài)，又暗含著他對(duì)土地的告別。（1分）
13、①?gòu)?qiáng)調(diào)百畝園是西灣村人安身立命的物資基礎(chǔ)；（3分）
�、趯佼�園抽象為一種生活方式的象征；
③與下文百畝園的一朝被毀構(gòu)成鮮明尖銳的對(duì)比。（3分）（第一點(diǎn)必答，后面兩點(diǎn)，任答一點(diǎn)即可）
14、六安爺層面（4分）：
�、倭矤斢眠@句話來(lái)回應(yīng)村人的勸阻，由此能感受到他溫和而又固執(zhí)的性格特征；（2分）
②百畝園即將不復(fù)存在，六安爺?shù)难劬σ部煲�，他要過(guò)在百畝園勞作的“癮”，由此能體會(huì)到他內(nèi)心的隱痛。（2分）
小說(shuō)主旨層面（4分）：
①在大地上勞作是一種“癮”，即勞動(dòng)者的精神需要；（2分）
�、陔S著傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、生活方式的結(jié)束，精神的意義只剩下“過(guò)癮”，令人嘆惋又發(fā)人深思。（2分）
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展5）
——《父親的家園》閱讀答案
《父親的家園》閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們很多時(shí)候需要適量地做些閱讀題，就有可能接觸到閱讀答案，閱讀答案是由資深教育者參與擬訂的。那么一般好的閱讀答案都具備什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家整理的《父親的家園》閱讀答案，歡迎閱讀與收藏。
①童年的父親,家園是一個(gè)叫作壕溝的山村，跟所有黃土高原的山村一樣，溝壑縱橫，如同老農(nóng)額上深深的皺紋。半大小子，光著腳丫子，爬山上山頂，與牛羊?yàn)榘椤Ｏ囊�，與滿天繁星共眠，冬夜，與兄弟姊妹擠在土炕上。砍柴、擔(dān)水、抓糞、鋤草……只有饑餓與寒冷，沒(méi)有別的值得言說(shuō)。老繭磨得多了，針刺著也不覺(jué)疼痛。
②為了填飽肚子，少年的父親離開(kāi)了他的第一個(gè)家園，行乞討要，四方為家。沒(méi)有文化，只有力氣，背石頭、打**……輾轉(zhuǎn)多地，后來(lái)落腳在一個(gè)叫作安條的林場(chǎng)，方圓百里，森林密布。做一名伐木工，有盼頭，能吃上大白饅頭。日復(fù)一日，與林木為伴，父親成長(zhǎng)為一個(gè)勇武有力的小伙子，娶了鄰村的漂亮姑娘蓮，在林場(chǎng)安了家。蓮，便是我的母親。這時(shí)候的父親，家園，是有了母親的小日子。他總是有著使不完的勁兒。一棵棵大樹(shù)，在父親的大鋸下，魔力般地輕松倒下，他成了最能干的伐木工。每次進(jìn)城，父親總穿著一身干凈而結(jié)實(shí)的的確良中山裝，每次回來(lái)，父親總給我和姐姐帶回一堆讓別家的孩子垂涎不已的零食。后來(lái)，父親帶回了電視機(jī)，再后來(lái)，父親駕回了四輪拖拉機(jī)。那個(gè)年代，鄉(xiāng)下的醫(yī)療條件極差，不知道多少個(gè)風(fēng)雪雷雨的日子，父親駕著拖拉機(jī)，母親抱著多病的我，四處求醫(yī)。
�、勰且荒辏謭�(chǎng)來(lái)了省城林業(yè)大學(xué)的實(shí)習(xí)生，在父親的心中種下了一粒種子，讓他在后來(lái)的日子里，無(wú)論多么艱難，都無(wú)比堅(jiān)定。那一年，姐姐剛好七歲，上學(xué)了，跟著比她都大的孩子們，去了十里地外的小學(xué)，那所小學(xué)的條件也很差。第二年，父親決然地帶著全家進(jìn)了城，離開(kāi)了他工作生活十多年的林場(chǎng)。
�、軓哪且院�，父親的家園，是一個(gè)夢(mèng)。沒(méi)有戶口，我和姐姐卻都**城里最好的小學(xué)。最初的家庭教育，是父親看著我寫(xiě)的作業(yè)，臉上泛起的笑容，是一句“清娃寫(xiě)的字像**爬過(guò)的蹤”。就是一臉的笑容和一句打趣的話語(yǔ)，讓我的心中早早萌生了“認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤奮練字”的念想。在文化的世界里，父親是個(gè)門(mén)外漢，他依然只有力氣，連自己的名字都不曾會(huì)寫(xiě)。拉沙、拉土、拉磚，工地的臟活、苦活、累活，他從不言說(shuō)，如同他的汗水默默滲透進(jìn)我們的血液一般，從不言說(shuō)，卻化作一股堅(jiān)韌而持久的力量，凝聚在一起，去實(shí)現(xiàn)兩代人的夢(mèng)想。多年后，我和姐姐都考**大學(xué)，畢業(yè)后，都成了“公家人”，父親一直引以為豪。
⑤在不經(jīng)意間，歲月的輪回改變了很多。父親瘦弱的身形，疲憊的意志，像一根繃得太緊太久的彈簧，行將斷裂。這個(gè)時(shí)候，父親的家園是酒精麻醉后的迷鄉(xiāng)。是啊，他從來(lái)不懂得讓自己停下來(lái)，歇一歇。沒(méi)有圈子，不打麻將，不認(rèn)得撲克牌，甚至連玩笑也沒(méi)怎么開(kāi)過(guò)。也或許，是因?yàn)闆](méi)有了目標(biāo)，太過(guò)于執(zhí)著的人，不知何去何從。勸說(shuō)、哀求、哭喊，都無(wú)濟(jì)于事，這讓我堅(jiān)信：能拯救自己靈魂的人唯有自己！
�、薅�，父親的家園，是他童年的那個(gè)山村——壕溝。不知道經(jīng)歷了怎樣的內(nèi)心煎熬與思想**，有一天，他決定回去。然而，日月輪回，如河流一般，帶去了他身軀的健碩、眼光的靈動(dòng)，他只是養(yǎng)著幾十個(gè)小羊羔，種著一片菜園，出山的時(shí)候不忘挖一些熟悉的草藥，忙碌、充實(shí)、開(kāi)心……
⑦閑不下的父親，離不開(kāi)的家園，那里，有他的老兄弟們，也有他童年的記憶，歡喜或是悲傷，好過(guò)城里冰冷的磚墻和無(wú)情的水泥地。
�、鄽q月悠悠，如歌如詩(shī)！時(shí)而高亢動(dòng)人，時(shí)而悲涼凄楚,時(shí)而溫潤(rùn)綿長(zhǎng)。愿你我的人生都能覓得一片屬于自己的樂(lè)園。
（選自《西部散文選刊》2018年第4期）
下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（3分）
A． 文章第一段中“溝壑縱橫，如同老農(nóng)額上深深的皺紋”運(yùn)用了比喻的修辭手法，從地理形貌上寫(xiě)出了父親的故鄉(xiāng)的荒涼。
B． 文章第二段寫(xiě)父親在林場(chǎng)的經(jīng)歷，刻畫(huà)了父親勤勞能干、積極上進(jìn)、對(duì)子女十分疼愛(ài)的普通工人的形象，十分典型鮮活。
C． 父親有一段時(shí)間酗酒，這是因?yàn)槎嗄甑?勞累讓他身心俱疲，他找不到好的排解方式，只能靠酒精緩解內(nèi)心的壓力。
D． 文章第七段承接上文，點(diǎn)明父親回到童年的那個(gè)山村的原因——那里有他的老兄弟們和童年的記憶，充滿人情味。
13. 結(jié)合文章內(nèi)容，分析第⑤段“能拯救自己靈魂的人唯有自己”這句話的含意。（6分）
14. “父親的家園”都包括哪些？為什么把這些稱(chēng)為“父親的家園”？請(qǐng)結(jié)合全文，簡(jiǎn)要分析。（6分）
答
12. C （C項(xiàng)，“這是因?yàn)槎嗄甑膭诶圩屗硇木闫＃也坏胶玫呐沤夥绞�，只能靠酒精緩解�?nèi)心的壓力”說(shuō)法錯(cuò)誤，父親酗酒是因?yàn)樗e下來(lái)后，沒(méi)有了努力的方向，內(nèi)心空虛。故選C。）
13. ①拯救靈魂：只有找到生活目標(biāo)、回歸心靈故鄉(xiāng)才能讓人擺脫空虛，找到生活的意義。②唯有自己：父親太過(guò)執(zhí)著，他人勸說(shuō)無(wú)效，只有靠他自己才能找到生活的意義。（每點(diǎn)3分，共6分）
14. ①童年時(shí)，壕溝的山村，這里是父親成長(zhǎng)的故鄉(xiāng)，原始又貧瘠，讓童年的父親飽受磨難變得堅(jiān)韌。②青年時(shí)，安條的林場(chǎng)，父親在青年時(shí)有了工作和美好的家庭，產(chǎn)生了供孩子讀書(shū)的夢(mèng)想；③中年時(shí)，進(jìn)城以后，父親的家園是一個(gè)夢(mèng)，父親在中年時(shí)靠自己的努力圓了讓孩子上大學(xué)的夢(mèng)。④老年時(shí)，父親的家園還是他童年的山村壕溝。這里有父親的老兄弟和童年記憶，他在這里忙碌而充實(shí)壕溝成為他晚年的精神的樂(lè)園。（每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)即得6分）
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展6）
——關(guān)于圓明園的毀滅閱讀答案
關(guān)于圓明園的毀滅閱讀答案
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，我們總免不了要接觸或使用閱讀答案，閱讀答案所涉及的內(nèi)容可能只是某一知識(shí)體系中的一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或某一知識(shí)點(diǎn)中的一部分內(nèi)容，在我們的學(xué)習(xí)中有著重要的作用。什么樣的閱讀答案才能有效幫助到我們呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于圓明園的毀滅閱讀答案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
《圓明園的毀滅》
圓明園的毀滅是祖國(guó)文化史上不可估量的損失，也是世界文化史上不可估量的損失！
圓明園在**西北郊，是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬(wàn)春園和長(zhǎng)春園組成，所以也叫圓明三園。此外，還有許多小園，分布在圓明園東、西、南三面。眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周?chē)?/p>
圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣；有象征著熱鬧街市的“買(mǎi)賣(mài)街”，也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的，如：海寧安瀾園，蘇州的'獅子林，杭州西湖的*湖秋月、雷峰夕照；還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫(huà)意建造的，如：蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。園中不僅有民族建筑，還有西洋景觀。漫步園內(nèi)，有如漫游在天南地北，飽覽著中外風(fēng)景名勝；流連其間，仿佛置身在幻想的境界里。
圓明園不但建筑宏偉，還收藏著最珍貴的歷史文物。上自先秦時(shí)代的青銅禮器，下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶，所以它又是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。
1860年10月6日，英法聯(lián)軍侵入**，闖進(jìn)圓明園。他們把園里凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走；拿不動(dòng)的，就用大車(chē)或牲口搬運(yùn)；實(shí)在運(yùn)不走的，就任意破壞、毀掉。為了銷(xiāo)毀罪證，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在園里放火。大火連燒三天，煙云籠罩了整個(gè)**城。我國(guó)這一園林藝術(shù)的瑰寶、建筑藝術(shù)的精華，就這樣化成了一片灰燼。
1.聯(lián)系上下文，想想文章中劃線的部分起到什么作用？
A.總起
B.過(guò)渡
正確答案：B
2.選擇正確的解釋。
武陵春色（ ）
A.情景，景象
B.種類(lèi)
C.臉上表現(xiàn)出的樣子
正確答案：A
3.選擇正確的解釋。
舉世聞名（ ）
A.聽(tīng)見(jiàn)
B.消息
C.有名望
正確答案：C
4.選擇正確的解釋。
風(fēng)景名勝（ ）
A.能擔(dān)任
B.優(yōu)美的地方
C.超過(guò)
D.能承受
正確答案：B
5.根據(jù)課文回答問(wèn)題
這篇課文的課題是《圓明園的毀滅》，文章為什么要花很大的篇幅去描寫(xiě)圓明園輝煌的過(guò)去呢？
答：
這是一種反襯的寫(xiě)法。描寫(xiě)輝煌的過(guò)去可以讓人感受到被毀滅的可惜和英法聯(lián)軍做法的可恨。
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展7）
——《看樹(shù)》閱讀答案
《看樹(shù)》閱讀答案
在語(yǔ)文考試中，閱讀理解題往往會(huì)占有很大的比例，那么為了提高同學(xué)們的閱讀理解能力，下面小編精心為大家整理了《看樹(shù)》閱讀答案，供大家參考。
看樹(shù)
�、僭卩l(xiāng)村學(xué)校，十多年了，我總喜歡看樹(shù)。在四季的輪回中，樹(shù)像這幽靜的村莊，呈現(xiàn)它自己的色彩。面對(duì)一棵樹(shù)，我所追尋的只是樹(shù)與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺(jué)，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒。
�、谠诖禾斓奶镆�，我曾看過(guò)一棵樹(shù)。那是一個(gè)已被水珠打濕的傍晚，我輕輕地?fù)崦豢弥Ω上癖P(pán)龍一樣的榕樹(shù)，它的龐大的樹(shù)身蓋住了一大片莊稼。和煦的風(fēng)從耳邊掠過(guò)，心霎時(shí)像一泓明靜的湖水，一向被忙碌踩亂的日子在心中漸漸沉靜了下來(lái)。這時(shí)，風(fēng)是最美的問(wèn)候，把那些曾在往事中褶皺的情感撫摸得**展展的，似乎把人的每一縷思緒都變得那么純粹而蔥蘢了。從此，每當(dāng)春天，我的心就成了溫柔的綠色。
�、墼谙奶斓纳降郎�，我推著滿裝學(xué)生課本的三輪車(chē)，看過(guò)樹(shù)。陽(yáng)光火一般燦爛，山道上是一棵棵苦楝樹(shù)。它們盡力伸著腰肢，向我展示著一種青春的動(dòng)感與奔放，碧綠的葉子潤(rùn)潤(rùn)地生長(zhǎng)著。那樹(shù)陰給我的.心遮**一把清涼的傘。于是，我用歌聲開(kāi)始裝點(diǎn)這長(zhǎng)長(zhǎng)的山路，用昂揚(yáng)的心情把不經(jīng)意間掉進(jìn)心里的那一點(diǎn)點(diǎn)孤獨(dú)趕走。這時(shí)，最好掬一捧山道旁清澈的泉水，讓那一陣陣清涼去廓清那迷茫的視野。然后再摘幾片**的葉子，把陽(yáng)光全裝在心底。
�、茉谇锾斓泥l(xiāng)村，我?guī)е鴮W(xué)生們，看過(guò)樹(shù)，我對(duì)他們說(shuō)，秋天的每一棵樹(shù)，都負(fù)載著一顆成熟的心靈。一棵樹(shù)也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，擔(dān)它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子。他們臉上蕩滿歡笑，如一個(gè)個(gè)紅透的果。然后他們一個(gè)個(gè)把心貼緊樹(shù)，緊緊地去擁抱那些樹(shù)。這時(shí)我突然覺(jué)得，對(duì)于他們，面對(duì)一棵樹(shù)，竟是一種最美的完善。
⑤在老家冬天的高原上，我曾和父親趕路，看過(guò)樹(shù)。那是一排白楊,它們和我們一樣,在朔風(fēng)中感受一種寒冷。它們是鉆天楊，很高大，但腳下卻牢牢地抓住一方泥土，頭頂一片蒼天，在風(fēng)與雪中挺直著軀干，就像一桿桿堅(jiān)強(qiáng)的旗幟。我知道，這是一種與脆弱無(wú)關(guān)的美麗。那一刻，我們只是和樹(shù)一樣在凜冽的冰雪中遙望自己的遠(yuǎn)方。那是一排掛滿冰霜的樹(shù)，然而它們卻至今虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天。
�、尬蚁矚g看樹(shù)，也愛(ài)思索樹(shù)。人的一生就像一條長(zhǎng)路，許多人走不到向往的盡頭，而樹(shù)的一生像一片葉子，竟能把一生幾乎完美地走完，直到將每一片葉子都染成金黃。我不曾想這是為什么，但我明白，樹(shù)的四季都在承受烈日和風(fēng)雨，它坦然地以一種堅(jiān)毅面對(duì)一樹(shù)同樣的葉子。這讓我想起了一個(gè)哲人的話：“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)�！边@是關(guān)于一片葉子的名言。我想，這也是關(guān)于每一棵樹(shù)的名言。很多時(shí)候，我在想，不管誰(shuí)怎么說(shuō)，我總渴望像樹(shù)一樣活著，坦然地正視自己的一生。
《看樹(shù)》閱讀題：
1、四季不同的樹(shù)分別給作者帶來(lái)哪些人生的啟迪?
2、本文表達(dá)了作者怎樣的人生追求?
3、品味第⑥段中畫(huà)線的句子，說(shuō)說(shuō)其中蘊(yùn)含了這位鄉(xiāng)村老師怎樣的情懷?
4、讀完文章后，選出下面理解有誤的一項(xiàng)( )
A.“面對(duì)一棵樹(shù)，我所追尋的只是樹(shù)與天空構(gòu)成的一種最純樸的風(fēng)景，然而這一切給人的感覺(jué)，卻像心靈散發(fā)的一陣陣光芒”一句領(lǐng)起了全文的內(nèi)容。
B.“一棵樹(shù)也許滋潤(rùn)不了萬(wàn)物，擔(dān)它能滋潤(rùn)自己的每一片葉子，養(yǎng)熟自己的每一個(gè)果子”是說(shuō)雖然一個(gè)人改變不了世界，但可以不斷的豐富、完善自己。
C、作者說(shuō)，冬天高原上的樹(shù)“至今虔誠(chéng)地站著，在我記憶的春天”是想告訴我們?nèi)绻麚碛序\(chéng)的心態(tài)，便會(huì)擁有如春天般生機(jī)勃勃的生命。
D.“永遠(yuǎn)不要哀嘆，像樹(shù)葉一樣用一生綠著，最后成熟一個(gè)金色的夢(mèng)”一句中的“綠”的含義是不斷地豐富滋養(yǎng)自我，保持活力，擁有一顆昂揚(yáng)向上的心。
《看樹(shù)》參***：
1、①春天的樹(shù)讓作者學(xué)會(huì)保持寧?kù)o、安詳?shù)男膽B(tài)。
�、谙奶斓臉�(shù)讓作者學(xué)會(huì)保持樂(lè)觀、昂揚(yáng)的精神。
�、矍锾斓臉�(shù)讓作者領(lǐng)悟到要不斷地完善自我。
�、芏斓臉�(shù)讓作者學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)人生。
2、我總渴望像樹(shù)一樣活著，坦然地正視自己的一生。
3、不僅希望自己不斷充實(shí)、成長(zhǎng)、完善，使自己的人生趨于完美，更希望每一位學(xué)生在他的引導(dǎo)下不斷地充實(shí)、成長(zhǎng)、完善，走向輝煌。
4、C
�、傩r(shí)候，父親在外地，母親一人擔(dān)起了家中所有的農(nóng)活，里里外外忙個(gè)不停。在生活中母親處處教導(dǎo)我們節(jié)儉，摘柿子的時(shí)候不論大小都讓我和弟弟摘下來(lái)。
�、诎ぶ簤τ幸慌攀磷訕�(shù)，黑黑的軀干，粗糙的樹(shù)皮，一如歷盡歲月滄桑的**，安詳、淡定。霜濃秋重的時(shí)候，柿樹(shù)上果實(shí)累累，不甘寂寞的柿葉，被秋染紅，隨風(fēng)而動(dòng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像一團(tuán)火。那些飽滿而豐潤(rùn)的柿子很快就褪去少女般的青澀，追尋著歲月的腳步由金黃圓潤(rùn)轉(zhuǎn)身披上紅彤彤的嫁衣，墜在枝頭閃動(dòng)著***亮光，特別誘人。
�、勖康绞斋@的季節(jié)，母親總讓我和弟弟爬到樹(shù)上去，想方設(shè)法把柿子摘下來(lái)。甚至連樹(shù)梢上帶著青色斑點(diǎn)的小柿子也不放過(guò)。在母親的**下，所有的柿樹(shù)都會(huì)被我們掃蕩很多遍。母親頂著一塊藍(lán)色的方巾在樹(shù)下接著，更不忘叮囑我們小心點(diǎn)，小心點(diǎn)。記得有一次，在母親的指揮下，我爬到高高的樹(shù)梢上摘柿子，大個(gè)的紅燈籠盡收籃里，剩下的柿子青色還未褪盡，小小的如同棉桃子，我嫌小沒(méi)有摘。母親卻不以為然，她說(shuō)：摘下來(lái)都是錢(qián)，放在樹(shù)上一分錢(qián)換不到，多可惜啊。你的學(xué)費(fèi)就是這些柿子換來(lái)的。后來(lái)，母親用竹竿做成網(wǎng)套，還是把那些柿子套了下來(lái)。鄉(xiāng)下的人家底薄，日子都算計(jì)著過(guò)，手指縫張大一點(diǎn)都是浪費(fèi)。母親說(shuō)：一個(gè)柿子可以換來(lái)一碗茶，該節(jié)省的還是要節(jié)省。
�、軓哪呛笪矣涀×四赣H的話，每年都把樹(shù)上的柿子摘得干干凈凈。
�、菰聺L著月，年滾著年。后來(lái)，我們兄妹都離開(kāi)了家鄉(xiāng)，回家的次數(shù)越來(lái)越少。上次回家，已是深秋，天高霧濃，落葉像斷魂的金蝴蝶搖擺著生命最后的舞姿，遍地枯黃。一群群南飛的大雁從北方馱著初冬的寒氣到來(lái)。光禿禿的柿樹(shù)，尖尖的頂枝直刺著灰色而悠遠(yuǎn)的天空，如記憶一樣悠遠(yuǎn)、渺茫。樹(shù)枝在風(fēng)中顫抖著，等待著冬去，樹(shù)上只剩下孤獨(dú)的紅柿子。
�、尬遗赖綐�(shù)上把那些紅燈籠一個(gè)個(gè)從樹(shù)上摘下來(lái)，看到樹(shù)梢上還剩下兩個(gè)大而紅的柿子，我沿著樹(shù)枝向前挪動(dòng)腳步，想把它們摘下來(lái)。而那一刻母親卻說(shuō)，別摘了，留著吧。我說(shuō)：留著是浪費(fèi)，摘下來(lái)吧。母親說(shuō)：留兩個(gè)柿子看樹(shù)，樹(shù)老了，一個(gè)柿子都沒(méi)有也是很難過(guò)。
1、（2分）用一句話概括小說(shuō)的主要情節(jié)。
2、（2分）試分析第①段在文章主題和結(jié)構(gòu)上的作用。
3、（2分）體會(huì)第⑤段景物描寫(xiě)特點(diǎn)。說(shuō)說(shuō)其作用。
4、（3分）文中多次寫(xiě)母親要我們把柿子全摘干凈，這樣寫(xiě)用意何在？
5、（3分）下面句子含蓄地表達(dá)出母親怎樣的感慨？
留兩個(gè)柿子看樹(shù)。樹(shù)老了。一個(gè)柿子都沒(méi)有也是很難過(guò)
閱讀答案：
1、小時(shí)候母親要我們把柿子摘干凈，后來(lái)回家摘柿子時(shí)母親卻要留兩個(gè)柿子看樹(shù)。（意近即可）
2、交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉，為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文。（交代小時(shí)候的家境和母親的勤勞節(jié)儉，1分；為下文作鋪墊，總領(lǐng)全文，1分。意近即可）
3、交待時(shí)令，寫(xiě)出了深秋的蕭索孤寂，表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開(kāi)家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感。（交待時(shí)令，寫(xiě)出了深秋的蕭索孤寂，1分；表達(dá)了母親因子女長(zhǎng)期離開(kāi)家鄉(xiāng)后的孤獨(dú)寂寞之感，1分。意近即可）
4、多次寫(xiě)母親要我們把柿子摘干凈，一方面強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉；另一方面起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹(shù)形成鮮明對(duì)比，突出小說(shuō)的主題。（強(qiáng)調(diào)了家境的拮據(jù)和母親的節(jié)儉，1分；起鋪墊作用，與后文母親要留兩個(gè)柿子看樹(shù)形成鮮明對(duì)比，l分；突出小說(shuō)的主題，1分。意近即可）
5、母親老了，孩子們又經(jīng)常不在家，孤獨(dú)寂寞，也需要子女的陪伴。（答出大致相同的意思即可。）
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展8）
——六州歌頭賀鑄閱讀答案翻譯賞析
六州歌頭賀鑄閱讀答案翻譯賞析
六州歌頭，這是北宋詞人賀鑄所創(chuàng)作的一首詞作，整首詞風(fēng)格蒼涼悲壯，感情充沛，抒發(fā)了作者報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、憂國(guó)憂民的情懷，接下來(lái)就由小編帶來(lái)以下內(nèi)容，希望對(duì)你有所幫助。
原文：
六州歌頭·少年俠氣
賀鑄
少年俠氣，交結(jié)五都雄。肝膽洞，毛發(fā)聳。立談中，死生同。一諾千金重。推翹勇，矜豪縱。輕蓋擁，聯(lián)飛鞚，斗城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕，吸海垂虹。閑呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。樂(lè)匆匆。
似黃粱夢(mèng)，辭丹鳳；明月共，漾孤蓬。官冗從，懷倥傯；落塵籠，簿書(shū)叢。鹖弁如云眾，供粗用，忽奇功。笳鼓動(dòng)，漁陽(yáng)弄，思悲翁。不請(qǐng)長(zhǎng)纓，系取天驕種，劍吼西風(fēng)。恨登山臨水，手寄七弦桐，目送歸鴻。
六州歌頭·少年俠氣字詞解釋?zhuān)?/strong>
�、帕莞桀^：詞牌名。
⑵少年俠氣，交結(jié)五都雄：化用李白結(jié)發(fā)未識(shí)事，所交盡豪雄及李益?zhèn)b氣五都少詩(shī)句。五都：泛指北宋的各大城市。
�、且恢Z千金：喻一言既出，駟馬難追，諾言極為可靠。語(yǔ)出《史記·季布列傳》引楚人諺曰：得黃金百斤，不如得季布一諾。
�、壬w：車(chē)蓋，代指車(chē)。
⑸飛：飛馳的馬。鞚（kòng）：有嚼口的馬絡(luò)頭。
⑹斗（dǒu）城：漢長(zhǎng)安故城，這里借指汴京。
�、肃眨╯ǒu）：指使犬的聲音。
�、倘撸╮ǒng）從：散職侍從官。
�、唾牛╧ǒng）傯（zǒng）：事多、繁忙。
⑽鹖（hé）弁（biàn）：本義指武將的官帽，指武官。
�、象展模憾际擒姌�(lè)器。
�、袧O陽(yáng)：安祿山起兵**之地。此指侵?jǐn)_北宋的****發(fā)動(dòng)了戰(zhàn)爭(zhēng)。
�、哑呦彝杭雌呦仪佟Ｍ┠臼侵魄俚淖罴巡牧�，故以桐代琴。
六州歌頭·少年俠氣翻譯：
少年時(shí)一股俠氣，結(jié)交各大都市的豪雄之士。待人真誠(chéng)，肝膽照人，遇到不*之事，便會(huì)怒發(fā)沖冠，具有強(qiáng)烈的正義感。站立而談，生死與共。我們推崇的是出眾的勇敢，狂放不羈傲視他人。輕車(chē)簇?fù)砺?lián)鑣馳逐，出游京郊。在酒店里豪飲，酒壇浮現(xiàn)出誘人的春色，我們像長(zhǎng)鯨和垂虹那樣飲酒，頃刻即干。間或帶著鷹犬去打獵，霎那間便蕩*了狡兔的巢穴。雖然歡快，可惜時(shí)間太過(guò)短促。
就像盧生的黃粱一夢(mèng)，很快就離開(kāi)京城。駕孤舟飄流于水中，唯有明月相伴。散職侍從官品位卑微，事多繁忙，情懷愁苦。陷入了污濁的官場(chǎng)仕途，擔(dān)任了繁重的文書(shū)事物工作。像我這樣成千上萬(wàn)的武官，都被支派到地方上去打雜，勞碌于文書(shū)案牘，不能殺敵疆場(chǎng)、建功立業(yè)。笳鼓敲響了，漁陽(yáng)之兵亂起來(lái)了，戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，想我這悲憤的老兵啊，卻無(wú)路請(qǐng)纓，不能為國(guó)御敵，生擒西夏酋帥，就連隨身的寶劍也在秋風(fēng)中發(fā)出憤怒的吼聲。悵恨自己極不得志，只能滿懷惆悵游山臨水，撫瑟寄情，目送歸鴻。
六州歌頭·少年俠氣閱讀答案：
試題：
1.上闋以樂(lè)匆匆收束，有何作用？（5分）
2.抒情主人公的形象和情感發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要概括。（6分）
答案：
1.內(nèi)容上：樂(lè)字總括上文對(duì)青少年任俠時(shí)期的鋪敘描寫(xiě)（1分）；匆匆暗示時(shí)光流逝，歡樂(lè)易逝（1分）。結(jié)構(gòu)上：過(guò)渡（1分），從上片的意氣風(fēng)發(fā)轉(zhuǎn)到下片的悲憤深沉（1分）；與下片的似黃粱夢(mèng)照應(yīng)（1分）。
2.由肝膽照人、千金一諾、豪縱使酒、驍勇無(wú)比的俠士形象轉(zhuǎn)而成為只能在游山逛水，撫琴賞景**泄自己壯志難酬、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的苦悶落魄形象（4分）。情感由慷慨激昂轉(zhuǎn)為悲涼沉郁（2分）。
六州歌頭·少年俠氣創(chuàng)作背景：
此詞北宋哲宗元祐三年（1088）秋。當(dāng)時(shí)西夏屢犯邊界，賀鑄在和州（今安徽和縣一帶）任管界巡檢（負(fù)責(zé)地方上訓(xùn)治甲兵，巡邏州邑，捕捉盜賊等的武官）。雖然位卑人微，卻始終關(guān)心國(guó)事。眼看宋****日益混亂，*變法的許多成果毀于一旦；對(duì)外又恢復(fù)了歲納銀絹、委屈求和的舊局面，以致西夏騷擾日重。面對(duì)這種情況，詞人義憤填膺，又無(wú)力上達(dá)，于是揮筆填詞，寫(xiě)下了這首感情充沛、題材重大、在北宋詞中不多見(jiàn)的、閃耀著愛(ài)國(guó)**思想光輝的豪放名作。
六州歌頭·少年俠氣賞析：
本詞作于1088年，當(dāng)時(shí)西夏屢犯邊界，詞人以侍衛(wèi)武官之階出任和州管界巡檢，目睹朝廷對(duì)西夏所抱的屈辱態(tài)度，十分不滿，但他人微言輕，不可能錚錚于朝廷之上，只能將一股抑塞悲憤之氣發(fā)之為聲，寫(xiě)下這首曲詞悲壯，聲情激越的《六州歌頭》。上片落筆先從追憶自己在東京度過(guò)的六、七年倜儻逸群的俠少生活寫(xiě)起。少年俠氣，交結(jié)五都雄，以俠、雄二字總攝下文，從肝膽洞至矜豪縱寫(xiě)豪俠們的俠、雄品格，勇敢正義，慷慨豪爽。輕蓋擁至狡穴俄空九句，寫(xiě)豪俠們俠、雄的具體行藏，馳逐、射獵、豪飲，過(guò)著快樂(lè)的生活。上片有點(diǎn)有染，虛實(shí)相間地向讀者展示了一幅弓刀武俠的生動(dòng)畫(huà)卷。他們雄姿壯彩，不可一世（夏敬觀語(yǔ)），這在唐詩(shī)中屢見(jiàn)不鮮的游俠壯士在宋詞中則是前所未有的。
換頭緊承樂(lè)匆匆三字，用似黃粱夢(mèng)四字轉(zhuǎn)折文意、變換情緒，那一切都如夢(mèng)似幻地過(guò)去了，自己和豪友們被迫離開(kāi)了京城到外地供職，勞碌于案牘文書(shū)，不能馳騁疆場(chǎng)，滿腔悲思郁憤如決口之堤噴發(fā)而出。鋒芒直指埋沒(méi)扼**才的封建**階級(jí)。詞人激憤的情緒愈益高昂，詞的主題亦隨文深化。笳鼓動(dòng)以下六句，是全詞的**，極寫(xiě)報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的悲憤，愛(ài)國(guó)之情，感人至深。最后三句，變激烈為凄涼，寫(xiě)理想破滅的悲哀，自己既不得志，只能滿懷悵恨寄情山水撫瑟送客以為宣泄了。本詞第一次出現(xiàn)了一個(gè)思欲報(bào)國(guó)而請(qǐng)纓無(wú)路的奇男子形象，是宋詞中最早出現(xiàn)的真正稱(chēng)得上抨擊投降派、歌頌殺敵將士的愛(ài)國(guó)詩(shī)篇，起到了上繼蘇詞、下啟南宋愛(ài)國(guó)詞的過(guò)渡作用，敘事、議論、抒情結(jié)合緊密，全詞風(fēng)格蒼涼悲壯。
北宋哲宗元祐三年（1088）秋，賀鑄在和州（今安徽和縣一帶）任管界巡檢（負(fù)責(zé)地方上訓(xùn)治甲兵，巡邏州邑，捕捉盜賊等的武官）。雖然位卑人微，卻始終關(guān)心國(guó)事。眼看宋****日益混亂，*變法的'許多成果毀于一旦；對(duì)外又恢復(fù)了歲納銀絹、委屈求和的舊局面，以致西夏騷擾日重。面對(duì)這種情況，詞人義憤填膺，又無(wú)力上達(dá)，于是揮筆填詞，寫(xiě)下了這首感情充沛、題材重大、在北宋詞中不多見(jiàn)的、閃耀著愛(ài)國(guó)**思想光輝的豪放名作。
上片回憶青少年時(shí)期在京城的任俠生活。少年俠氣，交結(jié)五都雄，是對(duì)這段生活的總括。以下分兩層來(lái)寫(xiě)：肝膽洞，……矜豪縱是一層，著重寫(xiě)少年武士們性格的俠。他們意氣相投，肝膽相照，三言兩語(yǔ)，即成生死之交；他們正義在胸，在**面前，敢于裂眥聳發(fā)，****；他們重義輕財(cái)，一諾千金；他們推崇勇敢，以豪俠縱氣為尚。這些都從道德品質(zhì)、作人準(zhǔn)則上刻劃了一班少年武士的精神面貌。由于選取了典型細(xì)節(jié)：立談中，死生同。一諾千金重等，寫(xiě)得有聲有色，并不空泛。輕蓋擁，……狡穴空是又一層，側(cè)重描寫(xiě)少年武士們?nèi)粘Ｐ袨樯系男�。他們駕輕車(chē)，騎駿馬，呼朋喚友，活躍在京城內(nèi)外。斗城：漢代長(zhǎng)安按南斗，北斗形狀建造，故名；此指北宋東京。他們隨時(shí)豪飲于酒肆，且酒量極大，如長(zhǎng)虹吸海。春色此處指酒。有時(shí)，他們又?jǐn)y帶弓箭，呼鷹嗾犬，到郊外射獵，各種野獸的巢穴頓時(shí)搜捕一空。武藝高強(qiáng)，更襯托出他們的雄壯豪健。這兩層互相映襯，寫(xiě)品行的俠寓含著行為的雄，而寫(xiě)行為的雄時(shí)又體現(xiàn)了性情的俠，非自身經(jīng)歷難寫(xiě)得如此真切傳神。筆法上極盡鋪敘，如數(shù)家珍，接著僅用樂(lè)匆匆三字即輕輕收束上片，賀鑄不愧***。
下片開(kāi)頭似黃粱夢(mèng)過(guò)渡自然。既承接了上片對(duì)過(guò)去的回憶，又把思緒從過(guò)去拉回到今天的現(xiàn)實(shí)中來(lái)。過(guò)去的生活雖快樂(lè)，然過(guò)于匆匆，如夢(mèng)一樣短暫。離開(kāi)京城到現(xiàn)在，十多年過(guò)去了，如今已是中年，自己的境況又如何呢？長(zhǎng)期擔(dān)任相當(dāng)漢代冗從的低微官職，為了生存，孤舟飄泊，只有明月相伴。歲月倥傯，卻像落入囚籠的雄鷹。一籌莫展。每天只能做些案頭打雜的粗活，其保家衛(wèi)國(guó)的壯志，建立奇功的才能完全被埋沒(méi)了。而且像這樣郁郁不得志的下層武官并非詞人一個(gè)，鹖弁如云眾。這就找出了造成這種現(xiàn)象的社會(huì)原因，指責(zé)了浪費(fèi)人才、重文輕武的北宋當(dāng)權(quán)者。笳鼓動(dòng)，漁陽(yáng)弄，點(diǎn)明宋朝正面臨邊關(guān)危機(jī)。思悲翁，一語(yǔ)雙關(guān)；既是漢代有關(guān)戰(zhàn)事的樂(lè)曲名，又是詞人自稱(chēng)。四十歲不到，他卻感到自己老了，一個(gè)思字，寫(xiě)盡了對(duì)自己被迫半生虛度、寸功未立的感慨。當(dāng)年交結(jié)豪杰、志薄云天的少年武士，如今銳氣已銷(xiāo)磨許多，然而也成熟許多。其內(nèi)心深處仍蘊(yùn)藏著報(bào)國(guó)壯志，連身上的佩劍也在西風(fēng)中發(fā)出怒吼！然而，在一派主和的**環(huán)境中，他請(qǐng)長(zhǎng)纓，系取天驕種的心愿只能落空。不是不請(qǐng)，而是不能請(qǐng)，或請(qǐng)而不用！于是詞人只有滿懷悲憤，恨恨地登山臨水，將憂思寄于琴弦，把壯志托付給遠(yuǎn)去的鴻雁。詞人的萬(wàn)千感慨都寄托在這有聲的琴韻和無(wú)聲的目光之中了，其哀、其憤何其幽深！因?yàn)檫@是一個(gè)憂國(guó)憂民、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的志士的無(wú)奈與悲憤，這是那個(gè)時(shí)代的悲哀！
個(gè)人資料：
賀鑄（1052～1125），北宋詞人。字方回，自號(hào)慶湖遺老。漢族，祖籍山陰（今浙江紹興），出生于衛(wèi)州（今河南衛(wèi)輝市）。宋太祖賀皇后族孫，所娶亦宗室之女。自稱(chēng)遠(yuǎn)祖本居山陰，是唐·賀知章后裔，以知章居慶湖（即鏡湖），故自號(hào)慶湖遺老。
賀鑄長(zhǎng)身聳目，面色鐵青，人稱(chēng)賀鬼頭，曾任右班殿直，元佑中曾任泗州、太*州通判。晚年退居蘇州，杜門(mén)校書(shū)。不附**，喜論天下事。能詩(shī)文，尤長(zhǎng)于詞。其詞內(nèi)容、風(fēng)格較為豐富多樣，兼有豪放、婉約二派之長(zhǎng)，長(zhǎng)于錘煉語(yǔ)言并善融化前人成句。用韻特嚴(yán)，富有節(jié)奏感和音樂(lè)美。部分描繪春花秋月之作，意境高曠，語(yǔ)言濃麗哀婉，近秦觀、晏幾道。其愛(ài)國(guó)憂時(shí)之作，悲壯激昂，又近蘇軾。南宋愛(ài)國(guó)詞人辛棄疾等對(duì)其詞均有續(xù)作，足見(jiàn)其影響。
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展9）
——《兩個(gè)雞蛋》閱讀及答案
《兩個(gè)雞蛋》閱讀及答案
《兩個(gè)雞蛋》就柱子包里的兩個(gè)雞蛋展開(kāi)描寫(xiě)，突出表現(xiàn)了深深而又無(wú)聲的父愛(ài)。以下是小編為你整理的兩個(gè)雞蛋閱讀練習(xí)及答案，希望能幫到你。
《兩個(gè)雞蛋》原文：
下午柱子就要返校了，父親卻歪在床上睡著了。
母親要叫醒他，被柱子攔住了。
“讓他多睡一會(huì)兒吧，爹太累�！�
母親便不再說(shuō)什么，
收拾好柱子的東西，母親照例出去借錢(qián)。
看著母親的背影遠(yuǎn)了，柱子打開(kāi)包袱，拿出兩個(gè)雞蛋，進(jìn)了里屋，來(lái)到父親的床前。
經(jīng)過(guò)歲月無(wú)情的沖刷，父親的頭發(fā)早已花白;雜亂無(wú)章的皺紋，橫七豎八地臥在他臉上，像黃土高原上滄桑的溝壑;一雙眼睛仿佛承擔(dān)了太重的壓力，已深深地陷了下去;額頭上汗珠點(diǎn)點(diǎn)，青筋隱約可見(jiàn)……
父親老了，是他在頑強(qiáng)地支撐著這個(gè)家呀。柱子鼻子一酸，兩顆淚珠滾下臉龐。
輕輕地把雞蛋放在父親床頭，又看看他沒(méi)什么動(dòng)靜，柱子悄悄出去，坐在矮凳上等母親。
院子里似乎發(fā)出一陣響聲，柱子以為母親回來(lái)了，連忙跑了出去。沒(méi)有人，只有幾只麻雀在覓食。柱子就駐足四望。
不遠(yuǎn)處貧瘠的土地上是綠色的莊稼，在太陽(yáng)的照耀下泛出青黃的光。四周黛青色的大山連綿不斷，像一條銹得發(fā)黑的鐵鏈，把這里的人世世代代牢牢地鎖住。
柱子突然想起父親的話：兒子，將來(lái)你要走出大山。
是的，我一定要走出大山。柱子在心里默默地說(shuō)。
太陽(yáng)大毒，皮膚被曬得火辣辣地痛，柱子只好回到悶熱的小屋。
看到桌子上打滿補(bǔ)丁的包袱，柱子突然意識(shí)到應(yīng)該檢查一下，以免帶回來(lái)的書(shū)落到家里。
打開(kāi)包袱，幾件舊襯衣，一罐咸菜，五本書(shū)，沒(méi)錯(cuò)。咦?
手觸到兩個(gè)圓圓的東西，掏出來(lái)，是兩個(gè)雞蛋。
柱子納悶了：家里只有兩個(gè)雞蛋，全給煮了，怎么又冒出兩個(gè)，怎么回事?
走進(jìn)里屋，父親依然打著微鼾，而床頭的雞蛋不見(jiàn)了。
我記得好像已經(jīng)拿出來(lái)了呀?難道……難道我記錯(cuò)了?
柱子對(duì)自己的記憶力產(chǎn)生了懷疑。在校期間高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)和嚴(yán)重的營(yíng)養(yǎng)不良，早已使他患**神經(jīng)衰弱癥，這點(diǎn)他是知道的。
于是，他又把那兩個(gè)雞蛋放在父親床頭，然后立在那兒想，還是有點(diǎn)不大明白。
腳步聲由遠(yuǎn)而近，柱子連忙跑出去，果然是母親，滿頭是汗。
又?jǐn)?shù)了一下，母親把那幾張皺巴巴的票子遞給柱子。
“好好讀，別惹事�！�
“嗯�！敝硬寥チ朔簽E而下的淚水，回屋拿包袱。
二十多里的山路，柱子走慣了。天沒(méi)黑透，就到學(xué)校了。
打開(kāi)包袱拿書(shū)，柱子觸電一般呆住了，里面赫然躺著兩個(gè)雞蛋!
當(dāng)天晚上，柱子跑到校外痛痛快快地大哭了一場(chǎng)。天亮的時(shí)候，他又異常*靜地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)。(選自《小小說(shuō)選刊》2002年第3期)
閱讀題：
1.第一段中寫(xiě)到“父親卻歪在床上睡著了”，從全文來(lái)看，父親是不是真的“睡著了”?(1分)為什么?(4分)
2.文中有一個(gè)段落對(duì)父親進(jìn)行了詳細(xì)的肖像描寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)：這樣寫(xiě)的作用是什么?(3分)
3.文中有一個(gè)段落是關(guān)于柱子家鄉(xiāng)的環(huán)境描寫(xiě)，請(qǐng)問(wèn)：這段描寫(xiě)的作用是什么?(4分)
4.文中有三次寫(xiě)到柱子流淚，請(qǐng)分別說(shuō)出柱子流淚的原因。(4分)
5.柱子為什么在“天亮的時(shí)候”，“又異常*靜地翻開(kāi)了書(shū)頁(yè)”?(4分)
參***：
1、(1)不是。1分。
(2)一.一個(gè)深?lèi)?ài)孩子的父親，不可能在孩子要返校時(shí)睡著了;
二.如果父親是真的睡著了，就不可能兩次把雞蛋裝進(jìn)包袱。4分。
2、表現(xiàn)父親年老、勞累、體弱，更需要照顧和營(yíng)養(yǎng)，為下文柱子的流淚設(shè)下鋪墊(3分)
3、一是說(shuō)明柱子家鄉(xiāng)的貧窮及其原因;二是說(shuō)明父親要柱子走出大山的原因。4分
4、第一次，因老弱的父親頑強(qiáng)地支撐家庭而心痛和感動(dòng);第二次，因貧窮的母親一次次為自己借錢(qián)而心痛和感動(dòng);第三次，因父親那種深深的無(wú)聲的愛(ài)而心痛和感動(dòng)。答對(duì)1條得1分，全對(duì)得4分。
5、因?yàn)橹又�，只有努力學(xué)習(xí)，走出大山，才是報(bào)答父親，才能報(bào)答父親。4分
兩個(gè)雞蛋閱讀答案
閱讀《兩個(gè)雞蛋》一文，回答下面問(wèn)題：（中考小說(shuō)閱讀）
1、到了學(xué)校，柱子的包袱里的兩個(gè)雞蛋是誰(shuí)放的？理由何在？(2分) 2、本文描寫(xiě)細(xì)膩，請(qǐng)閱讀文章后完成下面的題。(6 分)
(1)、①處畫(huà)線的句子是對(duì)父親的'外貌描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)它在文中有何作用？ (2)、②處畫(huà)線的句子是對(duì)景物的描寫(xiě)，說(shuō)說(shuō)它在文中有何作用？
(3)、文中畫(huà)波浪線的兩處寫(xiě)柱子把雞蛋放在父親床頭，表現(xiàn)了柱子怎樣的情感。 3、讀全文后，試著分析最后一段中柱子的的表現(xiàn)。(2分)
4、結(jié)合自己現(xiàn)在的學(xué)習(xí)實(shí)際，談你讀了這篇文章后的感想。(3分) 5、下列對(duì)這篇小說(shuō)的賞析正確的三項(xiàng)是( )(3分) A、這篇小說(shuō)的敘事線索是：兩個(gè)雞蛋。
揚(yáng)州個(gè)園閱讀答案（擴(kuò)展10）
——韓愈送桂州嚴(yán)大夫閱讀答案
韓愈送桂州嚴(yán)大夫閱讀答案
韓愈《送桂州嚴(yán)大夫》是送友人嚴(yán)謨離開(kāi)京城長(zhǎng)安，去當(dāng)時(shí)還是邊遠(yuǎn)偏僻的桂林做官的作品，說(shuō)桂林遠(yuǎn)勝仙境，是鼓勵(lì)友人赴任。詩(shī)雖無(wú)一字言送別，但寬慰之意，送別之情，自在言外。以下是小編為大家整理的韓愈送桂州嚴(yán)大夫閱讀答案，僅供參考，希望能夠幫助大家！
送桂州嚴(yán)大夫
韓 愈
蒼蒼森八桂①，茲地在湘南。
江作青羅帶，山如碧玉簪。
戶多輸翠羽，家自種黃甘②。
遠(yuǎn)勝登仙去，飛鸞③不假驂④。
注1①八桂：桂州的別稱(chēng)，因桂樹(shù)大片成林、桂花滿地得名；②甘，同“柑；③鸞：鳳凰鳥(niǎo)；④驂（cān）：古代駕在車(chē)前兩側(cè)的馬，這里作動(dòng)詞用，駕的意思。
8、“江作青羅帶，山如碧玉將簪”被稱(chēng)為千古名句，試簡(jiǎn)要賞析。（5分）
9、王維在《送元二使安西》中寫(xiě)道：“勸甘君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人�！备n詩(shī)尾聯(lián)比較，兩者的思想感情有什么不同，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）
答案：
8、運(yùn)用了比喻的修辭手法（1分），把江水比作青羅帶，把青山比作碧玉簪。（1 分）表現(xiàn)了桂林之水的澄清、飄逸，山的峭拔、秀美。（2 分）表達(dá)了詩(shī)人的向往熱愛(ài)之情。（1 分）
9、王詩(shī)感情深沉蘊(yùn)藉，不僅有依依惜別的情誼（1分）， 而且包含著對(duì)遠(yuǎn)行者處境、心情的深情體貼（1分），包含著前路珍重的殷勤祝愿（1分）。韓詩(shī)尾聯(lián)直抒胸臆，友人到桂林赴任遠(yuǎn)勝過(guò)求仙學(xué)道或升官發(fā)財(cái)，表達(dá)了詩(shī)人的羨慕之情。（3分）
拓展閱讀：韓愈《送桂州嚴(yán)大夫》賞析
送桂州嚴(yán)大夫①
蒼蒼森八桂②，茲地在湘南③。
江作青羅帶④，山如碧玉簪⑤。
戶多輸翠羽⑥，家自種黃柑⑦。
遠(yuǎn)勝登仙去，飛鸞不暇⑧驂⑨。
【注釋】
�、俟鹬荩杭唇窆鹆郑挥趶V西壯族**區(qū)東北部。自古有“桂林山水甲天下”的稱(chēng)譽(yù)，是著名的游覽勝地。
�、谏n蒼：深綠色。森：高聳繁茂的樣子。八桂：指桂州，即今廣西桂林。
③湘南：桂林在湘水之南。
�、芙褐咐旖！∏嗔_帶：青綠色的綢帶。
�、荼逃耵ⅲ罕逃耵⒆印ｔ⒆�，別在女子發(fā)髻的條狀物。
�、掭敚豪U納賦稅。翠羽：翠鳥(niǎo)的羽毛可做成名貴的裝飾品。
�、摺白约摇本�，說(shuō)桂林盛產(chǎn)柑橘，幾乎家家種植。
⑧不暇：沒(méi)有空閑。
�、狎墸╟ān餐）古代駕在車(chē)前兩側(cè)的馬，這里作動(dòng)詞用，駕的意思。
【賞析】
杜甫未到桂林而有詠桂林的詩(shī)（《寄楊五桂州譚》）。韓愈未到桂林，也有詠桂林的詩(shī)，這就是公元822年（長(zhǎng)慶二年）為送嚴(yán)謨出任桂管觀察使所作的《送桂州嚴(yán)大夫》。可見(jiàn)在唐代，桂林山水也已名聞遐邇，令人向往。
詩(shī)一起便緊扣桂林之得名，以其地多桂樹(shù)而設(shè)想：“蒼蒼森八桂�！卑斯鸲闪郑媸羌荣N切又新穎。把那個(gè)具有異國(guó)情調(diào)的南方勝地的魅力點(diǎn)染出來(lái)。“茲地在湘南”，表面上只是客觀敘述地理方位，說(shuō)桂林在湘水之南。言外之意卻是：那個(gè)偏遠(yuǎn)的地方，卻多么令人神往，啟人遐思！以下分寫(xiě)山川物產(chǎn)之美異。
桂林之奇，首先奇在地貌。由于石灰?guī)r層受到水的溶蝕切割，造成無(wú)數(shù)的石峰，千姿百態(tài)，奇特壯觀。漓江之水，則清澈澄明，蜿蜒曲折�！敖髑嗔_帶，山如碧玉簪”，極為概括地寫(xiě)出了桂林山水的特點(diǎn)，是千古膾炙人口之佳句。但近人已有不以為然者，如郭沫若《游陽(yáng)朔舟中偶成》云：“羅帶玉簪笑退之，青山綠水復(fù)何奇？何如子厚訾州記，拔地峰林立四垂�！比杖思ㄐ掖卫伞斗褐劾旖吩疲骸氨逃袂嗔_恐未宜，雞牛龍鳳各爭(zhēng)奇”等。其實(shí)，桂林之山雖各呈異態(tài)，但拔地**卻是其共同特點(diǎn)，用范成大的'話來(lái)說(shuō)：“桂之千峰，皆旁無(wú)延緣，悉自*地崛然特立，玉簡(jiǎn)瑤簪，森列無(wú)際，其怪且多如此，誠(chéng)為天下第一�！保ā豆鸷Ｓ莺庵尽罚┒旖坛悟暄�，流速緩慢，亦恰如仙子飄飄的羅帶。所以這兩句是抓住了山水形狀之特征的。“桂林山水甲天下”，其實(shí)只是秀麗甲于天下，其雄深則不如川陜之華山、峨嵋。桂林山水是比較女性化的。韓愈用“青羅帶”、“碧玉簪”這些女性的服飾或首飾作比喻，可以說(shuō)妙極，不能說(shuō)不奇，也不能說(shuō)“不宜”。
“戶多輸翠羽，家自種黃柑”二句則寫(xiě)桂林特殊的物產(chǎn)。唐代以來(lái)，翠鳥(niǎo)羽毛是極珍貴的飾品。則其產(chǎn)地也就更有吸引力了。加之能日啖“黃柑”，更叫宦游者“不辭長(zhǎng)作嶺南人”了，這二句分別以“戶”、“家”起，是同義復(fù)詞拆用，意即戶戶家家。對(duì)于當(dāng)?shù)厝藖?lái)說(shuō)是極普通的物產(chǎn)，對(duì)于來(lái)自京華的人卻是感到新異的呢。
以上兩聯(lián)著意寫(xiě)出桂林主要的秀美奇異之處，醞釀夠了神往之情。最后歸結(jié)到送行之意，嚴(yán)大夫此去桂林雖不乘飛鸞，亦“遠(yuǎn)勝登仙”。這是題中應(yīng)有之義，難能可貴的是寫(xiě)出了逸致，令人神遠(yuǎn)。
韓詩(shī)一般以雄奇見(jiàn)長(zhǎng)，但有兩種不同作風(fēng)。一種以奇崛見(jiàn)稱(chēng)，一種則文從字順。這首詩(shī)屬于后一類(lèi)。寫(xiě)景只從大處落筆，不事雕飾；行文起承轉(zhuǎn)合分明，悉如文句。無(wú)論哪種風(fēng)格，均為韓詩(shī)本色。
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